第一篇：敬業(yè)愛崗 樂于奉獻(xiàn)

敬業(yè)愛崗樂于奉獻(xiàn)

立志、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，以巾幗情懷在平凡的財(cái)務(wù)崗位上踏實(shí)工作，默默耕耘，是財(cái)務(wù)科3位女工的人生坐標(biāo)。她們對工作的一絲不茍、任勞任怨和執(zhí)著追求的進(jìn)取精神，為企業(yè)的開拓發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

盡管財(cái)務(wù)部人員更換頻繁，但她們甘于寂寞、任勞任怨的工作作風(fēng)始終沒變。目前該財(cái)務(wù)科有財(cái)務(wù)人員五人，除了正、副科長是男同志外，其余3位均為女性，就是這3位女工擔(dān)負(fù)起所屬19個(gè)部門的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。核算類型多、任務(wù)重、工作量之大，不是親身經(jīng)歷過的人是不會感受到的。為了加強(qiáng)會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范，在日常工作中，大家從最基礎(chǔ)的原始憑證入手，對不符合財(cái)務(wù)制度的單據(jù)一律退回，嚴(yán)格把關(guān)。盡管有些同志對此不予理解，認(rèn)為該有的手續(xù)都有了，為什么要退回？但經(jīng)過女工們的耐心解釋，都能表示理解并支持與配合財(cái)務(wù)部的工作。

她們每天都要接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報(bào)表，但從來沒有怨言，工作干得有聲有色。在去年八月份省工信庭組織的財(cái)會升級創(chuàng)優(yōu)活動中，她們加班加點(diǎn)，克服家務(wù)重、孩子小的困難，圓滿完成了任務(wù)。去年十一月份，為了更好的進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工，她們一起報(bào)名參加助理會計(jì)師考試，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，忙完工作忙家庭，擠出時(shí)間看書做題、聽課件，共同討論與業(yè)務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)，加深理解、加強(qiáng)記憶··· ···由于職業(yè)特點(diǎn)，每個(gè)人都得了或輕或重的職業(yè)病，但大家沒有休息，仍然堅(jiān)持在工作崗位上。

為了培養(yǎng)自身的綜合能力，3位女工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，定期進(jìn)行小組討論，學(xué)習(xí)企業(yè)會計(jì)制度，大家通過交流心得，熟悉了各個(gè)崗位的工作流程，同時(shí)工作中出現(xiàn)的問題，很快得到了解決，主管根據(jù)匯總上來的意見與建議做出相應(yīng)的措施。

在此基礎(chǔ)上，財(cái)務(wù)科除了要認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好公司內(nèi)部財(cái)務(wù)關(guān)系外，還要與外部建立并保持良好的聯(lián)系。不僅要處理好與各單位的往來款項(xiàng)收支，同時(shí)還要與銀行建立良好的銀企關(guān)系，與稅務(wù)機(jī)構(gòu)建立良好的稅企關(guān)系，為公司樹立了良好的企業(yè)形象。

3位女工表示，她們在今后的工作中將不斷地總結(jié)和反省自己的不足，不斷地鞭策鼓勵自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)永煤財(cái)務(wù)部健康高效發(fā)展對財(cái)會人員的需求。

第二篇：敬業(yè)愛崗樂于奉獻(xiàn)

敬業(yè)愛崗

樂于奉獻(xiàn)

曾老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了二十幾個(gè)春秋。他十年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

從曾老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

曾老師對學(xué)生的愛是一種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。曾老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在曾老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，曾老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了曾老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。曾老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

曾老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 敬業(yè)愛崗樂于奉獻(xiàn)

敬業(yè)愛崗 樂于奉獻(xiàn)

——師德先進(jìn)事跡材料

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、勤懇務(wù)實(shí)，用作風(fēng)帶動人

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對管理工作求真務(wù)實(shí)。我認(rèn)為“管理工作和科研教學(xué)工作一樣，來不得半點(diǎn)的虛假。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要在其崗，負(fù)其責(zé)，以身作則，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好”。我對自己的言行操守要求嚴(yán)格，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持照章辦事，工作多年來，從沒有遲到或早退現(xiàn)象，更沒有誤工和缺課現(xiàn)象。為做好本職工作，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開展各種有益的活動。主持開展了“教師文明執(zhí)教、爭做文明教師；學(xué)生自尊自愛，爭做文明學(xué)生”活動。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究儀表端莊，注意語言文明，樹立師表形象。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。此舉很快使校風(fēng)得到明顯改善。

二、純真質(zhì)樸，用真情感化人

我一貫要求自己誠實(shí)做人。嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作上，積極主動，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干。在生活上，公而忘私，不搞特殊化。如為公加班加點(diǎn)從不拿補(bǔ)貼。從不用公款請客吃飯等。在待人上，尤其對青年教師的成長和廣大學(xué)生的成才力爭做到關(guān)愛倍加，細(xì)心呵護(hù)。我作為學(xué)校副校長和學(xué)術(shù)帶頭人，在教學(xué)和科研上對

青年教師悉心指導(dǎo)，使得我校青年教師的教學(xué)科研能力明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有很大提高。

我一貫注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。我對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，使我在科研上能刻苦鉆研，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，在工作上能務(wù)實(shí)公正，對教師與學(xué)生能傾注無限的關(guān)愛，并通過全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的良好氛圍。

三、關(guān)愛學(xué)生，塑造優(yōu)秀人才

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個(gè)對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

四、熱愛工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。

2012 年 1 月

第四篇：愛崗奉獻(xiàn) 敬業(yè)愛生

愛崗奉獻(xiàn)

敬業(yè)愛生

秦嶼中心小學(xué) 丁愛菊

[內(nèi)容摘要] 愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。只有具備了這種精神，教師才能甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，作為一名教育工作者，我們應(yīng)把“愛崗敬業(yè)”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主題，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，完成教書育人的重任，不愧于教師這一神圣的職業(yè)。

[關(guān)鍵詞] 教育 師德 師魂 愛崗 敬業(yè) 奉獻(xiàn) 愛生 [正文]

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本?！眹业呐d衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：“愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容?！睈蹗従礃I(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，也是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、完成人格升華的有效社會途徑。因此，作為一名教育工作者應(yīng)把“愛崗敬業(yè)”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主題，不斷提高自身素質(zhì)，提升教師的形象，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，完成教書育人的重任，不愧于教師這一神圣的職業(yè)。

首先，需要熱愛教育崗位、甘于奉獻(xiàn)。

教育事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。長期以來，教師一直被人們尊喻為“蠟燭”、“人類靈魂的工程師”、“園丁”等。雖然教師崗位沒

有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫的名聲和財(cái)富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，而更多的是默默無聞的辛勞和耕耘，可以說它賦予了教師更多職業(yè)的責(zé)任感和使命感。因此，立師德、樹師魂核心在于愛崗敬業(yè)，它既是師德師風(fēng)的核心和基礎(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的源泉和動力。

教師只有愛崗敬業(yè)，才能把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起；才能視平凡的工作為不平凡，視瑣碎的工作為不瑣碎；才能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)，甘于寂寞，淡泊名利地耕耘在三尺講臺之上，從中領(lǐng)悟從師的樂趣，體驗(yàn)人生的意義－－“以從師為榮，以教書為豪”。只有對教育事業(yè)滿腔熱愛，教師會認(rèn)真對待教育事業(yè)，關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，并將自己的一切毫無保留的，沒有任何條件的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。所以教師的情懷和快樂在于奉獻(xiàn)，把給予作為自己最大的幸福。

其次，需要正確定位自己、提升專業(yè)素質(zhì)。

新課程改革導(dǎo)致教育理念、內(nèi)容、方式、方法等方面很大的變化，同時(shí)也勢必造成教師角色的轉(zhuǎn)變。這就需要教師在新課改的浪潮中，正確地定位好自己的職業(yè)角色。行正為范，學(xué)高為師永遠(yuǎn)是師德、師魂的真諦。

第一、教師是人類靈魂的工程師，以自己的模范的言行、師德來教育和影響學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕信e止是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，也是其內(nèi)在素質(zhì)的和個(gè)人修養(yǎng)的反映，對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。教師語言美，才能取得學(xué)生的信任感，引導(dǎo)學(xué)生其心善良而正；教師的儀表美，才能贏得對學(xué)生的親和力，引導(dǎo)學(xué)生著裝整齊清潔；教師的品德美，才能彰顯對學(xué)生的人格魅力，促進(jìn)學(xué)生健康成長?？傊煹?、鑄師魂要求教師具有為人師表的高尚師德。

第二、教師是學(xué)生的引路人，要有知識淵博的學(xué)者形象去贏得學(xué)生的愛戴和尊敬。21世紀(jì)的教育崇尚創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新謀生存、求發(fā)展、促人才。這就要求一個(gè)合格的教師具備廣博的知識和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和“充電”，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。只有教師不斷裝滿自己這桶“水”，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬，才能勝任教育教學(xué)的工作。

第三、教師是課堂的掌舵者，要有良好的教學(xué)技能水平去挖掘?qū)W生的潛力和能力。學(xué)生是有靈性的，其靈魂所需要的不是被塑造，而是被喚醒、被激發(fā)和被升華，因此，我們教師不斷裝滿自己這桶水時(shí)，還要幫助學(xué)生挖掘?qū)W生身上的潛力和能力。好比學(xué)生就是一眼泉，而教師就是引導(dǎo)發(fā)掘泉水的人，使泉水噴涌而出，永不停息。而新課改帶來的大量的鮮活新問題，比如如何指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、如何兼顧學(xué)生的層次差異、怎樣提高小組討論的有效性，怎樣教好綜合課程等等，這就要求教師要在教學(xué)中不斷的反思，將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行深入研究；要求教師在課堂上能因材施教，聯(lián)系實(shí)際問題，解決學(xué)生的疑難；要求教師的教學(xué)要有趣味性，能調(diào)動學(xué)生的求知欲，能激發(fā)學(xué)生的積極性。

再次，需要熱愛學(xué)生、關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

熱愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，它來源于教師對教育事業(yè)的高度責(zé)任，來源于教師對學(xué)生的無限期望。

我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”陶先生從側(cè)面教育我們教師不能岐視學(xué)生，而要用海洋般博大的胸懷，天空般廣闊的胸襟來愛每一個(gè)學(xué)生。因此教師的愛應(yīng)該是廣闊的、面向全體的，即要愛滿天下。無論學(xué)生家境如何，家長地位如何、學(xué)生成績、品行如何，教師都要敞開自己博大的胸懷，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私，幫助學(xué)生、激勵學(xué)生去解決困難，不粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要耐心說服教育，動之于情，曉之以理，導(dǎo)之以行，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展，正如教師對學(xué)生的愛如“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

總之，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是科學(xué)的事業(yè)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是藝術(shù)的事業(yè)，需要我們?nèi)?chuàng)新?！耙淮绯嘈奈﹫?bào)國”，讓我們用愛點(diǎn)亮學(xué)生心中的火種！讓我們用愛去譜寫祖國教育明天的輝煌！讓我們愛崗奉獻(xiàn)立師德，敬業(yè)愛生鑄師魂！

第五篇：愛崗 敬業(yè) 忠誠 奉獻(xiàn)

愛崗 敬業(yè) 忠誠 奉獻(xiàn)

——做一名對企業(yè)忠誠的員工

古人說“人無忠信，不可立于世”，又說“不信不立，不誠不行”。忠誠是一種操守，是一種寶貴品格，而員工對于企業(yè)的忠誠則是一種職業(yè)操守，是將崗位當(dāng)作一生的事業(yè)的一種態(tài)度，員工的忠誠與否是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

對企業(yè)忠誠，首要的是遵守企業(yè)的一切規(guī)章制度，這是我們每一員工應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)把它作為我們工作的行為準(zhǔn)則。比如就我們新世界項(xiàng)目而言，對于安全方面制定了許多規(guī)章制度，如果有一個(gè)員工在某個(gè)環(huán)節(jié)上沒有遵守安全制度，很可能不僅自己本身會遭受身體方面的損害也會使公司蒙受一定的損失，這時(shí)候又怎么能說是對企業(yè)忠誠呢，所以對企業(yè)忠誠應(yīng)該從最基本的遵守一切規(guī)章制度做起。

其次是要忠誠于自己的崗位，做好本職工作。無論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對自己崗位勤奮有加。很多時(shí)候，一些員工會為自己的消極怠工應(yīng)付工作找各種理由，如果那樣沒有“干一行，愛一行”的精神，就很難干好本職工作了。所以我們每一個(gè)員工都應(yīng)該學(xué)會擺正心態(tài)，愛崗敬業(yè)。既然選擇了這個(gè)企業(yè)，就應(yīng)該好好對待自己的工作，從某種方面來說這也是我們自身素質(zhì)的體現(xiàn)，當(dāng)然也是對企業(yè)忠誠的體現(xiàn)。

第三，將企業(yè)長遠(yuǎn)利益放在第一位，把自己融于企業(yè)中，多多為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。這就要求我們不應(yīng)該把自己的利益放在第一位，在任何時(shí)候都應(yīng)該先考慮到企業(yè)的長遠(yuǎn)利益，畢竟企業(yè)利益就是我們員工大家的利益，維護(hù)企業(yè)利益就是維護(hù)大家的利益。只有企業(yè)發(fā)展壯大了，我們的工作生活才能得到保障得到改善，所以作為我們應(yīng)該做到不僅能與企業(yè)“同享?！币部梢耘c企業(yè)“共患難”。

第四，就是要樂于為企業(yè)奉獻(xiàn)和付出，大家都知道付出才有回報(bào)的道理，但在我們的現(xiàn)實(shí)工作中會出現(xiàn)自己的付出暫時(shí)得不到回報(bào)的情況，就好象這次金融危機(jī)，既影響公司的效益，也在一定程度上影響了員工的個(gè)人利益，在這個(gè)時(shí)候某些員工可能會因?yàn)樽晕覂r(jià)值實(shí)現(xiàn)不了或者個(gè)人利益受到影響而出現(xiàn)比較消極的心態(tài)，不再一心一意地為企業(yè)付出，覺得自己做了也是白做。但是我們更應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，首先應(yīng)該明白回報(bào)是建立在整個(gè)企業(yè)全體員工的共同付出下的，它有時(shí)會受一些不可避免的外部因素的影響，短期之內(nèi)看不到回報(bào)也是非常正常的事；而且也要明白每個(gè)員工的價(jià)值是建立在企業(yè)價(jià)值之上的，脫離了企業(yè)，自我價(jià)值的體現(xiàn)便成為空談，同時(shí)，我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值也是推動企業(yè)發(fā)展的根本動力，二者是互相依存互相拉動的關(guān)系。作為一名新世界員工，我們應(yīng)該做的是：以敬重的態(tài)度對待自己的崗位，付出你應(yīng)該付出的，給予你能夠給予的，那么就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。