第一篇：山東省首屆課程整合專題研討會學(xué)習(xí)體會

山東省首屆小學(xué)課程整合專題研討會學(xué)習(xí)體會

10月25----26日，我有幸參加了由山東省教育科學(xué)研究所與濰坊市教科院聯(lián)合舉辦的山東省第一屆小學(xué)課程整合專題研討會，在學(xué)習(xí)中，聆聽了各位專家的課程改革報告，欣賞了實驗學(xué)校的孩子們精彩的展示，我覺得很有感觸，學(xué)到了許多。

首先聆聽了崔秀梅關(guān)于《濰坊市小學(xué)課程整合課題研究報告》，她分別從問題的緣起、課程的性質(zhì)、課程的實踐操作、問題思考四個方面進行了闡述，學(xué)生對地方課程興趣低，教師任課多，國家課程與地方課程交叉重復(fù)率高，這就要對進入學(xué)校的全部課程進行梳理整合，統(tǒng)籌管理。整合后的課程成為主題課程屬于綜合課程范疇。它的綜合性體現(xiàn)在課堂內(nèi)外的結(jié)合，體現(xiàn)在自然、社會、人文與學(xué)科內(nèi)容的綜合，體現(xiàn)在實踐研究、合作體驗等多種學(xué)習(xí)方式的綜合。它的基本理念就是促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進教師的全能發(fā)展，促進課程的全面落實。在課程整合的實踐操作中，他們構(gòu)建了課程整合研究機制，依據(jù)課標(biāo)梳理整合教材，充分利用教師資源，充分利用校內(nèi)外資源，保證了課程的順利實施，在主題課程組織形式上，歸納形成了四個環(huán)節(jié)、五種課型。方案制定課、方法指導(dǎo)課、科學(xué)探究課、展示交流課、動手操作課，強調(diào)主體參與，成果展示形式多元，注重過程性評價。當(dāng)然主題課程在的實施也面臨許多的問題和思考，給實驗學(xué)校和老師們提出了諸多挑戰(zhàn)。

海爾希望小學(xué)的韓相福校長做了《以課程整合引領(lǐng)學(xué)校變革》的報告，介紹了他們學(xué)校在課程整合中的經(jīng)驗和做法，并從中取得了很大的成果。吳華鵬老師和湯善香老師分別從《主題課程實施中課時與師資管理》《主題課程實施中的家校聯(lián)動》兩方面，介紹了怎樣保障主題課程的實施時間，怎樣做到師資統(tǒng)籌，保障主題課程的指導(dǎo)教師，他們用清晰的的表格，具體的實例，詳盡的說明了課程整合中的一些具體做法，可操作性強。

課程整合的改革和實施，并不是一帆風(fēng)順的，改革者們經(jīng)歷了四年的研究，經(jīng)歷了迷茫和徘徊，經(jīng)歷了幸福和快樂，體驗了困惑和痛苦，一路走來真是酸甜苦辣，千般滋味。劉炳霞老師、李虹霞老師、周升梅老師就從她們的親身經(jīng)歷中，給我們講述了她們的心路歷程，她們的迷茫困惑......她們勇敢、自信、不懈追求、大膽改革的精神令我感動，我想這就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

本次研討會專設(shè)了學(xué)生活動成果的展示，會議承辦地學(xué)校：臨朐海爾希望小學(xué)展示的是《拒絕使用農(nóng)藥 食用綠色蔬菜》，它整合了《環(huán)境教育》中的《綠色食品》，《安全教育》中《飲食與健康》。西苑小學(xué)展示的主題是《小早餐大學(xué)問》，它是學(xué)校實驗教師整合了四年級《科學(xué)》中的《我們吃什么》、《品德與社會》中的《走進健康》、《健康生活每一天》、《安全教育》中的《好習(xí)慣伴我成長》、以及校本課程《生活教育》中的《爸爸媽媽我長大了》這幾課后生

成的新主題《健康的體魄》。展示采用演示式成果展示方式，由17名學(xué)生與兩名指導(dǎo)教師，借助ppt、學(xué)生展板，從背景分析、解釋問題、制定方案、實施方案、總結(jié)收獲、總結(jié)提升六個方面展示了學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)過程，整個展示過程二十分鐘。顯示了實驗學(xué)校對課程整合理念的正確把握，表現(xiàn)了師生良好的綜合素質(zhì)，成果顯著，十分精彩。

下午我們還實地參觀了臨朐縣海爾希望小學(xué)現(xiàn)場，聽取了《我們是社區(qū)小主人》的方案制定課和展示交流課，并參觀了他們在課程整合中的成果展示、班級文化、文化墻建設(shè)、走廊文化等，課程整合成就了學(xué)生、教師和學(xué)校，學(xué)生得到了全面的發(fā)展，教師也在這次改革中獲得了專業(yè)成長，學(xué)校也彰顯了個性，形成了特色。

第二篇：全國首屆“十商”課程研討會心得

以生為本全面育人

-全國首屆“十商”課程研討會心得劉蓓

2012.11.23-2012.11.24有幸參加了在唐山市路北區(qū)實驗小學(xué)承辦的全國首屆“十商”課程研討會。第一天在會上（1）聽取了張校長對“十商”課程的介紹。（2）“十商”課堂大課程，微課程和專課程的展示，共八節(jié)課。（3）“十商”課堂專課程展示。學(xué)生展演包括學(xué)生們的相聲《祝您健康》，小品《大話西游》，童話劇展示《小兔乖乖》，踢踏舞展示。臵身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，孩子們精彩的表現(xiàn)，深深地印在我的腦海。在這里，我親身領(lǐng)略到教育的真正目的，實驗小學(xué)的行動綱領(lǐng)是：快樂引領(lǐng)、健康相伴、形成能力、感受幸福。在他們的課堂上我看到了，看到了孩子們臉上洋溢著快樂的表情，看到了孩子們自信的笑容。在這里，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。在欣賞和贊許之余，也借此反思自己的教學(xué)。“在十商”中只有智商和情商是我們所熟知的而其他的我還是第一次接觸。

一、十商課程理念：

在教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長陳鎖明博士的指導(dǎo)下，對“十商”課程有了深入的認(rèn)識和理解。我們了解到：“十商”即德商、志商、情

商、膽商、健商、心商、逆商、智商、財商、靈商等十項人的基本素養(yǎng)?！笆獭闭n程正是以“十商”理念作為抓手和切入點，嘗試從個體發(fā)展的十個維度開展素質(zhì)教育，從而切實提升學(xué)生全面發(fā)展的水平，培養(yǎng)未來的社會人。溫總理在第四次全國教育工作會議報告中指出：“教育是今天，更是明天?！弊鳛榻處煹奈覀儜?yīng)該不斷反問自己：明天的孩子需要什么？應(yīng)該是更全面的教育。

二、“十商”課程讓素質(zhì)教育“落地開花”：

一個小學(xué)生在家里興致勃勃的觀看動畫片，興奮之余向爺爺感慨：“爺爺，你說奇怪不，一上課我就發(fā)困，可以看動畫片就特別精神，要是上課能跟看動畫片一樣就好了！”

孩子幼稚的話雖然可笑，卻發(fā)人深省。如今的孩子從入學(xué)開始就承受了很大的學(xué)習(xí)壓力，家長、老師生怕學(xué)生學(xué)習(xí)落后，影響將來的升學(xué)考試，使勁給學(xué)生壓擔(dān)子，因此就出現(xiàn)了一切都圍著考試轉(zhuǎn)的怪圈。

路北實驗小學(xué)給我們展示了不一樣的課堂，同樣的效能。路北區(qū)實驗小學(xué)樊靜老是講的課是《思鄉(xiāng)》詩文朗誦會活動，讓我“大開眼界”。樊靜老師在整節(jié)課上沒有說一句話，只是扮演了一個操作電腦，為學(xué)生提供“道具”的服務(wù)角色。但就這樣的一節(jié)課，孩子們展現(xiàn)的淋漓盡致。整個朗誦會完全由學(xué)生完成設(shè)計，這節(jié)課中出現(xiàn)的思鄉(xiāng)詩詞十首，包括：《關(guān)山月》(李白)《渡荊門送別》（李白《天凈沙

秋思》（馬致遠）《陰雨》（白居易）《漁家傲》（范仲淹）...采用的形式多樣，人人參與。由學(xué)生王子俊帶來的一首《故鄉(xiāng)的云》，讓我們在座的老師也不禁哼唱起來，讓我也想起故鄉(xiāng)，我就靜靜地思念故鄉(xiāng)。整節(jié)課中主持的是學(xué)生，最活躍的是學(xué)生，表現(xiàn)最多的是學(xué)生，這就是路北實小的課堂教學(xué)追求：用教師的心靈打開學(xué)生的心靈，用教師的激情點燃學(xué)生的激情?！斑@就是課堂的變化”“課堂原來可以這樣上”。

不一樣的老師，同樣的成長。路北是小的辦學(xué)理念是：教師第一，學(xué)生至上。教師是學(xué)校辦學(xué)的第一要素，教師是學(xué)校辦學(xué)能否成功的決定因素，教師的發(fā)展決定了學(xué)校的發(fā)展。張寶麗校長說：“教師的改變和成長是我們最大的收獲?！?“在課堂上我們不僅耳聞目睹了教師教學(xué)水平的提高，我們還欣賞到了教師教育智慧的身材飛揚，老師們用自己的行動詮釋著自身成長的內(nèi)涵。”

這讓我印象深刻的是路北是小的數(shù)學(xué)教師張立立，她是一位有個性的老師，她在課堂上展現(xiàn)了另外一種“風(fēng)味”，她在講《“十商”理念在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施》中提到“十商”在課前三分鐘的實施，她精心準(zhǔn)備和收集的圖片系列《張立立之總有一張圖片讓你感動》，《張立立之總有一張圖片讓你笑》《張立立之總有一張圖片讓你感到溫馨》...是在培養(yǎng)孩子們的情商和心商，這些動物圖片在靜靜的欣賞的過程就是對自己的一種提升。我們往往只注重數(shù)學(xué)知識本身而不

想把時間浪費在與數(shù)學(xué)知識不相關(guān)的事情上。其次，開放式素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)練習(xí)上的應(yīng)用，數(shù)學(xué)教學(xué)我們往往就課論課，就題論題，她對一道開放性試題進行了調(diào)研，在沒有學(xué)習(xí)鐘表的基礎(chǔ)上給學(xué)生提出這樣一道問題：在商場的停車場上每停一小時收費5元錢，汽車從上午10:00-2:00，一共要交多少停車費?有的學(xué)生用線段圖，有的學(xué)生畫鐘表的一部分...通過很多種方法來發(fā)現(xiàn)10:00-2:00共有4個小時，孩子們的智慧真的不可低估，當(dāng)他們遇到問題是總會相盡辦法來解決。而我的學(xué)生，還僅僅停留在書本上那窄窄的數(shù)學(xué)知識里，怎樣成為孩子們通往科學(xué)殿堂的引路人，讓孩子們展開思想的翅膀，領(lǐng)略多彩的數(shù)學(xué)世界。這是我們作為教師不斷努力的方向。

“十商”我們在一節(jié)課中能將幾商融入到自己的課堂中那？首先應(yīng)該有這種意識，再慢慢培養(yǎng)，我用路北實小全體教師時刻謹(jǐn)記的一句話來結(jié)束：童年的教育，是承載學(xué)生一生幸福的教育，是肩負祖國未來、決定民族興衰的教育?！白屗械暮⒆佣加袃?yōu)秀的教師，讓所有孩子享受快樂的課堂，讓所有孩子接觸現(xiàn)實的生活，讓所有的孩子體驗多彩的世界?！敝x謝大家！

第三篇：教學(xué)質(zhì)量研討會學(xué)習(xí)體會

教學(xué)質(zhì)量研討會學(xué)習(xí)體會

9月20日，星期四，我校全體教師利用辦公時間在會議室召開了教學(xué)質(zhì)量研討會。會上有張秀芝、李秀萍、王麗霞、修建、蘇連璽、王聰芳、張冬云幾位優(yōu)秀老師作了典型發(fā)言。他們精彩的發(fā)言，深深地打動了我，使我的心靈受到了深深的觸動。

他們的成績之所以優(yōu)秀，是因為他們對學(xué)生嚴(yán)中有愛，因材施教，對學(xué)生耐心的指導(dǎo)和他們本身的教學(xué)藝術(shù)。比如王聰芳老師，為了給學(xué)生營造英語氛圍，鼓勵學(xué)生多讀簡單的英語讀物，并用簡單的英語進行交談，并把生活中的事物用英語表達出來，這樣既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，從生活中學(xué)到英語，再把英語運用到生活中去。王老師的教學(xué)方法真的很不錯，既簡單又實用。教學(xué)方法雖然簡單，可是需要師生的持之以恒，在這方面，王老師做的更好。這很值得我學(xué)習(xí)。我們美術(shù)課的內(nèi)容也是來源于生活，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生多觀察生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，再把自己的經(jīng)驗用手或者是筆表現(xiàn)出來，達到我們的教學(xué)目的。

再比如修建老師，他的主題“孩子，我拿什么吸引你？”也很值得我借鑒和學(xué)習(xí)。修老師主張以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，喜歡老師，把孩子深深地吸引住，全身心的自覺地投入到學(xué)習(xí)中來。正所謂是“親其師，信其道”呀！回想，在我的美術(shù)課堂中，有時候課堂紀(jì)律難以組織，或許是我沒有用心來吸引住孩子，才導(dǎo)致紀(jì)律較混亂的吧。在教學(xué)中一定得想方設(shè)法吸引孩子，使孩子對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣，從而達到真正的教學(xué)目的。

其他老師的精彩發(fā)言，也使我收獲很多，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦這次教學(xué)質(zhì)量研討會。在今后的教學(xué)中，我一定會倍加努力，使我的學(xué)生愛上我的課堂。

第四篇：參加山東省初中物理課程改革研討會心得體會

參加2009年山東省初中物理課程改革研討會心得體會山東省初中物理課程改革研討會于7.14——7.17在濟南東郊飯店召開，我有幸參加了本次會議。會議內(nèi)容有浙江省義烏中學(xué)吳加澍教授的專家報告、上屆省優(yōu)質(zhì)課選手的新課程課堂教學(xué)觀摩、新課程教學(xué)改革經(jīng)驗介紹與交流，其中臨沂四中的尤錦生老師代表我市做了典型經(jīng)驗交流。研討會內(nèi)容充實，形式豐富。會議開得非常成功，為廣大初中物理教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。本次大會有如下特點：

一、會議規(guī)模大，層次高

來自全省各地市的物理骨干教師數(shù)百人參加了本次大會。會議聘請到了全國知名教育專家、全國勞模、國務(wù)院特殊津貼獲得者、浙江省特級教師吳加澍先生，在會上他做了《我的物理教育觀》的報告，報告十分精彩，內(nèi)容新穎，不時贏得陣陣掌聲，與會者受益匪淺。執(zhí)教觀摩課的兩位是去年全省初中物理優(yōu)質(zhì)課評選兩個賽區(qū)的第一名，作經(jīng)驗交流的都是各地市非常優(yōu)秀的骨干教師，介紹了各地市先進的教改經(jīng)驗和教學(xué)方法，效果非常好，真正達到了與會者互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，共同提升的目的。

二、創(chuàng)新研討模式，讓更多的代表參與研討主題，互動性強

以前的會大都是課后專家點評，與會者只是聆聽專家的點評，而這次是觀摩課后由執(zhí)教教師說課，然后與會教師自由發(fā)言，對觀摩課做點評，最后再由專家點評，互動性增強了，也使與會者聽到了一線教師新穎的教學(xué)觀點。經(jīng)驗交流也是先由報告人發(fā)言，然后留出一段時

間讓與會者現(xiàn)場質(zhì)疑，報告人進行解答，這樣就會有更多的一線教師代表登臺，有了更多的聲音參與到交流中來。

三、研討氣氛濃厚，與會教師積極性高

盡管當(dāng)時天氣炎熱、會議場所比較擁擠，幾天的會議座無虛席，與會代表認(rèn)真聆聽專家報告，虛心聽課，積極主動地參與到會議的研討中來。自由評課時，與會教師積極發(fā)言，對觀摩課的成功之處和改進的建議都發(fā)表了自己的看法；經(jīng)驗交流時，很多教師提出了來自于物理課堂的實際問題，報告人做了實事求是的回答。這樣的研討模式提高了教師的積極性，不搞花架子，實實在在的研討，是我們值得借鑒和學(xué)習(xí)的一種教研模式。

四、觀摩課檔次高，示范性強

7月15日下午，主要活動是新課程課堂教學(xué)觀摩、研討與專家點評。執(zhí)教觀摩課的是泰安十二中的薛翠芹老師，執(zhí)教課題是《聲音的產(chǎn)生與傳播》；另一位是青島59中的鄭旭先老師，執(zhí)教課題是《力》。

1、兩位老師的個人素質(zhì)好，各有各的教學(xué)風(fēng)格，基本功扎實，到底是省優(yōu)質(zhì)課評選賽區(qū)第一名，薛老師的課設(shè)計科學(xué)合理，過程細致；鄭老師風(fēng)趣幽默，課堂設(shè)計順暢厚實。教學(xué)理念新，注重了物理與生活、社會的聯(lián)系，實驗探究貫穿教學(xué)過程的始終。對學(xué)生的評價指向性較強，教學(xué)機智良好。

2、注重學(xué)情，充分體現(xiàn)以學(xué)為主，始終把學(xué)生作為課堂的主人。用的學(xué)生是濟南甸柳一中初一的，學(xué)生的物理知識基礎(chǔ)還較少，認(rèn)知水平還較低，但兩位老師都考慮到了學(xué)情，設(shè)計的探究實驗較簡單，小循環(huán)，多反饋，運用有序啟發(fā)教學(xué)法，一環(huán)扣一環(huán)，范例教學(xué)運用適時恰當(dāng)。

3、充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)突破重點難點，幫助學(xué)生理解掌握知識。薛老師利用聲傳感器將物體發(fā)聲時的振動以波的形式在屏幕上顯示出來，現(xiàn)象非常明顯直觀，使學(xué)生很好地理解了“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這一知識點。鄭老師用力傳感器將力的作用是相互的很直觀的在屏幕上顯示出來，效果很好。

鄭老師的課沒有一個完整的板書，除了幾個力的作用的實例板書外，結(jié)論都是用課件展示的，這樣不太合適，傳統(tǒng)的教學(xué)工具——黑板是多媒體所代替不了的。規(guī)范漂亮的板書把本節(jié)的重要知識點顯示在黑板上，給學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)內(nèi)容留下深刻的印象。板書的內(nèi)容是循序漸進的，板書過程也是這節(jié)課知識結(jié)構(gòu)生成的過程，課件的瞬間顯示是完不成知識體系構(gòu)建過程的，同時板書也顯示了教師的基本功。另外這兩節(jié)課的設(shè)計上若再注重一下雙基的落實，效果可能會更好。兩位老師引導(dǎo)學(xué)生探究的時間都較長，在每個重要知識點后或課的最后，幾乎都未安排一些針對性的反饋訓(xùn)練，雙基的落實不夠扎實。小組合作學(xué)習(xí)的時機還有待于準(zhǔn)確把握，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系、合作學(xué)習(xí)的針對性與實效性還有待于進一步研究。

本次大會的專家報告精彩實用。吳加澍先生對初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)闡述得更是融會貫通。他由課改中的實際問題與困惑引發(fā)了對若干教學(xué)問題的思考，這些思考高瞻遠矚，很有深度，讓我們對物理教學(xué)的真正價值有了更加深刻的認(rèn)識。相信每位與會者都是有心人，都會整理、珍藏報告內(nèi)容，以便從高層次上更好地指導(dǎo)我們的初中物理課堂。

第五篇：首屆國際研討會會議議程

首屆國際研討會會議議程

10月22日(周五)

全天報到，地點：豐頤大酒店

用餐：豐頤大酒店一樓自助餐廳

10月23日(周六)

一、開幕式

1、時間：8：30—9：30

2、地點：武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳

3、主持人：王永海教授，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長

4、議程安排

8：30—8：35，程前介紹，會議開始

8：35—8：45，會議主席張維教授致開幕辭

8：45—8：55，湖北省領(lǐng)導(dǎo)講話

8：55—9：05，武漢大學(xué)副校長黃泰巖教授講話

9：05—9：15，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委尤傳明書記講話

9：15—9：25，華中科技大學(xué)教授張勇傳院士致辭

9：25—9：30，宣讀賀信

9：30—10：00，會議合影及茶歇

二、會議主題學(xué)術(shù)報告

1、時間：10：00—11：30

2、地點：武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳

3、主持人：張維教授，天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部主任，國家自然科學(xué)基金委員會管理學(xué)部原副主任，天津財經(jīng)大學(xué)原副校長

4、議程安排：

10：00—10：30 北方交通大學(xué)教授徐壽波院士做學(xué)術(shù)報告

10：30—11：00 法國魯昂高等商學(xué)院副校長

Stephen murdoch教授做學(xué)術(shù)報告

11：00—11：30 武漢大學(xué)教授徐緒松做學(xué)術(shù)報告

三、午宴

1、時間：12：00—13：40

2、地點：武漢大學(xué)珞珈山莊二樓宴會廳

四、專題討論

14：00—15：30 分組專題報告

A1：復(fù)雜科學(xué)管理(A421)主持人：王學(xué)軍 陳 燕

A2：社會系統(tǒng)復(fù)雜性(A321)主持人：黨興華 夏火松

A3：經(jīng)濟系統(tǒng)復(fù)雜性(A511)主持人：魏 江 陳業(yè)華

A4：管理系統(tǒng)復(fù)雜性A(B338)主持人：柳瑞禹 刁兆峰

A5：管理系統(tǒng)復(fù)雜性B(B430)主持人：史本山 李 杰

15：30—15：50 茶歇

15：50—17：20 分組專題報告

B1：復(fù)雜科學(xué)管理(A421)主持人：王學(xué)軍 陳 燕

B2：社會系統(tǒng)復(fù)雜性(A321)主持人：黨興華 夏火松

B3：經(jīng)濟系統(tǒng)復(fù)雜性(A511)主持人：魏 江 陳業(yè)華

B4：管理系統(tǒng)復(fù)雜性A(B338)主持人：柳瑞禹 刁兆峰

B5：管理系統(tǒng)復(fù)雜性B(B430)主持人：史本山 李 杰

五、自助晚餐

1、時間：18：00—19：30

2、地點：豐頤大酒店一樓自助餐廳

10月24日(周日)

六、專題匯報：

1、主持人：王樹良教授，武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院院長助理

8：30—8：45 “復(fù)雜科學(xué)管理”專題組匯報

8：45—9：00 “社會系統(tǒng)復(fù)雜性”專題組匯報

9：00—9：15 “經(jīng)濟系統(tǒng)復(fù)雜性”專題組匯報

9：15—9：30 “管理系統(tǒng)復(fù)雜性A”專題組匯報

9：30—9：45 “管理系統(tǒng)復(fù)雜性B”專題組匯報

9：45—10：00 茶歇

七、會議主題學(xué)術(shù)報告

1、時間：10：00—11：30

2、地點：武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳

3、主持人：牛東曉教授，華北電力大學(xué)管理學(xué)院院長

4、議程安排：

10：00—10：30 北京航空航天大學(xué)邱菀華教授做學(xué)術(shù)報告

10：30—11：00 香港城市大學(xué)黎建強教授做學(xué)術(shù)報告

11：00—11：30 加拿大多倫多大學(xué)吳德勝教授做學(xué)術(shù)報告

八、會議總結(jié)暨會議閉幕式

1、時間：11：30——12：00

2、地點：武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳

3、主持人：尤傳明，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委書記

4、議程安排：

11：30—11：40，會議主席吳貴生教授總結(jié)發(fā)言

11：40—11：50，武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院曾一昕書記致辭

11：50—12：00，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院徐緒松教授致答謝詞

12：00，會議閉幕

九、自助午餐

1、時間：12：00——13：00

2、地點：豐頤大酒店一樓自助餐廳