第一篇：鐵水溝小學(xué)課程設(shè)置自查報(bào)告

鐵水溝小學(xué)課程設(shè)置自查報(bào)告

我校共有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生20人，教職工9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。我校認(rèn)真貫徹省市有關(guān)課程設(shè)置的各項(xiàng)文件精神，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校課程實(shí)施水平自查報(bào)告如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1、為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2、在課程開(kāi)設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)。（1）國(guó)家課程 我校嚴(yán)格按普通全日制小學(xué)課程設(shè)置方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合實(shí)踐和音體美課程都有兼職的教師，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。（2）地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《安全法制》等都能夠符合義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。（3）學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)小組，充分利用各種資源，編撰《國(guó)學(xué)》作為學(xué)校校本課程。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門(mén)課程，保證了開(kāi)齊開(kāi)足課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用學(xué)區(qū)規(guī)定的“四讀、四步模式”，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。

5、強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、目前存在的問(wèn)題：

1、師資不足，專業(yè)教師缺乏雖能開(kāi)全開(kāi)足但教學(xué)效果不佳。

2、家庭資源開(kāi)發(fā)利用不夠，落實(shí)措施不力。

3、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程評(píng)價(jià)有待于進(jìn)一步制定可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)辦法。

第二篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

源青小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)昆明市主城區(qū)“三普”工作文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照“三普”工作相關(guān)文件中關(guān)于義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)27節(jié)，其中語(yǔ)文8節(jié)，外語(yǔ)2節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)；3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

學(xué)校也很注重綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，其中地方課程以環(huán)境教育、健康教育、三生教育、云南鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容。1—6年級(jí)開(kāi)設(shè)了衛(wèi)生與保健課程，充分利用《滇池保護(hù)》這本教材對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，4—6年級(jí)融入了三項(xiàng)教育，“三項(xiàng)”指禁毒、防艾、環(huán)境教育，其中環(huán)境教育每學(xué)期6課時(shí)；5年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育融入在品德與社會(huì)學(xué)科里，每學(xué)期4課時(shí)。

3、5年級(jí)三生教育占用地方課程一課時(shí)，每學(xué)期16課時(shí)。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校行政對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

3、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午10：00-10：30為大課間活動(dòng)，下午2：40-2：50為眼保健操時(shí)間，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)規(guī)模較小，師資緊缺，且專業(yè)化程度不高，如美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有專業(yè)的教師配備，兼課現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

盤(pán)龍區(qū)源青小學(xué) 2009年11月30日

第三篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

煤田中小學(xué)課程設(shè)置自評(píng)報(bào)告

我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生128

人，教職工49人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照自治區(qū)、牙克石市教育局相關(guān)文件精神，并根據(jù)牙克石市教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照自治區(qū)《課程計(jì)劃》中設(shè)置的三大類(lèi)地方課程（動(dòng)手實(shí)踐能力、地方特色教育、專題綜合教育）和學(xué)校課程的要求每學(xué)年和每周的教學(xué)時(shí)間安排開(kāi)全了課程、開(kāi)足了課時(shí)。根據(jù)義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程。1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)25節(jié)。1、2年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育4節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)。（手工和安全隔周交替上）；

3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

3年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）；

4年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)地方特色：內(nèi)蒙古民俗禮儀0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和內(nèi)蒙古民俗禮儀隔周交替上）；

5年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；

6年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫(xiě)字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；（后附：煤田中小學(xué)總課程表）

二、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)校總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)親自對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

三、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午09：30-10：10為兩操課間活動(dòng)，下午1：50-2：00為眼操，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

煤田中小學(xué) 2014年5月15日

第四篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

黃池小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)潞城市教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照中小學(xué)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。根據(jù)義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開(kāi)齊了各門(mén)學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)26節(jié)，其中語(yǔ)文9節(jié)，地方與校本2節(jié)；3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)、，包括綜合實(shí)踐課程和地方校本課程。

（后附：黃池寄宿制小學(xué)總課程表）

學(xué)校也很注重綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，其中地方課程以環(huán)境教育、健康教育、安全教育教育、鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容。1—6年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校行政對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

3、每天堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午09：50-10：20為兩操課間活動(dòng)，下午3：40-4：20（五一節(jié)后推遲1小時(shí)）為綜合體育活動(dòng)時(shí)間，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書(shū)使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，一些教學(xué)設(shè)施設(shè)備短缺現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

黃池小學(xué)

2013年06月27日

第五篇：南湖小學(xué)關(guān)于課程設(shè)置自查報(bào)告范文

南湖小學(xué)關(guān)于課程設(shè)置自查報(bào)告

我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生126人，教職工9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。我校認(rèn)真貫徹省市有關(guān)課程設(shè)置的各項(xiàng)文件精神，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校課程實(shí)施水平自查報(bào)告如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1、為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2、在課程開(kāi)設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)。

（1）國(guó)家課程

我校嚴(yán)格按晉中市普通全日制小學(xué)課程設(shè)置方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合實(shí)踐和音體美課程都有兼職的教師，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

（2）地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照晉中市地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《安全法制》等都能夠符合晉中市義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

（3）學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)小組，充分利用各種資源，編撰《平遙風(fēng)土人情風(fēng)俗》和《國(guó)學(xué)》作為學(xué)校校本課程。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門(mén)課程，保證了開(kāi)齊開(kāi)足課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用學(xué)區(qū)規(guī)定的“四讀、四步模式”，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。

5、強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育

鍛煉時(shí)間。②每天上午的課間操、下午第三節(jié)活動(dòng)課為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

三、目前存在的問(wèn)題：

1、師資不足，專業(yè)教師缺乏雖能開(kāi)全開(kāi)足但教學(xué)效果不佳。

2、器材儀器嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)要求。

3、家庭資源開(kāi)發(fā)利用不夠，落實(shí)措施不力。

4、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程評(píng)價(jià)有待于進(jìn)一步制定可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)辦法。

5、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面措施不力、形式不活、方法不多、指導(dǎo)不夠。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

南湖學(xué)校

2011.03