第一篇：關(guān)于比例的知識點在高中教材上總結(jié)

高三生物復(fù)習沖刺資料系列

關(guān)于比例的知識點在高中教材上總結(jié)

①“自由水/結(jié)合水”的比值越大，生物新陳代謝速率就越大，反之就越小；“結(jié)合水/自由水”比值越大，植物的抗旱能力越強，反之就越弱。

②觀察細胞有絲分裂的裝片，視野中哪個時期的細胞所占的比例越高，該時期在細胞周期中所占的比例就越大。

③當食物中某種必需氨基酸比例很低時，消化和吸收后氨基酸的總利用率就取決于該種氨基酸的量，為了提高總利用率，要補充該種氨基酸。例如：大米和豆類同食可以提高氨基酸的利用率。

④影響植物光合作用速率的因子中，光合速率取決于某最小因子，該最小因子增大光合速率就增大，而其他因子的變化對光合速率影響不大。

⑤軀體各部分的運動機能在大腦皮層的代表區(qū)的面積所占的比例，與相應(yīng)軀體器官的動作復(fù)雜程度成正比，所能做的動作越精細，代表區(qū)的面積就越大。

⑥雜合子Bb連續(xù)自交，后代純合子所占比例越來越接近于1。

⑦植物組織培養(yǎng)基中“細胞分裂素/生長素”的比值增大時有利于芽的分化，比值較小時有利于根的分化。

⑧農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，當能量流向害蟲的比例變大時，留在植物體內(nèi)的能量的比例就會減少，即產(chǎn)量就會降低。

⑨發(fā)酵工程的培養(yǎng)基中，C：N=4：1時，谷氨酸棒狀桿菌大量繁殖而產(chǎn)生的谷氨酸少；

C：N=3：1時，菌體繁殖受到抑制，但谷氨酸的合成量大增。由此還可以總結(jié)：溶氧不足時，谷氨酸棒狀桿菌會產(chǎn)生乳酸或琥珀酸，而不是谷氨酸；當pH呈酸性時，產(chǎn)生乙酰谷氨酰胺，而不是谷氨酸。

關(guān)于糖代謝的調(diào)節(jié)，可以把初中部分、高中必修、選修內(nèi)容橫向聯(lián)系，總結(jié)如下：

①糖類的消化，需要的酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、腸淀粉酶、胰麥芽糖酶、腸麥芽糖酶；消化的場所有：口腔、小腸；吸收的場所是小腸。

②糖類的吸收與儲存，肝糖元與肌糖元的區(qū)別。

③劇烈運動產(chǎn)生的乳酸在人體內(nèi)如何轉(zhuǎn)化和利用？

④糖類無氧呼吸條件下的產(chǎn)物，在動、植物體內(nèi)的區(qū)別。特例：甜菜塊根和馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。

⑤大腦神經(jīng)細胞所含糖元極少，所以對血糖降低非常敏感，低血糖會引起休克。

⑥糖代謝的調(diào)節(jié)途徑有三個：血糖濃度變化直接刺激胰島細胞的調(diào)節(jié)；胰島素和胰高血糖素相互的調(diào)節(jié)；下丘腦通過神經(jīng)支配胰島與腎上腺的調(diào)節(jié)。

⑦當胰島素分泌增多時，會抑制胰高血糖素的分泌，但是胰高血糖素卻能在一定程度上促進胰島素的分泌，這是為什么？

第二篇：高中教材

高中化學(xué)教材是根據(jù)教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中化學(xué)課程標準（實驗）》編寫而成，共8冊，包括2本必修（化學(xué)l、化學(xué)2)和6本選修(化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機化學(xué)基礎(chǔ)、實驗化學(xué))。本套高中化學(xué)教材的編寫著眼于進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從學(xué)生未來的發(fā)展出發(fā)建構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，幫助學(xué)生全面地了解化學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境之間的相互關(guān)系.在教材中創(chuàng)設(shè)一系列有助于學(xué)生學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)情景，為學(xué)生更多地體驗科學(xué)探究、形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度提供新的平臺。

本套教材以教育部高中化學(xué)國家課程標準研制項目組第一負責人，編寫組由高中化學(xué)國家課程標準研制組核心成員和一大批高校化學(xué)專業(yè)不同領(lǐng)域富有學(xué)術(shù)造詣的教授、副教授，優(yōu)秀的高中化學(xué)特級、高級教師和教研機構(gòu)的中青年化學(xué)教育工作者為主體組成。由眾多國內(nèi)資深的化學(xué)學(xué)科專家組成的指導(dǎo)組在專業(yè)上予以大力支持。教材編寫者們在深入研究繼承傳統(tǒng)與體系創(chuàng)新、立足基礎(chǔ)與提高延伸、社會需求與學(xué)科發(fā)展、知識呈現(xiàn)與活動設(shè)計，歸納整理與探究開放等關(guān)系基礎(chǔ)上，形成了本套教材的下列特色。

一、貼近課程標準，正確把握學(xué)習要求，有利于學(xué)生順利達到學(xué)習目標。

1.必修或選修教材根據(jù)內(nèi)容標準的要求編寫，其核心內(nèi)容不僅反映出該模塊最基本的知識和技能，同時還十分關(guān)注“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”兩方面課程目標的落實。全套教材較好地體現(xiàn)了高中化學(xué)課程改革的基本理念，著力提升高中生的科學(xué)素養(yǎng)水平。

2.教學(xué)內(nèi)容立足課程標準規(guī)定的學(xué)習標準，定位明確，基礎(chǔ)知識、基本技能的深、廣度把握較好。2本必修與6本選修教材緊密銜接，分工明確。

3.必修教材從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)選擇內(nèi)容，密切聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活實際，學(xué)習最基礎(chǔ)的化學(xué)核心內(nèi)容。內(nèi)容基礎(chǔ)性強，循序漸進，每個專題容量適當，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔。必修教材主題突出，思路清晰，實例豐富，難點分散，重視方法，好教易學(xué)，構(gòu)成了整個高中階段化學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)，為后續(xù)化學(xué)選修模塊的學(xué)習提供了較好的保證。

4.選修教材特色鮮明，無論是基本原理的學(xué)習（如化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)），還是對化學(xué)與社會相互關(guān)系的認識（如化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)），都能貼近課程標準，做到立足高中生實際，依托必修教材內(nèi)容，不“越位”，不拔高，簡潔明了，特別對首次出現(xiàn)在中學(xué)教材中的某些新知識（如熵變、晶格能、雜化軌道理論、手性分子等）處理恰當，既很好地把握了科學(xué)內(nèi)涵，又避免了因“大學(xué)化”傾向造成的難點，適合中學(xué)生學(xué)習。

二、建立了新的教材知識體系，層次清晰，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。

1.必修教材突破了以學(xué)科知識為中心的結(jié)構(gòu)體系，關(guān)注學(xué)科線索和社會實際的結(jié)合。

如化學(xué) 1從“科學(xué)家眼中的物質(zhì)世界”為題引入核心概念和研究方法，繼而通過“海水中的化學(xué)物質(zhì)”、“從礦物到基礎(chǔ)材料”、“硫、氮和可持續(xù)發(fā)展”展開元素化合物知識的學(xué)習，從化學(xué)與社會的關(guān)系出發(fā)建立了教材的整體思路，繼而逐級引出化學(xué)核心知識，既體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習的價值，同時又很好地處理了內(nèi)容點多和課時緊的矛盾。

每一單元的知識點相互關(guān)聯(lián)，形成良好的邏輯結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。如化學(xué) 1“從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)”通過一種物質(zhì)（氯化鈉）和兩個電解反應(yīng)（飽和食鹽水電解、熔融氯化鈉電解）展開，前者得到氯氣，在研究氯氣化學(xué)性質(zhì)基礎(chǔ)上，推廣到鹵族元素性質(zhì)；后者得到金屬鈉，進一步研究納及其化合物性質(zhì)。

2.選修教材按內(nèi)容素材的特點建立不同的知識系統(tǒng)，使教材為學(xué)生在知識、能力和態(tài)度等方面的學(xué)習提供了更好的針對性，也使選修教材的不同功能得到更好的體現(xiàn)。

(1)第一類教材：《化學(xué)與生活》、《化學(xué)與技術(shù)》

“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”教材的內(nèi)容，注意從社會事件為線索引出知識內(nèi)容，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會需要為基礎(chǔ)，融入化學(xué)核心知識，力求使課程即貼近學(xué)生生活實際，緊密結(jié)合所討論的生活和社會問題，幫助學(xué)生學(xué)習相關(guān)的化學(xué)知識，知識視野寬闊，科學(xué)性強。學(xué)生通過學(xué)習能更深刻地理解化學(xué)的基本觀點，擴大、加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本方法的認識和掌握，有利于激發(fā)與發(fā)展學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。如《化學(xué)與生活》圍繞“環(huán)境”、“健康”、“材料”三大生活熱點問題展開內(nèi)容，融入化學(xué)知識并以此解釋更多的生活現(xiàn)象。

上述教材在較寬闊的社會背景下提出與化學(xué)有關(guān)的生活和技術(shù)問題，引發(fā)學(xué)生討論、調(diào)查、實驗，進一步理解化學(xué)知識，認識化學(xué)科學(xué)對社會發(fā)展的重要價值，促使學(xué)生更深刻地理解科學(xué) ?技術(shù)?社會的關(guān)系。

這些教材在內(nèi)容組織上，注意把性質(zhì)相似的課題組織在同一主題下。在課題中用典型實例展開討論。把看似零散的學(xué)習內(nèi)容有機地組織起來，形成了比較清晰教材邏輯結(jié)構(gòu)。

(2)第二類教材：《有機化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)反應(yīng)原理》教材側(cè)重學(xué)習物質(zhì)性質(zhì)和化學(xué)基本原理，在內(nèi)容的選擇與編寫上，建立系統(tǒng)明晰的化學(xué)知識體系，學(xué)科知識編排深入淺出，邏輯性強。如《化學(xué)反應(yīng)原理》從 “能量變化”、“速率與平衡”、“溶液中的離子反應(yīng)”三方面來解析化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律，層次清晰。

這些教材不僅重視知識的結(jié)論，更關(guān)注知識形成的過程，有利于幫助學(xué)生領(lǐng)悟與把握化學(xué)觀念和化學(xué)方法。例如，上述選修教材突出了 “從現(xiàn)象到本質(zhì)”、“從宏觀到微觀”、“從定性到定量”、“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)思想方法，滲透“實驗是驗證與探究的重要手段，是化學(xué)研究的基礎(chǔ)”、“人類對物質(zhì)及其變化的認識在不斷發(fā)展，永無窮盡”等重要觀念。

(3)第三類教材：《實驗化學(xué)》

本教材從課題入手，以研究物質(zhì)的方法為線索建構(gòu)教材，涉及物質(zhì)的分離和提純、物質(zhì)性質(zhì)的探究、反應(yīng)條件的控制、物質(zhì)的定量研究、物質(zhì)的制備與合成等內(nèi)容。每專題介紹相關(guān)的化學(xué)原理、實驗研究方法和現(xiàn)代儀器的特點，循序漸進，在必修內(nèi)容基礎(chǔ)上逐漸提升。既有基礎(chǔ)性的研究課題，又有一定開放、探究要求的拓展性課題，對學(xué)有余力的學(xué)生和實驗條件較好的學(xué)校能提供進一步發(fā)展的需要。

三、教材重視科學(xué)探究，注重創(chuàng)設(shè)情景，力求使學(xué)習方式多樣化。

1.教材重視通過實驗與實踐活動，提高學(xué)生的探究意識和實踐能力。

各教材模塊都十分重視運用化學(xué)實驗手段幫助學(xué)生理解接受有關(guān)知識和概念，揭示化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、探究物質(zhì)的性質(zhì)與變化。學(xué)生可以在有關(guān)學(xué)習活動中體驗、學(xué)習運用化學(xué)實驗手段進行化學(xué)探究活動，培養(yǎng)問題意識。教材注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題；設(shè)計、評價解決化學(xué)問題的實驗方案，收集、處理有關(guān)實驗數(shù)據(jù)；對實驗現(xiàn)象進行分析、歸納，通過推理、判斷，對問題做出合理的解釋，或者初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律。教材也十分重視通過學(xué)習活動提高學(xué)生比較、分析和評價能力。

無論必修還是選修教材，都將化學(xué)實驗作為學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑，通過實驗幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟化學(xué)知識，體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生在實驗情景中運用科學(xué)方法解決問題。教材中增設(shè)了大量的化學(xué)實驗，有的以學(xué)生的體驗為主，有的重在引發(fā)學(xué)生思考。各冊教材內(nèi)容體系和呈現(xiàn)方式有所差異，但都將 “通過實驗學(xué)化學(xué)”作為共同追求的一條線索。

2.本套教材非常關(guān)注學(xué)生“怎么學(xué)”，注重問題情景創(chuàng)設(shè)和方法指導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容不采用描述式文本的呈現(xiàn)方式，而運用各種欄目組織教學(xué)內(nèi)容，編寫者從學(xué)生生活經(jīng)驗和生產(chǎn)生活中鮮活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想質(zhì)疑、觀察思考、實驗探究、交流討論、回顧總結(jié)、資料閱讀等活動來學(xué)習。

課本不再是純閱讀文本，而注重引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背、機械訓(xùn)練的學(xué)習方式，不僅重視知識點的理解記憶，還要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注知識的形成過程和應(yīng)用價值。同時，教材通過精心設(shè)計的教學(xué)范例引領(lǐng)教師改變灌輸式的教學(xué)方式。通過各種學(xué)習指導(dǎo)欄目，讓學(xué)生以多種形式參與學(xué)習活動，發(fā)揮教師教學(xué)的創(chuàng)造性。如 “你知道嗎”、“活動與探究”、“交流與討論”、“信息提示”、“調(diào)查研究”、“各抒己見”、“問題解決”等欄目提示了問題和方法，對應(yīng)學(xué)生不同的學(xué)習行為和思維要求；對要求重點觀察或記錄的內(nèi)容提示學(xué)生在表格中注出；每一單元后設(shè)“練習與實踐”，在每一專題后設(shè)“回顧與總結(jié)”，旨在幫助學(xué)生通過問題線索學(xué)會歸納整理知識，促進學(xué)生學(xué)會反思，提高自我評價的能力。

教材還通過調(diào)查研究、交流討論、問題解決等多樣化的學(xué)習活動，強化學(xué)生的科學(xué)探究能力，促進高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，注重在實踐中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力以及合作交流、反思評價等技能。

教材突出關(guān)注寓科學(xué)方法的學(xué)習于教學(xué)過程之中。教材雖有一些顯性的科學(xué)方法指導(dǎo)，但注意避免 “穿鞋戴帽”、抽象教條式論述，更多地是通過“學(xué)習范例”、“探究課題”體現(xiàn)科學(xué)方法的具體應(yīng)用。

四、遵循學(xué)生化學(xué)學(xué)習規(guī)律，兼顧各類學(xué)校實際，力求易學(xué)好教。

教材遵循高中學(xué)生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)初、高中化學(xué)教材在目標、內(nèi)容、方法等方面的合理銜接，處理好兩個關(guān)系：一是高中化學(xué)教材必修

1、必修2與初中化學(xué)教材之間的關(guān)系，如《化學(xué)1》中“原子結(jié)構(gòu)模型”是初中化學(xué)原子知識的進一步發(fā)展，同時又為《化學(xué)2》“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”奠定了基礎(chǔ)。二是必修教材與選修教材之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（1）選修教材從不同的側(cè)面組織內(nèi)容，但以《化學(xué)1》、《化學(xué)2》的知識為“生長點”。無論必修還是選修教材，均設(shè)有“拓展視野”欄目，給不同能力傾向的學(xué)生提供較大的選擇空間，使他們獲取各自發(fā)展所需要的知識、技能和能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、參與意識和決策能力。

（2）本套教材版面設(shè)計注重學(xué)生學(xué)習心理，版式活潑，直觀性強，盡可能通過具有探究價值的課題、生動的文字和圖表、功能特定的欄目來吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。教材采用“平等對話”的方式展開敘述，借助“先行材料”

引出內(nèi)容，如學(xué)習前的引導(dǎo)性材料，學(xué)習過程中的信息提示，有關(guān)生活或?qū)W科的背景材料等，體現(xiàn)了教材的趣味性和可讀性。

（3）內(nèi)容素材選取兼顧不同地區(qū)的實際，教學(xué)要求上通過欄目和問題呈現(xiàn)一定的彈性，便于不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生依據(jù)當?shù)貙嶋H條件進行有效的教學(xué)活動，如實驗設(shè)計簡單，現(xiàn)象明顯，并設(shè)計多種活動為運用當?shù)氐纳a(chǎn)、生活資源創(chuàng)造了有利的條件，體現(xiàn)了我國廣大農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對化學(xué)的實際需求,并在實驗探究、信息技術(shù)應(yīng)用等方面進行了重點指導(dǎo)，努力使每一位學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面都得到發(fā)展和提高。

（4）教材注意控制學(xué)習的層次與深廣度。根據(jù)具體內(nèi)容的難度和學(xué)生的認識水平，在教材中分別采取“深入淺出”、“點到為止”、“造成懸念，引起思考”等內(nèi)容組織的策略。尤其是必修教材，通過問題的延伸或擴展，為學(xué)生多處設(shè)置了思維發(fā)展的平臺，（5）教材在練習與作業(yè)編寫中，既注重指導(dǎo)學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科最核心的基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會運用規(guī)范的化學(xué)用語描述與分析化學(xué)問題。同時，在基礎(chǔ)之上分層次安排習題，注意引導(dǎo)學(xué)生把化學(xué)原理與解決相關(guān)的實際問題聯(lián)系起來，提高應(yīng)用和實踐能力。

教材特點體現(xiàn)在八個方面：

1.努力創(chuàng)新 2.立足基礎(chǔ) 3.融入社會 4.體現(xiàn)探究 5.學(xué)法指導(dǎo) 6.注重銜接 7.版面友好 8.城鄉(xiāng)兼顧

第三篇：高中教材目錄

2014年高中語文蘇教版新教材目錄（附必修一至必修五）必修一 向青春舉杯 吟誦青春

沁園春?長沙(毛澤東)相信未來(食 指)六月，我們看海去(潘洗塵)

回旋舞

致橡樹(舒 婷)面朝大海，春暖花開(海 子)回旋舞(保爾?福爾)

光陰的故事 雨巷(戴望舒)斷章(卞之琳)錯誤(鄭愁予)

獲得教養(yǎng)的途徑 求學(xué)之道 勸學(xué)（荀子）師說（韓愈）經(jīng)典的力量

獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼黑塞）寫作

月是故鄉(xiāng)明 漂泊的旅人 想北平（老舍）我心歸去（韓少功）

*肖邦故園（雅-伊瓦什凱維奇）(必三調(diào)來)鄉(xiāng)關(guān)何處

前方（曹文軒）

*今生今世的證據(jù)（劉亮程）寫作

像山那樣思考 大地的眼睛

江南的冬景（郁達夫）神的一滴（梭羅）（次序調(diào)整）像山那樣思考（奧爾多利奧波德）與造物者游

始得西山宴游記（柳宗元）（此兩篇順序調(diào)整）赤壁賦（蘇軾）寫作 必修二

珍愛生命 向死而生

我與地壇（節(jié)選）（史鐵生）*鳥啼（勞倫斯）大愛無垠

最后的常春藤葉（歐?亨利）（順序調(diào)整）*說書人（師陀）寫作

和平的祈禱 遭遇戰(zhàn)爭

一個人的遭遇（肖洛霍夫）

流浪人，你若到斯巴（海因里希伯爾）永恒的瞬間 落日

圖片兩組（第二組全換）寫作

歷史的回聲 后人之鑒

六國論（蘇洵）阿房宮賦（杜牧）千古江山

念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）

永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾）寫作

慢慢走，欣賞啊 一花一世界

荷塘月色（朱自清）﹡金岳霖先生（汪曾祺）

永遠新的舊故事

林黛玉進賈府（曹雪芹）（順序調(diào)整）祝福（魯迅）﹡邊城（節(jié)選）（沈從文）寫作

必修三

語言，存在的家園 漢字的王國

語言的演變 呂叔湘

*漢字王國中的“人” 【瑞典】林西莉 清辭麗句必為鄰

咬文嚼字（朱光潛）*簡筆與繁筆（周先慎）

號角，為你長鳴 烈士的抉擇

指南錄后序（文天祥）五人墓碑記（張溥）底層的光芒

品質(zhì)（高爾斯華綏）老王（楊絳）寫作

文明的對話 碰撞與溝通

拿來主義（魯迅）

東方和西方的科學(xué)（喬治?薩頓）認同和圓融

美美與共（費孝通）

麥當勞中的中國文化表達（翁乃群）寫作

尋覓文言的津梁 因聲求氣 燭之武退秦師 諫太宗十思 仔細理會

廉頗藺相如列傳 鴻門宴 融會貫通 秋水 非攻

必修四

我有一個夢想 英名與事業(yè)

在馬克思墓前的講話（恩格斯）我有一個夢想（馬丁路德金）經(jīng)世濟民

季氏將伐顓臾（論語）寡人之于國也（孟子）寫作

一滴眼淚中的人性世界 靈魂的對白 雷雨（曹禺）美與丑的看臺

一滴眼淚換一滴水（雨果）人性在復(fù)蘇 辛德勒名單 寫作

筆落驚風雨 風騷比興 氓（《詩經(jīng)?衛(wèi)風》）離騷（《楚辭》）詩從肺腑出 蜀道難（李白）登高 琵琶行 錦瑟

詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈐 聲聲慢 寫作

走進語言現(xiàn)場 在演講廳

不自由，毋寧死(帕克里特?亨利)奧林匹克精神

傾聽

白發(fā)的期盼 永不消逝的歌聲 論辯的理性 關(guān)于北京城墻存廢問題的討論

必修五

科學(xué)之光 探索與發(fā)現(xiàn)

物種起源緒論（達爾文）

人類基因組計劃及其意義（楊煥明）奇異的自然

南州六月荔枝丹（賈祖璋）斑紋（周曉楓）美麗的創(chuàng)造

景泰藍的制作（葉圣陶）

足下的文化與野草之美（俞孔堅）寫作

此情可待成追憶 如泣如訴

陳情表（李密）項脊軒志（歸有光）執(zhí)子之手

長亭送別（王實甫）羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）（莎士比亞）寫作 直面人生 生存選擇 漁父《楚辭》（楚辭）報任安書（司馬遷）真的猛士

記念劉和珍君（魯迅）寫作 心連廣宇 送懷千載

逍遙游（莊子）蘭亭集序（王羲之）登高能賦

滕王閣序（王勃）寫作

第四篇：高中體育新課程知識總結(jié)

高中體育與健康課程標準知識

1、新課標中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。

2、《課標》中將課程學(xué)習內(nèi)容劃分：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習領(lǐng)域。

3、體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習。

4、在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價；⑦安全因素。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；

②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習的伙伴與朋友；⑤對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習過程。

6、《課程標準》三個層次的遞進關(guān)系為：領(lǐng)域目標——課程目標——水平目標。

7、教材分析（30分）

1、學(xué)習目標：（略）（目標的制定不少于3條，每條3分，共9分）

要求：目標明確、具體，體現(xiàn)新課程理念。

2、以前滾翻為主教材為例（參見江蘇版教參p244,）：學(xué)習重點是依次團身（3分）；難點是團身緊、方向正（3分）。

3、主要教法：學(xué)生嘗試練習（做深蹲、低頭、含胸、抱腿團身動作；團身滾動）、體會練習（仰臥收腹做抱腿團身動作、前滾翻練習）、挑戰(zhàn)練習（在斜面上由上而下做前滾翻；兩腿間夾手帕做前滾翻等）。（列舉5種以上練習方法，每種方法2 分，共10分）。

4、評價內(nèi)容：（參見華師大版教參p12410、體育與健康課程的課程性質(zhì)：

答：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。

11、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

循序漸進原則；全面鍛煉原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待原則；準備與整理活動原則。

12、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康發(fā)展。

2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。

4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。、13、作態(tài)度。

14、、體育與健康課程的主要功能有哪些？

增進身體健康；提高心理健康水平；增強社會適應(yīng)能力；獲得體育與健康知識和技能。

15、《中學(xué)生體育合格標準》中規(guī)定，有哪些條件為體育成績不合格，不予報考高等院校。答：

1、體育課出勤：一學(xué)期病事假8次以上，或無故曠課3次以上。

2、體育課成績不及格者。

3、《國家體育鍛煉標準》測驗不及格者。

4、早操、課間操、課外體育活動出勤不足三分之二者

16、體育與健康新課程，將根據(jù) 三維健康觀 和 體育自身 的特點，將課程學(xué)習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng) 五個學(xué)習領(lǐng)域。

17、新課程標準根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習劃分為 六級水平，既水平一至水平五分別相當于 1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學(xué)段。

二、體育與健康新課程標準學(xué)習領(lǐng)域的五個目標（運動參與目標）、（運動技能目標）、（身體健康目標）、（心理健康目標）、（社會適應(yīng)目標）。

（一)、運動參與目標有哪幾個方面？

答：（1）具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；

（2）用科學(xué)的方法參與體育活動。

（二)、運動技能目標有哪幾個方面？

1、獲得和應(yīng)用運動基礎(chǔ)知識

2、掌握和運用運動技能

3、具有安全進行體育活動的能力

（三）、身體健康目標有哪些方面？

1、全面發(fā)展體能

2、提高預(yù)防疾病的意識和能力

3、理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響

4、改善身體健康的狀況

（四）、心理健康目標有哪幾個方面？

1、培養(yǎng)積極的自我價值感

2、提高調(diào)控情緒的能力

3、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。

4、具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力

（五）、社會適應(yīng)目標有那幾個方面?

1、具有和諧的人際關(guān)系，良好的合作精神和體育道德

2、具有積極的社會責任感

三、實施建議

（一）、教學(xué)計劃的內(nèi)容包括：水平教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、學(xué)時計劃

（二）、學(xué)時計劃包括：學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習步驟（學(xué)與教的方法）、教學(xué)后記

（三）、制定教學(xué)計劃的要求？

1、突出高中體育與健康課程的實踐性。

2、保證教學(xué)計劃安排和實施的靈活性。

3、體現(xiàn)五個具體目標的整體性。

（四）、教學(xué)組織形式有哪幾種？

1、班內(nèi)選項教學(xué)

2、打破班級界限，同一年級進行選項教學(xué)

3、打破年級界限進行選項教學(xué)

（五）學(xué)習評價的目的？

1、了解學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展的情況

2、判斷學(xué)習中存在的不足和原因以便改進教學(xué)

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會并鼓勵和促進學(xué)生進步與發(fā)展

4、培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認識，自我教育，自我發(fā)展的能力。

（六）、學(xué)習評價的內(nèi)容？

1、體能評價

2、知識技能評價

3、學(xué)習態(tài)度評價

4、情意表現(xiàn)合作精神評價

5、健康行為的評價

（七）、學(xué)生評價的方法：自我評價、學(xué)生相互評價、教師評價

（八）、體育教師評價包括：

1、體育教師專業(yè)素質(zhì)評價

2、課堂教學(xué)評價

（九）、體育教師專業(yè)素質(zhì)評價：

1、教師的職業(yè)道德

2、教學(xué)能力

3、教育科研能力

第五篇：8上知識總結(jié)

初二英語上冊知識點（短語、句型）

1、如有always ,often, usually, sometimes, seldom, never, once a....,every...用一般現(xiàn)在時，第一、二人稱復(fù)數(shù)后跟動詞原形，第三人稱單數(shù)后跟動詞加's'/'es'。

2、如有now ,look!,listen, at the moment....用現(xiàn)在進行時，結(jié)構(gòu)是be(am, is, are)+v-ing

3、如有tomorrow, the day after tomorrow, from now on, in +一段時間, some day, next....用一般將來時，結(jié)構(gòu)：will + v原 be going to +v原（沒有動詞用be）

4、如有yesterday,......ago , last....just now.....用一般過去時動詞加ed give sb.Sth.=give sth.to sb.給某人某物

every day每天, write down 寫下，記下write it(them)down everyday每天的，日常的, how about doing sth.=what about doing sth.做....怎么樣

each other 互相.thanks a lot= thank you very much非常謝謝

回答That's all right.=You're welcome.= That'OK.= It's my pleasure.=Not at all.Why don't you+V原...=why not+...V原 為什么不

help sb.with sth.在某方面幫助別人

help sb.(to)do sth.幫助某人做某事 with one's help=with the help of sb.在某人的幫助help oneself to sth.請自用食物 watch sb.do sth.看到某人做了某事，（現(xiàn)在沒有做，做過）watch sb.doing sth.看到某人正在做某事（正在做）see, hear類似

remember to do sth.想起記得要做某事，未做事 remember doing sth.相起記得做過某事

forget to do sth.忘記要做某事

forget doing sth.忘記做過某事 welcome back歡迎回來 ，new term新學(xué)期 this term這學(xué)期 ，next term 下學(xué)學(xué)期, last term上學(xué)期，give you some advice給你一些建議 why not 為什么不，make a mistake=make mistakes犯錯誤 correct spelling正確的拼寫, what else?=what other things? 還有什么 a piece of advice 一條建議，follow /take one's advice采用別人的建議, send sth to sb.=send sb.sth.寄給某人 send for派人去請/取 send up發(fā)射.all the time一直

enjoy oneself=have a good time=have a great time=have fun, 玩得愉快 lots of =a lot of =many(可數(shù))much(不可數(shù))許多 ，, spend : sb.spend some time on sth.某人花費時間做某事

sb.spend some time(in)doing sth.某人花費時間做某事

Sb.spend some money on sth.某人花費錢買某物

Sb.spend some money(in)buying sth.某人花費錢買某物 Cost: sth.cost sb.some money 某物花去某人錢 pay: sb.pay some money for sth.某人支付錢

Take: It takes(took)sb.some time to do sth.做某事花去某人時間 ask for 請求，要求，ask sb.for sth.向某人要某物 ask sb.to do sth.要求某人做某事 a piece of一塊

enjoy doing sth喜歡做某事.finish,practise, mind, miss ,consider,keep, continue,這些詞語后跟動名詞形式V-ing

place sth.in =put sth.in 把某物放在…里面

else常修飾不定代詞，關(guān)系代詞或副詞，也可修飾all, much,little等，else要位于其后。所有格為else's.take a deep breath深呼吸，catchhold one's breath屏住呼吸, out of breath上氣不接下氣，wish sb.to do sth.希望某人做某事, the number of …的數(shù)目，后跟名詞復(fù)數(shù)，動詞用三單, a number of =many,大量，許多后跟名詞復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)形式。a large number of，a small number of , invite sb.to do sth.邀請某人做某事

find+ it+ adj+to do sth.發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣 try to do sth.盡力做事

try doing sth.嘗試做某事

try not to do sth.盡力不做某事

try one's best盡某人最大的努力, a group of 一組，一群，borrow sth from sb.從某人處借入某物, lend sth.to sb=lend sb.sth.借給某人某物

keep借一段時間 practice doing sth.,練習做做某事

come from=be from來自, look for 尋找，look after=care for=take care of照顧 look up 向上看，查閱，look like看起來像, look at 看著，look on sb.as把某人看作, look forward to doing sth.盼望，期待做某事

look over檢查，翻閱 , look out當心，向外看 ，look through仔細查看, be ready for =get ready for=prepare for為…，be ready準備好 , be(get)ready to do sth.準備做某事，樂意做某事 translate…into… 將…譯成…，take a message捎個信，leave a message留個信，be good for 對…有好處，be good at =do well in擅長于…

be poor at =be bad at =do badly in=be weak in不擅長… Think of想起，think about想出，think over仔細考慮，else修飾不定代詞something,everything,anything,nothing,somebody,anybody, nobody和who, what,when,where時放后，四說，1,speak說語言，2.say說內(nèi)容，3,talk與誰說，4,tell告訴，講述，四看，1,watch觀看電視，比賽和表演，2,see看人，電影，醫(yī)生，風景，3,read看書，報，4,look就看。

看場電影要用see，讀書看報用read 電視、戲劇、比賽，凡是表演用watch,observe細觀察，一時注意用notice.make+賓語+補足語（形容詞）使某人某物怎么樣。.make+賓語+do 讓某人做某事

make+賓語+過去分詞

使某人被怎么樣；make friends with sb.與某人交朋友，hear of聽說，hear from收到某人的來信，be bad for對…有害，it is +adj.+of sb +to do sth.寫性格，品質(zhì) kind, good nice ,right,wrong,clever,careless,polite,foolish等。

It is+adj+for sb +to do sth.對物的評價difficult,easy hard,dangerous,important,等

write to… 給…寫信，next to 在…旁邊，do some concerts辦音樂會，speak to sb.和某人講話，say hello to sb.給某人問好，say bye to sb.向某人說再見，show sb.around somewhere帶某人參觀某地，learn sth from sb.向某人學(xué)習

choose the correct answers選擇正確答案, correct the mistakes改錯, match …with…把…和…搭配起來

建議：1.why don't you do sth?=why not do sth?

2.How about doing sth?=what about doing sth?

3.You should /can do sth.4.Remember to do sth.5.Don't forget to do sth.6.can you do sth ?

7.Let's do sth.8.It'sa good idea to do

9.would you like to do ? 10.Shall we do

11.You'd better(not)do sth.回答：That's a good idea.Thanks a lot.Great, OK.That's right.All right.Good idea.Sure.MODULE2 現(xiàn)在完成時：

1.表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，或結(jié)果，常與recently, ever, never,already,yet ,just,before still連用；

2.表示發(fā)生在過去并且一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常與for+時間段或since+時間點連用。

結(jié)構(gòu)：have(has)+過去分詞，get into=enter進入，what's the price of …=how much is …問價格 dream about夢到，dream of 夢見, around the world=all over the world全世界, stay with sb.與某人呆一起

stay at home呆在家里, stay in bed呆在床上 ，walk to =go to…on foot步行去 take off 脫下，起飛，land on/in /at 著路, all over China,全中國，take a seat =have a seat請坐 , come ture實現(xiàn)，fly to =go to...by plane(by air),坐飛機 drive to =go to …by car開車，at the end of在…盡頭/結(jié)尾 sell out 賣光，at the end 在結(jié)束時, have been to去過（現(xiàn)在不在那兒）,have gone to 去了（現(xiàn)在不在說話地）everyday English日常英語，first price一等獎，The most exciting experience最激動人心的經(jīng)歷，before long不久，long before=soon=a little later很久以前，no problem沒問題，have a problem in doing sth.做某事有困難，work out a problem解決一個問題，invite sb to do sth,邀請某人做某事

invite sb to some place邀請某人去某地, one day,某一天，（過去或?qū)恚?/p>

some day某一天（將來）, 連系動詞，一是be(am, is ,are ,was ,were,)一感覺feel，一保持keep，三變become, get turn，四起來taste ,smell , look, sound，后跟形容詞作表語。

不定代詞：somebody, some one某人，anybody,anyone任何人nobody,no one，沒人everyone,everybody每個人,something某物 ,anything任何物,nothing沒事,everything一切事物，修飾他們的形容詞放后。

different kinds of =all kinds of 不同種類的，各種各樣的，by the end of 到…末為止，不遲于 give a concert=give concerts舉辦音樂會 in the end =finally最后，終于，take a photo=take photos照相，店

cook sth for sb.=cook sb.sth.為某人做飯buy,make such+a /an +adj+單數(shù)名詞=so +adj+a/an+單數(shù)名詞(名前such，形副so，多多少少也用so,little屬特殊，“小”用such,少用so.)

交通工具的乘坐，take the(a)+交通工具to , =go...by+交通工具=go...on /in+a(the)+交通工具(小汽車只能用in，其余的可用in ,on);walk to some where=go to...on foot;fly to somewhere.=go....by plane ride to somewhere=go...by bike，drive to somewhere=go to by car, a kind of一種 ，be kind to sb對某人友善

since then從那時起，take off 脫下，起飛，請假，reckon=consider =regard =think考慮，認為, be reckoned(to be),被以為

reckon....as...相當于 regard...as...把當成 in the photo,在照片里

go abroad,出國

be abroad,在國外

travel abroad,到國外旅行 sell out,賣光

sell to , 賣給某人

sell well賣得好 , 四個也：also,肯定，行前be 后；too肯定，句末；either,否定，句末；as well,肯定，句末。

go to sleep,去睡覺

the price of,....的價格，形容價格用high,low。sell sth at a high price,以高價出售，sell sth at a low price,以低價出售。yet ,用于完成時態(tài)的否定句和疑問句中；have a wonderful time 玩得高興, would like to do sth=want to do sth,想要做某事

would like sb.to do sth=wat sb to do sth想要某人做某事 MODULE3 already早已，用于完成時的肯定,； yet,用于完成時的否定和疑問； just,用于完成時 just now=a moment ago用于過去時，arrive at(小地方)/in(大地方)=reach=get to ,到達

bring,從外往里拿，take ,從里往外拿，carry無方向, fetch往返拿, more than ,=over,多于

less than,少于

alone,個體單獨，獨自；

lonely,孤獨，寂寞，也表示荒涼，most of....的大多數(shù)，a visit to 對...的參觀, on a visit to....,參觀...for a visit 參觀，pay a visit to ,拜訪 as...as....和....一樣

not as...as..=not so...as 不如, so...that如此...以致于....如果that后是否定,就可以用too...to轉(zhuǎn)換,如果是肯定就用,形容+enough(for sb)to do sth.be famous for 因...面著名(原因)，be famous as以...身份或產(chǎn)地而著名 prefer doing sth.to doing sth.=like doing sth better than doing sth更喜歡做某事, prefer to 更喜歡...prefer to do sth rather than do sth.寧愿做某事而不愿做某事, return from a visit to 從...訪問返回，be named after 以...的名字命名, be proud of 以....自豪，be up to sb.由某人決定, up to 從事于,忙于，space station在太空站, show sth to sb.=show sb sth把某物給某人看, on business出差,因...公事, 在...的上面 over,在..上面,正上方,中間有段空間,反義為under on 在...上面,貼著物表,反義beneath, above在..上方,高出,反義below in the sky=in the air在天空中，by air=by plane坐飛機, in the last three years在過去三年里,用于現(xiàn)在完成時, none 用于三個以上的全否定，反義為all；neither兩個都不，反義為both, the lastest news,最新消息，share sth.with sb.與分享某物

MODULE4 get on /along with sb,與...相處, get on well with sb.與...相處融洽 hear about ,hear of 聽說，in fact實際上, the Hope Schools,希望學(xué)校

look after=take care of =care for,照顧 drop out of school,綴學(xué)

take part in, 參加 pay for ,支付,付錢

how long ,多長時間

how soon,多久

get on badly with ,與...相處不好 hear from sb.收到某人的信，郵件等 on the farm ,在農(nóng)場上

in the last+一段時間,in th past +一段時間in the recent+ 一段時間,這三個用于現(xiàn)在完成時

because of因為......，sell sth.to sb.=sell sb.sth.,把某物賣給某人 buy sth from...buy sth for sb..給某人買東西

get an education接受教育, take part in=join參加，in good/bad health身體健康/不健康, care about關(guān)心,在乎，take care 當心, how often隔多久一次，stop doing sth.停止做某事, stop to do sth.停下來去做別的事, dress /undressr+人, put on/wear/take off+衣，drop out 退出,離隊, drop in 順便來訪，drop out of school 退學(xué)

point at 指著, point to 指向

put on one's clothes穿上衣服 with the help of sb.=wiht sb's help 在別人的幫助下

without the help of sb.無人幫助的情況

at home and abroad在國內(nèi)外

非延續(xù)性動詞變?yōu)檠永m(xù)動詞：

buy--have open--be open join--be in borrow--keep die---be dead leave--be away come here---be here go there--be there begin--be on finish--be over make friends--be friends get ready--be ready buy--get /have arrive/get to /reach/come--be in be at /stay, put on--have on /wear get up--be up 可延續(xù)性動詞不可以與for 或since 連用，非延續(xù)性動詞的否定式也可以和for /since連用.other其他的，另外的，別的；

another另一個人或事物；

the other兩個中的另一個；

the others其余的，剩下的人或事物； others其他的，另外的，別的人或物

MODULE 5 on earth ,究竟，到底，可用在when ,what ,who,where,how ,which,why 等之后，相當于in the world,用在否定句中相當于not...at all；

a fan of ,...的迷

give a concert =give concerts,舉行音樂會 be famous for ,因..而著名(后+人或物某方面的特點,特長)be famous as ,作為...而聞名(后+身份職業(yè))at the age of =when sb.was...years old, 在...歲的時候

not only....but also..不僅..而且(就近原則)上

classical music,古典音樂 belong to ,屬于

sth belong to sb.物屬于人

across ,從一定范圍內(nèi)的一邊到另一邊,表面進行through,從中間通過或穿過,里面進行;over上方通過,不接觸表面;hear of 聽說，be born出生，go through穿過，I'm not sure我不確定, I'm sure肯定, make sb.+adj使某人怎么樣，make sb.do sth.使某人做某事, take sb.around帶人四處走走, a piece of music一首樂曲, in addition to 除...以外,buy him a guitar=buy a guitar for him給某人買吉他, go on with sth.繼續(xù)做某事, go on doing sth.繼續(xù)做某事, die of 患..而死,常接hunger, cold, illness,cancer內(nèi)部原因, die from由于..,而死,常接a wound ,an accident,carelessness外部原因, learn to do sth學(xué)做某事，learn from sb.向某人學(xué)習, Learn...by heart熟記,背誦，learn one's lesson from...從...中吸取教訓(xùn), 反意疑問句: 1.先斷“定”,判斷是否定或肯定.如有not ,never, few, little, hardly, no ,nobody,seldom,nothing等詞,則是否定,后面該用肯定.2.后找“動”,觀察前面的動詞,若含有或情態(tài)動詞直接用,若為實義動詞原形,用do,三單用does,過去式用did, had better用had 3.換代,主語定代詞,三單用he ,she ,it ,復(fù)用they we;somebody,nobody 類似的用they,和thing一起的用

4.肯定祈使句，反問句部分可用will you /won't you ？否定祈使句，用will you ？ 5.Let's...用shall we?

let us....用will you?, 6.在think,believe,suppose+從句結(jié)構(gòu)中，疑問句部分與從句保持一致，同時主句的否定轉(zhuǎn)移到從句中;但第二，三人稱與主句保持一致：I don't think you have done it ,have you? /He doesn't think you have done it ,does he?即：當主句人稱是一，從句是二時，看二；當主句是三時，就看三。

7.回答只針對事實作答;Yes+肯定,No+否定

give sb.sth=give sth.to sb.給某人某物,give in投降, give up doing sth 放棄，give out 分發(fā), give a way to 對...讓步，on the earth在地球上, both....and既....又.....就近原則

neither....nor既不....又不,就近原則 either...or要么....要么.there be, not only...but also就近原則， may be可能是.maybe=perhaps大概,也許

In addition to..除...以外(還有)=besides, but 除..之外，常與否定意義詞連用,當but前有do時but后接原形, except,除....之外(不包括)on holiday度假，of course=,sure當然 all types of呼種 ，part time job,一份兼職工作 on one's own獨自 ，be led by由....帶領(lǐng) MODULE 6

過去進行時

用法：1.表示過去某一時刻正在進行的動作或正存在的狀態(tài)，一般常和at that time, at 點yesterday, then, last night,this time yesterday ,the whole morning,when I arrived 等特定的過去時間連用。

2.表示一個過去動作發(fā)生時或發(fā)生之后,另一個動作正在進行或兩個延續(xù)性過去的動作同時進行,常與when,while引導(dǎo)的時間狀語從句連用。結(jié)構(gòu)：was /were +V-ing go on 繼續(xù)，go on doing sth繼續(xù)做某事(同一件事), go on to do sth 繼續(xù)做某事(另一件事)，go on with sth繼續(xù)做同一件事,但中間暫停過, How is it going ?=How are you getting on /along?近況如何? by the river,在河邊

at this time yesterday昨天 的這個時候, in a tree=in the tree ,在樹上(外來物)on a tree =on the tree,在樹上,(樹本身的)smile at sb.朝著某人微笑, laugh at sb.嘲笑某人

fall into ,掉進,跌入 fall off 掉下來，fall behind ,落后,跟不上 fall in love with,愛上

be careful,小心

by mistake由于出錯

at that /this time在那/這時 have nothing to do 沒事可做，nothing strange沒什么奇怪的，take sth.out of....把...從...拿出來, happen to do sth.碰巧做某事

感官動詞see ,hear ,watch,feel ,notice,smell,taste后+名詞或代詞+動詞原形(表示動作已經(jīng)發(fā)生)后+名詞或代詞+Ving(表示動作正在進行)under th hedge在樹籬下面，go down下去, think about 考慮，think of想起，認為 , think over仔細考慮，think out,想出

think hard,努力想，努力思考

What happened to sb.?某人發(fā)生了什么事？ be on 上演，go off熄滅，停，英語中當幾個單數(shù)人稱同時作主語時，先后順序是“二、三、一” not...until直到....才......(主句中常用非延續(xù)性動詞)till/until直到......為止(主句中常用延續(xù)性動詞)something wrong with...,出了毛病，lie in bed 躺在床上, jump out of從...跳出來 ,on one's way to someplace,在某人去某地的路上 on one's way home在某人回家的路上,from....to,從...到....(動詞+Ving)when,while ,as的區(qū)別

當...時候

When可與持續(xù)性動詞連用,表示“一段時間,”也可與短暫性動詞連用,表示“時刻”.主句的動作可以與從句的動作同時發(fā)生,也可以先后發(fā)生.如果主從句都是短暫性動詞時,只能用When While表示主句和從句的動作同時發(fā)生.其從句的動詞必須為延續(xù)性動詞,從句多用進行時態(tài),也可用表示狀態(tài)的動詞的一般時態(tài).如果主從句都是進行時,只能用While as與When同義,但as指主句的動作和從句的動作交替進行或同步發(fā)展.wear out 穿壞,穿舊,用壞，cheer up 使振奮;使興奮, follow one's advice聽從某人的建議，look into向...的里面看, stop to do sth.停下做另一件事

stop doing sth.停止做某事 stop...from doing sth.阻止....做某事，what kind哪種, a kind of一種，all kinds of =different kinds of 各種各樣的, kind of =a bit=a little 有點，walk along沿著....走, by mistake 錯誤地，無意地，by oneself單獨，獨立地, by the way, 順便說

墻的表面用on，墻的內(nèi)部用in have something to do有事可做 ,have something to eat有可吃的東西 , have nothing to drink沒有什么喝的東西

feel tired感到疲勞 no one,一般不與of連用，動詞用單數(shù)，只指人，一般用來回答who none ,可與of連用，動詞可用單數(shù)或復(fù)數(shù)，指人或物，回答how many /how much引導(dǎo)的問句，以及含any+n 的一般問句 Nothing，指物，動詞用單數(shù)，without doing sth.沒做，be tired=get tired累了，during the day 一整天，被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)是：be+及物動詞的過去分詞

變法：1主+謂+賓語.將賓語變作主語,將謂語變被動語態(tài),將主語變by賓語.2.主+謂+間賓+直賓

將間接賓語變作主語,謂語變成被動語態(tài),直接賓語不變.3主+謂+直賓+間賓+to或for 將直變主,將謂變被告,其余不變.by原主 4.主+謂+賓+賓補賓作主,謂變被,其余不變,by原主.5.主+謂+賓+賓補(let,see,make ,hear,watch ,feel, help, notice,observe,look at ,listen to)變?yōu)楸粍訒r，后加to 6.主+短語動詞+賓語，賓作主，短變被，其余不變,by原主.7.帶有be going to,be about to ,be to ,have to ,used to ,be supposed to ,be sure to 等要將to后來動詞變以被動

1、如有always ,often, usually, sometimes, seldom, never, once a....,every...用一般現(xiàn)在時，第一、二人稱復(fù)數(shù)后跟動詞原形，第三人稱單數(shù)后跟動詞加's'/'es'。

2、如有now ,look!,listen, at the moment....用現(xiàn)在進行時，結(jié)構(gòu)是be(am, is, are)+v-ing

3、如有tomorrow, the day after tomorrow, from now on, in +一段時間, some day, next....用一般將來時，結(jié)構(gòu)：will + v原 be going to +v原（沒有動詞用be）

4、如有yesterday,......ago , last....just now.....用一般過去時動詞加ed give sb.Sth.=give sth.to sb.給某人某物 every day每天, write down寫下，記下write it(them)down everyday每天的，日常的, how about doing sth.=what about doing sth.做....怎么樣 each other 互相.thanks a lot= thank you very much非常謝謝

回答That's all right.=You're welcome.= That'OK.= It's my pleasure.=Not at all.Why don't you+V原...=why not+...V原 為什么不

help sb.with sth.在某方面幫助別人 help sb.(to)do sth.幫助某人做某事 with one's help=with the help of sb.在某人的幫助help oneself to sth.請自用食物 watch sb.do sth.看到某人做了某事，（現(xiàn)在沒有做，做過）watch sb.doing sth.看到某人正在做某事（正在做）see, hear類似

remember to do sth.想起記得要做某事，未做事 remember doing sth.相起記得做過某事

forget to do sth.忘記要做某事 forget doing sth.忘記做過某事 welcome back歡迎回來 , new term新學(xué)期 this term這學(xué)期, next term 下學(xué)學(xué)期, last term上學(xué)期, give you some advice給你一些建議 why not為什么不, make a mistake=make mistakes犯錯誤 correct spelling正確的拼寫, what else?=what other things? 還有什么 a piece of advice一條建議, follow /take one's advice采用別人的建議, send sth to sb.=send sb.sth.寄給某人send for派人去請/取 send up發(fā)射.all the time一直

enjoy oneself=have a good time=have a great time=have fun,玩得愉快 lots of =a lot of =many(可數(shù))much(不可數(shù))許多, , spend : sb.spend some time on sth.某人花費時間做某事

sb.spend some time(in)doing sth.某人花費時間做某事

Sb.spend some money on sth.某人花費錢買某物 Sb.spend some money(in)buying sth.某人花費錢買某物 Cost: sth.cost sb.some money某物花去某人錢 pay: sb.pay some money for sth.某人支付錢

Take: It takes(took)sb.some time to do sth.做某事花去某人時間 ask for請求，要求, ask sb.for sth.向某人要某物 ask sb.to do sth.要求某人做某事 a piece of一塊

enjoy doing sth喜歡做某事.finish,practise, mind, miss ,consider,keep, continue,這些詞語后跟動名詞形式V-ing place sth.in =put sth.in把某物放在…里面

else常修飾不定代詞，關(guān)系代詞或副詞，也可修飾all, much,little等，else要位于其后。所有格為else's.take a deep breath深呼吸, catchhold one's breath屏住呼吸, out of breath上氣不接下氣, wish sb.to do sth.希望某人做某事, the number of…的數(shù)目，后跟名詞復(fù)數(shù)，動詞用三單, a number of =many,大量，許多后跟名詞復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)形式。a large number of，a small number of , invite sb.to do sth.邀請某人做某事 find+ it+ adj+to do sth.發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣 try to do sth.盡力做事 try doing sth.嘗試做某事

try not to do sth.盡力不做某事 try one's best盡某人最大的努力, a group of一組，一群, borrow sth from sb.從某人處借入某物, lend sth.to sb=lend sb.sth.借給某人某物 keep借一段時間 practice doing sth.,練習做做某事 come from=be from來自, look for尋找, look after=care for=take care of照顧 look up向上看，查閱, look like看起來像, look at看著, look on sb.as把某人看作, look forward to doing sth.盼望，期待做某事 look over檢查，翻閱, look out當心，向外看, look through仔細查看, be ready for =get ready for=prepare for為…, be ready準備好, be(get)ready to do sth.準備做某事，樂意做某事 translate…into… 將…譯成…，take a message捎個信，leave a message留個信，be good for對…有好處，be good at =do well in擅長于…

be poor at =be bad at =do badly in=be weak in不擅長… Think of想起，think about想出，think over仔細考慮，else修飾不定代詞something,everything,anything,nothing,somebody,anybody, nobody和who, what,when,where時放后，四說，1,speak說語言，2.say說內(nèi)容，3,talk與誰說，4,tell告訴，講述，四看，1,watch觀看電視，比賽和表演，2,see看人，電影，醫(yī)生，風景，3,read看書，報，4,look就看。看場電影要用see，讀書看報用read 電視、戲劇、比賽，凡是表演用watch,observe細觀察，一時注意用notice.make+賓語+補足語（形容詞）使某人某物怎么樣。.make+賓語+do 讓某人做某事

make+賓語+過去分詞 使某人被怎么樣；make friends with sb.與某人交朋友，hear of聽說，hear from收到某人的來信，be bad for對…有害，it is +adj.+of sb +to do sth.寫性格，品質(zhì) kind, good nice ,right,wrong,clever,careless,polite,foolish等。

It is+adj+for sb +to do sth.對物的評價difficult,easy hard,dangerous,important,等 write to… 給…寫信，next to 在…旁邊，do some concerts辦音樂會，speak to sb.和某人講話，say hello to sb.給某人問好，say bye to sb.向某人說再見，show sb.around somewhere帶某人參觀某地，learn sth from sb.向某人學(xué)習

choose the correct answers選擇正確答案, correct the mistakes改錯, match…with…把…和…搭配起來

建議：1.why don't you do sth?=why not do sth? 2.How about doing sth?=what about doing sth? 3.You should /can do sth.4.Remember to do sth.5.Don't forget to do sth.6.can you do sth ? 7.Let's do sth.8.It'sa good idea to do 9.would you like to do ? 10.Shall we do 11.You'd better(not)do sth.回答：That's a good idea.Thanks a lot.Great, OK.That's right.All right.Good idea.Sure.MODULE2 現(xiàn)在完成時：

1.表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，或結(jié)果，常與recently, ever, never,already,yet ,just,before still連用；

2.表示發(fā)生在過去并且一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常與for+時間段或since+時間點連用。

結(jié)構(gòu)：have(has)+過去分詞，get into=enter進入, what's the price of …=how much is …問價格 dream about夢到, dream of 夢見, around the world=all over the world全世界, stay with sb.與某人呆一起 stay at home呆在家里, stay in bed呆在床上, walk to =go to…on foot步行去 take off脫下，起飛, land on/in /at 著路, all over China,全中國, take a seat =have a seat請坐, come ture實現(xiàn), fly to =go to...by plane(by air),坐飛機 drive to =go to…by car開車，at the end of在…盡頭/結(jié)尾 sell out賣光, at the end 在結(jié)束時, have been to去過（現(xiàn)在不在那兒）,have gone to 去了（現(xiàn)在不在說話地）everyday English日常英語，first price一等獎，The most exciting experience最激動人心的經(jīng)歷，before long不久，long before=soon=a little later很久以前，no problem沒問題，have a problem in doing sth.做某事有困難，work out a problem解決一個問題，invite sb to do sth,邀請某人做某事 invite sb to some place邀請某人去某地, one day,某一天，（過去或?qū)恚﹕ome day某一天（將來）, 連系動詞，一是be(am, is ,are ,was ,were,)一感覺feel，一保持keep，三變become, get turn，四起來taste ,smell , look, sound，后跟形容詞作表語。

不定代詞：somebody, some one某人，anybody,anyone任何人nobody,no one，沒人everyone,everybody每個人,something某物,anything任何物,nothing沒事,everything一切事物，修飾他們的形容詞放后。

different kinds of =all kinds of不同種類的，各種各樣的，by the end of到…末為止，不遲于 give a concert=give concerts舉辦音樂會 in the end =finally最后，終于，take a photo=take photos照相，店 cook sth for sb.=cook sb.sth.為某人做飯buy,make such+a /an +adj+單數(shù)名詞=so +adj+a/an+單數(shù)名詞(名前such，形副so，多多少少也用so,little屬特殊，“小”用such,少用so.)交通工具的乘坐，take the(a)+交通工具to , =go...by+交通工具=go...on /in+a(the)+交通工具(小汽車只能用in，其余的可用in ,on);walk to some where=go to...on foot;fly to somewhere.=go....by plane ride to somewhere=go...by bike, drive to somewhere=go to by car, a kind of一種, be kind to sb對某人友善 since then從那時起，take off脫下，起飛，請假, reckon=consider =regard =think考慮，認為, be reckoned(to be),被以為 reckon....as...相當于 regard...as...把當成 in the photo,在照片里

go abroad,出國 be abroad,在國外 travel abroad,到國外旅行 sell out,賣光 sell to , 賣給某人 sell well賣得好, 四個也：also,肯定，行前be 后；too肯定，句末；either,否定，句末；as well,肯定，句末。

go to sleep,去睡覺 the price of,....的價格，形容價格用high,low。sell sth at a high price,以高價出售，sell sth at a low price,以低價出售。yet ,用于完成時態(tài)的否定句和疑問句中；have a wonderful time 玩得高興, would like to do sth=want to do sth,想要做某事

would like sb.to do sth=wat sb to do sth想要某人做某事 MODULE3 already早已，用于完成時的肯定,；yet,用于完成時的否定和疑問；just,用于完成時 just now=a moment ago用于過去時, arrive at(小地方)/in(大地方)=reach=get to ,到達

bring,從外往里拿，take ,從里往外拿，carry無方向, fetch往返拿, more than ,=over,多于 less than,少于

alone,個體單獨，獨自； lonely,孤獨，寂寞，也表示荒涼，most of....的大多數(shù), a visit to 對...的參觀, on a visit to....,參觀...for a visit 參觀, pay a visit to ,拜訪 as...as....和....一樣 not as...as..=not so...as 不如, so...that如此...以致于....如果that后是否定,就可以用too...to轉(zhuǎn)換,如果是肯定就用,形容+enough(for sb)to do sth.be famous for因...面著名(原因), be famous as以...身份或產(chǎn)地而著名 prefer doing sth.to doing sth.=like doing sth better than doing sth更喜歡做某事, prefer to更喜歡...prefer to do sth rather than do sth.寧愿做某事而不愿做某事, return from a visit to從...訪問返回, be named after以...的名字命名, be proud of以....自豪, be up to sb.由某人決定, up to從事于,忙于, space station在太空站, show sth to sb.=show sb sth把某物給某人看, on business出差,因...公事, 在...的上面 over,在..上面,正上方,中間有段空間,反義為under on在...上面,貼著物表,反義beneath, above在..上方,高出,反義below in the sky=in the air在天空中, by air=by plane坐飛機, in the last three years在過去三年里,用于現(xiàn)在完成時, none用于三個以上的全否定，反義為all；neither兩個都不，反義為both, the lastest news,最新消息，share sth.with sb.與分享某物

MODULE4 get on /along with sb,與...相處, get on well with sb.與...相處融洽 hear about ,hear of聽說, in fact實際上, the Hope Schools,希望學(xué)校 look after=take care of =care for,照顧 drop out of school,綴學(xué) take part in, 參加 pay for ,支付,付錢 how long ,多長時間

how soon,多久 get on badly with ,與...相處不好 hear from sb.收到某人的信，郵件等on the farm ,在農(nóng)場上

in the last+一段時間,in th past +一段時間in the recent+ 一段時間,這三個用于現(xiàn)在完成時

because of因為......, sell sth.to sb.=sell sb.sth.,把某物賣給某人 buy sth from...buy sth for sb..給某人買東西 get an education接受教育, take part in=join參加, in good/bad health身體健康/不健康, care about關(guān)心,在乎, take care 當心, how often隔多久一次, stop doing sth.停止做某事, stop to do sth.停下來去做別的事, dress /undressr+人, put on/wear/take off+衣, drop out 退出,離隊, drop in順便來訪, drop out of school 退學(xué) point at指著, point to 指向 put on one's clothes穿上衣服 with the help of sb.=wiht sb's help在別人的幫助下

without the help of sb.無人幫助的情況 at home and abroad在國內(nèi)外

非延續(xù)性動詞變?yōu)檠永m(xù)動詞： buy--have open--be open join--be in borrow--keep die---be dead leave--be away come here---be here go there--be there begin--be on finish--be over make friends--be friends get ready--be ready buy--get /have arrive/get to /reach/come--be in be at /stay, put on--have on /wear get up--be up 可延續(xù)性動詞不可以與for 或since 連用，非延續(xù)性動詞的否定式也可以和for /since連用.other其他的，另外的，別的； another另一個人或事物；

the other兩個中的另一個； the others其余的，剩下的人或事物； others其他的，另外的，別的人或物

MODULE 5 on earth ,究竟，到底，可用在when ,what ,who,where,how ,which,why 等之后，相當于in the world,用在否定句中相當于not...at all；

a fan of ,...的迷 give a concert =give concerts,舉行音樂會 be famous for ,因..而著名(后+人或物某方面的特點,特長)be famous as ,作為...而聞名(后+身份職業(yè))at the age of =when sb.was...years old,在...歲的時候

not only....but also..不僅..而且(就近原則)上 classical music,古典音樂 belong to ,屬于 sth belong to sb.物屬于人

across ,從一定范圍內(nèi)的一邊到另一邊,表面進行through,從中間通過或穿過,里面進行;over上方通過,不接觸表面;hear of聽說, be born出生, go through穿過, I'm not sure我不確定, I'm sure肯定, make sb.+adj使某人怎么樣, make sb.do sth.使某人做某事, take sb.around帶人四處走走, a piece of music一首樂曲, in addition to除...以外,buy him a guitar=buy a guitar for him給某人買吉他, go on with sth.繼續(xù)做某事, go on doing sth.繼續(xù)做某事, die of患..而死,常接hunger, cold, illness,cancer內(nèi)部原因, die from由于..,而死,常接a wound ,an accident,carelessness外部原因, learn to do sth學(xué)做某事, learn from sb.向某人學(xué)習, Learn...by heart熟記,背誦, learn one's lesson from...從...中吸取教訓(xùn), 反意疑問句: 1.先斷“定”,判斷是否定或肯定.如有not ,never, few, little, hardly, no ,nobody,seldom,nothing等詞,則是否定,后面該用肯定.2.后找“動”,觀察前面的動詞,若含有或情態(tài)動詞直接用,若為實義動詞原形,用do,三單用does,過去式用did, had better用had 3.換代,主語定代詞,三單用he ,she ,it ,復(fù)用they we;somebody,nobody 類似的用they,和thing一起的用

4.肯定祈使句，反問句部分可用will you /won't you ？否定祈使句，用will you ？ 5.Let's...用shall we? let us....用will you?, 6.在think,believe,suppose+從句結(jié)構(gòu)中，疑問句部分與從句保持一致，同時主句的否定轉(zhuǎn)移到從句中;但第二，三人稱與主句保持一致：I don't think you have done it ,have you? /He doesn't think you have done it ,does he?即：當主句人稱是一，從句是二時，看二；當主句是三時，就看三。

7.回答只針對事實作答;Yes+肯定 ,No+否定

give sb.sth=give sth.to sb.給某人某物,give in投降, give up doing sth放棄, give out 分發(fā), give a way to對...讓步, on the earth在地球上, both....and既....又.....就近原則 neither....nor既不....又不,就近原則 either...or要么....要么.there be, not only...but also就近原則， may be可能是.maybe=perhaps大概,也許

In addition to..除...以外(還有)=besides, but 除..之外，常與否定意義詞連用,當but前有do時but后接原形, except,除....之外(不包括)on holiday度假, of course=,sure當然 all types of呼種, part time job,一份兼職工作 on one's own獨自, be led by由....帶領(lǐng) MODULE 6 過去進行時

用法：1.表示過去某一時刻正在進行的動作或正存在的狀態(tài)，一般常和at that time, at 點yesterday, then, last night,this time yesterday ,the whole morning,when I arrived 等特定的過去時間連用。

2.表示一個過去動作發(fā)生時或發(fā)生之后,另一個動作正在進行或兩個延續(xù)性過去的動作同時進行,常與when,while引導(dǎo)的時間狀語從句連用。結(jié)構(gòu)：was /were +V-ing go on繼續(xù), go on doing sth繼續(xù)做某事(同一件事), go on to do sth繼續(xù)做某事(另一件事), go on with sth繼續(xù)做同一件事,但中間暫停過, How is it going ?=How are you getting on /along?近況如何? by the river,在河邊

at this time yesterday昨天 的這個時候, in a tree=in the tree ,在樹上(外來物)on a tree =on the tree,在樹上,(樹本身的)smile at sb.朝著某人微笑, laugh at sb.嘲笑某人 fall into ,掉進,跌入 fall off掉下來, fall behind ,落后,跟不上 fall in love with,愛上 be careful,小心

by mistake由于出錯 at that /this time在那/這時 have nothing to do沒事可做, nothing strange沒什么奇怪的，take sth.out of....把...從...拿出來, happen to do sth.碰巧做某事

感官動詞see ,hear ,watch,feel ,notice,smell,taste后+名詞或代詞+動詞原形(表示動作已經(jīng)發(fā)生)后+名詞或代詞+Ving(表示動作正在進行)under th hedge在樹籬下面, go down下去, think about考慮, think of想起，認為, think over仔細考慮, think out,想出

think hard,努力想，努力思考 What happened to sb.?某人發(fā)生了什么事？