第一篇：結(jié)果定義、鎖定責(zé)任(黃美霞)

結(jié)果定義、鎖定責(zé)任

設(shè)計(jì)研發(fā)部 黃美霞

結(jié)果是具有價(jià)值、客戶認(rèn)同、可用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。做結(jié)果的兩大思維：外包思維和底線思維。外包思維指只看結(jié)果，不看過程，企業(yè)需要的是結(jié)果，而不是任務(wù)和過程，更不是理由和借口。企業(yè)依靠結(jié)果而生存，員工利用結(jié)果與企業(yè)交換報(bào)酬。一個(gè)員工無論多么努力，但如果提供的是不可以與客戶交換的價(jià)值（即結(jié)果），那么這樣的努力就毫無意義。結(jié)果證明尊嚴(yán)，結(jié)果證明價(jià)值，職業(yè)人生要用結(jié)果說話。底線思維指速度第一、完美第二，結(jié)果提前，自我退后，有結(jié)果永遠(yuǎn)比沒結(jié)果強(qiáng)。對(duì)于福建融匯置業(yè)有限公司來說，結(jié)果就是樓盤的銷售，所有的員工的工作，都應(yīng)該以此為結(jié)果作為工作導(dǎo)向，而不是以征地、出圖、施工等任務(wù)和過程作為結(jié)果，更不是以為什么沒有完成征地、出圖、施工等的原因和理由作為答復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。怎樣做好結(jié)果呢？首先需要責(zé)任鎖定，在事前鎖定一對(duì)一的責(zé)任。把每一項(xiàng)責(zé)任具體明確到每個(gè)部門、每個(gè)員工身上，并且要用制度和流程防止責(zé)任稀釋和責(zé)任跳動(dòng)，避免插手授權(quán)、反授權(quán)和不授權(quán)。千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。公司在項(xiàng)目建設(shè)中，設(shè)定一級(jí)節(jié)點(diǎn)，落實(shí)各部門的責(zé)任；設(shè)定二級(jí)節(jié)點(diǎn)，落實(shí)各專業(yè)的責(zé)任；設(shè)定三級(jí)節(jié)點(diǎn)，落實(shí)各技術(shù)人員的責(zé)任。通過時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人的確定，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)員工身上。在人的天性中，都有回避風(fēng)險(xiǎn)的一面，面對(duì)責(zé)任時(shí)都想回避，只有通過制度、流程，最終實(shí)現(xiàn)制度流程化、流程表格化來鎖定責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利歸位。

第二篇：鎖定自己的責(zé)任

鎖定自己的責(zé)任

責(zé)任是一種壓力，也是一種動(dòng)力，更是一種態(tài)度。

我們很多事情都會(huì)出現(xiàn)相互扯皮、互相推諉的情形，特別是出了事情都想躲避責(zé)任，不愿承擔(dān)，而成功了又都想爭(zhēng)相搶功。這種情形如果長(zhǎng)期存在只會(huì)導(dǎo)致組織渙散、士氣低落、失去凝聚力，企業(yè)和員工不能同呼吸、共命運(yùn)，不能很好的將企業(yè)的利益和員工的利益 結(jié)合起來，必將使一個(gè)企業(yè)或組織走向潰敗。

責(zé)任是一種態(tài)度，是一種意識(shí)，所以員工首先要樹立起責(zé)任意識(shí)。進(jìn)入公司開展工作，每一項(xiàng)工作任務(wù)都會(huì)有具體的要求，都會(huì)有明確的目標(biāo)，都會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，如果我們每一個(gè)人都怕付出、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任，那么我們還能為公司創(chuàng)造什么價(jià)值，提供什么結(jié)果。公司還靠什么來維持？顯然，公司要靠結(jié)果來生存，結(jié)果要靠我們來提供。為了給公司提供好的結(jié)果，我們就必須要有責(zé)任意識(shí)，只有樹立起了責(zé)任意識(shí)，我們就會(huì)有壓力，就會(huì)有目標(biāo)，我們就會(huì)把工作任務(wù)真正當(dāng)回事，腳踏實(shí)地的去努力完成，因?yàn)槲覀冐?fù)有為公司創(chuàng)造價(jià)值提供結(jié)果的責(zé)任，因?yàn)槲覀儾荒馨啄霉镜腻X！

其次，就是一定要將責(zé)任落實(shí)到人。樹立起了責(zé)任意識(shí)，那么就要明確自己的責(zé)任，避免相互扯皮、互相推諉。就像文章所說“每個(gè)人的本性中，始終在重復(fù)著一個(gè)永恒的主題：回避風(fēng)險(xiǎn)。因此，管理‘責(zé)任’這只猴子的第一法則，就是鎖定責(zé)任：猴子原來在誰的身上，無論有什么變化，它都應(yīng)該被鎖定在原來責(zé)任人的身上”，這樣才能防止猴子上躥下跳，防止員工相互推卸責(zé)任。就像在海爾，大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，都有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到“獎(jiǎng)有理、罰有據(jù)”，這樣才能獎(jiǎng)罰分明。一定要將工作程序細(xì)化到每一個(gè)人身上，工作責(zé)任落實(shí)到相應(yīng)人身上，使各司其職、各就其位、分工明確、責(zé)任明確，形成“人人都管事，事事有人管”。我想只有這樣，每個(gè)人才能盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。為了鎖定責(zé)任，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)而提高員工工作的積極性應(yīng)注重以下兩個(gè)方面。

一方面，要讓員工學(xué)會(huì)獨(dú)立、主動(dòng)的去做事。我們大多數(shù)員工由于沒有主見，做事能力不強(qiáng)，凡事都要向上級(jí)詢問，依賴于領(lǐng)導(dǎo)批示，這樣做事既沒有效率，也讓領(lǐng)導(dǎo)很看不好你，更是一種怕負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，特別是我們這些剛步入公司的新員工。之所以會(huì)有這種情形，因?yàn)楹芏嗳嗣鎸?duì)任務(wù)，特別是有新情況、新問題出現(xiàn)時(shí)不知道如何下手，害怕出錯(cuò)，怕?lián)?zé)任，也沒有經(jīng)驗(yàn)可循，流程可覓，這樣就只能向上級(jí)“求助”。這種向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“求助”，一來可以尋求解決問題的答案，二來還可以推卸掉責(zé)任，何樂而不為呢，所以這是許多員工習(xí)用的做法。這樣，就讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們掉進(jìn)了被領(lǐng)導(dǎo)的“陷阱”里，變成了領(lǐng)導(dǎo)實(shí)質(zhì)上替員工做事，替員工擔(dān)責(zé)任，而員工只是機(jī)械化執(zhí)行命令的局面。所以，為了避免這種情形，就像文章所說管理者要為員工提供解決問題的戰(zhàn)略方向與原則，為員工提供做事的流程，鼓勵(lì)員工大膽主動(dòng)做事，具體的解決方案要讓他們自己想，這樣才能取得雙贏。

另一方面，就是領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)適當(dāng)授權(quán)。大多數(shù)情況下，員工為了完成任務(wù)，特別是具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)必須要有一定的處事權(quán)力，甚至是一定的調(diào)配權(quán)，以便更好地完成任務(wù)。如果領(lǐng)導(dǎo)者死扣著權(quán)力不放，束縛著下屬，使下屬?zèng)]有自由感，那么下屬只是一顆被來回?cái)[動(dòng)的棋子，毫無價(jià)值可言。賦予員工一定和必需的權(quán)力時(shí)，不僅是開展工作時(shí)的需要，而且能更好地激發(fā)員工工作的積極性，樹立自信。當(dāng)然，如文章所說授權(quán)必須和監(jiān)督成正比，下屬的權(quán)力和行為必須在可控的監(jiān)督范圍內(nèi)，不然的話員工就像脫韁的野馬，不僅不聽指揮，還會(huì)誤事。所以，時(shí)刻鎖定我們肩上的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

第三篇：美甲定義

美甲行業(yè)剖析

——依芙悅創(chuàng)藝美甲

1.美甲技術(shù)是非常有趣、有成就的高收益職業(yè)。

全球每年相對(duì)數(shù)百萬名具有時(shí)尚感覺的魅力人士而進(jìn)行的美甲服務(wù)收益達(dá)30億美金的龐大規(guī)模。我們引進(jìn)美國(guó)、日本、韓國(guó)的技術(shù)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行非常專業(yè)的培訓(xùn)，再根據(jù)中國(guó)人的風(fēng)土人情文化的差異和現(xiàn)狀，個(gè)性化定制培訓(xùn)技術(shù)內(nèi)容。從而使這個(gè)美甲文化產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；I(yè)化、大眾化，譜寫著中國(guó)特色的美甲篇章。

2．國(guó)內(nèi)美甲現(xiàn)狀

最初國(guó)內(nèi)的美甲是從北京、上海、廣州等大城市興起，逐漸蔓延到各個(gè)大中城市，現(xiàn)在連中小城鎮(zhèn)都遍地開花；從最初相對(duì)的外國(guó)人、富人層為主要顧客，發(fā)展到現(xiàn)在的大眾對(duì)美甲的熱愛更為明顯。演藝明星對(duì)美甲的關(guān)心對(duì)美甲市場(chǎng)的活躍起到了作用。隨著更多的美甲公司，美甲培訓(xùn)學(xué)校的起步進(jìn)一步帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)的美甲市場(chǎng)。美甲是為追求全新、快捷、個(gè)性和形象的現(xiàn)代年輕人展現(xiàn)自身能力的魅力職業(yè)。21世紀(jì)美容化妝產(chǎn)業(yè)最受矚目的美甲，為具備藝術(shù)潛能的人士，鋪開了展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3.海外就業(yè)

中國(guó)有很多海外留學(xué)生，出國(guó)就業(yè)人員。掌握一門技藝，在國(guó)外可以輕輕松松賺取高收入，美甲技術(shù)掌握在手，走遍天下無憂。而且美甲創(chuàng)業(yè)投入金額少，回報(bào)快，可以短時(shí)間內(nèi)在國(guó)外自行創(chuàng)業(yè)。

4．美甲產(chǎn)業(yè)是高附加值的文化產(chǎn)業(yè)

中國(guó)的美甲產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段，只要掌握了全面的美甲技術(shù)，就職率100%，獲得認(rèn)可和 發(fā)揮實(shí)力的機(jī)會(huì)很多，前景可觀。

5.美甲師的職業(yè)沒有限制

時(shí)尚與藝術(shù)相結(jié)合的生活職業(yè)，不分年齡、學(xué)歷、男女、結(jié)婚與否都可以從事。

6.美甲師具體的走向

一：美甲店，化妝品店，酒店賓館，俱樂部會(huì)所，美容院等

二：取得專業(yè)資格后任職于各大美甲學(xué)校，培訓(xùn)中心

三：自選創(chuàng)業(yè)

四：演藝人員的專職美甲師

五：婚紗影樓，廣告公司等

第四篇：黃榮霞心得體會(huì)

讀《做一名卓越的教師》心得體會(huì)

高一化學(xué)組黃榮霞

上學(xué)期學(xué)校發(fā)了一本書，叫做《做一名卓越的教師》，期末結(jié)束時(shí)學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知，要求每位教師利用寒假時(shí)間好好閱讀、學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)不僅不以為意，而且還心存不滿，“放個(gè)假也不讓人輕松”。后來想起了一位教育專家的話：“電視是批量生產(chǎn)傻瓜的機(jī)器?！睘榱诉@句話，也為了給孩子帶個(gè)好頭，我開始了閱讀這本書，受我的影響，孩子也在讀著她自己的書，而且是讀得那么的津津有味，那一刻，我深刻體會(huì)到自己當(dāng)時(shí)的決定是正確的。

可是讓我心靈震撼的不止于此，而是我讀到了一本多么適合自己讀的一本書，自己在閱讀了《好媽媽勝過好老師》和《英才是怎樣煉成的》后，就再也沒找到引起自己共鳴的書，也許還是自己讀書的欲望不夠強(qiáng)烈吧。而那一晚上，我多么地慶幸自己沒有偷懶，沒有把這本書束之高閣，而是利用兩個(gè)晚上的時(shí)間把它全部讀完，因?yàn)檫@本書句句經(jīng)典，如果說《好媽媽勝過好老師》是家長(zhǎng)的字典的話，那《做卓越的老師》就是每位教師、每位班主任的必查字典，在我們遇到困難時(shí)，我們就可以通過目錄找到解決的方法。

通過對(duì)這本書的閱讀，我從中找到了心靈的共鳴，找到了管理中的智慧，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)富有哲理的小故事，給我們今后的工作指明了方法，讓我們更加明確了努力的方向。七個(gè)“做”，引起我心靈的撞擊，給了我巨大的能量。

一、做卓越的老師

追求卓越是老師們的最高境界，在追求的過程中，有太多需要學(xué)習(xí)的東西：肯定孩子的潛能無限，肯定每個(gè)孩子是一個(gè)合格的老師首先應(yīng)該做到的；永遠(yuǎn)深愛自己的事業(yè)并對(duì)他付出你一生的激情。

二、做幸福的老師

要讓學(xué)生幸福，教師首先要幸福；試想一個(gè)每天愁眉苦臉、怨天尤人的老師，怎么會(huì)讓孩子們感到幸福呢？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個(gè)育人的職業(yè)，我們就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)別人滿足于金錢時(shí)，我們也有“桃李滿天下的芬芳”；當(dāng)別人滿足于高官厚祿時(shí)，我們自有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠(yuǎn)離“庸人自擾”吧！

三、做會(huì)育人的教師

一個(gè)不做班主任的老師不能算一個(gè)完整的好的教師，只能算“半個(gè)教師”。做好班主任要有三心，即愛心、童心、責(zé)任心。并且時(shí)刻把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)、一種藝術(shù)，終身去研究它。是啊，只有非常優(yōu)秀的教師才能擔(dān)任班主任工作。雖然我目前還沒有擔(dān)任班主任工作，但我上學(xué)期聽過一節(jié)優(yōu)質(zhì)班會(huì)課和李校長(zhǎng)給預(yù)備班主任所作的報(bào)告后深受啟發(fā)，決心力爭(zhēng)通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力后能勝任班主任工作。

四、做會(huì)上課的教師

文章從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：（1）圍繞一個(gè)目標(biāo)，即圍繞孩子們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀來設(shè)計(jì)我們的課堂，把每一個(gè)孩子當(dāng)成活生生的人去對(duì)待，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花。（2）遵循三

條規(guī)律，即師生之間的互動(dòng)，做老師不是夸夸其談地把知識(shí)傳授給學(xué)生而是通過互動(dòng)教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察；把大腦還給學(xué)生，讓他們思考；把嘴巴還給學(xué)生，讓他們表達(dá)。把雙手還給學(xué)生，讓他們?nèi)ゲ僮?。?）凸顯七大理念：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性差異。所以課堂改革勢(shì)在必行，而且誰走到了前面誰就會(huì)最早嘗到甜頭。尤其是倡導(dǎo)的小組合作，讓孩子們?cè)谡n堂活動(dòng)中以及在班級(jí)管理中都能夠通過合作解決問題，同時(shí)教會(huì)學(xué)生自律。

五.做會(huì)寫作的教師

我們每天都在做一些瑣碎的事情，但這些都是我們寶貴的財(cái)富，它代表的是經(jīng)驗(yàn)是反思是總結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，哪怕一開始我們記錄的是流水賬，但是天長(zhǎng)日久、日積月累，我們的寫作會(huì)有很大的進(jìn)步，更重要的是我們積累了一批巨大的財(cái)富，所以我們應(yīng)該做一個(gè) 有心人，把課堂教學(xué)中的心得或者班級(jí)管理中的小事大事都記錄下來。

六、做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師

父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教育自己孩子的重?fù)?dān)，所以我們也要學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長(zhǎng)是什么樣子的。所以作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該做到尊重孩子、信任孩子、真正走進(jìn)孩子們的心靈，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會(huì)教育合二為一，真正地讓教育走向成功。

七、做會(huì)培訓(xùn)的教師

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，孩子們接觸到的負(fù)面東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，為了讓我們的教育也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們要學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)，及時(shí)地改變自己的教育方式和教育理念，我們的教育才不會(huì)被時(shí)代淘汰?？傊?，通過閱讀這本書，讓我重新審視自己，更引起我的深思，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得教育的成功！

第五篇：美不被定義詩(shī)歌

美不被定義

它獨(dú)生

真實(shí)的存在而沒有具體的形態(tài)

遂生遂滅，遂滅遂生

美總在它不在的地方

美非白馬也非黑馬

美便是潛藏在井底的古老的光束

美便是影子里的影子

便是一種獻(xiàn)身，一次莊嚴(yán)地賜死

美便是神的目光

透射人體時(shí)的投影

美是一個(gè)古老的傳說

是心靈戰(zhàn)栗時(shí)的幽靈

美是令品德豐滿的發(fā)聲練習(xí)

不可被耳朵捉住的聲音叫天籟

看不見的羽毛叫飛翔

美非神力可為

美跨越物種的分際

美令你我癡迷

彰顯不能顯示的品德

美獨(dú)一無二

美不孤單，不會(huì)猶豫

美是沉淪中的飛天

美是風(fēng)雨過后的彩虹

美是唯一戰(zhàn)勝歲月的半神

美不被解釋也不可回答

美是等待中寄予的希望

美是錯(cuò)過中的回頭看見

美是零的出發(fā)，枯枝的萌芽

美是不滅的夢(mèng)囈

美是世間最美的語言

美是十字架上的耶穌

是玫瑰刺上的血

美是青花瓷瓶身上的裂紋

美是無法替代的死

美是一種苦苦的等

美是一種孜孜不舍的執(zhí)著

美是心念的剎那改變

美不可稱量

不被臨摹

美是煩惱過后的一杯波羅蜜

美是一種頓悟

美無取無舍

美無我無他

無前無后

美是拋舍嗔怒后的諦聽

美是一種給予

美是海床之蚌幽閉百年的寂