第一篇：責(zé)任小故事 責(zé)任主題班會(huì)資料收集

1、在生命的最后一分鐘

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

2、真正的財(cái)富

弗蘭克 20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。” 償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

3、歷經(jīng)80年的責(zé)任

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所！，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢耍瓉碜尣萆L(zhǎng)得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉?！弊o(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時(shí)無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”

一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》的故事

它講的是1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

一個(gè)人到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的逢隙向里探望。這一看使他驚嘆不已，原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷高備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修理它。而他父母、老師當(dāng)時(shí)并不在身邊。這件事令這個(gè)人非常感慨：一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心。

《一個(gè)獨(dú)生女的故事》，說的是不到10歲的女孩張鳴鳴父親死去，媽媽又因風(fēng)濕性心臟病臥倒在床。小鳴鳴十分懂事，用自己平時(shí)積攢的零錢交了學(xué)費(fèi),擔(dān)起做家務(wù)的擔(dān)子，做完家務(wù)還要忙著寫作業(yè)，在學(xué)校也爭(zhēng)當(dāng)一位好學(xué)生。媽媽病情加重，被送進(jìn)醫(yī)院，鳴鳴每天堅(jiān)持上學(xué)，還要跑醫(yī)院給媽媽送飯，照顧媽媽，作業(yè)都是在病床上完成的??在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長(zhǎng)，勇敢地走向明天。

天下興亡－－我的責(zé)任

天下興亡，匹夫有責(zé)。匹夫有責(zé)到底有多少責(zé)任？是全部責(zé)任？是一般責(zé)任？或者是三分之一的責(zé)任？還是更少？這明顯就是值得我斟究的地方！這已經(jīng)是不再符合時(shí)代發(fā)展的要求了，那么我們?cè)撛趺锤模课蚁肱_(tái)灣高振東先生改得最為合適，他說：天下興亡，我的責(zé)任！這就明確負(fù)責(zé)到位，該誰負(fù)責(zé)就誰負(fù)責(zé)！

只要我們都懷著“天下興亡，我的責(zé)任”的做人理念并切實(shí)地付諸行動(dòng)，用不了多久，我們中華民族就會(huì)強(qiáng)大起來，昂然傲立于世界民族之林。我們的國家就會(huì)強(qiáng)大起來，不會(huì)再有美國所謂誤炸我們的大使館，強(qiáng)碰我們的戰(zhàn)斗機(jī)的現(xiàn)象；小日本也不會(huì)再敢侵略我國的領(lǐng)土，也不敢霸占我們的釣魚島，也不會(huì)再敢搶奪我們東海的石油資源；當(dāng)然馬來西亞也不會(huì)再敢動(dòng)我國漁民的一根毫毛，更不敢去拘捕他們了。南海的周邊國家再也不會(huì)有膽量搶奪我們那里的海洋資源了，但是，你要知道，現(xiàn)在這些現(xiàn)象都有。所以我們國家只有成為真正的東方雄獅才不會(huì)被欺負(fù)，才會(huì)真正得到尊重。我們希望生活在一個(gè)和平，穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)，博愛的環(huán)境里；我們希望我們能夠過上全面的小康生活，安居樂業(yè)。但現(xiàn)狀是這樣：我國的臺(tái)灣還沒有回到祖國的懷抱，我國還有少部分的搞恐怖分裂活動(dòng)的分子，我國人民很多都沒有達(dá)到小康生活的水平，我國有很多的下崗工人沒有生活的著落，我國人民很多都沒有達(dá)到小康生活的水平，我國有很多的下崗工人沒有生活的著落，我國的礦工工作環(huán)境和地獄差不多，而且死神時(shí)時(shí)在緊逼著他們，我國西部的很多農(nóng)民每天日出而作，日落而歸，卻收獲無幾……這些問題要解決?。】渴裁?？靠的就是我們啊！所以我們一定要有時(shí)刻記?。禾煜屡d亡，我的責(zé)任！人民的全面小康生活、中華民族的偉大復(fù)興、國家的繁榮富強(qiáng)的重任都需要我們扛起阿！

作為大學(xué)生，我們能做什么？有人會(huì)說：你一無權(quán)，二沒錢，三無話語權(quán)，你什么都做不了。其實(shí)說這話的人錯(cuò)了！我們大學(xué)生只要樹立起“天下興亡，我的責(zé)任”信念，當(dāng)我們走出校門時(shí)，我們都是各行各業(yè)的精英人才，我們就可以大顯身手在自己的行業(yè)上實(shí)干、苦干，樹立起新風(fēng)，模范榜樣，影響著周圍的人，團(tuán)結(jié)起周圍的人樹立起“天下興亡，我的責(zé)任”來一起努力，就沒有什么問題解決不了的、沒有什么困難克服不了的。正如毛主席說的“星星之火，可以燎原”那樣，即使今天我們有“天下興亡，我的責(zé)任”的觀念的人很少，總有一天我們的隊(duì)伍會(huì)強(qiáng)大起來。

我們要想在走出校門時(shí)是個(gè)人才，是個(gè)能擔(dān)負(fù)“天下興亡，我的責(zé)任”的人，那么我們?cè)趯W(xué)校就要高要求自己，從身邊的事情做起，從小事做起。只要你勇于承認(rèn)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我的責(zé)任；老師教不好，我的責(zé)任；學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不好，我的責(zé)任；校園不干凈，我的責(zé)任；……你認(rèn)真去學(xué)了、去鉆研了、去請(qǐng)教了，你會(huì)學(xué)不好，你的成績(jī)會(huì)不好？你適當(dāng)?shù)馗蠋煖贤ǎ蠋煻喽嗵崽峤ㄗh，你讓老師產(chǎn)生很強(qiáng)的責(zé)任感使他努力去提高他自己的水平，難道他還會(huì)教不好？你認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作則來鼓勵(lì)、來影響同學(xué)，再讓這些同學(xué)去影響另外的同學(xué)，難道學(xué)風(fēng)還會(huì)不好？你和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，一起努力，難道班風(fēng)會(huì)搞不好？你在校園內(nèi)不亂丟垃圾，你又積極地做好保護(hù)校園環(huán)境的宣傳，引導(dǎo)好同學(xué)，難道你還會(huì)看不到美麗的校園？我還想我們向致力于科學(xué)研究的同學(xué)都說：中國沒有諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，我的責(zé)任。那么不出多久，我們一定會(huì)有人拿到諾貝爾獎(jiǎng)金，到那時(shí)還有人該說我們的科技不行？

在校園外，我們大學(xué)生要說：社會(huì)風(fēng)氣不好，我的責(zé)任！在車上，你看到老幼殘疾的沒有座位，你積極來讓座了；在街道，你看到行人橫穿馬路、道路塞車，你出來勸說，指揮了；在商店有人偷東西，你要敢于指出了；在光天化日之下有人搶劫，你敢于站出來或者報(bào)警了；……只要我們很多人樹立起這種觀念，并努力去做到，而且去影響我們的人們?nèi)罕娨黄鹑ス餐Γ鐣?huì)風(fēng)氣還會(huì)不好起來？我們的社會(huì)會(huì)不博愛？因此，我們大學(xué)生就應(yīng)該切實(shí)樹立起：天下興亡，我的責(zé)任！

我們走出校門后在各行各業(yè)工作，我們要努力奮斗，我們更要記?。何覀兊慕?jīng)濟(jì)、科技、軍事等行業(yè)比發(fā)達(dá)國家落后很多。對(duì)于這些現(xiàn)狀，我們要敢于說：經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，我的責(zé)任；科技落后，我的責(zé)任；軍事部強(qiáng)大，我的責(zé)任；……那么我們的國家很快就會(huì)強(qiáng)大起來，我們上述的諸多問題就會(huì)得到最好的解決，人民將過上真正的幸福生活，我們的社會(huì)將會(huì)是一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、博愛的社會(huì)！無論何時(shí)何地，我們要記?。禾煜屡d亡，我的責(zé)任！

感悟責(zé)任———————— 甲：當(dāng)清風(fēng)送來第一縷朝霞，我們踏上了新的征程

乙：朝陽中 鮮花中 掌聲中，我們開始了成長(zhǎng)之路

丙：我們明白了責(zé)任的意義，以及文明已經(jīng)是世界的主題

?。何覀冋跐u漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深

合：因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于我們的責(zé)任

甲：窗外的氣候輪回替換，其實(shí)責(zé)任也有四季

乙：她是春的天空，為滋潤(rùn)泥土滴下甘露如蜜

丙：也是夏的陽光，是再熾熱也丟不下的氣息

?。河星锏拿利?是成熟的收獲，有冬的脾氣 是冷峻的溫柔

甲：責(zé)任 是黑夜中的一束光 照亮前方

乙：責(zé)任 是寒冷中的一杯茶 溫暖心房

丙：責(zé)任 是驕陽中的一泓泉 給人清涼

?。贺?zé)任 是迷霧中的一盞燈 指引方向

甲：因?yàn)橐环N責(zé)任感 我在困難前永不言敗

乙：因?yàn)橐环N責(zé)任感 我在挫折中百折不撓

丙：因?yàn)橐环N責(zé)任感 我在失敗時(shí)從不絕望

?。阂?yàn)橐环N責(zé)任感 我在迷茫時(shí)堅(jiān)定夢(mèng)想

甲：保家衛(wèi)國是士兵的責(zé)任

乙：教書育人是教師的責(zé)任

丙：躬耕壟上是農(nóng)民的責(zé)任

丁：救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任

合：而努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國 是我們的責(zé)任

甲：責(zé)任是一盞明燈，它亮在我們的整個(gè)生命中，讓我們時(shí)刻銘記著，屬于自己的那份責(zé)任

乙：責(zé)任是一束鮮花，它開在人生的每個(gè)角落，讓我們時(shí)刻感受到，它的芳香與美麗 丙：責(zé)任是一曲歌謠，它回蕩在生活的不同階段，讓我們時(shí)刻欣賞著，別樣的生活之美 ?。贺?zé)任是一副圖畫，它展示著人生的不同視角，讓我們時(shí)刻陶醉于，它的優(yōu)雅與深?yuàn)W 合：一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)

甲：責(zé)任是比泰山還重的包裹

乙：責(zé)任是說給自己的誓言

丙：責(zé)任是共同舉起的火炬

丁：責(zé)任是信仰 也是追求

甲：鞠躬盡瘁 死而后已是一種責(zé)任

乙：天下興亡 匹夫有責(zé)是一種責(zé)任

丙：言出必行 敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任

?。褐t遜禮貌 不恥下問是一種責(zé)任

甲：一旦我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，我就不會(huì)受到傷害，我也不會(huì)傷害他人

乙：我可以掌握我的命運(yùn)，我可以開拓我的未來

丙：前途在我手中，我可以拿得起 放得下

?。何倚褋?感覺生命之美麗，我睡去 感覺生命之責(zé)任

甲：責(zé)任 是重如泰山的囑托

乙：責(zé)任 是言出必行的承諾

丙：責(zé)任 是永不磨滅的道德

?。贺?zé)任 是堅(jiān)忍不拔的生活

合：奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步，這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任

甲：我能獨(dú)立判斷 不怨天尤人

乙：我能善始善終 不敷衍了事

丙：我能肩負(fù)使命 不懼怕困難

丁：我能勇往直前 不逃避危險(xiǎn)

甲：責(zé)任 是活出自我乙：責(zé)任 是分享快樂

丙：責(zé)任 是用心溝通

?。贺?zé)任 是平淡從容

甲：我們將時(shí)刻強(qiáng)化主人翁意識(shí)，時(shí)刻提醒自己是生活得主人家庭的主人 集體的主人 學(xué)校的主人

乙：每個(gè)人的心中都有繼續(xù)前往的使命感，努力奮斗是每個(gè)人的責(zé)任

丙：我對(duì)這種神圣的責(zé)任感，懷有一種舍我其誰的信念

?。河秘?zé)任走出生命的腳步，用責(zé)任譜出生命的華章

甲：天使的翅膀掉了，落入人間 成了人們的憂傷

乙：肩負(fù)的責(zé)任丟了，撒入人間 成了撒旦的魔杖

丙：而有了責(zé)任，我們會(huì)讓弱者看到天堂，重拾自己的信心和希望

?。杭缲?fù)起責(zé)任，讓黯然失色的翅膀閃光 讓天使飛翔

甲：如果世界上有一種無形的約束人的制度

乙：如果在我們身上有一種隨著成長(zhǎng)而逐漸成熟的感覺

丙：如果在我們心中有一道不可逾越的底線

?。喝绻麌矣幸环N不需要強(qiáng)調(diào)的法律

合：我相信 那一定是責(zé)任 是神圣的責(zé)任

甲：沒有責(zé)任感的人就是永遠(yuǎn)在囚籠中的困獸

乙：沒有責(zé)任感的人是永遠(yuǎn)生活在襁褓中的嬰兒

丙：沒有責(zé)任感的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到親情 友情 愛情

丁：沒有責(zé)任感的人只能接受心靈最深處的折磨

合：少年智則中國智 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，促進(jìn)精神健康 這是我們共同的責(zé)任 甲：我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代

乙：我們是初升的太陽，就該用生命點(diǎn)燃未來

丙：我們是翱翔的雄鷹，就該用意志展現(xiàn)風(fēng)采

?。何覀兪菍?mèng)的勇者，就該用勇氣戰(zhàn)勝失敗

甲：責(zé)任是一種精神境界，我們只有胸懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，走進(jìn)生活 走進(jìn)社會(huì) 勇敢承擔(dān)起責(zé)任，用青春 用心去撐起一片藍(lán)天，才能書寫自己漂亮的人生

乙：感動(dòng)只歸于感動(dòng) 震撼只歸于震撼，關(guān)鍵在于感動(dòng)與震撼后的心靈收獲，責(zé)任既傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，更蘊(yùn)含了現(xiàn)代文明的時(shí)代特征

丙：我們應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，無論明天太陽是否依舊，只要我們心中擁有陽光，抬起頭就會(huì)看到希望

?。何覀兊膰艺诟粡?qiáng)，作為新時(shí)代的主人，我們要不怕勞苦 不怕困難，肩負(fù)重大的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想

女合：為了祖國的希望

男合：為了中華的夢(mèng)想

合：我們?cè)敢獬袚?dān)共同的責(zé)任，我們?cè)敢鈭?jiān)守精神的家園，我們相信 這世界上，會(huì)充滿夢(mèng)想，充滿希望

第二篇：主題班會(huì)--責(zé)任

班會(huì)主題：責(zé)任

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？ 看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇高考，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！

站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

第三篇：責(zé)任小故事

責(zé)任小故事

1.20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款，所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這就是你是沒有責(zé)任的?！彼卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！北緛硭梢孕涫峙杂^，但他并沒有，因?yàn)樗呢?zé)任心，讓選擇承擔(dān)責(zé)任，把那些人從不幸的命運(yùn)中解救出來，凸顯了高尚的道德和人性的光輝。高尚的精神是不分國界的，曾子曰：仁以為己任，不亦重乎？ 2.1920年，一個(gè)12歲的美國小男孩踢球的時(shí)候不小心將鄰居家的一塊玻璃打碎了，鄰居立即從屋子里出來大聲責(zé)問。小男孩走到主人面前認(rèn)錯(cuò)并請(qǐng)求寬恕。最后小男孩回家拿錢補(bǔ)償了這位主人的玻璃?；氐郊抑行∧泻咽虑楦嬖V了父親。但父親并沒有因?yàn)槠淠暧拙烷_恩，卻是板著臉一言不發(fā)。過了很久，父親冷冰冰的說：“家中雖然有錢，但是他闖的禍就應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。而后掏出15美金，不過是以借的方式。從此小男孩一邊認(rèn)真讀書，一邊打工賺錢，在半年后終于賺到了對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)的一筆巨款15美金。父親欣然的拍著他的肩膀。一個(gè)能為自己的過失承擔(dān)責(zé)任的人一定會(huì)有出息。這位男孩就是美國總統(tǒng)里根。他說：“在那以后我懂得了什么是責(zé)任?！?/p>

3.中國名人有很多，作為中國人都應(yīng)該知道“漢語拼音之父”周有光先生。周有光是中國著名的語言文學(xué)家·思想家。有著“中國漢語拼音之父”的美稱。他最大的功績(jī)是創(chuàng)造了漢語拼音系統(tǒng)。早年他在大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)就對(duì)語言文學(xué)和文學(xué)改革有著極大的興趣，并參加了拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)。1955年后，根據(jù)國家需要，他專職從事語言文字工作，研究文字改革和漢語拼音問題，主持和擬定了《漢語拼音方案》，主導(dǎo)和建立了漢語拼音系統(tǒng)。1961年出版著作《漢字改良概論》，全面系統(tǒng)的講述了我國文字改革的理論和實(shí)踐問題。對(duì)于這段輝煌的歷史，周有光看得很淡，他一直堅(jiān)持認(rèn)為創(chuàng)立漢語拼音系統(tǒng)是集體的智慧結(jié)晶，他也因此成為了最受敬重的著名學(xué)者之一。這位漢語拼音之父以112歲高齡辭世。

4.一個(gè)少女在東京帝國酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒想到上司安排她洗廁所，上司對(duì)她的工作質(zhì)量要求特別高；必須把馬桶洗的光潔如新，怎么辦、是接受這個(gè)工作還是另謀職位。一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然從中接了一杯水喝了下去！先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上成功之路。自然她所清洗的廁所一向光潔如新，她也不止一次的喝過馬桶水。幾十年過去了，如今她已經(jīng)是日本的郵政大臣，她的名字叫野田圣子

第四篇：責(zé)任小故事

責(zé)任教育小故事

【故事一】讓雨披

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。

爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。

漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”

爸爸回答道：”因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。”

漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。

這個(gè)故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對(duì)別人多有幫助。

責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

【故事二】永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命

法里斯年少時(shí)在父親工作的地方幫忙，曾碰到過一位難纏的老太太。每次當(dāng)法里斯把她的車清理好時(shí)，她都要再仔細(xì)檢查一遍，然后讓法里斯重新打掃，直到她滿意為止。后來法里斯實(shí)在受不了了，便拒絕為這個(gè)老太太服務(wù)。他的父親告誡他說：“孩子，記住，這是你的責(zé)任！不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作。”從那以后，無論做什么，法里斯都保持著高度的責(zé)任感。后來他成為美國的獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席。

永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命，對(duì)人對(duì)事保持一種高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，生活就不會(huì)虧待我們。

無論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神 弗雷德是職業(yè)化的典范，他身上體現(xiàn)了真正的敬業(yè)精神．他真正做到了“以此為生，精于此道”。

弗雷德雖然是一名普通的郵差，但他的事跡卻聞名世界。

弗雷德負(fù)責(zé)為小區(qū)的住戶收、送郵件。他聽說小區(qū)內(nèi)有一位叫桑布恩先生的職業(yè)演說家。這位桑先生一年有P60天到200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。

桑先生很奇怪，問：“您有什么用？” 他回說：“以便您不在家時(shí)，我暫時(shí)代為保管您的信件，等您回來再送給您?！?這讓桑先生很吃驚！因?yàn)樗麖奈磁龅竭^這樣的郵差。桑先生回答道：“沒必要這么麻煩，把信放進(jìn)信箱就好了，我回來再取也是一樣的。” 弗雷德解釋說：“竊賊經(jīng)常會(huì)窺探住戶的郵箱，如果發(fā)現(xiàn)是滿的，就表明主人不在家，那住戶的家就可能要遭遇竊賊了。”

弗雷德想了想，又接著說：“這樣吧，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信 放到里面。塞不進(jìn)郵箱的郵件，則擱在房門和屏柵門之間。如果那里也放滿了，我把其他的信留著，等您回來?！?/p>

【故事三】在生命的最后一分鐘

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

【故事四】真正的財(cái)富

弗蘭克 20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

【故事五】歷經(jīng)80年的責(zé)任

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。

80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所！

【故事六】?？怂垢赣H拆亭子

查爾斯·詹姆斯·?？怂故怯渭遥浴把远行拧鲍@得了政界較高的贊譽(yù)。

當(dāng)?？怂惯€是一個(gè)孩子時(shí)，有一次，福克斯父親打算把花園里的小亭子拆掉，再另行 建造一座大一點(diǎn)的亭子。小?？怂箤?duì)拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小?？?斯剛巧要離家?guī)滋?，他再三央求父親等他回來后再拆亭子，?？怂垢赣H敷衍地說了一句：“好吧！等你回來再拆亭子?！?/p>

過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發(fā)現(xiàn)舊亭子早已被拆掉了，小?？怂剐睦锖茈y過。吃早飯的時(shí)候，小?？怂剐÷暤貙?duì)父親說：“你說話不算數(shù)！”父親聽了覺得很奇怪，說：“不算數(shù)？什么不算數(shù)？”原來父親早已把自己幾天前說過的話忘得一干二凈。老?？怂孤牭絻鹤拥脑捄?，前思后想，決定向兒子認(rèn)錯(cuò)。他認(rèn)真地對(duì)小福克斯說：“爸爸錯(cuò)了！我應(yīng)該對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé)！”

于是，老?？怂乖俅握襾砉と?，讓工人們?cè)谂f亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當(dāng)著小?？怂沟拿?，把“舊亭子”拆掉，讓小?？怂箍纯垂と藗兪窃鯓硬鹜ぷ拥摹?/p>

后來，老福克斯總是說：“言而有信，對(duì)自己的言語負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)比萬貫家財(cái)來得更為珍貴！”

父母對(duì)自己的言行是否負(fù)責(zé)，會(huì)直接影響到孩子的人品和性格。

不要輕易對(duì)孩子許諾，一旦許下諾言，就要盡可能照此執(zhí)行。實(shí)在做不到，也應(yīng)該給孩子解釋清楚，有條件的話，盡快將此補(bǔ)上。這看起來像是小事，可如果父母總也不實(shí)現(xiàn)自己的諾言，孩子便不會(huì)再聽信父母的話，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得父母在欺騙他們。

【故事七】有一種愛叫做責(zé)任

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！?但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

【故事八】總統(tǒng)的故事

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的小伙伴玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的，伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老人寬恕。然而老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈得哭了，最后老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有因?yàn)槠淠挲g還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他幾對(duì)過失行為負(fù)責(zé)?！蓖Ａ艘幌?，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說：“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還父親。由于人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有是還撿撿破爛。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個(gè)能為自己過失行為負(fù)責(zé)的人，將來一定是會(huì)有出息的?！?/p>

許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國的總統(tǒng)，他就是里根，后來，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸得說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。

【故事九】背簍 有位中年人覺得自己的日子過得非常沉重，生活壓力太大，想要尋求解脫的方法，因此去向一位禪師求教。禪師給了他一個(gè)簍子要他背在肩上，指著前方一條坎坷的道路說：“每當(dāng)你向前走一步，就彎下腰來撿一顆石子放到簍子里，然后看看會(huì)有什么感受。”

中年人就照著禪師的指示去做，他背上的簍子裝滿石頭后，禪師問他這一路走來有什么感受。他回答說：“感到越走越沉重。”

禪師于是說：“每一個(gè)人來到這個(gè)世上時(shí)，都背負(fù)著一個(gè)空簍子。我們每往前走一步就會(huì)從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，因此才會(huì)有越來越累的感慨?！敝心耆擞謫枺骸澳敲从惺裁捶椒梢詼p輕人生的重負(fù)呢？”禪師反問他說：“你是否愿意將名聲、財(cái)富、家庭、事業(yè)、朋友拿出來舍棄呢？”那人答不上來。禪師又說：“每個(gè)人的簍子里所裝的，都是自己從這個(gè)世上尋求來的東西，一旦擁有它，就對(duì)它負(fù)有責(zé)任。”

【故事十】洗馬桶

一個(gè)少女到東京帝國酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？

一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光 潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶里的水。

幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責(zé)任感的體現(xiàn)。

第五篇：小崗位 大責(zé)任主題班會(huì)

“小崗位，大責(zé)任”主題班會(huì)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生準(zhǔn)備自己的崗位小故事。

2.老師拍攝班級(jí)存在問題的照片和學(xué)生崗位工作的照片。3.準(zhǔn)備巧手卡和鼓勵(lì)卡?！净顒?dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

1.師：小朋友，從一年級(jí)開始，我們就知道學(xué)校里有許多的崗位，每個(gè)人也有屬于自己的崗位，并在自己的崗位上辛勤的付出。今天的班會(huì)課，老師要和大家一起來聊一聊我們的崗位實(shí)踐活動(dòng)。

二、開展活動(dòng)

活動(dòng)一：我的崗位我來說 1.出示現(xiàn)有的崗位導(dǎo)圖

2.交流自己的崗位實(shí)踐工作，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。3.互動(dòng)交流。

活動(dòng)二：我的崗位小故事

過渡：我們每個(gè)崗位都有不同的同學(xué)來承擔(dān)，有的是一個(gè)人、有的是兩個(gè)、有的是一個(gè)小組；每個(gè)承擔(dān)崗位的小朋友都有自己的故事，上一節(jié)課，老師已經(jīng)讓小朋友們寫好了自己的崗位故事，首先跟我們一起分享崗位故事的是誰呢？請(qǐng)看——

1.播放視頻，學(xué)生欣賞。

2.播放該同學(xué)平時(shí)做崗位的照片，學(xué)生欣賞。3.學(xué)生讀故事。4.交流聽故事后的感受。

板書：細(xì)心、認(rèn)真、堅(jiān)持、合作、公正、互相幫助、勤動(dòng)腦?? 5.小結(jié)。

細(xì)心、合作、公正、勤動(dòng)腦、認(rèn)真、堅(jiān)持，要把這崗位工作做好需要我們做到的還有很多很多，歸根到底還是需要小朋友們有一顆責(zé)任心，只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)了，才能把我們的崗位做得更好。

活動(dòng)三：他的崗位我來評(píng)

1.評(píng)價(jià)他人的崗位實(shí)踐工作，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。

過渡：聽了那么多小朋友的崗位故事，平常我們也把他們的崗位工作表現(xiàn)看在了眼里，現(xiàn)在就讓我們來評(píng)一評(píng)心目中的崗位明星吧！

2.制作崗位花。明確要求：每個(gè)人手里都有一張巧手卡，請(qǐng)你在卡片上寫上一句贊美的話來夸一夸你心目中的崗位明星并送給他（她），收到巧手卡的小朋友制作崗位花，崗位花開的最鮮艷的3位小朋友就是我們的“崗位明星”。

3.交流。

指名幾位寫得好的學(xué)生讀一讀，并當(dāng)場(chǎng)送給他（她）。4.評(píng)出“崗位明星”。

5.“崗位明星”談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。6.小結(jié)。

瞧，因?yàn)槊课恍∨笥延米约旱碾p手在自己的崗位上辛勤工作，我們的崗位花才開得那么燦爛，我們的崗位花園才變得那么豐富多彩，今天沒有得到巧手卡的小朋友也不要灰心，希望你們繼續(xù)努力，早日成為我們崗位花園中的一員。

活動(dòng)四：班級(jí)崗位我做主

1.觀看一組照片：班級(jí)中存在的一些問題。

過渡：雖然我們每位小朋友都能對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，但總有疏忽的時(shí)候，讓我們來看這樣的畫面。出示照片，學(xué)生欣賞。

2.交流觀看后的感受。3.小組討論，調(diào)整崗位。4.交流，小組代表發(fā)言。5.小結(jié)。

剛剛，小朋友根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，提出了自己寶貴的建議。老師會(huì)按照小朋友們的建議將班級(jí)的崗位做出調(diào)整，更好地完善我們的崗位設(shè)置。

三、活動(dòng)總結(jié)

小朋友們，做好崗位工作需要我們細(xì)心、合作、公正、勤動(dòng)腦、認(rèn)真、堅(jiān)持等等，讓我們一起努力，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們的班級(jí)蒸蒸日上。