第一篇：衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的關(guān)鍵就是責(zé)任心

衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的關(guān)鍵就是責(zé)任心

衡量一個(gè)人（尤其是男人）是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，往往不是他有多少才干、多么睿智、能量有多大，關(guān)鍵是有沒(méi)有責(zé)任心。

如果沒(méi)有責(zé)任心，不管是什么能力、學(xué)問(wèn)，都會(huì)失去根基。一個(gè)沒(méi)有做人根基的人能優(yōu)秀到哪里去？可以說(shuō)，責(zé)任心是做人的根本，是人性光輝的體現(xiàn)……

真正優(yōu)秀的男人應(yīng)該具有家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。在家庭生活中，做到孝敬老人、尊敬愛(ài)人、愛(ài)護(hù)孩子等，成為一個(gè)老者愛(ài)之、友者敬之、少者思之的人。我們知道，生活在社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人都具有一定的社會(huì)屬性，這樣就決定人必須對(duì)自身所存在的環(huán)境負(fù)有一定的責(zé)任。一個(gè)堂堂男兒應(yīng)該具有國(guó)家有難，匹夫有責(zé)之情懷。

一個(gè)對(duì)家庭和社會(huì)具有責(zé)任心的男人，必定是個(gè)優(yōu)秀的男人；一個(gè)具有責(zé)任感的民族必是一個(gè)優(yōu)秀的民族。

第二篇：金錢(qián)是否是衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)

金錢(qián)是否是衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)

觀點(diǎn)：不是

現(xiàn)代社會(huì)很浮躁，大多數(shù)人都在追求金錢(qián)、名譽(yù)、地位，企業(yè)追求利益最大化本無(wú)可厚非，但連政府部門(mén)也在崇拜GDP，整個(gè)社會(huì)唯金錢(qián)、唯地位評(píng)價(jià)一個(gè)人是否成功，拜金主義橫行造成了很多的社會(huì)問(wèn)題，道德淪喪，人與人之間感情日漸淡漠，幸福感不強(qiáng)等問(wèn)題都與錯(cuò)誤的成功評(píng)價(jià)方式有關(guān)。

成功的標(biāo)志是什么：成功要有自信心，要有上進(jìn)心，要有虛心，要有求知之心，要有愛(ài)心和良心，最重要的是孝心最后問(wèn)心無(wú)愧我認(rèn)為就行了那怕你一生沒(méi)權(quán)沒(méi)才沒(méi)女人但我認(rèn)為如果上邊那些心都有，你就是成功的．

錢(qián)，這個(gè)東西，是好還是壞，有沒(méi)有好壞之分呢？． 錢(qián)是一種等值量化的交換工具，是促進(jìn)社會(huì)繁榮發(fā)展的一種金融流通

我認(rèn)為金錢(qián)只是一個(gè)基礎(chǔ)而以并不代表真正的成功，一個(gè)人的德行才是最為重要的，看一個(gè)人最終的成功我認(rèn)為應(yīng)為一個(gè)人的修為能邊到什么樣的地步，我成認(rèn)沒(méi)有金錢(qián)也許真的是有心無(wú)力但是有在多的錢(qián)而沒(méi)有所為那只是一些垃圾而已。

成功是一種感覺(jué)，可以說(shuō)是種積極感覺(jué)，是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信狀態(tài)和一種滿足感覺(jué)！總之我們每個(gè)人對(duì)于成功定義是各不相同的！而到達(dá)成功方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出東西！成功是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo) 我們知道學(xué)習(xí)有方法，工作有方法，做生意有生意經(jīng)。許多人把成功看得那么神秘不可測(cè)是因?yàn)槌晒^(guò)程涉及因素實(shí)在太多，范圍太廣，好象摸不到規(guī)律。其實(shí)它一樣可以掌握。所以成功是一種必然現(xiàn)象。成功就必然出現(xiàn)。成功者所以成功，是因?yàn)樗邆淞顺晒Ρ匾蛩?。我們把這些要素提取出來(lái)，重放一遍，于是也得到成功實(shí)際上，一個(gè)人只有在對(duì)自己有較高評(píng)價(jià)并認(rèn)為自己一定會(huì)成功時(shí)，他才可能真正成功。這中間的道理也很簡(jiǎn)單，那就是人不可能給別人他都自己沒(méi)有的東西。如果一個(gè)人覺(jué)得自己的生命沒(méi)有有價(jià)值，那么又怎么可能給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、并最終得到社會(huì)的承認(rèn)呢？失去了自信，甚至失去了期望，不敢再有什么沒(méi)好的憧境，碌碌無(wú)為地度過(guò)了一生。舉例為證。水稻之父袁隆平的名字品牌剛上市就報(bào)出了 1008.9 億元的估價(jià)，但是袁隆平卻說(shuō)最值錢(qián)的是腦子里的知識(shí)。我一個(gè)月工資有 1600 元，外加院士補(bǔ)助和講 學(xué)費(fèi)，有三四千元。也不錯(cuò)了！他是世界上做了出了巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他的水稻嫁接方法可以養(yǎng)活幾乎全世界的人口。但他沒(méi)有成堆的財(cái)富。居里夫人在經(jīng)歷多少次的挫敗之后終于提煉出了鐳這種放射性元素，這應(yīng)該是一個(gè)巨大的成功！他希望這是為世界做貢獻(xiàn)，并沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利，而是將提煉方法公布與眾，與一大比金錢(qián)擦身而過(guò)。后來(lái)當(dāng)他想建立一個(gè)鐳的研究所時(shí)，居然沒(méi)有錢(qián)，還是靠民眾的資助才得以建立。沒(méi)有人可以說(shuō)是不成功的，但他沒(méi)錢(qián)！金錢(qián)，并不能做為評(píng)價(jià)一個(gè)人成功的準(zhǔn)則。由以上兩個(gè)例子，我們知道了：成功人士不一定擁有錢(qián)，那擁有許多錢(qián)的人是否一定是成功人士呢？ 答案也是否定的。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，當(dāng)代人群之人前而不認(rèn)人，大學(xué)畢業(yè)生的來(lái)回跳槽也是為了錢(qián)，政府官員的貪污也是為了錢(qián)。因此，在大多數(shù)人眼中，有錢(qián)就是成功，有錢(qián)人就是成功人士。成功的意義在這一代人眼中變得扭曲了。其實(shí)，金錢(qián)的絕對(duì)量并非衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)窮人仍舊是一個(gè)成功者，這在大多數(shù)人眼中無(wú)疑是個(gè)笑話，可我不這么認(rèn)為。成功不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，金錢(qián)只能算是一條標(biāo)準(zhǔn)。譬如我們不能說(shuō)一個(gè)打工者一年賺2萬(wàn)塊錢(qián)或者一位老師教育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生是不成功的。對(duì)于他們個(gè)人而言，其成就感決不會(huì)輸給比爾.蓋茨。真正意義上的成功應(yīng)該是一次次對(duì)自己的超越，而不應(yīng)該是財(cái)富的絕對(duì)量。做人成功才是真正意義上的成功。成功做人，才是一個(gè)真正人。一個(gè)人不管他多么聰明能干，不管他背景多么雄厚，倘若不懂如何去做人，那么最終等待他將是失敗，而且很多時(shí)候會(huì)失敗得很悲慘。我很佩服這么一種人：他或許很窮，身無(wú)分文，但是他很懂得做人，在人格上是頂天立地的！要想做一個(gè)真正成功人，就需懂為人之道、做事之理、名曉成功內(nèi)蘊(yùn)，順應(yīng)宇宙運(yùn)行規(guī)律。成功并非求來(lái)，也非天降，而是要靠智慧、勤奮才能擁有。----小小助理！賺錢(qián)的多少有時(shí)候視個(gè)人的運(yùn)氣,當(dāng)然也可以說(shuō)他的運(yùn)氣成功了,但俺不這么認(rèn)為,成功應(yīng)該是一個(gè)人在做某個(gè)決定時(shí)或計(jì)劃某件事情時(shí),付諸實(shí)施并最終按預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)了,那么他就成功了,而成功的定義也因個(gè)人的價(jià)值觀與人生觀不同而異.衡量一個(gè)人成功與否，不能僅僅以金錢(qián)來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)；世界上有很多成功者并沒(méi)有獲得巨大的利益，原因是很多事情并無(wú)相當(dāng)?shù)睦?，比如那些地質(zhì)學(xué)家、歷史學(xué)家、、、等等?？鬃佑械茏尤?，創(chuàng)立了中國(guó)儒家學(xué)派，偉大吧？！成功吧？！可也曾經(jīng)窮困到“三月不知肉味”、、、成功之道在于“心”常言道：“心想事成”，只要你用心，只要你努力，會(huì)有很多各種各樣的成功在等待你去收獲。有利益豐厚的，有無(wú)利益但卻能獲得巨大心理滿足（成就感）的?？傊?，金錢(qián)不是衡量成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在多數(shù)的人覺(jué)得有車(chē)有房有地位,成為一個(gè)富有的人就算成功了.這種想法太庸俗了.其實(shí)成功指的是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),某件事情自己把它給做好了,才能算真正的成功.比如說(shuō)一個(gè)作家他想寫(xiě)出好的名著,通過(guò)不懈的努力作出好的作品,而且很暢銷(xiāo)證明他成功了.成功的目標(biāo)有大有小,一個(gè)學(xué)生想要考上自己理想的大學(xué),到真的考上以后也可以說(shuō)他是成功的.一個(gè)人他去選擇什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的成就,也會(huì)有什么樣的人生！失敗是指自己想做的某件事,沒(méi)有做到.自己定下的目標(biāo)沒(méi)有去達(dá)到,就是失敗.沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功，只有失敗了從中取得教訓(xùn),通過(guò)不斷的堅(jiān)持與努力才能獲得成功.一個(gè)人他沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有地位也不能說(shuō)他就是失敗的.人的志向各不相同,成功的標(biāo)準(zhǔn)是不能用錢(qián)和地位來(lái)衡量的.只要把自己想做的事情給做好了,自己計(jì)劃的目標(biāo)給達(dá)到了就算真的成功拉錢(qián)是物質(zhì)是成功的外在表現(xiàn)！剩下的就是內(nèi)心的修養(yǎng)

成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺(jué)，可以說(shuō)是一種積極的感覺(jué)，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺(jué)！總之，我們每個(gè)人對(duì)于成功的定義是各不相同的！而到達(dá)成功的方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西！

成功的標(biāo)志是什么：成功要有自信心，要有上進(jìn)心，要有虛心，要有求知之心，要有愛(ài)心和良心，最重要的是孝心

成功的標(biāo)志是什么：成功要有自信心，要有上進(jìn)心，要有虛心，要有求知之心，要有愛(ài)心和良心，最重要的是孝心

第三篇：衡量一個(gè)人的英語(yǔ)水平

如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好英語(yǔ)作文

煙 霞 初 中---------高茜

衡量一個(gè)人的英語(yǔ)水平，如同語(yǔ)文，一篇文章，可見(jiàn)高低。能用英語(yǔ)自如地寫(xiě)下自己的所思所想，則英語(yǔ)的學(xué)習(xí)得已漸入佳境。作為一名英語(yǔ)教師，不僅要教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)“說(shuō)”，還要教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)“寫(xiě)”，這樣我們的學(xué)生才不會(huì)是“高分低能”。這幾年中考英語(yǔ)試題都出現(xiàn)了“書(shū)面表達(dá)”，也就是“寫(xiě)作”，這既是對(duì)學(xué)生能力的一個(gè)考驗(yàn)，也是對(duì)我們老師的一個(gè)挑戰(zhàn)。我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好英語(yǔ)作文這方面作了一些嘗試。

一、幫助學(xué)生解除“思想包袱”，輕松迎“戰(zhàn)”。

一直以來(lái)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)已是一件很頭疼的事，更不用說(shuō)讓他們用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)了。不把這“包袱”放下，是無(wú)論如何也考不好中考的。于是，我就給學(xué)生細(xì)細(xì)地分析：第一，寫(xiě)作的分值在120分中只占15分。即使真的一分都拿不了，那也可在剩下的105分中爭(zhēng)取。這就讓英語(yǔ)學(xué)得較差的學(xué)生放下心來(lái)。

第二，學(xué)英語(yǔ)就是要學(xué)會(huì)寫(xiě)，不然就永遠(yuǎn)只是在英語(yǔ)的門(mén)外徘徊。一篇好的作文會(huì)令改卷的老師對(duì)你刮目相看，提升你的價(jià)值。這就讓英語(yǔ)學(xué)得較好學(xué)生躍躍欲試。第三，用英語(yǔ)寫(xiě)文章，看似難，只是因?yàn)槲覀儚奈磭L試?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。只要不斷地練習(xí)，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)變得輕而易舉。這就給英語(yǔ)學(xué)得一般的學(xué)生增加了信心。如此一來(lái)，學(xué)生們都很快在心里接受了這一事實(shí)，并很樂(lè)意地配合老師進(jìn)行訓(xùn)練。

二、增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯。

沒(méi)有詞匯的積累，就難以下筆寫(xiě)文章。而閱讀，恰恰可以豐富學(xué)生的詞匯。何況今年的中考也加大了閱讀的比重，這更把閱讀放到了重要的位置。訓(xùn)練閱讀則可以一舉兩得。新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我就建議學(xué)生人手一本閱讀訓(xùn)練書(shū)，并讓他們堅(jiān)持每日閱讀一篇。對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，我還從圖書(shū)館里借出一些課外閱讀書(shū)和簡(jiǎn)易英文作品給他們閱讀。到了后階段，我更是要求學(xué)生把每日閱讀一篇文章當(dāng)作作業(yè)完成。除了教會(huì)學(xué)生閱讀的方法及技巧外，我還讓學(xué)生盡量熟記文章中的一些新詞匯或句型。若能記住一些諺語(yǔ)，如“Where there is a will,there is away.”(有志者，事竟成)“Practice makes perfect.”(熟能生巧)等，則更好。在記憶的基礎(chǔ)上，我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能把這些都用在自己的文章里?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)偷?！贝罅康拈喿x，對(duì)英語(yǔ)作文大有裨益。

三、在教學(xué)中讓學(xué)生多造句。

寫(xiě)文章離不開(kāi)句子。但英語(yǔ)的表達(dá)方式往往與中文有很大的區(qū)別，這就要我們老師在平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)思維，否則學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章就是Chinese English（中文式英語(yǔ)）。在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用單詞、短語(yǔ)或句型造句，進(jìn)行漢譯英，同一種意思用多種方式表達(dá)，對(duì)詞匯或句型進(jìn)行歸納對(duì)比??，這些都是訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維的有效途徑。句子說(shuō)準(zhǔn)確了，也就為作文做好了鋪墊。

四、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

若一開(kāi)始就讓學(xué)生寫(xiě)些較難的作文，則會(huì)大大打擊學(xué)生寫(xiě)作的熱情，令他們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生畏懼心理。所以我從學(xué)生熟悉的感興趣的話題入手，如my family（我的家庭）,my best friend（我最好的朋友）,our school（我們的學(xué)校）??,讓學(xué)生信手拈來(lái)，有話可說(shuō)。而且我讓學(xué)生可長(zhǎng)可短，不限文章的字?jǐn)?shù)，并告訴他們不要害怕出現(xiàn)語(yǔ)法的錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)也是學(xué)習(xí)的一種途徑。這更讓學(xué)生感到輕松，寫(xiě)起來(lái)少了許多顧忌，寫(xiě)作也并不是那么難，那么枯燥了。當(dāng)然也有一些學(xué)生是寫(xiě)不出來(lái)的，我就拿一些寫(xiě)得較好的文章給他們看，讓他們模仿著寫(xiě)一篇，或者叫他們先用中文說(shuō)出自己的句子，然后幫助他們翻譯成英語(yǔ)。

每篇作文我都細(xì)心批改。對(duì)于運(yùn)用得好的句子，有自己觀點(diǎn)的句子，我會(huì)劃上線，寫(xiě)上一些評(píng)語(yǔ)。或表示鼓勵(lì)，如Good sentence!（好句子?。￤onderful!（妙極了?。?，或表示贊同，如I think so.（我想是這樣的。）I agree with you.（我同意。）對(duì)于有語(yǔ)法錯(cuò)誤的，則幫助其改正過(guò)來(lái)。除此以外，每篇作文我都給予分?jǐn)?shù)（滿分15分，與中考的一樣）和總的評(píng)語(yǔ)。分?jǐn)?shù)讓學(xué)生了解自己的水平，向著自己的中考目標(biāo)前進(jìn)。在評(píng)語(yǔ)中，我先肯定學(xué)生的好，然后婉轉(zhuǎn)地指出學(xué)生的不足或提出我的希望。如1.It’s a funny story.I like it.（這是個(gè)有趣的故事，我喜歡。）2.If you canwrite more about it,your composition will be better.（若能寫(xiě)多一點(diǎn)，你的文章會(huì)更好。）有的文章出現(xiàn)了太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤或離題了，我會(huì)親自把該學(xué)生找來(lái)與他一起分析，使他弄懂如何用英語(yǔ)表達(dá)后，讓其再寫(xiě)一篇。

好的文章，我會(huì)張貼出來(lái)或在學(xué)生中傳閱；對(duì)于學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，我則及時(shí)在堂上指出，避免下次再犯。

從批改到在堂上評(píng)講，尤其是給予學(xué)生評(píng)語(yǔ)，這當(dāng)中需要投入大量的時(shí)間與心血，但這確是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式。在評(píng)語(yǔ)中，學(xué)生會(huì)感到老師就如同自己親密的朋友，在傾聽(tīng)在關(guān)心在幫助自己。他們會(huì)從評(píng)語(yǔ)中獲得自信，正視自己的錯(cuò)誤。他們會(huì)越來(lái)越愿意在文章中表達(dá)自己的情感并且錯(cuò)誤越來(lái)越少。而把學(xué)生的文章張貼出來(lái)或傳閱，不僅使這些學(xué)生有成功感，激勵(lì)著他們更上一層樓，而且使別的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的榜樣，文章也從模仿入手逐漸提高。

所做的這些，使得學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣日漸濃厚，提起寫(xiě)作，再也不是面露“菜”色了。

五、練習(xí)寫(xiě)各類(lèi)文章，做到胸有成竹。

我認(rèn)為有必要讓學(xué)生多掌握一些文體的寫(xiě)法及格式，否則不利于他們今后的發(fā)展，所以我并不只是一味地讓學(xué)生練習(xí)中譯英，我還教學(xué)生如何寫(xiě)日記、書(shū)信、通知等文體，有時(shí)還訓(xùn)練學(xué)生看圖作文，在英語(yǔ)的提示下寫(xiě)文章?！澳サ恫徽`砍材功”，說(shuō)到底還是訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的能力，只不過(guò)是形式不同而已。但學(xué)生見(jiàn)識(shí)過(guò)這些文體，那么無(wú)論是考哪種類(lèi)型，他們都不會(huì)束手無(wú)策。

在初中階段的前期，對(duì)英文作文的要求基本上是每1-2周一篇，文體多種，且多是課后完成，但在后期尤其初三后期就針對(duì)考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，往往一周2-3篇，許多時(shí)候在堂上限時(shí)完成，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度，使學(xué)生在考試時(shí)能泰然處之。

六、教給學(xué)生寫(xiě)作的技巧。

在讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作的同時(shí)，我還教給學(xué)生寫(xiě)作的技巧。我要求學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候，先起稿以保持卷面的清晰整潔；不要遺漏所給的任何一個(gè)觀點(diǎn)；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；考慮好時(shí)態(tài)；盡量避免中文式的英語(yǔ)及語(yǔ)法錯(cuò)誤；多用簡(jiǎn)單句，減少?gòu)?fù)合句；遇到不會(huì)的詞或句子用自己熟悉的相近的詞或句子來(lái)代替。

中文式的英語(yǔ)及語(yǔ)法錯(cuò)誤在學(xué)生的作文中經(jīng)常出現(xiàn)，因此我把這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行改錯(cuò)練習(xí)或者讓學(xué)生互改作文，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

我相信以后的中考會(huì)越來(lái)越注重考查學(xué)生的能力，學(xué)生的英文寫(xiě)作也會(huì)越來(lái)越重要，這將激勵(lì)我們老師在這個(gè)領(lǐng)域中不斷探索出更多更好的方法.

第四篇：責(zé)任心就是工作能力

大討論心得體會(huì)

責(zé)任心就是工作能力。有強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)不講價(jià)錢(qián)履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，就會(huì)堅(jiān)定決心并采取措施，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)。我認(rèn)為責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。如今，有些人不把責(zé)任二字放在心上，工作上避重就輕，逃避責(zé)任，經(jīng)常想的是如何開(kāi)脫責(zé)任；工作責(zé)任心缺乏還表現(xiàn)在工作上粗心大意，漫不經(jīng)心，差不多就行了，是典型的思想表現(xiàn)；工作不深入研究，不認(rèn)真思考，不細(xì)心核實(shí)，不專(zhuān)心致志，不花時(shí)間和精力研究工作，也是工作責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)，這些都可能導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)工作上的失誤，造成各種嚴(yán)重后果。

責(zé)任心就是工作動(dòng)力。有責(zé)任心就會(huì)有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強(qiáng)烈的使命感，就會(huì)有生命不息戰(zhàn)斗不止的強(qiáng)大動(dòng)力，就會(huì)不斷進(jìn)取，就會(huì)有勤奮工作的熱情，就能夠做到“鞠躬盡瘁，死而后已”。在我們現(xiàn)實(shí)工作中，正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念，我們辦公樓才會(huì)在深夜亮起加班工作的燈光；正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念，才會(huì)有不少機(jī)關(guān)干部在節(jié)假日犧牲休息時(shí)間，以他們敬業(yè)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，仔細(xì)檢查機(jī)房設(shè)備，檢查每一根聯(lián)接線，每一臺(tái)服務(wù)器，每一個(gè)防火墻，及時(shí)修復(fù)漏洞，重新上傳數(shù)據(jù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，才能保證在抗洪救災(zāi)、抗冰救災(zāi)等突發(fā)事件中，把黨和政府的關(guān)懷在第一時(shí)間傳遞到每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的心中，把不斷變化的災(zāi)情即時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)救災(zāi)工作；也正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念，為了履行職責(zé)，他們以火一般的熱情在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，舍小家顧大家。

責(zé)任心應(yīng)該體現(xiàn)到每個(gè)干部，每個(gè)職工。不可否認(rèn)，在平時(shí)的工作中，由于工作責(zé)任心的欠缺，而出現(xiàn)小失誤或者重大失誤時(shí)，我們也常常聽(tīng)到一些推托之詞“這不是我的錯(cuò)”“我不是故意的”之類(lèi)的話，我們甚至?xí)吹揭恍┤藶榱送菩敦?zé)任而抵賴(lài)、狡辯，或者為了推卸責(zé)任而指責(zé)別人。我想，只要自己挖出思想

根源，端正態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任心，用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作，就會(huì)少犯錯(cuò)誤多出成績(jī)。

在新的一年里，我們要把“責(zé)任”二字牢記在心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、積極應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難和矛盾，創(chuàng)新工作方法，為“加速融入新區(qū)，實(shí)現(xiàn)一體發(fā)展”，聚力建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、樂(lè)居唐海”做出貢獻(xiàn)。

第五篇：如何衡量一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平高低

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洛基提醒：英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

衡量一個(gè)人口語(yǔ)水平高低主要看以下幾個(gè)方面:

1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否正確,口齒是否清楚;

2.流利程度;

3.語(yǔ)法是否正確,用詞是否恰當(dāng),是否符合英語(yǔ)(論壇)表達(dá)習(xí)慣;

4.內(nèi)容是否充實(shí),邏輯是否清楚。這些是衡量會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn),采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法,大致可分作兩個(gè)階段。

第一階段:準(zhǔn)備階段,主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度,培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí),通過(guò)各種方式,如閱讀。做練習(xí)題,聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,看英語(yǔ)錄像和電影等,來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式,擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力,準(zhǔn)備會(huì)話前,要對(duì)常用的詞(組)、短語(yǔ)等熟練掌握,“熟練”是與人會(huì)話的前提,只有熟練,在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

第二階段:實(shí)踐階段,主要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí),與他人對(duì)話、討論,基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯,自己講英語(yǔ)故事等等。

(一)模仿

模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一,模仿的原則:

一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí),速度要慢些,以便把音發(fā)到位,侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后,再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái),脫口而出。大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái),改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式(漢語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式),使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái),建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式(英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大聲說(shuō)話時(shí),就可能發(fā)不準(zhǔn)音,出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞。短語(yǔ)等。有了這種意識(shí),在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)?？菰?才能主動(dòng)。有意識(shí),有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達(dá)到模仿的目的,也就是要用心揣摩、體會(huì)。

三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō),純正。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的,對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此,對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間,時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專(zhuān)心程度。練習(xí)模仿是件苦差事,常常練得口干舌燥,此時(shí)一定要堅(jiān)持,喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理、今天燒把火,水剛熱,就把火撤了,明天又是如此,水永遠(yuǎn)也燒不開(kāi)。

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模仿的標(biāo)準(zhǔn):模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢?簡(jiǎn)單他說(shuō)就是要“像”,如果能夠達(dá)到“是”就更好了,但不一定要達(dá)到“是”?！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言,“是”就是不僅在語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音,而且非常逼真。連嗓音也基本一樣,簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

模仿的具體方法,第一步,模仿卑詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái),剛開(kāi)始模仿時(shí),速度不要過(guò)快,用慢速模仿,以便把音發(fā)到位,待把音發(fā)難了以后,再加快速度,用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍,直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)(脫口而出),對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?然后再反復(fù)模仿,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得像一些。第二步,模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ),這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上,要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破,同化等語(yǔ)音技巧。第四步,段落及篇章模仿,重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿,“他”說(shuō)你模仿,同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度,使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。

模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格內(nèi)向的人,講話時(shí)易小聲小氣,這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,總以為自己英語(yǔ)水平太差,不敢開(kāi)口,尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí),更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙,是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

(二)復(fù)述

學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶,記憶不是死記硬背,要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ),記憶單詞。句子的形式。

復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述,一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些,這種方法既練聽(tīng)力,又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),可以提高注意力的集中程度,提高聽(tīng)的效果,而且還可以提高記憶力,克服聽(tīng)完就忘的毛病。

具體方法:要循序漸進(jìn),可由一兩句開(kāi)始,聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),一遍復(fù)述不下來(lái),可多聽(tīng)?zhēng)妆?越練重聽(tīng)的遺數(shù)就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后,就會(huì)慢慢放開(kāi),由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下,復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),刪去一些不大有用或過(guò)難的東西,長(zhǎng)段可以縮短,甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō),所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng),有明確的情節(jié),生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開(kāi)始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事,有了基礎(chǔ)后,復(fù)述的題材可擴(kuò)展開(kāi)些。

復(fù)述表面看慢,實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足,可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上,再用筆頭復(fù)述一下,這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度,提高書(shū)面表達(dá)能力。

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