第一篇：新聞媒體軟文營銷如何做才能效益最大化

新聞媒體軟文營銷如何做才能效益最大化

軟文是基于特定產(chǎn)品的概念訴求與問題分析，對消費者進(jìn)行針對性心理引導(dǎo)的一種文字模式，從本質(zhì)上來說，它是企業(yè)軟性滲透的商業(yè)策略在廣告形式上的實現(xiàn)，通常借助文字表達(dá)與輿論傳播使消費者認(rèn)同某種概念、觀點和分析思路，從而達(dá)到企業(yè)品牌宣傳、產(chǎn)品銷售的目的。

軟文雖然只是普通的文章、沒有太多的硬性廣告語言，但是它所帶來的效益卻是長期的，在培養(yǎng)潛在客戶方面，軟文營銷有著獨一無二的優(yōu)勢。

北京欣鵬時代網(wǎng)絡(luò)科技有限公司()致力于新媒體整合營銷傳播的研究和實踐，提供專業(yè)的一站式整合營銷策略，其在軟文營銷方面有著豐富的運作經(jīng)驗，對軟文營銷有著深刻的分析和理解。

欣鵬時代研究認(rèn)為，雖然企業(yè)開展軟文營銷的方法和手段各種各樣，但企業(yè)不論用哪種方式都必需注意以下三點，第一是以事實為依據(jù)，無論是“借勢”還是“造勢”，都必須有相關(guān)的事實為基礎(chǔ)的，紙是包不住火的;第二是以互惠為目的，軟文營銷一定要讓傳播受眾能夠從企業(yè)的新聞事件中獲得自己想得到的訊息，這樣才能成人達(dá)己，提升企業(yè)的銷售業(yè)績;第三是以溝通為手段，溝通必須是互動性的，能讓傳播受眾參與進(jìn)來，達(dá)到體驗式傳播的效果，這就要求在做軟文營銷時一方面要關(guān)注細(xì)分目標(biāo)受眾，另一方面更要注意目標(biāo)受眾的反應(yīng)，從而作出相應(yīng)的針對性行動，企業(yè)的自吹自擂只能是自欺欺人。

同時，欣鵬時代還總結(jié)出軟文營銷的三個關(guān)鍵點，一是要了解軟文營銷的目標(biāo)用戶群是哪些，既然是用軟文推廣，那么就要首先了解推廣用戶群的喜好、興趣、閱讀點等等，這樣才能使自己的營銷更有成功的把握;二是通過軟文給讀者帶去什么信息，既然要向用戶推廣，那么就要考慮自已的推廣可以給用戶帶來什么價值，而不是一味地玩忽悠，其實軟文營銷最重要的還是可以給用戶帶去什么樣的價值，因為只有用戶喜歡接受了，才會給企業(yè)帶來相應(yīng)的回報了;三是軟文給用戶的后續(xù)效果是什么，軟文營銷應(yīng)該側(cè)重售后服務(wù)，讓用戶對自己的推廣信息更加的有信心，從而對企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品更加有信心，這樣才能得到最大的推廣效果。

第二篇：項目進(jìn)度、成本、質(zhì)量對立統(tǒng)一,如何才能實現(xiàn)企業(yè)效益最大化

項目進(jìn)度、成本、質(zhì)量對立統(tǒng)一，如何才能實現(xiàn)企業(yè)效益最大化對于一個建筑工程而言，施工生產(chǎn)的目標(biāo)是質(zhì)量好、進(jìn)度快、成本低。然而這三個目標(biāo)又是對立統(tǒng)一的，不可能同時都達(dá)到最優(yōu)。那么，企業(yè)在確定目標(biāo)值時，主要是考慮哪些因素，從而實現(xiàn)整體效益最大化？

質(zhì)量，成本，進(jìn)度 相輔相成，互相制約。

（1）想要項目在最短時間內(nèi)完成，必須付出最高的成本

（2）高質(zhì)量是要以高成本為代價的，而且質(zhì)量和成本之間的關(guān)系并不成等比

（3）唯美求全，往往要付出沉重的代價，甚至偏離目標(biāo)更遠(yuǎn)

一、質(zhì)量是根本，沒有了質(zhì)量，公司就沒有了生命和未來的發(fā)展，那么如何確保施工質(zhì)量呢？

（1）建立健全各項管理制度，加強(qiáng)對一線工人的管理

（2）抓好建筑市場信息，強(qiáng)化項目成本控制

（3）加強(qiáng)施工過程的控制，提高工程質(zhì)量

（4）搞好文明施工，全面實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)施工

二、成本控制是建筑企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的前提，如何有效地進(jìn)行成本控制是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

（1）按照“量、價”分離原則，控制工程直接成本。

（2）精簡項目機(jī)構(gòu)、合理配置項目部成員、降低間接成本。

（3）組織連續(xù)、均衡有節(jié)奏的施工，合理使用資源，降低工期成本。

（4）從“開源”原則出發(fā)，增加預(yù)算收入

三、施工進(jìn)度是考核企業(yè)施工能力的一項綜合性指標(biāo)，在確保施工質(zhì)量及不增加工程造價的前提下，如何有效進(jìn)行施工進(jìn)度管理控制？

（1）制定工程建設(shè)項目總進(jìn)度目標(biāo)和總計劃

（2）要對進(jìn)度進(jìn)行控制，必須對建設(shè)項目進(jìn)展的全過程，對計劃進(jìn)度與實際進(jìn)度進(jìn)行比較

（3）進(jìn)度協(xié)調(diào)的任務(wù)是對整個建設(shè)項目中各安裝、土建等施工單位、總包單位、分包單位之間的進(jìn)度搭接，在時間、空間交叉上進(jìn)行協(xié)調(diào)

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第三篇：怎樣做數(shù)學(xué)作業(yè) 才能發(fā)揮最大效益

怎樣做數(shù)學(xué)作業(yè) 才能發(fā)揮最大效益

做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，訓(xùn)練方法，發(fā)展思維的重要的不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的學(xué)習(xí)活動。雖然作業(yè)天天做，但效果卻大不同。有的同學(xué)有章有法，效果顯著，成績上升；有的同學(xué)疲于應(yīng)付，心中厭煩，影響情緒，挫傷熱情，導(dǎo)致成績下降。其實，做作業(yè)有個方法或策略的問題，只有把握方法，遵循規(guī)律，保質(zhì)保量，才能事半功倍，提高效益。下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例談?wù)勛鲎鳂I(yè)的方法。

一、溫故知新，把握要領(lǐng)

先把書看透，再動手做作業(yè)。做作業(yè)前，首先溫故有關(guān)的知識，回顧概念，掌握要求，了解有關(guān)的注意事項，明確學(xué)習(xí)的目的，把握解題的規(guī)范化要求，然后再動手做作業(yè)，就心中有數(shù)，練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到鞏固目的，強(qiáng)化了知識，提高了能力。

但事實上，我們許多同學(xué)沒有這個好習(xí)慣，拿到題目就做。這樣，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解錯誤，做了題目起不到應(yīng)有的作用，甚至還有反作用，鞏固了錯誤，在相應(yīng)方面形成了一個頑疾，為以后學(xué)習(xí)埋下后患。

二、明確題意，構(gòu)建思路

題海戰(zhàn)術(shù)的最大特點是以做題的數(shù)量作為標(biāo)準(zhǔn)，并期望以多取勝。由于高考升學(xué)的壓力，不少同學(xué)不知不覺的掉進(jìn)題海，拿到題目不假思索，跟著感覺走，時常出現(xiàn)張冠李戴，答非所問等現(xiàn)象，也會出現(xiàn)漏解或者畫蛇添足，勞而無功。長期下去，最大的壞處是形成不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，不利于將來的發(fā)展。

審題是我們解題的前奏工作，不可忽視，在解題前必須審清題意，分析條件和結(jié)論，并且根據(jù)條件和結(jié)論進(jìn)行聯(lián)想：以前遇到過類似或者部分類似的問題嗎？當(dāng)時是用什么方法解決的？在這里還有效嗎？等等。通過聯(lián)想構(gòu)建解題思路，設(shè)計解題程序，把握解題要點，為正確快速解題掃清障礙，奠定基礎(chǔ)。

三、限定時間，一氣呵成常聽同學(xué)抱怨，作業(yè)太多，做不完了，有的同學(xué)為應(yīng)付還不惜抄襲作業(yè)，影響優(yōu)秀品質(zhì)的形成。了解下來，問題大多是在時間安排上。覺得辛苦的同學(xué)，他們的作業(yè)都是在彈性的時間內(nèi)完成，想做就做些，不想做就玩會兒；或者慢條斯理，認(rèn)為時間還有的是，等會再完成。有一次，作業(yè)量并不大，可是有位同學(xué)居然沒完成，他坦誠的說，晚上應(yīng)該花上半小時就完成，可是當(dāng)走到電視前時，就自我安慰，看會吧，睡前再做，而到睡前又想起語文老師布置的“周記”明天早自習(xí)要交，只有先寫周記，早自習(xí)再做吧，早自習(xí)外語老師來檢查背誦，所以就誤了事。

但是，大部分同學(xué)還是對數(shù)學(xué)作業(yè)高度重視，應(yīng)對自如，甚至還學(xué)有余力，額外做了些提高題，所以他們經(jīng)常要求老師多布置些作業(yè)。調(diào)查下來，有兩個是他們的共同特點：一是他們做作業(yè)限時完成，不拖拉，干凈利落，遇到困難，待各項任務(wù)基本完成后，再進(jìn)行鉆研。另一方面，他們做到了心動不如行動。他們拿到問題，常常是立即投入戰(zhàn)斗，而不是去想今天有多少作業(yè)，需多少時間，難度是否太大，能不能完成得了等等。他們遇到難題是先能做多少就做多少，能解決到什么程度就解決到什么程度，當(dāng)解決了問題的部分時，常常會閃出好念頭，悟出問題的解決方案。實際上每解決一點就是向目標(biāo)靠近一步，這就是“吹盡黃沙始得金”的道理。

四、做后反思，提高效益

有人說題海戰(zhàn)術(shù)是臭豆腐，聞的臭，吃的香。題海戰(zhàn)術(shù)既然被人普遍使用，肯定有它存在的道理，不能全盤否定。但是它的效益不高的弊端也是很明顯的。對它進(jìn)行改進(jìn)也是情理之中，實踐證明解題后反思是提高效益的有效途徑。首先要反思題意。前面已經(jīng)介紹了審題的重要性，這里不再詳述。

其次要反思錯誤。要用批評的眼光去看待自己的解題過程，看看思路是否有問題，概念使用是否正確，計算是否有失誤，思考是否周密等等。有時需要從不

同的角度去思考，不同的方法去演算更能發(fā)現(xiàn)問題。千萬別把檢查答案當(dāng)成“自我欣賞”，那么肯定發(fā)現(xiàn)不了錯誤，發(fā)現(xiàn)不了錯誤當(dāng)然就談不上克服錯誤了。第三要反思方法，解完題后再思考，由于對這個問題的認(rèn)識有了一定的高度，所以思考出的新方法常常更為簡捷，巧妙，在很大程度上能激勵我們的信心，即使我們發(fā)現(xiàn)不了巧思妙解，在思考過程中我們回顧了相關(guān)知識，嘗試了許多方法，收獲仍不可小視。

最后還要反思變化。研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入高考，提高探究創(chuàng)新能力已經(jīng)刻不容緩。許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題可以進(jìn)行變化，創(chuàng)設(shè)探究的契機(jī)。這些，大家只要利用原來問題的解題思路進(jìn)行探索，知道他們都是周期函數(shù)。這樣，我們解一題會一類，并訓(xùn)練了探究，創(chuàng)新能力，較大限度提高了解題的效益。

數(shù)學(xué)教學(xué)追求人文價值的必要性

一．積極的人生觀、終生的求知欲、好奇心及自學(xué)能力是學(xué)生在學(xué)校里所要獲得的最寶貴的東西。從數(shù)學(xué)學(xué)科角度來講，前幾條都是直接涉及數(shù)學(xué)教育的問題，也即涉及數(shù)學(xué)教學(xué)的人文內(nèi)涵。一般來說，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的人文性包括兩方面。第一，是強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中對學(xué)生身心兩方面的和諧發(fā)展，整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中必須體現(xiàn)對學(xué)生個體作為人的價值的尊重、認(rèn)同與重視。因此，教學(xué)活動應(yīng)重視學(xué)生的需要、興趣、創(chuàng)造和自由，重視發(fā)展學(xué)生的個性，使其在接受知識的過程中，個性得到自然的發(fā)展。第二，由于數(shù)學(xué)的重要特征是抽象性、嚴(yán)密性和系統(tǒng)性，具有科學(xué)與人文的共同基因，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅具有科學(xué)價值，而且具有人文價值，它的教育意義在于使人得到數(shù)學(xué)方面的修養(yǎng)，獲得科學(xué)的方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神和態(tài)度，練就敏銳而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。由于數(shù)學(xué)教學(xué)不僅具有科學(xué)價值，即傳授科學(xué)知識發(fā)展認(rèn)識能力，培養(yǎng)科學(xué)精神的價值，更具有培植人文精神，促進(jìn)心靈成長，使學(xué)生獲得非與生俱來的充滿人格的人文價值。所以，只有充分發(fā)揮這兩種價值，才能培養(yǎng)出既具有扎實的數(shù)學(xué)知識，又具有健全的人格，既具有科學(xué)精神，又具有人文精神的完整的人，從而真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價值。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)凸現(xiàn)人文性的具體措施

數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)自身和教學(xué)過程中的人文價值，凸現(xiàn)人文性，積極參與對學(xué)生完整人格的建構(gòu)。筆者認(rèn)為，以下幾點值得重視：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要注重發(fā)展性領(lǐng)域

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，是學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后預(yù)期產(chǎn)生的行為變化。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的根本指向和核心任務(wù)，是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。有研究表明，教師教學(xué)目標(biāo)的清晰程度不僅與學(xué)生獲得的成就直接相關(guān)，而且與學(xué)生的滿意度關(guān)系密切?！稑?biāo)準(zhǔn)》中課程目標(biāo)部分確定了以學(xué)生為本的思想，明確提出了四個方面的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)：知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度，其中知識與技能屬于知識性目標(biāo)，后3者屬于發(fā)展性目標(biāo)。數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的重要組成部分，恰好說明了《標(biāo)準(zhǔn)》中對促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展是義務(wù)教育的基本任務(wù)這一觀點的體現(xiàn)。過去，我們對這三方面重視不夠，只是重視數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，充其量把這些看成是學(xué)生從事數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)過程中的一個“副產(chǎn)品”，《標(biāo)準(zhǔn)》中對此的強(qiáng)調(diào)就意味著，我們應(yīng)把這四個方面作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的整體目標(biāo)，不能隨意降低某一方面的要求。這四個方面的目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用。當(dāng)然，我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識到“數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度”目標(biāo)的實現(xiàn)是通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)來完成的。但另一方面，我們又應(yīng)強(qiáng)調(diào)，知識與技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個方面的目標(biāo)的實現(xiàn)。新基礎(chǔ)教育要求教師在作教學(xué)設(shè)計時，首先要認(rèn)真分析本學(xué)科對于學(xué)生的獨特的發(fā)展價值，而不是首先把握這節(jié)課教學(xué)的知識重點與難點。作為數(shù)學(xué)教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計時要注重發(fā)展性領(lǐng)域，體現(xiàn)和落實教學(xué)目標(biāo)的全面性，關(guān)注學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展。

2、充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的人文教育資源

學(xué)科育人資源的開發(fā)，需要教師在教學(xué)設(shè)計時對現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行挖掘與加工，使它體現(xiàn)出濃郁的人文色彩。教師可以結(jié)合有關(guān)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)夭迦霐?shù)學(xué)史料，比如，我國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就，如《九章算術(shù)》、中國剩余定理、圓周率的計算等，以此來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，增強(qiáng)他們的民族使命感和

責(zé)任感，或者介紹數(shù)學(xué)家的奮斗拼搏史，華羅庚身殘志堅，為數(shù)學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，陳景潤病魔纏身潛心鉆研數(shù)學(xué)難題，以這些優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的奮斗事跡來激勵學(xué)生大膽探索，遇困難而不失信心，遭挫折而不減勇氣，進(jìn)一步激發(fā)其自強(qiáng)不息的堅定信心和百折不撓的頑強(qiáng)意志。增加數(shù)學(xué)在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，充分開發(fā)和利用課外、校外的自然資源和社會資源，加強(qiáng)與學(xué)生和社會現(xiàn)實生活相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的巨大作用，增強(qiáng)其好奇心和探究欲，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。數(shù)學(xué)的美無處不在，如簡潔美、對稱美、和諧美、形態(tài)美、比例美等，數(shù)學(xué)美是美的高級形式，它的特點在于抽象的理性形式中包含著無限豐富的感性內(nèi)容，往往需要教師喚醒、點化，方能使學(xué)生感悟和領(lǐng)略。數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中蘊含的審美教育因素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)情景，向?qū)W生展現(xiàn)數(shù)學(xué)美的形式、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的高雅情趣和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望，提高其人文素質(zhì)。讓學(xué)生在獲得美的感受的同時，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，學(xué)習(xí)情緒得到調(diào)適，審美修養(yǎng)得到提高，思維品質(zhì)得到改善，創(chuàng)造能力得到誘發(fā)。例如，教師在講圓周長公式C=2πr時，應(yīng)深入發(fā)掘這一公式的內(nèi)在美質(zhì)，把它當(dāng)作一首好詩來體味欣賞——天地間有無窮個圓，圓周長和半徑之間原來存在著這樣一個簡潔、絕妙、和諧的關(guān)系，這是數(shù)學(xué)家用心靈和智慧創(chuàng)造的數(shù)學(xué)藝術(shù)美，它所具有的形式美，所揭示的規(guī)律美，所創(chuàng)造的永恒而宏偉的意境美，敢于宇宙間第一等好詩相媲美！

3、貫徹過程教學(xué)思想

由于這次基礎(chǔ)教育改革吸收了建構(gòu)主義的正確觀點，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并非是一種“授予—吸收”的過程，而是學(xué)生主動地建構(gòu)的過程。所以，作為數(shù)學(xué)課程實施者的教師要把數(shù)學(xué)教學(xué)作為一種互動、交流過程，在這一過程中要突出學(xué)生主體、著眼于學(xué)生發(fā)展，巧妙地把數(shù)學(xué)科學(xué)教育和人文教育融合起來，以培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代社會所需要的科學(xué)文化素質(zhì)和人文素質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中要努力創(chuàng)造良好的“師生互動體”教師要創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生通過“做”數(shù)學(xué)的方式實現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”過程。

第四篇：論如何追求贊助效益最大化

論如何追求贊助效益最大化

贊助是贊助者和被贊助者之間以支持（金錢、實物、技術(shù)或勞務(wù)等）和回報（冠名、廣告、專利和促銷等權(quán)利）交換為中心，平等合作、共同得益的商業(yè)行為?！币虼?，無論是贊助方還是被贊助方，都要追求一個經(jīng)濟(jì)利益的最大化。

那么，如何追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化呢？誠然，贊助強(qiáng)調(diào)的是為品牌創(chuàng)造一個展示的機(jī)會，打造品牌效應(yīng)，但這并不說明賽事與贊助商品牌契合度是決定贊助效益最重要的因素。例如農(nóng)夫山泉贊助的案例：農(nóng)夫山泉1997年投放市場，當(dāng)時諸如哇哈哈、樂百氏等品牌占有著大量的飲用水市場，作為一個新的品牌農(nóng)夫山泉面臨著巨大的挑戰(zhàn)。恰逢1998年世界杯開幕，農(nóng)夫山泉出巨資贊助世界杯足球賽的央視轉(zhuǎn)播，獲得了巨大的良好的品牌效應(yīng)，市場占有率從十幾位一躍而上升到第三位。波導(dǎo)手機(jī)贊助2000年的悉尼奧運會，利用“奧運記者三件寶，電腦、相機(jī)和波導(dǎo)”的口號成功的推出新的產(chǎn)品。這些贊助品牌與賽事契合度都不是很高卻都獲得了巨大的收益。

縱觀成功的贊助案例，往往是善于把握變化的市場，注重創(chuàng)新的贊助方能獲得較大的效益。例如當(dāng)央視開始轉(zhuǎn)播英超聯(lián)賽，有中國球員在英超埃弗頓球隊效力，中國科健股份有限公司及時把握時機(jī)出擊，斥巨資贊助英超埃弗頓球隊。此舉使無數(shù)中國人第一次看到了中文打出的品牌出現(xiàn)在歐洲五大聯(lián)賽賽場球員的胸前，中科健品牌形象獲得了大幅的提升，取得了空前的效益。所以，要取得好的贊助效益，需要的是創(chuàng)新，是對市場變化的把握，墨守成規(guī)、千篇一律往往使人們無動于衷甚至產(chǎn)生厭煩。

此外，我國企業(yè)在體育贊助中的最大問題是持續(xù)性問題，我認(rèn)為這是雙方面的原因造成的。第一是企業(yè)贊助時缺乏長期的規(guī)劃和堅持贊助的恒心?？煽诳蓸吩隗w育贊助方面持之以恒，使品牌深入人心，這不是一兩個賽事的贊助就能達(dá)到的效果，一次性贊助的影響力大大削弱。第二是賽事的主辦者是否堅持以贊助商的贊助效益為中心，誠信經(jīng)營而不是追求“一錘子買賣”。我國十運會籌委會采取單項賽事冠名等策略，強(qiáng)化服務(wù)，重視贊助商的利益，使總成交額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于歷屆。

綜上所述，我認(rèn)為，決定贊助效益最重要的因素是多方面的，主要有創(chuàng)新、贊助方的持續(xù)性和主辦者的重視贊助商利益的誠信經(jīng)營，而非贊助品牌與賽事的契合度。

第五篇：手把手教你利用軟文來做營銷

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手把手教你利用軟文來做營銷

很多人提及軟文都會感到力不從心，很容易用語言表達(dá)出來的東西卻很難用文字來概述。

其實并沒有想象中復(fù)雜，仔細(xì)看完此偏文章，可令你瞬間成為軟文大師!

首先我們要了解什么是軟文，簡單的說就是用文字來撰寫的廣告，起到宣傳與告知的作用。好的軟文就要讓他看上去不像是軟文，就像是一篇普通文章一樣，亦不需要像冰心寫散文一樣利用諸多成語造句，也不需要像甄嬛體一樣復(fù)雜難懂(當(dāng)然在某些地方甄嬛體還是可以很好用的)，最好是站在別人的角度去看自己所寫的文章，是否真實可信，是否通俗易懂。

其次，我們要對所宣傳或推廣的產(chǎn)品有一定的了解，明確自己想要的主題概念是什么，要求一針見血，只有主題明確精準(zhǔn)才會有好的廣告效應(yīng)。詞匯的選擇盡量要充滿創(chuàng)新精神，要緊跟潮流的趨勢發(fā)展。同時要了解用戶群體特點，根據(jù)營銷導(dǎo)向性來策劃話題。

了解以上這些，我們在來看看如何寫出好的軟文。

軟文營銷要引起客戶群體的注意力同時簡潔好記，一點點小技巧會讓你瞬間與眾不同。我們要放棄傳統(tǒng)，標(biāo)新立志。

范文講解：

1、原來我的男友是女人，竟然可以這么帥!

利用客戶群的好奇心理吸引眼球，絕大多數(shù)的人看到這種標(biāo)題都會覺得好奇點進(jìn)去看一看。一篇簡短的文章表述主題，主要作用于男裝之類的產(chǎn)品。

2、巴西杯打的火熱，郭美美賭球遭抓捕。

利用一時的“熱話題”獲取關(guān)注，每日留意下各種緋聞新聞。在緋聞新聞層出不窮的今日已經(jīng)不再缺少熱話題了，過時的古板老套語言已經(jīng)覆蓋不住一時的緋聞，一條名人之類的往上推軟文城 004km.cn

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熱話題可以瞬間吸引眾多關(guān)注。

3、**減肥真的有用嗎?沒用才怪!

自問自答的招數(shù)已經(jīng)不在新穎，但是同樣可行，適用面廣是他的特點，而且標(biāo)題就夠精準(zhǔn)了。

4、我就是那大明湖畔的***?。?

利用紅極一時的對白，當(dāng)某一段對白紅大發(fā)紫的時候就是最適合與做營銷的時候了，如果你在大大小小的論壇上都發(fā)現(xiàn)這句話，那么你引流的高峰就到了!之前說過的甄嬛體也是曾幾何時引流的一大熱潮。

5、***品牌真坑，有同感的請舉手。

引起共鳴客戶的共鳴，但是要注意不要觸犯到法律。而且要根據(jù)大多數(shù)人的口味來選擇，不要站在孤立的一方去尋找共鳴，否則會得到更多的謾罵。

接下來介紹幾種常見且好用的軟文形勢。

范文講解：

1、人類真的可以反老還童???

留下懸念會讓人更加想知道里面發(fā)生了什么，提出的問題要具有吸引力，也不要太過于夸大其詞。2、48歲少婦嫁入豪門的秘密。

利用一個完整的故事，也可以是新聞來帶出產(chǎn)品。故事不是重點，重點是產(chǎn)品。請不要在講故事的時候太多的去點出產(chǎn)品，也不要忘記自己軟文的目的。想要很好的掌握火候介意多看看別人的經(jīng)典范文。

3、親愛的，不要哭泣，還有我陪著你。

如今絕大多數(shù)的人已經(jīng)從理性消費變成感性消費，而情感卻是最好的利用品。它具有容往上推軟文城 004km.cn

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易打動人，走進(jìn)客戶群內(nèi)心的優(yōu)點，所有感性營銷絕對是一種必不可少的方式。

4、天啊!掉發(fā)居然是疾病!

恐嚇軟文與感性軟文就是相反的，感性軟文是美好的，而恐嚇卻是可怕的，讓人知道重要性的。現(xiàn)在人們對恐嚇卻有著更強(qiáng)的記憶力，可以過目不忘。但是不要太過夸大其詞和不切實際。

5、今日不打折更待何時!一折拋售!

這是最常見的促銷式軟文，更加適合于商品銷售。要注意的是詞匯盡量經(jīng)典原創(chuàng)，像類似于一折特價，賣完為止這種老掉牙的字眼往往沒有新穎的詞匯奏效。

6、****通告

以新聞的形勢寫出來，更加正統(tǒng)規(guī)范。這類軟文對寫作者是有極大的考驗，不可天馬行空也不可乏味無聊，重點就在于讓客戶群覺得這是剛剛發(fā)生的事情而恰巧被自己碰見。

7、*月*日抽取幸運會員贈送**！

使用誘惑性的軟文要抓住客戶群愛便宜，能收益，實用性的三大特性。有很多客戶群甚至?xí)鲃訉ふ掖祟惖纳唐贰?/p>

以上幾類是常見而實用的軟文形勢，只要掌握了精華就能瞬間成為軟文高手！