第一篇：卷首語牢牢抓住質(zhì)量這條“命脈”

牢牢抓住質(zhì)量這條“命脈”

在跌宕起伏的市場(chǎng)形勢(shì)下，不銹鋼技改現(xiàn)場(chǎng)如火如荼，王主席多次親臨技改現(xiàn)場(chǎng)視察建設(shè)情況。技改工程的積極推進(jìn)，說明了集團(tuán)公司“?！敝袑ぁ皺C(jī)”，在積極的探求轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)謀發(fā)展的路子。這些艱苦的努力，讓我們看到了企業(yè)不畏艱難、積極應(yīng)對(duì)時(shí)艱的良苦用心，也看到了企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、踐行品種質(zhì)量效益型發(fā)展道路的決心和努力。

質(zhì)量是產(chǎn)品的生命，也是企業(yè)發(fā)展所立足的根基。當(dāng)前，在高產(chǎn)能、高成本、低利潤(rùn)的形勢(shì)下，鋼鐵行業(yè)的發(fā)展已不再是追求數(shù)量的問題，關(guān)鍵是要將產(chǎn)品質(zhì)量提升到一個(gè)更高的水平。我們相信不銹鋼技改工程順利投產(chǎn)后，將成為泰鋼未來發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不銹鋼的產(chǎn)質(zhì)量和效益將會(huì)有一個(gè)新的突破。那么，作為鋼鐵企業(yè)我們?cè)撊绾伟盐兆≠|(zhì)量這條“命脈”呢？

強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量控制。質(zhì)量是一切東西的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。因此，要提升質(zhì)量就要付出不斷追求卓越品質(zhì)的決心和行動(dòng)。

將目光鎖定在原料入口、產(chǎn)品出口兩道重點(diǎn)環(huán)節(jié)上，以此強(qiáng)化質(zhì)量控制的過程管理。相關(guān)單位要從源頭驗(yàn)收把關(guān)，規(guī)范原燃輔料及專項(xiàng)用途材料的管理；完善原燃輔料驗(yàn)收程序，降低采購(gòu)成本，提升質(zhì)量效益；在質(zhì)量指標(biāo)得到優(yōu)化的同時(shí)有效降低質(zhì)量成本。

強(qiáng)化工藝過程控制，確保生產(chǎn)過程均在受控狀態(tài)下進(jìn)行，通過嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，使工藝規(guī)程和工藝制度得到了有效落實(shí)，杜絕執(zhí)行過程的隨意性，減少產(chǎn)品質(zhì)量的波動(dòng)，促進(jìn)工藝過程的穩(wěn)定性。

強(qiáng)化檢驗(yàn)工作，也是產(chǎn)品質(zhì)量控制的重要措施。各單位可以通過全方位開展自檢、互檢、專檢工作，檢查每一件產(chǎn)品的材質(zhì)、硬度、內(nèi)部缺陷、表面缺陷和近表面缺陷，嚴(yán)格杜絕不合格產(chǎn)品流入市場(chǎng)。

開展質(zhì)量點(diǎn)檢工作，安排好可行的計(jì)劃，各單位按照生產(chǎn)流程，逐條生產(chǎn)線排查工藝隱患、設(shè)備功能保證程度，進(jìn)一步完善關(guān)鍵崗位作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量點(diǎn)檢制度，從細(xì)節(jié)出發(fā)提高產(chǎn)品的實(shí)物質(zhì)量。

推進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量攻關(guān)。用好現(xiàn)有的質(zhì)量檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、分析工具，認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)困擾生產(chǎn)的主要質(zhì)量問題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，成立質(zhì)量提升攻關(guān)小組，查找質(zhì)量短板，制定質(zhì)量改進(jìn)和提升方案，組織攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，施行周推進(jìn)、旬分析、月總結(jié)的模式進(jìn)行強(qiáng)力攻關(guān)。

樹立以用戶為中心的質(zhì)量理念。在如今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如何全面、快速地解決生產(chǎn)過程或客戶使用過程中反映出來的產(chǎn)品質(zhì)量問題，也是關(guān)系到鋼鐵企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。以客戶為中心，堅(jiān)持按用戶需求組織生產(chǎn)，把用戶需求作為質(zhì)量改進(jìn)的重要源頭。

建立健全質(zhì)量責(zé)任制。質(zhì)量責(zé)任制是指保證產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的一種責(zé)任制度，是搞好質(zhì)量管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。在質(zhì)量責(zé)任制中，應(yīng)明確規(guī)定企業(yè)每個(gè)人在質(zhì)量工作上的責(zé)任、權(quán)限與利益。企業(yè)中的每一個(gè)部門、每一個(gè)職工都應(yīng)明確規(guī)定他們的具體任務(wù)，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和權(quán)利范圍，做到事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，考核有依據(jù)。把同質(zhì)量有關(guān)的各項(xiàng)工作同廣大職工的積極性和責(zé)任心結(jié)合起來，形成一個(gè)嚴(yán)密的質(zhì)量管理工作系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，可以迅速進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，查清質(zhì)量責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量。在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)嚴(yán)密有效的全面質(zhì)量管理工作體系。

質(zhì)量管理是企業(yè)發(fā)展的主題，是企業(yè)的第一生命。實(shí)踐證明，凡是把質(zhì)量管理放在優(yōu)先地位的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)贏得市場(chǎng)、贏得時(shí)間、贏得效益，就會(huì)不斷發(fā)展壯大。反之，就會(huì)失去一切。因此，我們要牢牢抓住質(zhì)量這條“命脈”，把質(zhì)量當(dāng)成穩(wěn)站市場(chǎng)的“利器”。

第二篇：牢牢抓住文化旅游這個(gè)龍頭

牢牢抓住文化旅游這個(gè)龍頭，提升服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。

繼續(xù)堅(jiān)持以臺(tái)兒莊古城為突破口，不斷放大示范帶動(dòng)效應(yīng)，做大做強(qiáng)文化旅游業(yè)，促進(jìn)服務(wù)業(yè)繁榮發(fā)展。

充分調(diào)動(dòng)景區(qū)、旅行社等市場(chǎng)主體的積極性，搞好“二日游”市場(chǎng)促銷。加強(qiáng)與高鐵沿線城市的對(duì)接，建立與周邊地區(qū)、重點(diǎn)景區(qū)的旅游協(xié)作機(jī)制，進(jìn)一步拓展游客市場(chǎng)。

要加快發(fā)展紅色文化旅游。

要全面激活生態(tài)休閑旅游。

精心打造采摘游、農(nóng)家樂等生態(tài)旅游產(chǎn)品，增加特色體驗(yàn)項(xiàng)目，吸引更多大眾

消費(fèi)。

第三篇：牢牢抓住“五性” ,搞好德育工作

牢牢抓住“五性”，搞好德育工作

未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。

——《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。

——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》

堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的 1

思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，為培養(yǎng)更多的合格人才努力做好德育工作。做好德育工作，要牢牢抓住以下“五性”：

一、要堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

學(xué)生是德育工作的主體，沒有學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，德育工作是很難開展的。

有效果的德育必須尊重學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體能力，引導(dǎo)學(xué)生去自我判斷、自我反省、自我批評(píng)、自我糾正、自我教育、自我管理。開展以學(xué)生為主體的德育是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、健全人格的需要。

有效果的德育必須符合青少年年齡特點(diǎn)，寓教育于教學(xué)之中，寓教育于活動(dòng)之中，使學(xué)生喜聞樂見；

有效果的德育必須要觸及學(xué)生靈魂，是靈魂深處的教育，靠說教、灌輸、壓制，只能觸及表面皮毛，不會(huì)取得好的效果；

有效果的德育必須建立在情感教育和正面教育基礎(chǔ)之上，“親其師而信其道”，教師要曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。

要重視學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、班委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生群團(tuán)組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

要實(shí)行德育“四級(jí)目標(biāo)管理”，使每個(gè)學(xué)生都制定自己的發(fā)展目標(biāo)，每學(xué)期對(duì)照個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

二、抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育工作的實(shí)效性

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。德育既要為學(xué)生思想品德的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)，又要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要解決現(xiàn)實(shí)存在的問題；既要春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、潛移默化，又要有看得見，摸得著的實(shí)效。

堅(jiān)持從最基礎(chǔ)的做起，不貪大求全，而是從小事入手，把工作做細(xì)做實(shí)。

三、促進(jìn)師生共同發(fā)展，注重德育工作的全員性

德育工作是靠教師完成的，教師道德水準(zhǔn)高，教師表率作用好，教育效果肯定就好。要求教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《佳匯中學(xué)教職工全員育人要求》，做到“五個(gè)提醒”，責(zé)任到人。

真正從教師抓起，從教師做起，突出教師的榜樣示范作用，把抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣首先內(nèi)化為教師的道德行為、習(xí)慣行為，進(jìn)而使師生在和諧交融中讓學(xué)生自覺接受教育；把對(duì)教師的嚴(yán)格要求作為對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的前提，使教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中，共同得到發(fā)展與提高。

在班級(jí)管理上，要充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用，責(zé)任到人、層次清楚。在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部上多下功夫，充分發(fā)揮集體力量、實(shí)施民主管理，用熱情和愛心關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關(guān)系。

四、貼近學(xué)生生活實(shí)際，研究德育工作的層次性

開展思想道德教育要遵循教育規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。比如在愛國(guó)主義教育方面，可以將愛國(guó)主義教育分為五個(gè)層次：

第一層次是愛父母、愛親人、愛師長(zhǎng)；

第二層次是愛家鄉(xiāng)；

第三層次是愛所居住的社區(qū)；

第四層次是愛祖國(guó)的悠久的歷史文化和風(fēng)俗民情；

第五層次是愛祖國(guó)的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度。

要從最基礎(chǔ)的層次做起，將每周六作為“孝敬日”，要求學(xué)生孝敬父母做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

要真誠(chéng)地與父母交心，了解自己的父母；

要尊重父母的意見，聽從父母的教誨；

要體貼、關(guān)心自己的父母；

要分擔(dān)父母的辛苦和憂愁；

要善于發(fā)現(xiàn)父母身上的優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)和過錯(cuò)?！叭灰保?/p>

不要片面理解“孝敬父母”，要從廣義上理解，對(duì)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)纫粯有⒕矗?/p>

不要只在“孝敬日”去孝敬父母，制定“孝敬日”是要時(shí)時(shí)提醒我們不斷增強(qiáng)孝敬意識(shí)；

不要搞形式主義、做表面文章，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從每一天做起，培養(yǎng)孝敬父母的好習(xí)慣。

只有在德育工作中克服簡(jiǎn)單的說教，注重思想道德教育的層次性，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、遵循規(guī)律，才能使德育更加貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際。

五、善于捕捉教育時(shí)機(jī)，把握德育工作的時(shí)效性

要善于捕捉最佳教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要通過班校會(huì)、廣播操間隙、廣播電視、板報(bào)、校園宣傳欄及各種學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義等方面的教育。

把每一個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日作為德育的載體，讓節(jié)日更加充滿魅力和激情，使之真正成為學(xué)生生活中的亮點(diǎn)和精神家園，使學(xué)生真正享受到現(xiàn)代文明與開放時(shí)代給我們帶來的愉悅。

開展德育工作，必須遵循人發(fā)展規(guī)律、德育規(guī)律與社會(huì)發(fā)展規(guī)律。要按規(guī)律辦事，注意學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特征和思想實(shí)際。只有發(fā)揮學(xué)生的主體性、提高德育工作的實(shí)效性、注重德育工作的全員性、研究德育工作的層次性、把握德育工作的時(shí)效性，才能取得較好的教育效果。

第四篇：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：牢牢抓住黨的生命線

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：牢牢抓住黨的生命線

——一論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志6月18日重要講話精神

2013年06月24日08:16來源：人民日?qǐng)?bào)

人民群眾是黨的力量之源，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。這是一部波瀾壯闊的黨史所給予我們的深刻啟示。

在6月18日中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，總書記發(fā)表了重要講話。講話著眼黨的奮斗歷程和執(zhí)政使命，著眼“兩個(gè)100年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)，深入闡述了群眾路線對(duì)于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系指明了實(shí)踐路徑，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

90多年來，我們黨之所以能凝聚起億萬人民的智慧和力量，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造舉世矚目的“中國(guó)傳奇”，最根本的就是把群眾路線作為黨的生命線予以堅(jiān)持和貫徹。無論是革命年代“喚起工農(nóng)千百萬”，筑起“真正的銅墻鐵壁”，還是改革時(shí)期“尊重人民首創(chuàng)精神”，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)在改革開放中走過萬水千山，群眾路線始終是我們黨牢牢抓住并充分運(yùn)用的重要法寶，也是我們黨能夠始終走在時(shí)代前列的重要秘訣。

站在21世紀(jì)第二個(gè)十年的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們既有民族復(fù)興曙光在前的歡欣鼓舞，又有“行百里者半九十”的任重道遠(yuǎn)；用幾十年時(shí)間走過西方國(guó)家?guī)装倌甑穆?，我們?nèi)〉昧司薮蟪删?，也必須化解所積累和疊加的矛盾問題。把握黨所處的歷史方位，牢記黨所肩負(fù)的使命任務(wù)，我們就懂得了緊緊抓住群眾路線這條黨的生命線的緊迫性。

得民心者得天下，失民心者失天下。人心向背關(guān)系黨的生死存亡，沒有人民的支持，黨將一事無成。這就是為什么中央反復(fù)告誡“馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)是脫離群眾”，反

復(fù)強(qiáng)調(diào)“必須始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”?！伴_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求”，總書記強(qiáng)調(diào)的這“三個(gè)必然要求”，其最終的精神指向也正在于此。

黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，人民是最根本的影響因子。黨要帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，要始終引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，人民是最根本的依靠力量。牢牢抓住群眾路線這條黨的生命線，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，我們黨就必定永葆旺盛的生機(jī)和活力，書寫無愧于人民的光榮與夢(mèng)想。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年06月24日 01 版）

第五篇：牢牢抓住“問題”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的牛鼻子

2014年3月17日,總書記來到他在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)——河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)，就學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效做出重要指示。5月9日上午，總書記再一次來到蘭考，指導(dǎo)縣委常委班子專題民主生活會(huì)并發(fā)表重要講話。總書記的講話透著鮮明的問題指向，解決“四風(fēng)”問題，如果沒有“問題意識(shí)”，不從問題著手，其結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上用形式主義反對(duì)形式主義，影響活動(dòng)健康發(fā)展。

作風(fēng)問題是所有問題的總根源

問題來自作風(fēng)，問題折射作風(fēng)。人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，也是黨員干部在作風(fēng)方面亟須糾正和改進(jìn)的主要問題。作風(fēng)問題是所有問題之源，作風(fēng)建設(shè)要從問題著手。

問題來自作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)不是抽象的、空洞的,它集中體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的工作生活和權(quán)力運(yùn)行中，具體落實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、一舉一動(dòng)上。深入分析領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的問題，幾乎所有問題都能找到作風(fēng)根源。作風(fēng)問題反映在事業(yè)上，就會(huì)得過且過，敷衍塞責(zé)，對(duì)人民沒有感情,干事業(yè)沒有激情，謀發(fā)展沒有才能；作風(fēng)問題反映在工作上，就會(huì)遇到困難往回走、遇到矛盾繞著走、遇到風(fēng)險(xiǎn)躲著走；作風(fēng)問題反映在權(quán)力行使上，就會(huì)公權(quán)私用，以權(quán)謀私，貪污腐??；作風(fēng)問題反映在生活上，就會(huì)揮霍公款、吃喝玩樂、玩物喪志、腐化墮落；作風(fēng)問題反映在政績(jī)觀上，就會(huì)脫離實(shí)際、脫離群眾、勞民傷財(cái)，搞形式主義、官僚主義。

問題折射作風(fēng)。人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題就像一面“鏡子”，問題雖然在表層,但根源在思想作風(fēng)。比如，干群關(guān)系出現(xiàn)矛盾，表面上看是干部工作方式方法上的問題,但根子上是對(duì)人民群眾的感情問題,是作風(fēng)問題；工作成效不明顯，表面上看是干部工作能力的問題,但根子上是脫離群眾、脫離實(shí)際，搞形式主義、官僚主義的問題,是作風(fēng)問題；群眾對(duì)干部不滿意，表面上看是干部群眾認(rèn)識(shí)水平和理解能力的問題,似乎是群眾要求高、難伺候，但根子上是一些干部做戲作秀不做事,糊弄甚至欺騙群眾的問題，還是作風(fēng)問題。作風(fēng)好壞直接影響黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，影響黨在人民群眾中的形象，也是各種問題的癥結(jié)所在。以直面問題的勇氣和擔(dān)當(dāng)深化作風(fēng)建設(shè)

問題，既是病灶所在，也是治療的突破口；問題，既是群眾訴求的反映，也是作風(fēng)積弊的一面“鏡子”。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須勇于直面問題，敢于“亮劍開炮”。

查找問題敢于動(dòng)真碰硬。查找問題是解決問題的前提。找問題要做到求真求準(zhǔn)。“求真”就是要真找問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有揭短亮丑的勇氣、敢于交鋒的精神，對(duì)自己身上存在的問題做到不回避、不遮掩、不推卸，不怕揭短出丑；指出別人存在的問題，要實(shí)事求是，觸及本質(zhì)，不隔靴搔癢、不避重就輕、不遮瞞捂蓋?！扒鬁?zhǔn)”就是要多面聚焦、找準(zhǔn)問題，做到干部群眾提問題、班子成員相互點(diǎn)問題、班子成員個(gè)人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題與班子成員個(gè)人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會(huì)前談心溝通時(shí)提的意見、會(huì)上相互批評(píng)時(shí)提的意見相統(tǒng)一。

剖析根源務(wù)求觸及靈魂。剖析根源是解決問題的關(guān)鍵。剖析問題根源要做到求深求實(shí)?！扒笊睢本褪遣荒芄鈹[表面現(xiàn)象，更要分析深層次根源，深挖世界觀、人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀、發(fā)展觀的根子；要深入分析問題背后的作風(fēng)因素，防止只擺現(xiàn)象，不查本質(zhì)，避實(shí)就虛，言之無物，做到查找思想問題要觸及靈魂，查找工作問題要聯(lián)系實(shí)際，查找作風(fēng)問題要紅臉出汗?！扒髮?shí)”就是一要態(tài)度實(shí)實(shí)在在，要求領(lǐng)導(dǎo)干部心地坦誠(chéng)、襟懷坦蕩、光明磊落，不遮遮掩掩，躲躲閃閃，做到不打折扣、不留死角；二要剖析原因明明白白，做到看得清楚、認(rèn)識(shí)明白、承諾具體，措施到位，絕不能搞表面上的轟轟烈烈、實(shí)際上的新形式主義。

以解決問題的成效檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)現(xiàn)問題只是起點(diǎn)，關(guān)鍵在于解決問題。教育實(shí)踐活動(dòng)要著力解決好關(guān)系群眾切身利益的問題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，真正做到作風(fēng)改進(jìn)、問題解決、群眾滿意。

以扎根落地的措施和行動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)效果。評(píng)判教育實(shí)踐活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)，就是看有沒有解決實(shí)際問題，有沒有給群眾帶來實(shí)惠；衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的唯一標(biāo)尺，就是看真正解決了多少實(shí)際問題，解決實(shí)際問題到什么程度；判斷領(lǐng)導(dǎo)干部整改落實(shí)的根本依據(jù)，就是看能否從自己做起、從具體抓起，對(duì)于查擺出的問題做到小有小改、大有大改、馬上就改、改就改好。要按照總書記的要求，作風(fēng)建設(shè)已經(jīng)采取的措施、形成的機(jī)制要扎根落地，已經(jīng)取得的成效要鞏固發(fā)展，關(guān)鍵是要在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫。抓常，就是要把作風(fēng)建設(shè)時(shí)刻擺上位置、有機(jī)融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作風(fēng)。抓細(xì)，就是要對(duì)干部群眾特別是基層群眾反映的作風(fēng)問題一一回應(yīng)、具體解決。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在解決個(gè)別具體問題的同時(shí)，著力解決面上的普遍性問題。抓長(zhǎng)，就是要反復(fù)抓，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時(shí)候雷霆萬鈞，平時(shí)放任自流。

以為民謀利的實(shí)際成效取信于民。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，蘭考縣圍繞廣大群眾生產(chǎn)生活的切身利益，對(duì)群眾扶貧幫困實(shí)現(xiàn)全覆蓋：每一個(gè)縣直部門定點(diǎn)幫扶一個(gè)貧困村，每名科級(jí)以上干部結(jié)對(duì)幫扶一戶困難群眾，每到一戶，準(zhǔn)確了解群眾最困難的事情是什么，最不滿意的事情是什么，最期盼的事情是什么，并通過一項(xiàng)項(xiàng)具體措施來回應(yīng)群眾期盼，幫扶群眾脫貧。解決“四風(fēng)”問題，就是要從群眾反映最強(qiáng)烈的問題入手，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，真正取得群眾看得見、摸得著的實(shí)效。⑥7（作者系河南省委黨校教授）