第一篇：關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自查報(bào)告

**大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自查報(bào)告

省教育工委思政處：

根據(jù)省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自查工作的通知》（*教工委函?2011?72號(hào)）和《教育部辦公廳關(guān)于界定直屬高校專職輔導(dǎo)員范圍的通知》（教人廳?2008?1號(hào)）文件精神，緊緊圍繞貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，學(xué)校本著實(shí)事求是的原則，按照要求對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、黨政領(lǐng)導(dǎo)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作并按照《規(guī)定》要求加以落實(shí)

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（第24號(hào)令）頒布以后，學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作更加重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極組織落實(shí)。學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于選拔和聘任學(xué)生輔導(dǎo)員的通知》，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和工作職責(zé)，部署了輔導(dǎo)員的配備與選拔以及輔導(dǎo)員的管理與考核工作。

學(xué)校把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入了黨政聯(lián)席會(huì)議的重要議事議程，積極研究輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，各院系黨總支發(fā)揮政治保證作用，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注輔導(dǎo)員招聘、培養(yǎng)、發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入輔導(dǎo)員隊(duì)伍中間，通過(guò)個(gè)別交流、座談會(huì)等形式了解輔導(dǎo)員的思想、工作、生活等情況，為輔導(dǎo)員排憂解難，給他們創(chuàng)造良好的大學(xué)生思想政治教育工作平臺(tái)。學(xué)生工作部、人力資源部、各系部等部門 1

密切配合，從不同角度承擔(dān)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的日常工作，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的教育、管理、考核、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，初步形成了全方位的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)格局。

二、學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍基本情況

為了更好地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，貫徹“育人為本、德育為先”的思想，學(xué)校及時(shí)設(shè)置了專兼職輔導(dǎo)員崗位，截止*年*月，學(xué)校在校生*人，配備輔導(dǎo)員總數(shù)*人，其中專職輔導(dǎo)員*人（一線專職輔導(dǎo)員*人），兼職輔導(dǎo)員*人，男輔導(dǎo)員*人，女輔導(dǎo)員*人；中共黨員*人，共青團(tuán)員*人；年齡在*歲以下的*人；本科學(xué)歷*人；初級(jí)及以下職稱*人，中級(jí)職稱*人。專職輔導(dǎo)員大部分由各系部的學(xué)工部正副主任、團(tuán)總支書記等擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。

三、專職輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)、程序及配備比例情況

學(xué)校按照各系部的學(xué)生人數(shù)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)目標(biāo)需要，本著有利于學(xué)生教育和管理的原則，制定輔導(dǎo)員崗位設(shè)置計(jì)劃，盡量考慮輔導(dǎo)員專業(yè)特點(diǎn)、性別比例等因素，科學(xué)設(shè)置專職輔導(dǎo)員工作崗位。根據(jù)學(xué)校的文件規(guī)定，輔導(dǎo)員選拔工作在學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求嚴(yán)格選拔。采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的選配程序進(jìn)行，學(xué)校學(xué)生工作部門、組織人事和系部等單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選拔，在學(xué)校紀(jì)檢部門的監(jiān)督下進(jìn)行，完全確保了公開(kāi)、公平、擇優(yōu)選拔符合條件的輔導(dǎo)員?；景凑铡镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》要求的師生比不低于1：200的比例進(jìn)行配備。

四、專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘情況 注重統(tǒng)籌規(guī)劃，既鼓勵(lì)和吸引一部分輔導(dǎo)員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展，又暢通輔導(dǎo)員流動(dòng)渠道，符合條件的優(yōu)秀輔導(dǎo)員積極向其他崗位推薦、輸送。學(xué)校人事部門積極宣傳國(guó)家有關(guān)政策，計(jì)劃結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。由于學(xué)校成立時(shí)間不長(zhǎng)、輔導(dǎo)員崗位設(shè)置時(shí)間短等原因，輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)聘任委員會(huì)沒(méi)有建立，輔導(dǎo)員評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的相關(guān)文件沒(méi)有制定。

五、專職輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)情況

學(xué)校根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的要求，加強(qiáng)了對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培養(yǎng)、教育和管理工作。輔導(dǎo)員進(jìn)校后學(xué)校將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)計(jì)劃，按照教師序列進(jìn)行管理，每年投入專門經(jīng)費(fèi)，采取崗前培訓(xùn)與工作培訓(xùn)相結(jié)合，日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，理論培訓(xùn)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、資助工作以及學(xué)生工作的方法等全方位、多層次的培訓(xùn)。同時(shí)，通過(guò)輔導(dǎo)員例會(huì)制度和輔導(dǎo)員座談會(huì)等形式，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)和教育的經(jīng)?；?。輔導(dǎo)員的培養(yǎng)享受專任教師同等待遇，和專業(yè)教師一樣可以參加校外培訓(xùn)、進(jìn)修；學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生輔導(dǎo)員積極參與思想政治教育及學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，通過(guò)不斷探索研究新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，提高輔導(dǎo)員的思想政治教育水平、管理水平和研究能力，從而不斷提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍逐漸邁向高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的軌道。

六、存在問(wèn)題及建議

1、輔導(dǎo)員的專業(yè)結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步調(diào)整。目前部分輔導(dǎo)員自身專業(yè)與所帶學(xué)生班級(jí)專業(yè)的配置上還不夠合理；思想政治教育、心理學(xué)教育等專業(yè)方面的輔導(dǎo)員配備比例不高。

2、輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作研究的意識(shí)、能力有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量都有待進(jìn)一步提高。

目前輔導(dǎo)員工作大部分時(shí)間精力分配在事務(wù)性工作上，在開(kāi)展工作研究上比較欠缺，輔導(dǎo)員發(fā)表論文和開(kāi)展科學(xué)研究還有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的著眼點(diǎn)和立意不高，研究的質(zhì)量和數(shù)量都還需進(jìn)一步提高。

目前學(xué)校不斷鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與各類課題研究，同時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員帶年輕的輔導(dǎo)員開(kāi)展課題研究，逐步提升輔導(dǎo)員開(kāi)展研究的能力。在職稱評(píng)審中也提出了對(duì)科研論文的要求，學(xué)校也鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在各類學(xué)報(bào)期刊上發(fā)表文章，對(duì)于優(yōu)秀的文章給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)思想政治工作方法、心理健康教育和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)。

總之，輔導(dǎo)員工作承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生思想教育和管理的主要任務(wù)，我們?cè)谳o導(dǎo)員的培訓(xùn)、考核、管理機(jī)制上進(jìn)行了一定的探索和實(shí)踐，由于學(xué)校成立時(shí)間較短，在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)方面還有待不斷完善。

中共**大學(xué)委員會(huì)

*年*月*日

第二篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告 輔導(dǎo)員是我院從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的組織保證和重要機(jī)制。根據(jù)?普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?（教育部令第24號(hào)）和?江西省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍規(guī)定?（贛教社政字[2006]38號(hào)）精神，2011年3月對(duì)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不斷推進(jìn)

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。我院把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，并采取有效措施加強(qiáng)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照教育部、省教育廳兩個(gè)?規(guī)定?的精神，在原有輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)化、規(guī)范化管理。在學(xué)院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)工處組織全院學(xué)生管理干部、學(xué)生輔導(dǎo)員先后多次進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，并通過(guò)“輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和“全院大學(xué)生思想政治工作論壇”等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)一系列措施和活動(dòng)，全院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生管理人員充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校教師隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

2、制定?規(guī)定?和?意見(jiàn)?實(shí)施細(xì)則。隨著我國(guó)高等職業(yè)教育深入蓬勃發(fā)展，不僅對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生工作提出了新的要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作也提出了更高要求。學(xué)院黨支部在對(duì)中央16號(hào)文件、教育部令第24號(hào)和江西省頒布的?江西省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?等文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定了?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則?，?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)?等文件和規(guī)定，明確了學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、管理體系，制定了一系列的制度規(guī)定，從而為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了有力的保障。我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍受院黨支部和院行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)工處統(tǒng)管，所在系部分管。院黨支部成立了由相關(guān)職能部門參與的學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)院學(xué)生工作的方針政策，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)生工作，同時(shí)監(jiān)督輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。結(jié)合學(xué)院實(shí)際先后制定并完善了我院?輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定?、?學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)?、?輔導(dǎo)員、學(xué)工干事工作職責(zé)?、?輔導(dǎo)員工作考核辦法?、?學(xué)生思想政治教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作條例（試行）?等系列制度，為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)起到了有力的制度保證。

二、措施有力，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

中央16號(hào)文件及教育部，江西省?普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?發(fā)布以來(lái)，我院在輔導(dǎo)員的配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等方面采取了較為有效的措施，有力地加強(qiáng)和促進(jìn)了我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

1、嚴(yán)格按照規(guī)定配備和選聘輔導(dǎo)員。我院現(xiàn)有在校生人1286，共配備有12名專職輔導(dǎo)員，其中一線專職輔導(dǎo)員8人，兼職輔導(dǎo)員4人，在輔導(dǎo)員人數(shù)的配備按照1：120－150的比例，高于國(guó)家1：200的規(guī)定。輔導(dǎo)員的選聘在學(xué)院黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(1)、專職輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)、程序。我校在選聘學(xué)生輔導(dǎo)員工作中制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)和程序。在選聘標(biāo)準(zhǔn)上注重政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷要求、外語(yǔ)要求，輔導(dǎo)員必須是：中共黨員、入黨積極分子或共青團(tuán)員；熱愛(ài)學(xué)生工作，有團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和文字表達(dá)能力；?？萍耙陨蠈W(xué)歷；英語(yǔ)水平較強(qiáng)。選聘程序：公開(kāi)招聘，面試材料審核→學(xué)工處面試→分管院領(lǐng)導(dǎo)復(fù)試→院主要領(lǐng)導(dǎo)審核同意→學(xué)工處試用→簽訂聘用合同。

（2）、形成了一支老中青相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、學(xué)生教育管理和專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的精干、敬業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。選聘青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員不失為有效之舉。年輕人有朝氣、有活力、有創(chuàng)意、與學(xué)生興趣愛(ài)好相投和年齡差距小，有共同語(yǔ)言等優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)他們也有諸如缺乏生活閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞意志品質(zhì)還需進(jìn)一步錘煉等不足。因此，我院建立老中青相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了這方面的不足，中老年輔導(dǎo)員所體現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)給了年輕輔導(dǎo)員榜樣的力量，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷對(duì)年輕輔導(dǎo)員的工作起到了“老帶新、傳幫帶”的示范引領(lǐng)作用。

2、切實(shí)注重輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展。不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。隨著學(xué)院的不斷發(fā)展，對(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。輔導(dǎo)員不僅要有廣泛的學(xué)識(shí)，而且還要有高尚的人格和一定的專業(yè)技能。我院從實(shí)際出發(fā)，以人為本，有計(jì)劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加校內(nèi)和校外各種形式的培訓(xùn)和鍛煉，以“堅(jiān)持業(yè)務(wù)口徑與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合”和“堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合”的原則來(lái)培養(yǎng)輔導(dǎo)員。如，在學(xué)院人事部門的組織下，新進(jìn)輔導(dǎo)員參加學(xué)院舉辦的“青年教師崗前培訓(xùn)班”。對(duì)新上崗的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)外，還要進(jìn)行工作技能、心理健康教育知識(shí)等方面的培訓(xùn)，我院還不定期地、有目的地組織輔導(dǎo)員開(kāi)展“工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并派出部分輔導(dǎo)員到優(yōu)秀兄弟院校學(xué)習(xí)和取經(jīng)，學(xué)院按上級(jí)要求，選派輔導(dǎo)員參加省教育廳組織的“輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，從而更好地掌握先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和工作方式，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理念、新方法，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

3、重視輔導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。輔導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，是安定輔導(dǎo)員工作情緒的基本保證，也是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展的內(nèi)在要求。為促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的和諧、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，按照?規(guī)定?要求，把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入到學(xué)院的師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專任教師培養(yǎng)、職稱評(píng)定同等待遇，并采取切實(shí)措施鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員提高學(xué)歷。學(xué)院依據(jù)工作實(shí)際，在不影響正常工作的前提下，鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員承擔(dān)“鄧小平理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“形勢(shì)與政策”等課程的教學(xué)任務(wù)。這樣提高了輔導(dǎo)員的素質(zhì)，為輔導(dǎo)員今后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院也非常重視輔導(dǎo)員老師的政治、生活待遇和政治上的進(jìn)步。目前，我院專職輔導(dǎo)員副處1人，正科1人，副科2人，以及其他專職輔導(dǎo)員，都能享受相應(yīng)級(jí)別行政待遇，并為專職輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障。我院部分優(yōu)秀專職輔導(dǎo)員同時(shí)兼任了學(xué)院、系團(tuán)的書記，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的工作積極性，也充分發(fā)揮了共青團(tuán)在學(xué)生管理中的作用；對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，符合黨員條件的及時(shí)發(fā)展其入黨，2010年在全院新發(fā)展的黨員中，專職輔導(dǎo)員占35％。2011年又有4名專職輔導(dǎo)員被列為入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象。

在輔導(dǎo)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題上，學(xué)院把輔導(dǎo)員作為學(xué)院各級(jí)后備干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。去年我院有2名專職輔導(dǎo)員被提拔到處、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，我院黨務(wù)部門、學(xué)工處、教務(wù)處、團(tuán)委、等大部分處、科室的領(lǐng)導(dǎo)和骨干都曾從事或正從事輔導(dǎo)員工作。

4、創(chuàng)新方法，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。要求和支持班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育，關(guān)注學(xué)生的人際交往、戀愛(ài)交友、就業(yè)擇業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹(shù)立健康的自我形象、完善人格，學(xué)會(huì)與人友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育，包括個(gè)人人身安全教育；加強(qiáng)班級(jí)在重大政治事件期間和政治敏感期間的安全穩(wěn)定教育，保證學(xué)生正確的政治方向。2011年3月在全院學(xué)生中開(kāi)展了“構(gòu)建和諧校園”為主題的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“四〃三工程”、?即： “三愛(ài)”（愛(ài)國(guó)修身、愛(ài)崗立業(yè)、愛(ài)校求知）、“三學(xué)”（學(xué)算賬、學(xué)感恩、學(xué)做人）、“三早”（早起床、早讀書、早鍛煉）、“三按時(shí)”（按時(shí)早操、按時(shí)上課、按時(shí)自習(xí)）?活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，并持之以恒，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、構(gòu)建和諧文明校園奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員具體工作提出了量化標(biāo)準(zhǔn)，在輔導(dǎo)員當(dāng)中實(shí)行“六個(gè)一”和“四個(gè)一”工程。在工作中做到“六個(gè)一”即：每天至少找一名學(xué)生談心、每周隨堂聽(tīng)課一次、每周到學(xué)生宿舍走訪一次、每天與學(xué)生共同上早操一次、每周召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì)議、每月每班召開(kāi)一次學(xué)生班會(huì)，并做好相關(guān)的記錄工作；在學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)一”：即，每天記一篇工作日志、每月寫一篇工作體會(huì)、每學(xué)期閱讀一本有關(guān)學(xué)生工作的書籍、每學(xué)年發(fā)表一篇有關(guān)學(xué)生工作的論文。通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員具體而又可以量化的工作標(biāo)準(zhǔn)，讓輔導(dǎo)員知道自己應(yīng)該做什么、怎樣做，同時(shí)對(duì)學(xué)生也是一種情感教育，讓學(xué)生充分信任輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員既是老師，又是朋友，可以提高做好學(xué)生思想政治工作管的針對(duì)性、有效性。

三、不斷完善管理與考核，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范發(fā)展

1、我院不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理與考核的制度建設(shè)，自覺(jué)按照?規(guī)定?精神，制定了?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法?和?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院班級(jí)考核方案?，?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工資調(diào)整辦法（試行）?等管理，考核規(guī)定。由學(xué)生評(píng)議、系部考核、學(xué)院考核三部分構(gòu)成，考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)、工資收入等掛鉤。輔導(dǎo)員管理考核體制實(shí)行“條塊結(jié)合”，建立學(xué)院、系部雙重考核機(jī)制，輔導(dǎo)員的日常管理和考核由學(xué)工處、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理辦法與考核體系的不斷完善，為我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的科學(xué)化和規(guī)范化提供了制度保障。

2、逐步建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。教育部，江西省印發(fā)的?規(guī)定?要求，普通高校要鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員安心本職工作，使他們成為思想政治教育方面的專家。面對(duì)新的形勢(shì)和工作要求，我們認(rèn)識(shí)到，我們的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要在以往實(shí)踐型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)；要建立一套經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高制度，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。在“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，是當(dāng)前和今后我院輔導(dǎo)員建設(shè)所要堅(jiān)持和推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，我們就可以有效地提升輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)，有效地改進(jìn)思想政治工作方法，有效地提高學(xué)生輔導(dǎo)員思想政治教育工作的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、存在的難點(diǎn)問(wèn)題及產(chǎn)生原因

1、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)方面還有待不斷完善和提高。我院在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲、表彰、管理機(jī)制等方面進(jìn)行了一定的探索和實(shí)踐，由于學(xué)院成立時(shí)間較短，基礎(chǔ)還比較薄弱，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)還處于探索、起步階段，有待于進(jìn)一步規(guī)范和完善。

2、專職輔導(dǎo)員上課教學(xué)人數(shù)不多，面還不廣。我院專職輔導(dǎo)員大多比較年輕，或畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，或?qū)W歷不高，還不具備授課能力，有些教學(xué)能力較薄弱，有待提高。目前，學(xué)校組織輔導(dǎo)員進(jìn)行提高學(xué)歷，、能力、教學(xué)水平的培養(yǎng)，進(jìn)行集體備課，聘請(qǐng)思政專業(yè)老師開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，不斷提升輔導(dǎo)員的任課能力，3、全員育人的氛圍、機(jī)制有待進(jìn)一步完善。學(xué)生工作需要全校各部門教職員工的支持和配合，輔導(dǎo)員“孤軍奮戰(zhàn)”肯定事倍功半。學(xué)校在不斷探索全員育人的機(jī)制，目前我校全員育人的氛圍在形成中，學(xué)校借助學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)的機(jī)制的推行來(lái)營(yíng)造全員育人的氛圍，但在全方位育人、全過(guò)程育人方面還有待形成合力，育人工作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，需要全體教職員工共同努力，齊心共管，才能使這項(xiàng)工作取得良好效果。

4、輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作研究的意識(shí)、能力有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量都有待進(jìn)一步提高。目前輔導(dǎo)員工作大部分時(shí)間精力分配在事務(wù)性工作上，在開(kāi)展工作研究上比較欠缺，輔導(dǎo)員發(fā)表論文和開(kāi)展科學(xué)研究還有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的著眼點(diǎn)和立意不高，研究的質(zhì)量和數(shù)量都還需進(jìn)一步提高。目前學(xué)校不斷鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與學(xué)校各類課題研究，同時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員帶年輕的輔導(dǎo)員開(kāi)展課題研究，逐步提升輔導(dǎo)員開(kāi)展研究的能力。

四、貫徹落實(shí)?規(guī)定?的建議

當(dāng)前，學(xué)生思想政治教育面臨許多新形勢(shì)、新任務(wù)，學(xué)生思想政治教育的要求越來(lái)越高，我們感到，要始終保持輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)地位，確保工作富有實(shí)效，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高。我院起步較晚，在輔導(dǎo)員培訓(xùn)和工作理論水平提高方面還有較大的空間，懇請(qǐng)省廳多給我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)懷和指導(dǎo)，并提供更多的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，也希望省委教育工委，省廳出臺(tái)更加具體的文件，切實(shí)保障輔導(dǎo)員的最低工作待遇，尤其是政治待遇，并抓好落實(shí)，確保輔導(dǎo)員的工作積極性?？傊?，教育部，省廳兩個(gè)?規(guī)定?的發(fā)布，是我們做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。今后，我院一如既往地將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，作為學(xué)院發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略來(lái)抓，不斷開(kāi)拓新渠道、探索新做法，使輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力實(shí)施者和有效創(chuàng)新者，努力開(kāi)創(chuàng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新局面。

第三篇：社會(huì)科學(xué)系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

社會(huì)科學(xué)系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)北京高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神。按照市委教育工委《關(guān)于開(kāi)展北京高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自查工作的通知》和《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的自查評(píng)估方案》的工作要求，對(duì)我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查結(jié)果做以下匯報(bào)：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，在促進(jìn)大學(xué)生全面成才、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面負(fù)有十分重要的責(zé)任，是貫徹國(guó)家的教育方針、實(shí)施大學(xué)生思想政治教育、維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的重要依靠力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高他們的工作能力、學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本要求。一直以來(lái)，學(xué)系從實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略高度出發(fā)，確立了以專業(yè)化、職業(yè)化為目標(biāo)建設(shè)高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍的努力方向，鼓勵(lì)、支持骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。希望通過(guò)建設(shè)，使輔導(dǎo)員成為學(xué)院中不可或缺的工作崗位，成為社會(huì)高度認(rèn)可的職業(yè)，讓輔導(dǎo)員在本職崗位上能夠成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，達(dá)到職業(yè)高峰；打造一支敬業(yè)精神好，工作能力強(qiáng)，專業(yè)水平高，學(xué)術(shù)素養(yǎng)厚。

二、政策落實(shí)制度保障

根據(jù)中央16號(hào)文件精神，積極貫徹教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和北京市《關(guān)于加強(qiáng)北京高校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的文件要求，學(xué)院先后制定出臺(tái)《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》、《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作職責(zé)與工作要求》等系列制度，為我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)起到了有力的制度保證。

三、輔導(dǎo)員的選聘和配備工作 我系現(xiàn)有在校生480人，配備專職輔導(dǎo)員4名，中級(jí) 2人，初級(jí)1人，留校1人，黨員4人，本科及以上學(xué)歷4人，其中研究生1人。

1、專職輔導(dǎo)員按師生比不低于1：200的比例配備。

2、我系專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍由兩部分人員組成，一部分是引進(jìn)的青年教師，另一部分是一直從事教育教學(xué)管理，有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，具備中、高級(jí)職稱的老教師，這樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備配適合的輔導(dǎo)員。專職輔導(dǎo)員原則上應(yīng)是從高校優(yōu)秀畢業(yè)生、黨政干部中選聘。要求具備以下素質(zhì)：政治素治高，有一定的政治理論水平；熱愛(ài)教育事業(yè)，善于做學(xué)生的思想政治工作；具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，有較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；大學(xué)本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?、身體健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

3、輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘制度。輔導(dǎo)員選聘工作按照學(xué)院人才引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，采用組織推薦和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的辦法，由人事處、組織部、學(xué)生處、相關(guān)系負(fù)責(zé)人參于考察，遵循公開(kāi)、透明、公正、規(guī)范的原則，經(jīng)過(guò)初審、面試、考察、學(xué)院審議環(huán)節(jié)確定人選，把好入口關(guān)

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展 我系對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)主要有以下兩方面：

1、職前培訓(xùn)：主要是指在從事輔導(dǎo)員工作前對(duì)此工作的基本知識(shí)、技能、崗位職責(zé)的了解。目的是使新輔導(dǎo)員掌握基本理論，了解學(xué)?；厩闆r，對(duì)輔導(dǎo)員工作有感性認(rèn)識(shí)。

2、在職培訓(xùn)：對(duì)輔導(dǎo)員的在職教育培訓(xùn)有多種形式，如：專題研討會(huì)、在職進(jìn)修、資格培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。

此項(xiàng)工作都依托學(xué)院來(lái)完成。

四、輔導(dǎo)員的管理與考核工作 輔導(dǎo)員的工作面較廣，彈性大，見(jiàn)效周期長(zhǎng)，為鼓勵(lì)有良好素質(zhì)的輔導(dǎo)員長(zhǎng)期從事學(xué)生工作，我系根據(jù)學(xué)院《輔導(dǎo)員工作職責(zé)與工作要求》、《系部月量化排名考核辦法》，每月從“學(xué)生思想政治教育”、“班級(jí)建設(shè)”、“紀(jì)律教育與學(xué)生日常管理”、“文明宿舍建設(shè)”等多方面，對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。班級(jí)月量化成績(jī)決定輔導(dǎo)員月考核成績(jī)、個(gè)人德能勤績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)三項(xiàng)總和做為學(xué)期總評(píng)價(jià)，依據(jù)學(xué)期總評(píng)價(jià)的綜合成績(jī)，由系里負(fù)責(zé)推薦上報(bào)為院級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，確定為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”者，由學(xué)院進(jìn)行表彰并有相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、特設(shè)經(jīng)驗(yàn)及做法

1、在全系教師范圍內(nèi)選拔班級(jí)第二班主任（副班主任），充實(shí)到學(xué)生教育管理隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想上的引導(dǎo)。從2010年起制定并實(shí)施了副班主任制度。副班主任作為學(xué)校兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的后備力量，是我系從現(xiàn)有教職工中選拔年輕、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煋?dān)任輔導(dǎo)員工作的一條有效途徑。副班主任在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)生的教育管理工作 副班主任主要內(nèi)容：

1．組織班會(huì)、班級(jí)活動(dòng) 2．參加、組織班干部會(huì)議 3．與一名特殊學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì) 4．掌握班級(jí)的日常事務(wù) 5．與學(xué)生溝通，了解學(xué)生 6．學(xué)期結(jié)束練寫學(xué)生評(píng)語(yǔ) 7．列席輔導(dǎo)員工作例會(huì)

8．了解學(xué)生違紀(jì)處理的程序和學(xué)生突發(fā)事件處理的預(yù)案

第四篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

第一章

總

則

第一條

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)［2004］16號(hào)），《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(皖發(fā)[2005]8號(hào))精神，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號(hào)令）要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我院強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條

全院要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，促進(jìn)我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三條

輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

第四條

通過(guò)本辦法，旨在建設(shè)一支政治上可靠、思想上堅(jiān)定、素質(zhì)上過(guò)硬、作風(fēng)上親和的職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

第二章

輔導(dǎo)員聘用條件

第五條

輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）具有較高的思想政治素質(zhì)，有一定的馬克思主義理論水平和政策水平。

（二）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生工作，品行端正、勤勉敬業(yè)、以身作則、為人師表，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，善于做大學(xué)生思想政治工作。

（三）中共黨員，本科及以上學(xué)歷，原則上男性年齡不超過(guò)50周歲，女性年齡不超過(guò)45周歲，優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡，具有高等院校輔導(dǎo)員工作和機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者和專業(yè)對(duì)口者優(yōu)先。

（四）具有一定的組織管理、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題的能力，有較好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和學(xué)生工作能力，能適應(yīng)經(jīng)常性晚間值班和節(jié)假日值班。

（五）熟悉大學(xué)生的思想和心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉高等教育規(guī)律，具有較扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和素養(yǎng)。

第三章

輔導(dǎo)員工作職責(zé)

第六條

輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)行形勢(shì)政策教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

第七條

教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

第八條

輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的日常教育和管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)和課外活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)和管理。

第九條

積極開(kāi)展安全教育、普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防范能力，貫徹和落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)安全管理規(guī)定。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生化解心理壓力，健全心理素質(zhì)。了解和掌握學(xué)生思想狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)學(xué)院安定和諧的自覺(jué)性，及時(shí)報(bào)告和處理學(xué)生中發(fā)生的重大事故和突發(fā)性事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

第十條

貫徹落實(shí)《學(xué)生管理制度匯編》中的各項(xiàng)制度。組織新生入學(xué)教育，做好班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、“獎(jiǎng)、勤、助、貸”評(píng)定、違紀(jì)學(xué)生處理、學(xué)籍異動(dòng)和畢業(yè)生文明離校等工作；配合有關(guān)部門做好學(xué)生的軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)費(fèi)催繳、組織發(fā)展、學(xué)生醫(yī)保等工作；積極教育和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建文明平安宿舍，組織指導(dǎo)學(xué)生宿舍自律委員會(huì)工作。

第十一條

指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)支部、班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，深入貫徹和落實(shí)《三聯(lián)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，教育引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)（集體），配合做好課堂管理，努力提高學(xué)生的到課率和通過(guò)率。

第十二條

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常性深入教室（實(shí)驗(yàn)室）、宿舍、食堂、操場(chǎng)等，堅(jiān)持思想政治工作進(jìn)宿舍，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意收集學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的意見(jiàn)和要求，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和問(wèn)題，落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，起到學(xué)院與學(xué)生溝通的橋梁作用。

第十三條

認(rèn)真組織學(xué)生積極參加學(xué)院、院（系）組織的校園文化、社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康有益的課外活動(dòng)和職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，配合就業(yè)辦積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

第十四條

根據(jù)學(xué)院、院（系）工作部署，擬定班級(jí)學(xué)生工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)施。

第十五條

做好學(xué)院、院（系）交辦的其他工作。

第四章

輔導(dǎo)員工作要求

第十六條

遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平。

第十七條

定期開(kāi)展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。

（一）輔導(dǎo)員需按時(shí)參加院（系）、學(xué)生處、學(xué)院組織召開(kāi)的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、交流、分析工作情況。院（系）每周組織召開(kāi)一次輔導(dǎo)員工作例會(huì)，學(xué)生處每半個(gè)月組織召開(kāi)一次學(xué)生工作會(huì)議，學(xué)院每學(xué)期組織一次輔導(dǎo)員的集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)交流會(huì)。

（二）輔導(dǎo)員每旬召開(kāi)一次班會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)時(shí)事、政策，評(píng)講班級(jí)工作，表?yè)P(yáng)好人好事，指出問(wèn)題、提出要求，布置工作。不定期召開(kāi)班干會(huì)議、匯總情況、布置工作，研究解決學(xué)生中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。

（三）輔導(dǎo)員對(duì)所帶班級(jí)保持每周聽(tīng)課1次，利用課外時(shí)間和晚間值班時(shí)間深入學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)保持每周不少于3次，及時(shí)了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生不斷規(guī)范在校內(nèi)的行為。

（四）輔導(dǎo)員需了解所帶班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的人數(shù)、學(xué)籍異動(dòng)等情況和數(shù)據(jù)做到及時(shí)更新并上報(bào)；與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)“三位一體”教育緊密結(jié)合，并落實(shí)到實(shí)處。

（五）組織、協(xié)調(diào)思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。

（六）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

（七）每學(xué)期初有工作計(jì)劃，每學(xué)期末有工作總結(jié)，每年有工作總結(jié)，認(rèn)真做好“輔導(dǎo)員工作筆記”，學(xué)期末交系接受檢查考核。

（八）不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極開(kāi)展學(xué)生思想政治教育管理工作研究，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，每學(xué)年完成一篇學(xué)生工作的調(diào)查報(bào)告或論文。

第十八條

輔導(dǎo)員可簽批學(xué)生三天以內(nèi)的請(qǐng)假手續(xù)，超過(guò)三天的報(bào)院（系）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過(guò)一周的要報(bào)教務(wù)處、學(xué)生處備案。

第十九條

輔導(dǎo)員離任或辭職時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)行工作交接，移交文件、工作記錄、經(jīng)濟(jì)賬目和有關(guān)資料，未經(jīng)交接，不得離崗。

第五章

輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展

第二十條

根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合實(shí)際，制定輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。專職輔導(dǎo)員符合條件的可參加相應(yīng)學(xué)科專業(yè)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘。

第二十一條

輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃。組織輔導(dǎo)員參加上級(jí)教育行政部門舉辦的高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，開(kāi)展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。第二十二條

學(xué)院給予輔導(dǎo)員50元人民幣/月的通訊經(jīng)費(fèi)，按照標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)兌現(xiàn)加班費(fèi)、值班費(fèi)、誤餐費(fèi)、交通費(fèi)，改善其辦公和值班條件。

第二十三條

輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記等相關(guān)職務(wù)。符合條件規(guī)定的在完成本職工作的前提下可適當(dāng)承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第六章

輔導(dǎo)員的管理和考核

第二十四條

結(jié)合教育部令第24號(hào)要求，我院按師生比1:150比例設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位。

第二十五條

輔導(dǎo)員選聘工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，采取公開(kāi)招聘方式。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，由各院（系）根據(jù)學(xué)生人數(shù)及輔導(dǎo)員的配備比例，向人事處提出用人申請(qǐng)，面向全院和社會(huì)公開(kāi)招聘。人事處、院（系）按聘用條件進(jìn)行面試、篩選和審定，將擬聘用意向形成書面材料報(bào)報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可聘用。

第二十六條

按學(xué)院扁平化管理改革要求，輔導(dǎo)員實(shí)行歸口系部統(tǒng)一管理，業(yè)務(wù)上由學(xué)生處指導(dǎo)。

學(xué)生處負(fù)責(zé)全院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，宏觀管理；參與院（系）、相關(guān)部門共同開(kāi)展輔導(dǎo)員的考核、獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)全院輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和檢查；組織全院輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，新聘輔導(dǎo)員由院（系）在學(xué)生處業(yè)務(wù)指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)對(duì)其崗前培訓(xùn)（或?qū)W生處集中培訓(xùn)），試用期為兩個(gè)月，經(jīng)試用考察合格后，由院（系）正式提出書面聘用意見(jiàn)，報(bào)人事處審核，院領(lǐng)導(dǎo)審批后，簽訂聘用合同正式錄用。

第二十七條

為保持輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性，輔導(dǎo)員個(gè)人要求調(diào)整工作崗位的，原則上必須在本崗位工作滿三年以上方可調(diào)整。

第二十八條

輔導(dǎo)員自然考核納入學(xué)院年終統(tǒng)一考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中；每學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”考評(píng)活動(dòng)，優(yōu)勝者由學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金，并在教師節(jié)中予以表彰。

第二十九條

輔導(dǎo)員的考核由人事處牽頭，學(xué)生處、院（系）和學(xué)生共同參與按《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核辦法》組織實(shí)施，考核結(jié)果按學(xué)院有關(guān)政策與職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)、工資晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配等掛鉤。

第三十條

各院（系）在輔導(dǎo)員考核中未按規(guī)定進(jìn)行考核的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其系輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)資格，并追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

第三十一條

對(duì)年終考核或者學(xué)考核不合格者應(yīng)及時(shí)調(diào)整崗位或予以解聘；對(duì)于無(wú)故不參加考核或?qū)己苏叽驌魣?bào)復(fù)的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)院將視其情節(jié)予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者予以解聘。

第七章

附

則

第三十二條

本條例由人事處、學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。第三十三條

本條例自發(fā)文之日起執(zhí)行。

輔導(dǎo)員工作考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》，結(jié)合我院輔導(dǎo)員工作實(shí)際，制定本辦法。

第一條

考核原則：定性與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主。第二條

考核方式：學(xué)院成立“輔導(dǎo)員考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，分管學(xué)生工作副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由人事處、學(xué)生處正副處長(zhǎng)，各院（系）主任或副主任組成，對(duì)輔導(dǎo)員考核工作進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)對(duì)15%優(yōu)秀輔導(dǎo)員及不合格輔導(dǎo)員審定工作，每考核工作由人事處負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施，分輔導(dǎo)員互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、院（系）考核、學(xué)生處考核四個(gè)方面，采取聽(tīng)匯報(bào)、查閱材料、召開(kāi)座談會(huì)、組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)評(píng)、個(gè)別了解情況、集體評(píng)議等多種方式進(jìn)行，最后按照比例核算出總分。考核每年一次，時(shí)間為每年6月進(jìn)行。

第三條

考核程序：

1、輔導(dǎo)員根據(jù)崗位職責(zé)、院（系）召集輔導(dǎo)員對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作總結(jié)和相互評(píng)議，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作互評(píng)表》，取平均值。

2、學(xué)生評(píng)議由院（系）組織進(jìn)行，院（系）在輔導(dǎo)員帶班的學(xué)生范圍內(nèi)組織一定數(shù)量的學(xué)生（原則每位輔導(dǎo)員不少于10位學(xué)生），輔導(dǎo)員做述職報(bào)告，由學(xué)生按照《安徽三聯(lián)學(xué)院學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作測(cè)評(píng)問(wèn)卷》對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分，然后取平均分值。

3、院（系）根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)由負(fù)責(zé)人對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評(píng)定，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核表》。

4、學(xué)生處根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評(píng)定，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核表》。第四條

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核崗位職責(zé)履行情況和工作實(shí)績(jī)。輔導(dǎo)員工作考核采取分項(xiàng)評(píng)分的辦法進(jìn)行，從輔導(dǎo)員互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、系考核、學(xué)生處考核四個(gè)部分進(jìn)行，其中輔導(dǎo)員互評(píng)占10%、學(xué)生評(píng)議占20%，系考核占40%，學(xué)生處考核占30%，滿分120分。

第五條

考核標(biāo)準(zhǔn)：考評(píng)由基本分90分和加分30分兩部分組成。內(nèi)有下列情況之一者實(shí)行一票否決，直接列為“不合格”：（1）嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，受學(xué)校行政處分者；（2）嚴(yán)重違背師德師風(fēng)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其表現(xiàn)不滿意者；（3）無(wú)責(zé)任心，工作推諉、拖拉、不能完成任務(wù)、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作不滿意者；（4）所帶班級(jí)出現(xiàn)較大責(zé)任事故(指所帶班級(jí)學(xué)生發(fā)生重大、惡性安全事故、學(xué)生集體靜坐、上訪、罷課、罷餐等群體性事件、打群架、聚眾蓄意鬧事、火災(zāi)及反對(duì)四項(xiàng)基本原則等行為)或經(jīng)常性出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為及安全事故者（指所帶班級(jí)學(xué)生受到司法機(jī)關(guān)治安拘留兩人次或刑事拘留一人次以上）。

一、基本分(90分)

1、具有愛(ài)崗敬業(yè)精神，工作目標(biāo)明確，積極主動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；2分。

2、所帶班無(wú)發(fā)生重大、惡性、群體學(xué)生安全事故，學(xué)生面上穩(wěn)定，無(wú)學(xué)生集體靜坐、上訪、罷餐、罷課、打群架、聚眾蓄意鬧事現(xiàn)象、火災(zāi)及反對(duì)四項(xiàng)基本原則等行為；10分（除參照本辦法第五條和基本分第6、7款規(guī)定執(zhí)行外，本項(xiàng)基本分實(shí)行一票否決制，有其中一項(xiàng)即為0分）。

3、輔導(dǎo)員所帶班級(jí)學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違反法紀(jì)法規(guī)受到司法機(jī)關(guān)治安拘留或刑事拘留的分別10分；20分（除參照本辦法第五條執(zhí)行外，受到司法機(jī)關(guān)治安拘留的學(xué)院將對(duì)所帶班的輔導(dǎo)員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，責(zé)成作書面檢查，被刑事拘留者學(xué)院將對(duì)所帶班的輔導(dǎo)員責(zé)成作書面檢查并給予行政處分）。

4、所帶班級(jí)學(xué)生能遵紀(jì)守法、無(wú)違法案件，無(wú)尋釁斗毆、賭博、偷盜、敲詐勒索等違紀(jì)現(xiàn)象；10分（情節(jié)嚴(yán)重者除按本辦法第五條執(zhí)行外，本項(xiàng)基本分發(fā)生一起扣2分，扣完為止）。

5、所帶班級(jí)學(xué)生能遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)生個(gè)人注重品德修養(yǎng)和儀表整潔、誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，男女生交往舉止文明，積極向上(以學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和宿管辦在宿舍表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)處欠費(fèi)還款誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)酌情給分)；6分。

6、所帶班級(jí)學(xué)生能遵守《宿舍管理規(guī)定》，無(wú)私自在校外租房居住和長(zhǎng)期夜不歸宿（以學(xué)生處、宿管辦統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，私自校外租房居住者每人次扣2分，長(zhǎng)期校外租房居住0分；宿管辦周統(tǒng)計(jì)中一學(xué)期夜不歸宿學(xué)生不超過(guò)四周（含）的，每人次扣1分，超過(guò)四周以上者0分，月統(tǒng)計(jì)中一人次扣4分）。8分。

7、經(jīng)常在學(xué)生中開(kāi)展安全教育、普及安全知識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防范能力、班級(jí)無(wú)一般安全事故；在意外事故發(fā)生后能及時(shí)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并能及時(shí)到場(chǎng)積極處理，沒(méi)有造成不良影響；6分（未按規(guī)定開(kāi)展安全教育或經(jīng)調(diào)查為責(zé)任事故的即為0分，查看“輔導(dǎo)員工作筆記”、入學(xué)教育及相關(guān)處（室）事故統(tǒng)計(jì)資料）。

8、認(rèn)真抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，處理好班級(jí)的日常事務(wù)（如考勤、班級(jí)紀(jì)律、值日、衛(wèi)生、學(xué)籍異動(dòng)、獎(jiǎng)懲、組織發(fā)展、學(xué)生資助和醫(yī)保等工作，查看“輔導(dǎo)員工作筆記”、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)情況、3月份安全活動(dòng)月等情況）；4分。

9、經(jīng)常保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校、家庭與社會(huì)教育相結(jié)合，并落到實(shí)處（電話記錄為準(zhǔn)，輔導(dǎo)員私人電話記錄可為考核依據(jù)）；

410 分。

10、講究工作方法，能正確處理好學(xué)生之間矛盾，工作不推諉、扯皮、沒(méi)有不了了之半途而廢現(xiàn)象，注意同志之間協(xié)助，積極主動(dòng)與同事、部門間搞好工作協(xié)調(diào)合作；3分。

11、能經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，走訪學(xué)生、了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生，督查學(xué)生行為；8分（以各樓宿管室輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍登記簿為準(zhǔn)，每周每位輔導(dǎo)員不少于2次，缺一次扣一分）。

12、能及時(shí)反映學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并能積極做好學(xué)生思想工作；2分。

13、按時(shí)參加各種會(huì)議、值班、檢查等活動(dòng)；5分（缺一次扣1分）。

14、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)員參與并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在學(xué)校舉辦的各類大型活動(dòng)中，能按照要求組織學(xué)生參加，秩序良好；2分。

二、加分(30分)：

1、能積極探索學(xué)生工作的新思路、新方法，發(fā)表文章或論文；3分（系級(jí)、團(tuán)委刊物每篇加1分，院級(jí)刊物每篇加2分，省級(jí)刊物以上加3分）。

2、對(duì)學(xué)生工作提出有效建議或工作中有新思路，取得一定成效； 2分。

3、能積極承辦并成功舉辦學(xué)校的大型活動(dòng)；1分（系部活動(dòng)每次加0.5分，院級(jí)活動(dòng)每次加1分）。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止突發(fā)性事件（以值班記錄和保衛(wèi)處、學(xué)生處調(diào)查情況為依據(jù)）；3分。

5、在校級(jí)以上比賽中，所帶班學(xué)生個(gè)人或集體獲一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加1分、0.6分、0.4分；總分2分。

6、催繳費(fèi)情況；4分（所帶班級(jí)學(xué)期末無(wú)欠費(fèi)3分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例3%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)30%（含）以下的為2分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例5%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)60%（含）以下的為1分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例10%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)80%（含）以下的為0.5分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例超過(guò)10%（含）以下或欠費(fèi)金額超過(guò)其本人學(xué)費(fèi)80%以上的為0分；）。

7、新生入學(xué)階段工作好（新生入學(xué)秩序、軍訓(xùn)情況以武裝部統(tǒng)計(jì)數(shù)字及資料為依據(jù)、入學(xué)教育情況以計(jì)劃執(zhí)行和落實(shí)書面資料和檢查情況為依據(jù)）；2分。

8、畢業(yè)生按時(shí)安全有序離校；2分。

9、所帶班級(jí)獲得院級(jí)以上先進(jìn)集體（院級(jí)加1分，省級(jí)2分，同時(shí)獲得3分）；3分。

10、班級(jí)積極參加專業(yè)等級(jí)考試、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和技能培訓(xùn)等活動(dòng)；1分（以教務(wù)處、團(tuán)委、國(guó)際合作中心資料為準(zhǔn)，等級(jí)考試、技能培訓(xùn)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況酌情給分）。

11、所帶班級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)150人（包括150）；1分。

12、兼任系團(tuán)總支書記的輔導(dǎo)員加0.5分，被評(píng)為年終優(yōu)秀 團(tuán)總支書記的輔導(dǎo)員加1分。

13、兼任黨務(wù)工作的；1分。

14、本人參加院級(jí)以上社會(huì)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的；1分（以證書為依據(jù)）

15、所帶班級(jí)學(xué)生宿舍每學(xué)年有3個(gè)以上被評(píng)為“五好宿舍”或“文明宿舍”；1分（以宿管辦提供材料為依據(jù)）。

16、能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時(shí)任務(wù)；2分。第六條

輔導(dǎo)員的考核結(jié)果分以系為單位，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)?？己藴y(cè)評(píng)分達(dá)到108分（含108分，下同）以上者為優(yōu)秀；考核測(cè)評(píng)分達(dá)到96分以上者為良好；考核測(cè)評(píng)分達(dá)到72分以上者為合格；考核測(cè)評(píng)分低于72分為不合格，學(xué)院對(duì)10％優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行審定。

第七條

學(xué)院對(duì)考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金，予以表彰。

第八條

考核結(jié)果存入檔案，輔導(dǎo)員本人對(duì)考核結(jié)果如有異議，可書面申請(qǐng)一次復(fù)議，以復(fù)議結(jié)果為最終結(jié)果。

第九條

考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為輔導(dǎo)員職務(wù)晉升、評(píng)選先進(jìn)、工資評(píng)定、獎(jiǎng)金分配等的重要依據(jù)。

第十條

因招生、長(zhǎng)期病事假，應(yīng)辦理班級(jí)移交手續(xù)。對(duì)因長(zhǎng)期病事假不能正常履行工作的，原則上不可以參與“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的評(píng)比。

第十一條

對(duì)年終考核或者學(xué)考核不合格者應(yīng)及時(shí)調(diào)整崗位或予以解聘；對(duì)于無(wú)故不參加考核或?qū)己苏叽驌魣?bào)復(fù)的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)院將視其情節(jié)予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者予以解聘。

第五篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作方案

改革開(kāi)放以來(lái)，少先隊(duì)工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，逐步走上以提 高少年兒童綜合素質(zhì)和促使其全面發(fā)展為目標(biāo)的教育軌道。這就向廣大少先隊(duì)員成長(zhǎng)的引路人——輔導(dǎo)員提出了更高的要求。少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求體現(xiàn)在政治素質(zhì)、思想 素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要求輔導(dǎo)員具有堅(jiān)定的政治信仰，敏銳的洞察力；具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；具有健康的心理，博大的胸懷；精通少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

學(xué)校由于種種原因，在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)上仍存有許多不足。廣大輔導(dǎo)員往往具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，但創(chuàng)新意識(shí)不夠；業(yè)務(wù)能力差異懸殊，缺少綜合型人才；活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)型較多，科研理論型人才匱乏；業(yè)務(wù)信息來(lái)源渠道少，理論資料缺乏等等。這使少先隊(duì)工作起點(diǎn)低，起步晚，步伐慢。因此，學(xué)校根據(jù)這些情況更要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)相關(guān)措施和方案。

一、抓輔導(dǎo)員的思想建設(shè)，提倡奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神。

輔導(dǎo)員要練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，首先要培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗精神?！芭踹@一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽覀円谳o導(dǎo)員中倡導(dǎo)這種奉獻(xiàn)精神，要使少先隊(duì)輔導(dǎo)員把自己的愛(ài)完全注入少先隊(duì)事業(yè)，熱愛(ài)兒童，理解兒童，尊重 兒童，在廣闊的少先隊(duì)大舞臺(tái)上不斷推陳出新，為少先隊(duì)活動(dòng)增添活力。

其次，我們要在工作中積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新，為“新”的做法，“新”的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。讓輔導(dǎo)員發(fā)揮創(chuàng)新精神，在少先隊(duì)工作中走出傳統(tǒng)，創(chuàng)出特色，使隊(duì)組織管理，隊(duì)干部培養(yǎng)，隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式及隊(duì)的工作方法更適應(yīng)時(shí)代的要求，更符合跨世紀(jì)少年兒童的心理特征，更有助 于少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校輔導(dǎo)員們的做法是：在中隊(duì)隊(duì)務(wù)管理上，采取激發(fā)隊(duì)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，發(fā)揮多媒體的作用，激發(fā)隊(duì)員的興趣，提高教育的效果。

二、抓輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到全方位、多元化。

學(xué)習(xí)是為了給精神補(bǔ)氧，給思想充電，是為了自身素質(zhì)的提高。輔導(dǎo)員要在繁忙的工作中自覺(jué)地?cái)D出時(shí)間學(xué)習(xí)，可以向書本雜志學(xué)，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣；可以向?qū)嵺`學(xué)，在工作中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；也可以向他人學(xué)。建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，展評(píng)學(xué)習(xí)剪報(bào)等，從而在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，利用星期一下午加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn)工作。

1、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案。

把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)作業(yè)、成果等記入檔案，既能促使輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、進(jìn)步，又便于了解 輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)情況，完善培訓(xùn)體系，使輔導(dǎo)員培訓(xùn)達(dá)到全面化、合理化、制度化、系統(tǒng)化。

2、豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識(shí)和組織、活動(dòng)能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識(shí)，甚至在某些活動(dòng)項(xiàng)目上有過(guò)硬的本領(lǐng)。所以培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際 情況，盡量豐富多彩，有時(shí)不妨進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的技術(shù)培訓(xùn)。

3、拓寬培訓(xùn)渠道。

學(xué)校采取開(kāi)展不同形式的培訓(xùn)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去 ”，通過(guò)舉行講座，隊(duì)活動(dòng)觀摩，組織輔導(dǎo)員參觀、調(diào)查，進(jìn)行實(shí)踐操作等多樣化的培訓(xùn)方式，使輔導(dǎo)員獲得各種信息，學(xué)到各種知識(shí)，促進(jìn)能力的提高。

三、抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實(shí)效，創(chuàng)出成果。

少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科研。在輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)中，科研是最薄弱的一環(huán)。我們要以“理論研究為重，科研興隊(duì)育人”為目標(biāo)，狠抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實(shí)效，創(chuàng)出成果。

1、提高輔導(dǎo)員的“科研認(rèn)識(shí)”。

變“要我科研”為“我要科研”，用科學(xué)態(tài)度繼承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立科學(xué)的人才觀、教育觀，科學(xué) 認(rèn)識(shí)少先隊(duì)教育大背景，樹(shù)立信息時(shí)代的兒童發(fā)展觀、質(zhì)量觀，開(kāi)展科研活動(dòng)。

2、培養(yǎng)輔導(dǎo)員的“科研技能”。

(1)會(huì)學(xué)習(xí)。認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)必讀與相關(guān)書目，有 理論學(xué)習(xí)筆記，并做到隨學(xué)隨記。

(2)會(huì)收集。收集有關(guān)活動(dòng)信息，理論經(jīng)驗(yàn)文章，并結(jié)合工作定向收集科研資料。

(3)會(huì)借鑒。借鑒成功教育經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)教育思想，并運(yùn)用于工作實(shí)踐和課題研究之中。

(4)會(huì)總結(jié)。及時(shí)總結(jié)，撰寫理論文章，指導(dǎo)和改進(jìn)工作。

(5)會(huì)研究。掌握科研方法，學(xué)習(xí)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、比較、歸納等科研技能，學(xué)會(huì)選擇課題，編制科研方案，逐步從學(xué)到干，變經(jīng)驗(yàn)型為科研型。

(6)會(huì)運(yùn)用。應(yīng)用科研成果，解決現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題；應(yīng)用科學(xué)理論，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(7)會(huì)創(chuàng)造。注重信息反饋，有超前意識(shí)，研究新方法，探索新途徑。

學(xué)校積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員搞科研，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的積極性、能動(dòng)性，以開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)科研的新局面并取得了一定的成效。