第一篇：二O一一年邊防派出所打擊走私形勢(shì)與對(duì)策分析

二O一一年**邊防派出所打擊走私形勢(shì)與對(duì)策分析

一、2011年**所反走私工作情況

2011年**邊防派出所緊密結(jié)合海上治安形勢(shì)，認(rèn)真謀劃部署，積極主動(dòng)作為，堅(jiān)持走訪、宣傳、防范“三個(gè)到位”，進(jìn)一步加大海上反走私綜合治理力度，規(guī)范海上生產(chǎn)作業(yè)秩序，有效維護(hù)了海上治安秩序穩(wěn)定。

（一）走訪到位，深入了解海上走私情況。我所抓住大走訪活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，積極組織警力深入轄區(qū)碼頭、港灣、船舶停泊點(diǎn)等漁船民聚集點(diǎn)調(diào)查了解海上走私情況，及時(shí)搜集和掌握沿海群眾和漁船民反映的各類情況信息，積極征求工作意見(jiàn)和建議。2011年，我所共走訪漁船民1460余人次，征求漁船民群眾建議25條，獲取海上治安信息線索7條，切實(shí)摸清了海上治安形勢(shì)和漁船民生產(chǎn)狀況，掌握了海上反走私綜合治理工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）、宣傳到位，提高漁民遵紀(jì)守法意識(shí)。

按照漁船民集中教育活動(dòng)的任務(wù)要求，立足海上生產(chǎn)實(shí)際，將反走私教育作為教育重點(diǎn)，結(jié)合暫住人口管理、船舶證件年審等重點(diǎn)工作，采取集中授課、走訪宣傳、發(fā)放材料、手機(jī)短信等形式，教育廣大漁船民切實(shí)增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，勇于同走私、盜竊等各類違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。2011年我所共發(fā)放宣傳教育材料2430余份，開(kāi)展集中教育培訓(xùn)5次，受教育漁船民達(dá)1300余人次，形成了警民共同防范走私、維護(hù)海上治安穩(wěn)定的良好局面。

（三）、防范到位，維護(hù)碼頭港灣良好秩序。

隨著漁船民出海生產(chǎn)作業(yè)逐漸增多，該所合理部署警力，在強(qiáng)化漁港碼頭及周邊海域巡防的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)完善海上群防群治力量，跟進(jìn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)碼頭、港口等重點(diǎn)部位的看護(hù)守衛(wèi)。根據(jù)海上治安形勢(shì)需要，有針對(duì)性地向治安耳目和信息員布置任務(wù)，及時(shí)收集、研判海上走私預(yù)警性情報(bào)信息，隨時(shí)掌握海上治安動(dòng)態(tài)和漁船生產(chǎn)作業(yè)情況，確保能夠在第一時(shí)間掌握走私動(dòng)態(tài)，消除各種治安隱患。

二、轄區(qū)走私的主要特點(diǎn)

通過(guò)長(zhǎng)期的活動(dòng)交往，走私分子之間建立了較為廣泛密切的溝通及協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，走私犯罪活動(dòng)逐漸從單一運(yùn)作向集團(tuán)化方向發(fā)展，形成了情報(bào)信息、運(yùn)輸體系以及市場(chǎng)運(yùn)作等一體化經(jīng)營(yíng)操作模式。在法律約束力和打擊力度不斷增強(qiáng)的今天，走私犯罪活動(dòng)日益隱蔽，逐漸從較為隱蔽的一次性大規(guī)模運(yùn)輸轉(zhuǎn)變成多批次分散轉(zhuǎn)運(yùn)，逐漸從一次通達(dá)轉(zhuǎn)變成多地點(diǎn)暫存、分階段轉(zhuǎn)運(yùn)，以求降低風(fēng)險(xiǎn)，提升走私效益。以海上船艇和陸地汽車搭配的形式是當(dāng)前主要的走私最根本的方式。除此之外，處于安全考慮和穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)，隱蔽管道也慢慢地成為了不法分子轉(zhuǎn)運(yùn)走私紅油的重要方式。我所轄區(qū)海岸線長(zhǎng)，水網(wǎng)交錯(cuò)，容易成為走私分子的理想地點(diǎn)，特別是十五涌以南的河涌，群眾少，漁船只經(jīng)過(guò)十四涌及十九涌通航，極易成為走私分子卸貨上岸的目的地或中轉(zhuǎn)站。

三、打擊走私的不足和對(duì)策分析

（一）區(qū)域部門合作、情報(bào)共享少，難以形成防范打擊走私合力。走私活動(dòng)是一種跨區(qū)域的違法犯罪活動(dòng)，走私活動(dòng)具有組織集團(tuán)化、規(guī)模分散化和手段多樣化等特點(diǎn)，案件涉及到不同地區(qū)和諸多職能部門，僅憑單個(gè)部門的力量，難以有效實(shí)施防范打擊，必須加強(qiáng)區(qū)域部門合作，形成防范打擊合力。在分片負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)之上建立情報(bào)信息共享和立體出擊平臺(tái)。就我所地區(qū)而言，必須結(jié)合邊海防線漫長(zhǎng)、海域廣闊、交通發(fā)達(dá)等實(shí)際，建立多部門聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，最大限度地提升防范打擊成效以及反走私工作法律和社會(huì)效果。

（二）情報(bào)主導(dǎo)不足，難以深挖擴(kuò)線打團(tuán)伙端窩點(diǎn)。情報(bào)信息是引導(dǎo)反走私工作實(shí)效化的根本。在當(dāng)前走私活動(dòng)“購(gòu)、運(yùn)、儲(chǔ)、銷”一條龍運(yùn)作的形勢(shì)下，防范打擊走私活動(dòng)，就必須更加重視加強(qiáng)情報(bào)信息工作，著重收集掌握走私活動(dòng)動(dòng)態(tài)、規(guī)律以及轄區(qū)重點(diǎn)船只和常見(jiàn)運(yùn)輸車輛類型，進(jìn)一步明確重點(diǎn)防范區(qū)域、重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象、重點(diǎn)打擊目標(biāo)，堅(jiān)決遏制走私熱點(diǎn)。把握走私個(gè)案與整體走私形勢(shì)之間的密切聯(lián)系，統(tǒng)籌關(guān)聯(lián)單方面收集的情報(bào)信息與審查擴(kuò)線所掌握的信息，著力將分散小案向打團(tuán)伙、端窩點(diǎn)方向逐步延伸，力求打擊走私工作成效最大化。

第二篇：邊防派出所執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題分析及對(duì)策建議

邊防派出所執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題分析及對(duì)策建議

當(dāng)前，我國(guó)民主法制建設(shè)不斷深入，人民群眾法制意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)執(zhí)法工作的要求越來(lái)越高。作為邊防部隊(duì)基層執(zhí)法單位的邊防派出所，執(zhí)法質(zhì)量的高低直接體現(xiàn)著邊防部隊(duì)的對(duì)外形象，影響著部隊(duì)建設(shè)乃至依法治國(guó)的大局。多年來(lái)，基層邊防派出所在肩負(fù)著治安管理和邊境管理雙重使命的情況下，扎實(shí)有效的開(kāi)展好了各項(xiàng)邊防執(zhí)法工作，在維護(hù)中央事權(quán)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、打擊違法犯罪、保護(hù)人民合法權(quán)益方面作了大量卓有成效的工作，應(yīng)該說(shuō)主流是好的，總體上是必須予以肯定的。但與堅(jiān)持“立警為公、執(zhí)法為民”的要求相比，邊防派出所在執(zhí)法工作上仍存在一些不容忽視、亟待解決的問(wèn)題。本文試就此作一簡(jiǎn)要分析。

一、目前邊防派出所在執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題

（一）重管理輕服務(wù)，特權(quán)思想嚴(yán)重。部分基層官兵未能牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，特權(quán)思想嚴(yán)重，對(duì)待群眾缺乏感情，態(tài)度冷漠，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”的現(xiàn)象不同程度的存在。有的處理問(wèn)題方法簡(jiǎn)單，作風(fēng)粗暴，態(tài)度蠻橫，傷害了群眾感情；有的不愿做或不會(huì)做群眾工作，甚至不愿意接觸群眾，認(rèn)為那是“掉架子，沒(méi)身份”；有的習(xí)慣于用專政的辦法處理人民內(nèi)部矛盾，嚴(yán)重脫離群眾；有的法律意識(shí)淡薄，以管人者自居，不把執(zhí)法對(duì)象的權(quán)利放在眼里，耍特權(quán)、抖威風(fēng)的現(xiàn)象仍然存在。

（二）重打擊輕保護(hù)，群眾觀念淡薄。打擊犯罪、保護(hù)人民群眾利益和保障人民安居樂(lè)業(yè)是公安機(jī)關(guān)的神圣職責(zé)，兩者相輔相成，不可脫節(jié)。打擊犯罪的目的是為了保護(hù)人民群眾利益和保障人民安居樂(lè)業(yè)。但有的派出所和官兵人為割裂了二者的必然聯(lián)系，把打擊違法犯罪嫌疑人與保護(hù)人民利益對(duì)立起來(lái)，對(duì)進(jìn)入派出所的當(dāng)事人的權(quán)利不予保護(hù)。還有的認(rèn)為只要達(dá)到破案的目的，犧牲一點(diǎn)群眾和犯罪嫌疑人的利益也是無(wú)所謂的?！鞍汛蚶堑谋拮樱虻搅搜蛏砩稀?，“怕漏不怕錯(cuò)”，“離開(kāi)保護(hù)講打擊”的現(xiàn)象大量存在，傷及了無(wú)辜或損害了當(dāng)事人合法權(quán)利。

（三）重實(shí)體輕程序，執(zhí)法仍不規(guī)范。嚴(yán)格遵守執(zhí)法程序是對(duì)執(zhí)法實(shí)體公正的有效保證；對(duì)程序的違反，不僅侵害了當(dāng)事人的合法權(quán)益，也是對(duì)實(shí)體合法性的否定。但有的基層官兵在現(xiàn)實(shí)執(zhí)法中片面追求實(shí)體正義，割裂了程序與實(shí)體的關(guān)系，認(rèn)為只要執(zhí)法行為目的達(dá)到了，違反法定程序無(wú)關(guān)緊要。有的官兵對(duì)法律法規(guī)一知半解，對(duì)法律條款不能正確把握，甚至連行政處罰程序中最基本的告知、裁決、宣告之間的關(guān)系都搞不清楚；有的官兵不注重學(xué)習(xí)，連最基本的法律文書(shū)都難以規(guī)范制作；有的官兵不按規(guī)定向當(dāng)事人公開(kāi)辦案程序，對(duì)法定程序隨意理解，自己的想法就是法，自己想怎么辦就怎么辦；還有極少數(shù)官兵置法律明令禁止于不顧，片面追求所謂的辦案效率，在辦案過(guò)程中濫用強(qiáng)制措施、刑訊逼供、引供、誘供。

（五）行政干預(yù)多，執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜。個(gè)別地方政府為維護(hù)本地方、本部門利益，把派出所當(dāng)作“萬(wàn)金油”使用，從村民選舉到蝦池招標(biāo)，從開(kāi)業(yè)典禮到職工大會(huì)，甚至與邊防工作毫不相干的事情，動(dòng)輒請(qǐng)求邊防派出所協(xié)助工作，維持秩序，導(dǎo)致邊防派出所不能正常履行職責(zé)或履行了不屬于工作范圍內(nèi)的職責(zé)，有時(shí)甚至被推到了人民的對(duì)立面，使群眾對(duì)邊防派出所產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。此外，邊防派出所所處地區(qū)各種利益盤根錯(cuò)節(jié)，辦理案件時(shí)常遇到意想不到的阻力，個(gè)別地方說(shuō)情風(fēng)盛行，個(gè)別單位阻撓辦案，執(zhí)法環(huán)境較為復(fù)雜。

二、上述問(wèn)題存在的原因

問(wèn)題的存在既有現(xiàn)實(shí)的原因，又有歷史的積淀；既有主觀因素，又有客觀原因。

（一）對(duì)執(zhí)法工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位。由于長(zhǎng)期受習(xí)慣因素的影響，我們相當(dāng)一部分上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)規(guī)范執(zhí)法活動(dòng)的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，工作中只注重布置任務(wù)不注意交代政策，只講究結(jié)果不講究過(guò)程，只偏重邊防業(yè)務(wù)執(zhí)法不注重公安業(yè)務(wù)執(zhí)法；沒(méi)有在官兵中培養(yǎng)“執(zhí)法為民，權(quán)為民所用”的思想意識(shí)；沒(méi)有意識(shí)到規(guī)范執(zhí)法是“立警為公、執(zhí)法為民”的重要一環(huán)；沒(méi)有把規(guī)范執(zhí)法提高到維護(hù)部隊(duì)安全穩(wěn)定和講政治講大局的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，思想麻痹，態(tài)度漠然。我們的一些官兵也認(rèn)為能把案件辦結(jié)就是成績(jī)，至于在辦案過(guò)程中對(duì)群眾耍耍態(tài)度，抖抖威風(fēng)，侵犯點(diǎn)公民合法權(quán)益，違反法定程序等都是小問(wèn)題，導(dǎo)致了工作中脫離群眾。

（二）官兵的法律素質(zhì)偏低。從主觀方面講，一部分官兵沒(méi)有維護(hù)人民權(quán)利的意識(shí)，沒(méi)有“執(zhí)法為民”的觀念，模糊了“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”這個(gè)分水嶺。一些年輕官兵自我要求低，不注重對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，辦案水平低，執(zhí)法辦案能力難以適應(yīng)工作需要，甚至對(duì)各種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本技能不能熟練掌握，對(duì)一些基本執(zhí)法知識(shí)，知其然，而不知其所以然，導(dǎo)致了在執(zhí)法過(guò)程中漏洞百出。還有一部分官兵，出身科班，受過(guò)正規(guī)的法學(xué)教育，法律知識(shí)不可謂不少，但放松了對(duì)自己的要求，執(zhí)法比較隨意。從客觀方面上講，一是按照《現(xiàn)役軍官法》規(guī)定，大部分基層官兵到40歲時(shí)因達(dá)到最高服役年齡必須退出現(xiàn)役，大批基層骨干因此大量流失，導(dǎo)致了優(yōu)秀執(zhí)法人員青黃不接的現(xiàn)狀。二是邊防派出所接受雙重領(lǐng)導(dǎo)，有的邊防派出所不能主動(dòng)爭(zhēng)取地方公安機(jī)關(guān)對(duì)其公安業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、監(jiān)督；大隊(duì)、支隊(duì)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)其公安業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、監(jiān)督又難以系統(tǒng)全面，從而導(dǎo)致官兵在公安業(yè)務(wù)素質(zhì)上得不到有效提高。三是由于基層警力嚴(yán)重不足，工作極為繁重，缺乏系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等因素，官兵的執(zhí)法素質(zhì)長(zhǎng)期徘徊在低水平，不能熟練掌握和運(yùn)用常用的法律法規(guī)，獨(dú)立辦案能力不強(qiáng)等問(wèn)題越來(lái)越突出。

（三）部分官兵責(zé)任心不強(qiáng)。部分官兵對(duì)工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，甚至不求有功，但求無(wú)過(guò)，不能始終堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，不能嚴(yán)格按法定程序辦事。有的官兵在辦案過(guò)程中沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究，沒(méi)有全面地走訪案件知情人，沒(méi)有及時(shí)的收集有關(guān)證據(jù)，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，使許多本來(lái)應(yīng)當(dāng)破獲的案件不能及時(shí)破獲，有的案件因此變成了疑案、死案。

（四）執(zhí)法工作監(jiān)督制約機(jī)制不完善。部分單位的執(zhí)法工作缺乏相應(yīng)的監(jiān)督制約機(jī)制，在辦案過(guò)程中不能堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)審核、集體研究、法制員把關(guān)等制度，而是所長(zhǎng)“一言堂”，辦案民警各行其是，內(nèi)部監(jiān)督措施不力；在外部監(jiān)督上不能直接面對(duì)廣大人民群眾，警務(wù)活動(dòng)不能始終處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，缺乏有效的外部監(jiān)督措施，這都給執(zhí)法工作帶來(lái)了隱患。

（五）邊防派出所地方性較強(qiáng)，制約因素多。邊防執(zhí)法與地方利益關(guān)系密切，容易受到各種外來(lái)因素的干擾。個(gè)別地方為維護(hù)本部門利益，經(jīng)常阻撓執(zhí)法。

三、解決上述問(wèn)題的對(duì)策

提高派出所執(zhí)法水平和解決“執(zhí)法為民、權(quán)為民所用”的問(wèn)題既是一項(xiàng)時(shí)不我待的工作，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)；既要治標(biāo)，解決實(shí)際問(wèn)題，又要治本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。

（一）在官兵中根植“執(zhí)法為民”的思想。要用高尚的思想引導(dǎo)人，不斷強(qiáng)化政治思想教育和職業(yè)道德教育，提高官兵的工作責(zé)任心，教育和引導(dǎo)官兵牢固樹(shù)立“執(zhí)法為民，權(quán)為民所用”的思想意識(shí)，從思想根源上提高官兵嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦案的自覺(jué)性。要用科學(xué)的理論指導(dǎo)人，注意學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》等黨的先進(jìn)理論成果，不斷增強(qiáng)官兵的大局意識(shí)、政治意識(shí)、憂患意識(shí)、群眾意識(shí)和法制意識(shí)。

（二）大力加強(qiáng)官兵執(zhí)法綜合素質(zhì)培訓(xùn)。首先要加強(qiáng)法律業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要通過(guò)舉辦系統(tǒng)的法律知識(shí)培訓(xùn)班和到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑偵、法制、治安等部門跟班見(jiàn)習(xí)等形式，有效地提高官兵的法律知識(shí)和辦案水平，打牢根基，從根本上改變?nèi)狈痉芍R(shí)和辦案常識(shí)的現(xiàn)象。其次要加強(qiáng)執(zhí)法常識(shí)培訓(xùn)，特別是對(duì)邊防派出所在辦案過(guò)程中常用的抓捕、搜身、看押、重點(diǎn)要害部位檢查等技能的培訓(xùn)，使官兵熟練掌握警務(wù)技能，規(guī)范執(zhí)法活動(dòng)，最大限度地避免執(zhí)法事故的發(fā)生。

（三）建立健全執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制。邊防機(jī)關(guān)法制部門和法制人員要充分發(fā)揮檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督的作用，要堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，重點(diǎn)督察與面上指導(dǎo)相結(jié)合，隨時(shí)掌握各單位的執(zhí)法工作情況。要堅(jiān)決貫徹案件公開(kāi)調(diào)處制度，將法律規(guī)定的能公開(kāi)處理的案件全部公開(kāi)處理，增加透明度，以公開(kāi)促公正。要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)廣泛召開(kāi)執(zhí)法監(jiān)督員會(huì)議，在警務(wù)區(qū)設(shè)立舉報(bào)箱，發(fā)放征求意見(jiàn)表、走訪地方黨委政府、人民群眾和案件當(dāng)事人的形式，廣泛征求意見(jiàn)和建議，使執(zhí)法工作始終處于社會(huì)監(jiān)督之下，變“暗箱操作”為陽(yáng)光作業(yè)。要深入開(kāi)展執(zhí)法檢查，切實(shí)解決邊防派出所執(zhí)法工作存在的突出問(wèn)題和苗頭性問(wèn)題。

第三篇：2012年會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

2012年會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策 摘要:文章主要講述了當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,并針對(duì)此問(wèn)題從幾個(gè)方面提出了會(huì)計(jì)類大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)類專業(yè);就業(yè)形勢(shì);自主創(chuàng)業(yè);職業(yè)意識(shí)

近年來(lái),由于高校會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)狀況日益突出,我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng),畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。要解決該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題:一方面,高校要根據(jù)市場(chǎng)需求,加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)教學(xué)和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面,高校要大力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

一、會(huì)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

(一)會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)分析

近幾年來(lái)許多高校紛紛開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)類專業(yè),全國(guó)設(shè)點(diǎn)最多的專業(yè)就是會(huì)計(jì)學(xué),約有500 所 本科院校和900 所?？茖W(xué)校設(shè)置了該專業(yè),使得該專業(yè)畢業(yè)生日益增多,呈現(xiàn)供大于求的現(xiàn) 象。

(二)市場(chǎng)需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析

1.市場(chǎng)一般需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析。會(huì)計(jì)是一個(gè)靠經(jīng)驗(yàn)吃飯的行業(yè),參加過(guò)大型招聘會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生都有過(guò)類似的遭遇:投的簡(jiǎn)歷往往石沉大海,杳無(wú)音訊。企業(yè)在招聘會(huì)計(jì)人員時(shí),大多要求有會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn),不需要進(jìn)行太多的培訓(xùn)就能盡快上崗,既懂財(cái)務(wù),又能交際。學(xué)校聯(lián)系的單位招聘的條件也比較苛刻:(1)招的人少:一個(gè)單位通常只招1~2 名會(huì)計(jì)人員;(2)有性別要求:招兼文員的會(huì)計(jì)通常只要女生,需要服從分配、隨時(shí)外派的只要男生;(3)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)要求比較高,學(xué)生專業(yè)要過(guò)硬,要有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》,能熟練操作會(huì)計(jì)軟件,外貿(mào)企業(yè)還要求英語(yǔ)至少過(guò)4 級(jí);(4)對(duì)學(xué)生的其他方面要求:當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的優(yōu)先,能吃苦耐勞,形象氣質(zhì)佳等等。符合條件的學(xué)生畢竟是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只能通過(guò)親朋好友介紹單位從事會(huì)計(jì)或非會(huì)計(jì)工作或通過(guò)考公務(wù)員、考研等其他渠道就業(yè)。

2.市場(chǎng)較高需求及會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力分析。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需求越來(lái)越多,而在校大學(xué)生不能報(bào)考《會(huì)計(jì)師》,符合報(bào)考條件后,也很難在短時(shí)間內(nèi)通過(guò),大多數(shù)學(xué)生剛開(kāi)始雄心勃勃,最后則被迫選擇放棄。目前,全國(guó)具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格的也只有8 萬(wàn)人左右,其中應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師》的屈指可數(shù),而根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)的需要,至少要35 萬(wàn)名注冊(cè)

會(huì)計(jì)師。

二、提高會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策

1.加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng),要充分利用思政課加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育,在專業(yè)課的教學(xué)中不斷灌輸、并強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

2.要緊密聯(lián)系單位,緊跟市場(chǎng)要求,有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),讓他們獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)校內(nèi)校外實(shí)踐基地建設(shè),積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐,獲得更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.加快創(chuàng)業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新就業(yè)意識(shí)。

(1)深化創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。當(dāng)今世界,大力推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)已經(jīng)成為一種潮流。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,實(shí)際上就是一個(gè)開(kāi)闊眼界、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的過(guò)程,是一個(gè)全面經(jīng)受鍛煉、不斷挑戰(zhàn)自我、加快完善自我的過(guò)程。通過(guò)創(chuàng)業(yè),大學(xué)生不僅可以收獲得輝煌的事業(yè),而且可以收獲充實(shí)、豐富、厚重的人生。

(2)做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作,要獲得成功,僅憑一腔熱血、一時(shí)沖動(dòng)是不行的,必須做精心的準(zhǔn)備。一要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。要全面掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公自動(dòng)化、應(yīng)用寫作、人際交往、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律等基礎(chǔ)知識(shí)和技能,更要結(jié)合各自專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇一個(gè)或幾個(gè)有發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)方向,重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能的積累,以便創(chuàng)業(yè)時(shí)能夠做到得心應(yīng)手、游刃有余;二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。充分利用到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力在實(shí)踐中增強(qiáng)決策能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)交往能力和組織管理能力,全面提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng);三要加強(qiáng)品行修養(yǎng),優(yōu)化創(chuàng)業(yè)心態(tài)。

(3)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境:為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從中央到地方政府都出臺(tái)了一系列的扶持政策:一是從金融信貸、創(chuàng)業(yè)孵化、工商登記、稅收減免等方面給予悉心支持;二是健全創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)內(nèi)容,不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平;三是解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生落戶、轉(zhuǎn)檔、社會(huì)保障等實(shí)際問(wèn)題;四是資金支持,媒體大力宣傳。

大學(xué)生一定要努力培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)韌、寬容、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),無(wú)論做什么事情,只要方向正確,就要堅(jiān)持到底,“不拋棄,不放棄”。特別是在各種困難和挑戰(zhàn)面前,要努力做到處變不驚,愈挫愈強(qiáng)。只有這樣,才能充分發(fā)揮自身潛能,合理配置外部資源,牢牢把握成功機(jī)會(huì)。

第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策

高校畢業(yè)生是寶貴的人力資源，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的生力軍。今年以來(lái)，受國(guó)際金融危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)供求矛盾十分突出，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

一、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)分析

（一）不利因素。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年普通高校畢業(yè)生611萬(wàn)，約占全國(guó)新增勞動(dòng)力的50%。

2、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)造成企業(yè)勞動(dòng)力增量需求明顯萎縮。由于擴(kuò)散和蔓延的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難增多，企業(yè)流失的崗位增多，新增就業(yè)崗位出現(xiàn)了萎縮態(tài)勢(shì)。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念及就業(yè)期望與社會(huì)實(shí)際需求之間的矛盾，高校畢業(yè)生的就業(yè)能力與企業(yè)的實(shí)際需求之間的矛盾，高校畢業(yè)生的城鄉(xiāng)分布不合理。

（二）有利因素。

1、黨和政府極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，要求各級(jí)黨委、政府全力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好。解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，歸根結(jié)底還得依靠經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)和促進(jìn)。

3、政策環(huán)境更加寬松有力。近年來(lái)，圍繞推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障、政策保障和工作保障，為畢業(yè)生提供了一個(gè)比以往更為寬松、有利的就業(yè)環(huán)境。

三、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的策略

高校畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)人及用人單位等多方面充分發(fā)揮各自的積極性、創(chuàng)造性，相互理解、相互支持、相互配合，才能較好地解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

1、要大力提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，重視能力培養(yǎng)，素質(zhì)教育要從人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的身心全面、和諧的發(fā)展。

2、要積極轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。要幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，科學(xué)地、合理地確定自己的求職目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待就業(yè)，建立多元化的就業(yè)意識(shí)，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低期望值。

3、要加強(qiáng)高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)就業(yè)政策指導(dǎo)讓畢業(yè)生了解國(guó)家就業(yè)制度、方針、政策、規(guī)定和具體實(shí)施辦法；通過(guò)就業(yè)信息指導(dǎo)幫助學(xué)生提高收集信息和利用信息的能力，并及時(shí)傳播各種職業(yè)需求信息，架起大學(xué)生與用人單位之間的橋梁；通過(guò)就業(yè)心理指導(dǎo)幫助畢業(yè)生做好擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備，使畢業(yè)生保持著良好的就業(yè)心態(tài)；通過(guò)求職技巧指導(dǎo)幫助畢業(yè)生做好應(yīng)聘前充分的準(zhǔn)備，讓他們?cè)谟萌藛挝幻媲俺浞终故咀约耗芰Γ鰪?qiáng)畢業(yè)生與用人單位間的溝通。總之，高校畢業(yè)生就業(yè)不僅是畢業(yè)生個(gè)人的問(wèn)題，如今已經(jīng)發(fā)展成了全社會(huì)的問(wèn)題，因此它的解決必須得到全社會(huì)各方的共同關(guān)注和共同努力。

第五篇：電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策分析

2009年電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策分析

一、全國(guó)大學(xué)生總體就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻

2009年8月4日上午,記者從人力資源和社會(huì)保障部在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,截止到2009年7月1日,全國(guó)已有415萬(wàn)高校畢業(yè)生落實(shí)去向,就業(yè)簽約率68%,與去年同期基本持平。下半年,七月初大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為68%,還有30%的大學(xué)畢業(yè)生需要就業(yè),加上去年以來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生,大概還有300萬(wàn)的大學(xué)生需要就業(yè)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)是我國(guó)高校面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題。

二、2009年全國(guó)電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,初步估計(jì),未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,同時(shí)我國(guó)有超過(guò)300家高校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè),有數(shù)十萬(wàn)電子商務(wù)專業(yè)在校學(xué)生。本應(yīng)是人才供需兩旺的大好局面?？墒聦?shí)卻剛好相反,由于人才缺乏,我國(guó)企業(yè)電子商務(wù)進(jìn)程比較緩慢,嚴(yán)重制約了電子商務(wù)的發(fā)展。一方面是為數(shù)眾多的學(xué)生處于失業(yè)狀態(tài),近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見(jiàn),電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂(lè)觀;另一方面是企業(yè)和用人單位找不到合適的人才。這種情況在眾多的高等職業(yè)院校的表現(xiàn)尤為突出。

三、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)難的原因分析

1.學(xué)校培養(yǎng)方面

(1)師資嚴(yán)重缺乏。我國(guó)從2001年才開(kāi)設(shè)電子商務(wù)本科專業(yè),2005年才有第一屆本專業(yè)本科畢業(yè)生,現(xiàn)有師資大多數(shù)從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營(yíng)銷或其他專業(yè)調(diào)派,其知識(shí)儲(chǔ)備大多來(lái)自以往出版的一些電子商務(wù)書(shū)籍,不夠系統(tǒng)、不夠深入、不夠?qū)嵱?由于師資大多沒(méi)有電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不少師資在從事電子商務(wù)教學(xué)時(shí)顯得勉為其難;

(2)培養(yǎng)方向模糊。許多培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來(lái)的就業(yè)方向,多數(shù)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)提出了培養(yǎng)目標(biāo)寬泛,以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才,但這并不符合中國(guó)企業(yè)目前對(duì)電子商務(wù)人才的專業(yè)、實(shí)用的需求;

(3)課程設(shè)置不合理。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。多數(shù)高校電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置了十五至二十二門之多的課程,雖然本意是為了培養(yǎng)“多面手”,中國(guó)企業(yè)也需要掌握傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合的復(fù)合型人才,但是繁重的科目、割裂的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生復(fù)合上不系統(tǒng)、專業(yè)上不精通,因而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生既不符合專業(yè)嫻熟的當(dāng)前要求,也不符合綜合駕控的未來(lái)要求;

(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)需求內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)有高校電子商務(wù)教育的現(xiàn)狀是:教師以說(shuō)為主,學(xué)生以聽(tīng)為主,而電子商務(wù)是一門綜合性的商務(wù)學(xué)科,需要大量的動(dòng)手訓(xùn)練,盡管這兩年很多高校都意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,并推出了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng),供學(xué)生模擬練習(xí)。但是這些軟件仍然脫離于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境,甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用,不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用;

(5)學(xué)校缺乏校企合作的有效手段。目前校企合作大都還停留在學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)上,還缺乏和企業(yè)有效的深層次合作。這樣在人才技能培養(yǎng)和就業(yè)方面就受到很大影響。

2.學(xué)生方面

(1)學(xué)生在校學(xué)習(xí)觀念和方法和內(nèi)容落后。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念落后,還停留在教什么、學(xué)什么的階段,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還停留在“等、靠、要”上,學(xué)習(xí)方法落后,停留在書(shū)本學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性、對(duì)專業(yè)把握不夠,學(xué)習(xí)存在很大盲目性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的落后,所學(xué)很多內(nèi)容都已經(jīng)被時(shí)代所淘汰,沒(méi)有學(xué)習(xí)現(xiàn)在用人單位急需的知識(shí)和技能。

(2)就業(yè)觀念落后。思維決定行為,目前大學(xué)生普遍存在著狹隘的就業(yè)觀念。如:首先要考慮專升本,專升本主要是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、理論有所提高,并不能很好的解決用人單位對(duì)畢業(yè)生的技能需求,本科生就業(yè)同意面臨困難。其次是學(xué)生們認(rèn)為考公務(wù)員、事業(yè)單位、村官等崗位才算是好工作,才能有面子和地位。這個(gè)觀念導(dǎo)致大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)道理越走越窄。還有先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的觀念理解不到位。一種是好高騖遠(yuǎn)型,認(rèn)為一般單位不愿去去、民營(yíng)私營(yíng)不愿去、偏遠(yuǎn)落后地區(qū)不愿意去,這樣導(dǎo)致的結(jié)果是找不到合適的單位。另一種是自由放任型,簡(jiǎn)單認(rèn)為先就業(yè)就是只要由單位要就去工作,缺乏正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

(3)崗位群不明確。很多學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū),才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在讀的電子商務(wù)專業(yè)大部分學(xué)生提出,不知道自己將來(lái)可以從事哪些工作,對(duì)于自己的就業(yè)前景一片迷惘,找不到在電子商務(wù)行業(yè)自己喜歡的方向,沒(méi)有明確的崗位群。

(4)缺乏正確的職業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)聘技巧。大多數(shù)學(xué)生欠缺系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo),沒(méi)有或者很少進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。應(yīng)聘的技巧也十分缺乏。未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有16%是因?yàn)楣┬桦p方對(duì)“電子商務(wù)”專業(yè)理解的偏差導(dǎo)致。由于畢業(yè)生不了解電子商務(wù)在各行各業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景,當(dāng)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“電子商務(wù)”四個(gè)字時(shí),便放棄投遞簡(jiǎn)歷;即使投遞,也作為專業(yè)不對(duì)口的無(wú)奈之選,并不具備將所學(xué)專業(yè)、課程與用人單位崗位實(shí)際需求緊密結(jié)合,突顯自己知識(shí)與優(yōu)勢(shì)的簡(jiǎn)歷撰寫能力、面談能力。

3.用人企業(yè):電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平不足

(1)很多用人單位沒(méi)有真正理解電子商務(wù)。沒(méi)有利用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù),不知道如何使用電子商務(wù)人員,很多企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用水平較低,很多還停留在建網(wǎng)站、做宣傳方面上,沒(méi)有真正利用好電子商務(wù)進(jìn)行線上交易和深層次應(yīng)用。

(2)用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。由于對(duì)電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平的不足,用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。其實(shí)企業(yè)十分需求電子商務(wù)人才對(duì)其業(yè)務(wù)的發(fā)展。但是很多單位不理解電子商務(wù)專業(yè)人才到底干什么?怎么用?放在市場(chǎng)部還是技術(shù)部?還不明確。

四、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)的對(duì)策分析

1.學(xué)校方面

(1)加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。盡快扭轉(zhuǎn)目前由其他專業(yè)轉(zhuǎn)移為主的師資局面。主要從兩個(gè)方面入手:一是學(xué)校自己培養(yǎng),讓現(xiàn)有老師進(jìn)行全方位的師資培訓(xùn),包括自我進(jìn)行、外出培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)等方式,目前已經(jīng)有很多高校出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)政策,鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、鼓勵(lì)教師下企業(yè)頂崗鍛煉等等都會(huì)大大促進(jìn)教師也業(yè)務(wù)水平提高。二是加大引進(jìn)力度,不僅僅是引進(jìn)專業(yè)對(duì)口的碩士和博士,而且要大力引進(jìn)在電子商務(wù)行業(yè)工作一線的有豐富操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。學(xué)校應(yīng)采取更加優(yōu)厚的政策和待遇,實(shí)踐課程應(yīng)盡量主要由從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)人士承擔(dān)。

(2)明確電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方向。改變目前大而空的專業(yè)特點(diǎn),根據(jù)用人單位需求和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層專業(yè)培養(yǎng)。現(xiàn)在很多學(xué)校把電子商務(wù)專業(yè)分為兩個(gè)方向,一是技術(shù)方向,主要是圍繞電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站維護(hù)等方面進(jìn)行培養(yǎng),一是商務(wù)方向,主要是圍繞電子商務(wù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、傳統(tǒng)營(yíng)銷管理等崗位進(jìn)行培養(yǎng)。這些都可以。我認(rèn)為電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向不是技術(shù)方向也不是商務(wù)方向而是電子商務(wù)本身的方向,也就是純電子商務(wù)的內(nèi)容,這才是這個(gè)專業(yè)最根本最核心也是最優(yōu)勢(shì)的地方,因此學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)、網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際操作技能,這樣才能滿足用人單位對(duì)電子商務(wù)學(xué)生的要求。

(3)合理的設(shè)置課程。怎樣才算專業(yè)課程設(shè)置合理?應(yīng)該是在現(xiàn)有條件下讓學(xué)生掌握用人單位所急需的知識(shí)和技能。也就是說(shuō)專業(yè)課的設(shè)置應(yīng)該由市場(chǎng)決定的。因此設(shè)置哪些課程,應(yīng)該由用人單位和學(xué)校專業(yè)教師共同制定。并且要根據(jù)市場(chǎng)變化不斷進(jìn)行調(diào)整課程設(shè)置。比如3G時(shí)代到來(lái),電子商務(wù)即將進(jìn)入移動(dòng)電子商務(wù)時(shí)代,因此下一步可以設(shè)置移動(dòng)電子商務(wù)課程等等。

(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)需求內(nèi)容做到無(wú)縫銜接。全面改革課程的授課內(nèi)容,盡快改變目前以理論教學(xué)為主,實(shí)踐為輔的局面。大大削減純理論授課,加大實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間和內(nèi)容上都要保證,并且在考核和獎(jiǎng)懲上也要跟進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容的制定上要和企業(yè)人員共同研究確定。全面引入基于工作過(guò)程的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué),把企業(yè)的工作過(guò)程作為項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練的工作流程。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),實(shí)踐教學(xué)盡量不用模擬軟件,盡量通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

(5)學(xué)校加強(qiáng)深層的校企合作。加大與企業(yè)之間的合作。不僅在教材建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面全面引入企業(yè)合作,而且要積極尋找校企深層合作的好辦法好形式。如:訂單班、課程嵌入、定向培養(yǎng)、合作企業(yè)項(xiàng)目、合作社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目等等。這樣使教師、學(xué)生、課程、項(xiàng)目上和企業(yè)進(jìn)行充分的融合,提高育人質(zhì)量和合作水平。

2.學(xué)生方面

(1)學(xué)生要調(diào)整學(xué)習(xí)觀念和方法和內(nèi)容。首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變“等、靠、要”思想,不是要求我學(xué)多少我就學(xué)多少,而是變要我學(xué)到我要學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性,不盲目學(xué),不死學(xué),課余時(shí)間不要總參加學(xué)校組織的文娛社團(tuán)活動(dòng)而更要多參加專業(yè)方面的實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)參與電子商務(wù)技能大賽,主動(dòng)參與學(xué)校和老師主持的課題項(xiàng)目,多上網(wǎng)了解電子商務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài),多尋找最新的電子商務(wù)知識(shí)和技能。

(2)樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。降低期望值,理性的選擇職業(yè)。不要盲目的追求工作地點(diǎn)、工作種類以及工資水平,這些只是相對(duì)的。要清醒地認(rèn)識(shí)到:最好的不一定是最適合自己的,而適合自己的就一定是最好的。畢業(yè)生要主動(dòng)調(diào)整就業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,正確評(píng)價(jià)自己,在就業(yè)過(guò)程中理性分析自己的求職,盲目給自己設(shè)置偏高的大城市、好單位、高工資要求,其實(shí)就是給自己設(shè)置了一道就業(yè)障礙。所以,要對(duì)自己進(jìn)行正確的分析,“在明智的職業(yè)選擇中,有三個(gè)主要因素,一是清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、志向;二是了解各種職業(yè)所需要的知識(shí),不同職業(yè)成功的必要條件,各種職業(yè)的有利與不利因素等;三是對(duì)以上兩個(gè)因素做出明智的思考?！?/p>

(3)進(jìn)行正確的職業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)聘技巧訓(xùn)練。建議就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射,貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō),就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航,如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,通過(guò)實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論,對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,普及法律知識(shí),加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)。

自覺(jué)樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,主動(dòng)到基層就業(yè)。努力實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),積極創(chuàng)業(yè)。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,善于利用市場(chǎng)信息,善于在就業(yè)市場(chǎng)中“推銷自己”,通過(guò)市場(chǎng)落實(shí)就業(yè)單位。

3.用人企業(yè)方面

(1)企業(yè)要真正理解電子商務(wù)的作用。電子商務(wù)可以為企業(yè)提供大量的市場(chǎng)機(jī)會(huì),可以使中小企業(yè)更好的適應(yīng)市場(chǎng)變化,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,可以降低成本、提高效率等等。電子商務(wù)不單是一個(gè)企業(yè)的事情。中小企業(yè)供應(yīng)鏈的管理能力欠缺,如何和供應(yīng)鏈的核心企業(yè)合作,借助其平臺(tái)或第三方共享交易平臺(tái)開(kāi)展業(yè)務(wù)等對(duì)企業(yè)都能帶來(lái)更大的利益。

(2)合理使用電子商務(wù)人才,提高電子商務(wù)的應(yīng)用水平。政府要加強(qiáng)政策引導(dǎo),社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn),要正確使用電子商務(wù)人才,根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)安排崗位,在網(wǎng)上詢盤、發(fā)盤、下訂單和交易等方面和在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)客服、信息搜集和維護(hù)等方面都是重點(diǎn)崗位,電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)要推出更多的優(yōu)惠產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿足企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用需要。企業(yè)自身要加強(qiáng)信息化建設(shè)。要更多的從市場(chǎng)入手,利用電子商務(wù)開(kāi)拓市場(chǎng)、拓展商機(jī)。要讓企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用逐步從單一的信息發(fā)布向更高層次的整合應(yīng)用方向發(fā)展,主動(dòng)做好企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè),適應(yīng)電子商務(wù)的需求。