第一篇：齊心協(xié)力 穩(wěn)步推進(jìn) 南灘地區(qū)地方志工作穩(wěn)步有序開展

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20111025

齊心協(xié)力共同推進(jìn) 南灘地區(qū)地方志工作穩(wěn)步有序開展

南灘地區(qū)地方志工作在辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各科室各社區(qū)的積極配合下穩(wěn)步有序開展，數(shù)次受到區(qū)志辦的口頭、書面表揚(yáng)。近期已經(jīng)基本完成資料收集工作，進(jìn)入編纂成稿階段，有信心在年底完成初稿。

自2010年6月城中區(qū)第二輪地方志（1987—2005）工作正式開展以來，南灘辦事處當(dāng)即成立了區(qū)志資料收集工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事處主任親自擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)具體工作，并正式下發(fā)文件，將資料收集工作落實(shí)到機(jī)關(guān)各個(gè)科室和6個(gè)社區(qū)居委會(huì)。2011年，搜集到2001年辦事處檔案室申請(qǐng)二級(jí)檔案室時(shí)編纂的《城中區(qū)志南灘街道篇》一本，查閱了相關(guān)圖書、網(wǎng)頁摘取有價(jià)值的資料，走訪了辦事處的老

干部、職工，并派遣工作人員到區(qū)檔案局查閱1987—2000年的檔案，并專門配備筆記本電腦，隨機(jī)將有價(jià)值的資料做成資料卡片錄入電腦，取得了事半功倍的效果，歷時(shí)一個(gè)半月，共查閱永久卷、長期卷檔案39卷586件3225頁。

經(jīng)過一年多的努力，搜集到各類資料近四萬字、有一定價(jià)值的歷年照片130余張，查閱永久卷、長期卷檔案49卷858件，制作資料卡片近800張。近期已經(jīng)開始編纂成稿，11月將通過開展繼續(xù) 走訪轄區(qū)單位離退休職工等方式繼續(xù)補(bǔ)充，計(jì)劃年底完成初稿，上報(bào)區(qū)志辦。

第二篇：扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn)

扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個(gè)學(xué)期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學(xué)方式改變的不適應(yīng)到逐步創(chuàng)新做法，學(xué)生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發(fā)展的方向推進(jìn)?，F(xiàn)就我校開學(xué)后幾周工作做如下匯報(bào)：

一、階段總結(jié)話體會(huì)

校本交流是促進(jìn)教師反思、敦促教師進(jìn)步的重要手段，也是幫助教師思維進(jìn)步、方法借鑒的有效途徑，是學(xué)校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進(jìn)步?的平臺(tái)。

第一學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來?小班化?教育實(shí)施開展情況，對(duì)全體參與?小班化?教育的學(xué)科教師布置了假期作業(yè)，撰寫自己在?小班化?教育實(shí)踐中的做法、體會(huì)和反思。新學(xué)期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。她們分別對(duì)?實(shí)施小班化教育的態(tài)度?、?小班化教育本質(zhì)?、?教案與學(xué)案的分離?、?小組合作的認(rèn)識(shí)?、?促學(xué)教育的‘六要素’的理解和落實(shí)?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環(huán)境的辦法?、?利用評(píng)價(jià)將班級(jí)管理理念轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)形式的做法?、?細(xì)化教學(xué)行為的一些做法?、?即時(shí)性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和做法?等。同時(shí)，他們也對(duì)具體實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行了反思。王嫵艷老師對(duì)?組織小組合作學(xué)習(xí)中存在的‘時(shí)機(jī)不當(dāng)、盲目合作；時(shí)間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進(jìn)行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時(shí)機(jī)；分工到位、學(xué)會(huì)傾聽；轉(zhuǎn)換角色、調(diào)控得當(dāng)。王東梅老師對(duì)實(shí)施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導(dǎo)的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達(dá)成和諧統(tǒng)一?、?如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生的參與熱情，帶動(dòng)其進(jìn)步?兩個(gè)問題。

通過交流體會(huì)，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結(jié)，鍛煉了教師的同時(shí)，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實(shí)課堂搞研討

?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?。促學(xué)教育是對(duì)于教師來講是一個(gè)新事物，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡龅絾栴}后怎么去解決，如何去落實(shí)？要想發(fā)現(xiàn)問題，必須進(jìn)課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實(shí)工作要求。

為此，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主題從四個(gè)方面開展工作。①學(xué)習(xí)促學(xué)教育實(shí)施方案。2月9日學(xué)校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》，讓每位教師理解方案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、主攻方向、設(shè)計(jì)要求、教學(xué)六要素、課堂七環(huán)節(jié)。并要求教師按照方案的要求備課、上課進(jìn)行實(shí)施。②組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)第二周起，連續(xù)三周時(shí)間分別組織了學(xué)科教研組長實(shí)踐課、班主任實(shí)踐課、理化教師實(shí)踐課活動(dòng)，并分別按學(xué)科組進(jìn)行?說課談反思、評(píng)課講亮點(diǎn)、議課提建議?活動(dòng)。③開展階段性總結(jié)。2月20日，學(xué)校根據(jù)《大港教育工作會(huì)議》精神，按照《促學(xué)教育實(shí)施方案》要求，結(jié)合第一階段?教研組長實(shí)踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學(xué)校促學(xué)教育推進(jìn)會(huì)?。會(huì)上，肯定了實(shí)施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強(qiáng)、配合更加默契、師生的關(guān)系更加融洽；課堂教學(xué)的教學(xué)方式悄然發(fā)生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有所提高。教育教師要在促學(xué)教育之路上保持?積極心態(tài)、合作心態(tài)、感恩心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、農(nóng)民心態(tài)?，要有農(nóng)民品格，并對(duì)學(xué)校本學(xué)期促學(xué)教育的重點(diǎn)工作做了布置和要求。④組織方案驗(yàn)收。經(jīng)過了一個(gè)階段對(duì)《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為進(jìn)一步規(guī)范促學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)。3月12日，學(xué)校組織全體干部、教師舉行了《促學(xué)教育方案》的筆試測評(píng)活動(dòng)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐闡述題。通過該活動(dòng)，檢驗(yàn)了我校教師的促學(xué)教育理論基礎(chǔ)以及在教學(xué)中各環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況，使老師們對(duì)?教學(xué)六要素、七環(huán)節(jié)?模式有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學(xué)期小班化教育的開展實(shí)施的調(diào)研思考，結(jié)合一線教師在實(shí)踐中提出的建議和反思，本學(xué)期對(duì)促學(xué)教育實(shí)施過程中的一些工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：①按照課堂教學(xué)?六要素?的要求，將2520課堂教學(xué)運(yùn)行模式調(diào)整為20205運(yùn)行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習(xí)、5分鐘當(dāng)堂檢測。鼓勵(lì)教師在精心準(zhǔn)備教學(xué)案的基礎(chǔ)上積極開展?課堂教學(xué)有效性?的探索，努力尋找和總結(jié)適合自己的?有效提問?、?有效活動(dòng)?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，降低師生的課余負(fù)擔(dān)。②變?教學(xué)案?合體為?教案?與?學(xué)案?分離，學(xué)案以教案為依托，板塊清晰，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、方式方法的形成過程，關(guān)注幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，關(guān)注有價(jià)值問題的設(shè)計(jì)。練習(xí)題的設(shè)置要本著?基礎(chǔ)、有效、實(shí)用、促學(xué)?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實(shí)保底驗(yàn)收。③變校測為校測班測同步，校測由教務(wù)處組織，班測由任課教師組織，班主任協(xié)助。加大檢測次數(shù)，確保每周每學(xué)科至少一次檢測，同時(shí)，對(duì)初測不合格學(xué)生執(zhí)行?二次過關(guān)檢測?。④變教學(xué)講評(píng)為綜合講評(píng)。在每周一次的教學(xué)講評(píng)后增加班級(jí)管理講評(píng)，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)?流動(dòng)紅旗?。

開學(xué)5周多的時(shí)間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實(shí)。促學(xué)教育已經(jīng)度過?難受期?正朝著?適應(yīng)期?邁進(jìn)，我們會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和中教科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下不斷挖掘內(nèi)在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學(xué)教育進(jìn)行下去。

天津市濱海新區(qū)大港濱湖學(xué)校——2012年03月15日

第三篇：康樂縣穩(wěn)步推進(jìn)地方史志工作

康樂縣穩(wěn)步推進(jìn)地方史志工作

甘肅省康樂縣穩(wěn)步推進(jìn)地方史志工作

今年以來，康樂縣地方史志辦公室以國務(wù)院《地方志工作條例》和《甘肅省地方志工作規(guī)定》為指針，抓好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，縣志編修突出“推”、年鑒編輯突出“快”，穩(wěn)步推進(jìn)地方史志工作。

縣志編修突出“推”。針對(duì)州志編委會(huì)反饋《康樂縣志》送審稿第一稿120條審讀意見的情況，縣志辦收集補(bǔ)充30個(gè)單位所缺資料，累計(jì)糾錯(cuò)600余處，刪增字?jǐn)?shù)3萬余字，規(guī)范表格20張，補(bǔ)充碑文等10多處，經(jīng)過三個(gè)月的努力，全面完成共16編，76章、326節(jié)，彩頁84張，表211張，插圖131張的《康樂縣志》送審稿第二稿，送州志辦再次進(jìn)行審讀。指導(dǎo)《康樂縣第一中學(xué)校史》，提出意見建議20多條；審讀《廣河縣志》評(píng)議稿，提出意見建議50多條。

年鑒編輯突出“快”。主任在全省地方綜合年鑒業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上做了發(fā)言交流。一部年鑒獲“甘肅省第十屆地方史志成果一等獎(jiǎng)”，一部年鑒被中國國家圖書館收藏，四部年鑒被編入中國知網(wǎng)，被國家方志館、海南省方志館、甘肅省檔案館、省圖書館及州縣檔案圖書館等省收藏。出版了全州首部全彩式年鑒精品《康樂年鑒》。開展《康樂年鑒》編輯工作，成立編委會(huì)，印發(fā)編寫細(xì)則，派出7個(gè)資料收集組，收 齊182個(gè)單位的年鑒資料，拍攝各類照片400多張。按照“整體思考、合理取舍、突出特色、科學(xué)分類”的原則，采取發(fā)模板、電話催、通報(bào)督、幫助寫的辦法和主編設(shè)篇征稿件、組稿嚴(yán)把關(guān)、排版細(xì)設(shè)計(jì)、總纂抓通稿“一條龍式”的工作方式，精心編輯，精雕細(xì)琢，于3月份完成44萬字的《康樂年鑒》初稿第一稿。目前，正在印刷廠修改排版，即將完成42萬字的康樂年鑒》初稿第二稿，年鑒做到封面一年一顏色，圖片一年一風(fēng)格，內(nèi)容一年一充實(shí)，特色一年一突出，質(zhì)量一年一提高。

第四篇：尤溪：穩(wěn)步推進(jìn)誠信計(jì)生工作

尤溪：穩(wěn)步推進(jìn)誠信計(jì)生工作

2013-04-03 來源：美好家園網(wǎng)

尤溪縣在推進(jìn)誠信計(jì)生工作中采取四項(xiàng)措施，穩(wěn)步推進(jìn)“誠信計(jì)生?幸福家庭”創(chuàng)建工作深入開展。

建立機(jī)制。實(shí)行誠信計(jì)生協(xié)議管理，成立計(jì)生誠信計(jì)生小組，建立誠信計(jì)生一戶一檔。同時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，誠信計(jì)生對(duì)象每年進(jìn)行一次履行義務(wù)情況評(píng)定，對(duì)履行義務(wù)不到位的，是具體情況予以告誡督促整改直至列入重點(diǎn)管理，對(duì)持卡戶違反人口計(jì)生法律法規(guī)的，取消其享受“一卡通”資格。

營造氛圍。通過發(fā)放宣傳冊(cè)、書寫宣傳標(biāo)語、舉辦大型宣傳活動(dòng)等形式，充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)路等平臺(tái)，大力宣傳誠信計(jì)生有關(guān)內(nèi)容，動(dòng)員組織全中參與到誠信計(jì)生工作中。

培育典型。大力開展“誠信計(jì)生?幸福家庭”示范村、示范組、示范戶、標(biāo)兵戶創(chuàng)建活動(dòng)，表彰一批先進(jìn)典型。

建立檔案。建立“誠信計(jì)生?幸福家庭”檔案，做到一個(gè)誠信小組建立一卷檔案。（李美春）

第五篇：加強(qiáng)納稅評(píng)估工作穩(wěn)步推進(jìn)稅收管理

加強(qiáng)納稅評(píng)估工作穩(wěn)步推進(jìn)稅收管理

旬邑局針對(duì)稅源管理的薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮納稅評(píng)估職能，堅(jiān)持以評(píng)促管，堅(jiān)決杜塞稅源監(jiān)管漏洞,進(jìn)一步抓好制度建設(shè),全面推動(dòng)稅源專業(yè)化管理。截至2011年年底，我局共完成212戶企業(yè)的納稅評(píng)估工作，評(píng)出各項(xiàng)稅款2850萬元，有效地促進(jìn)了稅收收入的穩(wěn)定增長。

旬邑局成立了納稅評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了專業(yè)的納稅評(píng)估隊(duì)伍，研究制定了《旬邑縣地稅局納稅評(píng)估工作實(shí)施方案》，明確納稅評(píng)估工作主要任務(wù)和目標(biāo)。

（一）抓規(guī)范，明確納稅評(píng)估工作規(guī)程。以市局有關(guān)納稅評(píng)估工作管理制度為規(guī)范依據(jù)，結(jié)合我局的征管現(xiàn)狀，逐步形成了一套切合旬邑局實(shí)際、行之有效的納稅評(píng)估業(yè)務(wù)操作規(guī)程；同時(shí)，規(guī)范了納稅評(píng)估工作規(guī)程、文書制作和工作流程，形成經(jīng)典案例分析1例，積累了煤炭行業(yè)的納稅評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)和批量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（三）抓培訓(xùn)，塑造納稅評(píng)估專業(yè)化隊(duì)伍。采取理論知識(shí)和實(shí)際案例分析相結(jié)合的培訓(xùn)方式，組織納稅評(píng)估崗位人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)印花稅、企業(yè)所得稅、土地增值稅等方面的稅收政策，以及納稅評(píng)估、征管、稽查等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)納稅評(píng)估相關(guān)案例的學(xué)習(xí)和分析，加強(qiáng)對(duì)納稅評(píng)估工

作的研究和探討，納稅評(píng)估隊(duì)伍整體素質(zhì)逐步向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。

（四）抓重點(diǎn)，推進(jìn)納稅評(píng)估形式多元化。以煤炭企業(yè)為重點(diǎn)評(píng)估對(duì)象，對(duì)房地產(chǎn)、建筑業(yè)及交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查和跟蹤評(píng)估，取得了煤炭、房地產(chǎn)建筑重點(diǎn)行業(yè)的稅收預(yù)警值和評(píng)估指標(biāo)；有力的提高了我局稅源監(jiān)控能力和管理水平。

通過開展納稅評(píng)估來促進(jìn)稅源管理向?qū)I(yè)化、精細(xì)化發(fā)展，加強(qiáng)了地稅內(nèi)部各職能部門間的協(xié)作和互動(dòng)，提高了稅源管理信息的共享率和利用率，使地稅內(nèi)部管理效能發(fā)揮到最大化，有效保證各項(xiàng)稅收工作任務(wù)的完成。