第一篇：巴西國(guó)家隊(duì)主教練辭職

Brazil coach Luiz Felipe Scolari has resigned after his country's failure to win the 2014 World Cup, reports Brazilian broadcaster Globo TV.巴西隊(duì)未能贏得2014年世界杯，主教練路易斯·菲利佩·斯科拉里因此引咎辭職。

Scolari, 65, won the tournament in 2002 but his side could only finish fourth when hosting this year's event.His team were thrashed 7-1 by Germany in the World Cup semi-final, their joint-heaviest loss ever and first home competitive defeat for 39 years.Brazil then lost 3-0 to the Netherlands in the third place play-off.Scolari's contract was set to expire after the tournament, and Globo TVreports that the resignation will be confirmed on Monday by the CBF, Brazil's football confederation.UOL News website is also reporting the resignation, quoting two sources in the Brazilian confederation.During the defeat by the Netherlands, Scolari was booed every time he appeared on the stadium's big screen.He originally took over the Brazilian team in 2001 and guided them to World Cup success a year later, beating Germany 2-0 in the 2002 final in Yokohama, Japan.But after spells in charge of Portugal, Premier League side Chelsea, Bunyodkor of Uzbekistan and Brazilian club Palmeiras, he returned to take over the national team in 2012.They hosted and won the Confederations Cup in 2013, beating Spain 3-0 in the final, and were favourites to win a sixth World Cup.Brazil finished top of their group after two wins and a draw from their three matches, before edging past Chile on penalties in the last 16.They then beat Colombia 2-1 in the quarter-finals, but that victory came at a cost as top goalscorer Neymar suffered a spine injury and key defender Thiago Silva picked up his second booking of the tournament to miss the Germany game through suspension.更多英語(yǔ)閱讀：商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

第二篇：拓展培訓(xùn)主教練簡(jiǎn)介

拓展培訓(xùn)主教練簡(jiǎn)介

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：明陽(yáng)天下拓展公司。

培訓(xùn)主教練介紹:鄧光紅先生(從事拓展培訓(xùn)工作11年以上)背景: 畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)工商管理學(xué)院 國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證培訓(xùn)師 1998年接受馬來亞西國(guó)際教練的OMC歸零突破及TA溝通分析培訓(xùn),成為首批入室弟子;多次接受香港外展訓(xùn)練學(xué)校國(guó)際Outward Bound 外展教練訓(xùn)練、新加坡培訓(xùn)咨詢顧問TOT培訓(xùn)??;目前帶領(lǐng)十多位拓展訓(xùn)練專業(yè)教練組成邦元教練團(tuán)隊(duì)，是華南地區(qū)培訓(xùn)師資規(guī)模較大、操作經(jīng)驗(yàn)非常豐富的專業(yè)拓展教練隊(duì)伍，并開發(fā)《拓展培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)（ETCT）》專業(yè)課程，多年來，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的培訓(xùn)師，對(duì)整個(gè)拓展培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在業(yè)界形成良好的口碑！

授課經(jīng)驗(yàn):鄧?yán)蠋熍c一幫精英培訓(xùn)師自1998年將體驗(yàn)式培訓(xùn)方式率先引入中國(guó)廣州，在廣州奠定了戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)基石，并共同創(chuàng)建了“拓展”這一體驗(yàn)式培訓(xùn)的品牌;鄧?yán)蠋熇碚摴Φ自鷮?shí)，擅長(zhǎng)拓展訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，在培訓(xùn)領(lǐng)域擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在拓展教練訓(xùn)練,企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理開發(fā)、中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力、營(yíng)銷技巧、客戶服務(wù)及企業(yè)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等擁有豐富的咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)過的企業(yè)有：中國(guó)建設(shè)銀行廣東省分行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)人民銀行、廣東省高速公路發(fā)展有限公司、吉之島、廣東華訊工程有限公司溝通心態(tài)團(tuán)隊(duì)合作，廣州宏達(dá)信有限公司、深圳天音通信、金中華通信、京信通信、新太科技、中國(guó)網(wǎng)通、藍(lán)月亮、北京用友軟件東莞分公司、柏康連鎖藥業(yè)、天貿(mào)集團(tuán)股份有限公司、天河城物業(yè)管理公司、廣東火電工程有限公司、廣東數(shù)據(jù)通信有限公司、星湖科技、梅蘭日蘭（中國(guó)）電子、千江企業(yè)??等。

本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第三篇：足球主教練簡(jiǎn)介

足球主教練簡(jiǎn)介

姓 名： 湯波 性 別： 男

出生年月： 1975年7月 個(gè)人簡(jiǎn)歷：

1988年-----1989年江蘇省少體校足球隊(duì) 1990年-----1993年江蘇省足球二隊(duì) 1994年江蘇邁特足球隊(duì)

1995年------1999年江蘇加佳足球隊(duì) 2000年------2003年江蘇舜天足球隊(duì) 2003年底退役

2004年進(jìn)入河海大學(xué) 教師 足球隊(duì)主教練

教育經(jīng)歷：

1994年南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)專修科 1999年北京體育大學(xué)

主要運(yùn)動(dòng)成績(jī)：

1993年全國(guó)足球青年聯(lián)賽第7名 1994年全國(guó)足球青年聯(lián)賽第2名 1995年全國(guó)足球甲A聯(lián)賽第12名 1996年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第12名 1997年全國(guó)足球乙級(jí)聯(lián)賽冠軍 1998年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第4名 1999年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第9名 2000年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽并列第1名 2001年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第3名 2002年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第4名 2003年全國(guó)足球甲B聯(lián)賽第4名

帶隊(duì)參加全國(guó)競(jìng)賽成績(jī)：

2007年帶領(lǐng)河海大學(xué)足球隊(duì)參加全國(guó)第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第三名 2008年參加全國(guó)大學(xué)生足球比賽（南區(qū)）決賽 取得冠軍 2008年參加全國(guó)大學(xué)生足球比賽總決賽 取得第二名 2009年參加全國(guó)大學(xué)生足球比賽總決賽 取得第二名 2010年參加全國(guó)大學(xué)生足球比賽總決賽 取得第五名

第四篇：必須堅(jiān)信主教練的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

維護(hù)主教練權(quán)威，一直是許家印，因此在今天的會(huì)議上許家印也再提及這一點(diǎn)，許家印說到：訓(xùn)練場(chǎng)也好，比賽場(chǎng)也好，任何時(shí)候，任何情況下，不可以有任何雜念。我相信大家都會(huì)堅(jiān)信主教練的技戰(zhàn)術(shù)安排。球隊(duì)是個(gè)整體，球場(chǎng)上出現(xiàn)失誤也是正常的，不要互相埋怨，要按照主教練的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)定踢下去

第五篇：巴西教案

教學(xué)主線設(shè)計(jì)案例

學(xué)科：地理 年級(jí)：七年級(jí)（下）教材版本：湘教版

課題名稱：第三章走近國(guó)家 第六節(jié) 巴西 設(shè)計(jì)者：青島五中 宋蕾

一、教材分析

在湘教版地理教材中，巴西這節(jié)內(nèi)容分三部分：亞馬孫平原和亞馬孫河、發(fā)展迅速的經(jīng)濟(jì)、人口與城市，充分體現(xiàn)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中區(qū)域地理中“認(rèn)識(shí)國(guó)家”的要求，教材中的活動(dòng)安排也體現(xiàn)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的活動(dòng)建議，通過角色模擬討論有關(guān)地理問題。本節(jié)課的設(shè)計(jì)基于《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，突出巴西自然環(huán)境的特點(diǎn)和亞馬孫流域的開發(fā)和保護(hù)的問題，突出對(duì)生活有用的地理。二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

（1）運(yùn)用地圖指出巴西的地理位置（緯度位置和海陸位置）（2）知道巴西首都和主要城市名稱及其分布。

（3）運(yùn)用地圖說出巴西自然環(huán)境特點(diǎn)，討論該國(guó)如何開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林及亞馬孫河水量豐富的原因。

（4）運(yùn)用地圖，聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn)，說出巴西因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。2．能力與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析問題、解決問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理?！皣?guó)培計(jì)劃”北京大學(xué)初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程拓展學(xué)習(xí)資料（2）通過對(duì)熱帶雨林開發(fā)與保護(hù)的討論獲得啟示，進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

（3）引導(dǎo)學(xué)生形成積極思考與樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)

巴西的自然環(huán)境；熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)。四、教法設(shè)計(jì)

采用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用生活化案例教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)親和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

六、教學(xué)活動(dòng)過程 課件導(dǎo)入：

2014 年巴西世界杯這一標(biāo)志叫“激勵(lì)”，基本上是模仿大力神杯的造型。其由三支象征勝利的手拖起整個(gè)世界組成，也意味著人類之間的互相交流。會(huì)徽的主色由黃綠兩色組成，代表著巴西熱情歡迎世界各國(guó)參加。黃綠兩色對(duì)巴西有著什么象征意義呢？

（過渡）那我們就在2014 年巴西世界杯之前出發(fā)去巴西吃、喝、玩、樂一番吧！

就以游覽國(guó)家吃、喝、玩、樂的娛樂方針，作為這節(jié)學(xué)習(xí)的主線，體現(xiàn)“教育及生活”。教師引領(lǐng)，體會(huì)方法 喝——咖啡、橙汁 問題引領(lǐng)：

1、巴西的咖啡和柑橘產(chǎn)量在世界的地位如何？

2、這與巴西的緯度位置有何關(guān)系？

3、巴西還盛產(chǎn)哪些經(jīng)濟(jì)作物？ 突破問題：巴西的輪廓和地理位置

在南美洲的底圖上，突出巴西的輪廓。突出赤道、南回歸線。歸納巴西的緯度位置特點(diǎn)：絕大部分位熱帶。巴西的緯度位置直接決定巴西的氣候 “國(guó)培計(jì)劃”北京大學(xué)初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程拓展學(xué)習(xí)資料 和自然景觀特點(diǎn)，對(duì)巴西自然特色的形成起決定作用。提升思考：

巴西由世界頭號(hào)“咖啡王國(guó)”又發(fā)展成了世界柑桔產(chǎn)量第一的國(guó)家，這對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展有何借鑒意義？ 吃國(guó)宴——烤牛肉

玩——游山玩水+動(dòng)植物王國(guó) 樂——足球、桑巴舞 就由小組合作完成。吃國(guó)宴——烤牛肉 問題引領(lǐng)：

巴西的牧場(chǎng)面積相當(dāng)于耕地面積的3倍，廣闊無垠的牧場(chǎng)是發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件。養(yǎng)牛的頭數(shù)和牛肉的產(chǎn)量均占世界第2位，從1980年起巴西實(shí)現(xiàn)人均一頭牛。

試從自然條件上分析巴西畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因。突破問題：主要是巴西高原的地形與氣候 由地形圖、氣候圖進(jìn)一步介紹，巴西的自然環(huán)境 地形：平原和高原

地形：引導(dǎo)學(xué)生得出巴西的地形特點(diǎn)。巴西的地形主要是平原和高原，巴西約三分之二的地方為遼闊的巴西高原，為世界最大的高原。亞馬孫平原約占全境的三分之一。

氣候：根據(jù)前面的知識(shí)，比較巴西兩大地形區(qū)氣候類型和特點(diǎn)。由地形、氣候過渡到河流: 亞馬孫河：可以讓學(xué)生清楚地看到它的發(fā)源地、匯入的海洋、眾多的支流，同時(shí)要求學(xué)生在自己的課本圖上用筆描繪。

通過錄像，讓學(xué)生直觀了解亞馬孫河的“大”、“廣”等世界之最。為突出亞馬孫河的世界之最，設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生將已學(xué)過的世界最長(zhǎng)的河流尼羅河與亞馬孫河進(jìn)行計(jì)算比較，從而對(duì)亞馬孫河的“世界之最”留下深刻的印象。“國(guó)培計(jì)劃”北京大學(xué)初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程拓展學(xué)習(xí)資料 玩——游山玩水+動(dòng)植物王國(guó)

游山玩水部分 圖片：基督山和圣保羅海岸 問題引領(lǐng)：

巴西人為什么會(huì)信奉基督教？這與巴西的歷史有什么聯(lián)系？ 巴西的海陸位置如何？人口和城市主要分布在哪里？

巴西沿海有哪些城市？為什么首都要從里約熱內(nèi)盧遷至巴西利亞？

人口與城市

1、“巴西人種構(gòu)成扇形圖”，了解殖民統(tǒng)治留下的痕跡。

2、“巴西人口分布圖”，了解巴西人口主要分布在自然條件較好的東南部沿海。

3、“巴西主要城市分布圖”，了解三大城市的分布，主要強(qiáng)調(diào)巴西的首都。

介紹首都的主要景觀及向內(nèi)地遷移的原因。1.避免里約熱內(nèi)盧出現(xiàn)過度的城市化現(xiàn)象。2.開發(fā)巴西內(nèi)陸，推動(dòng)巴西高原地區(qū)的發(fā)展。3.里約熱內(nèi)盧氣候濕熱，巴西利亞氣候涼爽。

動(dòng)植物王國(guó)部分 圖片：樹懶、指猴、鸚鵡、熱帶雨林區(qū) 問題引領(lǐng)：

在巴西豐富的動(dòng)植物資源主要分布在哪里？

1、通過資料閱讀，在亞馬孫平原上，分布著世界上最大的一片熱帶雨林。為什么亞馬孫熱帶雨林被稱為“是球之肺”？ 熱帶雨林對(duì)全球的重要意義。這個(gè)地區(qū)的熱帶雨林被毀的主要原因是什么？通過錄像，讓學(xué)生清楚地看到目前這片雨林正遭到殘酷的破壞。

2、展示自我，分角色說法?！胺治鼋涣饔懻摚好鎸?duì)砍伐熱帶雨林的現(xiàn)象，說說看該如何保護(hù)熱帶雨林？

3、視頻播放政府的保護(hù)措施。

教師歸納：對(duì)亞馬孫流域熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù)既要注重經(jīng)濟(jì)效益，也要注重環(huán)境效益，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。樂——足球、桑巴舞

圖片：狂歡節(jié)、巴西球員全家福 “國(guó)培計(jì)劃”北京大學(xué)初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程拓展學(xué)習(xí)資料 問題引領(lǐng)：

巴西足球地位如何？你知道哪些著名的球星？

巴西國(guó)旗、巴西運(yùn)動(dòng)員的隊(duì)服、2014年巴西世界杯標(biāo)志以什么顏色為主？有什么象征意義？ 黃色代表什么？

巴西礦產(chǎn)與發(fā)展迅速的經(jīng)濟(jì)

在巴西資源分布圖上，找出巴西的農(nóng)礦產(chǎn)的特點(diǎn)及分布。聯(lián)系巴西的熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，得出巴西發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物良好的氣候條件。列舉巴西居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品。

在圖中找出巴西主要的礦產(chǎn)資源，突出巴西有世界豐富的鐵礦資源。

配合圖片向?qū)W生介紹在三峽電站建成以前世界上最大的水電站巴西的伊泰普水電站。

收獲平臺(tái)——總結(jié)鞏固知識(shí)

南美洲面積最大,世界上最大的熱帶雨林區(qū)。亞馬孫平原是世界最大的平原。巴西高原是世界上最大的高原。

大 亞馬孫河流是世界上流域面積最廣、水量大。

鐵礦儲(chǔ)量大、伊泰普水電站目前世界上最大的水電站。咖啡的產(chǎn)量和出口量、蔗糖、香蕉、劍麻的產(chǎn)量大 大城市：圣保羅。大海港：里約熱內(nèi)盧。熱 熱帶雨林、熱帶草原氣候 快 經(jīng)濟(jì)發(fā)展快 教學(xué)主線分析點(diǎn)評(píng)：

本節(jié)課突出了以情境為教學(xué)主線的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，依據(jù)到巴西旅游心態(tài)，分別按照“吃喝玩樂”，這四個(gè)最貼近生活的版塊，了解現(xiàn)狀特點(diǎn)，探究形成原因。

喝--咖啡--緯度位置--熱帶面積最廣--熱帶經(jīng)濟(jì)作物 吃--牛肉--畜牧業(yè)發(fā)達(dá)--地形和氣候--河流 “國(guó)培計(jì)劃”北京大學(xué)初中地理遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程拓展學(xué)習(xí)資料 6 玩--游山--基督山--基督教--殖民統(tǒng)治--人種和語(yǔ)言

玩水--海陸位置--人口和城市 動(dòng)植物王國(guó)--熱帶雨林--雨林的保護(hù) 樂--足球、桑巴舞--球衣顏色--礦產(chǎn)

這種設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)這里面也隱含了“人地關(guān)系”的暗線，也就是人文地理與自然地理之間的聯(lián)系。