第一篇：周丹教研會(huì)議總結(jié)

教學(xué)流程培訓(xùn)心得

此次培訓(xùn)主要是從教師如何上好首次課，如何制定輔導(dǎo)計(jì)劃和現(xiàn)場模擬見家長這三個(gè)方面進(jìn)行的。

對于教師如何上好首次課，張老師分別從第一次課前交流、學(xué)員能力檢測、準(zhǔn)備首次課、課前接待、課后反饋等方面一一對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)?！斑m合的才是最好的”備課至關(guān)重要，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，備出適合學(xué)生的課程。此次培訓(xùn)課中，張老師著重強(qiáng)調(diào)了測試卷的重要性，測試卷主要包括了課前首測、階段測試、月考測試以及最后的結(jié)業(yè)測試。測試卷之所以重要，是因?yàn)檫@是查漏補(bǔ)缺的最佳方式，可以讓教師更好的了解學(xué)生，以備后續(xù)的輔導(dǎo)。

在如何制定輔導(dǎo)計(jì)劃方面要注意四個(gè)因素：即目標(biāo)內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。作為教師，首先要把握好所要輔導(dǎo)的目標(biāo)內(nèi)容，它不僅包括學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，還包括需要鞏固以及提高的內(nèi)容。對于輔導(dǎo)計(jì)劃中時(shí)間安排，不僅要從總體規(guī)劃，也要具體到每一節(jié)課。標(biāo)準(zhǔn)、方法措施要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、條件等方面進(jìn)行明確規(guī)定。

培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)是現(xiàn)場模擬見家長，這是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它決定了一個(gè)老師能否帶到課?！皽贤◤男拈_始”作為一名教師，和家長溝通要有一顆真誠的心，其次要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，指點(diǎn)迷津，給出家長和學(xué)生一個(gè)滿意的輔導(dǎo)方案。

通過這次培訓(xùn)讓我懂得了“一對一”輔導(dǎo)并不是一個(gè)老師對一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對一個(gè)學(xué)生，六位一體化的方式。此次培訓(xùn)讓我看到了自己的不足，要成為一名優(yōu)秀教師，自己還需要更加勤勉。

清大南航校區(qū)數(shù)學(xué)教師

周丹

2013年6月22日

讓孩子更優(yōu)秀

第二篇：教研會(huì)議總結(jié)

教研會(huì)議總結(jié)

通過本次模擬見家長，與其他老師交流比較，認(rèn)識到自己的很多不足之處，現(xiàn)將感悟?qū)懗觯?/p>

首先，本人在見家長環(huán)節(jié)犯的最大錯(cuò)誤是說太多，傾聽太少。家長和孩子來學(xué)校咨詢，本來就是因?yàn)閷W(xué)業(yè)困擾，希望老師給予幫助。老師應(yīng)傾聽家長和孩子的苦惱，以一個(gè)教育者的身份給予解答。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信，最好讓孩子第一時(shí)間喜歡老師，從而取得家長信任。對于一些難以回答的問題，比如說“能不能保證孩子能提高二十分” 或者“老師是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？能不能留下電話信息？”，老師應(yīng)該事先有心理準(zhǔn)備，以免措手不及。時(shí)間不宜過長，話多必有失。本人第一次見家長時(shí)說了將近有四十分鐘，回想起來，其實(shí)很多地方說錯(cuò)了很多。以后要好好準(zhǔn)備每一次見家長環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

備課講課方面。教師的工作重在細(xì)節(jié)。本人代課以來，也得到了不少教訓(xùn)。備課有時(shí)又盲目性，不了解學(xué)生程度，講的太簡單了或太難了都不令人滿意。而且有時(shí)不太清楚考試重點(diǎn)，隨意性很大。下一步要做出每一位學(xué)員的長期輔導(dǎo)方案。更要在平時(shí)下功夫，大量看教材，做題，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

努力，加油！

南航校區(qū)數(shù)學(xué)教師

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2013年6月22日

讓孩子更優(yōu)秀

第三篇：教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議

梅雖遜雪三分白雪卻輸梅一段香

——密山市楊木中學(xué)召開教研組教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議

11月29日下午，楊木中學(xué)全體教師在多媒體教室召開教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，七位教師代表學(xué)校教研組對組內(nèi)研討課進(jìn)行公開評課。

此次會(huì)議由教務(wù)處主任馬春蘭主持。在馬主任簡明扼要的對本學(xué)期組內(nèi)研討課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)之后，各教研組開始評課。與以往截然不同的是，本次評課告別了過去教研組長評課的傳統(tǒng)，而是由組內(nèi)研討課分?jǐn)?shù)較高的教師來完成。語數(shù)外、理化生、政史地、音體美和信息技術(shù)七個(gè)教研組宋穎、吳云福、馬春蘭、周兆會(huì)、榮德生、胡紅軍和喬遠(yuǎn)峰七位教師為各組教師評課。評課過程中，各位教師做到材料充分、有理有據(jù)，他們有理有據(jù)且聲情并茂的剖析了各組課程的亮點(diǎn)與不足。各組共同的優(yōu)點(diǎn)在于，均能體現(xiàn)學(xué)校半年以來堅(jiān)持不懈的課改理念，時(shí)刻將學(xué)生作為課堂的主人，此外由各具特色，如語文組以情牽引、用情感化的情境課堂；英語組將語言教學(xué)運(yùn)用于具體形象的活動(dòng)中；理化生教研組則注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力等。教學(xué)副校長張昭妍對活動(dòng)給予高度肯定，她認(rèn)為聽課與評課對于課堂改革與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣有著積極的作用，在今后的教研活動(dòng)中，將繼續(xù)為全體教師構(gòu)建共同探究教學(xué)技藝的平臺。

“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，通過此次公開評課，各教研組取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，全體教師共同提高，提升了學(xué)校教育教學(xué)的整體素質(zhì)。

第四篇：錄教研會(huì)議總結(jié)

教學(xué)流程培訓(xùn)心得

為了更好地做好暑期階段的一對一教學(xué)工作，也為了提升我校全職教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)部特組織了一次教學(xué)流程培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)主要是從教師如何上好首次課，如何制定輔導(dǎo)計(jì)劃和現(xiàn)場模擬見家長這三個(gè)方面進(jìn)行的。

首先，對于教師如何上好首次課，張老師從以下五個(gè)方面做了深入解剖，即：第一次課前交流、學(xué)員能力檢測、準(zhǔn)備首次課、課前接待、課后反饋。在第一次課前交流時(shí)，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及性格特征；“適合的才是最好的”備課至關(guān)重要，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，備出適合學(xué)生的課程；在兩三次課后，教師要對學(xué)員進(jìn)行學(xué)前能力測試，以便了解學(xué)生的入學(xué)真實(shí)學(xué)況；首次課的準(zhǔn)備至關(guān)重要，在教案制定時(shí)要切實(shí)符合學(xué)員的接受能力，真正地做到因材施教，以生為本；在課后要及時(shí)與學(xué)員學(xué)管老師反饋學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，以便學(xué)管及時(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這一環(huán)節(jié)中，張老師著重強(qiáng)調(diào)了對學(xué)員進(jìn)行測試的重要性，測試卷主要包括了課前首測、階段測試、月考測試以及最后的結(jié)業(yè)測試。測試卷之所以重要，是因?yàn)檫@是查漏補(bǔ)缺的最佳方式，可以讓教師和學(xué)管師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便后續(xù)輔導(dǎo)的順利進(jìn)行。

其次，在如何制定輔導(dǎo)計(jì)劃方面要注意四個(gè)因素：即目標(biāo)內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。作為教師，首先要把握好所要輔導(dǎo)的目標(biāo)內(nèi)容，它不僅包括學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，還包括需要鞏固以及提高的內(nèi)容。對于輔導(dǎo)計(jì)劃中時(shí)間的安排，不僅要從總體規(guī)劃，也要具體到每一節(jié)課。標(biāo)準(zhǔn)、方法措施要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、條件等方面進(jìn)行明確規(guī)定。

最后，大家進(jìn)行了現(xiàn)場模擬見家長并相互做了交流和點(diǎn)評，這是較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是教師和學(xué)生及學(xué)生家長的首次接觸，在第一次接觸與溝通中，教師要了解孩子的基本信息，及家長對孩子的期望，教師要對家長反饋的信息做出科學(xué)的分析，以便切中孩子問題的要害，給家長一個(gè)針對學(xué)生的最佳輔導(dǎo)方案。

通過這次培訓(xùn)讓我明白了，我們的“一對一”輔導(dǎo)并不是一個(gè)老師對一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對一個(gè)學(xué)生，六位一體化的綜合、立體方式。此次培訓(xùn)也讓我看到了自己的不足，要成為一名優(yōu)秀的教師個(gè)性化輔導(dǎo)教師，自己還需要學(xué)習(xí)很多方面的知識，包括專業(yè)知識、教育學(xué)知識、心理學(xué)知識等等。

南航校區(qū)數(shù)學(xué)教師

2013年6月22日

讓孩子更優(yōu)秀

第五篇：教研周活動(dòng)總結(jié)

少先路小學(xué)2014年語文教研組開展

“教研周”活動(dòng)小結(jié)

劉霞 2014年11月17日，語文教研組在南樓會(huì)議室進(jìn)行了教研周活動(dòng)。

這次活動(dòng)的目的是為了踐行教研室“形成民主、開放、高效的教研機(jī)制”的核心理念，抓好典型，以點(diǎn)帶面，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷將課堂教學(xué)改革和校本教研工作全面推向縱深，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革。

本次活動(dòng)采用了課例研究的形式，著眼于解決當(dāng)前課堂教學(xué)中突出的具體問題。并針對這些共性問題，展開全校性的主題教研活動(dòng)。

參加這次活動(dòng)的有教研室的韓致梅老師和語文組全體教師?；顒?dòng)中，大家首先聽了陳麗娜老師的《頤和園》的課堂教學(xué)。課后語文教研組進(jìn)行了以“中年級寫景類記敘文的教學(xué)方法研討”為主題的教研活動(dòng)。

首先，由陳麗娜老師談本節(jié)課的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。接著由劉淑麗老師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)點(diǎn)評，接下來老師們在和諧融洽的氣氛中積極發(fā)言，認(rèn)真地圍繞主題進(jìn)行積極發(fā)言，并提出了自己的設(shè)想和依據(jù)，研討氛圍濃厚。

韓致梅老師也談了自己的看法。她認(rèn)為這節(jié)研討課很成功，教師教態(tài)親切自然，語言清晰，教學(xué)思想先進(jìn)，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。研討主題目標(biāo)明確，內(nèi)容切合教學(xué)實(shí)際。

最后語文教研組組長劉霞老師就這次活動(dòng)的目的和意義做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，并針對今后語文課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，提出了自己的看法。

這次教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，主要是開展聽課評課活動(dòng)，讓老師們在實(shí)踐觀摩中提高。校本教研給教師帶來了指導(dǎo)性的授課理念和方法。

少先路小學(xué) 2014年11月18日