第一篇：讓轉(zhuǎn)學生更快融入集體-教學心得

讓轉(zhuǎn)學生更快融入集體

——教學心得

我們班又來了幾個轉(zhuǎn)學生，看著已經(jīng)超負荷的教室，從心底里我沒有真誠的迎接這幾個無辜的小家伙。緊接著教學出現(xiàn)了混亂“教學紀律下滑”“作業(yè)完成質(zhì)量降低”“不搭調(diào)的作業(yè)格式”不和諧的課堂讓我思考這是怎么了？就這樣我格外關(guān)注新轉(zhuǎn)進來的9名新生。這幾個孩子大多數(shù)都不愛說話，上課也經(jīng)常是垂著頭，蹙著眉，心不在焉，連下了課也是少見笑容，有的就坐在座位上呆呆地發(fā)愣。他們的小臉讓我有些難過。怎樣讓這些小家伙積極起來，讓他們盡快融入集體呢？我和朱老師花了很多的心思。

聽了魏書生老師的講座，更讓我茅塞頓開。魏老師提倡的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法不就有利于轉(zhuǎn)學生能力的鍛煉，有利于轉(zhuǎn)學生作為集體一員積極融入集體嗎！在剛開始我經(jīng)常會讓他們幫我發(fā)發(fā)作業(yè)，讓他們盡快的熟悉班上的同學，并極可能的讓他們知道我很喜歡他們，并能幫老師管理班級。讓羞澀一些的孩子，管理班務(wù)“如課間操時檢查關(guān)燈”等事務(wù)。但是課上他們有的是因為口音羞于表達，有的因為不熟悉同伴不熟悉老師害怕說錯，總是不能勇于表現(xiàn)自己。我仍在堅持，就像魏書生老師教育觀一樣守住一件事，堅持下去相信他們會盡快融入班集體。相信因為在參與班級管理的過程中他們傾注了自己情感和心血，這使他們能消除后入者的感覺，很快把自己當作這個集體的一員。

第二篇：如何讓新員工更快更好的融入企業(yè)

如何讓新員工更快更好的融入企業(yè)

在當今，一個企業(yè)是否有發(fā)展，關(guān)鍵在于這個企業(yè)是不是可以留住人，如何利用新進人員。筆者以為只有這樣，才可以把新員工盡快的培養(yǎng)成企業(yè)有用的人才。

一、基層管理人員必須要有“九經(jīng)”考驗： 心、愛、勤、細、嚴、誠、平、寬、學。

1.1、“心”，即責任心，心是道德的基點，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把本分工作做好?；鶎拥墓芾碚叩囊谎砸恍校瑢⒅苯佑绊懙叫聠T工的一言一行。故基層管理者必須對自己的工作負責，這種負責表現(xiàn)為上對企業(yè)負責，下對新員工負責。對企業(yè)負責就應(yīng)全面執(zhí)行企業(yè)布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，并能積極帶領(lǐng)新員工，通過各種形式，組織各種活動，使企業(yè)的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入新員工，全面了解新員工，及時掌握新員工的思想動態(tài)，通過日常的工作和學習等各項活動，在思想上有針對性的進行引導，幫助新員工樹立正確的觀念，并及時積極的把在班級工作的問題向上級領(lǐng)導反饋，從而達到企業(yè)和新員工的雙滿意。

1.2、“愛”，管理工作，必須突出一個“愛”字。過去有人說過，愛是一切管理的基礎(chǔ)。愛心是管理者走進新員工的法寶。這種愛心包括對工作的熱愛和對新員工的熱愛。管理者對自己工作有了愛才能產(chǎn)生工作動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，管理工作需要花費大量時間和精力，有了愛管理者才會舍得付出。而對新員工的熱愛之心凌駕于對工作的熱愛之上的，愛新員工體現(xiàn)在全心全意地為他們服務(wù)，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個新員工，設(shè)身處地地為他們著想，把愛灑向每一個新員工的心田。在工作中，管理者和新員工既是上下關(guān)系，又是知心朋友。用愛感化新員工、教育新員工能贏得他們的尊重，就能把管理工作做好。

1.3、“勤”，即勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決。這就要求管理者應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。要經(jīng)常深入到新員工工作、生活的地方，勤與新員工溝通，勤向新員工了解，勤同新員工聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。

1.4、“細”，細心是做好管理工作的助手。細心就是用心細密，做事細心，認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。管理工作中細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大；就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。首先了解情況要詳細、要認真，全面觀察和了解；其次發(fā)現(xiàn)問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛，如某一新員工的突然缺崗；某位新員工的遲到、突有的變化等；第三處理問題要細致，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據(jù)，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統(tǒng)一起來。總之，管理者應(yīng)在日常工作中處處留心，做有心人，對新員工細心觀察和詳細了解。只有細心的注意新員工才能真正地了解他們，正確的引導他們。細，正如兵法所言“敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也；其所居易者，利也；眾樹 動者，來也；眾草多障者，疑也；鳥起者，伏也；獸駭者，覆也；塵高而銳者，車來也；卑而廣者，徒來也；散而條達者，樵采也；少而往來者，營軍也；辭卑而備 者，進也；辭強而進驅(qū)者，退也；輕車先出居其側(cè)者，陳也；無約而請和者，謀也 ；奔走而陳兵者，期也；半進半退者，誘也；杖而立者，饑也；汲而先飲者，渴也 ；見利而不進者，勞也；鳥集者，虛也；夜呼者，恐也；軍擾者，將不重也；旌旗動者，亂也；吏怒者，倦也；粟馬肉食者，軍無糧也；懸缻不返其舍者，窮寇也；諄諄翕翕，徐與人言者，失眾也；數(shù)賞者，窘也；數(shù)罰者，困也；先暴而后畏其眾者，不精之至也；來委謝者，欲休息也?！?/p>

1.5、“嚴”，管理工作要把握一個“嚴”字，對新員工的愛要在心中，在行動中則表現(xiàn)為“嚴”。新員工猶如一棵棵正在成長的小樹，既需要陽光雨露的滋潤，又需要施肥剪枝除蟲的管理。管理者要努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有“章”，即要制定科學合理、切實可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴格按照企業(yè)規(guī)章制度、“民約”辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使新員工能夠理解管理者的嚴，接受管理者的嚴格管理。

1.6、“誠”，即管理者以一顆真誠心對待新員工。真誠是管理這獲得新員工信任的前提。信任是管理的開始。彼此相互信任又是管理工作能順利開展的保證。管理者要擺正自己與新員工的位置，要認識到管理者和新員工是同事關(guān)系，同時管理者又要以新員工為服務(wù)對象的，即管理者是為新員工服務(wù)的，才能讓新員工為企業(yè)服務(wù)。管理者的任務(wù)不僅是管理，講道理，更是為促使新員工成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓新員工相信你，愿意讓你為他服務(wù)，你就必須堅持一個“誠”字，以誠待人，以誠取信。

1.7、“平”，即管理者要公平對待每一個新員工。管理者的公平心能使自己得到新員工的愛。常聽新員工在背后悄悄地議論說某某人看面子，老員工犯了錯輕描淡寫的批評一下，新來的的員工犯了錯大罵特罵，某某新員工的父親是干部，他表現(xiàn)不好也當班長????聽到這些議論，管理者會想到“小孩歌” ——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要??？在現(xiàn)實生活中我們會出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象：我們時常教育新員工學做真人的同時卻在用自己的行動教育新員工做一個“假人”。作為一個管理者，我們應(yīng)該知道每個班組總是有新員工和老員工、有關(guān)系和無關(guān)系者組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以在接新員工的第一天管理者告之自己，不管新員工過去表現(xiàn)怎樣，不管新員工父母是誰，你在我的班組里就是我的員工和同事，所有的員工都有平等受表揚和受批評的待遇。在管理中通常會把很多事情放到班組中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，才會擁有了整個集體、一個全新的企業(yè)。

“平”者，正如兵法中所言“將有五危，必死可殺，必生可虜，忿速可侮，廉潔可辱，愛民可煩。凡此五者，將之過也，用兵之災(zāi)也”。

1.8、“寬”，即管理者要寬容對待每一個新員工，這對他們猶為重要。寬容心是給員工的一劑良藥。在管理工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的員工，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有很多的新員工并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的新員工千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們有一顆寬容的心。管理者的寬容心很大程度上就是要寬容新員工的不足，古語說得好“人無完人，金無足赤”是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情，如一個新員工，第一次做錯了事情，當時你教育了一下就了事了，沒想到幾天后又出現(xiàn)了同樣的問題，你火氣沖天的把他狠狠訓了一頓，自以為這下沒事了，可沒幾天故事又重演了，想想軟的不行，硬的也不行，正當為難之際，班組里的員工告訴了你一個不知的事實：他已經(jīng)在私下不停的摸索了好幾天，為不再出現(xiàn)同樣的錯，他在車間還受過傷??。所以說對于新員工所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。

1.9、“學” 做好管理工作要注重一個“學”字。要做好新時期的管理工作，做一個合格的管理者，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的管理思想、現(xiàn)代管理理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二要向同行去學，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀管理者學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要干中學、學中干，現(xiàn)代社會日新月異，管理工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為管理者就應(yīng)在工作中不斷地學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。

二、四個缺乏四個依靠

“四個缺乏四個依靠”即缺乏有針對性的經(jīng)營計劃、預(yù)算，依靠管理者的感覺打戰(zhàn)不是靠腦子打戰(zhàn)；缺乏明確的崗位責任與職責分工，依靠管理者的感覺用人而不是靠業(yè)績用人；缺乏對經(jīng)營過程的制度化管理，依靠管理者的感覺經(jīng)營而不是靠科學的管理經(jīng)營；缺乏一套科學有效的業(yè)績考核辦法，依靠管理者的權(quán)威與親戚情中不是靠制度和文化凝聚人。

新員工一來，就沒有針對性經(jīng)營計劃的培養(yǎng)，到底是作為將軍還是士兵，全憑管理者一時之熱，同時也不會去考慮新員工將來會給企業(yè)創(chuàng)造多少價值，管理者沒有對新員工的預(yù)期價值進行預(yù)算。會造成兵法中所言的“凡兵有走者、有馳者、有陷者、有崩者、有亂者、有北者。凡此六者，非天之災(zāi)，將之過也。夫勢均，以一擊十，曰走；卒強吏弱，曰馳；吏強卒弱，曰陷；大吏怒而不服，遇敵懟而自戰(zhàn)，將不知其能，曰崩；將弱不嚴，教道不明，吏卒無常，陳兵縱橫，曰亂；將不能料敵，以少合眾，以弱擊強，兵無選鋒，曰北。凡此六者，敗之道也”。如果管理者這樣的話，怎會能達到讓新員工如何盡快成長為企業(yè)有用的人才？

三、新員工企業(yè)文化的學習，即“四條十二字”——“有目標、慢慢來、悄悄干、不打折”。

3.1、有目標。首先得讓新員工明白企業(yè)的文化理念？企業(yè)文化理念提出的目的是什么？這一理念能給新員工帶去什么？同時它又能給企業(yè)帶來什么？例如科舉制的時候，科舉能給人們帶去名利，同時又能給統(tǒng)治階級推舉人才，來鞏固自己的統(tǒng)治地位。其實人是很自私的，一輩子奔波忙碌均只為一字“食”。這也是新員工學習的動力之一。另外學它是為了體現(xiàn)對企業(yè)或領(lǐng)導的忠誠。所以很多時候都是為了忠誠上級，去學習而學習。這樣也失去了學習原有的目標（目的性）了。也許將文化理念化解在新員工的平時生活學習中，不要去刻意追求，較為好一點。

3.2、慢慢來。一個企業(yè)的文化理念，要讓人在幾天、幾小時吃透，也許是很不現(xiàn)實的。每個領(lǐng)導都希望早上說的事情中午就落實了，效率及生命力，但是作為一個大型的國有企業(yè)，那是有難度的（國有企業(yè)的制度較為健全的）。心急吃不了熱豆腐的。但是也不是毫無原則的。有些新員工的確是慢，在20年去前就能在長江上修橋，可是20年后的今天，只能在小溝、小溪上修修小橋。也許是經(jīng)營的理念不一樣。慢只是一種心態(tài)，但是決不是一種行動。

3.3、悄悄干。一種成功的理念不是某一個人說了算，而是一個團隊說了算。只有將這一個理念融在新員工平時的工作和學習當中才行。“木秀于林風必摧之”。很多事情你一旦說出來了，就不可能成功，因為在你說出來的那一瞬間就已經(jīng)有人開始給你制造障礙了。觀古今中外成功的人士，是從不輕易的說出自己的目標的，也不輕易的暴露自己的行動的。所以時常很多平平的人，幾年之后就能一躍成為名人。在你眼中他用的是毫無價值的時間。悄悄的放在新員工的身邊，慢慢的讓它產(chǎn)生質(zhì)到量的變化，讓新員工自己在生活和工作中去總結(jié)、反思，這樣的效果更加明顯。

3.4、不打折。有的人認為打折能帶動產(chǎn)品的銷量、促進企業(yè)的發(fā)展，但是久而久之會使自己的產(chǎn)品慢慢的被市場淘汰。為什么？在數(shù)學上有個式子：

90%×90%×90%×90%×90%<60%。只有對新員工全員經(jīng)營，每個細小的環(huán)節(jié)，也決不輕易的打折，追求盡善盡沒，讓顧客滿意、自己滿意。所以要想新員工好好的融入企業(yè)就不應(yīng)該打折。警惕“100-1=0”的教訓。

四、新員工的自我塑造

人者，企之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。怎樣塑造自我？“工作學習化，學習工作化”的學習文化理念。新員工在學校知道的是“舊雨三年精化碧，孤燈五更眼成青”不管是西瓜還是芝麻全都一塊兒裝在腦子里。到后新員工必須明白學習必須工作化，西瓜是西瓜，芝麻是芝麻，是決不能混在一起的。工作中的“五勤”（眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、腦勤）更是學習的根本和基本功，不知則問是學習的主線。只有這樣才能將自己所學的知識用于工作之中，也才能將工作中的經(jīng)驗融入到學習中。與此同時還得常用“三千理論”：用“千山萬水”來指導自己的行動；用“千言萬語”來指導自己的語言；用“千方百計”來指導自己做事的技巧。如此才能提高自身的文化修養(yǎng)，也才能客觀的認識自己，給自己一個準確的定位。這樣就擁有了塑造自我的原材料。擁有了這樣的原材料，不一定就能給企業(yè)創(chuàng)造價值，因為原材料還需要加工——經(jīng)營自我和反思自我。知識多了，一旦生病就會變成“癡”字一個，所以知識的經(jīng)營好壞是塑造自我的關(guān)鍵。

經(jīng)營好了，人會向山上走，就會變成“仙”；反之，人會向山谷走，就會變成“俗”。中冶建工用“用戶至上，誠信為本，全員經(jīng)營，追求第一”的經(jīng)營文化理念，一步步走向成功，故也應(yīng)該這樣的經(jīng)營自我。反思是經(jīng)營自我的檢察機關(guān)，不懂得反思就會以為舉秋毫為多力，見日月為明目，聞雷霆為聰耳，其后果是不言而喻的。反思說是簡單，做是難，關(guān)鍵在于恒心，一種堅持。不要在失敗或怎么樣之后用一個“悔”來痛恨自己，來不斷的埋怨自己，所以事事三思而后行，事后更應(yīng)多多反思。只有這樣才能塑造好自我，也才能將原材料變成成品，才能創(chuàng)造價值和利益。這樣塑造自我（一個人）才會有一個全新的自我，才會有一個全新的公司風貌。

五、小結(jié)

總之假設(shè)新員工是一條條魚，管理者應(yīng)是一池塘。進入這池塘的，只有自己不斷努力、適應(yīng)、發(fā)展，才能得以實現(xiàn)自己的人生價值，只有把握好“激水之疾，至于漂石者，勢也；鷙鳥之疾，至于毀折者，節(jié)也”才能成為企業(yè)的將者，國之輔。無論過去新員工如何如何的，現(xiàn)在都將是“零”一無所有。從零開始在長青塑造自我、塑造長青制藥有限公司。

第三篇：融入新集體教學設(shè)計

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1.2 融入新集體

目標要求 1.知識與能力

了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結(jié)的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關(guān)活動，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力；搜集,整合、提煉有效信息的能力。2．過程與方法

感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過“探究園”中“齊參與”的活動，增強集體榮譽感。開展“建設(shè)集體從我做起”的活動，在一定理論的指導下，為建設(shè)班集體，增強集體的凝聚力貢獻自己的智慧。并學會分組探究問題及歸納總結(jié)的學習方法。3．情感、態(tài)度與價值觀

通過活動培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融人到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強集體的凝聚力，共同擔負起建設(shè)新集體的責任。課時安排建議 建議教學時數(shù)為2～3課時?；顒又改?/p>

活動一：第一名是怎樣來的

(1)設(shè)計目的：體會團結(jié)就是力量，增強集體凝聚力，珍惜集體榮譽。

(2)準備工作：如果學校組織了七年級新生的軍訓活動，請同學們準備展示軍訓的日記、心得體會、照片等有關(guān)資料(沒有軍訓活動的學校，可選擇某項集體活動取得好成績的小組或團體)。布置學生上網(wǎng)搜索有關(guān)軍訓的資料(可根據(jù)學校實際作相應(yīng)調(diào)整)。把班上同學分成若干學習小組，選出小組長。

(3)過程指導

第一步：分組討論“七年級(XX)班”獲勝的根本原因。第二步：小組代表介紹本組討論的結(jié)果，全班分享。

第三步：有軍訓經(jīng)歷的同學可以談軍訓的感受、讀軍訓日記展示有關(guān)照片(如果沒有軍訓經(jīng)歷的學校，此步驟可省略)。

第四步：老師組織學生就本班所參加的某項集體活動展開評價與討論。

第五步：老師組織學生就該項活動展開采訪。采訪內(nèi)容可由各校老師靈活安排，或以全班討論確定的形式，或分組討論后確定等形式均可

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第六步：學生匯報采訪的結(jié)果。

第七步：老師進行最后的歸納總結(jié)(或者讓班長進行總結(jié))。

(4)評價指導可以評出先進學習小組，評選的標準可以參照以下幾點：小組的成員是否每個人積極參與了討論；小組的討論是否達到了預(yù)期的目的；小組代表的發(fā)言是否引起班上同學的共鳴；小組同學是否談了軍訓的感受，是否展示了有關(guān)的圖片，是否搜集了相關(guān)資料。

活動二：齊參與（“參加學校田徑運動會”）

(1)設(shè)計目的：學生認識到自己是集體的一分子，應(yīng)當積極參加集體活動自覺為集體服務(wù)，努力為集體爭取榮譽。

(2)準備工作：①可以讓學生現(xiàn)場表演“齊參與”的有關(guān)情節(jié)；

②有條件的學?？蓪W生表演的場面拍成錄像，課堂上放映給學生看。

(3)過程指導

第一步：請學生現(xiàn)場表演或看錄像； 第二步：學生談?wù)務(wù)f服大家一起參加的辦法； 第三步：學生代表對大家的意見進行總結(jié)。

(4)評價指導：評價標準可參考：①表演的同學是否投人，是否逼真。②發(fā)言的同學是否積極主動。③學生代表的總結(jié)是否比較準確。④是否達到了預(yù)期的目的。附：本課知識要點

一、班集體是我們成長的園地

1．什么是集體；2．集體是我們成長的園地；3．良好的集體有利于我們健康成長。

二、鑄就集體凝聚力，維護集體榮譽

1．什么是集體凝聚力；2．集體的形成需要成員的努力；3.自覺維護集體榮譽；4.讓個性在集體中張揚。

1．3融入新集體

基礎(chǔ)知識導學

1.班集體是我們成長的園地

(1)成長在班集體的好處：班集體可以滿足我們的心理需要；班集體可以使我們獲得知識、增長能力、拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等。

(2)對我們成長的影響：良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情

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操。

2.增強班集體的凝聚力

(1)表現(xiàn)：班集體成員為了共同的目標團結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。(2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。

(3)依靠的力量：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結(jié)與奉獻。(4)做法：只要我們團結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。

3.自覺維護集體榮譽

(1)原因：班集體榮譽感可以使同學們產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。會給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺去維護。

(2)做法：每一個人付出自己的一份力量，每一個人都不損害集體利益。4.讓個性在集體中張揚

(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。

(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。資料庫：

1.個人與集體：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了千萬朵壯美的浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。所以，集體是由個人組成，集體離不開個人，個人也離不開集體。

2.合作與集體主義：當班與班進行拔河比賽的時候，你看到每一方都在喊著口號，那整齊劃

一、勁往一處使的拼搏場面，不正是合作中集體主義精神最精彩的體現(xiàn)嗎? 實際上，一個群體的各個成員之間只有不斤斤計較個人的榮譽得失，把團隊的成功當做是自己的成功，相互團結(jié)和信任，欣賞對方才能不會相互嫉妒和猜疑，才能避免內(nèi)耗，才可以建立起良好的合作氛圍。

合作不僅是一種精神，更體現(xiàn)在行動中。所以，在平時的學習生活中，要積極參加班集

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體和學校的各種活動。微軟中國研究院院長李開復在寫給中國學生的信中說道：“為了培養(yǎng)團隊精神，我建議同學們在讀書之余積極參加各種社會團體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，你們可以體會團隊精神的重要性?！?/p>

合作是一種能力，更是一種智慧，學會與人合作，你所有的努力都將會事半功倍。生活中有許多事情，光靠自己是辦不到的，還要靠別人的幫助，只有你為我搭橋，我為你鋪路，我們的生活才不會艱難，人生的路才不會孤單。重點 難點 易錯點

1.增強班集體的凝聚力與維護班集體榮譽的異同(易錯點)相同點：需要每個同學都要付出自己的一份力量。

不同點：增強班集體的凝聚力，是需要每個同學團結(jié)友愛，互相幫助，互相激勵，積極向上的精神，使班集體力量凝聚在一起。維護班集體榮譽，是指每個同學不損害集體的利益，不給集體抹黑，維護原來已取得的成績或美好形象。

2.如何去維護集體的榮譽，增強集體的凝聚力(重點、難點)課文問題解答 l.探究園

(1)第一名是怎樣出來的(略)(2)齊參與我的辦法：首先，要對在藝術(shù)節(jié)活動中表現(xiàn)出色或積極參加的同學進行表揚和獎勵。其次，增強同學的集體觀念，展開討論，鼓勵同學發(fā)揮自己的特長。再次，根據(jù)學生的實際，分派任務(wù)。

2.實踐與評價

(1)建設(shè)集體從我做起——我的方案

(提示：主題《清新、美麗看我班》①綠化課室，擺設(shè)幾盆綠色植物；②用字畫裝飾、美化課室，但又不能太花巧；③設(shè)置《好書齊分享》的閱覽臺；④課室保潔，人人有責。)(2)評價：通過《美化課室齊動手》的活動，使我們班更清新、美麗，我們在這樣的環(huán)境中學習勁頭將會更高，學習效率也會提高。

3.閱讀與感悟——野雁的感覺

(提示：從野雁飛行的故事中，使我認識到集體力量是來自每個成員的團結(jié)、合作、奉

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廣東教育出版社

獻、互相關(guān)心和幫助。)

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第四篇：融入集體教學反思（模版）

《融入集體》的教學反思

大趙中心校王青華

剛接到要上一節(jié)心理健康課的任務(wù)時，我的心里壓力很大。這是我第一次接觸這種課，同時在我的身邊也沒有接觸或者也沒有精通這方面的領(lǐng)導和老師們，我有些迷茫，也有些害怕，隨后的日子里我搜集了很多關(guān)于心理健康這種活動的案例和書籍，但是真正實踐起來還是有些有很多困惑！下面就我的這節(jié)課談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

心理課注重的學生情感體驗，我將教學重點放在引導學生“融入集體，團結(jié)協(xié)作”上，在建立良好的集體的過程中逐步樹立集體榮譽感和責任感，把自己的進步和集體的進步融合在一起，使學生將所學的知識變?yōu)閷崒嵲谠诘男袨楸憩F(xiàn)，我認為只有這樣，學生的學習才能算是真正的成功。在我校領(lǐng)導聽了這節(jié)課后，給我提了一些好的建議。我又及時改變了我的教學方法，用故事和發(fā)生在身邊的真實的例子引起學生的注意力和共鳴，在課上多創(chuàng)設(shè)于他們好動、好說的教學環(huán)境，編排了孩子們可操作的團體游戲，在這些過程中起到一個啟發(fā)、引導和指導的作用，效果不錯。

課前，我從各個方面了解學生在班集體生活事件，從學生現(xiàn)實生活中取材，選用典型、生動、有趣而有教育意義的實例進行教育，深受學受生歡迎。通過學生討論發(fā)言激發(fā)學生關(guān)心班集體的情感、鼓勵他們積極糾正一些不好的思想和行為，啟發(fā)學生思考自己能為班集體做些什么。同學們在合作友愛的氛圍中，愉快的參與積極地投入，整個過程不僅讓他們感受到合作力量的強大，更加深了同學們對“合作的重要性”的理解和感悟。

整堂課，在形式多樣的“聽一聽、看一看、想一想、說一說”過程中，學習漸漸領(lǐng)悟到“融入集體、團結(jié)協(xié)作、克服困難、擁有快樂！”

第五篇：如何讓新美容師盡快融入集體

如何讓新美容師盡快融入集體

一、受到老美容師的排擠要多點虛心去學習。

在美容行業(yè)也存在這樣的問題，新美容師會受到老美容師的排擠或指使，這時，一些心高氣傲的年輕美容師們就會覺得自己受了莫大的委屈，選擇辭職跳槽。但是美容師頻繁的跳槽，到哪里都是新手，還是會受到排擠。對于進入一個新環(huán)境的美容師來說，遇到這種情況不要總是覺得自己很委屈，要學會適應(yīng)這樣的環(huán)境，而且，你剛剛進入這個新美容院，多做一點事，勤快一點也是應(yīng)該的。

總之，新美容師剛進入一個美容院就一定要抱著學習的態(tài)度，多聽多做。面對老美容師的過分差遣，何不把它看作又多了一次實踐的機會，還要多虛心請教老美容師自己有哪些地方做得不好，請她幫忙改正。你首先將她放到一定高度去學習，老美容師自然也會很快接納你。每個美容師都想在老板面前表現(xiàn)自己，得到老板的賞識以步步高升。但是一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁。

二、抓住機會而不是等待機會。

一些剛剛進入美容行業(yè)的美容師，往往會存在著不敢和顧客溝通、不善推銷等問題，這樣一來，很難在工作中有所突破，但這些美容師卻往往會抱怨沒有機會表現(xiàn)自己。建議美容師們在剛剛上崗工作時，應(yīng)該采取主動，不管是在為客人服務(wù)還是在產(chǎn)品銷售時都要積極主動，特別是在遇到自己很有把握的事情時，一定要在老板面前爭取表現(xiàn)的機會，日積月累，才能讓閱人無數(shù)的老板對你這個積極認真的新員工有好感。

三、面對領(lǐng)導布置的任務(wù)要任勞任怨。

如果美容師覺得老板布置的任務(wù)有些棘手，那就一定要和老板講明面臨的困難。在完成任務(wù)的過程中，如果實在困難需要同事幫助的時候，那在最后向老板匯報時一定提到這個同事對你的幫助，以便以后的工作能夠得到更多同事的支持和幫助。另外，美容師一定要眼中看得見事情，主動去做，最好在老板給你布置任務(wù)前就完成得漂漂亮亮，這樣才是一個合格的員工。

老板在派遣任務(wù)時，不要什么都搶著做，一定要只做自己有把握的，必須要保證自己所做的每件事都是肯定成功的。另外，美容師還可以多與老板、店長等溝通一下自己對于工作、業(yè)務(wù)的想法和見解，要知道，一個真正得到老板賞識的員工，除了能做實事外，更要有跟別人不同的思想。

四、培養(yǎng)共同的興趣愛好。

想很快地融于一個圈子，就必須和同事們一起培養(yǎng)共同的興趣愛好，會有利于更和諧地工作。美容師進入一個新環(huán)境，一定要很快地融入進去，不要因為不好意思而把自己孤立起來，盡量和大家一起吃飯、一起逛街、參加集體活動等，這些都不是浪費精力，而是有利于你更好地和同事們相處，更順利地開展工作。

五、為自己設(shè)定一個競爭對手。

為了自己的快速成長，建議美容師在自己的不同階段都為自己暗暗地設(shè)定一個競爭對手，并不是要你和她對著干，而是要時時和她進行比較，看看她哪些地方做得比自己好，再暗自改正，直到超越她后再設(shè)定一個更具有挑戰(zhàn)的對手。層層下去，只要嚴格要求自己，你一定可以超越所有人成為最好的。要相信，晉升，并不是一天兩天的事，而是一個促使你進行自我鞭策、自我學習的過程。

其實每個人都有這樣的過程，來到一個新的工作環(huán)境，面對陌生的同事、陌生的工作總是覺得一切都不不是那么的順利，尤其是看到別人都忙忙碌碌的，自己仿佛是個局外人，無法溶入這個環(huán)境中去。不過，要知道人與人的交往不可能是一下子就很熟悉的，大家都要有一個彼此認識了解的過程，對于你的同事，你可以先和那些比較開朗的人交往，這樣，慢慢的就會和大家熟悉起來，其實對于同事你大可以采取“遠之則怨，近之則不遜”的原則，切忌過

分親近或者疏遠某個同事。