第一篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

我校位于靈寶市豫靈鎮(zhèn)，占地面積16008平方米，建筑面積10508平方米，生均占地13.6平方米。現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1177人，92名教師。

2011-2011學(xué)年度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校新綜合樓全面投入使用，遠(yuǎn)程教育工作得到巨大改善，各類硬件和軟件設(shè)施日益齊備，并得到廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)將該項(xiàng)工作具體情況匯報(bào)如下：

設(shè)有網(wǎng)絡(luò)微機(jī)教室、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂(lè)器材、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、體育器材等專用教室及閱覽室、活動(dòng)室等。共有多媒體投影機(jī)2臺(tái)、教師備課、上課演示及學(xué)生上課用電腦63臺(tái)、電子圖書(shū)390冊(cè)，計(jì)45367元，學(xué)校擁有2個(gè)多媒體教室，1個(gè)電子備課室，一個(gè)學(xué)生微機(jī)室，并建立了校園局域網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)了教師辦公、上課的現(xiàn)代化，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。

二、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確。自實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，我校成立了以薛建民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了管理職責(zé)和要求，研究安排遠(yuǎn)程教育工作。保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，促進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育工作逐步向規(guī)范化發(fā)展。

2、完善設(shè)施，整合資源。自從我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育以來(lái)，學(xué)校就在原有基礎(chǔ)上投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。特別今年，在綜合樓投入使用后，我們投資38000元，對(duì)可容納120人的原多媒體教室進(jìn)行維修和裝修；投資45000元，新建多媒體教室一個(gè)，搬遷并維修了微機(jī)室，建成了電子備課室，為每個(gè)有電腦的教師免費(fèi)接入網(wǎng)線，使遠(yuǎn)教設(shè)施建設(shè)更加完備規(guī)范，遠(yuǎn)程教育環(huán)境更加優(yōu)越。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃開(kāi)展工作。

3、制度到位，設(shè)備使用良好。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況擬定了《中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《光盤播放教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)制度》等，使我校的遠(yuǎn)程教育工作制度化、經(jīng)?；?。并嚴(yán)格按要求建齊了《遠(yuǎn)教資源借還登記表》、《遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)記錄》等日常操作使用的表冊(cè)。并以《教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核方案》為依據(jù)將教師使用遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)的情況納入教師考核，安排專門的技術(shù)管理人員嚴(yán)格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊(cè)。由于學(xué)校重視，措施到位，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用一切正常。

4、重視整合，重視應(yīng)用，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng)。

每周組織一次觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，同時(shí)組織本校教師上研討課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

本期，我們?cè)诟黝愓n堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、觀摩課中，要求全部要使用多媒體，制作課件。在知識(shí)樹(shù)展評(píng)活動(dòng)中，要求全部使用多媒體課件展示各科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，收到良好效果。

5、重視培訓(xùn)，扎實(shí)提高教師技能。我校充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力放在關(guān)鍵位置高度我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

一是積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)，二是認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)在我的大多數(shù)教師基本都能熟練地利用word編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作的多媒體課件，為教師繼續(xù)教育提供了適時(shí)更新的百科全書(shū)。為了整合時(shí)代對(duì)高、精、尖素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，積極推進(jìn)教育教學(xué)信息化建設(shè)步伐。

6、重視實(shí)踐，完成自愿與教學(xué)的整合。我校積極開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課不少于20節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)期中間舉辦了“三種模式”下的教學(xué)比賽活動(dòng)，由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。

7、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作技能水平。

2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開(kāi)發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

8、今后工作的思路：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)教設(shè)施建設(shè)，兩年內(nèi)完成班班通多媒體工程。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，在上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程資源整合等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍有許多方面有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，使遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：常規(guī)管理先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)

淮安市常規(guī)管理先進(jìn)校創(chuàng)建工作匯報(bào)

盱眙縣希望小學(xué)又名長(zhǎng)泉小學(xué)。1992年由臺(tái)灣年代影視公司陳大偉先生捐資20萬(wàn)元興建，是江蘇省第一所希望小學(xué)。也是明祖陵鎮(zhèn)中心小學(xué)。建校初，學(xué)校只有十幾名教師，200多名學(xué)生。建校13年來(lái)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大（目前有33個(gè)班，1900名學(xué)生），辦學(xué)檔次不斷提升（教育裝備基本達(dá)標(biāo)）。學(xué)校堅(jiān)持以德育工作為主線，以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化校園管理，狠抓育人質(zhì)量，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀小學(xué)”、“市文明校園”、“市模范小學(xué)”、“市五十強(qiáng)小心小學(xué)”和“省青年文明號(hào)”，從94年開(kāi)始，年年被市委、市政府授予“文明單位”光榮稱號(hào)。從2003年開(kāi)始，我們把創(chuàng)建“市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！弊鳛槲覀?nèi)陫^斗目標(biāo)之一，并通過(guò)努力工作，使各方面工作又邁上了新臺(tái)階。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，提升育人目標(biāo)。

把“市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！弊鳛?005年創(chuàng)建目標(biāo)后，我們從實(shí)際出發(fā)確立了“以一流的辦學(xué)條件，優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓普通百姓的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，確立了“讓全體學(xué)生擁有美好的心靈，創(chuàng)造的才干，健壯的體魄，活潑的個(gè)性”為培養(yǎng)目標(biāo)。確立了以“八個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美）作為標(biāo)準(zhǔn)，塑造“品行端正，基礎(chǔ)扎實(shí)，健康發(fā)展”的“希望牌”高品位學(xué)生。確立了以常規(guī)促養(yǎng)成，以常規(guī)提高育人質(zhì)量和檔次的育人理念。并努力讓全體教職工明白“市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！辈恢皇且粔K牌子，而是要通過(guò)創(chuàng)建工作，進(jìn)一步把學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，從而為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，下設(shè)辦公室，三位副校長(zhǎng)副為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和全體班主任為成員。形成大家齊參與，個(gè)個(gè)有目標(biāo)的濃烈氛圍。

二、狠抓德育常規(guī)，構(gòu)建和諧校園。

健康向上的德育氛圍、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、優(yōu)美的校園環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我們歷來(lái)重視德育工作，堅(jiān)持常年不懈。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成“黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、班、家”多位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。制定行之有效的德育工作計(jì)劃，把德育工作通過(guò)德育網(wǎng)絡(luò)層層落實(shí)下去，突出法制教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零。近幾年，我校先后被評(píng)為“縣依法治教先進(jìn)學(xué)?！焙汀翱h校園文化先進(jìn)學(xué)校”。

1、加強(qiáng)德育制度建設(shè)。完備的制度是實(shí)行以法治校，實(shí)行民主管理，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的保證。我們針對(duì)學(xué)校實(shí)際，先后制定具有我校特色的《希望小學(xué)學(xué)生在校一日細(xì)則》、《常規(guī)管理檢查及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《希望小學(xué)教師常規(guī)考評(píng)保健制度》、《家校親情電話聯(lián)系制度》《寄宿生管理制度》等。這些制度具有很強(qiáng)的可操作性，為我們達(dá)到良好的育人目標(biāo)提供制度保證。

2、加強(qiáng)校園管理工作。工作中我們堅(jiān)持把校園建設(shè)作為外樹(shù)形象的窗口，學(xué)校制定了《希望小學(xué)校園管理制度》。針對(duì)我校校園面積大，學(xué)生人數(shù)多，管理難度大的特點(diǎn)，我們實(shí)行校園衛(wèi)生區(qū)包干制度，每個(gè)班級(jí)都有清潔區(qū)。實(shí)行學(xué)生自我管理，少先隊(duì)衛(wèi)生檢查組每都對(duì)班級(jí)和校園環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的檢查，并實(shí)行每日公布，每周小結(jié)。保證了校園一天24小時(shí)整潔、干凈。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定政治學(xué)習(xí)制度和政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每周一次，每次不少于1小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為時(shí)事政治、師德規(guī)范、法制法規(guī)、教育方法、先進(jìn)人物事跡介紹和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的管理水平和能力。按照《希望小學(xué)教師考評(píng)積分制度》要求，每學(xué)期都每位教師的工作進(jìn)行考評(píng)積分，去年我校教師考評(píng)積分最高達(dá)3800分，最低只有1800分，對(duì)教師觸動(dòng)較大，也調(diào)動(dòng)了教師參與管理的積極性。廣大教師，特別是

班主任由等事做變成要事做。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，努力追求“成人、養(yǎng)成、內(nèi)化”的德育效果。

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理。我們實(shí)行“常規(guī)管理訓(xùn)練周制度”，每學(xué)年開(kāi)學(xué)都要對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一周的訓(xùn)練，組織低年級(jí)學(xué)生觀看《童規(guī)》。我們還實(shí)行教干和教師值周制度，每周由兩名教干和8名班主任參加值周，每人都有明確的職責(zé)，保證學(xué)校從早晨第一位學(xué)生進(jìn)校到下午最后一名學(xué)生離校都有人管理。少先隊(duì)成立了5個(gè)小組，即：禮儀檢查小組，衛(wèi)生檢查小組，紀(jì)律檢查小組、兩操“”檢查小組和文明督查隊(duì)，成員由少先隊(duì)干部組成，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全方位的檢查。每月印發(fā)《常規(guī)管理簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行曝光。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生主旋律教育。利用學(xué)校閉路電視系統(tǒng)和大會(huì)議室每周兩次播放愛(ài)國(guó)主義電影；每周舉行升旗儀式，精心安排國(guó)旗下講話稿；圍繞學(xué)校每周德育主題教育，要求各班級(jí)搞好一次活動(dòng)，上好一次班會(huì)和每天一次晨會(huì)。舉辦形式多樣的德育教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大理想，形成科學(xué)人生觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，教育他們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，要校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。

（3）加強(qiáng)法制教育。一是上好法制課，做到有教師、有備課、有作業(yè)、有考核；二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，如：法制講座、禁毒展、誠(chéng)信圖片展、“告別三室一廳一吧”簽名活動(dòng)、告別不良行為宣誓活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育。三是開(kāi)展暑期學(xué)生不良行為排查活動(dòng)，通過(guò)排查讓學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，自我認(rèn)識(shí)，自我反思，以達(dá)到內(nèi)化教育效果。四是開(kāi)展“三類學(xué)生”成功教育案例分析活動(dòng)，提高班主任教育水平和能力。五是開(kāi)展“希望之星”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校法制教育做法在縣會(huì)議上已作了交流。

（4）加強(qiáng)寄宿生管理。除生活教師外，我們每天安排兩名教干和兩名教師參與寄宿生管理，和寄宿生同吃同住。同時(shí)我們制定了《希望小學(xué)寄宿生管理辦法》，通過(guò)評(píng)選“文明宿舍”、“文明餐桌”活動(dòng)，不但提

高了學(xué)生自理能力，還養(yǎng)成了規(guī)范文明的行為。

（5）做好特殊學(xué)生管理工作。首先是完善“三類學(xué)生”檔案管理，對(duì)學(xué)困生、特困生和留守兒童情況進(jìn)行全面細(xì)致了解，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫教，對(duì)特困生進(jìn)行幫扶，對(duì)重點(diǎn)管理學(xué)生進(jìn)行跟蹤。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，建立五類重點(diǎn)管理學(xué)生檔案。

（6）加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校實(shí)行《家校親情電話聯(lián)系制度》，要求班主任每學(xué)期對(duì)全班學(xué)生100%電話聯(lián)系一次，30%的學(xué)生電話聯(lián)系三次以上，重點(diǎn)管理學(xué)生電話聯(lián)系10次以上。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)“家校親情電話聯(lián)系記錄”表，實(shí)行平時(shí)抽查，學(xué)期結(jié)束全面檢查。學(xué)校實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日制度”，并努力使家長(zhǎng)會(huì)富有成效。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為了提升育人品位，我們加大校園文化建設(shè)的力度，通過(guò)兩年努力，現(xiàn)已基本達(dá)到“綠化、美化、香化”目標(biāo)，并向“書(shū)香校園”、“詩(shī)畫校園”發(fā)展。校園有具有我校特色的《希望之星》和《師生情》雕塑、有具有兒童情趣的詩(shī)詞長(zhǎng)廊、詩(shī)苑和文化長(zhǎng)廊、有具有時(shí)代氣息和濃郁文化氛圍的“書(shū)山亭”和“讀書(shū)亭”、有在全市頗有影響的和“啟夢(mèng)文學(xué)社”和全國(guó)優(yōu)秀校報(bào)《啟夢(mèng)》、有全體學(xué)生廣為傳唱的校歌《希望的明天會(huì)更好》、有充滿希望、深受學(xué)生喜愛(ài)的紅領(lǐng)巾廣播站。古詩(shī)文誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、作文競(jìng)賽、演唱比賽、講故事比賽、課本音樂(lè)合唱周、七一歌會(huì)等文化活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。我們是縣校園文化先進(jìn)學(xué)校，我校的做法已經(jīng)在縣校園文化工作會(huì)議上進(jìn)行了交流。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高辦學(xué)檔次。

過(guò)年來(lái)，我們堅(jiān)持走科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校之路，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，辦學(xué)層次不斷提升。教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序，教科研風(fēng)氣濃郁，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。去年和今年分獲縣教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

1、課堂教學(xué)規(guī)定“四個(gè)不準(zhǔn)”和“五個(gè)一律”鋼性管理制度。“四個(gè)不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)坐著上課（音樂(lè)課除外），不準(zhǔn)隨意調(diào)課，不準(zhǔn)中途離堂，不準(zhǔn)上課時(shí)讓學(xué)生到辦公室拿東西?！拔鍌€(gè)一律”即：曠

課一律寫檢查，公開(kāi)批評(píng)。遲上堂或早下堂的，一律誡免談話。不備課上堂的，一律寫局面說(shuō)明，并點(diǎn)名批評(píng)。酗酒上課堂的，一律給予通報(bào)批評(píng)。課堂上使用通信工具的，一律給予通報(bào)批評(píng)。

2、每學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)“三大系列”。即：大練兵、大研討、大比武。教師大練兵活動(dòng)首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)始，并參與聽(tīng)課教師研討。練兵結(jié)束產(chǎn)生的優(yōu)勝者參加教學(xué)大比武活動(dòng)。大比武活動(dòng)結(jié)束，評(píng)選出“教學(xué)全能教師”、“教學(xué)能手”和“十佳教師”等。

3、加強(qiáng)教師“教學(xué)六認(rèn)真”管理工作。每周一個(gè)專題抽查，每月分年級(jí)組進(jìn)行小結(jié)，每?jī)芍艹鲆黄凇督虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。把檢查信息反饋給老師，下達(dá)整改通知書(shū)，限期整改。

4、加強(qiáng)集體備課制度。我校集體備課有一個(gè)比較完整的流程，首先集體討論，專人執(zhí)筆，形成初案，然后把初案在電腦上打好，發(fā)送學(xué)校校園網(wǎng)平臺(tái)，教導(dǎo)處在平臺(tái)上審閱后進(jìn)行修改，形成共案，統(tǒng)一打印發(fā)給老師。教師進(jìn)行第二次備課，形成上堂使用的個(gè)案。

5、切實(shí)開(kāi)展“雙練”活動(dòng)。每天一節(jié)普通話訓(xùn)練課，每天一節(jié)寫字課，以提高學(xué)生普通話和寫字水平。教導(dǎo)處每周對(duì)“雙練”活動(dòng)檢查一次，及時(shí)公布結(jié)束，對(duì)“雙練”不力的班級(jí)進(jìn)行整改。學(xué)校通過(guò)演講和書(shū)畫作品比賽以推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)不斷上臺(tái)階。

6、樹(shù)立正確的人才觀和質(zhì)量觀。開(kāi)設(shè)課本音樂(lè)合唱周、詩(shī)教活動(dòng)、環(huán)境教育等系列校本課程及各種興趣小組，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

7、每月分年級(jí)召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行研討活動(dòng)，找出教學(xué)存在的問(wèn)題與不足，認(rèn)真分析，寫出經(jīng)驗(yàn)交流材料進(jìn)行共享。

8、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃所有課程，每門學(xué)科都有考核辦法，考評(píng)結(jié)果納入考核總積分。同時(shí)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)。

9、加強(qiáng)課題研究工作。為了在全校掀起教科研熱潮，學(xué)校制定了《希望小學(xué)教科研獎(jiǎng)懲辦法》。在暑期對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，每周進(jìn)行

一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，研討課堂教學(xué)；看教學(xué)錄像，進(jìn)行個(gè)人交流以提高教師業(yè)務(wù)水平。校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行教研專題講座，以提高教師參與教科研的積極性。同時(shí)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，先后多次邀請(qǐng)淮安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與南京鼓樓區(qū)的教學(xué)能手和教育專家來(lái)我校上示范課，開(kāi)設(shè)專題講座，以提高全鎮(zhèn)教師的素質(zhì)。目前我校有縣級(jí)課題7個(gè)，已揭題市級(jí)課題1個(gè)，校級(jí)課題十多個(gè)。形成人參爭(zhēng)，個(gè)個(gè)研究的良好氛圍。

四、規(guī)范后勤管理，保證服務(wù)質(zhì)量。

嚴(yán)格按省、市、縣有關(guān)規(guī)定，不向?qū)W生多收和亂收費(fèi)。每學(xué)期學(xué)校都對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，制定使用計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃從嚴(yán)掌握開(kāi)支，合理使用經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理，進(jìn)行分類造冊(cè)，落實(shí)使用責(zé)任，每學(xué)期檢查一次，每學(xué)年清查一次，確保所有校產(chǎn)校具能夠拿得出、用得上。嚴(yán)格管理制度，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，超額完成產(chǎn)值和利潤(rùn)指標(biāo)。食堂管理規(guī)范有序，文明衛(wèi)生，力爭(zhēng)讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意放心。

五、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，推行民主管理。

多年來(lái)，我們一直實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，推行民主管理。力求政務(wù)、財(cái)務(wù)透明，讓教職工參與學(xué)校管理。通過(guò)教師會(huì)議或教代會(huì)決定學(xué)校重大事務(wù)和重大支出，化解了教師矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師關(guān)系和諧融洽，沒(méi)有出現(xiàn)一次教師上訪和群眾投訴事件。一個(gè)和諧的校園正在形成。

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

以愛(ài)育愛(ài)留得芬芳滿乾坤

——大峪三小師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

大峪鎮(zhèn)第三小學(xué)位于槐姻村中心地帶，又名槐姻小學(xué)。這里風(fēng)景優(yōu)美是個(gè)能吸引神仙的地方，相傳當(dāng)年七仙女與董永在此被槐仙作媒，聯(lián)成美好姻緣，“槐姻”也因此而得名。槐仙完成了聯(lián)姻的使命，早已不知何方云游，可這里仙氣還在、靈氣永存。這里有思想超前、勇于創(chuàng)新的校長(zhǎng)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，這里更有天生聰慧、頑強(qiáng)拼搏的孩子。

辦學(xué)校就是辦教師，只有一流的教師，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。教師的專業(yè)提升，首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升，其次是教師教育思想、教育觀念的提升，再次才是教育能力、教學(xué)水平的提升。教師的思想境界、道德素養(yǎng)如果處于低水平，那么學(xué)校所做的一切工作都將是白費(fèi)力氣。鑒于上述認(rèn)識(shí)，在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校按照 “從小處著手，從大處著眼”的師德師風(fēng)建設(shè)思路，樹(shù)正氣、正校風(fēng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，取得了一些成績(jī)。我們的主要做法是：

一、小措施，大引領(lǐng)。

陳校長(zhǎng)的到來(lái)，使學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上又登上了一個(gè)新的臺(tái)階。他主張平等相處，和諧工作，多措并舉，引領(lǐng)教師：

1、班子團(tuán)結(jié)帶動(dòng)教師

我們的班子是非常團(tuán)結(jié)的，我們之間彼此互相尊重，工作中，我們是助手，生活中，我們是朋友。我們信奉一個(gè)信念，那就是“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才”，有事坐下談，決不讓別人介入我們之間的矛盾，工作中做到“手指雖然有長(zhǎng)有短，但伸開(kāi)是一個(gè)厚實(shí)的巴掌，握緊是一個(gè)有力的拳頭”。班子的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)著全校老師之間的團(tuán)結(jié)，為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、寬廣胸懷容納教師

“山之所以大，是因它不厭石，海之所以闊，是因它不厭水”，我們每個(gè)人都要有

寬廣的胸懷去容納一切。老師有了偶然的失誤，不是批評(píng)、不是懲罰，而是坐下來(lái)談心。

老師們把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做自己的幫助者，問(wèn)題的解決者，不把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做自己的管理者，統(tǒng)治者。

3、讀書(shū)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師

我們堅(jiān)持開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師的思想境界，提高教師的品位。

我們給每個(gè)住室配備了電腦，給每位教師買了《給教師的建議》、《論語(yǔ)》等書(shū)，讓書(shū)

香充滿校園。每周日的夜里校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每?jī)芍苓M(jìn)

行一次讀書(shū)交流，交流讀書(shū)的感受，暢談工作的樂(lè)趣。老師們說(shuō)：“以后我們的讀書(shū)活

動(dòng)多開(kāi)展些吧，我們喜歡這樣的活動(dòng)?！?/p>

4、開(kāi)展活動(dòng)教育教師

我們定期拔河比賽、教師聯(lián)歡會(huì)、師德演講會(huì)、“青藍(lán)”工程等豐富多彩的活動(dòng)。

教師節(jié)、元旦等節(jié)日我們共同在學(xué)校過(guò)節(jié)，加上300多個(gè)孩子，校園里熱鬧非凡，其樂(lè)

融融，我們就是一個(gè)溫暖的大家庭。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)校

對(duì)教師的吸引力，老師把學(xué)校確實(shí)當(dāng)成了自己的家。

5、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲激勵(lì)教師

我們制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，樹(shù)立正氣。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的同時(shí)，我們還是抽出有

限的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師，哪怕僅僅是一本書(shū)，一塊香皂，及時(shí)兌現(xiàn)承諾。師德考核每月一匯

總，一公布，一上墻。由于考核的公平、公正、公開(kāi)，教師們從來(lái)沒(méi)有因考核出現(xiàn)異議，期末評(píng)優(yōu)時(shí)，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場(chǎng)面，老師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。

6、熱情服務(wù)成就教師

學(xué)校給教師提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，服務(wù)教師，成就教師。我們細(xì)心觀察教師，了解

教師的疾苦。例如：我們規(guī)定，排課表時(shí)要“照顧年老和體弱的教師，這些教師的課，適于分散排列，便于課間休息”等。同時(shí)，我們用真誠(chéng)去擁抱教師，用真情去溫暖教師。

家在城區(qū)的幾名年輕教師，每逢假期，學(xué)?？傁敕ǜ阋恍┥絽^(qū)的特產(chǎn)讓他們帶回家，那

個(gè)教師有病了，校長(zhǎng)總是第一個(gè)到場(chǎng)關(guān)心，并用自己的車把他送到醫(yī)療點(diǎn)。剛上崗的幾位年輕教師，他們的父母見(jiàn)到校長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)：“孩子在你們那里工作，我們放心。”學(xué)校想盡一切辦法解除教師的后顧之憂，讓教師樂(lè)業(yè)，敬業(yè)！

二、小細(xì)節(jié)，大品質(zhì)

“細(xì)節(jié)決定成敗，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓師德真正在細(xì)節(jié)中閃光?！边@是陳校長(zhǎng)的原話，也是我校全體教師的共識(shí)。

道德由習(xí)慣組成，習(xí)慣體現(xiàn)于細(xì)節(jié)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求我們教師要做到依法執(zhí)教、熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。這些必須在教師的一言一行的日常生活和教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)和展示。我校師德的建設(shè)立足于細(xì)節(jié)，注重習(xí)慣的養(yǎng)成。比如師德規(guī)范要求教師要“為人師表”，我們就要求教師要讓自己的一言一行、一舉一動(dòng)發(fā)揮表率作用，從衣著、發(fā)式、修飾、打扮，坐、立、行的姿勢(shì)，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從而展示自己良好的形象，真正做到為人師表。我們對(duì)教師的方方面面都有具體的要求，并把每個(gè)月的第四周確定為“行為習(xí)慣反思周”，進(jìn)一步把抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成深入開(kāi)展到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)行“五星樹(shù)評(píng)”。

通過(guò)“抓細(xì)節(jié)、促師德”活動(dòng)的開(kāi)展，我校的師德師風(fēng)工作有了嶄新的面貌。什么是師德？年近六十的薛龍明老師拿著錘、斧子等工具修理著學(xué)校的壞桌凳，用泥巴糊著損壞的煤火爐，這就是師德；康亞楠老師的外婆去世了，當(dāng)她聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)滿眼含淚，走進(jìn)住室，對(duì)著鏡子讓自己滿臉笑容，才步入課堂，這也是師德；一年級(jí)的班主任王東振老師打掃教室、抹桌，給學(xué)生打飯、盛洗臉?biāo)?、疊被子、洗衣服；每逢星期天放學(xué)，學(xué)生回家路上的所有路口都有教師值班以保證學(xué)生安全；家住城區(qū)的牛**、許艷麗等七名教師從沒(méi)埋怨過(guò)山區(qū)條件的艱苦，從沒(méi)有過(guò)遲到與早退；薛秀云校長(zhǎng)高血壓，每天吃著藥，自己買上血壓計(jì)每天為自己測(cè)量，把看病的時(shí)間全部放休息日，從沒(méi)有因

病請(qǐng)過(guò)一節(jié)假；學(xué)生的鞋壞了不能穿，許艷麗老師自己掏錢給買一雙；學(xué)生有病需要吃藥教師總能及時(shí)端上一杯開(kāi)水??這些都是師德。

這些平凡的人，普通的事，彰顯的就是高尚的師德?！捌狡椒卜彩钦嫖?，普普通通即偉大?！闭沁@些細(xì)微之處，體現(xiàn)出了一種大品質(zhì)。

二．小家庭，大幸福

“三小是我家，我愛(ài)我的家。”因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有寬廣的胸懷去容納一切。與市區(qū)的很多學(xué)校相比，三小很小，只有十九位教師；三小也很落后，地處山區(qū)，條件簡(jiǎn)陋。但我們?nèi)∪酥溃骸斑@是我們的家，有家，就有幸福”。

⑴、家的幸福是自由。大峪三小從來(lái)不會(huì)給教師設(shè)置精神枷鎖，教師有權(quán)利擁有自己獨(dú)立的思想和意志、精神和信仰，有權(quán)享有主張和發(fā)表意見(jiàn)的自由，有不斷的豐富、發(fā)展、提高、完善自己的權(quán)利。李希貴說(shuō)要給教師們留一塊自留地。我們?cè)谶@一點(diǎn)上做得足夠好，從來(lái)不會(huì)給教師下達(dá)什么硬性指標(biāo)，給教師提供充足的時(shí)間，給教師提供發(fā)表意見(jiàn)的平臺(tái)。⑵、家的幸福是平等?！肮ぷ饔兄鞔巫饑?yán)無(wú)大小，官職有高低人格無(wú)貴賤”。校內(nèi)任何人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都是教育事業(yè)的平等合作者，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利對(duì)別人居高臨下。⑶、家的幸福是歸屬。精神需要家園，心靈需要港灣，感情渴求溫暖。我們能夠時(shí)時(shí)的將心比心換位思考。體貼別人已經(jīng)升華為我們的潛意識(shí)，化為我們自覺(jué)的行動(dòng)，一些不起眼甚至是不經(jīng)意的小事，無(wú)不讓所有教師時(shí)時(shí)處處感受到親情般的家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)跟教師，教師與教師之間的推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公和無(wú)話不談，體現(xiàn)了理解和信任。⑷、家的幸福是尊重。人人都有著被尊重的強(qiáng)烈的渴望，得到尊重會(huì)感到無(wú)比的幸福，尤其是從事教書(shū)育人事業(yè)的教師，尤其是來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。尊重作為我校一條重要的管理原則。在學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有被遺忘的角落。尊重每一位老師的人格和尊嚴(yán)——低層次的尊重，尊重民主社會(huì)所賦予每一個(gè)人的正當(dāng)、合法的權(quán)力——高層次的尊重。校長(zhǎng)對(duì)每一位教師都充滿了賞識(shí)的熱情，使每一個(gè)人都感覺(jué)到自己很重要。⑸、家的幸福是公正。在三小公平公正不僅包括規(guī)章面前人人平等，還包括一切機(jī)會(huì)面前人人平等。

三、小學(xué)校，大教育

“情歸何處，愛(ài)滿何方?！痹谖覀冞@個(gè)“學(xué)生敢直接指老師‘問(wèn)題’，老師敢直接發(fā)領(lǐng)導(dǎo)‘牢騷’”的校園里，每天都在涌動(dòng)著不同的感動(dòng)。這感動(dòng)像鼓槌，在學(xué)校這面大鼓上敲擊著和諧的聲響。

鏡頭一：早上六點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)下班。星期天下午提前到校，星期五下午最后離開(kāi)。沒(méi)有制度，卻是無(wú)形的約定。每星期近三十節(jié)課，教學(xué)管理齊抓共管。沒(méi)有抱怨，只是默默工作。和學(xué)生一樣，我們離開(kāi)自己的家人，只有周末才能相聚。和孩子一樣，我們互幫互助共成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪钦嬲摹耙患胰恕?。這就是我們對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”的解釋——甘于平凡，默默付出。

鏡頭二：好多孩子從家到學(xué)校得走一個(gè)多小時(shí)的山路。他們中的大部分是寄宿生，也是留守兒童。天冷了，無(wú)人送衣，單薄的衣服，冰涼的拖鞋；沒(méi)錢了，無(wú)人送錢，拿著飯碗，愁眉不展??我們便是他們的父母，是職業(yè)的需要，更是一種本能的呵護(hù)。在三小，給學(xué)生買鞋子，幫學(xué)生充飯卡，給學(xué)生縫補(bǔ)衣服，帶學(xué)生看病是我們的本職工作，因?yàn)槲覀兪恰耙患胰恕?。這就是我們對(duì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的解釋——關(guān)注細(xì)節(jié)，做出點(diǎn)滴。

鏡頭三：大山里的孩子，沒(méi)有家教，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)；大山里的家長(zhǎng)，忙于生計(jì)，疲于奔波；大山里的孩子，教育基本靠教師。“我是山里娃，我是山中花”。大山里的孩子一樣是寶。培優(yōu)輔差、第二課堂、生活自理、行為習(xí)慣??我們樣樣不落后。這就是我們對(duì)“教書(shū)育人”的解釋——傾情奉獻(xiàn)，不甘落后。

鏡頭四：，學(xué)校組織師生健身活動(dòng)。學(xué)生拔河，老師是拉拉隊(duì)；老師比賽，學(xué)生是親友團(tuán)；師為生服務(wù)，生為師鼓掌，這一刻沒(méi)有了師生之分，只有你我之情。這就是我們對(duì)“和諧校園”的解釋——師生之愛(ài)，親人之情。

鏡頭五：我校的乒乓球隊(duì)代表大峪鎮(zhèn)參加濟(jì)源市“曙光杯”比賽，獲團(tuán)體第四名。鏡頭六：“我是山里娃，我是山中花”獲濟(jì)源市“師生同臺(tái)朗誦會(huì)”二等獎(jiǎng)。

鏡頭七：康亞楠老師和三十多名學(xué)生在濟(jì)源市“紅色經(jīng)典誦讀”中，力壓濟(jì)源一中等多所知名學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。

所有這些都得益于學(xué)校班子的引領(lǐng)，得益于平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更得益于我們是一家人！我們這一家子，一定會(huì)相互攜手，開(kāi)拓創(chuàng)新，以堅(jiān)定的意志和不懈的努力讓大峪三小有一個(gè)更加輝煌的明天！

第四篇：創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。師德是教師的立身之本，是教師的教育之魂，教師的專業(yè)提升，首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升。多年來(lái)，我校圍繞“人本和諧教育”這一中心，始終把“為人師表”作為行為課題，把教職工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)置于首要地位，全方位，全過(guò)程的開(kāi)展了以“講師德、重品行、愛(ài)教育、爭(zhēng)貢獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，樹(shù)正氣、正校風(fēng)、聚人氣、振精神，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。我們的具體做法如下：

一、以班子的形象樹(shù)教師的人氣

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)于瑞霞任組長(zhǎng)以及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。每學(xué)期都召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)呂軍會(huì)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任王增海主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，政教主任牛廣慶負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩，扎實(shí)有效。

2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象。一流的業(yè)績(jī)來(lái)源于一流的師資，一流的師資來(lái)源于一流的管理，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象，是提高師德師風(fēng)建設(shè)水平的必由之路。走好這條路，我們堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部的“兩個(gè)表率”，在擔(dān)當(dāng)工作上，嚴(yán)格執(zhí)行橫水鎮(zhèn)《領(lǐng)導(dǎo)任課規(guī)定》，走在教師之前擔(dān)主課，備好課，上好課，在高效課堂建設(shè)上，領(lǐng)先觀念，做好示范，“跟我來(lái)，看我做”，率領(lǐng)教師向高效要質(zhì)量，向興趣要質(zhì)量；堅(jiān)持了“四種形象”，即真情為校形象，民主團(tuán)結(jié)形象，敢干務(wù)實(shí)形象和道德高尚形象；堅(jiān)持了“五種意識(shí)提升”，即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全局意識(shí)，法制意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇?tīng)?zhēng)先。切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升了班子形象，上檔了管理水平。

二、以規(guī)范的制度揚(yáng)師生的正氣

我們堅(jiān)持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞一個(gè)規(guī)劃、實(shí)施兩個(gè)方案、落實(shí)三個(gè)辦法、執(zhí)行十項(xiàng)制度，促使教師在為人師表上健康成長(zhǎng)。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風(fēng)工作計(jì)劃》；我們敲定了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》，有目的，有計(jì)劃的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)；我們細(xì)化了三套辦法，即《師德建設(shè)管理辦法》、《師德考核管理辦法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》，將建設(shè)更加具體化，細(xì)化；我們用《師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度》、《師德教育宣傳制度》、《師德建設(shè)學(xué)習(xí)考核制度》、《德育工作例會(huì)制度》、《德育管理制度》、《師德獎(jiǎng)罰制度》《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德工作檔案管理制度》、《師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度》等十項(xiàng)制度作保障，強(qiáng)化了執(zhí)行落實(shí)。同時(shí)學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，《教師“拒絕有償家教”承諾書(shū)》等，從職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)到會(huì)風(fēng)建設(shè)，正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。

三、以師德建設(shè)振教師的精神

1、宣傳工作做到家

2011年春開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《安陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年3月召開(kāi)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。通過(guò)更換板報(bào)，張貼標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅，標(biāo)新櫥窗等形式，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、學(xué)習(xí)文件轉(zhuǎn)觀念

德高為師，身正為范。多年來(lái)，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來(lái)抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等重要文件和精神，嚴(yán)格學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格簽到制度，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，制度的約束，我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步。

3、座談研討抓根本

4月初，我校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、舉行講座、研討交流、簽定承諾書(shū)等活動(dòng)，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；以政教處、團(tuán)支部發(fā)起的“感恩系列教育活動(dòng)”，黨支部倡導(dǎo)的“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)” 活動(dòng)為契機(jī)，以“熱心獻(xiàn)校園，真情暖人心”為行為口號(hào)，組織全體師生開(kāi)展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，組織全體師生學(xué)習(xí)校園集體舞《青春的旋律》，成功參加鎮(zhèn)六一文藝慶典并獲獎(jiǎng)，極大了豐富了廣大教職工的文化生活。5月，我校師生踴躍參與慈善一日捐，激發(fā)了全體師生更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的熱情。由政教處組織開(kāi)展了“黨在我心中”的征文比賽獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。

4、獎(jiǎng)罰分明激優(yōu)秀

我們制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，樹(shù)立正氣。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的同時(shí)，我們還是抽出有限的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師，哪怕僅僅是一本書(shū)，一塊香皂，也及時(shí)兌現(xiàn)承諾。今年參與職稱評(píng)定的3位教師，他們之間沒(méi)有出現(xiàn)一句爭(zhēng)吵的話。去年的年終評(píng)優(yōu)時(shí)，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場(chǎng)面，老師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。

5、民主監(jiān)督促政令

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校于9月份聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員9人，他們由來(lái)自不同行業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成。在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，征求和聽(tīng)取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)和建議，有針對(duì)性強(qiáng)化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

通過(guò)活動(dòng)的組織實(shí)施，全體教師學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn)真，心得體會(huì)深刻到位。全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺(jué)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實(shí)際行動(dòng)，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。

四、以師風(fēng)改觀提學(xué)校的品位

在鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛(ài)與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)校面貌大為改觀，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，從校長(zhǎng)到主任樹(shù)立了干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長(zhǎng)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)震撼了教師的心靈，教師的素養(yǎng)得到空前的提升，拒絕邪教，杜絕“三亂”，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校的好評(píng)，教育教學(xué)質(zhì)量得到迅猛提高。

三年來(lái)，在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)下，經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。同時(shí)又涌現(xiàn)出了以呂軍會(huì)為代表的一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。呂彩萍在平凡的工作中彰顯著自己的偉大追求，分內(nèi)工作兢兢業(yè)業(yè)，分外工作主動(dòng)積極，用創(chuàng)新標(biāo)新立異課堂，用實(shí)干引領(lǐng)著學(xué)生成長(zhǎng)，工作起來(lái)不計(jì)得失，任勞任怨，教起學(xué)來(lái)，以身示范，甘做楷模；呂彩萍在平靜的教學(xué)中灌注著自己的滿腔熱血，服務(wù)學(xué)生嘔心，關(guān)愛(ài)學(xué)生瀝血，與學(xué)生做知己，把學(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生就是他的生命所在，教學(xué)就是他的命根子；呂軍會(huì)在平常的生活中附注著極強(qiáng)烈的責(zé)任感，在他的辦公室有應(yīng)急的藥箱服務(wù)學(xué)生，在他的枕邊有電話聯(lián)系學(xué)生，在他的QQ上有號(hào)碼溝通學(xué)生，在他的眼里，學(xué)生就是一切，在他的心中學(xué)生利益高于一切。有他的帶動(dòng)，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

成績(jī)面前不玄虛，一步一個(gè)腳印創(chuàng)佳績(jī)。現(xiàn)在在學(xué)校的管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭(zhēng)做師德表率，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的財(cái)富。

第五篇：師德先進(jìn)校創(chuàng)建自查報(bào)告

南 陽(yáng) 市 十 六 中

關(guān)于申報(bào)區(qū)級(jí)“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！钡淖栽u(píng)報(bào)告

宛城區(qū)教體局：

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，是造就一支高素質(zhì)隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是一所學(xué)校政治風(fēng)貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。南陽(yáng)市第十六中學(xué)在市教育局和區(qū)委、政府、教體局的大力幫助和支持下，以加強(qiáng)全體教師的政治思想教育和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)管理活動(dòng)，構(gòu)建和諧文明校園，使學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)與行政管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)成績(jī)等各方面均有大幅度提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷上升，得到了上級(jí)、社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。為了使學(xué)校管理更加科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，根據(jù)市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)》的通知要求，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

南陽(yáng)市第十六中學(xué)始建于1979年，占地面積24.5畝，建筑面積21800平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1200余人。在職教師105人，校園環(huán)境幽雅，布局合理，四區(qū)分明。春花、夏陰、秋實(shí)、冬青，環(huán)境幽雅，景色宜人，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的理想場(chǎng)所。被上級(jí)部門命名為市級(jí)示范性學(xué)校、市級(jí)文明學(xué)校、廉政建設(shè)示范學(xué)校、“花園式學(xué)?！薄⑹屑?jí)綠色學(xué)校。幾年來(lái)，學(xué)校以“爭(zhēng)創(chuàng)一流名?！睘槟繕?biāo)，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，全面落實(shí)素質(zhì)教育、提升教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)完成情況

（一）建立健全組織，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)

1、健全組織

為使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，根據(jù)上級(jí)要求，我校成立以校長(zhǎng)兼書(shū)記劉君宇同志為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校師德建設(shè)負(fù)總責(zé)。劉俊峰、劉麗、裴義軍、郭偉東、朱宏宇為副組長(zhǎng)，對(duì)分管的教學(xué)、支部、辦公室、德育、后勤的師德建設(shè)負(fù)重要責(zé)任，并抓好此項(xiàng)工作的專項(xiàng)治理，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩，扎實(shí)有效。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長(zhǎng)：劉君宇

副組長(zhǎng)：劉 麗、朱宏宇、劉俊峰、裴義軍、郭偉東 專 干：陳昌盛

成 員：蔡建明、殷中雁、劉德元、李明營(yíng)、蘇黎明 劉海彬、井清云、張征

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。

德高為師，身正為范。多年來(lái)，我校始終把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容來(lái)抓。每學(xué)期學(xué)校都對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念；組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教；要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，看全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步，增強(qiáng)了黨員干部政治上的堅(jiān)定性，思想上的敏銳性，道德上的純潔性。

（二）規(guī)范各項(xiàng)制度，加強(qiáng)師德建設(shè)。

我們堅(jiān)持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促使教師在為人師表上健康成長(zhǎng)。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風(fēng)工作計(jì)劃》；我們落實(shí)了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》，有目的，有計(jì)劃的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)；我們制定了《師德教育宣傳制度》和《師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》，將師德教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，有師德學(xué)習(xí)的考核制度并且能夠嚴(yán)格執(zhí)行。我們制定了《師德獎(jiǎng)罰制度》，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立正氣。我校制定有《師德工作檔案管理制度》，檔案管理水平達(dá)到國(guó)家檔案管理二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校依據(jù)《師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度》，從有限的教育經(jīng)費(fèi)中抽取較充足的費(fèi)用，納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》等，為保障我校師德師風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)提供制度保障。學(xué)校結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。

（三）扎實(shí)開(kāi)展工作，推動(dòng)師德建設(shè)

1、宣傳教育工作

2011年春開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《南陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動(dòng)步驟。通過(guò)利用學(xué)校黨務(wù)和校務(wù)公開(kāi)欄、校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播電視、校內(nèi)局域網(wǎng)、學(xué)校文學(xué)社、宣傳櫥窗、教室板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、專題活動(dòng)開(kāi)展

3月初，我校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、舉行講座、研討交流、簽定承諾書(shū)等活動(dòng)，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；以黨支部倡導(dǎo)的“我把青春獻(xiàn)給黨”活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)了全體師生更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的熱情；由政教處組織開(kāi)展了“黨在我心中”的征文比賽收獲頗豐。各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)

我校每學(xué)期及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，交流個(gè)人思想，黨支部開(kāi)展了“黨員思想?yún)R報(bào)交流”等活動(dòng)，并結(jié)合考核，進(jìn)行全面的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入。

4、民主監(jiān)督工作

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，征求和聽(tīng)取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)和建議，有針對(duì)性強(qiáng)化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

5、工作檢查情況

通過(guò)活動(dòng)的組織實(shí)施，全體教師學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn)真，心得體會(huì)深刻到位。全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺(jué)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實(shí)際行動(dòng)，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。

6、師德專題研究

我校積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)與規(guī)律，通過(guò)每學(xué)期的師德專題研究，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。通過(guò)師德專題研究，提升教師的師德素養(yǎng)，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

（四）工作效果

我校堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已成效顯著。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，從校長(zhǎng)到主任樹(shù)立了干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長(zhǎng)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)震撼了教師的心靈，教師修身尚德，為人師表已成為我校的主流風(fēng)尚，教育教學(xué)質(zhì)量得到迅猛提高。

總之，經(jīng)過(guò)自查，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在上級(jí)黨委、工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了很多成績(jī)，2008年獲得了區(qū)級(jí)師德建設(shè)先進(jìn)單位。2009年張征獲得區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，2010年劉德元等四位教師獲得區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，2011年陳昌盛獲得市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，楊親亞等四位教師獲得區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。2011年在“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題征文比賽中李琦恒、計(jì)曉兵獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，王滇軍、王生彩獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。在“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題演講比賽中，劉海彬獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

從總體來(lái)看，我校已基本達(dá)到市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建工作》的通知要求，因此，學(xué)校決定申請(qǐng)區(qū)級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校，特請(qǐng)上級(jí)部門驗(yàn)收。特此報(bào)告

南陽(yáng)市第十六中學(xué)

2011年12月