第一篇：有趣的數(shù)學(xué)

1.小明2014年14歲，比弟弟大7歲，比媽媽小19歲，小明過生日的次數(shù)加上爸爸過生日的次數(shù)等于媽媽過生日的次數(shù)加上弟弟過生日的次數(shù)，問爸爸今年多少歲

小明14歲，比弟弟大7歲，弟弟年齡=14-7=7歲

比媽媽小19歲，媽媽年齡=14+19=33歲

小明過生日次數(shù)+爸爸過生日次數(shù)=媽媽過生日次數(shù)+弟弟過生日次數(shù)=33+7=40次 小明過生日次數(shù)=14次

爸爸過生日次數(shù)=40-14=26次

爸爸26歲

對于小學(xué)生，非奧數(shù)，這樣的解題步驟對嗎？

不過看似不應(yīng)該是2014年，這樣的年齡組合像是舊社會的童養(yǎng)媳，所以這樣看起來是行不通的小明2014年14歲，也就是2000年出生，如果恰巧是2000.2.29日的生日，那也就是四年才能趕上一次，這樣到2014年只過了三次生日，即2004、2008、2012

這樣看來爸爸過生日的次數(shù)就是40-3=37次

爸爸37歲才是符合邏輯的

第二篇：有趣數(shù)學(xué)日記

有趣數(shù)學(xué)日記1

今天上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們比賽搭積木，看誰搭得高、看誰搭得漂亮。我們小組有四個人，當(dāng)我們搭得差不多時，嘩啦一聲，積木倒了，我們就這樣輸了，第二次也是這樣。通過這個游戲我學(xué)到了要合作和團(tuán)結(jié)才能贏，以后我們會團(tuán)結(jié)的。我很喜歡這個游戲。

今天我們數(shù)學(xué)王老師給我們玩了個游戲，第一關(guān)玩的是看誰把立體圖形搭的，我們組沒有贏，第二關(guān)是看誰搭的最漂亮，我們組得了第二名。我覺得今天讓我們學(xué)到了合作是很重要的，怎么搭，應(yīng)該先把的圖形放到下面，最后把最小的'圖形放到上面。但是球不能放下面，因為它會滾來滾去，上面的立體圖形就倒了。

有趣數(shù)學(xué)日記2

今天下午，李老師布置語文家庭作業(yè)的.時候，給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學(xué)們議論紛紛。

回到家中，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢？

吃完晚飯，我決定先把題目做出來。我一會列算式，一會畫線段圖，怎么也做不出來。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅。突然，我靈機一動：“我可以一個人演??！”話音剛落，便像模像樣地演了起來。

演完后，我得到了一個答案----176。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算，卻得到了另一個答案----97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。

第二天，李老師給了我們一個正確答案----97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時，李老師說：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做。語文和數(shù)學(xué)其實是互有影響的?！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪颍械囊苫蠖急粧伒搅司畔鲈仆?。

有趣數(shù)學(xué)日記3

寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨特，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，供大家參考。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細(xì)打量著王老師，她的衣服穿的'和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此古怪?

哦!原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數(shù)b，b等于另一個加數(shù)，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無奇不有”嘍!哈哈!

這就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請大家及時關(guān)注!

有趣數(shù)學(xué)日記4

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件困難但是也開心的事情。每當(dāng)我遇到困難的.時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是有志者事竟成

我印象最深刻的就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認(rèn)真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。

所以數(shù)學(xué)就跟人生一樣，很多事情都是自己去實驗，才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。

有趣數(shù)學(xué)日記5

今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學(xué)一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我?guī)У氖瞧古仪颍?，打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的身體、用三角形搭了大樓的屋頂。

我們搭的`高樓，總是不聽話，東掉一個，西掉一個，在我們六個人的努力下終于將高樓搭好了?？粗詈玫母邩牵继貏e有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數(shù)學(xué)課覺得時間過得很快，真不想下課呀！

有趣數(shù)學(xué)日記6

今天我們上了有史以來最安靜，最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。

叮鈴鈴，叮鈴鈴??????上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認(rèn)真回答，多次答題，剎那間我才覺的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細(xì)的.想著數(shù)學(xué)老師說：下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認(rèn)真，多么仔細(xì)我不由得想以后一定要認(rèn)真聽課呀!正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。

啊，好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!

有趣數(shù)學(xué)日記7

XX年XX月XX日星期六晴

今天，我們一家人很早就起床了，準(zhǔn)備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦!

”我馬上問：“車牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”。

我想了想，說：“這有什么特別呢?”

“你再想想吧!”爸爸說。

我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的.一句口訣嗎?”

“對啊，對啊!二八得十六啊!”我興奮地說，“原來這數(shù)字那么的有趣!”

爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細(xì)地觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”

在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!

數(shù)學(xué)日記可以促進(jìn)師生互動，是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁。要想了解更多小學(xué)數(shù)學(xué)日記的相關(guān)資訊，請繼續(xù)關(guān)注我們。

有趣數(shù)學(xué)日記8

今天早上，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，昨天數(shù)學(xué)老師布置了一項特別的作業(yè)，是帶七巧板和一副和圖形有關(guān)的畫，我?guī)砹恕Ｎ野盐业漠嬆脕斫o老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說到這里大家有沒有發(fā)現(xiàn)今天有一個新的圖形讓我們大家來認(rèn)識他，它是平行四邊形。我們認(rèn)了這個圖形以后，我們就開始玩游戲，游戲的`名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個游戲以后，就下課了。

我非常喜歡今天的數(shù)學(xué)課。

有趣數(shù)學(xué)日記9

課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當(dāng)然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應(yīng)該有2+2=4(人)?！?/p>

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的'答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。

反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人?！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會動腦筋?！?/p>

對于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實的。希望為您提供的小學(xué)三年級寒假數(shù)學(xué)日記，能切實的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計劃。

有趣數(shù)學(xué)日記10

秋游回來的那天晚上，爸爸給我講了一個他小時候的故事：一天，他的數(shù)學(xué)老師不講課，在黑板上寫了一道題：一共有5個水桶，其中一個桶可以裝10升水，另一個桶能裝2升水，剩下2個桶可以裝3升水，每個桶可以重復(fù)使用，問怎樣用最少的次數(shù)能把10升水的桶裝滿，又不漏出來？

爸爸用了大約20分鐘才想出一個我覺得笨笨的方法：先裝3次3升的水，再打一桶3升水，把2升的水桶倒?jié)M，剩下1升水倒進(jìn)10升的.桶里。而我一聽題就知道方法了：列表法。先用3次3升的桶，10÷3＝3（次）……1（升），這樣不能剛好裝滿；用2次3升的桶，2×3＝6（升），10－6＝4（升），4÷2＝2（次），因此，用2次3升的桶和2次2升的桶，可以把10升的桶剛好裝滿。

爸爸說我的數(shù)學(xué)思維越來越好了，還告訴我，他講這故事是想教我數(shù)學(xué)，結(jié)果，反而是我教爸爸了！真有趣！

有趣數(shù)學(xué)日記11

今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。

她先向同學(xué)們提了幾個有關(guān)的問題，讓同學(xué)們自己思考并回答，有的問題大家答對了，有的卻沒有一個同學(xué)回答正確。

宋老師讓同學(xué)們在腦子里想一根繩子，先對折一下是幾根？同學(xué)們說是2根。對折2下是幾根？對折3下是幾根？對折4下是幾根？同學(xué)們回答是4根、8根、16根。

宋老師說這里有一個規(guī)律，同學(xué)們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最后在宋老師的'提醒下，我終于找到了這個規(guī)律 ，就是：每對折1下，就每個數(shù)加自己。

通過這節(jié)課，我學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巧門了，那就是要多動腦、多思考。

有趣數(shù)學(xué)日記12

今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。

“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點——組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先提問幾個問題”?！疤岬轿沂?，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我說”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的'題，我們做的都是認(rèn)認(rèn)真真。老師對我們說我們比的不是速度，而是質(zhì)量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。

今天，真是有趣的數(shù)學(xué)課！

有趣數(shù)學(xué)日記13

今天，我們學(xué)習(xí)了用《字母表示數(shù)》，這一次是學(xué)校里的李曉芳老師來把我們上課。

一上課，老師在電腦上教我們數(shù)青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現(xiàn)在還教我們數(shù)這個，這也太小兒科了吧，我們開始數(shù)了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿?！边@時李老師說：“這樣一直數(shù)的`完嗎？”我們回答數(shù)不完。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”。老師說：“好，我們來做一個游戲吧，你們來猜一猜我現(xiàn)在已經(jīng)多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲，因為我很膽小所以沒有回答，可真是太可惜了。這時老師給我們了一個題目，老師比十一歲的同學(xué)大二十五歲，這時差不多全班同學(xué)都舉手了，我們還看了一個故事，這個故事對我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數(shù)點或不寫。

?。∵@節(jié)數(shù)學(xué)課真是太有趣了。

有趣數(shù)學(xué)日記14

最近，我喜歡上了數(shù)學(xué)，沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。

今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會，爸爸來找我了，并帶來了兩雙漂亮的鞋子，而我也看中了一雙鞋子?！澳憧?，爸爸!今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢!”我舉著手中的鞋子說?！翱窗氊?今天‘ABC’的`鞋子也做活動，207買一送一呢!”爸爸高興地說。110元一雙，207元買一送一，到底哪個貴哪個便宜呢?我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，自信的說：“我來算一算!”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角?！蔽夷畹?。而且，我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢!”

最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開心的笑了!

從此以后，我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。

有趣數(shù)學(xué)日記15

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!

量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。今天，是中秋節(jié)，我和爸爸一起去超市買香蕉。是1.8元一斤，爸爸買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新學(xué)的小數(shù)的乘法這個知識，心算了一下,馬上糾正了營業(yè)員阿姨的失誤。老師教的新知識—小數(shù)的乘法和除法這個知識，幫了我大忙啊!

這時營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘法了.在回家的路上，爸爸表揚我說不僅省了0.9元，并且把學(xué)過的.知識能活用在生活中。是啊!

我想：要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀!

我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。長大了為祖國服務(wù)!

第三篇：有趣的數(shù)學(xué)

有趣的數(shù)學(xué)

——觀《數(shù)學(xué)大師華羅庚》有感

今天下午學(xué)校傳來通知：把電視打開，一起看《數(shù)學(xué)大師華羅庚》。

開始看了，我記得分上、下兩集。一開始講華羅庚是金壇中學(xué)的第一屆學(xué)生，他當(dāng)時學(xué)習(xí)成績不好，他在金壇中學(xué)遇到的生平第一位恩師——王維克。王維克發(fā)現(xiàn)華羅庚很喜歡數(shù)學(xué)，就開始送書給華羅庚。當(dāng)華羅庚沒有錢上學(xué)時，王維克鼓勵華羅庚自學(xué)。當(dāng)時華羅庚的父親很反對華羅庚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，偶然的一次機會，他的父親終于同意華羅庚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

1952年中國科學(xué)院的研究所，在清華大學(xué)的一座小樓里成立了。華羅庚被任命為所長。兼任計算技術(shù)研究所的第一任所長，從這里造出了第一臺計算機。為新中國的兩彈一星事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，華羅庚也被譽為兩彈一星的元勛。

時間在飛速的前進(jìn)，華羅庚成為了老人。每次華羅庚外出時他就以為自己再也回不來了。

他吃飯時有一句話，經(jīng)常講的就是：“我有一筆賬，天下人不會算?！睍r針指向1985年，華羅庚的生命在這一年畫上了句號，六月，他接受日本亞洲協(xié)會的邀請，到東京大學(xué)做學(xué)術(shù)報告，出訪前夕，華羅庚在家人都陪同下，又一次來到清華園，在每一個門口都駐足停留，清華有他的恩師——熊慶來，有他的摯友——聞一多。華羅庚21歲來到了清華，清華是他的血脈所系，但誰也沒有想到，這竟是華羅庚最后的道別。幾天后，他出訪日本，他在這一學(xué)術(shù)講臺上，匯報自己回祖國后三十五年的歷程，當(dāng)掌聲響起的時候，一位日本女?dāng)?shù)學(xué)家向他獻(xiàn)花，然而他還沒有來得及接過鮮花，華羅庚卻已倒下了。今天我們一直在叩問，華羅庚為什么要在一個世界性的學(xué)術(shù)場合，做這樣一個特殊的報告？答案或許有許多種，但一個事實是他用自己生命中最后的一點力量，在一個莊嚴(yán)的講臺上，以華羅庚的方式告知這個世界，他生命的最后三十五年是值得的，是有價值的。因為那是他自己的祖國。

生活中處處有數(shù)學(xué)，對于我們而言，缺少的不是數(shù)學(xué)，而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的慧眼。

第四篇：有趣的數(shù)學(xué)

有趣的數(shù)學(xué)

經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)三七班 王卓涵

輔導(dǎo)教師：閆巖

我喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？哈哈，想知道的就和我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的小王國吧！數(shù)學(xué)很好玩，尤其是有加、減、乘、除等很多小伙伴。

記得有一次我出去玩，發(fā)現(xiàn)了前方一座橋。我走過去，突然，一個問題呈現(xiàn)在我的腦海中，哇，這么長一座橋，我不去看標(biāo)識，我能算出它的長度嗎？就在我準(zhǔn)備退縮的時候，有一種好奇心促使我去試一試，我走近一看，仔細(xì)琢磨了一下，橋是木板做的，我數(shù)了數(shù)木板，一共是536塊，又估了估每塊木板的寬度是50厘米，然后我把536和50相乘，求出來為26800厘米，正當(dāng)我準(zhǔn)備高興地把答案說一遍時，我又想了想，不對哦！每塊木板與木板之間還有縫隙呢！縫隙的長度也得算進(jìn)去的！我又把縫隙數(shù)了數(shù)，一共535個，縫隙的寬度大約是1厘米，535個當(dāng)然是535厘米了，535+26800也就是27335厘米了，哈哈，我高興的跑去告訴媽媽：“媽媽，這座橋長27335厘米！”媽媽聽后笑了笑，你的數(shù)聽著好長，但媽媽感覺橋沒有那么長啊!我會心的一笑，沒問題，交給我。我把27335轉(zhuǎn)換個單位就可以了，大約280米。媽媽也高興的點點頭。

當(dāng)我們手拉手走到橋的盡頭時，我跑到標(biāo)識欄處，牌子上寫著：大約280米，我高興的跳起來。我被自己的探索的勇氣驚呆了，我太厲害了。竟然算對了。

老師經(jīng)常告訴我們“數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”，很多次課堂上，老師都好像帶我們走進(jìn)了生活中的情境一樣，學(xué)時間單位時，我們自己動手做的鐘表；學(xué)四邊形時，我們自己動手做的框架和模型；學(xué)到元角分時，老師開的小小超市，讓我們在超市里準(zhǔn)確的認(rèn)識了元角分。還有很多很多呢！多的像春天的小花一樣，說不完的！所以只要我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，一定能找到數(shù)學(xué)中的樂趣哦！我喜歡數(shù)學(xué)，我更喜歡在數(shù)學(xué)的海洋里暢游！

第五篇：有趣的數(shù)學(xué)

有趣的數(shù)學(xué)

你身上的計算器

利用手進(jìn)行計算時，一種最簡單的乘法是9的倍數(shù)計算，在這種計算中，有一個小孩子非常了解，但是年長的人不是太了解的小竅門。計算9的倍數(shù)時，將手放在膝蓋上，像下表中所示，從左到右給你的手指編號?，F(xiàn)在選擇你想計算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標(biāo)有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。，得出7×9的答案是63。

有趣的數(shù)學(xué)問題

媽媽烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最少用幾分鐘？

答：一共用4分鐘。

小雅和媽媽到超市去，想買一個牙刷和一盒巧克力。牙刷：12元，巧克力：58元。問：她們共花了多少元？

答：一共花了70元。

一塊豆腐切三刀，最多能切幾塊？

答：最多能切8塊。

幾個雞蛋？小張賣雞蛋，一籃雞蛋，第一個人來買走一半，小張再送他一個。第二個人又買走一半，小張又送他一個雞蛋。第三個人又買一半的雞蛋，小張再送他一個。第四個人來買一半，小張再送他一個，雞蛋正好買完！小張總共有幾個雞蛋？

答:小張一共有30個雞蛋。

下面是申報2008年奧運會主辦城市的得票情況統(tǒng)計圖。

申報2008年奧運會主辦城市的得票情況統(tǒng)計圖

(1)四個申辦城市的得票總數(shù)是(105)票。

(2)北京得(56)票，占得票總數(shù)的(53.3)％。(百分號前面保留一位小數(shù))(3)投票結(jié)果一出來，報紙、電視都說：“北京得票數(shù)遙遙領(lǐng)先”。你能簡單的說一下原因嗎? 因為北京走向了世界，環(huán)境越來越好，成了綠色北京，人們都那么敬業(yè)，環(huán)境又好，當(dāng)然遙遙領(lǐng)先。有趣的數(shù)學(xué)謎語

謎題：最高峰(數(shù)學(xué)名詞)謎底：頂點

謎題：五四三二一（數(shù)學(xué)名詞）謎底：倒數(shù)

謎題：風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)謎底：線段

謎題：最高峰(數(shù)學(xué)名詞)謎底：頂點