第一篇：我國高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動人才培養(yǎng)的SWOT分析（大全）

我國高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動人才培養(yǎng)的SWOT分析

摘要：根據(jù)高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊人才培養(yǎng)的特點，從優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅四個方面展開分析與研究，表明：外部機(jī)會（網(wǎng)球運(yùn)動商業(yè)社會化）較大，但生存在交到生源質(zhì)量參差不齊的威脅因素，優(yōu)勢與劣勢病重。通過對SWOT分析，探討我國高校高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊人才的培養(yǎng)與發(fā)展戰(zhàn)略，借此為之提供有益的理論參考。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊swot分析

1986年國家教委就頒布了《關(guān)于普通高校試行招收高水平運(yùn)動員工作的通知》,首次確立了57所招收高水平運(yùn)動員的試點學(xué)院,并對招生對象、招生方法、教學(xué)管理做了初步規(guī)定.經(jīng)過20多年的發(fā)展,高校高水平運(yùn)動隊取得了舉世矚目的成績,截至2011年，全國具有招生資格的高校運(yùn)動隊共有268所大學(xué)，其中網(wǎng)球高校運(yùn)動隊共有30所。高校網(wǎng)球運(yùn)動隊是學(xué)校人才培養(yǎng)和競技體育人才重要方面，是擴(kuò)大學(xué)校知名度、提升影響力、增加招生力度的重要組成部分，也是完善“體教結(jié)合”戰(zhàn)略、踐行國家奧運(yùn)爭光戰(zhàn)略、培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的重要途徑。為此，本文以SWOT分析方法為主要研究方法，針對高校網(wǎng)球運(yùn)動隊人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅四個方面的分析，為高校網(wǎng)球運(yùn)動隊人才培養(yǎng)提供一定的理論基礎(chǔ)。戰(zhàn)略分析與選擇工具

SWOT 分析法又稱為態(tài)勢分析法，SWOT 分析又稱態(tài)勢分析，最早是由美國舊金山大學(xué)韋里克教授于20 世紀(jì)80 年代提出的 S(Strength)是指企業(yè)內(nèi)部優(yōu)勢，W(Weakness)是指企業(yè)內(nèi)部的劣勢，O(Opportunities)是指企業(yè)外部環(huán)境機(jī)會，T(Threats)是指企業(yè)外部環(huán)境的威脅。

SWOT 是一種戰(zhàn)略分析方法，通過對高校網(wǎng)球高水運(yùn)動人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅的加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動人才培養(yǎng)的的資源優(yōu)勢和缺陷，了解所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達(dá)到所要實現(xiàn)的目標(biāo)。

將高校網(wǎng)球運(yùn)動隊人才培養(yǎng)外部環(huán)境的機(jī)會與威脅，同與區(qū)內(nèi)部條件的優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行組合，可形成四中不同可供選擇的戰(zhàn)略，即 SO 戰(zhàn)略、WO 戰(zhàn)略、ST 戰(zhàn)略和WT 戰(zhàn)略。SO 戰(zhàn)略(優(yōu)勢—機(jī)會戰(zhàn)略)是發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢并利用外部機(jī)會的戰(zhàn)略，是一種增強(qiáng)戰(zhàn)略;WO 戰(zhàn)略(劣勢—機(jī)會戰(zhàn)略)是利用外部機(jī)會來改進(jìn)內(nèi)部劣勢的戰(zhàn)略;ST 戰(zhàn)略(優(yōu)勢—威脅戰(zhàn)略)是利用自身優(yōu)勢回避或降低外部威脅的戰(zhàn)略，是一種防御型戰(zhàn)略;WT 戰(zhàn)略(劣勢—威脅戰(zhàn)略)是能夠克服內(nèi)部劣勢和防止外部威脅的戰(zhàn)略，是一種防御型戰(zhàn)略。高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊內(nèi)部能力分析 2.1優(yōu)勢因素分析

2.1.1學(xué)?？蒲袑嵙π酆?/p>

擁有高水平網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊的高校，絕大部分屬于國家“211”高等院校，在學(xué)校師資力量方面，占有絕對的優(yōu)勢。相關(guān)的科研水平及服務(wù)與網(wǎng)球運(yùn)動隊產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，將會是一個雙贏的局面。從奧運(yùn)會等頂級體育賽事的成績來看，每個高水平運(yùn)動員的成績差別越來越小，游泳比賽甚至能達(dá)到0.01秒的差距。在網(wǎng)球運(yùn)動中，運(yùn)動員的體能恢復(fù)、技術(shù)提高、后勤保障、參賽心理，無一不影響隊員成績的變化，在這種情況下，科技的較量就稱為重中之重。一個學(xué)校的科研團(tuán)隊的優(yōu)勢，不僅會對隊員運(yùn)動成績的提高起到關(guān)鍵的作用，同時，也會提升科研水平的進(jìn)一步提高。

2.1.2 就業(yè)優(yōu)勢明顯

舉國體育體制發(fā)展到今天，越發(fā)出現(xiàn)了許多的弊端。大量的運(yùn)動員由于傷病的困擾、文化水平低等現(xiàn)象的出現(xiàn)，在退役后再就業(yè)已經(jīng)成為一個突出的問題。高校網(wǎng)球運(yùn)動員則沒有這個后顧之憂。意外傷病情況的出現(xiàn)，只要堅持完學(xué)業(yè)，就可以作為一個正常的大學(xué)畢業(yè)生一樣去找工作。而且他們的知識水平、待人接物的能力會較專業(yè)運(yùn)動隊出身的隊員有一個質(zhì)的區(qū)別。而這所反映的另外一點就是沒有了就業(yè)的后顧之憂，他們更能夠在訓(xùn)練和比賽場上發(fā)揮最大的心理優(yōu)勢。從另外一個角度講，也為管理只能部門分擔(dān)了工作壓力。

2.1.3 商業(yè)賽事逐漸增多

我國大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動處于起步階段，但隨著國內(nèi)企業(yè)體育營銷意識的增強(qiáng)，大學(xué)生群體日益受到企業(yè)界的青睞。網(wǎng)球商業(yè)性賽事也逐漸增多。加之每年舉辦的大學(xué)生網(wǎng)球比賽，無論對高校網(wǎng)球運(yùn)動隊的訓(xùn)練水平，還是財政支持，都是一個利好的消息。從某種意義上說，網(wǎng)球商業(yè)賽事的增多，促進(jìn)了高校網(wǎng)球運(yùn)動隊人才的充分全面發(fā)展。

2.1.4 人才基數(shù)不斷擴(kuò)大

隨著網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，我國高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大。2009年，教育部批準(zhǔn)具備網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊招收資格的學(xué)校為23所；2011年這個數(shù)字增加到了30所。除了這些以外，一些院校系科也通過聯(lián)辦和合辦的形式發(fā)展網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊，甚至香港理工大學(xué)和澳門大學(xué)這樣的港臺地區(qū)也有了自己的網(wǎng)球運(yùn)動隊。據(jù)不完全統(tǒng)計，擁有網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊的高校已在80所左右。2.2劣勢因素分析

2.2.1教練員團(tuán)隊執(zhí)教水平制約

一是教練員層次，由于網(wǎng)球運(yùn)動的興起在我國還處于起始階段，教練員為體育院系畢業(yè)后直接任教的本校體育教師，他們很少參與高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊的訓(xùn)練、比賽，加之日常的學(xué)校教學(xué)工作，很難集中精力在高水平運(yùn)動隊的建設(shè)上。二是與教練員配套的保障系統(tǒng)不完善。與專業(yè)運(yùn)動隊相比，迫于經(jīng)費(fèi)等方面原因，學(xué)校高水平運(yùn)動隊的運(yùn)動醫(yī)療、康復(fù)手段等運(yùn)動員后勤保障系統(tǒng)不甚完備，需要更多完善的配套設(shè)施。

2.2.2 管理水平制約人才

高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動員有兩個身份，其一是大學(xué)生，另外一個方面則是運(yùn)動員。對于他們的管理制度，既不能等同于一般意義上的運(yùn)動員，也不能等同于一般意義上的大學(xué)生。對網(wǎng)球運(yùn)動隊的管理，各高校都有自己的一套管理方法，制定了各種規(guī)章制度。如“以訓(xùn)練為中心、科技為先導(dǎo)、比賽為核心、醫(yī)療為保障、教育為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵”模式，從嚴(yán)要求，科學(xué)管理，不斷提高管理水平”。但大部分學(xué)校在不同程度上都存在有管理制度流于形式，領(lǐng)導(dǎo)班子不健全、管理過于松散、執(zhí)行力不足等問題，以致造成網(wǎng)球運(yùn)動員學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練等各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)種種矛盾和困難。

2.2.3 培養(yǎng)方向不明確

高校運(yùn)動員具有雙重身份，一方面是運(yùn)動員，另一方面又是學(xué)生。有人認(rèn)為，對他們的培養(yǎng)應(yīng)該著力于復(fù)合型人才，又有人認(rèn)為應(yīng)該把他們培養(yǎng)成高水平運(yùn)動員，畢業(yè)后參與體育方面的工作，為體育人才培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。還有一些簡單的認(rèn)為，他們就是應(yīng)該以學(xué)校體育榮譽(yù)為重，參加全國網(wǎng)球大學(xué)生聯(lián)賽和大運(yùn)會網(wǎng)球比賽，以獲取最高名字為最終目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)的多元化也是高校高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊發(fā)展的劣勢所在。

2.2.4場地經(jīng)費(fèi)緊張 網(wǎng)球場是高校高水平運(yùn)動隊展開一切工作的基石，更是人才培養(yǎng)的先決條件。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的限制，網(wǎng)球場地的問題便成了各高校普遍存在的問題，這也稱為制約學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動隊建設(shè)的重要因素。尤其在北方地區(qū)，有些高校無法建設(shè)室內(nèi)訓(xùn)練館，不具備室內(nèi)訓(xùn)練的條件，又有些東南部高校，學(xué)校建設(shè)用地緊張，無2112011年招收高水平運(yùn)動員的高等學(xué)校及項目,教育部.張貴敏．體育市場營銷學(xué)［M］． 上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社，2006．

法提供大量土地建設(shè)網(wǎng)球場，這些都成為網(wǎng)球運(yùn)動隊建設(shè)的重要制約因素。內(nèi)部因素評價（IFE）矩陣 表1：我國高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊人才培養(yǎng)內(nèi)部因素評價（IFE）矩陣

內(nèi)部優(yōu)勢加權(quán)評分加權(quán)分?jǐn)?shù)

1、學(xué)?？蒲袑嵙π酆?.1542、商業(yè)賽事逐漸增多0.0533、就業(yè)優(yōu)勢明顯0.1034、人才基數(shù)不斷擴(kuò)大0.103

內(nèi)部劣勢

1、教練員團(tuán)隊執(zhí)教水平制約0.1522、管理水平制約0.1523、培養(yǎng)方向不明確0.1524、基礎(chǔ)設(shè)施制約0.151

總計

4高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊外部環(huán)境分析

4.1 機(jī)會因素分析

4.1.1 社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

體育離不開政治。體育的繁榮需要政治的保駕護(hù)航。網(wǎng)球運(yùn)動，屬于一個需要有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能夠推廣起來的項目。隨著人們生活水平的提高，對健康身體的渴求，網(wǎng)球運(yùn)動也備受越來越多的人的喜愛。網(wǎng)球運(yùn)動有了深厚的文化底蘊(yùn)，才能夠獲得更多的社會力量的支持。

4.1.2相關(guān)政策的支持

2005年,教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊建設(shè)的意見》,同年,國家教育部又頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校體育工作的若干意見》和《關(guān)于開展普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊評估工作的通知》,這標(biāo)志著高校辦高水平運(yùn)動隊已經(jīng)走上合法化和制度化道路,高校高水平運(yùn)動隊的發(fā)展已經(jīng)步入“快車道”。近些年，關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策也在不斷的指定當(dāng)中，在體育產(chǎn)業(yè)逐步前進(jìn)的過程中，網(wǎng)球運(yùn)動也講更多的超越以往的珍貴發(fā)展機(jī)遇。

4.1.3 網(wǎng)球運(yùn)動社會化與商業(yè)化深入人心

在舉國體制作用下，我國網(wǎng)球競技水平取得了卓越的成績。我國培養(yǎng)的運(yùn)動員既獲得過奧運(yùn)會雙打冠軍，也有獲得過澳網(wǎng)公開賽的亞軍。這對國人的精神鼓舞不可估量。更隨著奧運(yùn)會在中國的舉辦，網(wǎng)球運(yùn)動隨著體育社會化和商業(yè)化的深人人心，人們學(xué)習(xí)和參與網(wǎng)球運(yùn)動的積極性逐步高漲，各種網(wǎng)球俱樂部和培訓(xùn)班層出不窮，一方面為學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的生源，另一方面，也為網(wǎng)球運(yùn)動員畢業(yè)后找工作提供的渠道。

4.1．4 國內(nèi)高校高水平運(yùn)動隊的成功經(jīng)驗值得借鑒

南開大學(xué)女排奪得世界大運(yùn)會的冠軍,清華田徑運(yùn)動員胡凱獲世界大運(yùn)會100 m冠軍,雖然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“奧運(yùn)爭光”任務(wù)的要求,但這些成績有力地說明了中國高校培養(yǎng)高水平運(yùn)動員并非完全沒有可能。網(wǎng)球運(yùn)動處于告訴發(fā)展階段，這也為高校高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊提供了可以借鑒的方向。

4.2威脅因素分析

4.2.1生源質(zhì)量參差不齊

目前，高校高水平網(wǎng)球運(yùn)動隊的生源多通過以下三種途徑解決：（1）免試錄取從國家隊或者省隊退役下來的運(yùn)動員；（2）降分招收體?；蝮w育中學(xué)學(xué)生；（3)小、中學(xué)一直參與訓(xùn)練和比賽的業(yè)余運(yùn)動員。

第一條途徑錄取的運(yùn)動員已經(jīng)過長期專業(yè)訓(xùn)練，沒有發(fā)展?jié)摿?，不是學(xué)校發(fā)展的生源方向。體校和體育中學(xué)學(xué)生由于受競賽制度制約，多數(shù)表現(xiàn)為早期運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)化，即提早透支了運(yùn)動能力，在大學(xué)運(yùn)動成績基本沒有提高或者提高幅度很小。針對第三種，也是目前普通大學(xué)所提倡的運(yùn)動模式，但由于中小學(xué)運(yùn)動基礎(chǔ)薄弱，許多高校網(wǎng)球運(yùn)動隊的隊員成績也只能達(dá)到二級水平，甚至有的學(xué)校不排除二級運(yùn)動員水平也有“水貨”的成分。

4.2.2 競賽機(jī)制的威脅

對于網(wǎng)球運(yùn)動員來說，參加各種比賽，稱為國際上通用的以賽代練的訓(xùn)練方法。社區(qū)間、各州之間、區(qū)域之間、全國性質(zhì)、各種商業(yè)賽事在國外屢見不鮮。運(yùn)動員通過參加這樣的賽事，能夠在訓(xùn)練中提高運(yùn)動成績，又能減少運(yùn)動損傷。我國高校網(wǎng)球比賽比較少，目前全國性的比賽就是每年一次的全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽和中國大學(xué)生網(wǎng)球聯(lián)賽。另外，在賽制方面也有許多值得商榷的地方。高校網(wǎng)球運(yùn)動若有巨大的提高空間，在競賽機(jī)制上應(yīng)該較大的改變。

4.2.3 評價標(biāo)準(zhǔn)不夠系統(tǒng)

目前,多數(shù)高校對其高水平運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作缺乏客觀、可靠和有效的評估方法和評價制度4,高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊也存在同樣的問題。對高校網(wǎng)球運(yùn)動隊的評價只在某次大賽過后進(jìn)行籠統(tǒng)的評價，這樣容易造成高校只注重單一的比賽成績的看重，反映為高校片面追求比賽結(jié)果，形成錦標(biāo)主義，同時也反映出主管部門對運(yùn)動隊的整體管理水平不高，不利于高校網(wǎng)球運(yùn)動隊的長期發(fā)展。

5外部因素評價(EFE)矩陣SWOT戰(zhàn)略矩陣分析表

表3：高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊SWOT分析矩陣表

S優(yōu)勢：W劣勢

1、學(xué)校科研實力雄厚

1、教練員團(tuán)隊執(zhí)教水平較差

唐智明.我國高校高水平運(yùn)動隊系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制及改革與發(fā)展思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報, 2007, 30(1): 87-89.利 群.淺談上海高校高水平運(yùn)動隊人力資源的激勵機(jī)制[J].體育科研, 2006, 6: 86-872、就業(yè)優(yōu)勢明顯

2、學(xué)訓(xùn)管理矛盾突出O機(jī)會：T威脅

1、相關(guān)政策扶持

1、生源質(zhì)量參差不齊

2、網(wǎng)球運(yùn)動社會化與商業(yè)化深入人心

2、競賽機(jī)制不完善

在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略制定中，引入 SWOT 分析法，通過分析區(qū)域的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和挑戰(zhàn)，形成 SWOT 矩陣，進(jìn)而形成備選戰(zhàn)略方案。這個矩陣的指導(dǎo)原則是: 制定與選擇的戰(zhàn)略都應(yīng)該利用機(jī)會與優(yōu)勢，回避威脅與劣勢;充分利用機(jī)會克服威脅，利用優(yōu)勢克服劣勢，能夠主動進(jìn)攻，又能積極防御。在完成環(huán)境因素分析，并建立 SWOT 矩陣后，便可以制定相應(yīng)的應(yīng)對對策。

1． 最小與最小對策(WT 對策)。即弱點因素和威脅因素相互疊加，應(yīng)對措施是努力使這些因素都趨向最小化。

2． 最小與最大對策(WO 對策)。即弱點因素和機(jī)會因紊相互對抗，應(yīng)對措施是努力使弱點趨向最小，使機(jī)會趨向最大。

3． 最小與最大對策(ST 對策)。即優(yōu)勢因素和威脅因素相互對抗，應(yīng)對措施是努力使優(yōu)勢因素趨向最大，使威脅因素趨向最小。

4． 最大與最大對策(S0 對策)。即優(yōu)勢因素和機(jī)會因素相互疊加，應(yīng)對措施是努力使這兩種因素都趨向最大化。

可見，WT 對策是一種最為悲觀的對策，是處在最困難的情況下被動應(yīng)對的防御型對策;WO 對策和 ST 對策是沖突對抗型的對策，是在一般條件下，相互轉(zhuǎn)化、相互抗?fàn)?、爭取機(jī)會和優(yōu)勢超越挑戰(zhàn)和劣勢的對策;SO 對策是最理想的對策，是處在最為順暢的情況下，充分發(fā)揮優(yōu)勢對策。

1． S0 對策 －優(yōu)勢/機(jī)會對策。發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機(jī)會。

2． ST 對策 －優(yōu)勢/威脅對策。借助優(yōu)勢，回避威脅。

3． WO 對策 －機(jī)會/劣勢對策。抓住機(jī)會，克服劣勢。

4． WT 對策 －威脅/劣勢對策?；乇芡{，克服劣勢。

運(yùn)用 SWOT 分析范式，通過對高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊人才管理細(xì)策略、資金來源、資源分配、文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練水平等因素的現(xiàn)狀以及外部環(huán)境對這些因素的影響進(jìn)行分析診斷，我們可以確定高校網(wǎng)球高水平運(yùn)動隊人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略階段和戰(zhàn)略對策，并以書面形式形成戰(zhàn)略方案。

第二篇：制約我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展因素分析

制約我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展因素分析

中圖分類號：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 網(wǎng)球運(yùn)動起源于英國，距今已有一百多年的發(fā)展史。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，網(wǎng)球運(yùn)動的各方面都有了很大的改善和提高，各種技術(shù)也在不斷的發(fā)展變化，世界各地各種級別的網(wǎng)球賽事更是接連不斷。但是在高級別的四大公開賽以及各站網(wǎng)球大師賽中，即使能看到我國運(yùn)動員的身影，也很少能打進(jìn)第三輪，這說明我國的網(wǎng)球水平的整體水平較低。本文簡要分析了制約著我國網(wǎng)球運(yùn)動水平的發(fā)展的幾個關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞 制約 網(wǎng)球發(fā)展 因素

首先，缺乏良好的競爭態(tài)勢和育人環(huán)境。

每一個優(yōu)勢項目的發(fā)展都與各省市專業(yè)隊的形成息息相關(guān)，優(yōu)秀選手的培養(yǎng)需要有一支優(yōu)秀的教練員隊伍和良好的競爭環(huán)境。從教練員隊伍狀況看，高級以上教練員大多數(shù)為大專學(xué)歷?？梢钥闯?，教練員群體學(xué)歷較低，具有理論水平高、組織能力強(qiáng)及訓(xùn)練經(jīng)驗豐富的教練員很少，缺少威信高的領(lǐng)軍人物，教練隊伍的核心及骨干教練員隊伍尚未形成。從目前情況來看，女子單打與世界高水平相比仍有較大差距，男子項目還相當(dāng)落后。后備選手在能力和水平方面尚未對一線優(yōu)秀選手形成沖擊。與世界同層次的青少年網(wǎng)球選手相比，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、能力、心理等方面也存在著較大的差距。因此，就全國運(yùn)動隊整體水平來看，無論是教練員、運(yùn)動員數(shù)量還是教練員、運(yùn)動員水平都仍顯得基礎(chǔ)十分薄弱，造就優(yōu)秀運(yùn)動員的整體環(huán)境亟待加強(qiáng)和提高。

其次，網(wǎng)球項目的制勝規(guī)律認(rèn)識不夠深入。

制勝規(guī)律是競技實踐的最基本、最重要的原理，也是博弈理論中的核心部分。競技實踐活動的選材、訓(xùn)練、競賽、管理、決策等活動，都必需服從于制勝規(guī)律的要求。而由于我國競技網(wǎng)球運(yùn)動起步較晚，對項目的發(fā)展趨勢、職業(yè)選手培養(yǎng)過程中不同階段訓(xùn)練規(guī)律特點以及制勝要素的認(rèn)識和把握還不夠全面、深入、準(zhǔn)確。如何處理好連續(xù)不斷的比賽與訓(xùn)練之間的關(guān)系以及如何實現(xiàn)賽與練的有機(jī)結(jié)合等問題尚需更加艱苦的探索。尤其是省市隊伍受經(jīng)費(fèi)條件所限，外出參加比賽的機(jī)會較少，對這方面的認(rèn)識就更加薄弱。

第三，科學(xué)訓(xùn)練水平不高。

現(xiàn)代科技與競技體育經(jīng)過近百年的磨合之后，已越來越緊密地結(jié)合在一起。在運(yùn)動員訓(xùn)練過程中，從運(yùn)動員選材、現(xiàn)實狀態(tài)診斷、訓(xùn)練目標(biāo)的確定、訓(xùn)練計劃制訂、訓(xùn)練活動的組織實施、訓(xùn)練效果的檢查評定，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)用了現(xiàn)代科技的成果。目前，提高運(yùn)動員的競技能力，越來越離不開科技的支持與幫助，而且這種趨勢越來越強(qiáng)。教練員在科技與競技體育相結(jié)合的關(guān)系中扮演著非常關(guān)鍵的角色，科技的應(yīng)用在很大程度上取決于教練員的思想、觀念和行為。而我國網(wǎng)球教練員整體素質(zhì)不高，計算機(jī)應(yīng)用能力和外語水平較低，制約了訓(xùn)練理論與方法的迅速提高，教練員主動研究業(yè)務(wù)的風(fēng)氣尚未形成，科學(xué)訓(xùn)練水平還不高，對技術(shù)和訓(xùn)練手段的研究與創(chuàng)新，先進(jìn)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)和實踐還有待進(jìn)一步的深入，訓(xùn)練的實戰(zhàn)性，賽前、賽間小周期訓(xùn)練的針對性，訓(xùn)練、比賽節(jié)奏的科學(xué)性、系統(tǒng)性，各階段訓(xùn)練、比賽的目的性，有待進(jìn)一步提高和強(qiáng)化。

第四，全國網(wǎng)球競賽體系不夠完善。

體育運(yùn)動的魅力與活力來自于競賽，它能激發(fā)人的潛力，增加榮譽(yù)感和成就感。目前，全國性的網(wǎng)球競賽已形成，但省市級的競賽體制尚未形成或剛剛起步，許多競賽環(huán)節(jié)還不完善，國內(nèi)競賽在比賽數(shù)量、級別及時間安排上還不夠科學(xué)合理，不能充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，從參加全國性網(wǎng)球競賽的代表隊來看，主要集中在競技較發(fā)達(dá)省市，許多省市由于種種原因，無緣參加或機(jī)會較少，這不利于調(diào)動一般省市的參賽積極性。因此，國家網(wǎng)球協(xié)會要會同有關(guān)部門進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，培植公開、平等、有序的競賽市場，完善競賽辦法，在全國范圍內(nèi)舉辦不同級別、不同層次的比賽，并實行升降級制度，嚴(yán)格運(yùn)動員的參賽資格審查，利用一切手段完善競賽市場，調(diào)動眾多省市的參賽積極性，以此推動網(wǎng)球運(yùn)動在我國的普及與提高。

第五，市場沖擊大，教練員思想不穩(wěn)定。

由于我國體制和網(wǎng)球競技水平不高的原因，網(wǎng)球教練員的收入相對較低。但隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動已逐步在我國普及，許多網(wǎng)球俱樂部如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，以此導(dǎo)致國內(nèi)業(yè)余網(wǎng)球陪打市場的迅猛發(fā)展，造成業(yè)余網(wǎng)球教練員供不應(yīng)求，陪打教練員的收入畸形高漲，對專業(yè)隊的教練員和運(yùn)動員的人生觀、價值觀趨向產(chǎn)生巨大影響，嚴(yán)重影響了教練員與運(yùn)動員為國爭光的獻(xiàn)身精神。因此，如何加強(qiáng)教練員與運(yùn)動員世界觀、人生觀教育，建設(shè)一支數(shù)量充足、水平較高的網(wǎng)球師資隊伍是目前網(wǎng)協(xié)著力解決的首要問題。

最后，競技網(wǎng)球職業(yè)化不高。

高度職業(yè)化是國際競技網(wǎng)球的重要特點，國際網(wǎng)球在經(jīng)費(fèi)的運(yùn)作上市場化的程度很高。職業(yè)化就是市場經(jīng)濟(jì)，一切與職業(yè)網(wǎng)球相關(guān)的模式，都得遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律來建立，即有投入，就有產(chǎn)出，同時也有風(fēng)險。如此高額職業(yè)化培養(yǎng)資金讓國內(nèi)很多家庭對培養(yǎng)網(wǎng)球選手望而卻步，但是，國外卻形成了一套較完善的商業(yè)化運(yùn)行機(jī)制。一般來講，在國際上投資職業(yè)選手的模式有四種：一是家庭模式，即從小到大，從投入到產(chǎn)出都是家庭行為，這種模式較普遍，如大家所熟悉的張德培、大威、小威姐妹，泰國的斯里查潘等。第二種模式是經(jīng)紀(jì)人模式，即某經(jīng)紀(jì)人或公司，在其經(jīng)營的過程中發(fā)現(xiàn)了某“苗子”將來必成大器，于是在“苗子”還未成氣候時，便如“買期貨”似的與其簽下合約，成器之前所有的費(fèi)用由經(jīng)紀(jì)人或經(jīng)紀(jì)公司負(fù)擔(dān)，成器之后雙方共享獎金和廣告收入等；第三種為企業(yè)或俱樂部投資，回報條件僅局限于廣告效益和擴(kuò)大影響。第四種為國際網(wǎng)球組織推廣和發(fā)展戰(zhàn)略投資，屬短期和義務(wù)的。通過以上各種方式，在資金上保障對大量青少年選手的培養(yǎng)。而我國由于職業(yè)化不高，競技網(wǎng)球運(yùn)動的培養(yǎng)主要靠國家投入，還沒有形成完善的市場運(yùn)作機(jī)制，制約了我國競技網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，特別不利于競技網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)。

第三篇：我國高校網(wǎng)球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀與對策

我國高校網(wǎng)球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀與對策研究

摘要：通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法等對我國高校網(wǎng)球運(yùn)動開展的優(yōu)勢和必要性以及我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的場地設(shè)施、師資隊伍、課程設(shè)置等方面存在的問題進(jìn)行了分析研究。最后得出了自己的結(jié)論，并且提出了加快我國高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的對策建議。關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)球運(yùn)動；現(xiàn)狀

Current situation of tennis development and strategies in

Chinese colleges Wei-guang jun Abstract: With the application of research methods of document, mathematical statistics and correlation analysis, this paper will make a study into the advantage and necessary of developing tennis, construction of tennis courts, tennis teachers and tennis courses in china colleges.Finally find the conclusion and bring forward suggestion for development of tennis in china college.Keyword: college;tennis;current situation 前言

我國女子網(wǎng)球運(yùn)動員從前幾年殺入澳大利亞網(wǎng)球公開賽到雅典奧運(yùn)會上奪取金牌，再到今年澳大利亞網(wǎng)球公開賽上捧回屬于中國的第一個大滿貫。這一幕幕讓國人一次又一次為中國網(wǎng)球的快速發(fā)展而激動不已。不僅引起了社會上的巨大反響，而且也引起了具有時代氣息的大學(xué)生的關(guān)注。他們關(guān)注的不僅僅是網(wǎng)球運(yùn)動員的精彩表演，而且也希望自己能夠進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，加入到網(wǎng)球運(yùn)動的行列當(dāng)中去。我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的起步較晚，以前只有一些體育院校開設(shè)有選修課或普修課，而非體育院校絕大多數(shù)沒有開設(shè)公體網(wǎng)球課。

近年來，我國高校興起了一片網(wǎng)球運(yùn)動的熱潮。許多高校也進(jìn)行了一些專門的課程改革，增設(shè)了網(wǎng)球選項課。但是回頭看一看，我們會發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。不僅高校網(wǎng)球運(yùn)動的硬件設(shè)施沒有跟上，而且在其它方面也都存在很多問題，這制約著我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的進(jìn)一步

發(fā)展。高校開展網(wǎng)球運(yùn)動的優(yōu)勢

從網(wǎng)球運(yùn)動的起源和發(fā)展不難看出，它具有深厚的文化底蘊(yùn)。出身高貴具有貴族的血統(tǒng)，同時個性張揚(yáng)、時尚前衛(wèi)、充滿著動感和野性的魅力。正是這些深深地吸引著具有時代氣息的大學(xué)生。1.1 網(wǎng)球運(yùn)動培養(yǎng)人的競爭意識

現(xiàn)代社會是一個競爭日趨激烈的社會，作為一個現(xiàn)代人應(yīng)該不僅應(yīng)該具備豐富的科學(xué)知識和技能，更重要的是應(yīng)該具備頑強(qiáng)拼搏、奮力進(jìn)取的競爭精神。參加網(wǎng)球運(yùn)動可以培養(yǎng)人的競爭精神、對抗能力。無論是在競賽還是訓(xùn)練中，網(wǎng)球運(yùn)動員都以明確的目標(biāo)展開激烈的競爭,將全身心投入到比賽中。大學(xué)生追求的不僅僅是高超的技術(shù)水平，更重要的是一種精神。這些都有利于大學(xué)生走上社會參與到激烈的競爭。1.2 在網(wǎng)球運(yùn)動中培養(yǎng)人們文明和高雅的禮儀。

網(wǎng)球運(yùn)動是一項可以很好的傳遞禮儀的活動，它繁瑣的規(guī)則可以培養(yǎng)人們的規(guī)則意識。網(wǎng)球是如此講究禮儀的項目，人們在頻繁往來的擊球過程中所講的最頻繁的詞就是“對不起”和“佩服”等。在練習(xí)時球員總是會為自己的失誤向?qū)Ψ奖硎厩敢?同時為對手的出色表現(xiàn)給予發(fā)自內(nèi)心的贊美。著能夠培養(yǎng)大學(xué)生的待人接物和完善的人格。1.3 提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)

從網(wǎng)球運(yùn)動的規(guī)則我們可以看出，一場網(wǎng)球比賽不是十幾二十分鐘能夠結(jié)束的，通常要打上一兩個小時。然而雖然時間較長，但是比賽強(qiáng)度可以自己掌握。特別是雙打比賽更是如此。這樣不僅能夠起到很好的燃燒我們體內(nèi)多余的脂肪起到減肥的目的，而且能夠很好的鍛煉身體、增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)。1.4 愉悅身心、緩解壓力

現(xiàn)代社會工作的競爭和學(xué)習(xí)的壓力不斷增大，人們都希望能夠在工作學(xué)習(xí)之余使自己的身心得到最快、最完全的放松。網(wǎng)球運(yùn)動通過長時間的比賽競爭和人們之間的心理互動，不僅能夠使自己找回自信，而且能夠使自己身心放松、緩解壓力。這樣能夠使他們更好的投身到以后的

學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。高校網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀 2.1場地建設(shè)

場地是體育運(yùn)動的場所，沒有場地就像學(xué)校沒有教室一樣。所以網(wǎng)球場地的數(shù)量和百分比是衡量一所學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動開展?fàn)顩r的重要標(biāo)志。但從目前來看，我國大部分高校經(jīng)費(fèi)投入有限，建設(shè)速度較慢，場地較少。這是大部分高校普遍存在的問題。據(jù)江蘇科技大學(xué)季敦山老師2004年的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大部分的蘇南高校網(wǎng)球場地只能滿足一個班級的教學(xué)，有些高校甚至僅有1-2片網(wǎng)球場。據(jù)山東財政學(xué)院宮曉麗老師在2004年的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：山東省高校沒有網(wǎng)球場的學(xué)校占到了43.75%，擁有8塊場地以上的只占到16.66%。山東省和江蘇省都是我國經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，網(wǎng)球場地設(shè)施尚且如此，我們可以想象的到我們國家高校網(wǎng)球場地設(shè)施的大體情況。這不僅沒有達(dá)到我國教育部規(guī)定的要求，而且是嚴(yán)重不足。這不僅無法滿足大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的需求，而且嚴(yán)重影響到了大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，制約了我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。2.2師資隊伍建設(shè)

師者，傳道授業(yè)解惑也！所以，老師的知識積累和教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量來講是非常重要的。學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的過程中體育教師對學(xué)生影響時間最長、效力最深。在課堂上，學(xué)生模仿的對象就是體育老師，這就要求體育教師專業(yè)技術(shù)必須“過硬”，在教學(xué)中動作規(guī)范、優(yōu)美。體育教師只有積極不斷地更新教學(xué)手段，常教常新。正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能提高他們的學(xué)習(xí)效率。而目前我國高校不僅師資比達(dá)不到教育部的要求，而且大多數(shù)網(wǎng)球教師只是通過了自學(xué)或臨時培訓(xùn)，缺少專業(yè)的訓(xùn)練。其中山東省開設(shè)網(wǎng)球教學(xué)課的學(xué)校，師資比例是1：4725。2.3學(xué)科建設(shè)

開設(shè)網(wǎng)球課程是發(fā)展我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的首要問題，鑒于種種原因，有部分高校至今還沒有開設(shè)網(wǎng)球課，學(xué)生無法了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)球。另外現(xiàn)有的網(wǎng)球教材少，教法單一，目前全國只有31.25%的高校開設(shè)了

網(wǎng)球選項課，68.75%的高校未開設(shè)網(wǎng)球選項課。其中經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的江蘇省也僅有半數(shù)的高校開設(shè)了網(wǎng)球選項課程。這種狀況就成為了制約我國高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的最主要障礙，嚴(yán)重影響到了網(wǎng)球運(yùn)動的開展和普及。發(fā)展我國高校網(wǎng)球運(yùn)動的對策

3.1網(wǎng)球運(yùn)動作為我國高校一個新興的體育課，肩負(fù)著普及與推廣網(wǎng)球運(yùn)動的重任，各院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予更多的重視，增加資金投入，完善場地設(shè)施。

3.2各院校應(yīng)重視網(wǎng)球師資隊伍的建設(shè)，鑒于我國高校大部分網(wǎng)球教師缺乏專業(yè)訓(xùn)練的狀況，體育教學(xué)部應(yīng)該盡快、盡多地組織體育教師進(jìn)行網(wǎng)球培訓(xùn)。盡快開展網(wǎng)球選項課，盡快提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。

3.3各高校應(yīng)該盡快建立網(wǎng)球協(xié)會，以及鼓勵學(xué)生自發(fā)地組建業(yè)余網(wǎng)球隊，由網(wǎng)球教師課后進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。以擴(kuò)大參加網(wǎng)球運(yùn)動的人數(shù)，滿足學(xué)生的潛在需求。

3.4高校校內(nèi)應(yīng)該開展較多的網(wǎng)球比賽活動，這樣不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，而且還能夠使更多的學(xué)生了解到網(wǎng)球運(yùn)動。最終達(dá)到普及和提高的目的。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：我國汽車行業(yè)SWOT分析

關(guān)于我國汽車行業(yè)的SWOT分析

我國的第一輛汽車于1929年5月在沈陽問世，由張學(xué)良將軍掌管的遼寧迫擊炮廠制造。張學(xué)良讓民生工廠廠長李宜春從美國購進(jìn)“瑞雪”號整車一輛，作為樣車。李宜春將整車拆卸，然后除發(fā)動機(jī)后軸、電器裝著和輪胎用原車零件外，對其它零件重新設(shè)計制造，到1931年5月歷時兩年，終于試制成功我國第一輛汽車，命名民生牌75型汽車，開辟了中國自制汽車的先河。

S — 優(yōu)勢1、1978年改革開放后，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，GDP增長率長期保持在8%—14%上升期內(nèi)。人民收入增速明顯，生活水平提高，居民汽車消費(fèi)量增加，帶動我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2、我國人口眾多，市場廣闊。

3、良好的政策鼓勵，汽車投資額增長。2010年全國公辦理汽車以舊換新補(bǔ)貼車輛45.9萬輛，發(fā)放補(bǔ)貼資金64.1億元，拉動汽車新車消費(fèi)496億元。

4、中國制造業(yè)慣有勞動力成本優(yōu)勢。中國制造業(yè)國外而言，除稅收等方面的優(yōu)勢措施外，另外顯著優(yōu)勢便是工人工資水平低，我國依靠該優(yōu)勢，吸引了國外許多知名制造商來華建廠。

5、由勞動力成本低帶來的產(chǎn)品低價的競爭優(yōu)勢，利于增長我國汽車出口貿(mào)易量。2011年3月汽車企業(yè)出口3.95萬輛，比上月增長49%，比上年同期增長78%。

W — 劣勢

1、中國汽車制造業(yè)多為中外合資企業(yè)，發(fā)展能力弱。核心技術(shù)主要集中表現(xiàn)在發(fā)動機(jī)缺乏核心技術(shù)。

2、中國汽車產(chǎn)品缺乏質(zhì)量保證，汽車安全性能差，零部件供應(yīng)商缺乏競爭力。

3、國內(nèi)汽車企業(yè)分散零亂，企業(yè)市場競爭力不強(qiáng)，行業(yè)整合不足。O — 機(jī)會

1、十一五期間我國道路交通建設(shè)速度快，高速公路增長迅速，十一五期間公路里程總數(shù)已高達(dá)4.5萬公里。

2、金融危機(jī)后，國內(nèi)拉動內(nèi)需政策刺激。

3、嚴(yán)峻的環(huán)境、能源條件下，全球市場對節(jié)能電動汽車的需求日益增長，中國汽車應(yīng)及時做好戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

4、金融危機(jī)后，美國、日本等汽車制造企業(yè)蒙受損失，部分企業(yè)瀕臨破產(chǎn)。T — 威脅

1、國際石油價格上漲導(dǎo)致我國汽柴油價格升高，汽車使用成本上升。

2、各國在節(jié)能減排方面達(dá)成一致共識，汽車環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn)提高。

3、政府對于汽車購買的限制性措施。

ST戰(zhàn)略：自主發(fā)展。SO戰(zhàn)略：產(chǎn)品服務(wù)一體化，完善服務(wù)體系。WT戰(zhàn)略：鼓勵自主研發(fā)核心技術(shù)，以清潔能源為研發(fā)方向。WO戰(zhàn)略：外資、技術(shù)主動流入我國。

第五篇：我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究綜述

我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究綜述

摘要：對我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究進(jìn)行綜述和討論，發(fā)現(xiàn)了目前該領(lǐng)域研究的不足，提出了該領(lǐng)域今后研究努力的方向：1）加強(qiáng)對我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)體制的研究：2）增加對男子競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究；3）增加對俱樂部培養(yǎng)模式和家庭個人培養(yǎng)模式的研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；后備人才培養(yǎng)；研究綜述

前言

21世紀(jì)是屬于人才競爭的時代，一個國家的核心競爭力和關(guān)鍵戰(zhàn)略正是人才資源的開發(fā)、培養(yǎng)和儲備，有競爭才能促發(fā)展。青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)在網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展中起著戰(zhàn)略性的作用，他們是中國網(wǎng)球未來的主力軍，肩負(fù)著提高和發(fā)展我國網(wǎng)球整體實力的責(zé)任和使命，應(yīng)依據(jù)我國的實際國情，采取具有我國特色的方法推進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動員的成長，使之適應(yīng)國際網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的趨勢和技術(shù)發(fā)展的需要。隨著我國綜合國力的提升，網(wǎng)球運(yùn)動也開始普及，中國網(wǎng)球?qū)嵙Φ玫搅撕艽蟮倪M(jìn)步，在奧運(yùn)會和國際頂級賽事中，中國女子網(wǎng)球的運(yùn)動員取得了一些前所未有的突破，在這些光鮮亮麗成績的背后，我國網(wǎng)球后備人才匱乏也是不爭的事實。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，美國的網(wǎng)球人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的1/14，有兩千多萬人打網(wǎng)球，其中少兒網(wǎng)球占40%以上；德國有10多萬 14-18歲的青少年到網(wǎng)球協(xié)會登記注冊；瑞典青少年網(wǎng)球選手有5萬余人，而我國網(wǎng)球隊伍和網(wǎng)球人口比例則十分薄弱，目前專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員只有400多人，12歲以下少年網(wǎng)球人口數(shù)量不足5000人[1]。這一現(xiàn)狀已經(jīng)成為制約我國網(wǎng)球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展的一大瓶頸，這是一個需要我們深入研究，亟待解決的課題。有關(guān)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展對策的研究。

現(xiàn)狀和發(fā)展對策的研究是分析問題解決問題的基礎(chǔ)，是研究網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的重要途徑，近年來我國學(xué)者在這一方面做了大量的工作，尤其在網(wǎng)球后備人才隊伍的選材，教練員，訓(xùn)練方法等現(xiàn)狀分析的比較透徹，趨勢研究主要是通過對我國各個省市后備人才培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，從而提出相應(yīng)的發(fā)展對策。

陳海在《四川省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》中提出“制約四川省網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的因素主要有:資金投入不足、教練員科學(xué)訓(xùn)練水平不高、教育制度與后備人才培養(yǎng)制度的不協(xié)調(diào)。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平不高、管理部門制度的不夠完備和訓(xùn)練條件差也是制約我省網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的重要因素。[2]”文章指出借鑒國內(nèi)外網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)今經(jīng)驗，結(jié)合四川省的實際情況建立高水平運(yùn)動員的培養(yǎng)模式，利用社會資源、學(xué)校等多種途徑,擴(kuò)大我省網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的多形式、多渠道、多層次的后備人才培養(yǎng)體系。

朱春輝在《山西省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析研究》通過對山西省青少年網(wǎng)球培養(yǎng)的途徑和模式、訓(xùn)練和比賽、教練員基本信息、培養(yǎng)管理等的現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析和論證，指出“在山西省各大城市中小學(xué)中短式網(wǎng)球的開展不夠理想，大多數(shù)運(yùn)動員沒有短式網(wǎng)球的過渡階段，直接進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球的訓(xùn)練，球感的培養(yǎng)和基本功的練習(xí)所需時間較長，對技術(shù)動作的規(guī)范化也有一定影響。[3]”等總結(jié)，為我國今后的網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)提供了借鑒和參考。

刑曉園在《江西省競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究》中通過對江西省競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查分析，提出了“加強(qiáng)青少年網(wǎng)球運(yùn)動員的科學(xué)選材；堅持多元化的培養(yǎng)模式，突出發(fā)展“體教結(jié)合”社、企共辦的培養(yǎng)模式；實現(xiàn)競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)投資主體的多元化,拓寬獲取資金的渠道；加強(qiáng)教練員隊伍建設(shè)。[4]”等實質(zhì)性的建議，為我國競技網(wǎng)球的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的依據(jù)。

李妍在《徐州市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和對策研究》分析、討論了徐州市青少年網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并提到了“政府要加大扶持力圖，鼓勵拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，積極吸引社會資源，爭取社會贊助和個人投資等多種渠道；定期舉辦青少年網(wǎng)球比賽，增加青少年參加比賽的機(jī)會，改變運(yùn)動員參加大賽機(jī)會少的現(xiàn)狀；降低參賽資格，讓更多的青少年感受網(wǎng)球運(yùn)動；加強(qiáng)對網(wǎng)球運(yùn)動的宣傳，尤其對青少年網(wǎng)球運(yùn)動的宣傳。通過各路媒體，擴(kuò)大青少年網(wǎng)球在社會上的影響力，有利于青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的社會環(huán)境。[5]”等觀點，結(jié)合徐州地區(qū)具體情況制定青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)計劃，完善培養(yǎng)體制；盡可能的避免教學(xué)資金和資源的浪費(fèi)，最大范圍的利用社會各界的積極力量，最大限度的發(fā)掘徐州地區(qū)網(wǎng)球發(fā)展的潛力，走出一條符合徐州市實際情況的網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)道路。

湯印超在《遼寧省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》一文中主要對遼寧省青少年網(wǎng)球訓(xùn)練工作開展現(xiàn)狀和制約其發(fā)展的主要因素進(jìn)行調(diào)查分析，提出了不斷健全遼寧省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的管理制度，完善青少年優(yōu)秀運(yùn)動員輸送和交流的規(guī)章制度，對青少年網(wǎng)球運(yùn)動員進(jìn)行科學(xué)化管理；省市各網(wǎng)球隊?wèi)?yīng)加強(qiáng)與遼寧省體育院系、體育科研所合作，不斷增加網(wǎng)球訓(xùn)練的科學(xué)化程度；加強(qiáng)對教練員的培訓(xùn)，定期對教練員進(jìn)行有目的、有計劃、有組織的崗位培訓(xùn)，不斷提高教練員的綜合文化素質(zhì)和科學(xué)訓(xùn)練水平[6]。有關(guān)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式的研究

王建，孫正在《中外網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式比較與分析——對中國網(wǎng)球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展帶來的啟示》通過與美國、德國、俄羅斯以及瑞士等網(wǎng)球強(qiáng)國的網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行全面的對比，找出中國在網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)方面存在的差距，進(jìn)而分析其原因。并提出了我國應(yīng)該加深對網(wǎng)球文化了解，建立本土網(wǎng)球文化。強(qiáng)化舉國體制優(yōu)勢基礎(chǔ)上，構(gòu)建中國國情特色的培養(yǎng)模式，繼續(xù)走競技體育與職業(yè)體育相融合的職業(yè)化發(fā)展道路。完善后備人才培養(yǎng)的管理體系，創(chuàng)建對基層教練員的有效激勵機(jī)制，加大教練員考核培訓(xùn)力度。根據(jù)網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動的規(guī)律，構(gòu)建中國特色的選材、教學(xué)訓(xùn)練理論體系。建立完善的國內(nèi)網(wǎng)球競賽體系，增加國際競賽次數(shù)。多渠道籌集資金改善辦學(xué)條件，建國際一流網(wǎng)球培訓(xùn)基地[7]。

熊靈敏在《中俄女子競技網(wǎng)球?qū)嵙昂髠淙瞬排囵B(yǎng)比較研究》分別從中俄女子競技網(wǎng)球?qū)嵙?、競技?zhàn)術(shù)運(yùn)用效果、競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)、職業(yè)化現(xiàn)狀幾個方面進(jìn)行比較，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策：1.努力提高比賽成績；2.繼續(xù)提高技戰(zhàn)術(shù)水平,增強(qiáng)心理素質(zhì)；3.完善和改進(jìn)后備人才培養(yǎng)模式、方式和方法；4.進(jìn)一步向職業(yè)化邁進(jìn),與國際接軌[8]。

王濤在《中國競技網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)模式研究》中首先分析了“舉國體制”培養(yǎng)模式的利弊，以及我國在體制轉(zhuǎn)軌后出現(xiàn)的新興的培養(yǎng)模式，然后又介紹了西方國家網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動員的培養(yǎng)模式，最后提出了堅持職業(yè)化改革方向,盡快與國際賽事接軌、探索符合中國國情的競技網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)模式、堅持競技網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)模式多元并存的格局、培育競技網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)模式共同發(fā)展的環(huán)境這四條完善我國競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式的基本思路。具體措施包括中國競技網(wǎng)球必須堅持職業(yè)化改革方向,堅持國家、集體、個人和企業(yè)四位一體和“走出去”，“引進(jìn)來”的發(fā)展道路,加快與國際賽事的接軌；結(jié)合中國國情和網(wǎng)球項目的實際發(fā)展情況,發(fā)揮舉國體制下的專業(yè)隊培養(yǎng)模式的主導(dǎo)作用,引入市場機(jī)制，繼續(xù)探索具有中國特色的競技網(wǎng)球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)模式[9]。

宋開有在《上海市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式的研究》中論述了上海市在體工隊為主導(dǎo)的網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式下出現(xiàn)的主要問題有網(wǎng)球后備人才選材難,尖子生不多、訓(xùn)練制度中存在的問題、教練員的配備情況不容樂觀、資金問題。并對上海市現(xiàn)有的體工隊、網(wǎng)球俱樂部、網(wǎng)球?qū)W校以及個人和家庭培養(yǎng)四種培養(yǎng)模式的優(yōu)劣進(jìn)行了分析，提出了要改革和完善體工隊培養(yǎng)模式，健全網(wǎng)球?qū)W校的管理體制,學(xué)習(xí)國外知名網(wǎng)校的培養(yǎng)體系，“市場為主、政府為輔”人才走向市場[10]。

鄭一才在《我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)中網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)模式的研究》從我國發(fā)展較好的6所網(wǎng)球?qū)W校為切入點進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)的分析了這6所網(wǎng)球?qū)W校的基本構(gòu)成狀況、教學(xué)訓(xùn)練體系、管理體系和保障體系。并且認(rèn)為，目前我國我國網(wǎng)球?qū)W校已經(jīng)發(fā)展到了擴(kuò)大網(wǎng)球市場，進(jìn)行市場化運(yùn)營的階段。同時，作者在文章中還進(jìn)行了中外網(wǎng)球?qū)W校（個案）進(jìn)行對比分析，認(rèn)為我國距美國等網(wǎng)球?qū)W校開展的好的國家還有很大的差距，但說明我國的網(wǎng)球?qū)W校還有很大的發(fā)展空間。并提出了相應(yīng)的發(fā)展對策：政府出臺相關(guān)政策進(jìn)行扶持，對其進(jìn)行監(jiān)督、管理、組織參加高級別賽事，并采取考查形式進(jìn)行定期考核和評估；加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，定期培訓(xùn)學(xué)校管理人員，使網(wǎng)球?qū)W校能夠循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展；加強(qiáng)網(wǎng)球?qū)W校與相關(guān)部門的交流與合作，發(fā)揮網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)出人員的自身優(yōu)勢，為網(wǎng)球?qū)W校的學(xué)生增加就業(yè)機(jī)會；嚴(yán)格執(zhí)行教練員的“持證上崗“原則，定期對教練員進(jìn)行交流、考核，把有發(fā)展的教練員送往國外進(jìn)行培訓(xùn)，聘請國際知名教練來國內(nèi)執(zhí)教[11]。有關(guān)網(wǎng)球教練員素質(zhì)的研究

網(wǎng)球運(yùn)動員的運(yùn)動水平與教練員息息相關(guān)，網(wǎng)球教練員的整體素質(zhì)直接影響著我國后備人才培養(yǎng)、以及網(wǎng)球這個項目整體運(yùn)動水平的提高，近年來我國對學(xué)者對網(wǎng)球教練員素質(zhì)的研究文獻(xiàn)也越來越多。

李興在《河南省各地市體育運(yùn)動學(xué)校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀調(diào)查和分析》中發(fā)現(xiàn)：①從事網(wǎng)球訓(xùn)練工作的教練員中男性比例較大；年齡結(jié)構(gòu)年輕化趨勢明顯。②網(wǎng)球教練員參加培訓(xùn)的情況不夠樂觀。③網(wǎng)球教練員對科研的興趣度不高，整體科研水平比較低。④大部分教練員有短期的訓(xùn)練計劃，但是制定長期訓(xùn)練計劃的教練員很少；訓(xùn)練計劃執(zhí)行方面不夠理想。⑤教練員帶隊參加比賽的次數(shù)較少，運(yùn)動員比賽經(jīng)驗不足；教練員恢復(fù)手段過于傳統(tǒng)。針對教練們的不足，作者認(rèn)為，要建立完善的網(wǎng)球教練員競聘上崗制度。在選用教練員時要使用競聘上崗制度，使那些訓(xùn)練經(jīng)驗豐富，文化層次高，運(yùn)動技術(shù)強(qiáng)的運(yùn)動員加入到教練員當(dāng)中來；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對教練員崗位培訓(xùn)引起高度的重視，進(jìn)一步完善網(wǎng)球教練員培訓(xùn)制度；提高網(wǎng)球教練員的科研能力，有關(guān)部門要加強(qiáng)對教練員科研經(jīng)費(fèi)的投入，建立相應(yīng)的激勵制度；河南省的網(wǎng)球教練員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，科學(xué)地制定訓(xùn)練計劃，為網(wǎng)球運(yùn)動的長期發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)[12]。

方兵鋒在《上海市浦東新區(qū)業(yè)余網(wǎng)球教練員素質(zhì)及其對策研究》對上海市浦東新區(qū)部分網(wǎng)球教練員的心理素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、管理素質(zhì)、條件素質(zhì)、身體素質(zhì)六大素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)上海市浦東新區(qū)業(yè)余網(wǎng)球教練員性別、年齡、學(xué)歷、運(yùn)動經(jīng)歷、執(zhí)教年限等方面的人員分配結(jié)構(gòu)還不是非常合理，創(chuàng)新能力、對學(xué)員的活動安排能力、專業(yè)資格、資歷等素質(zhì)較弱。為不斷提高上海市業(yè)余網(wǎng)球教練員的整體素質(zhì),更好的滿足業(yè)余網(wǎng)球市場需求,使上海業(yè)余網(wǎng)球沿著規(guī)范化、制度化的方向健康深入的發(fā)展，作者有針對性的提出了以下策略：建立國家-地方-用人單位三級教練員管理體制；加強(qiáng)業(yè)余網(wǎng)球教練員自我學(xué)習(xí)、評優(yōu)及教練員間的交流；強(qiáng)化業(yè)余網(wǎng)球教練員監(jiān)督機(jī)構(gòu)[13]。

姜權(quán)在《江蘇省業(yè)余體校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀與對策研究》對江蘇省業(yè)余體校網(wǎng)球教練員的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)、繼續(xù)教育情況進(jìn)行了全面的論述，文章中指出江蘇省業(yè)余體校網(wǎng)球教練員本科學(xué)歷的較多，高職稱較少，主要以初級和中級為主；教練員運(yùn)動經(jīng)歷多元化，專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員出身的比較少，國家二級和國家一級的較多；教練員的基礎(chǔ)和專項知識水平較好，外圍知識掌握能力較差；臨場指導(dǎo)能力不夠，科研成果少，參加學(xué)術(shù)交流機(jī)會少和對科研不夠重視，致使科研能力比較薄弱，有相當(dāng)一部分的教練員外語口語能力較差。并且給出以后努力的方向：加強(qiáng)計算機(jī)、外語口語學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，增加科研培訓(xùn)，規(guī)范教練員相關(guān)制度，努力提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平；推進(jìn)科學(xué)選材，加強(qiáng)臨場指導(dǎo)能力；加強(qiáng)教練員崗位培訓(xùn)；優(yōu)化全省青少年網(wǎng)球發(fā)展；編寫適合與我省實際情況相符合的培訓(xùn)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練教材；增加比賽地區(qū)，大力開展省市不同規(guī)模的比賽[14]。

曹彥鋒在《山西省體育運(yùn)動學(xué)校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀及對策研究》提出要加強(qiáng)我省體育運(yùn)動學(xué)校網(wǎng)球教練員隊伍建設(shè)，提高其業(yè)務(wù)水平應(yīng)該從以下五個方面做出改革：①聘請省內(nèi)外高學(xué)歷、高職稱、高水平的教練員到我省體育運(yùn)動學(xué)校中任教，發(fā)揮其傳、帶、幫的作用，使年輕教練員提高其執(zhí)教水平，充分發(fā)揮高等體育院校的作用,挖掘并留住優(yōu)秀的網(wǎng)球教練員,將系統(tǒng)教育與對外引進(jìn)高水平教練員相結(jié)合；②要求教練員在訓(xùn)練過程中制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，并對訓(xùn)練進(jìn)行有效的反饋。同時在訓(xùn)練中，改變訓(xùn)練觀念，積極采用國內(nèi)外先進(jìn)的方法及思想。網(wǎng)球教練員要在遵循科學(xué)訓(xùn)練的前提下積極探索、勇于創(chuàng)新，找出適合運(yùn)動員訓(xùn)練的方法和手段，對運(yùn)動員進(jìn)行區(qū)別對待。③我省體育管理部門應(yīng)建立專門的科研選材機(jī)構(gòu)，為教練員提供先進(jìn)的儀器和設(shè)備，統(tǒng)一管理、指導(dǎo)、監(jiān)督我省體育運(yùn)動學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動員的選材工作。④我省相關(guān)部門要制定網(wǎng)球教練員定期培訓(xùn)制度，并制定嚴(yán)格的考核制度。培訓(xùn)要有連續(xù)性、計劃性，為我省教練員提供更多的交流機(jī)會。⑤教練員的選拔要采用向社會招聘，競爭上崗的形式。爭取做到持證上崗，優(yōu)勝劣汰。同時領(lǐng)導(dǎo)要重視并提高我省體育運(yùn)動學(xué)校網(wǎng)球教練員的地位和待遇，改善單位獎勵制度，激發(fā)教練員的工作積極性[15]。研究存在的問題和未來發(fā)展的思考

綜述所述，在國內(nèi)，該領(lǐng)域雖然有了一定的研究，但也存在以下幾個不足：①國內(nèi)學(xué)者關(guān)于網(wǎng)球后備人才研究主要集中在培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策、培養(yǎng)模式和教練員素質(zhì)等方面，但對我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)體制的研究比較少；②男子競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究文獻(xiàn)幾乎沒有③缺少對俱樂部培養(yǎng)模式和家庭培養(yǎng)模式的研究。因此，今后這一領(lǐng)域的研究應(yīng)盡量加強(qiáng)對網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)體制的研究；重視對男子競技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的研究；增加對俱樂部培養(yǎng)模式和家庭培養(yǎng)模式的研究。

參考文獻(xiàn)：

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