第一篇：淺談教師交流會后的體會

淺談教師交流會后的體會

在到達(dá)州的路上時，心里就有些忐忑不安的，這種感覺就是莫名的心慌。到達(dá)達(dá)州以后，間或不懈的旅程把我搞得頭昏腦漲。我的心理異常的煩躁，可是師姐，師兄的熱情歡迎卻讓我溫暖不已。第二天，我們一大早就去參加教師培訓(xùn)會。在那一天，我真的感覺到了這個機(jī)構(gòu)的，不是，是這個家的溫情與感動。當(dāng)我們進(jìn)入會場時，兩邊占滿我們的同學(xué)，他們熱情地鼓掌，嘴里喊道：歡迎，歡迎。我們被這種熱情嚇到了，只是低頭不語，真可謂是受寵若驚。那一天，很累很累確實很開心的一天，我從未感覺到自己如此渺小，目光如此淺陋，學(xué)識如此甚少。那一天，會議室坐滿了將近1000多人。

在教師交流上，我認(rèn)識了很多志同道合的朋友們。他們不單單只是為了工資而來的，更多的是 為了獲取更多的知識經(jīng)驗和開拓眼界而來的。驚艷集團(tuán)的講師尹亞東所透露出的超凡自信，使我意識到了什么才是真真的自信。自信，對于教育工作者來說是多么重要的。在傳到授業(yè)解惑的過程中，我們不僅僅是向孩子們傳授知識，更多的是愛護(hù)，關(guān)心自己的學(xué)生，關(guān)注他們的內(nèi)心。我們要讓孩子學(xué)會成長，敢于面對自己的不足，敢于向自己和他人挑戰(zhàn)。緊接著，尹老師為我們播放了【再戰(zhàn)巨人】里的經(jīng)典片段。我明白，也許以后在工作的地方，條件會很艱苦，也許我要頂著烈日在公路旁守候報名的家長，或是在塵土飛揚的馬路上，眼睛曬得睜不開的時候，去一份份的散發(fā)傳單?？墒?，我會像羅伊那樣，never ,never ,give up.當(dāng)別人在屋里吹著空調(diào)，啃著冰糕時，我會繼續(xù)在這熱的能烤肉的馬路上繼續(xù)著我的夢想。

第二篇：交流教師心得體會體會

聽了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益非淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對班主任的工作，認(rèn)識不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對班主任重新有了認(rèn)識，并且聽了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談?wù)勎业捏w會。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個大家庭，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會更好。

交流教師心得體會（2）：

下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時

期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

第三篇：城鄉(xiāng)交流教師體會

交流成長幸福

奎聚小學(xué) 王曉芳 我響應(yīng)市教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動號召，也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。一年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中城鄉(xiāng)交流的任務(wù)已完成。來到夏店小學(xué)的第一天就體會到這里的老師很親切，有一種大家庭的感覺，所以很快就融入了夏店小學(xué)。這是一所人氣特旺氣氛和諧的學(xué)校，雖然校園小些卻也井然有序，處處洋溢著書香氣息。來到夏店小學(xué)我給自己的定位就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生實施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到自己的課堂教學(xué)藝術(shù)需要鍛煉和提升。具體做法有以下幾點：

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。

我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，教研活動，積極撰寫論文，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)生的成績有很大提高。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、與家長密切配合。

積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于

探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。通過這段時間的交流學(xué)習(xí)，我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性。同時也明白了當(dāng)好一名教師，除了要有事業(yè)心外，還要具備一些基本素質(zhì)。領(lǐng)悟到，教師不能只做知識的傳遞者，而應(yīng)該是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感，意志，信念的塑造者。教師不僅需要傳授知識，更要做個育人的先鋒。

第四篇：淺談培訓(xùn)交流會后心得

淺談培訓(xùn)座談會后心得體會

非常感激張，魏兩位老師的無私分享，剛進(jìn)入XX才一個禮拜，聽了兩位老師的講話，深感受益匪淺。

這一個禮拜中，我做的最多的就是看和聽，一股腦的給自己灌輸了很多知識，然后自以為自己知道的足夠多了，明白怎么和家長溝通了，迫不及待的就想去實踐一番。

事實上家長遠(yuǎn)比我想象的要精明，溝通也遠(yuǎn)比我想象的要艱難。之前灌輸?shù)膬?nèi)容還只能堆在腦子里，完全不知道怎么運用，更多實際問題擺在面前也無從下手。

兩位老師的分享幫我把腦子里一團(tuán)亂麻的知識內(nèi)容梳理補(bǔ)充了一遍，讓我有種豁然開朗的感覺，以下也是我一天下來的幾點感受：

一、工作積極熱情，心態(tài)豁達(dá)開朗

作為咨詢師，每天的一項重要任務(wù)就是打外呼電話，一打就是幾十幾百個，同時還要遭受對方的拒絕輕謾是一項很不輕松的工作。然而在張老師的眼里，這些電話對于她來說并不是單純的電話，而是在工作同時還能找人聊天的途徑。換一個角度看這件事，單調(diào)的工作瞬間就變得輕松有趣。

在不停被拒絕，心情沮喪或不停打電話，心情焦躁時，張老師也有獨家秘方。想一想中午吃什么，晚上吃什么，美好的食物立刻就能將心理的不愉快驅(qū)趕的煙消云散。工作難免會遇到不如意的地方，關(guān)鍵是自我解壓排解，不讓消極的態(tài)度影響之后的工作。而積極自信，愉快飽滿的工作狀態(tài)也會獲得更多機(jī)會。

二、用愛和責(zé)任回報世界

我們身為教育咨詢師，最重要的身份還是老師，應(yīng)該為信任我們的家庭負(fù)責(zé)，為孩子們的教育負(fù)責(zé)。同時我們的心中應(yīng)該充滿愛，把這些家長孩子當(dāng)做親人朋友的對待，他們才會同樣以真心真誠對待你。

最讓我感觸的是張老師把所有接待過孩子的生日都記錄了下來，在這里上課的，生日時會準(zhǔn)備一份小禮物。而沒有在這上課的，依托祝福短信和電話，也有了拜訪的理由。我們的付出和在意，別人總會感受到，愛也能給我們創(chuàng)造事業(yè)上的機(jī)遇。

三、信息收集的重要性

剛開始的閉門造車，我沒有意識到，在一場咨詢中我們要準(zhǔn)備、搜集的東西這么多。魏老師把我們可以搜集的信息類別一一羅列出來，我才意識到自己之前的想法有多膚淺。不打沒有準(zhǔn)備的仗，前期的信息搜集為后面簽單打下堅實基礎(chǔ)，只有信息搜集的更全面、正確，我們才能抓住家長的心理，把握家長的需求，從而對癥下藥，留住家長。

綜合這次的學(xué)習(xí)，我了解溝通在人際交往中的重要性，溝通過程中需要注意的各個問題，應(yīng)該學(xué)會換位思考，學(xué)會觀察，關(guān)心對方，在組織語言方面要綜合考慮對方情況，跟不同的人溝通要用不同的表達(dá)方式等等，相信自己在以后的工作和生活中都會有所提高。

當(dāng)然，在將來的工作和生活中可能還會遇到這樣那樣的困難，但我將以一種最誠懇的態(tài)度對待自己從事的工作，以飽滿的熱情對待生活，以積極的心對待挫折和困難，將和家長孩子溝通的技巧學(xué)以致用，時刻準(zhǔn)備好迎接明天的太陽。

第五篇：家長會后的幾點體會

第一次家長會后的感想

這是兒子小學(xué)入學(xué)以后的第一次家長會，也是非比尋常的一次家長與教師的溝通機(jī)會。距離上一次走進(jìn)小學(xué)時已有23年之久，雖然自己在教師崗位上也工作了13年，但是在這里，我終究是一位普通的學(xué)生家長。與其說是家長會，不如說是一次心與心的交流，家長與家長之間的交流。

轉(zhuǎn)眼之間，孩子就從一個幼兒園的孩子成為接受義務(wù)教育的一年級小學(xué)生，回憶三年來點點滴滴的的成長，看到孩子步入小學(xué)校園，即將面臨成長過程中的種種快樂與挑戰(zhàn)，作為家長，除卻對教育問題上的一絲絲憂慮外，更多的是滿滿的高興和自豪。

記不清自己主持過多少次家長會，但是作為家長坐在下面聆聽卻是第一次。家長會并不是解決學(xué)生問題，家校問題的關(guān)鍵，也并不是通過這種形式就可以成為教育方面的“專家”。正如班主任一樣，我們都是在讀學(xué)生的家長，對于孩子的教育問題我們始終是一個個探索者，只有經(jīng)驗積累多少的差別，卻沒有專家的特殊本領(lǐng)。孩子的個性千差萬別，家長的能力、態(tài)度、認(rèn)知同樣是參差不齊，但是我們對孩子的期望卻從來沒有發(fā)生過分歧，他（她）們的身上始終帶著家長的重重希望。孩子生來差別應(yīng)該是不大的，可是經(jīng)過了若干年的“培養(yǎng)”，卻走出了不同的人生道路。過去的、現(xiàn)在的家長始終在思考，應(yīng)該怎樣教育孩子？我也是。作為一個一年級新生的家長，對于接下來的“艱苦”工作，的確是誠惶誠恐的。

家庭教育對孩子良好習(xí)慣的形成，對孩子的成長和發(fā)展所起到的舉足輕重的作用。孩子的言行是父母言行的投影和再現(xiàn)，很多家長一味批評孩子錯誤的言行，卻沒有好好深刻反思自己是否給孩子樹立了正面的榜樣。作為教師，更加清楚家庭環(huán)境和家庭教育的重要性。在這里，我談?wù)勗诤⒆蛹彝ソ逃矫娴囊恍└杏|：

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長關(guān)注“分?jǐn)?shù)”沒有錯，鼓勵考100分是對的，但不能以分定性，拿不到滿分就是不努力不聽話等等。簡單的評定好與壞，而忘了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，就是本末倒置。多鼓勵、多肯定、及時幫助糾正錯誤，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心，才是正確的做法。我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長以及閃光點。小學(xué)的初級階段，我們家里比較多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和語文數(shù)學(xué)的聽書讀寫基本功。孩子對自然科學(xué)和數(shù)學(xué)興趣比較大，家里也買了一些這方面的書籍，每天他都很主動自己翻看或者由我們陪他一起閱讀學(xué)習(xí)一些知識，比如：廢舊電池為什么有害？什么是地溝油，怎樣簡單鑒別？我們也通過搶答等方式讓他體會到掌握知識的快樂。對于每天的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)只有先完成作業(yè)后才能提出其他的一些娛樂活動，如下棋，玩球等等；作業(yè)的完成質(zhì)量上，特別是寫字環(huán)節(jié)上，我們家長幾乎做到比較嚴(yán)格的監(jiān)督：寫到端正為止。電視、電腦和手機(jī)也較好的控制，孩子對這些也沒有什么依懶性。培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣：包括講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。幫助他樹立勞動最光榮的意識，同時教育他要尊重別人的勞動成果。在家的時候，讓孩子和自己一起干一些力所能及的家務(wù)活，做得越多，給予的獎勵也越多。愛惜糧食，不挑食（還在努力中），不要養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣。

我們作為家長，陪伴孩子成長是一項艱巨而長期的任務(wù)。任何口頭上的要求如果沒有行動上的跟進(jìn)，最終還是無法達(dá)到家長要求的。我們都希望做孩子的良師益友，我們要求孩子要做到什么，必須自己首先做到，“身教重于言傳”，就是這個道理。抽出時間多陪陪孩子，無論工作多忙，都要騰出時間靜下心來，耐心的傾聽孩子的訴說，了解他（她）們的心聲，給予恰當(dāng)合適的幫助，才能成為孩子的最好的最親密的朋友。嚴(yán)格和親密并不是一對矛盾，只有不斷的要求和希望，孩子不會和你建立親密的關(guān)系；只有親密而無原則，孩子眼里，你沒有任何威信。兩者的契合點，正是我這個做家長的努力方向。

小學(xué)生和高中生不同，在教育小孩子方面，我心里沒有一點的底，希望通過多與班主任、任課老師交流，多了解這個階段孩子的內(nèi)心世界、身心發(fā)展特點，以及如何處理孩子出現(xiàn)的種種問題。同時也會鼓勵孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動，得到更多的鍛煉機(jī)會，能勇敢地面對困難，堅強(qiáng)地面對挫折。孩子們通過老師的輔導(dǎo)和家長的耐心引導(dǎo)，才會健康茁壯成長。從孩子入學(xué)第一天起，我們就暗下決心努力成為稱職的家長，優(yōu)秀的家長，在孩子成長中的“好朋友”。當(dāng)今社會競爭激烈，時時處處有壓力，作為孩子不容易，當(dāng)個父母也不容易，當(dāng)三四十個孩子的老師更不容易。以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，多與學(xué)校溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會更出色。