第一篇：點(diǎn)燃學(xué)生的心燈

（轉(zhuǎn)）點(diǎn)燃學(xué)生的“心燈”

（該論文獲得2005年江蘇省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《成才導(dǎo)報(bào)》）

內(nèi)容摘要：在我們的學(xué)生中有很多人都不能正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)與對(duì)，看不清自己人生的方向。所以他們處處碰壁，甚至產(chǎn)生了一些不良的行為習(xí)慣。要想讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握自己，避免在以后的人生道路上越走越黑，我們就必須給學(xué)生點(diǎn)上一盞“心燈”。首先教師心中必須要有一盞明亮的燈，教師心中的燈是照亮學(xué)生前進(jìn)之路的燈塔，是學(xué)生心中之燈的引燃者。要點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈，老師還可以讓學(xué)生參與到一些活動(dòng)中來，留下空間讓他們自己反思，用他們自己的思想和智慧的火花去點(diǎn)燃“心中的燈”。

關(guān)鍵詞：心燈師德師愛火花反思成功

古時(shí)候，有一位盲和尚拜訪了他的一位朋友，辭別時(shí)，因?yàn)樘焐寻?，他的朋友就遞給他一只燈籠讓他照路回家。盲和尚謝絕了朋友的好意，搖搖頭說：“我不需要燈籠，無論明暗，對(duì)我都是一樣的。”朋友立刻解釋說：“我知道你不需要燈籠，但如果你不帶燈籠的話，別人也許會(huì)撞著你的。因此，你還是帶著燈籠上路為好?！痹捳f得很有道理，這個(gè)盲和尚于是帶著燈籠回家了?？墒菦]走多遠(yuǎn)，卻被來人撞個(gè)正著！盲和尚氣憤地說：“看你走到哪里去了??？難道你看不見我手里的燈籠嗎？”路人立刻向盲人道歉，并說：“老兄，你的蠟燭已經(jīng)熄滅了。”盲和尚說：“施主，我燈籠中的蠟燭熄滅了又如何？關(guān)鍵是施主你的心燈滅了呀！心中沒有陽光的人，就難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛。心中沒有花香的人，就難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚。有一盞明亮的心燈，不僅照亮了自己也照亮了別人?！?/p>

其實(shí)在我們的學(xué)生中有很多人缺少的就是這樣一盞心燈。他們不能正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)與對(duì)，看不清所處的社會(huì)和自己人生的方向，更談不上以這盞心燈去照亮別人。所以他們處處碰壁，甚至產(chǎn)生了一些不良的行為習(xí)慣。要想讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握自己，避免在以后的人生道路上越走越黑，我們就必須給學(xué)生點(diǎn)上一盞“心燈”。那么，如何來點(diǎn)燃學(xué)生的“心燈”呢？

一

從某種意義上講，教育是一項(xiàng)讓人孕育希望，追尋希望，實(shí)現(xiàn)希望的工程。孩子的心中不能沒有希望，否則五彩繽紛的世界在他們的心中會(huì)黯然失色。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！痹谶@樣的前提下，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生多一些微笑和引導(dǎo)，多一些理解和尊重。1

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，所以教師本身要有良好的素質(zhì)，高尚的師德，真摯的師愛，心中必須要有一盞明亮的燈。教師心中的燈是照亮學(xué)生前進(jìn)之路的燈塔，是學(xué)生心中之燈的引燃者。

（一）優(yōu)秀的教師不會(huì)因?yàn)樽约旱臏厝岫ネ牛黄接沟慕處熞膊粫?huì)因?yàn)樽约旱拇直┒鎏碜饑?yán)。溫柔是教師表達(dá)“愛”的前提，教師把心里真摯而深厚的情感用溫柔的方式表達(dá)出來，可以促進(jìn)師生之間精神上的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，繼而師生就可以在情感上形成共鳴。

在我?guī)?005屆初三畢業(yè)班的時(shí)候，班上有一個(gè)叫文浩的同學(xué)，他為人寬厚老實(shí)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，可是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，所以在每次的考試中他都不能取得很好的成績。在一次次失敗的打擊下，他變得意志消沉，情緒低落，成績?cè)絹碓讲?，更加令人?dān)心的是他漸漸封閉了自己，不再與人交流，整個(gè)世界在他的眼里都變成了灰暗，不再美好。為了能重新點(diǎn)亮他的“心燈”，讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美好，這個(gè)世界還充滿著希望，我送了一朵玫瑰花給他，一朵剛剛在初升的太陽下綻放，花瓣上滾著顆顆露珠的新生的玫瑰花。玫瑰花里還藏著我自己寫的一首小詩：

玫瑰花

在你綻放之前

你的世界一片黑暗

你躲在花苞里

用你紅色的眼

蘊(yùn)蓄燦爛

終于

你迎著朝露

猛然一綻

一切??

都為你感嘆

文浩同學(xué)讀著這首小詩，手里緊緊地攥著那朵玫瑰花，淚珠順著他紅似玫瑰的臉頰滾落到了玫瑰花上，花上的露珠與他的淚珠相融，顯得更加晶瑩剔透。我用這樣一種特

殊的溫柔喚回了他的自信，重新點(diǎn)燃了他的“心燈”。文浩同學(xué)也沒有辜負(fù)我的期望，在2005 年的中考中發(fā)揮出色，考上了本市的一所重點(diǎn)高中。到現(xiàn)在，他還保存著那朵玫瑰花，因?yàn)樵谒劾铮ɡ镉肋h(yuǎn)蘊(yùn)藏著鮮活的力量。

（二）美國作家愛默生說過：“教育的秘訣在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生是教師表達(dá)“愛”和學(xué)生接受“愛”的關(guān)鍵。現(xiàn)在的學(xué)生千差萬別，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的性格，所以要使每個(gè)學(xué)生能更好地體會(huì)到老師對(duì)他們的愛，心悅誠服地接受老師的教育，自覺地提高自身的綜合素質(zhì)，教師還應(yīng)在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中許多事例使我們感受到：只有尊重人才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來接受老師的“愛”，才會(huì)主動(dòng)地接受老師這座“燈塔”的指引，才會(huì)主動(dòng)點(diǎn)燃自己的“心燈”。

每到9月10日這一天，學(xué)生們就要為自己的老師們獻(xiàn)上鮮花，送上祝福的卡片。這樣的方式已經(jīng)成為了固定的模式，好像已不可更改。在第21個(gè)教師節(jié)的前一天，我突然有個(gè)想法：為什么總是學(xué)生給老師送上祝福的鮮花和卡片，老師卻從來沒有給學(xué)生送過賀卡？難道學(xué)生不是我們的老師嗎，學(xué)生難道沒有給我們帶來教育的啟示和許多我們?cè)?jīng)不知道的知識(shí)嗎？學(xué)生在某些領(lǐng)域甚至?xí)壤蠋焹?yōu)秀。韓愈就曾說過：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”所以，我們做老師的真要好好感謝自己的學(xué)生，好好尊重自己的這些“小老師”。學(xué)生給老師送的是祝福的卡片或者是鮮花，于是我就為我們班55位“小老師”精心準(zhǔn)備了55張精美的卡片，每張卡片上我都寫下了我最想說的心里話和誠摯的祝福。當(dāng)我把這份特殊的禮物，這份帶著我的尊重和感謝的禮物鄭重地送給他們的時(shí)候，全班都感動(dòng)了，他們好像把這張薄薄的卡片看成了他們這一生中最貴重的禮物。在這一瞬間，他們的心扉徹底地向我打開了，他們也更加清晰地看到了指引他們?nèi)松较虻臒羲?。自從教師?jié)以來，全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，每次我與學(xué)生們的談心都能達(dá)到預(yù)期的效果，每次班級(jí)組織的活動(dòng)都能取得圓滿的成功。他們還主動(dòng)地為班級(jí)設(shè)計(jì)了班徽和班歌。我感受到了尊重的力量，也看到了學(xué)生們的那盞“心燈”正變得越來越明亮。

“老師，您像一首詩，一首溢滿芳香的詩；您是智慧的沙，帶給我一份感悟，一絲清涼；您有一顆深如大海的愛心，讓人回味無窮??那是一道光，如此美妙，指引我們想要的未來。那是您信念飄動(dòng)的帆，永不褪色??我們總能從您那里尋到自己的理想，感受到前進(jìn)的動(dòng)力??”

——摘自姜旻同學(xué)的周記

二

要點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈，老師還可以讓學(xué)生參與到一些活動(dòng)中來，留下空間讓他們自己反思，用他們自己的思想和智慧的火花去點(diǎn)燃“心中的燈”。

今年我?guī)У陌嗌嫌幸粋€(gè)學(xué)生叫陳辰，他非常調(diào)皮，經(jīng)常違反班級(jí)和學(xué)校的規(guī)定，老師和同學(xué)們對(duì)他都很反感，我也感到非常頭疼。有一次，班長向我反映陳辰在課桌上亂寫自己的名字。我感到很好奇，到班上一看，原來他是在模仿明星簽名。我仔細(xì)看了看他的簽名，覺得他的簽名還有些藝術(shù)特色，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)其他人的課桌上也有一些很有個(gè)性的簽名。突然，我腦中閃過一個(gè)大膽的想法：在班上搞一次“個(gè)性簽名大比拼”，為陳辰以及像陳辰一樣的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。我把我的想法告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們聽到后都很興奮，尤其是陳辰同學(xué)?！昂灻筚悺被顒?dòng)如期進(jìn)行，同學(xué)們拿出早就準(zhǔn)備好的彩紙、簽名筆、小刀等材料興奮地過了一把明星癮。他們的設(shè)計(jì)讓我大吃一驚，好多同學(xué)的簽名具有很強(qiáng)的藝術(shù)美感，有些人還為自己的簽名著色；有些人還在自己的簽名旁邊畫上一些美麗的圖案；還有些同學(xué)在自己的簽名旁邊附上一首自己創(chuàng)作的小詩?? 陳辰同學(xué)的簽名最后獲得了一等獎(jiǎng)，他創(chuàng)作的那首《致友人》雖然還有些稚嫩，但是它卻深深地感動(dòng)了我。

致友人

倘若

不是朋友

有一千件禮品又算什么

倘若

成為朋友

有一句真誠的祝福還要什么

那綿綿的溫馨

傳過來飄過去

留下的是朝朝暮暮的呼喚

歲月的小舟縱然走遠(yuǎn)了

遙對(duì)著岸

總會(huì)一次次回首

只要友誼天長地久

不管春夏秋冬

握緊的仍是我們的手

讀著這首小詩，我感動(dòng)了，當(dāng)天晚上我就把這首小詩用電子郵件的方式寄給了《現(xiàn)代寫作報(bào)》社，沒過多久，這首小詩發(fā)表了。自從這次簽名活動(dòng)以后，陳辰再也不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，惹人討厭了，他認(rèn)識(shí)到了自己的能力和才華，現(xiàn)在他正朝著自己的理想奮斗呢！作為老師，不管你的學(xué)生現(xiàn)在是多么的“笨”和“差”，你都千萬不要看不起他們，容許學(xué)生有犯錯(cuò)的空間，不必當(dāng)眾羞辱他或撕破臉，畢竟有“弦月之憾”，才有“滿月之美”嗎！我們要多鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)設(shè)展示自己的舞臺(tái)，幫助他們建立良好的心態(tài)，在求學(xué)階段及人生的長河中做到信念永存，“心燈”永明，你的學(xué)生一定會(huì)步入成功的殿堂。

其實(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生“心中之燈”的過程，就像照顧花草一樣。對(duì)于那些看似繁茂，卻生長錯(cuò)亂，不合規(guī)矩的花，一定要去其枝蔓雜葉，將來才能發(fā)育良好，這就像收斂年輕人的氣焰，使其納入正軌一樣；對(duì)于那些植物的枯枝，看似已死，卻蘊(yùn)生機(jī)，所以要多給枯枝澆水，不要以為不良子弟都是不可救藥，悉心愛護(hù)，終能使其重生。還有那些在泥土中等待發(fā)芽的種子，如同那些有心向上而力不足的學(xué)生，如果我們能為他們松動(dòng)曠土，助其一臂之力，他們一定有機(jī)會(huì)茁壯成長。為了能點(diǎn)亮學(xué)生的“心燈”，教師一定要有樂于奉獻(xiàn)的精神，心中一定要充滿著“愛”，因?yàn)椤皭凼侨说谋拘?，就像太陽要放射光芒一樣，它是人類靈魂最愜意、最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲?！睅煇凼且槐K明燈，指引學(xué)生超越困難，樹立信心，師愛能讓學(xué)生心中永遠(yuǎn)充實(shí)著陽光，永遠(yuǎn)充盈著花香，永遠(yuǎn)充滿著善良，永遠(yuǎn)有著充沛的向上而活潑的力量，永遠(yuǎn)有一盞明亮的“心燈”。

第二篇：點(diǎn)燃信念的心燈

點(diǎn)燃信念的心燈

在我們的漫漫人生路中，困難黑暗是伴隨著我們都存在的，所以我們需要為自己造一盞燈，并且要把它點(diǎn)燃。而這盞燈就是我們心靈深處的一種品質(zhì)，信念。信念能夠促使你走向成功。擁有信念就能讓你在寒風(fēng)中體味到溫暖，在苦澀中品味甘甜，在失敗中盼望成功，當(dāng)你持著一種明天會(huì)更好的信念面對(duì)生活，你就能在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，得到滿塘的荷花。為自己燃起一爐沉香屑，悠香便飄來，伴我走入悠悠的歷史歲月。白衣飄飄，容顏端正的一位老人徐徐向我走來。他是正使的代表，是他用自己的筆為人們記錄下歷史，讓千百年后的子孫得以敬仰偉大的人物。他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，他被漢武帝囚禁于獄，受腐刑，遭歷了生命中的痛苦。但他沒有就此沉論，而是在出獄后奮發(fā)收集資料編寫正史。后來經(jīng)過了艱苦卓絕的努力，他成功了，這部書就是《史記》。我認(rèn)為，他的成功不僅在于他的努力更在于他能夠堅(jiān)守信念，一種對(duì)痛苦和苦難不屈服的信念。司馬遷就是一座豐碑，而它腳下的基石就是那種對(duì)人生和命運(yùn)充滿信心的信念。

忽然，我想到了它的那盞小橘燈。小橘燈的燈光雖然是微弱，但卻照亮了前方的路。小女孩是一個(gè)有著對(duì)生活充滿期望的人，盡管家境貧寒，父親被抓母親臥病在床，孱弱小的她卻從未對(duì)命運(yùn)輕言失敗，而是用弱的肩膀挑起家的重?fù)?dān)，她為何能做到?只是她擁有一個(gè)信念在心，我們大家都會(huì)好的。憑著這種信念，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，我也相信她會(huì)更好的。

沉香屑繼續(xù)燃燒，恍惚中，我好像遇到了很多很多的偉人，他們用自己的信念為自己撐起一片廣闊的天空，讓生活變得繽紛而多彩?！耙凰驘熡耆纹缴边@是蘇軾的信念讓他度過了人生的低潮，從失敗的陰影中走出?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明”這是顧城的信念，對(duì)生活的信心，對(duì)失敗的不懼怕，對(duì)光明的追求的信念。這種信念追隨了他的一生，讓他一生創(chuàng)造了大量的詩歌、散文、創(chuàng)造了他的成功。

《我有一個(gè)夢(mèng)想》這是馬丁·路德金在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表的演說，也是他一生的信念支柱，擁有了信念，他多次成功開展民權(quán)運(yùn)動(dòng)，這種和平平等的信念讓他榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，創(chuàng)造了黑人的奇跡。他也深受尊重，在歷史的扉頁上留下了光輝的篇章。

感謝信念，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谖覀兊男撵`旅程上留下成功的踏痕；在我們的心靈花園中收獲的花香，在我們的生活軌跡里劃出一段優(yōu)美的弧線。人生總是要面對(duì)失敗和挫折的，只有堅(jiān)守自己的信念，才能讓幸福之花開得芳香甜美。

談靜心

——讀《半日的游程》有感 佛家總是站在理性的高處，以超越紅塵的灑脫來參悟人生和自省生命的。他們以極盡的智慧來裝扮世界并塑造自己。佛家總是遵從靜，人在慌張的時(shí)候需要心靜。寺院里的花草樹木，雅而不俗，麗而不媚。它們沒有濃重的味道，只有淡淡馨香中夾雜著泥土的糙香。那種味道，淡如煙，淡如霧，沒有香味的花草也有許多，它們只是默默地佇立在自己該在的地方，很優(yōu)雅地守望著。若在晚上。皎潔的月光撒在大地上，銀白色與青綠色交相輝映，風(fēng)一吹，哪些閃閃的光點(diǎn)在葉子間不停地跳動(dòng)，像一支優(yōu)美的圓舞曲，那其實(shí)是光和影的杰作。如果你輕輕地漫步于此地，你就會(huì)有和常見相同的感受，曲徑通幽處，禪房花木深。賈平凹先生曾經(jīng)說過：“心靜下來，自然聞到了花香?！蔽蚁氪藭r(shí)此刻，滿院都該會(huì)有香味吧。佛語曰：菩提本無樹，明鏡亦空臺(tái)。

佛說魔由心生，又說四大皆空。千江有水千江月，一切紅塵煩擾，不過是心之躁動(dòng)；萬里無云萬里天，一切風(fēng)光霽月，恰是無物忘我。

郁達(dá)夫先生在這篇《半日的游程》中刻畫了很多有關(guān)靜的畫面。他與他的朋友去山上觀景，由于是秋日又是下午所以山上很靜很靜。在山上的茶館里，他們慢慢地品嘗清茶，靜靜地觀賞風(fēng)景。此時(shí)一只蒼鷹飛過，盤旋了幾下叫了幾聲便飛走了。他和朋友都不禁感嘆：真靜啊。是啊，山上真的很靜，心也很靜。

在我看來，他們所以認(rèn)同的靜不僅僅是事物的靜，這當(dāng)中也有他的心很靜，這就足矣。郁達(dá)夫先生用他的心去品味那些秀美的景色，之所以能做到這點(diǎn)也是因?yàn)樗娜缰顾?/p>

縱覽悠悠歷史，那些賢哲們，莫不以靜心修行，以沉思悟道。

心靜往往能顯示人的才品，世間萬物不過是一時(shí)的躁動(dòng)。只要你靜下心來，就可以視萬物為虛無，不會(huì)被俗物所困擾。

人生的最高學(xué)位

高尚的人格，讓你收獲“春種一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅；高尚的人格，能讓你擁有“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的淡雅快樂；高山的人格，能讓你感到“戰(zhàn)地黃花分外香”的沁人芳香。人生的最高學(xué)位，不是碩士，博士，而是擁有高尚的人格，一顆質(zhì)樸的靈魂。

河蚌被一粒沙子困擾著，它開始夜夜流淚，痛苦著煎熬著，它感到了生命對(duì)它的無情，為何要用一粒沙子來困擾它呢？上帝為你關(guān)閉了一扇門的時(shí)候，它又會(huì)為你打開一扇窗，這扇窗送來徐徐清風(fēng)能撫平痛苦的心靈傷口，這扇窗送來暖暖的陽光能溫暖冰凍的雙手。上帝為河蚌開的那扇窗就是它的高尚品格，擁有一顆兼愛、包容的心。它的高尚品格讓沙子變了，在河蚌的熏陶下，潛移默化中，沙子鋒利的棱角變得圓潤，沙子也由暗淡變得有光澤。河蚌的品格成就了一顆珍珠，物是如此，人呢？你是否愿意做一只品格高尚的河蚌呢？

我是愿意做一只“河蚌”的，一生苦修自己的品格，希望達(dá)到高境界，擁有人生的最高學(xué)位。許多名人也是愿意做“河蚌”的，他們也是已經(jīng)擁有了人生的最高學(xué)位了的。

走到江邊，他望著江，這汩羅的水，清啊，像心底映射青天的深潭?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”他高呼道，他投入了江中，壯哉！汩羅江岸的風(fēng)依舊清冽。但這風(fēng)和水卻見證了一位品格高尚的愛國偉人的壯舉。他像美人么？是的，“美人”依舊。像香草么？是的，香草也依舊，依舊芬芳，依舊高尚。

季恣林是位優(yōu)秀的文學(xué)家，他是質(zhì)樸平實(shí)的。但在那樸實(shí)中又顯現(xiàn)出一種人格性魅力的光環(huán)。一位學(xué)子剛進(jìn)入北大的校園，他手里有大包小包的東西，太累了，遇見了一位老人，他便請(qǐng)老人幫他看包。自己去報(bào)名。兩個(gè)小時(shí)后他才回來，那位老人還在那兒幫他看包。他向老人道謝后便走了，幾天后的開學(xué)典禮上，他驚訝地發(fā)現(xiàn)正在發(fā)言的北大副校長季老就是那天幫他看包的老人。季老就是一個(gè)這樣品質(zhì)高尚的人，他不僅擁有文學(xué)博士學(xué)位，他還擁有人格博士學(xué)位。

其實(shí)，還有很多人。像巴爾扎克，雨果，馬克思，還有那位聞名于世界的女科學(xué)家—居里夫人。他們的靈魂都是高尚的，正因?yàn)橛辛烁呱械娜烁袼麄儾艜?huì)有那么高的成就。

一個(gè)人的高尚品格可以被印在書上，刻在碑上，這人格是美麗的，是值得學(xué)習(xí)的。但沒有哪一座碑可以永恒過人格的魅力，人格是高的，是值得我們?nèi)スЬ吹匮鐾＜词棺约菏且恢善G漂亮的牡丹，也應(yīng)明白，再漂亮沒有內(nèi)涵它也是空虛的，它不可能芳香永存。即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，沒有承受風(fēng)雨困難的優(yōu)良品質(zhì)，它也不可能一帆風(fēng)順甚至?xí)伙L(fēng)浪淹沒。即使自己是一棵高大粗壯的大樹，也應(yīng)明白，沒有對(duì)生活的熱愛沒有高尚的人生理念，它也不可能朝氣蓬勃，傲然挺立。

人格，才是人生的最高學(xué)位。

追尋希望

希望，你來自何方？ 在那廣闊無垠的田野上，希望，等待你去追尋，在那浩渺的河岸，不管有多遙遠(yuǎn)，永不放棄。

那些我曾奮斗過的，那些我曾擁有的，讓它們都放飛吧！

找尋自由與光明，找尋它們的希望。它們也會(huì)在微風(fēng)中與你招手?

輕輕地告訴我，希望是什么？

是散自薔薇的芬芳，溢滿甜美的幸福味道？ 它又有怎樣的色彩？

是青草漫溯間滿盈的綠色，給人以柔和的感覺？ 抑或是落英的粉紅色彩，讓心產(chǎn)生無限遐想？

請(qǐng)相信，在你的心中會(huì)有它的一片天地——希望

山水間的詩詞情

“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，山的周圍是水，水環(huán)繞著山。水繞山而流，曲曲折折，水就更加靈動(dòng)，山有水的襯托就會(huì)顯得更加穩(wěn)重。詩詞是山水的濃縮，山水是美的，詩詞是雅的。詩詞是書桌上的山水風(fēng)情，山水是地上的詩詞情緒。

詞宛如流水。曾經(jīng)喜歡水的柔緩舒暢，也就愛極了詞的委婉含蓄。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讓我感受到了離人的愁緒，體會(huì)到了那種凄涼孤寂的感覺，跟著易安居士帶著愁容去看那落花流水“花自飄零水自流”，還有溫庭筠那讓人心碎的水“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”。那些細(xì)膩溫柔的詞句極力地展現(xiàn)出了水的柔弱，同樣地，在水中才會(huì)有那些詞句。

曾經(jīng)狂愛詞的我有一度不喜歡詩，我不喜歡它的凝重，刻板，也不喜歡山的沉悶，寂靜，只喜歡水的靈動(dòng)，漂流著的動(dòng)感。

可是，隨著知識(shí)的增多，年齡的增長，當(dāng)我讀過一首詩，就發(fā)現(xiàn)我今生都不可能放下它了，當(dāng)我穿過山上的一條羊腸小路的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)山原來如此神秘如此美麗。

詩是寓意深刻的。在詩里，李白的浪漫豪放“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”教會(huì)了我要有追求個(gè)自由和不能向權(quán)貴折腰的精神。在杜甫的詩里可以看到他憂郁的容顏，憔悴的臉頰，讓我懂得了他的憂國憂民的情感。在詩的海洋，我看到了沙場的征戊之客，看到了背井離鄉(xiāng)的羈旅之客，看到了落第的文人，看到了閨怨的婦人?

山上郁郁蔥蔥的樹木，把山變得內(nèi)涵了。所以說，山和水一樣，水有其特點(diǎn)，山亦有其美處。但它們也是相互聯(lián)系的，正如詩詞。

詞讓我懂得了什么叫愁﹙壯志未酬﹚，也讓我懂得了什么叫恨﹙家愁國恨﹚，更讓我知道了什么叫苦﹙離別之苦﹚。詩同樣讓我明白了許多，我從詩中明白了那種豪邁，浪漫的感情，明白了失意落魄的心情，也感受到了那種愛國的情懷，于是乎，我多了一種多愁善感的情緒。

唐詩，宋詞是中國文化史上的瑰寶，它們兩者顯然是相當(dāng)?shù)?，是不分家的。而山水呢，它們更是不分家的?/p>

在水邊，清水悠悠，透過水中蕩起的漣漪，我讀懂了詞。在山上，綠樹蓊郁，穿過山上茂密的叢林，我了解了詩。

眼淚

從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《古詩十九首》到《唐詩三百首》，從屈原到陶潛，從溫庭筠到柳永，從白居易到李清照，可以看出中國古詩詞的基本構(gòu)成、水-淚-酒。

水由天降，淚由心生。淚是詩詞的寄托，它總是承載著文人的脆弱與感傷。

人本脆弱，酒亦難壯其膽。琵琶女的高超技藝和她的悲苦身世讓樂天不禁發(fā)出無限的感慨和同情，也讓他聯(lián)想到了他自己被貶的命運(yùn)，他便有了這樣的感傷，座中泣下難最多，江州司馬青衫濕淋淋的淚水，不僅為與自己“同病相憐”的琵琶女，亦為自己“淪落天涯”的遭遇而泣下。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎，寒蟬凄卻初歇驟雨，伴隨著離別后的依戀與心酸；楊柳堤岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢殡S著離別后的思念與惆悵使人如身臨親感。面對(duì)此情此景，又有誰能抑制住自己的眼淚呢？同樣的柳七有著同樣的情思；擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌強(qiáng)樂還無味。漂泊異鄉(xiāng)的他看到闌珊的春景自然地想起心中的女子，強(qiáng)顏歡笑的他終究難阻熱淚盈眶。

淚也不盡然為兒女性情之外露。一心想要報(bào)國想要做政治上領(lǐng)路人的屈原也會(huì)流淚，但他的淚水是剛強(qiáng)的。高冠博袖，形容枯木高的他在投江前仰天長嘆痛哭流涕曰長太息以掩涕兮哀民生之多艱。他有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，卓越的政治才能，他憂國憂民，他的眼淚就是他無私的大愛的體現(xiàn)?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”，以英雄自許的戊邊戰(zhàn)士們亦能瀚然淚下，是為駐守之寒抑或是思鄉(xiāng)之苦？

琵琶女在彈完第二曲后不禁淚落感傷，夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。這眼淚不是為情，也不是為思，實(shí)在是悲從心來。

于是乎，淚由一己之悲而生，為一己之心境而流，就不能說是大境界。因此屈原的詩，杜甫的感慨“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”就較大氣些了，也就顯得難能可貴了。

淚，源于天，源于人，源于物。在中國詩詞中，不容置疑地占據(jù)了重要地位，這是人讓它有情，或是本身就有情。

“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，朦朧之美，恍如仙境，失意之憾，嘆生離死別，人生之苦，讓人心生凄涼幽怨之情。心境的復(fù)雜全在于那種讓人吟哦良久的液態(tài)。

我于是乎認(rèn)為，中國古詩詞大多是用淚珠聯(lián)系起來的，帶著不同的情感和思想。用淚水沖刷過的中國詩詞愈發(fā)顯得珍貴目曼妙?

態(tài)度決定高度

良好的態(tài)度是成功的開端。攀上高峰，是人人的夢(mèng)想，但你可曾知道？態(tài)度是你的墊腳石，態(tài)度是你走向成功的指明燈。態(tài)度良好了，指明燈就更亮了，你就能到達(dá)目的地了。

據(jù)說，能攀上巔峰的有兩種動(dòng)物—雄鷹和蝸牛。雄鷹借其優(yōu)越的先天條件翱翔天宇，登上巔峰。似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？上天或許也是公平的，給蝸牛一個(gè)堅(jiān)實(shí)的家，卻讓它每天背著，上天或許也是公平的，因?yàn)樗x予了它對(duì)待人生的良好態(tài)度、樂觀、勤奮、堅(jiān)持。當(dāng)蝸牛爬上頂峰，俯﹙﹚世界時(shí)，一股自豪感便會(huì)油然而生，是的，它是成功的，是它的態(tài)度決定了它的高度。動(dòng)物如此，那么人呢？

我認(rèn)為，人生就像蝸牛登山，那是一個(gè)長期的，堅(jiān)苦卓絕的過程。我們需要蝸牛的態(tài)度，那種不屈不撓樂觀向上的良好態(tài)度。

蘇洵是以晚學(xué)有成而著稱的古文大家，他的《嘉集》里有許多好文章，筆力雄健奔放，讀起來有一氣呵成之感。這跟他的寫作態(tài)度有密切的關(guān)系。他對(duì)寫作的態(tài)度極為嚴(yán)肅，第一，他不像封建時(shí)代的多數(shù)文人那樣自以為是，憋帚自珍而是敢于否定自己。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)后，他會(huì)燒掉，這種精神是難能可貴的。第二，他決不率爾操角瓜，不作無病呻吟而堅(jiān)持讀書和研究問題，到了非寫不可的時(shí)候才寫。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲗W(xué)態(tài)度也許就是他爬上“巔峰”的原因吧。

再講一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适掳伞?/p>

一天，大雪在飄飛著，哈出的氣都快要僵住了，天氣是徹骨的寒冷，但老師屋前的那位學(xué)子卻一動(dòng)不動(dòng)，這位學(xué)子是想向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，他已經(jīng)站了很久了。老師是在午休，過了許久，老師才醒來，雪兒已有幾尺深了。這位學(xué)子也因這一舉動(dòng)而成名，他的尊師重道，探索求知的態(tài)度決定了他人生的高度。

“一蓑煙雨任平生”，這種樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度，造就了蘇軾輝煌產(chǎn)量燦爛的人生高度。

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，這種嚴(yán)于律己，嚴(yán)于治學(xué)的態(tài)度，讓荀子聲名遠(yuǎn)播，成為一代大師。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，這種忍辱負(fù)重堅(jiān)持奮斗的態(tài)度，讓越王勾踐卷土重來最終戰(zhàn)勝了吳王。

蝸牛的生活態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，人生像登山過程態(tài)度好了，高度就高了。

態(tài)度，決定了一個(gè)人的高度，一個(gè)有良好態(tài)度的人才有成功的本錢，否則他未來的成就勢(shì)必會(huì)受到局限。當(dāng)今是一個(gè)煩躁不安的時(shí)代，在我們追知識(shí)，升學(xué)的同時(shí)，千萬不要忘記了要保持良好的態(tài)度。

蘇軾與赤壁

—讀《赤壁賦》有感

在七月的夜晚，蘇子游赤壁。赤壁有著悠久的歷史，滄桑而古老。陣陣清風(fēng)吹亂了蘇子的頭發(fā)。悠悠江水撥動(dòng)了蘇子心弦。不是風(fēng)吹亂了他的心，也不是江水，他的心真的是亂了。為何？烏臺(tái)詩案的苦悶壓抑在心被貶黃州的失意，對(duì)洛陽親友的牽掛和思念，讓他心亂了。于是，他游赤壁來了，他想讓這一方美麗的景色洗去他充滿了塵埃的苦悶的心，他想讓這醇厚的酒澆去他憂郁的情愁。

赤壁也是美麗的，“白露橫江，水光接天”，濃厚的霧飄于水面，又有清風(fēng)明月作伴，蘇子心醉了，他忘記了愁，感受到了有如仙境般的美妙“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

快樂是暫時(shí)的，苦悶重新涌上心頭了。聽到了“如怨如慕，如泣如訴”的簫聲時(shí)，他又傷心了，也許還黯然淚下呢。他又想起自己的不得志舞幽﹙﹚之潛蛟，泣孤舟之﹙﹚婦悲??！

蘇子曾經(jīng)曰過：“一蓑煙雨任平生”，可見他的曠達(dá)與開闊，所以他不可能會(huì)一直憂傷的。他勸謂自己道：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。他已經(jīng)開闊了，他在黃州興修水利，帶領(lǐng)人民創(chuàng)業(yè)。于是，他深受人民的愛戴，赤壁的歷史碑上有了蘇軾，蘇軾的《赤壁賦》也永遠(yuǎn)刻在了上面，供后人瞻仰。

曾經(jīng)來到赤壁，他也想到了周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑檣櫓灰煙滅，他羨慕周瑜的年輕有為，哀嘆自己壯志未酬，但他是屬于赤壁的，赤壁也讓他成功。余秋雨在《東坡突圍》里說過，蘇軾選擇了赤壁也成就了蘇軾，這話說得真好啊!

秋日、陽光、風(fēng)

梧桐樹下，落葉滿地，細(xì)碎的陽光調(diào)皮地穿過樹梢撒落在地面上。風(fēng)一吹動(dòng)，似乎陽光與樹葉在跳舞，舞姿輕盈曼妙。伸開手掌，觸到了柔和溫暖的陽光，心靈就好像是寒冬里的堅(jiān)冰然融化。佇立于廣闊的田野上，暖人的陽光下，一股麥浪迎面撲來，帶來清新的麥香和淡淡的泥土糙香，讓人心醉。這種味道，你聞到了嗎？那可是成熟的味道，陽光的味道??！很香，很遠(yuǎn)，也很甜蜜?

可愛的草

初到北大荒，我感到一切都不習(xí)慣。帶去的幾本書看完了，時(shí)間一長，覺得沒意思。小麗好像看出了我的心思，笑嘻嘻地問我：“姐夫，待膩了吧？我?guī)闳ド⑸⑿暮脝?？?“上哪兒去？”

“到野地里去。不過你得緊跟著我走，俺這兒狼可多啦！”

我說：“去就去，你不怕，我還能怕？” 說走就走。小麗挎著個(gè)籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時(shí)就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。我情不自禁地說：“這草塘真美?。　?/p>

“那當(dāng)然！‘棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里’，你聽說過吧?？上銇淼牟皇菚r(shí)候。要是春天，小草剛發(fā)芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了！今年春天給你們郵的魚干，一點(diǎn)都不攙假，都是我用瓢舀的?！?/p>

看著小麗那自豪的模樣，我故意逗她：“別光說美的，若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋?”

“冬天？冬天更好玩啦！穿的像個(gè)棉花包似的，戴上皮帽子、皮手套，提著根棍子到草塘里去逮野雞，追狍子。天越冷越好，凍得野雞連眼睛都睜不開。它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來了。別看狍子跑得快，在雪地就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來，眼睜睜地讓人逮！”

“硪，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？ “就是哪兒也比不上！”

“那你說說，現(xiàn)在怎么個(gè)好法？”

“你自己看嘛！給你一說就沒意思了?！毙←愔牢矣侄核?，故意關(guān)上了話茬子。往前沒

第三篇：點(diǎn)燃一盞心燈情感美文

沒有星星的夜晚，思緒不肯入眠。心兒在一瞬間突然向往起窗外的一星燈光，仿佛那就是一盞生命之燈。人活一世總是要有點(diǎn)精神的，在滿足物質(zhì)需求的同時(shí)，精神是維系生存的動(dòng)力。尤其是在當(dāng)今物欲橫流，拜金蜂擁的年代，無論貴賤貧富，精神的缺失讓人們迷失了前進(jìn)的方向，信仰的危機(jī)更讓人們丟失了一盞心燈。

現(xiàn)實(shí)的燈光也許會(huì)熄滅，然而人類的思想?yún)s不能停滯。也許長夜漫漫，黑暗侵蝕了靈魂，風(fēng)雨滄桑了容顏，永不可磨滅的是那一盞亮在心靈深處的燈光。如何點(diǎn)亮這盞心燈，無論黑暗如何的無邊，無論夜色如何的漫漫，矚目的是心靈向往的圣處，是被心燈照亮的地方，嶄新的世界就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。

點(diǎn)一盞心燈，無論黑暗多么的漫長，無論夜色多么的浪漫，眼睛注視的應(yīng)是心所向往的地方，那是被心照得透亮的地方。點(diǎn)一盞心燈，坦然走過坎坷，輕輕抹去心頭的塵世陰云。點(diǎn)一盞心燈，世界閃亮在眼前。

真正的智者，心靈深處永遠(yuǎn)都是光明的。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，懂得讓生命在陽光下奔跑；當(dāng)太陽降落的時(shí)候，期盼那一輪高掛夜空的月亮；當(dāng)月亮隱藏的時(shí)候，尚有滿天閃爍的星星。如果有一天，星星也消逝了，那就以圣心為燈，以慈愛為盞，以信念為芯，以軀體為油，以靈魂為光······點(diǎn)起一盞心燈，為自己，也為別人。點(diǎn)一盞心燈，驅(qū)散靈魂的黑暗，照亮人生的慢慢旅程。

點(diǎn)燃一盞心燈：心燈能爍大千界，心燈能結(jié)十方緣，心燈能破千年暗，心燈能銷萬古愁。

第四篇：用愛點(diǎn)燃學(xué)生的心燈教師演講稿

用“愛”點(diǎn)燃學(xué)生的心燈

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

今天，很榮幸站在這里和老師們一起交流。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝高二六班所有課任老師,對(duì)班級(jí)工作的大力支持。六班孩子的進(jìn)步離不開你們的寬容，理解和幫助。來天有兩年了。學(xué)到了很多，收獲也很多，但我覺得，我的收獲是別人無法體會(huì)的，我覺得班主任的工作是實(shí)實(shí)在在的，沒有什么高深的理論，也來不得半點(diǎn)虛假。特別是對(duì)于文科班的學(xué)生。下面我就兩年來天有參加工作的心得做一個(gè)簡單的總結(jié)，就算是拋磚引玉吧！有人說：班主任是平凡中偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍，的確這就是我們，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名快樂的班主任？我的感受就是只要心中裝著學(xué)生，想著學(xué)生，把它當(dāng)作一種責(zé)任，就一定會(huì)做好班級(jí)工作。

一． 以“責(zé)任心”感染學(xué)生

“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心，有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人的生活.工作.學(xué)習(xí)的成功和失敗”我非常喜歡托爾斯泰的這句話。

老師的責(zé)任就是幫學(xué)生的父母撐起這片天。大家都知道無論什么事都得我們班主任管。例如.操前讀.跑操.上課前.課間.午休.班談.晚延長.到食堂吃飯.放假.返校.學(xué)生生病.學(xué)生請(qǐng)假.學(xué)生違紀(jì)等等，都要去關(guān)注.重視?？梢哉f是被瑣碎之事層層包圍。記得高一下學(xué)期剛分班的時(shí)期，剛接手文科班，班里的學(xué)生參差不齊，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。所以，作為班主任的我，必須要有責(zé)任心，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，像教自己的孩子一樣來教我們的學(xué)生。

二.以“耐心”打動(dòng)學(xué)生

“ 有些路看起來很近，走去卻很遠(yuǎn)，缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭”我更喜歡沈從文的這句名言。

學(xué)生成長的階段，犯錯(cuò)誤是難免的，我們要面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，曉之以理，動(dòng)之以情，因?yàn)槲覀兿嘈?，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，本質(zhì)還是好的。班上有名叫楊博的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣也差，估計(jì) 有很多班主任也認(rèn)識(shí)，可以稱之為雙差生，有時(shí)班級(jí)老師非常頭疼。針對(duì)這樣的情況，我沒有過多的去批評(píng)和指責(zé)他;對(duì)于這樣的雙差生，我依然沒有放棄他，只要一有機(jī)會(huì)我就找他過來幫我做點(diǎn)事，同時(shí)讓他擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，讓他感覺到老師是注意他，器重他的。盡量讓他在班上有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他得到同學(xué)們的認(rèn)可。生活上多去關(guān)心他，記得有一次他腳受傷了，我特意買藥為他治療，學(xué)生非常感動(dòng)。就這樣經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)教育，這位在老師眼里的調(diào)皮學(xué)生，不但克服了違反紀(jì)律的壞習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也改變很多。所以，成長中的學(xué)生總免不了犯錯(cuò)，作為老師不應(yīng)是一味的批評(píng).責(zé)怪學(xué)生，而是應(yīng)該多一份耐心，多給他們一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷和引導(dǎo)下成長進(jìn)步!三.以“愛心”感動(dòng)學(xué)生

“世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻總越分越多，您也許會(huì)驚奇的問：“那是什么呢？我會(huì)毫不遲疑的回答：那就是愛”。熱愛學(xué)生是老師必備的情感品質(zhì)是老師的神圣天職，是教師施展教育才能的前進(jìn)條件。當(dāng)您施了一份愛心到孩子身上，孩子身上就能長出幾倍.甚至幾十倍的愛心。

與孩子相處久了，我學(xué)會(huì)了用愛心去改變他們，每次遇到問題我始終想著兩句話：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”我會(huì)怎么做？這樣想的話就會(huì)使我會(huì)對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。學(xué)校 拓展活動(dòng)時(shí)，為他們買潤喉片，淋雨時(shí)為他們吹頭發(fā)；放假時(shí)送他們?nèi)ボ囌?生活上多去關(guān)心他們，堅(jiān)信一句“親其師，信其道”。只要你愛學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)愛你。

作為一個(gè)班主任，以責(zé)任心、耐心、愛心來教我們的學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還需要繼續(xù)努力，希望各位同仁多多幫助我。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！我的講話完畢！謝謝大家！

第五篇：金陽煤礦為員工點(diǎn)燃心燈

金陽煤礦為員工點(diǎn)燃心燈

馬保陽

今年二月，我來到距東勝市區(qū)15公里的金陽煤礦打工。到了礦上沒幾天就遇上礦上集體給兩位女員工過生日。那是一天中午吃午飯的時(shí)候，見飯廳里擺著生日蛋糕，是綜合部小王部長主持的宴會(huì)。只見點(diǎn)燃了生日蠟燭，誰點(diǎn)的？我沒注意。大家一起唱起了生日快樂歌，接著是兩位許愿，然后吹熄蠟燭，我記得就這些程序。當(dāng)時(shí)并沒有更多引起我的注意，一是因?yàn)槲覄偟竭€不怎么習(xí)慣煤礦生活，二是那天確實(shí)餓了，見著新鮮的燉魚、燉羊肉，還有一個(gè)炒菜加蛋湯，和一伙看上去吃得很香很美的工友們?cè)谝黄?，哪還有不吃之理？大概只顧吃了，別的沒怎么注意。

飯后回到宿舍躺下休息時(shí)，琢磨過生日這事，只是想到可能是這兩位員工為紅火委托礦上給她們過，或者是另外有別的特殊原因吧，比如說孤身一人等，總而言之我沒更多想此事，更沒想到我后來竟然要?jiǎng)庸P寫過生日這件事。

到了我來礦上工作一個(gè)月后，一天中午又逢礦上給三位員工過生日，全是男的，這回可是吸引了我，過后很長時(shí)間還耐人尋味，感奮不已。感奮之余動(dòng)筆寫下這篇拙作，也算是我向這家煤礦獻(xiàn)上我的一顆愛心。

這天早上起來就見天地間灰蒙蒙一片，不到上午就下起了雨夾雪，太陽一天不知躲到哪里去了，從室外到室內(nèi)光線很暗。正中午進(jìn)飯廳見餐桌上很是整齊地?cái)[著清燉鮮魚，土豆加大塊燉羊肉，其次又 是一個(gè)木耳炒芹菜，加西紅柿菠菜蝦米配制的雞蛋湯。主食是自蒸白面畫卷，大米加玉米蒸米飯，還有一盤紅黃色的現(xiàn)炸油糕，甭說那香噴噴的味道，單就看那紅黃白綠顏色搭配起來的飯菜，看上去仿佛就是一幅畫，使人眼醉。

礦上給這三位員工生日慶典很有程序，主持仍是綜合部小王部長。他宣布生日慶典開始，并代表礦上簡單評(píng)價(jià)肯定了三位員工過去的工作成績，對(duì)今后工作提出了希望，衷心祝賀他們生日快樂。接著請(qǐng)他們到臺(tái)前與大家見面，這時(shí)工友們報(bào)以熱烈的掌聲?？吹贸鋈还び汛藭r(shí)心情激動(dòng)，欣喜的紅暈泛上臉頰。此后主持人請(qǐng)常務(wù)副礦長樊保東為三位工友點(diǎn)燃蠟燭，大家唱響生日快樂歌，氣氛熱烈。我注意到被礦領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)燃的生日蠟燭發(fā)出淡黃色的光，在周圍泛出一小圈又一小圈金黃色光暈，頓時(shí)使陰雨天而略顯暗淡的飯廳增加了光明。

三位工友站在蛋糕桌前莊重的許愿，看他們那認(rèn)真的樣子，不由不使我猜想他們?cè)S愿的內(nèi)容：小伙子可能是許愿他今年一定要找到一個(gè)如花似玉的姑娘做媳婦，祈求蒼天助威貴人幫忙得以成功；成家那個(gè)年齡略大一點(diǎn)的可能許的愿是工作如愿，有晉級(jí)有提升，掙更多的錢帶給媳婦和孩子，使一家人和睦幸福；另一位也可能許得愿是祝愿年老在家日夜盼望兒子歸來的老父老母身體健康，長壽百歲；還有可能許得愿是與工友親密合作，在金陽煤礦共創(chuàng)宏圖大業(yè)，還有種種可能，總之我敢肯定他們想著一切美好的夢(mèng)，放飛著自由理想的鴿子。

稍許是吹熄蠟燭，請(qǐng)一位叫楊海瑞的工友發(fā)表生日感言，我聽了覺得他講得太好了，現(xiàn)摘錄一段如下： “我很感動(dòng)，煤礦領(lǐng)導(dǎo)和工友給我門過生日，使我和大家歡聚一堂。我們每位員工打工在外都希望自己能有一個(gè)如家一樣的工作單位，在哪里工作學(xué)習(xí)。在我們的隊(duì)伍中，我和好多同事默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，但我們同樣享受著煤礦大家庭的快樂和幸福，每天日子過得很充實(shí)，回味起來美滋滋的。今天是我的生日，工友們一句句祝福的話，一首首充滿關(guān)愛之情的歌曲，委實(shí)使我感動(dòng)。盡管生日宴會(huì)形式簡單樸素，但煤礦對(duì)我們的愛，我們每位員工都真切地感受到了。我們生活在金陽煤礦這大家庭是溫暖與幸福的，因?yàn)樾腋２粌H僅是只與物質(zhì)有關(guān)?！?/p>

這生日感言，我之所以認(rèn)為他講得好，是因?yàn)樗v的是真話、心里的話，大家有同感的話。真話心里話，可靠可貴！我記得倪萍在《姥姥語錄》一書中有這么一段話：“孩子你記住，人說話，一半是用嘴說，一半是用心說。用嘴說的話你倒著聽就行了，用心說的話才是真的?！憋@然這段話是這位職工用心說的，所以感人。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我補(bǔ)寫一段，此后我從工友口中了解到的金陽煤礦先前給另一位員工過生日的事。

王富區(qū)賀文華夫妻現(xiàn)都是這個(gè)礦上的員工，原先都是來自達(dá)旗農(nóng)村。男的是去年春天來礦上打工，起先在振動(dòng)篩上工作，女的隨后來，是清潔工。丈夫56歲，妻子50歲，且妻子是殘疾人。今年礦上為照顧他們夫妻，都調(diào)成了清潔工?，F(xiàn)男的月收入是3780元，女的是2680 元。一次老王十分激動(dòng)地給我敘述去年他來到礦上不久，礦上給他過生日難忘的那一幕：“煤礦領(lǐng)導(dǎo)讓廚房給準(zhǔn)備了生日蛋糕、長壽面、燉羊肉、燉魚，最讓我感動(dòng)的是煤礦領(lǐng)導(dǎo)韓國慶副礦長還為我生日致辭，綜合部還組織節(jié)目為我生日慶賀，參加的職工有100多人！我的爹娘老子也沒給我過過這樣隆重的生日。煤礦就是我們的家，這個(gè)家才使我溫暖幸福。我每當(dāng)聽年輕人唱一首叫世上只有媽媽好的歌，歌中說投到媽媽的懷抱溫暖幸福享不盡。我夫妻現(xiàn)投到金陽煤礦衣食無憂，也就像投到母親的懷抱一般，溫暖幸福享不盡。我倆一定努力工作，報(bào)答煤礦對(duì)我們的恩情。”

此后，煤礦一位中層領(lǐng)導(dǎo)告訴我，金陽煤礦給員工過生日是制度，是該企業(yè)的一種文化。他遞給我一份花名冊(cè)，使我看到上到礦長下到清潔工，無論職務(wù)大小，只要是煤礦的職工，所有人的生日都記錄清晰，無一遺漏。

那日給三位員工過完生日的當(dāng)晚，我躺在床上休息時(shí)一直想著過生日這碼事，思緒如脫韁的野馬自由馳騁。

過生日這是古今不爭的事，是中國人的習(xí)俗，何人不遵？今日給工友賀生日，也自然想起我先前的過生日，記憶中我小時(shí)候家貧，每逢我生日時(shí)母親有無好吃的都不要緊，但總要于土臺(tái)上（無櫃無桌權(quán)且當(dāng)之）點(diǎn)燃麻油燈。后來我步入成年，母親過世，孩子們小，但妻子總要在我生日這天預(yù)先點(diǎn)燃一支紅蠟燭置于櫃上，以示慶賀。當(dāng)然每逢孩子們生日時(shí)，我雖不解點(diǎn)燈過生日之意，但也照舊如此做。誰知今日單位給員工過生日也照舊要點(diǎn)燃生日蠟燭（其實(shí)也是在點(diǎn)燈，只是以蠟燭代燈罷了。），而且是領(lǐng)導(dǎo)親自給點(diǎn)燃。過生日究竟為什么要點(diǎn)燈？深意何在？我想這是很少有人深究過的。我曾因這偶爾請(qǐng)教過別人一兩回，回答也并不令人滿意。當(dāng)時(shí)我真想就這個(gè)問題去討教樊礦長，但夜已深我不能打擾他的休息，于是也只好鼓起勇氣獨(dú)自破解這個(gè)“謎”了，因?yàn)闄M豎只是睡不著。

那被礦長點(diǎn)燃的生日蠟燭發(fā)出淡黃的亮光，周圍泛著一小圈又一小圈金黃色的暈，情景似乎要啟示人們，歲月如金，年華保貴，珍惜之，人應(yīng)抓住這保貴年華歲月做點(diǎn)事，是人生的真諦——不無道理；蠟燭光明，預(yù)示生日者前途光明——理當(dāng)在此；至于身體健康，工作愉快，添財(cái)添福，諸事業(yè)興旺發(fā)達(dá)——全然有之。這些都是人們一種心理活動(dòng)，美好愿望的寄托，但又總難于脫離迷信之嫌。

于是我又記起不知是何人一首小詩中的句子：

燈是光，給予人的是溫暖，驅(qū)散人心頭暗影，激起人向往光明之心

燈是生命的光源，給予人的是希望之旅生活之槳，指引人到達(dá)那光明境地

燈是人生美好記憶，一頁一頁映出你燦爛笑臉，將留下你閃光足跡

這里還有幾句總想不出，我又找不到，只好至此。由寫燈的詩句，又使我記起大作家巴金在一篇文章中描寫燈的故事：

“一個(gè)求死的人，他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里。到了水中，他聽見一聲見叫喊（‘救人?。。?，看見一點(diǎn)燈光，模糊中他還聽見一陣喧鬧，以后便失去了知覺。醒過來時(shí)他發(fā)覺自己躺在一個(gè)陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉?！@人間畢竟還有溫暖’，他感激的想著，從此他徹底改變了生活態(tài)度。‘絕望’ 沒有了，‘悲觀’消失了，他成了一個(gè)熱愛生命的積極的人?！?/p>

老作家筆下這個(gè)燈光成了驅(qū)散人心靈黑暗，重新樹起人理想、希望和力量的象征！我喜愛奮感不已，把這則故事計(jì)入了文內(nèi)。

脫韁野馬奔騰馳騁也總有邊，還是讓我把思想收回到金陽煤礦給員工過生日、領(lǐng)導(dǎo)親手點(diǎn)燃生日蠟燭這件事上來。我不敢說是大徹大悟、對(duì)過生日為啥要點(diǎn)燈做出全部的解，但金陽煤礦給員工過生日、點(diǎn)燃蠟燭確是領(lǐng)導(dǎo)給員工捧出的一顆赤誠的心，在員工心里點(diǎn)燃的是一盞明亮的心燈。這心燈對(duì)人實(shí)在太重要了。一個(gè)人如果心里有盞明亮的燈，則前程就明；心中的燈不明，甚至暗淡無光，則前程就不明，人生自然失了意義，生活、工作會(huì)沒了方向。游戲人生，玩弄?dú)q月，失去做人的良知，道德底線崩潰，真善美與假丑惡顛倒，這些都將會(huì)像一條毒蛇纏身，直至吞噬了你的生命。

哦，金陽煤礦給員工過生日，確是在員工心上點(diǎn)燃一盞明亮的心燈。