第一篇：一個優(yōu)秀的公務員所應該思考的問題

一個優(yōu)秀的公務員所應該思考的問題

一個優(yōu)秀的公務員，他腦袋里只能想三件事情。

第一：如何更快地提高自己的工作能力。

孔子講：“仕而優(yōu)則學?！惫ぷ鞯母挥鄷r間，要加強學習，提高自己的工作能力，以便讓自己所學服務于人民，一個沒有工作能力的公務員是不合格的公務員。

第二：如何更好的為人民服務。

孔子講：“邦有道，谷；邦無道，谷，恥也。”公務員把自己的區(qū)域管理得好，拿薪水心安理得，是我們應該的；但如果沒治理好也拿獎金，那就是恥辱，一個不懂廉恥的公務員是不可能有前途的！是最終要被人民，被領導所拋棄的！

第三：如何盡快的升職。

論公，這可以為人民承擔更重要的責任；論私，這可以更大程度展示自己的能力。

不想做元帥的士兵不是好士兵，不想快速升職的公務員不是好公務員，對于一個公務員而言，只有時想著升職，才能時刻想著學習以提高自己的工作能力，才能時刻想到為人民承擔了更重要的責任以獲得人民的認可。

人生在世，無論從事何種行業(yè)，都要樹立自己的價值觀，我們先哲講，偉人有三大事業(yè)：立德、立功、立言。這是對的，人類文明社會的三千年里，最受人尊敬的的確是這三類人。

孔子、摩西、耶穌、穆罕默德屬于立德者；

李世民、鄧小平、華盛頓、俾斯麥、戴高樂屬于立功者；

亞里斯多德、伽利略、牛頓、司馬遷屬于立言者。

除此之外，不可能有第四種人可以流傳千古，作為新世紀的公務員應該向這三個目標奮進！

第二篇：一個優(yōu)秀的公務員所應該思考的問題

一個優(yōu)秀的公務員所應該思考的問題

一個優(yōu)秀的公務員，他腦袋里只能想三件事情。

第一：如何更快地提高自己的工作能力。

孔子講：“仕而優(yōu)則學?！惫ぷ鞯母挥鄷r間，要加強學習，提高自己的工作能力，以便讓自己所學服務于人民，一個沒有工作能力的公務員是不合格的公務員。

第二：如何更好的為人民服務。

孔子講：“邦有道，谷；邦無道，谷，恥也。”公務員把自己的區(qū)域管理得好，拿薪水心安理得，是我們應該的；但如果沒治理好也拿獎金，那就是恥辱，一個不懂廉恥的公務員是不可能有前途的！是最終要被人民，被領導所拋棄的！

第三：如何盡快的升職。

論公，這可以為人民承擔更重要的責任；論私，這可以更大程度展示自己的能力。

不想做元帥的士兵不是好士兵，不想快速升職的公務員不是好公務員，對于一個公務員而言，只有時想著升職，才能時刻想著學習以提高自己的工作能力，才能時刻想到為人民承擔了更重要的責任以獲得人民的認可。

人生在世，無論從事何種行業(yè)，都要樹立自己的價值觀，我們先哲講，偉人有三大事業(yè)：立德、立功、立言。這是對的，人類文明社會的三千年里，最受人尊敬的的確是這三類人。

孔子、摩西、耶穌、穆罕默德屬于立德者；

李世民、鄧小平、華盛頓、俾斯麥、戴高樂屬于立功者；

亞里斯多德、伽利略、牛頓、司馬遷屬于立言者。

除此之外，不可能有第四種人可以流傳千古，作為新世紀的公務員應該向這三個目標奮進！

我是一名新進公務員，最近認真學習了《公務員法》，通過學習，我對國家的公務員制度有了更深的認識，提筆寫下這篇心得。

《公務員法》是我國第一部關于干部人事管理的綜合法律，它的頒布實施是我國社會主義民主與法制建設中的一件大事，標志著我國干部人事工作在法制軌道上邁進了一個新的發(fā)展階段。是推進政治體制改革，貫徹依法治國方略，推進干部人事工作科學化、民主化、制度化的重要舉措，對于進一步完善干部人事管理體制、規(guī)范公務員的行政行為促進勤政廉政、提高工作效能等都具有重要而深遠的意義。

第一、作為一名新進公務員，我最直接的感受是該法盡顯人文關懷。主要體現(xiàn)在：一方面公務人員服從和執(zhí)行上級依法做出的決定和命令是公務員的基本義務，不得拒絕執(zhí)行上級依法做出的決定或者命令。但同時也規(guī)定，當公務員認為上級的決定或者命令有錯誤時，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或命令的意見。這種規(guī)定實際上是賦予了公務員拒絕服從錯誤命令和決定的權利，公務員法既為公務員在實際工作過程中履行職責提供了法律準繩，也切實保護了公務員的合法權益。另一方面，將對機關工作和領導人員提出批評和建議、提出申訴和控告等規(guī)定列為公務員享有的權利，既充分體現(xiàn)了國家對公務員的愛護和尊重，又體現(xiàn)了公務員的權責統(tǒng)一。

第二、公務員進口管理規(guī)范化。公務員法增加了我國公務員的入口渠道。新法在第二章中，明確規(guī)定了公務員應當具備的七項條件，增加了公務員的入口渠道。對于不同類別的公務員，可以采用選任、委任和聘用的方式。該法肯定和堅持了我國實行公務員制度的一項突出和受到普遍好評的重大舉措，即公開考試、競爭擇優(yōu)的錄用制度。具體而言，新法要求錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。對于領導職務的任用，則首次用法律的形式肯定了近年來各地各部門積極探索的內部競爭上崗和面向社會公開選拔的改革成果。在第十六章中還首次明確了機關設立聘任制公務員職位，并為此建立了相應的人事爭議仲裁制度。

第三、公務員晉升渠道科學化。過去公務員主要依靠職務的晉升來提高自己的待遇，現(xiàn)在設立了職務與職級并重的雙梯制晉升制度。對于一名要求改變現(xiàn)狀的公務人員來說，即使得不到職務上的提升，也可以通過職級的晉升，來提高自己的待遇。以法律推動職務晉升的公開化、科學化、民主化，杜絕了暗箱操作，在一定程度上遏制了跑官要官的現(xiàn)象。

第四、公務員管理模式多元化。公務員法第三章特別規(guī)定公務員職位按照它的性質區(qū)別劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類，并且國務院可以根據(jù)實際需要在條件成熟的時候建立新的職位類別。為公務員提供了職業(yè)發(fā)展階梯，有利于促進綜合管理類、專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類等不同類型公務員的成長。如設置專業(yè)技術類，不但有利于穩(wěn)定和吸引科技人才，而且也有利于培育一支高素質公務員科技專家隊伍。

面對公務員制度的不斷完善，我既看到了工作中的壓力，但更找到了工作的動力。我想在今后的工作中，除了抓緊充實執(zhí)行XX任務所需要的專業(yè)知識外，更應該努力將《公務員法》的精神實質貫徹到工作中去，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、及三個代表思想，密切聯(lián)系群眾，時刻關注國家大政方針的具體落實，及時反饋關乎國計民生的各項信息，做到實事求是，恪守職業(yè)道德，為國家的社會主義事業(yè)多薦言獻策。

公務員初任培訓有感

如若用一句話來總結這21天的公務員初任培訓，那便是——出發(fā)時輕松的，是心情；歸來時沉甸的，是收獲。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚；培訓后，我們多了理智和思考，腳步成熟而堅定。通過學習生活，我們進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。

21天里，我們系統(tǒng)學習了公務員必備的理論知識?！叭罕娐肪€是黨的生命線“、“創(chuàng)新社會治理，加強社會建設“等主題講座，“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化“、“《法治襄陽建設總體方案》解讀“等專題科目，使我們比較全面地掌握了系統(tǒng)理論知識，領悟了馬克思主義與中國實踐相結合的精神實質，增強了我們的歷史責任感與使命感?！安荒懿涣私獾南尻枤v史文化“講座，使大家加深了對襄陽發(fā)展的了解，更堅定了大家扎根襄陽、立足本職、勇于奉獻的決心。

21天里，我們基本掌握了公務員必備的專業(yè)技能?！肮珓諉T法與公務員制度“、“黨風廉政建設教育講座“等專題培訓使大家從理論和實踐上對合格公務員的標準有了深刻的認識?！靶姓牡淖珜懪c處理“、“公務員禮儀“等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能。而前天下午舉行的演講比賽，更為大家提供了一個交流展示的平臺，同學們用質樸的語言、真摯的情感和飽滿的熱情，在比賽中學習，在學習中領悟，在領悟中成長。

21天里，我們加速增進了學員之間的團結友愛。學生會在各班班委的配合下，組織了各項活動，完成了院校領導布置的各項任務。學習宣傳部對各班的交流研討內容進行了匯總整理和評選匯報，組織大家撰寫了廉政教育心得和廉政

承諾書，并對各項活動進行了及時宣傳；文體生活部組織了男女4人混合籃球賽，讓大家鍛煉了身體、促進了認識；組織紀檢部對各班的出勤情況進行了抽查整理和匯總，保證了教學秩序和課堂紀律的有條不紊。來自不同系統(tǒng)、不同崗位、不同地域的我們，因為學習凝聚在一起，互相關心，互相幫助，互相學習，無論是策劃活動，還是上課培訓；無論是外出拓展，還是撰寫心得筆記，隨處能看到大家并肩戰(zhàn)斗的身影，我們收獲了純美的友情甚至是愛情。

培訓即將結束，但我們學到的知識必將受益終生。離開黨校，回到本職崗位的我們，應以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實現(xiàn)角色轉變。而要成為一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格公務員，可以從以下幾點做起：

加強學習，謙虛謹慎。“人不學不知義“,我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種習慣，不斷加強政治理論學習和法律知識學習，不斷提高工作能力以適應現(xiàn)實需要。

胸懷感激，踏實工作。成長離不開支持和幫助，我們要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻牢記領導們的諄諄教誨和殷切希望，腳踏實地快速成長，成為專家甚至是多面手。

牢記誓言，開拓創(chuàng)新?！巴浘鸵馕吨撑选?我們應在深刻理解領悟公務員精神的基礎上，解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，用實際行動證明我們的價值。

廉政自律，一心為民。公務員是人民的公仆，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，踏實做事，清白做人。今后，我們將銘記肩上的重任，切實履行“廉潔自律，從我做起“的莊重承諾，奮發(fā)拼搏、開拓進取，一心為民！

我們對干部人事制度的理解和把握的角度審視，公務員法體現(xiàn)了在總結近二十多年來的理論和實踐經(jīng)驗的基礎上新的認識。該法的頒布和實施必將開啟我國公共

人力資源管理的新階段。公務員法將有力地促進我國公務員的隊伍和人才建設。

首先，公務員法增加了我國公務員的“入口”渠道。新法在第二章中，明確規(guī)定了公務員應當具備的七項條件，增加了公務員的“入口”渠道。對于不同類別的公務員，可以采用選任、委任和聘用的方式。該法肯定和堅持了我國實行公務員制度的一項突出和受到普遍好評的重大舉措，即公開考試、競爭擇優(yōu)的錄用制度。具體而言，新法要求錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。對于領導職務的任用，則首次用法律的形式肯定了近年來各地各部門積極探索的內部競爭上崗和面向社會公開選拔的改革成果。在第十六章中還首次明確了機關設立聘任制公務員職位，并為此建立了相應的人事爭議仲裁制度。

其次，公務員法明確規(guī)范了公務員的“出口”。新法在第十三章中以較大的篇幅，列明了公務員“不得辭去公職”、“予以辭退”、“不得予以辭退”的具體條件或情形，既確立和彰顯了公務員管理的嚴明紀律，又保護了公務員的個人權益不受侵犯。尤其是針對領導干部，公務員法還引入了“引咎辭職”和“勒令辭職”制度。

再者，公務員法把公務員的交流與培訓提升到了突出的位置。第十章規(guī)定了對公務員的分級分類培訓，并將公務員的培訓情況和學習成績與公務員的考核、任職、晉升掛鉤。第十一章中規(guī)定了國家公務員的交流制度，公務員交流可以在內部進行，也可以在國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團體和群眾團體工作人員之間進行。

公務員法將促進對公務員的全面管理

第一，公務員法完善了公務員的分類管理制度?！稌盒袟l例》中沒有對公務員進行分類管理的規(guī)定，公務員法第三章特別規(guī)定公務員職位按照它的性質區(qū)別劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類，并且國務院可以根據(jù)實際需要在條件成熟的時候建立新的職位類別。這是具有中國特色的分類方法，不同于世界上許多國家采取的政務類和業(yè)務類公務員的劃分形式。

第二，公務員法中對公務員的嘉勉、晉職、升級、工資、福利待遇等一系列權利規(guī)定得更為明確、具體；同時細化了對公務員的責任與義務規(guī)定，列舉了33個小項、15個大項的行為屬于違紀行為，必須受到相應的懲戒或處罰。具體內容包括貽誤工作、打擊報復、弄虛作假、壓制批評、欺騙群眾、揮霍公款、濫用職權、侵犯群眾利益、參與或支持黃賭毒、經(jīng)商辦企業(yè)或參與贏利經(jīng)營性活動等。并相應地規(guī)定了違反紀律應給予的六種處分形式，而且在處分期間對受處分者在享受晉升、工資待遇方面有所限制。

第三，公務員法突出了對公務員的嚴格管理，一是規(guī)定了嚴明的行為規(guī)范和考核、懲戒制度，規(guī)定了公務員的9項基本義務、16項基本紀律，同時要對公務員進行嚴格的考核；二是增加了對主要領導成員的管理規(guī)定，反映在領導成員的引咎辭職和責令辭職制度上；三是對公務員的離職從業(yè)進行嚴格地限制，即公務員辭去公職或退休的，原系領導成員在離職3年內，其他公務員在離職兩年內，不得到與原單位業(yè)務直接相關的企業(yè)或者其他營利性組織任職，不得從事與原工作業(yè)務直接相關的營利性的經(jīng)營活動，違反者要給予處罰。同時，公務員法還規(guī)定，公務員因工作需要在機關外兼職，應當經(jīng)有關機關批準，并不得領取兼職報酬。

我作為**區(qū)2011招考錄用的新公務員中的一員參加了由區(qū)人事局和**市委黨校聯(lián)合舉辦的2010年**市第*期公務員初任培訓，在為期一周的培訓中，培訓班緊緊圍繞“快速適應崗位，爭當合格公務員”這一主題,精心安排慶陽市委黨校學識淵博的教授專家開展深入淺出地授課，使我較為系統(tǒng)的學習了《公務員法》、《公文寫作》、《成就事業(yè)的五大要素》、《從和諧自我到和諧社會》、《經(jīng)濟法》、《我國的法治體系》等一些與實際工作密切相關的理論知識。通過培訓學習，我認清了這次培訓的重大意義、認清了公務員崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的認識到，要成為一名合格的公務員，只有全方位提高自身的素質能力，嚴格遵守《公務員法》的要求，在創(chuàng)新中不斷迎接新時期社會發(fā)展的各種挑戰(zhàn)。

一是明確了黨的大政方針，政治理論素養(yǎng)有了很大提高。

作為一名合格的公務員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。應該熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓期間，通過對必備理論的學習，認真解讀了

科學發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務員法》的認真學習和細心揣摩，讓我深刻領會了公務員的內涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據(jù)公務員法干好工作打下了堅實的思想基礎。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進努力的方向。使我深刻的了解到公務員精神就是：熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務實、開拓創(chuàng)新、顧全大局，團結協(xié)作。具體到工作當中首先應盡職盡責，公務員代表國家行使國家權力，管理社會公共事務。因此，要樹立全心全意為人民的責任意識，盡職盡力地履行自己的職責。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現(xiàn)和維護社會公平。最后要團結協(xié)作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎上提高工作效率。因此，公務員要有大局意識和團結協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質量。

二是明確了公務員初任培訓的重要性和必要性，極大提高了思想認識。

通過學習，我明白公務員培訓不僅僅是法定要求，更是公務員轉變角色，走上工作崗位，履行職責，為人民服務的要求。這種思想上的轉變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立責任意識，這對于我今后的成長、發(fā)展都有重大意義。使我學到和掌握了實用的工作技能和方法，指導了以后的實踐，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實學習，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準確正確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學習，提高素質。爭做一名合格、優(yōu)秀公務員。

三是明確了學習的重要性和迫切性，樹立終身學習的理念。

此次培訓重視對新錄用公務員的基礎培訓和整體培訓。課程內容十分豐富，注重基礎理論的同時更強調與實際結合，與實用融合。尤其是“從和諧自我到和諧社會”、“學習、忠誠、敬業(yè)、執(zhí)行、創(chuàng)新——成就事業(yè)的五大基本要素”等課程的設置。通過解讀“和諧”、“自我”等含義，我逐漸明晰了認知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創(chuàng)新自我、發(fā)展自我以及人文自我的深刻內涵，使我認識到要提高綜合能力，一是要提高學習能力。學習能力是一項基本能力，也是公務員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務員要向書本學習，在閱讀中提高智慧能力；要向實踐學習，在工作中提高適應社會的能力；要向同事學習，在溝通中提高協(xié)調能力；要向群眾學習，在聯(lián)系中提高調查研究的能力；要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力；積極參加各種專業(yè)的培訓，多途徑提高自身能力。二是要加強反應能力。提高公務員的反應力，就是要加強應對復雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統(tǒng)的公務員，首先要增強對各類破壞社會穩(wěn)定的相關突發(fā)事件的應急能力。在各種錯綜復雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類型重大變化的應變能力。要力求做到及時反應、準確反應，動態(tài)把握變化趨勢，科學掌握變化規(guī)律，提前預見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，積極應對變化。三是要加強執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務員的執(zhí)行力。要增強時間觀念和效率意識；要確保質量，注重實效；要善于選擇

最佳執(zhí)行路徑；要建立和完善執(zhí)行體系和機制，擴大執(zhí)行力的效能。四是要加強實踐。勤于實踐鍛煉是公務員提高工作本領、做好本職工作的重要途徑。在實踐鍛煉中提高分析判斷能力。科學的管理和有效的服務，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎之上。將理論學習與工作實踐有機結合起來，用理論指導自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領。

第三篇：公務員思考問題

公務員思考問題：問題意識和服務意識

公務員的角色意識偏差，即缺乏公務員角色意識難以與公務員群體所樹立的價值體系取得認同。這種角色意識的缺失是一種糾結的心理狀態(tài)；一方面對于當前公務員道德素養(yǎng)水平、權利越界、政府治理不足表示出嫉惡如仇的態(tài)度，另一方面對于公務員這一行業(yè)所獨具的社會關注度、工作性價比、權利滿足感表示出垂涎三尺之感，這種頗為不滿卻又流著哈喇子削尖了腦袋要擠進公務員隊伍的狀態(tài)，是一種錯誤的價值觀，缺乏正確公務員角色意識的具體表現(xiàn)。

因此對于考公務員的筆試還是面試，認知并認同公務員價值體系與行為方式才是首要因素。公務員價值體系內涵豐富，包含多種思維與意識、規(guī)范的行為標準和責任體系，而其中最為核心的有兩點：問題意識與服務意識。

問題意識指的是對于當前發(fā)展的不足有客觀而深刻的認知并具有強烈的改善欲望以期待到現(xiàn)狀的優(yōu)化。

服務意識指的是對于“民本位”思想的深刻認知和權力運用的的價值認同。

正確的認知公務員群體所樹立的價值體系，是進入公務員角色的第一步。

第四篇：一個優(yōu)秀的公務員的心得體會

一個優(yōu)秀的公務員的心得體會

一個優(yōu)秀的公務員，他腦袋里只能想三件事情。

第一：如何更快地提高自己的工作能力。

孔子講：“仕而優(yōu)則學?！惫ぷ鞯母挥鄷r間，要加強學習，提高自己的工作能力，以便讓自己所學服務于人民，一個沒有工作能力的公務員是不合格的公務員。

第二：如何更好的為人民服務。

孔子講：“邦有道，谷;邦無道，谷，恥也?！惫珓諉T把自己的區(qū)域管理得好，拿薪水心安理得，是我們應該的;但如果沒治理好也拿獎金，那就是恥辱，一個不懂廉恥的公務員是不可能有前途的!是最終要被人民，被領導所拋棄的!

第三：如何盡快的升職。

論公，這可以為人民承擔更重要的責任;論私，這可以更大程度展示自己的能力。

不想做元帥的士兵不是好士兵，不想快速升職的公務員不是好公務員，對于一個公務員而言，只有時想著升職，才能時刻想著學習以提高自己的工作能力，才能時刻想到為人民承擔了更重要的責任以獲得人民的認可。

人生在世，無論從事何種行業(yè)，都要樹立自己的價值觀，我們先哲講，偉人有三大事業(yè)：立德、立功、立言。這是對的，人類文明社會的三千年里，最受人尊敬的的確是這三類人。

孔子、摩西、耶穌、穆罕默德屬于立德者;

李世民、鄧小平、華盛頓、俾斯麥、戴高樂屬于立功者;

亞里斯多德、伽利略、牛頓、司馬遷屬于立言者。

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第五篇：一個優(yōu)秀孩子應該做到的行為準則

一個優(yōu)秀孩子應該做到的行為準則

——給101班的孩子共享

優(yōu)秀是教出來的！

克拉克老師年僅廿八歲，是全美最佳教師獎得主，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學老師，已榮獲“全美最佳教師獎”。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與這這些行為規(guī)則，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮。

1、與大人應對，要有禮貌，有分寸；

2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人有好表現(xiàn)，要替他高興；

4、尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、打噴嚏、咳嗽都要說對不起；

8、不可以有不禮貌的小動作；

9、別人送你任何東西，都要說謝謝；

10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；

11、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

12、改同學作業(yè)時要特別謹慎；

13、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句；

14、以完整的句子回答所有的問題；

15、不要主動討獎品；

16、每天都要做完作業(yè)；

17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序；

18、做什么事都要有條理；

19、老師在布置作業(yè)的時候，不要叫苦； 20、別的老師來代課，也要守班規(guī)；

21、課堂上發(fā)言，或起身，應該講規(guī)矩；

22、不可以上課上一半，起身去倒水；

23、見到每個老師，都要說某某老師好；

24、注意洗手間的衛(wèi)生，把身邊的病原減少到最少；

25、讓客人有賓至如歸的感覺；

26、不要幫同學占位子；

27、同學受罰的時候，不要看著他；

28、對作業(yè)的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了；

29、用餐要講究禮儀；

30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

31、接受別人的服務要惜服；

32、坐車要坐好，別打擾司機；

33、認識新朋友，要記住對方的名字；

34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；

35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

36、進門時，如果后面有人，請他扶住門；

37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要說聲對不起；

38、進行校外教學時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜；

39、去參觀別人的地方，要不吝于贊美； 40、全校師生開會的時候，不要講話；

41、接電話的言談要得體；

42、一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長；

43、搭乘電梯時，要站右邊，請趕時間的人走左邊；

44、列隊行進時不要說話；

45、不可以插隊，但看到別人插隊時不可以大呼小叫，讓老師知道就好；

46、看電影時不要說話；

47、不可以帶玩具到學校來；

48、有誰欺負你，讓老師知道；

49、自己的理想自己要堅持； 50、要樂觀，要享受人生；

51、別讓別人有遺憾；

52、從錯誤中學習，繼續(xù)向前邁進；

53、不管如何，一定要誠實；

54、抓住今天；

55、在你的能力范圍內，做最好、最好的自己。