第一篇：心有所感

心有所感，心有所傷，心在何方

這段時(shí)間我身邊發(fā)生了很多事情，心也有很多感觸，真的是成熟了嗎，或許還是自己的幼稚，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來(lái)越小，不順心的事越來(lái)越頻繁，大學(xué)的同學(xué)真的只能像我高中老師所說(shuō)那樣嗎？我真不想這樣，也總是回避出現(xiàn)這樣的事。

嗟呼，吾之所憂，仍傷吾之眼，我也不想說(shuō)的太多，畢竟這不只是我一人之事，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，壓力就是這樣順次遞減，只待我們慢慢承受，分解，雖然我們這樣一群分解者是大學(xué)里的主角，但學(xué)校這污濁的生態(tài)系統(tǒng)只有在需給養(yǎng)，分擔(dān)責(zé)任時(shí)才會(huì)想起我們的存在，好不容易見(jiàn)見(jiàn)家人，但又是何等的匆匆，給家里的長(zhǎng)輩留下的只有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息和無(wú)奈，其實(shí)我瀟灑的轉(zhuǎn)身背后又有幾人能真正懂我，原本輕狂張揚(yáng)的心，現(xiàn)在還剩幾塊碎片？我不知道，我也不敢知道，只知道每每想到此處，碎片僅僅還會(huì)冷冷的顫動(dòng)，不能自已的痛。滿(mǎn)叔說(shuō)過(guò)，男人一生最難忘的是兩種生活，一是大學(xué)躊躇滿(mǎn)志，跟同學(xué)們一起頹廢一起努力的成人禮式的生活，另一個(gè)是軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，有苦同吃，有樂(lè)同享，一起哄軍歌，一起吃大鍋飯，看著退伍老兵離去和自己不舍軍營(yíng)不舍兄弟的快樂(lè)又艱苦的歲月，后者我確實(shí)還未曾試過(guò)，也許這前者我還沒(méi)真正體會(huì)到，但現(xiàn)在的絕對(duì)不是我想要的，總感覺(jué)戴著面具面對(duì)他們，處處小心，生怕一不小心就會(huì)讓他們各自的所謂的自尊心受傷害，有必要嗎，我一直總把“退一步海闊天空”奉為我的座右銘之一，也許也還是我做的不夠吧。

我也不清楚，是什么還讓我擁有總夠的激情讓我繼續(xù)前行，DC? 207？或者他們？她們？都是吧，好像也不全是，我不想弄清楚，可能也不好弄清楚，這樣可能還要我有一點(diǎn)奔頭，雖然我知道我已經(jīng)不是小孩子了，也總是裝得像個(gè)成年人，也確實(shí)是成年人了，但我還是怕，我不知道我在怕什么，就是邁不出這一步，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)在人家的鼓勵(lì)下，好多事情已經(jīng)能不去想失敗的后果，放手一搏，但我多多少少還是在哪個(gè)未知的方面很怯懦，在別人眼里，我很自信，很開(kāi)朗，很有主見(jiàn)，獨(dú)立性很強(qiáng)的人，但這只是人前的我，那人后的我呢，獨(dú)處的我呢，我真的不敢再想了，那時(shí)的我總會(huì)不由的想自己失敗，失落的一面，很痛苦，苦于自己的另一個(gè)我，誰(shuí)說(shuō)男生的苦水只能往肚子里咽，很苦，我不管別人怎么樣，我不想隱藏。

云彩依舊飄飄，籃球場(chǎng)依舊揮汗如雨，太陽(yáng)依舊升起，苦惱依舊在我腦海，何不放開(kāi)一切，讓自己人前人后瀟瀟灑灑，有時(shí)候，我真的想象自己能是一頭豬，傻傻的，呆呆的，沒(méi)有煩惱，只管睡覺(jué)。真的，我沒(méi)覺(jué)得說(shuō)人家是豬是在貶低，更多的是希望他們能保有這份傻傻的可愛(ài)。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐,心有所感

歷時(shí)半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣告一段段落了，從毛概課上的組隊(duì)，立題，準(zhǔn)備，真正走出學(xué)校開(kāi)始實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)火熱的夏天，我們耗費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止半個(gè)月的時(shí)間，走出校園，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)著與人溝通交流。經(jīng)歷了這次實(shí)踐活動(dòng)，我們收獲了很多，我們也很清楚我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們有很多很多不足。

8個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們一起討論問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。我們?cè)跔?zhēng)論中磨合各自的性格，在認(rèn)同中找到他人的亮點(diǎn)。收獲的不僅僅是一些溝通實(shí)踐能力，更有同學(xué)之間深刻的友誼。暑期社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)很好的平臺(tái)，不僅僅是與陌生人溝通，與自己的隊(duì)友也是從陌生到熟悉，我們雖然是一個(gè)班的同學(xué)，但平時(shí)溝通交流很少，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)之間的友誼也變得牢靠些，人只有多接觸才會(huì)彼此熟悉，友誼也是在溝通交流，一起經(jīng)歷很多事后變得深刻。我們無(wú)時(shí)不刻不在成長(zhǎng)，正是因?yàn)榻?jīng)歷了各種各樣的困難，讓我們汲取了經(jīng)驗(yàn)，所以我們漸漸走向成熟。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在團(tuán)隊(duì)里，感覺(jué)我們的隊(duì)長(zhǎng)很不容易，他要考慮很多事，他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們多，除了我們看得到的，還有很多我們看不到的。從立題申報(bào)到前期準(zhǔn)備，很多事都是他一個(gè)人忙活，他頂著隊(duì)長(zhǎng)的壓力，不得不去面對(duì)怎樣帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)突出重圍，解決問(wèn)題。我想如果我是隊(duì)長(zhǎng)，我肯定做不到他這樣，我只會(huì)發(fā)脾氣的干著急，說(shuō)不定還會(huì)半途而費(fèi)。看見(jiàn)很多人做社會(huì)實(shí)踐，其中也有不少是隨便做了幾天草草了事，很慶幸我們一直咬著牙關(guān)走到了最后。

每天出去頂著驕陽(yáng)，下午的大太陽(yáng)簡(jiǎn)直不容小覷，在外面行走很累，我們從早上出發(fā)，一直在外面奔波，到下午體力已經(jīng)透支了，短暫的午休后我們繼續(xù)我們的行程。還記得第一天在柳林新區(qū)附近的小區(qū)，我們一行人在那整裝待發(fā)，一位女士主動(dòng)拿了我們的調(diào)查問(wèn)卷，雖然她開(kāi)始以為是宣傳單，當(dāng)我們解釋這是問(wèn)卷調(diào)查后，她直接回答了我們問(wèn)卷調(diào)查上的問(wèn)題。這讓我們士氣大發(fā)，雖然嘴上說(shuō)不怕碰壁，但這種溫暖人心的事是所有人都喜遇樂(lè)見(jiàn)的。黃龍鎮(zhèn)那次，鄉(xiāng)下蚊蟲(chóng)較多，氣溫也高，可以說(shuō)環(huán)境挑戰(zhàn)比較大，我們?cè)谶@陌生的小鎮(zhèn)上開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，陌生卻溫暖，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府熱情的歡迎我們，并給我們一些指導(dǎo)及建議，很多人對(duì)我們很好奇，居民也熱情認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題，在這的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)順利，我們中午犒勞自己買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，炎熱的天氣，西瓜是解暑必備啊！一伙人在大太陽(yáng)底下吃西瓜，別是一番滋味，想想雖然累，但是和這么多小伙伴一起也就不覺(jué)得那么累了!我們兩個(gè)女生也沒(méi)有想象中嬌弱，一般我們出門(mén)都要打傘，為了不影響我們團(tuán)隊(duì)的整體形象，我們放棄了遮陽(yáng)傘，和男生一樣頭頂驕陽(yáng)在馬路上行走。也許因?yàn)槌隽梭w力，中午我們的食量大增，吃什么都津津有味，午飯時(shí)刻是最期待的，吃飽后才有體力干活嘛！

大一的我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我們更是迷茫的一代，不僅是對(duì)人生的迷茫，做任何一件事只會(huì)照吩咐行事，人家要求我們只負(fù)責(zé)照做，可是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐是一件很大的事，需要我們自己清楚我們要做什么，我們?cè)撛趺醋?。說(shuō)實(shí)話，我們一直在這條路上探尋，我們嘗試著大多數(shù)人所走過(guò)的路，我們沒(méi)有答案，但我們想把它做好，既然認(rèn)定了一件事，就要完成它。盡管沒(méi)有人給我們答案，每一天我們都總結(jié)我們走過(guò)的路，因?yàn)槲覀兿胱龅酶谩２婚L(zhǎng)不短的時(shí)候我們走到了最后，天下沒(méi)有不散的宴席，隨著調(diào)研活動(dòng)的結(jié)束，我們也到了告別的時(shí)刻！和同伴共同完成一件事真的很不錯(cuò)，比自己孤身一人強(qiáng)多了。不管是什么事，只要大家一起面對(duì)，那都不算事!團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我更加明白了什

么是團(tuán)隊(duì)精神！這次社會(huì)實(shí)踐是一次難得的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己更加優(yōu)秀！

第三篇：學(xué)有所得心有所感

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)有所得心有所感

——心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)

信豐縣工業(yè)園學(xué)校李忠蘭

為了推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育大規(guī)模、高質(zhì)量地開(kāi)展，努力提高廣大青少年學(xué)生身心健康水平。省教育廳在井岡山舉行了中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)班。我非常榮幸地參加了這樣的高級(jí)學(xué)習(xí)。聽(tīng)了各位心理專(zhuān)家多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果深入淺出的講座，令我耳目一新，受益匪淺。他們?yōu)槲覀儊?lái)自各個(gè)地方的學(xué)員送上了一道豐富的精神大餐。下面我就結(jié)合這幾天的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

首先聽(tīng)了開(kāi)學(xué)典禮中各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講話，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了國(guó)培計(jì)劃的重要性和急迫性，也感到了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。從專(zhuān)家的講座中，我懂得了人生不滿(mǎn)了選擇，是選擇鋪就了人生，我們要學(xué)會(huì)正確地選擇，使自己的選擇沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔。面對(duì)人生的困惑，我們要用正確的方法去排除，去解決。作為一個(gè)教師，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，但我知道在工作中會(huì)碰到許多困惑和煩惱，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更懂得了如何去解決自己的困惑，也懂得了許多調(diào)適之道。

聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我懂得了中小學(xué)心理健康教育的重要性，也懂得了作為一個(gè)從事心理健康教育的老師如何去對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們應(yīng)該無(wú)條件地關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生的關(guān)系，要有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心，要有扎實(shí)的心理健康教育知識(shí)。也體會(huì)到了教師壓力的主要來(lái)源以及壓力的種類(lèi)和反應(yīng)。作為一個(gè)教師，我們要正確看待來(lái)自工作、生活、社會(huì)等各方面的壓力。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力、操縱壓力，將壓力的負(fù)面影響轉(zhuǎn)為正面影響，以一顆平常的心對(duì)待各種壓力，使我們的生活更和諧，更協(xié)調(diào)，更愉快。

我們工作的對(duì)象是中小學(xué)生，我們應(yīng)該全面了解他們的心理特點(diǎn)。聽(tīng)了汪小琴老師的《中小學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)》，我真正地懂得了健康的含義，也知道了作為一個(gè)教師如何做一個(gè)身心健康的人，了解了中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及心理輔導(dǎo)方法。一個(gè)心理健康輔導(dǎo)老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生共情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)表達(dá)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。做學(xué)生的知心人，讓學(xué)生樂(lè)于傾訴心中的煩惱，樂(lè)于接受老師的輔導(dǎo)。從而使學(xué)生的心理健康地發(fā)展。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)是我們工作中重要的輔導(dǎo)內(nèi)容。從講座中，我了解了中小學(xué)生學(xué)習(xí)中有哪些問(wèn)題以及對(duì)這些問(wèn)題的輔導(dǎo)方法。我們要采用各種方法下哦那個(gè)學(xué)生心理的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)整好學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，讓學(xué)生主動(dòng)、愉快、積極地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中，我們要特別重視和關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，采用相對(duì)應(yīng)行之有效的輔導(dǎo)方法，讓留守兒童的心理健康地發(fā)展。

從講座中，我學(xué)到了許多心理健康教育的方法和技能。如：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技能，心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法，心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的技能和方法，學(xué)校心理咨詢(xún)中的行為矯正技術(shù)，心理健康在學(xué)校的具體操作等。這些技能和方法的傳授，讓我們受益匪淺。今后，我將會(huì)用這些方法和技能應(yīng)用與心理健康教育的工作實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鞏固、運(yùn)用、升華。讓心理健康教育活動(dòng)豐富多彩，活潑健康，讓每一個(gè)學(xué)生的心靈得到綻放。

回味自己的所聽(tīng)所學(xué)，不禁思緒萬(wàn)千，回顧自己的教學(xué)工作有諸多的不該，有諸多違反學(xué)生心理特點(diǎn)的行為，有諸多的無(wú)奈都是自己造成的。我們往往不能以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。所以，以后當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生付出辛勤的勞動(dòng)，而收獲的是失望時(shí)，我們得調(diào)整自己了。一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教那么回事，只有學(xué)那么回事?！彼?，一個(gè)教師教得再好，學(xué)生不學(xué)，還不是等于零嗎？多少老師方法不當(dāng)，都是因?yàn)闆](méi)有抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，而導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。學(xué)生不想學(xué)了，結(jié)果老師付出越多，期望越高，失望就更大。所以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，如何把握學(xué)生的心理，往往比我們的教學(xué)水平要重要得多。

在今后的工作實(shí)踐中，我將重新認(rèn)識(shí)自我，審視自己的工作思路。學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了心理健康教育的理論知識(shí)，而且也感受到了專(zhuān)家們?nèi)烁竦牧α?。健康不僅僅是身體沒(méi)有疾病，而是正確地了解自我，接納自我，克服職業(yè)倦怠，正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有良好的人際關(guān)系，我要重新調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)健康的心理進(jìn)入學(xué)生的心里，把自己的所學(xué)融入到工作實(shí)踐中去，用自己的所學(xué)處理學(xué)生中的問(wèn)題，使自己的工作達(dá)到事半功倍的效果。

在今后的工作實(shí)踐中，我將對(duì)學(xué)生積極地開(kāi)展一些有關(guān)心理健康教育與輔導(dǎo)的課外活動(dòng)。開(kāi)展豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)生心靈對(duì)話，在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的心理問(wèn)題并進(jìn)行有針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)人輔導(dǎo)。結(jié)合活動(dòng)，用智慧和理性去引導(dǎo)，用愛(ài)心和寬容去理解，用真誠(chéng)的愛(ài)去感化。改變居高臨下的權(quán)威心態(tài)，縮短師生間的心距。讓學(xué)生的人格得到尊重，情感得到理解，行為得到鼓勵(lì)，努力得到收獲，心靈得到綻放。通過(guò)老師和學(xué)生積極參與，通過(guò)整體環(huán)境的渲染，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，超越自我，形成良好的人格。

九天的學(xué)習(xí)時(shí)間漫長(zhǎng)又短暫，它是我學(xué)習(xí)和工作中的一個(gè)重要階段，是我正式走上心理健康教育路程中的起點(diǎn)。它讓我對(duì)教師這一職業(yè)特點(diǎn)有更多的了解，這將有助于我在今后的教學(xué)進(jìn)程中有意識(shí)地自我調(diào)節(jié)。從而做一個(gè)樂(lè)觀、積極向上、陽(yáng)光的老師。它將起到拋磚引玉的作用，相信將來(lái)我一定會(huì)成為一個(gè)真正合格的心理健康教育的老師。

第四篇：軍訓(xùn)之心有所感

軍訓(xùn)之心有所感

簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家。重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。-----題記

從來(lái)沒(méi)有如此過(guò)，一個(gè)人到新的環(huán)境，和一群認(rèn)識(shí)不到一天的人面對(duì)一場(chǎng)艱苦的訓(xùn)練——軍訓(xùn)。

步入高中的第一課是軍訓(xùn)，而軍訓(xùn)的的第一課是站軍姿。站軍姿首先要立正，兩肩要平，抬頭挺胸。手指并攏并自然彎曲，雙眼目視前方。這就給了我們一個(gè)下馬威。正午的陽(yáng)光毫不留情地照射著一張張彤紅的臉龐。我的汗水從額頭一滴滴滑落。流經(jīng)臉頰，匯成一股小溪，連綿不斷地滴入衣服中，浸濕衣衫。旁邊傳來(lái)一陣窸窸窣窣的衣衫摩擦聲，我知道，他們堅(jiān)持不住了。太陽(yáng)好像有著誓不罷休的決心，陽(yáng)光越來(lái)越炙熱。可我得堅(jiān)持！想到遠(yuǎn)在邊關(guān)的戰(zhàn)士們，他們用著生命與汗水守護(hù)者祖國(guó)邊土，守護(hù)著我們?nèi)缃竦男粮Ｉ?。我又有什么資格叫累叫苦。“我要堅(jiān)持！”此時(shí)此刻，我的心里只剩下這個(gè)念頭。

相比較考驗(yàn)?zāi)托暮鸵懔Φ恼拒娮?，原地踏步，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)更具有挑戰(zhàn)性，不但有技術(shù)活，而且還得耐著性子一遍遍的重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)槿胖灰幸粋€(gè)人做不好，就意味著我們還得重復(fù)。這時(shí)我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性。老師說(shuō)：“重復(fù)是很有力量的?！倍习终f(shuō)過(guò)：“熟能生巧?！蔽覀冏龅脑絹?lái)越好。當(dāng)我們把簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)了一次，兩次，三次，四次……教官?lài)?yán)厲的批評(píng)變成了耐心的指導(dǎo)，同學(xué)們整齊的步伐踏出團(tuán)結(jié)的步調(diào)。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專(zhuān)家。重

復(fù)的事情用心做，你就是贏家。其實(shí)在學(xué)習(xí)生活中也是這樣。一道簡(jiǎn)單的題目，但你反復(fù)做，你就成為了這類(lèi)體型的專(zhuān)家。當(dāng)重復(fù)的事情，你用心做，你就是贏家了。贏了追求新鮮感，三分熱度的自己；贏了半途而廢，懶惰成性的自己。

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我體會(huì)到了許多，感悟到了許多，這次軍訓(xùn)，不管是對(duì)我的身體，還是心靈，都是一次極大的考驗(yàn)。但愿今后高中三年，我能堅(jiān)持初心，把在軍訓(xùn)中學(xué)到的精神繼續(xù)保持下去。加油！

第五篇：莊子導(dǎo)讀之學(xué)有所感

莊子導(dǎo)讀

在《莊子·內(nèi)篇·齊物論》中莊子重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”。也就是要將世間萬(wàn)物平等對(duì)待，包括自己，使自己完全融入自然，從身體到心靈，達(dá)到天人合一的境界而無(wú)拘無(wú)束。莊子還認(rèn)為世界萬(wàn)物包括人的品性和感情，看起來(lái)是千差萬(wàn)別，歸根結(jié)底卻又是齊一的，這就是“齊物”。人們的各種看法和觀點(diǎn)，看起來(lái)也是千差萬(wàn)別的，但世間萬(wàn)物既是齊一的，言論歸根結(jié)底也應(yīng)是齊一的，沒(méi)有所謂是非和不同，這就是“齊論”。

然而，我想既然莊子把萬(wàn)物合二為一，那人又如何為人？人之所以為人，是因?yàn)槿藭?huì)使用和創(chuàng)造工具，而這就需要自然中的木材，石料等資源。若萬(wàn)物平等，人又有什么權(quán)利去剝奪植物的生命去造工具？即使像莊子所說(shuō)，人的存在，人的欲望難道就不是自然嗎？人起于自然，沒(méi)有外星人的蠱惑，所以人的一切都應(yīng)是自然的產(chǎn)物。動(dòng)物也有欲望，他們會(huì)為了食物，為了配偶而斗爭(zhēng)，甚至喪命。難道說(shuō)他們也違背自然。如果人人都追求齊物齊論，那人又為什么做人，這不等于把人這個(gè)特殊的群體從自然界中剔除了嗎？為什么無(wú)欲望比有欲望要高尚？為什么人與物要一樣？為什么人生而為人卻要像自然中的阿貓阿狗一樣生存？為什么我們不能因物喜因己悲？

所以我認(rèn)為，萬(wàn)物生命只有一次，順應(yīng)自然并不是要消滅自己，每一種生物，每一個(gè)人都是不同的，他們都按自己的方式生活，這難道不是自然嗎？我們追求的道并不是唯一的，它存在于每一個(gè)人心中，每個(gè)人的道都是不同的，我們不能用自己的道去強(qiáng)迫別人的道。其實(shí)齊物論看上去是是人與自然合二為一，實(shí)際上卻是在違背自然。