第一篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

周四上課 自動(dòng)化科學(xué)與電氣工程學(xué)院 班級(jí)：130311學(xué)號(hào)：13031021姓名：龍躍

隨想錄

——一個(gè)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的困惑與反思的確光陰易逝，我的大學(xué)生活都已有100多天了。初次踏入大學(xué)，是有不住的激動(dòng)、好奇的新鮮，也有淺淺的不適。大學(xué)剛過(guò)去一段時(shí)間，我就有一點(diǎn)迷茫。在工作方面，因?yàn)樽约涸?jīng)加入了太多的社團(tuán)組織，使自己忙得苦不言堪；一天的疲倦、一天的松懈，又讓我產(chǎn)生惰性思想，每一次總是到最后的時(shí)間，挑燈夜戰(zhàn)完成作業(yè)。

我的良心受到譴責(zé)。漸漸地，越來(lái)越慵懶的我慢慢開始反感自己的生活態(tài)度；漸漸地，我看不起自己，沒(méi)有志氣、沒(méi)有活力、沒(méi)有斗志；最后，我甚至不能忍受我懶散的生活方式。我很苦惱，我不相信，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的自己，一開始就被大學(xué)所同化；我不甘心，我的世界沒(méi)有屈服兩字。

我要反抗！那段時(shí)間，我像瘋狂的小獸，不斷地探尋著自己的出路。我抓住“博雅課堂”的機(jī)會(huì)，聆聽了不少勵(lì)志講座；我不斷地嘗試著同老師、導(dǎo)員、班主任交流自己的現(xiàn)狀，接受他們的意見、哪怕是批評(píng)；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的“時(shí)間管理”；我嘗試著打電話回家，聽聽媽媽心酸的聲音，來(lái)刺激自己的心靈。我不斷思考，為什么？為什么我現(xiàn)狀如此?我不斷地叩問(wèn)自己，龍躍，你到底想要什么，你到底想干什么？現(xiàn)在的你還對(duì)的其你自己、對(duì)得起把希望寄托在你身上的老師

們與父老鄉(xiāng)親們么?

在不斷地思索、不斷地“取經(jīng)”后，好像我漸漸的明白了一切。我嘗試著對(duì)自己的大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。

首先，我需要給自己設(shè)定一個(gè)夢(mèng)想。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，我懶散是因?yàn)槲也恢雷约阂鍪裁?。我發(fā)現(xiàn)，我缺少動(dòng)力，就是因?yàn)槲覜](méi)有夢(mèng)想。正如一位教授所講，你想要的未來(lái)決定現(xiàn)在你的采取的所作所為。我想，我的大的目標(biāo)是，成為我的專業(yè)的領(lǐng)軍人物。小的目標(biāo)是，在大學(xué)，全面發(fā)展自己，把自己打造成為“學(xué)神”。我想，當(dāng)我有了自己的理想，一切就會(huì)改變的，當(dāng)我想要放棄時(shí)，我不妨學(xué)學(xué)羅陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)?；厥鬃约旱膲?mèng)想，靜坐下來(lái)，很夢(mèng)想談?wù)劇⒑屠硐肓牧?。我相信，接受目?biāo)的洗禮，我一定能重新站起來(lái)，找到前進(jìn)的動(dòng)力，想一個(gè)男人一樣戰(zhàn)斗。

其次，我要制定計(jì)劃。因?yàn)閴?mèng)想很大、理想很遙遠(yuǎn)。我必須把它細(xì)化、把它條理化。這樣我才會(huì)在確切的時(shí)間，做確切的事，而不至于把時(shí)間浪費(fèi)到慵懶中。并且，也只有這樣，我才能一步一步靠近成功，越戰(zhàn)越勇。我現(xiàn)在已經(jīng)在我的課表上做好相應(yīng)的標(biāo)注，對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。

再者，我需要監(jiān)督。我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的合理性。我也知道，這是大學(xué)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，老師是不會(huì)再像中學(xué)一樣把我們呵護(hù)。于是，我想，我完全可以交一兩個(gè)很要好的朋友。把自己的計(jì)劃告訴他們，讓他們時(shí)不時(shí)對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，讓他們時(shí)不時(shí)對(duì)我的航線進(jìn)行修正。其實(shí)，我想最主要的應(yīng)當(dāng)還是我自己。我到積極心理的方法。當(dāng)我想放棄時(shí)，我會(huì)告訴自己，這是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Φ臅r(shí)候到了。我也收集了好一些勵(lì)志的話語(yǔ)：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”“覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”“今日事，今日畢。”“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的”“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”“即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁(yè)”“創(chuàng)新從仰望問(wèn)題開始?！?“既然選擇，便只顧風(fēng)雨兼程”。我相信，我是能做到這一切的。

對(duì)于全面發(fā)展，我想首先必須是學(xué)習(xí)好，大學(xué)生也是學(xué)生，沒(méi)理由、沒(méi)借口放棄學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是所有的基礎(chǔ)。其次，我要發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力：我現(xiàn)在是我們學(xué)院的學(xué)習(xí)委員，我有我的團(tuán)隊(duì)，我們一起在我們系營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)；我還是其他組織的一員，在哪些地方不斷地學(xué)習(xí)各種辦事的方法與為人處世的道理。再者，我想在科技項(xiàng)目方面有一定的成績(jī)，我現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)名了，我們學(xué)校最出名科技競(jìng)賽——馮如杯。我還想在大學(xué)不斷地鍛煉自己的身體，畢竟身體是革命的本錢，這方面我喜歡學(xué)一點(diǎn)武術(shù)、練練長(zhǎng)跑、打打乒乓球。在大學(xué)期間，我還想多學(xué)學(xué)電腦、音樂(lè)方面的相關(guān)知識(shí)。我想，我做了，做好了。我的大學(xué)無(wú)悔矣！

第二篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

困惑的大學(xué)生活

進(jìn)入北航一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)已經(jīng)感受了大學(xué)的滋味。對(duì)于大學(xué)生活，已經(jīng)從以前的向往、期待，逐漸開始感覺到迷茫、無(wú)助。有種失去依靠，失去方向的茫然不知所措。下面針對(duì)我這一年來(lái)的大學(xué)生活，淺談一下我大學(xué)的迷茫、困惑。

首先，我必須感慨一下北航的教育。剛開學(xué)，輔導(dǎo)員就告訴我們，在北航成績(jī)可以壓制一切，只要成績(jī)好，路就會(huì)很暢通。我很相信這句話，因?yàn)楦咧欣蠋煯?dāng)時(shí)也是這么說(shuō)的，結(jié)果也正如他所說(shuō)的，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在高中就是暢行無(wú)阻。無(wú)論是評(píng)三好還是其他優(yōu)惠政策，說(shuō)先獲益的就是成績(jī)排在前面的。既然大學(xué)老師也這么說(shuō)，我當(dāng)然會(huì)相信。繼而，我就盡量把自己的分?jǐn)?shù)考高再考高。然而，事實(shí)就擺在眼前，只憑成績(jī)好絕對(duì)不可能在大學(xué)中有所作為，至多不過(guò)是拿到區(qū)區(qū)的獎(jiǎng)學(xué)金。

我在大學(xué)最大的困惑，便是我到大學(xué)究竟來(lái)學(xué)些什么。老院長(zhǎng)戚發(fā)軔院士在我們剛開學(xué)的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō)“大學(xué)就是大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)”。我信，我立志要多學(xué)本領(lǐng)。不過(guò)經(jīng)歷了一年的生活，我好想不得不退縮。我不知道我這一年究竟學(xué)了什么。學(xué)高數(shù)？學(xué)物理？還是學(xué)了線性代數(shù)？我自己知道自己，我是上課了，而且考試分?jǐn)?shù)也不低，但是我真的學(xué)到了嗎？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有?？荚嚨某煽?jī)直接由考前的突擊以及對(duì)公式的記憶能力決定的。那么我就覺的這什么意思也沒(méi)有，我想好好弄個(gè)懂一門功課，真正的學(xué)會(huì)運(yùn)用。事與愿違，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，而且考試也不需要弄懂。不要說(shuō)這只是個(gè)借口，這是事實(shí)。因?yàn)槲乙涎?，保研是最好的出路。而這三年的成績(jī)，或者說(shuō)是分?jǐn)?shù)將決定著我的命運(yùn)。我不是什么灑脫之人，我不能離俗。我只能死背公式，死記題目。

既然感覺到了大學(xué)真的沒(méi)學(xué)什么東西，我就開始為自己的前途擔(dān)憂。作為宇航學(xué)院的一員，我將來(lái)所從事的工作，必將是搞研究，而且是高精端的研究。中國(guó)航天的成就舉世矚目，而且更需大批新人來(lái)接班。我在想，我是北航人，從事這方面的幾率很大?？墒?，如果真正讓我這樣的碌碌之輩來(lái)接任中國(guó)航天事業(yè)，中國(guó)航天還能搞下去？而我這樣的人，在我們學(xué)院應(yīng)該還不少吧。

總之，我的大學(xué)的疑惑終究歸根于困惑我在大學(xué)究竟能學(xué)到什么。如果我以后的大學(xué)三年也這樣下去，估計(jì)我只是又上了四年高中，考研時(shí)，又就當(dāng)一次高考。上完后我還是一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么大用的人。不過(guò)，我還很慶幸，至少我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。該改變什么了，真的。

第三篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2012學(xué)年大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃

指導(dǎo)工作

大學(xué)是自由的，但不是輕松的。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)分制、選課制、學(xué)分互認(rèn)等自由選擇學(xué)科專業(yè)和課程，自由地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由地選擇學(xué)習(xí)方式、方法，自由地參加各種活動(dòng)，但使得不少學(xué)生不知所措，找不到北。所以面對(duì)自由，更多的是需要我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，如何用好自由發(fā)展他們的能力。大學(xué)學(xué)習(xí)的自由性是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。學(xué)生可以利用自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境自由地發(fā)展自己?？梢猿浞值匕l(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做自己喜歡做的事情，盡情地去努力完善自己，發(fā)展自己。

一、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

中學(xué)的學(xué)習(xí)是一種應(yīng)試的學(xué)習(xí)方式，這使多數(shù)學(xué)生在中學(xué)養(yǎng)成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法從不需要自己去選擇，一切由教師和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好了。而大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)目的，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)有很大的差別。大學(xué)的學(xué)習(xí)信息量大，教學(xué)速度快，許多內(nèi)容點(diǎn)到為止，面對(duì)相對(duì)自由的時(shí)間和空間，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)就顯得非常必要。大學(xué)學(xué)習(xí)是自由的，但更應(yīng)該是自主的。要讓學(xué)生們知道自己為什么學(xué)并有明確的計(jì)劃安排。不能僅靠上課記筆記，下課整理筆記，還應(yīng)按老師布置的書目、論文去自覺主動(dòng)的學(xué)，還可以擠時(shí)間去學(xué)一些自己感興趣的內(nèi)容，多參加討論交流，多聽學(xué)術(shù)講座，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。在一切學(xué)習(xí)活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、完善自我。

二、培養(yǎng)發(fā)散思維方式

我們要培養(yǎng)新世紀(jì)的大學(xué)生，要求他們搞才能高素質(zhì)，開設(shè)研討課、研究小組等方式，讓學(xué)生們充分調(diào)動(dòng)自己的參與熱情，用提問(wèn)、回答、討論、爭(zhēng)辯等方式，來(lái)更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。調(diào)動(dòng)參加學(xué)校或院系開展科普活動(dòng)（報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流等）或科技類學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)。

三、培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性和博學(xué)性

除了學(xué)好專業(yè)課外，還要培養(yǎng)學(xué)生們各個(gè)方面的能力和素質(zhì)。要涉獵各個(gè)知識(shí)面，要注意學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)文科的要懂一些自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)理科的要學(xué)一些人文科學(xué)的知識(shí)，無(wú)論學(xué)什么專業(yè)都要有一些體育、藝術(shù)方面的愛好和修養(yǎng)。這樣才能使自己成為真正的大學(xué)生。

四、注重學(xué)生的全面發(fā)展原則

組織學(xué)生在校期間積極參加有宜于學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生從身心兩個(gè)方面看自己，從德智體美勞自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)看自己，從智商情商的發(fā)展平衡上看自己，從社會(huì)的需要出發(fā)，從自身的發(fā)展出發(fā)

看自己還有哪些方面的不足。了解了自己的不足之處，在大學(xué)期間完善自己。

五、參加社會(huì)實(shí)踐

我們?cè)趯W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間組織社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)考察和社會(huì)見習(xí)。讓他們用自己學(xué)到的所有文化知識(shí)用自己的課余時(shí)間到社會(huì)上走一走，看一看，試一試，根據(jù)社會(huì)需要反思自己，為什么出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我如何去改善它，從哪些方面去努力。慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)退卻，素質(zhì)在一步步提升。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2012年3月10日

第四篇：《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作業(yè)

大學(xué)學(xué)習(xí)心得

11041027_楊嘉豐

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到北航報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結(jié)一下大一一年和大二這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

首先，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代大學(xué)至內(nèi)涵這兩門課程，這兩門課程屬于人文社科的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前大學(xué)的現(xiàn)狀和大學(xué)學(xué)習(xí)的技巧，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后的大學(xué)生活學(xué)習(xí)是有一定幫助的。

其次，在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

第五篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)論文

關(guān)于大學(xué)生如何健康發(fā)展的思考及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

試想就在1年之前，我還徘徊在大學(xué)校門之外的時(shí)候，幻想著如何在大學(xué)這一人世的樂(lè)土逍遙自在?？啥潭痰?個(gè)多學(xué)年的大學(xué)生活，令我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)完全變了。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高考并不是所謂的決定終身，充其量不過(guò)是人生的一次小考驗(yàn)。而大學(xué)，也并不是原來(lái)的大概學(xué)學(xué)，卻是大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。

自從上了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)這門選修課，我對(duì)大學(xué)生面對(duì)的真正大學(xué)生活有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。他不是高三老師說(shuō)的那樣輕松自在，也不像師哥師姐說(shuō)的那樣浪漫瀟灑，當(dāng)然也不是父母說(shuō)的那樣艱苦高競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)，有他自己的魅力，讓學(xué)生為之瘋狂，也有自己的考試，令學(xué)生為之頭痛。其實(shí)，一切，都取決于我們學(xué)生自己。

關(guān)于大學(xué)生如何健康發(fā)展，每個(gè)人都有自己的見解，但無(wú)外乎就是那么幾個(gè)方面：學(xué)校，社會(huì)，家庭，個(gè)人。

在學(xué)校方面，作為學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的本業(yè)，這無(wú)可厚非。學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)異我們也不會(huì)來(lái)到北航?？稍诖宋矣幸粋€(gè)觀點(diǎn)，那就是我們學(xué)習(xí)不是為了學(xué)習(xí)課本上那幾個(gè)知識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)大學(xué)生將來(lái)要想真正在社會(huì)上立足，靠的不是學(xué)校里學(xué)的那幾個(gè)知識(shí)，而是方法與技術(shù)有許多人學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，但與外界脫軌，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，這樣的天才將來(lái)注定是會(huì)悲劇的，這不是新時(shí)代所需的人才。大學(xué)生，是要大學(xué)的人，學(xué)的是一種學(xué)習(xí)的方法，是能夠?qū)⑦@種方法運(yùn)用在一切不熟知的領(lǐng)域的。

在社會(huì)方面，首先，我們作為一個(gè)公民，應(yīng)盡一個(gè)公民的義務(wù)。其次，作為一個(gè)受過(guò)高等教育的人，我們大學(xué)生應(yīng)有較高的歷史使命。應(yīng)將我們的知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)，向社會(huì)展現(xiàn)我們大學(xué)生的風(fēng)采與能力。

在家庭方面，我們應(yīng)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。如今大學(xué)生談戀愛已不再罕見，我們應(yīng)該了解談戀愛好處與壞處，遵循利益最大化原理，使之朝對(duì)我們最有利的方向發(fā)展。我原本也以為大學(xué)生談戀愛是必然，可自從上了這門課，我對(duì)愛情與家庭和大學(xué)生活的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于個(gè)人，無(wú)疑最重要的就是有一個(gè)好的大學(xué)規(guī)劃。好的規(guī)劃是完美人生的開始。原本我以為大學(xué)是十分輕松的，可現(xiàn)在才知道，要想獲得好的出路，就得從現(xiàn)在開始做起。下面淺談一下我自己的發(fā)展規(guī)劃：

一年級(jí)已經(jīng)過(guò)去，在這逝去的一年中，收獲與付出都已成為過(guò)去式，只能從當(dāng)下繼續(xù)努力。

二年級(jí)為定向期：因已考慮清楚未來(lái)將深造，所以應(yīng)了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間自我拓展本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，目標(biāo)已鎖定在考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流考研心得，了解搜集考研信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的考研情況

四年級(jí)為分化期：不管別人怎樣，我已立志考研。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始準(zhǔn)備考試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解各個(gè)方面的問(wèn)題，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

以上就是我個(gè)人的一些想法，也許這樣的規(guī)劃還略顯簡(jiǎn)單，但相信在未來(lái)的實(shí)踐中，會(huì)不斷豐滿。大學(xué)的生活豐富多彩，未來(lái)的路就在我們腳下，讓我們一起努力，朝夢(mèng)想邁進(jìn)。