第一篇：像樹一樣活著讀《俞敏洪談創(chuàng)業(yè)》有感

像樹一樣活著

信息科學與工程學院 電氣信息類1109許寧

最近有幸拜讀了俞敏洪老師的作品《俞敏洪談創(chuàng)業(yè)》，讀罷此書，深思過后，真可謂是醍醐灌頂，倍受激勵，感慨萬千，今天謹通過此文來談?wù)勎业母邢搿?/p>

說到俞敏洪，恐怕沒有哪個大學生不知道。他的傳奇經(jīng)歷，奮斗歷程早已成為當代年輕人的一部鮮活勵志教材。忍受孤獨與絕望，不懈努力與追求，歷經(jīng)三年高考，他從農(nóng)村走進北大；體味忽略與病痛，打破安逸與寧靜，跨過創(chuàng)業(yè)數(shù)載，他從北大走向新東方。一路走來，他風雨兼程，不曾停歇，終于走向了人生和事業(yè)的巔峰！在這部《俞敏洪談創(chuàng)業(yè)》的作品中，俞老師分別從創(chuàng)業(yè)的精神與信念、創(chuàng)業(yè)的思維、創(chuàng)業(yè)管理、領(lǐng)導力及自己的創(chuàng)業(yè)史幾個方面向我們展現(xiàn)了一個傳奇人物的傳奇思想和經(jīng)歷。

這部書凝聚了很多讓我銘記在心的人生哲理和創(chuàng)業(yè)理念。雖然我還只是大一，沒有太多的社會經(jīng)驗，但是有一個想法卻早已在高中時代就深植我心，那就是創(chuàng)業(yè)?？紤]到自己本身的很多因素，我準備先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。在這之前做好充分的準備，而這種準備自然是從高中就開始了。讀了俞老師的書后，他的想法更是在我的心中產(chǎn)生了強烈的共鳴，我對其深信不疑，并由此產(chǎn)生了一點自己的想法。下面我就談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>

當我們在做一件事之前，我們真的應(yīng)該好好問問自己，我們是否已經(jīng)有了足夠勇氣和信念將我們所選擇的事情堅持到底呢？我感覺這很重要。所以在創(chuàng)業(yè)之前，我們應(yīng)該好好的給自己的心靈打打氣，為自己的思想充充電。多為實現(xiàn)自己的夢想積累一些力量，算做是在創(chuàng)業(yè)之前的精神思想方面的準備。

我特別喜歡俞老師所說的“草和樹”的故事。如果我們是一棵草，我們每天也同樣在接受著陽光雨露，感受著萬物升華。但是，當別人在小草的身上踏過，你看到有誰會低下頭來對小草說對不起呀？沒有！因為人們根本就沒有看到它。我們應(yīng)該像一棵樹一樣的活著，即使現(xiàn)在我們什么都不是。但是只要你是種子，即便是被踩到泥土里，十年二十年之后，你一定能長成參天大樹。當你長成參天大樹后，你能帶給人們一片綠色、一片陰涼。你能幫助別人，即使人們離開，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景！

對，我們要像樹一樣的活著，讓自己成為人世間一道美麗的風景，讓自己活得有意義，有價值，讓自己的生命煥發(fā)光彩！----------讀《俞敏洪談創(chuàng)業(yè)》有感

思想上的準備永遠都只是一個空頭的支票，但是這張支票卻有可能讓你堅定的邁出第一步，從而進一步的在無數(shù)的挑戰(zhàn)與挫敗之中成長！但是如果我們連第一步都沒有邁出，又何談更多的收獲呢？所以，思想準備十分重要！

一場沒有準備的戰(zhàn)爭是沒有辦法打贏的，但是光有堅定的信念是沒有任何用處的。在生活中我們都知道，那些只會喊口號的人往往成不了大事，因為他們從來就沒有用現(xiàn)實的眼光去考慮自己夢想。不錯，當我們有了思想方面的一些準備之后，我們更多的則是需要物質(zhì)上的準備。

我想，作為一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做到以下幾點。

第一，明確自己的創(chuàng)業(yè)目標，積累過硬的專業(yè)知識。即使雄兵百萬，如果沒有明確的攻擊目標，也不可能成事。所以，創(chuàng)業(yè)不光是頭腦一熱的事情。我們應(yīng)該做盡可能詳盡的進行社會市場調(diào)查，尋找我們目前市場上的商機。從而明確我們所要做的事業(yè)的主干項目，進而拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識和技術(shù)，進一步為創(chuàng)業(yè)的開始做準備。這里就涉及到了兩個方面。第一，我們要有足夠的洞察力發(fā)現(xiàn)商機。第二，我們要有足夠強大的專業(yè)知識做后盾。像俞老師最初做新東方的時候，正是國內(nèi)大批人群爭相出國的時候，這個時候最缺什么？當然是語言。而俞老師恰恰看到這一點，從北大辭職，從而走上了開創(chuàng)新東方的道路。有人可能會想，俞老師運氣不錯，趕得正好?？墒俏蚁?，這更多的則是一種洞察力和一個人對于機會的把握。此外，俞老師本身的英語專業(yè)知識非常強，這使得他在做相關(guān)事務(wù)的時候得心應(yīng)手。明確了要把新東方做大的目標，加上自己的專業(yè)強項，他終于成功了！新東方終于成功了！

第二，要組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。新東方最初的時候，是俞敏洪和他的妻子共同打拼的，這也許算是一個團隊？而后來，當俞敏洪把王強和李小平從國外請回來共同創(chuàng)業(yè)時，這才算是真正的組成了一個富有戰(zhàn)斗力的團隊。王強曾在新東方十三年周年的生日上說道：“中國以前就有三駕馬車，是俞敏洪加上他的老婆和他老媽，一匹公馬帶著兩匹母馬干，現(xiàn)在我倆（王強和徐小平）來了，三匹公馬一起干！俞老師最初沒有團隊，但是當新東方發(fā)到一定程度的時候，他就深刻的認識到，獨木難成林，他需要團隊。也正是這種正確的認識，使得新東方實現(xiàn)了更大的飛躍，為新東方的飛速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

前人栽樹后人乘涼，俞老師的經(jīng)歷給我的啟發(fā)就是，不要單打獨斗。一個人，無論是有多么的聰明，多么的有能力，他都很難與一個優(yōu)秀的團隊抗衡。說的難聽些，一人難成大事，眾人才是中堅!而一個優(yōu)秀的團隊的形成卻是一個萬分艱難的問題。新東方很成功，但是，在其成長的道路上，他們的團隊也曾出現(xiàn)過危機。通過這本書，我也在思考，如果我自己帶領(lǐng)一個團隊，我究竟怎樣才能做到人盡其用，而又不會出現(xiàn)團隊紛爭（此處所說的紛爭并不包括對

團隊建設(shè)的爭論）。我想，作為一個團隊，首先，在組建的時候我們就應(yīng)該需找那些和自己志同道合有著共同奮斗目標的人，就我個人觀點，寧缺毋濫！當我們有了共同的奮斗目標之后，也許，我們就可以在很大的程度上避免一些沒有必要的爭論，從而使自己的團隊高效運行。其次，我們應(yīng)該盡可能的了解每個人的長處和優(yōu)點，把他們安排在相應(yīng)的位臵上，讓其發(fā)揮出自己最大的力量，為整個團隊帶來更多的利益。此外，作為一個團隊，我們還應(yīng)該有自己的一些文化（往大了說就是企業(yè)文化）。在這個世界上有一種東可以讓人們死心踏地的在一起，那就是宗教。而對于我們一個創(chuàng)業(yè)團隊來說，這個不現(xiàn)實。我們所能采用的（我目前所想到的）應(yīng)該就是，更多給我們的團隊成員以勝利的希望，讓他們堅信走下去就會獲得更大的成功。說到這，就引出了我要說的第三點。

第三，培養(yǎng)自己的管理能力和領(lǐng)導能力。俞敏洪說：“新東方的成功光靠我一個人是不行的，新東方的成功來自于一批人的個人魅力，我唯一做到的就是把這批人籠絡(luò)在一起變成一個團隊-------新東方的團隊，典型的是每個人的個性都不一樣，我有一個比喻，新東方的每個人都是一顆珍珠，我愿意做把珍珠穿起來的線，非常耐磨，有自我修復功能，這條線在這些珠子之間不值錢，但是能把大家穿起來，變成美麗的項鏈，那么我們的價值也就翻倍了！”就這一點，我十分佩服俞老師。要知道，在他的團隊中，有很多比他更有能力的人才，還有許多事自己的親屬和同學，這些人聚在一起，想要和諧發(fā)展，真是太難了！所以，這里就凸顯了俞老師那種包容萬物，海納百川的胸襟了！

而作為一個管理者，我們可能需要很多很多優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些品質(zhì)并不是從我們創(chuàng)業(yè)才開始培養(yǎng)的，我們應(yīng)該從早做起。

作為一個管理者，應(yīng)該有高尚的人品。你的所作所為要能讓別人信服，否則，一呼而無人應(yīng)，那就悲劇了.應(yīng)該有無私的胸懷，面對團隊中錯綜復雜的利益紛爭，如何保證團隊的和諧與高效則是我們應(yīng)該考慮的，作為團隊的核心人物，我們應(yīng)該更多的考慮其他成員的利益，只有懂得利益的分享與割舍，我們才能讓自己的事業(yè)更好發(fā)展。

要有親和力、要言行一致。只有懂得和自己的團隊的成員打成一片的人才能更好的領(lǐng)導這個團隊，而且我們要慎重許諾，尤其是原則性的問題，一旦許諾，必然踐行。這樣你才有可信度，成員才放心將他們的未來交給你。

要細心、耐心。凡事小心，遇事耐心。

賞罰分明，勇?lián)熑巍９綄Υ龍F隊成員，合理分配所得利益，這個可以看看《水滸傳》，學學宋江。當我們在前進的道路上遇到挫折時，要勇于承擔責任，讓大家看到認真負責的你，這樣才能將困難對大家心里造成的打擊降到最低。從而更好的解決問題。

洞察力、判斷力、魄力。作為一個核心的管理者，你的任何一次失誤的決定都有可能會斷送整個創(chuàng)業(yè)團隊的明天，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的洞察力判斷力，在發(fā)生意外的情況是能做出準確的判斷和正確的決定。當然我們還要有足夠的魄力，敢于去執(zhí)行那些對的但是有可能不被認可的事情。

學會堅持，像山一樣做事；學會包容，像水一樣做人。

就我目前的眼界加上參考，只能羅列到此。我想，如果我們能做到以上的三點，或許我們可以邁出創(chuàng)業(yè)的第一步了。至于如果創(chuàng)業(yè)成功后如何運營，就我目前的知識閱歷我還沒有辦法能夠想的到，所以謹以上面文字表達我的一點不成熟的看法。有缺憾之處，還望體諒。

總之，俞敏洪的成功給我?guī)砹司薮蟮墓奈?，讓我?nèi)心燃起了半年都沒有燃起的斗志。雖然現(xiàn)在我還沒有什么，但是，我會記住他那句話，像樹一樣活著?；钪褪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才！

第二篇：讀《俞敏洪創(chuàng)業(yè)人生》有感

讀《俞敏洪創(chuàng)業(yè)人生》有感

“在雄心、能力、情商的PK臺上，你將面臨無數(shù)競爭對手的挑戰(zhàn)，以及評委苛刻的目光。如果你一路過關(guān)斬將，那么，等待你的，是國際風險投資機構(gòu)豐厚的創(chuàng)業(yè)資金。企事業(yè)和成功的夢想隱藏在我們每個人心中，但它需要智慧和勇氣。即使沒有登上最高峰，一路上也還有眾多小型基金對你夾道歡迎；更重要的是，你可以提前和眾多成功的企業(yè)家面對面，分享其寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和人生智慧??”

首次接觸俞敏洪老師是緣于“贏在中國”的這一個平臺，現(xiàn)在回想起來，我非常感謝有這樣一個平臺的出現(xiàn)讓我有幸知道“俞敏洪”這個人，凹凸明顯骸骨讓人不容易把一些特有的名詞與他聯(lián)系在一起，在我的第一印象當中，我確實很難把“企業(yè)家”、“教育家”、“老師”??這一些名詞與“俞敏洪”給二合一化，總覺得“農(nóng)民工”才是他的最適“稱謂”。但是這一切一切的認為和想法都在《贏在中國》的舞臺上土崩瓦解了，在俞敏洪老師的身上，我見證到了真正的人性魅力，領(lǐng)悟到了真正的學者風范，見識到了真正企業(yè)家的大氣與出眾，他總是會用活生生的自我調(diào)侃案例來讓你對未來的生活充滿信心和激情，在新東方的三駕馬車中，他就是這樣的一個人，讓你在日復一日的枯燥工作中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和工作的巧妙。喜歡“俞老師”的為人處世，佩服“俞總”的運籌帷幄??而這一切一切，你都能夠從《俞敏洪創(chuàng)業(yè)人生》中細細品味和感悟出來，空閑的時候讓你悠然自得，枯燥的時候讓你靜靜思索人生之真諦??

俞敏洪老師的人生觀里，人生來就是吃苦的，這些精神上的苦惱是永遠無法用金錢來解決的。況且人需要一直處于一種忙碌的狀態(tài)，只有這樣的狀態(tài)，精神上的苦也許才會被忽略了。當年為了自己的理想在奮斗的時候，無疑是幸福的。但是如果達到了自己的理想后，那種興奮感也許就消失了。

俞敏洪老師在新東方的前期的日子無疑是最快樂的，請回來本科同學一起創(chuàng)業(yè)的那段時光，沒有了經(jīng)濟上的后顧之憂，同時又可以一起聊理想人生，因為那時候他們還有理想。但是最后新東方內(nèi)部的爭論，雖然他們之間的那封友誼還在，但是也永遠回不到過去了。

俞敏洪老師是個兢兢業(yè)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他可以把自己感興趣的小事情一步步慢慢做好做大。本科時他讀過800本書，這些書是他源源不斷的智慧的來源，至今他依然還是那么喜歡的讀書，因為當你孤獨的沒有朋友的時候，也許只有在書中，你才能找到自己的朋友。所以，讀書多的人總是憂郁的，文學青年也會給人是苦大仇深的那種感覺。

跟很多人一樣，俞敏洪老師也是經(jīng)歷過很多的人生挫折，2次被搶劫，其中一次都見到了閻王爺，但俞敏洪老師確實是個好人，好人命總是苦的，因為他還有很多事情沒有完成，還有很多苦難沒有做完，所以他不能死，還得再回來繼續(xù)受苦受累。

俞敏洪老師說，他面前也許就剩下三條路，第一繼續(xù)做好新東方，讓新東方的系統(tǒng)能夠穩(wěn)固的發(fā)展下去，交給下一代班子，同時用自己的錢辦一所私立大學，如果這一點做不好，那么他只能走第二條路，就是遁入佛門，但是他現(xiàn)在還達不到那個境界，但是隱居還是能夠做到的。

俞敏洪老師奮斗的這么多年，也許之后新東方的上市也沒有他高三復讀時把三百個英語句子熟記于心的那種快感來的多，沒有他把GRE的單詞全部搞定的時候來的開心。那樣的開心，他永遠也回不去了。

也許，人生是一個不斷努力進取的過程，不斷的超越自己，認可自己，這樣才會讓人不斷的感覺到快樂。同時，人生又是一個自我犧牲的過程，用一種不求任何回報的心態(tài)去幫助別人，在這個幫助別人的過程中，才能有源源不斷的快樂。

第三篇：教父俞敏洪談創(chuàng)業(yè)

教父俞敏洪談：大學生該如何準備就業(yè)

我通常不鼓勵大學生在本科的時候就開始創(chuàng)業(yè)，除非你的創(chuàng)業(yè)不用花太多的錢，或者有別人不可模仿的專利。

為什么呢？因為創(chuàng)業(yè)的背后總有創(chuàng)業(yè)者的一個信念，那就是想成功。計數(shù)據(jù)顯示，大學生由于沒有工作經(jīng)驗，欠缺與社會打交道的能力，所以直接創(chuàng)業(yè)成功的比例相當?shù)?。在大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，大約只有5%能夠生存下來，真正做成大器的連1%都不到。

所以，我比較主張大學生畢業(yè)后先在能學到經(jīng)驗的機構(gòu)工作上幾年，使自己的個性和人際交往能力更加成熟，使自己的技術(shù)更加熟練，然后再去創(chuàng)業(yè)，這樣成功的比例可能就高一點。我自己創(chuàng)業(yè)之前就曾在北大工作了七年，而且從北大出來以后還為別的培訓機構(gòu)工作了兩年，之后才創(chuàng)立了新東方。當然，每個人的領(lǐng)域不一樣，情況也有所不同。但總的來說，如果你想穩(wěn)妥地創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗還是非常重要的。一個能夠放下自己身價的人通常將來也能走得更遠，因為心態(tài)決定了結(jié)果。就就業(yè)心態(tài)和就業(yè)準備而言，我覺得大學生應(yīng)該做到以下四點。

第一，為大學四年劃定階段和目標。進入大學后的前兩年是準備和儲備階段。由于之前高考太辛苦，讓人變成了;非人;狀態(tài)，所以在大學的一、二年級，你應(yīng)該從心理上把自己還原成輕松狀態(tài)，在把功課學得比較好的情況下，盡可能生活得輕松一點，把知識學得廣泛一點，這是一個綜合素質(zhì)的準備階段。真正的就業(yè)準備是從大學三年級開始。就找工作而言，三年級和四年級這兩年要做的最重要的一件事是搞清楚你畢業(yè)以后找工作的主要方向是什么。

第二，增加通用技能的準備。所謂通用技能，就是指英語、電腦操作等技能，這是你到任何一個單位工作都必須用到的技能。

第三，積累實踐經(jīng)驗。實踐經(jīng)驗對于任何一份工作來說都是很重要的。美國大學生上大學期間一定要出去實踐，而且不一定拿工資。你如果到新東方來實踐，即便是管理一個月的教室，那也算是工作經(jīng)驗，至少你知道了工作是怎么回事。更重要的是，如果你真的干得很好，你走的時候老板會給你寫一封推薦信，這對你未來找工作一定是有好處的。所以，在大學三、四年級寒暑假里，大學生一定要找機會去實習，在實踐中累積經(jīng)驗。

第四，學會與人打交道。與人打交道就從與你的同學相處做起。與人打交道

時，最重要的心態(tài)是分享心態(tài)。中國的一些獨生子女比較自私，什么東西都要獨享，跟別人從感情上到物質(zhì)上的平等交往能力比較缺乏。我舉個例子來說明什么叫平等交往和分享心態(tài)。比如，你有六個蘋果，有兩個處理這些蘋果的選擇。第一個選擇是到樹林里把這六個蘋果全部吃完，然后再回宿舍，別人誰也不知道你有六個蘋果。表面上看，你得到了全部六個蘋果，但實際上你失去了用六個蘋果跟別人去交換無窮資源的可能性。另外一個選擇是你自己吃一個蘋果，把另外五個帶回宿舍，分給你宿舍里的其他五個同學。表面上看，你失去了五個蘋果，但實際上你得到了五個同學的認可和好感，你們開始了感情交往和互相幫助，最后的結(jié)果是你換回來的無形資源比你五個蘋果的有形價值要大出不知多少倍！這就是整體上的社會交往原則。你記住，這個原則將無往而不勝：在大學跟同學分享，到了單位跟同事分享，創(chuàng)業(yè)時跟合作伙伴分享。分享原則會使你成為最受歡迎的人，也自然會為你贏得更多的尊重和支持，最終助你走向成功。

最后再補充一點。在我個人看來，一個人要找到好工作需要具備兩個要素：過硬的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。專業(yè)知識的獲得相對簡單，我主要來說說綜合素質(zhì)。在我心目中，有五種素質(zhì)非常重要。第一是誠懇和誠信。這意味著你這個人不但要看上去可靠，而且行動上也可靠。第二是踏實。誠懇和誠信不意味著踏實，我發(fā)現(xiàn)很多大學生很誠懇，并且有誠信，但做事卻很浮躁。要知道，任何時候，重任都不會交到浮躁的人手里。第三是溝通能力。一個人不但要有才能，還要有良好的溝通能力，這樣才能與團隊成員和諧相處。第四是創(chuàng)新能力。你得能夠提出新思想、新主意，讓大家感覺到你想到的東西有價值，而且別人都沒想到，這樣你的職位就會得以提升。最后一種素質(zhì)是無私。為什么無私放在最后？因為我覺得每個人都有私心，關(guān)鍵是要把私心限制在大家可以接受的范圍之內(nèi)，同時最好通過利他的方式表現(xiàn)出來。如果把上述這些時刻放在腦中，我相信你不僅會如愿就業(yè)，而且會在未來的事業(yè)道路上勇往直前，取得成功。

我比較主張大學生畢業(yè)后先在能學到經(jīng)驗的機構(gòu)工作上幾年，使自己的個性和人際交往能力更加成熟，使自己的技術(shù)更加熟練，然后再去創(chuàng)業(yè)，這樣成功的比例可能就高一點。

第四篇：讀俞敏洪永不言敗有感

讀俞敏洪永不言敗有感

《永不言敗》書中，俞老師結(jié)合自身人生經(jīng)歷，并以小故事、大智慧的方式，向我們講述了一個個實用的人生哲理，為我們的人生道路點燃明燈，催人奮進。其中幾個小故事，給我印象深刻，收獲頗豐。

“生命的北斗星”：講述了這樣一個故事，當?shù)赝林用駧浊陙韽奈醋叱鲞^自己居住的沙漠，而一個英國的冒險家卻只用了三天就從外面走進來了。后來那個英國人通過觀察發(fā)現(xiàn)原來土著人之所以走不出去是因為他們一進沙漠就迷失了方向，所以在原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人，每天晚上朝著北斗星的方向前進，永遠不要偏離那顆星星。結(jié)果三天后土著人就走出了沙漠。這個故事告訴我們，生活中有太多的人在原地打轉(zhuǎn)，而且還往往樂此不疲，生命就在平庸平凡中走到了終點。那么，我們的北斗星在哪里?父母的長壽健康，孩子的快樂成長，家庭的美滿幸福，學生的美好未來這些都是我們生命中的北斗星。讓我們一起注視著北斗星的方向，義無反顧地前進!

“讓我們承擔責任”：講述了孩子撞到家具，是不是家具錯的生活小故事。我們家長的做法往往是拍打家具，然后摟著孩子指著家具說：“打打打，誰讓你撞我寶寶的。”似乎全是家具的錯。這種做法無疑是教會了孩子如何推卸責任，哪怕是自己的錯，也死不承認。推卸責任的最終后果是，人與人之間不再相互信任，而是互相猜疑互相指責。有很多這樣的老師：對待學生學不好的問題，認為是他以前的老師沒教好，或者是學生自己太笨，怎么教都不懂，而只有部分老師會試著這么自問：“我該如何讓他快速進步?我怎么騰出時間和他做個交流?”在這個社會里，我們確實太需要責任感這東西了。

“智力拼圖游戲的啟示”：俞老師給我們講述了他和女兒玩智力拼圖的故事。起初是一頭霧水，看著顏色如此將近不知如何入手。還是聰明的女兒給了他提示：先把有光滑一邊的小塊找出來，這樣外面的框架就搭好了。接下來的事情就會容易很多。他們憑借驚人的毅力和狂熱感，終于用了三天就把一個包含一千多個小塊的拼圖順利拿下。我們很多時候做事情都是東一塊西一塊的毫無章法，甚至在做事情的過程中偏離了既定的軌道。比如做論文，框架的重要性不言而喻，然而很多搞研究的人沒有搞清框架就急于下手，結(jié)果文章往往被寫的支離破碎。

“為自己而工作”：俞老師在此文中講到，現(xiàn)在社會上有許多人，接受知識也好，工作也好，總覺得一切都是為別人做的，為父母做，為老師做，為老板做，逐漸養(yǎng)成一種自己都意識不到的被動心態(tài)，繼而產(chǎn)生抱怨心理，產(chǎn)生不滿情緒，抱怨學校和父母，工作和家庭，總覺得哪兒都不對勁。因此他要求我們變被動為主動，變消極為積極，以感恩的心態(tài)，豁達的心境，積極努力地把工作做好，真真正正地實現(xiàn)為自己而工作。

確實，有時候我在工作中也很迷茫，很困惑：我究竟在為誰而工作？如果不盡快弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無緣。在當今這個浮躁的年代，我們需要用什么去重新點燃工作激情，實現(xiàn)自我價值？不是耳提面命的空洞口號，而是觸動心底的反思。俞老師為我們提供了一種答案：“做任何工作都是在為自己而工作！我們要感謝公司為我們提供的寶貴工作機會，感謝領(lǐng)導，因為只有有了工作，才能賺到薪水；只有賺到了薪水，才能過日子，這是從最低層次上說的。從另一個層次上說，我們在任何工作中積累的經(jīng)驗、能力和智慧都永遠屬于我們自己，這是別人永遠拿不走的，隨著我們資歷和經(jīng)驗的豐富，我們得到的回報也就會越來越高?！?/p>

對照俞老師循循善誘的話語，聯(lián)系自己，我感覺自己要改變自己的工作心態(tài)，我們不僅是為了目前工作，還要為將來工作，為自己的未來而工作。一句話，我們是要為自己而工作。

為自己而工作，其實就是一種被動變主動心態(tài)的改變，工作中就是做自己崗位的主人翁。為自己而工作，做自己工作的主人，我們的工作積極性和主動性就會被激發(fā)出來，工作效率肯定會大大提高，個人價值也會得到實現(xiàn)。如果大家都有這種積極主動的心態(tài)，教師發(fā)展了，學校發(fā)展了，教育質(zhì)量提升和教育現(xiàn)代化建設(shè)的騰飛就指日可待了！

書中還有好多小故事給我很多啟迪，給人一種“永不言敗”的精神力量，這種力量可以讓懶散的人變的勤奮，讓自卑的人變的自信，讓失敗者重新振作向著成功邁出堅定的步伐。

生命不只擁有一個早晨，太陽在無數(shù)次為你我升起！挑戰(zhàn)自我，追求卓越，人生終將輝煌。

第五篇：讀俞敏洪《永不言敗》有感

讀俞敏洪《永不言敗》有感

無論您是一個成功者還是失敗者，抑或正在創(chuàng)業(yè)前行路上，這都是一本值得細細咀嚼的精神讀本。每個人都要盡量留下讓自己感動和留戀的日子，一如俞敏洪，普通的書名，容納了夢想追逐者俞敏洪太多太多的心路歷程，涵蓋了夢想踐行者俞敏洪太多太多的勵志悟得。

讓自己感動和留戀，就必須擁有夢想。馬丁·路德·金的夢想偉大而深邃，馬云的夢想榮耀而堅定，俞敏洪的夢想宏偉而多彩，我們的夢想渺小而切近，那就是：放飛出彩中國夢，共筑富民紫砂路。

一

夢想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋最美的霞光。

紀伯倫說，沒有實現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕前路一片迷茫，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，隱形的翅膀會帶著我們飛向夢想中的天路。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的自信與勇氣。

29年風雨兼程，滄桑歲月，創(chuàng)業(yè)路上留下了幾多汗水和辛酸，但更多的是創(chuàng)業(yè)成功后帶來的滿足和幸福。曾記得，在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟急劇過渡的動蕩時期，在陶瓷支柱產(chǎn)業(yè)不夠景氣、陶瓷企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)制、產(chǎn)業(yè)工人下崗再就業(yè)的陣痛時期，我校面對社區(qū)居民的需求和陶瓷業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，迎難而上，多次往返高校和科研院所，艱難地走出了一條教育和培訓相結(jié)合的辦學之路。

香山基地，老校長郭顯金帶領(lǐng)學校老師，是篳路藍縷，創(chuàng)業(yè)維艱。為了節(jié)省辦學經(jīng)費，我們是吃住在學校，白天鑿山開路，晚上挑燈種樹。為了除雜草、挖樹根、削墩填塘、劃界設(shè)籬，我們天天是撲在地頭，冒風雪苦戰(zhàn)一個多月；為了選購花木品種，我們是到處奔波，從晨曦中乘遠赴蘇北邳縣，夜幕中滿載花卉苗木而歸，不顧辛勞，日夜兼程；為了搶時間力保早栽早成活，有多少次借著月光把一顆顆苗木小心翼翼地捧下來，常常忙到深更半夜；又有多少個節(jié)假日是在基地栽種花卉苗木、澆水施肥；還有多少個朝朝暮暮，我們幫多少個單位綠化美化環(huán)境。我們硬是靠大家的雙手創(chuàng)建了市花卉苗木示范基地和市陶瓷實訓基地。

只要有夢想，我們定能采擷到最美的霞光，在東地平線上，國家強盛、民族振興、人民富裕的夢想之帆就能高高揚起，引領(lǐng)我們駛向快樂、幸福的彼岸，享受最醇最甜的“和諧中國夢”。

二

夢想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋五彩的天空。

在當前文化大發(fā)展大繁榮時代背景下，成校人在周國華校長的帶領(lǐng)下，與時俱進，立足學校和紫砂行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，致力于做大做強做精學校事業(yè)。本著“立足全面、滿足全體、貼近需求、注重實效”的辦學理念，穩(wěn)步推進，面向陶瓷行業(yè)，助推陶瓷行業(yè)健康、有序、科學發(fā)展。實干才能興邦，空談只能誤事。同心共筑“中國夢”，攜手給力新征途。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的勤勉與奉獻。

新征途上，教職員工用心用情演繹了多少動人的篇章。多少個日日夜夜，周國華校長是絞盡腦汁、苦思冥想，只為扎實、有序地推進富民紫砂工程的有效實施，譜寫更加光輝燦爛的未來；多少個節(jié)假日，周余華副校長是放棄休息，一心撲在工作上，是忙白了頭發(fā)、忙壞了身體，只為心中的“紫砂富民夢”能夠做得更好、更快；多少個暑假、寒假，鄒麗萍、徐燕芳老師帶領(lǐng)年輕教師，顧不上即將參加中考、高考的孩子和家中住院的老人，為了渴望求知、提升學歷的莘莘學子，精心組織他們開展成人高考考前突擊復習……

只要有夢想，我們定能翱翔于五彩的天空，用畫筆在**藍的天空勾畫最美的畫圖，詮釋最美最艷的“出彩中國夢”。

三

夢想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋七色的彩虹。

中國夢歸，這是億萬中國人民的夢；紫砂夢圓，這是千萬陶都人的夢。成校人知道，真抓實干、奉獻創(chuàng)新才能成就“富民紫砂夢”，開拓進取、凝心聚力才能共筑“盛世紫砂夢”。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的智慧與追求。

“當夢想照進現(xiàn)實”，我們知道，機遇從來只青睞有所準備的人，成校人時刻準備迎接更大的發(fā)展機遇。于是，務(wù)實、創(chuàng)新之舉伴隨著成校人的聰明才智接二連三地在校園上演：最近三年內(nèi)，陶瓷實訓工場或主動送教下鄉(xiāng)，聘請業(yè)內(nèi)高手，招錄了來自西望、潛洛、紫砂、**等10余個村的村民，開展了手工制壺培訓，使3000多人掌握了制壺技藝，走上了紫砂創(chuàng)業(yè)之路；2010年12月伊始，我校創(chuàng)新工作思路，先后組織帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)班優(yōu)秀學員奔赴北京馬連道、****、山東**、河南**、廣東**及**等地開展陶藝交流活動，深入推進“新品、優(yōu)品、精品”工程建設(shè)，營造百花齊放、百家爭鳴的文化紫砂和紫砂文化氛圍；2012、2013年，與國內(nèi)一流、國際知名的清華大學、中國美院合作，成功開辦紫砂藝術(shù)高級研修班，為追慕文化紫砂、人文紫砂的從業(yè)人員搭建了高端平臺，更是堅持以超前的思維引領(lǐng)辦學結(jié)出的豐碩成果……

只要有夢想，我們定能在七色的彩虹上自由飛翔，敢持彩練當空舞，俯瞰陶都大地，舞出盛世最炫最亮的“富民紫砂夢”。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯?！睋]灑汗水，我們帶著希望上路，我們懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，只為心中的那個出彩中國、富民紫砂夢，帶著對成教事業(yè)的摯愛和激情，讓我們風雨兼程，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

堅持、過程、主動，“但問耕耘，不問收獲”，丁**成校人定能采擷到堅守付出后芬芳醇甜的幸福碩果。