第一篇：節(jié)奏大師策劃書(shū)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院（北）

2014年首屆“節(jié)奏大師”大賽

策

劃

書(shū)

二〇一四年三月二十日

一、活動(dòng)背景

為進(jìn)一步豐富大學(xué)生校園生活，充分體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的精神面貌，由信息工程學(xué)院團(tuán)委將舉辦手機(jī)大賽，大賽將圍繞“節(jié)奏大師”這款游戲展開(kāi)。

我們學(xué)校地處郊區(qū)，不少同學(xué)都抱怨這里活動(dòng)太少，周?chē)譀](méi)有很好的娛樂(lè)場(chǎng)所，整天無(wú)所事事，都快有成為書(shū)呆子的趨勢(shì)。因此，我們社團(tuán)在積極的想辦法，為了給同學(xué)們營(yíng)造良好的氣氛，豐富同學(xué)們的課余活動(dòng)，一邊欣賞音樂(lè)一邊讓同學(xué)們感受音樂(lè)為大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。

筆者參加了一次校外品牌的宣講活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是每人打一局《節(jié)奏大師》，主辦方通過(guò)大屏幕讓周?chē)耐瑢W(xué)都能感受到這款手游的魅力。通過(guò)對(duì)周?chē)瑢W(xué)的采訪，我們了解到，大家希望能有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，能夠在萬(wàn)眾矚目下完成一個(gè)看上去不可能完成的任務(wù)。一部分同學(xué)表示他們迫切地希望能夠有機(jī)會(huì)與其他高手切磋。于是我們社團(tuán)順應(yīng)潮流，決定舉辦第一屆《節(jié)奏大師》挑戰(zhàn)賽。

《節(jié)奏大師》是騰訊游戲在Android和IOS平臺(tái)上的一款老少皆宜的綠色手游。游戲方式在傳統(tǒng)敲擊音符玩法基礎(chǔ)上加入滑動(dòng)音符的操作方式，玩法新穎，擁有海量的流行音樂(lè)。因?yàn)槠洫?dú)特的設(shè)計(jì)，將音樂(lè)和娛樂(lè)完美的結(jié)合在了一起，同時(shí)歌的長(zhǎng)短適中，適合大家放松休息的時(shí)候玩上一局而又不占用整片時(shí)間，因此《節(jié)奏大師》目前風(fēng)靡了整個(gè)中國(guó)，在廣大學(xué)子中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們希望通過(guò)《節(jié)奏大師》挑戰(zhàn)賽，宣傳這一款休閑類(lèi)的手游，觸動(dòng)大家的節(jié)奏感，豐富同學(xué)們的課余生活，讓高手們展示自我，讓更多的人high起來(lái)。

二、比賽宣傳及報(bào)名方式

本次挑戰(zhàn)賽我們將會(huì)通過(guò)傳單，貼吧，好友奔走相告等各種方式在校區(qū)進(jìn)行宣傳，對(duì)象為本校區(qū)的所有學(xué)生及教職工。只需要將規(guī)定歌曲完成后的評(píng)分界面（不可以是記錄，必須新鮮剛打）截圖打包發(fā)送到郵箱*********@qq.com即可報(bào)名參賽。郵件標(biāo)題為“節(jié)奏大師報(bào)名”加上自己的學(xué)號(hào)，郵件內(nèi)容為自己的姓名，手機(jī)，QQ，學(xué)院等聯(lián)系方式，郵件附件為歌曲截圖的打包壓縮文件（所有歌曲必須用同一個(gè)帳號(hào)完成）。報(bào)名截止時(shí)間為。。

三、比賽方式

組別分為手機(jī)組和平板組，比賽分為海選、復(fù)賽、決賽三個(gè)部分。

海選階段只需要每個(gè)人將自己所打的規(guī)定歌曲評(píng)分界面的成績(jī)截圖并打包發(fā)送至郵箱即可，可選取自己的最好成績(jī)。每組選取所有歌曲總成績(jī)最高的前15名選

手進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽的歌曲難度將會(huì)增大，同樣是將自己的成績(jī)截圖保存并打包，并且每個(gè)人提供一份視頻，證明自己是手打的成績(jī)。如不能提供，則取消晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。每組取成績(jī)最好的4名選手進(jìn)入最終的決賽。

決賽的歌曲難度進(jìn)一步增大，同時(shí)對(duì)落鍵速率也有要求。決賽將在（地點(diǎn))進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，屆時(shí)高手們將一展身手，在全同濟(jì)的人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

四、詳細(xì)規(guī)則 1.賽事說(shuō)明

1.1比賽分為兩個(gè)組別，手機(jī)族和平板組，每一組的歌曲和鍵數(shù)都是一樣的，但是由于個(gè)人習(xí)慣和設(shè)備的不同，兩組分別評(píng)分，分別排名。1.2比賽分為海選、復(fù)賽和決賽三個(gè)部分

1.2.1海選階段每位選手需要將自己所打的規(guī)定歌曲評(píng)分界面的成績(jī)截圖并打包發(fā)送至郵箱即可，建議每次打完歌都截圖，然后選取自己的最好成績(jī)。每組選取成績(jī)最高的前15名選手進(jìn)入復(fù)賽。海選階段針對(duì)本校所有學(xué)生，有興趣的教職工也可以參加。曲目必須是規(guī)定曲目，落鍵速率不限。

1.2.2復(fù)賽階段仍然由選手自己打歌，規(guī)定歌曲的難度會(huì)增大，將規(guī)定歌曲評(píng)分界面成績(jī)截圖并附上一段視頻，可以是由手機(jī)拍攝的自己打歌時(shí)的片段，每位選手必須提供。不提供按使用外掛論處。曲目必須是規(guī)定曲目，落鍵速率不限。1.2.3決賽階段在（地點(diǎn)）進(jìn)行，屆時(shí)會(huì)有專(zhuān)屬設(shè)備，對(duì)選手的打歌進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。曲目必須是規(guī)定曲目，落鍵速率為4倍速。2.選手規(guī)則

2.1選手報(bào)名時(shí)必須寫(xiě)好郵件標(biāo)題，“節(jié)奏大師報(bào)名”+自己的學(xué)號(hào)（或教工號(hào)）。例如“節(jié)奏大師報(bào)名1259999”郵件內(nèi)容必須包括自己的姓名，聯(lián)系方式（手機(jī)、QQ），所在二級(jí)學(xué)院的名稱(chēng)，附件為壓縮文件，內(nèi)含所有歌曲評(píng)分的成績(jī)截圖。2.2選手需熟悉比賽規(guī)則和比賽流程，聽(tīng)從賽委會(huì)的安排，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)上交材料。

2.3選手要求具有個(gè)人素養(yǎng)，禁止任何謾罵和侮辱的行為，2.4選手如果由個(gè)人原因未能到場(chǎng)參加決賽，視為放棄比賽資格，名額交給未進(jìn)入決賽的分?jǐn)?shù)最高的選手。

五、獎(jiǎng)品設(shè)置

每個(gè)組別各產(chǎn)生冠亞季軍一名冠軍 亞軍 季軍

凡是進(jìn)入復(fù)賽且上交視頻的同學(xué)都可獲得

六、預(yù)期效果

節(jié)奏大師作為時(shí)下最熱門(mén)的社交休閑手游，有著廣大的玩家群。雖然這次比賽限于經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，不能辦到完美，但是作為以辦好大家喜歡的比賽為己任的社團(tuán)，我們一定會(huì)給大家?guī)?lái)公平公正公開(kāi)的正規(guī)比賽。本次參加組織活動(dòng)的干事十分專(zhuān)業(yè)，曾有過(guò)組織校內(nèi)大型活動(dòng)的經(jīng)歷。預(yù)計(jì)積極參與的報(bào)名人數(shù)預(yù)計(jì)會(huì)超過(guò)一百。這次節(jié)奏大師的比賽一定會(huì)在整個(gè)校區(qū)產(chǎn)生較大的影響力，使玩家們更加期待更加正式更加官方的比賽進(jìn)入校園。

通過(guò)此次比賽，不僅可以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，為下次電競(jìng)比賽的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，還能使大家發(fā)現(xiàn)節(jié)奏大師競(jìng)技魅力，更加熱愛(ài)這款手游。最重要的是，大家能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)找到志同道合的手游達(dá)人，加深校友間的情誼。

附件一：海選歌曲清單：

1.4Key 簡(jiǎn)單 克羅地亞狂想曲 2.4Key 一般 郵遞馬車(chē) 3.5Key 一般 傷心的人別聽(tīng)慢歌

附件二：現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

（注：后備人員5人。游戲解說(shuō)員必須是對(duì)游戲十分了解的人員，所有工作人員中現(xiàn)場(chǎng)外圍、引導(dǎo)員及其他地點(diǎn)的工作人員為學(xué)生）

附件三：活動(dòng)預(yù)算

合計(jì)：元

注：

1、攝像頭需較清晰的2、5*5米的背景布

3、投影儀需帶1支架、1幕布、投影主機(jī)2臺(tái)

一些設(shè)備如果沒(méi)法提供，需提供方提供資金由負(fù)責(zé)人去租解決！所有設(shè)備需提前一天到位！

第二篇：節(jié)奏大師比賽規(guī)則

〇班畢聯(lián)節(jié)奏大師比賽規(guī)則 【流程】 STEP 1 方案1：適用：人數(shù)較多，多于12人，則分為N組，每組3-4人 小組循壞賽：取前兩名進(jìn)入下一輪；若出現(xiàn)同分，則一曲定勝負(fù) 方案2：適用：人數(shù)較少

每人進(jìn)行5首規(guī)定曲目進(jìn)行比賽，取前4名 STEP 2 淘汰賽：每人玩3首歌，取總分和最高的前2名進(jìn)入終極對(duì)決； STEP 3 決賽：玩終極對(duì)決歌曲3首，三局兩勝

【曲目】

所有曲目均為4鍵，速度建議為4倍速，不能使用道具，帶用自己熟悉的設(shè)備 Step 1: 一般難度，lv4-6，隨機(jī)抽取

龍卷風(fēng)，let it go, 貝多芬病毒，卷珠簾，走慢一點(diǎn)點(diǎn)，傷心的人別聽(tīng)慢歌，I want my tears back, 再見(jiàn)，you should get over me, 笑傲蜀山，野蜂飛舞，戀愛(ài)ing Step 2: 一般難度：克羅地亞狂想曲，卡農(nóng)搖滾版，蜂鳥(niǎo)，自由

困難：龍卷風(fēng)，卷珠簾，在一起，走慢一點(diǎn)點(diǎn)，傷心的人別聽(tīng)慢歌，I want my tears back, 再見(jiàn)，西游記序曲，Bright Spring, 戀愛(ài)ing，landing Step 3: 困難：克羅地亞狂想曲，貝多芬病毒，郵遞馬車(chē)，噢買(mǎi)尬，lunatic sky，野蜂飛舞，自由，卡農(nóng)搖滾版

【可能的問(wèn)題及解決】

1.2.3.4.需要網(wǎng)絡(luò)，路由器

體力問(wèn)題，互相加好友，贈(zèng)送體力；中間增加表演環(huán)節(jié)？ 歌曲需要提前解鎖 購(gòu)買(mǎi)飲料、零食等

第三篇：大師工作室陶瓷設(shè)計(jì)宣傳策劃書(shū)

大師工作室陶瓷設(shè)計(jì)宣傳策劃書(shū)

活動(dòng)目的：宣傳大師工作坊的陶瓷

活動(dòng)背景：我們學(xué)校學(xué)生與臺(tái)灣學(xué)生在臺(tái)灣大師的指導(dǎo)下共同制作的陶瓷飾品 活動(dòng)內(nèi)容：1：播放宣傳視頻。

拍攝制作陶瓷制作過(guò)程，作品展示的視頻，投放在學(xué)校門(mén)口的顯示屏上。建筑技術(shù)館的顯示屏上。

2：制作海報(bào)

海報(bào)要凸顯陶瓷這個(gè)主題。標(biāo)注時(shí)間和地點(diǎn)。（800*1200）5張 打印海報(bào)張貼在學(xué)校里的人員容易聚集的地方二食堂門(mén)口，教育超市門(mén)口，林蔭大道，教三樓門(mén)口和圖書(shū)館門(mén)口

3：發(fā)布文案

在學(xué)校的微信公眾號(hào)上發(fā)布這次活動(dòng)的文案介紹我們學(xué)校的大師工作室，放上我們的陶瓷作品。

4：發(fā)起投票

在微信里放一些這些人員的作品，發(fā)起投票選出大家最喜歡的一個(gè)作品。然后給予獎(jiǎng)金和小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

5：舉辦展覽

時(shí)間：10月15日-10月18日 地點(diǎn)：圖書(shū)館一層

舉辦陶瓷展覽。工作人員身穿印有“大師工作室”和地址的字樣。工作人員可以在校門(mén)口舉牌引路。

在林蔭大道上懸掛橫幅，上面標(biāo)明展覽的舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。

在橫幅旁邊放上升空氣球吸引學(xué)生的注意。

舉辦展覽時(shí)DV錄制視頻刻成光盤(pán)活動(dòng)后分發(fā)給來(lái)看展覽的同學(xué)。

6：貼吧宣傳 在學(xué)校的貼吧上發(fā)帖做宣傳。里面詳細(xì)介紹一下大師工作室。介紹里面的成員。介紹陶瓷工藝品對(duì)人類(lèi)生活品位的的影響。放上拍攝的作品制作過(guò)程的視頻。

7：開(kāi)設(shè)講座

講解陶瓷作品設(shè)計(jì)的想法理念還有靈感。設(shè)置提問(wèn)，問(wèn)大家對(duì)陶瓷的想法，回答問(wèn)題可獲得陶瓷制作的小禮品。禮品上印有大師工作室的字樣。

第四篇：“學(xué)海無(wú)涯”學(xué)習(xí)大師傅斯年活動(dòng)策劃書(shū)

“學(xué)海無(wú)涯”學(xué)習(xí)大師傅斯年活動(dòng)策劃書(shū)——文

學(xué)院學(xué)生會(huì)信息調(diào)研部

“學(xué)海無(wú)涯”學(xué)習(xí)大師傅斯年活動(dòng)策劃書(shū)

——文學(xué)院學(xué)生會(huì)信息調(diào)研部

一、活動(dòng)背景

當(dāng)前我校正在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我部為配合“學(xué)在聊大，奠基人生”的主題，同步舉辦此活動(dòng)。

二、目的與意義

值此團(tuán)建月來(lái)臨之際，組織學(xué)院內(nèi)的志愿者去傅斯年紀(jì)念館。通過(guò)對(duì)紀(jì)念館的參觀和館內(nèi)相關(guān)工作人員對(duì)紀(jì)念館內(nèi)紀(jì)念品和傅斯年大師事跡的講解，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)傅斯年大師不朽的鉆研精神的同時(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

三、活動(dòng)主題

學(xué)海無(wú)涯

四、時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

時(shí)間：2013年11月

地點(diǎn)：傅斯年紀(jì)念館

活動(dòng)對(duì)象：大一新生志愿者

五、活動(dòng)流程

階段一：

1、請(qǐng)宣傳部出一份海報(bào)，征集志愿者參加這項(xiàng)活動(dòng)；

2、拉一條橫幅掛于學(xué)院內(nèi)，增大宣傳力度；

3、打電話給紀(jì)念館的相關(guān)負(fù)責(zé)人，詢問(wèn)相關(guān)事宜后，進(jìn)行講解人的預(yù)約；

4、統(tǒng)計(jì)參加此項(xiàng)活動(dòng)的志愿者人數(shù)后，我們部門(mén)內(nèi)討論此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)及具體注意事項(xiàng)。

5、將參觀的具體時(shí)間和地點(diǎn)等注意事項(xiàng)告知志愿者。

階段二：

1、在指定時(shí)間于校門(mén)口聚合，由領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)清各隊(duì)人數(shù)后，乘車(chē)前往傅斯年紀(jì)念館。

2、到達(dá)紀(jì)念館后，由領(lǐng)隊(duì)與紀(jì)念館的講解人員進(jìn)行聯(lián)系溝通，進(jìn)行演講，再由講解人員帶領(lǐng)志愿者隊(duì)伍入館參觀，進(jìn)行講解工作。

3、由負(fù)責(zé)攝影的人員在活動(dòng)中進(jìn)行影像記錄。

4、參觀完后，出紀(jì)念館。所有志愿者和講解人員在紀(jì)念館前拍照留念。

5、由領(lǐng)隊(duì)代表全體參加者向講解人員表示感謝之情。

6、領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)清人數(shù)后，大家集體乘車(chē)回校。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、交通費(fèi)：依參觀人數(shù)而定。

2、照片沖印費(fèi)用。

3、活動(dòng)紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、第一，也是最重要的，就是安全問(wèn)題。集體外出活動(dòng)，不管是乘車(chē)的時(shí)候還是參觀的時(shí)候，一定要注意安全。

2、禮貌問(wèn)題。此次活動(dòng)是代表我們文學(xué)院或者說(shuō)是學(xué)校去的，一定要有禮貌，不能給我們學(xué)校丟臉。

八、傅斯年紀(jì)念館簡(jiǎn)介

傅斯年紀(jì)念館 又稱(chēng)傅氏祠堂。址在聊城市東關(guān)大街路北。系傅以漸家祠之正堂。面闊3間，通闊12.8米；進(jìn)深2間，前帶廊廈，實(shí)為三間，通深8.2米。祠堂外觀為磚墻、瓦頂、硬山脊，正脊飾花草螭吻。祠堂各間面闊相等，均為4米，廊深1.6米。前廊與正堂有木質(zhì)花棱隔扇,三間隔扇均能作門(mén)打開(kāi)或關(guān)閉。堂內(nèi)有金柱四根，柱高5米，柱礎(chǔ)為古鏡式，柱間縱距為4.8米，柱頭之上是五架梁，其上為三架梁，正中脊瓜柱上是正心桁。梁、檁均有隨梁和隨檁枋，方椽之上是扒磚頂。北側(cè)金柱距北墻1.3米，墻內(nèi)藏后檐柱，上梁施抱頭與金柱相連。傅氏家族是聊城“任、鄧、朱、傅、耿”五大家族之

一。中國(guó)近代著名學(xué)者傅斯年乃為傅以漸七世孫?，F(xiàn)祠堂已辟為展廳，主要陳列著傅斯年先生的生平事跡大型圖片和傅斯年先生半身漢白玉雕塑。1988年被列為市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

主辦：聊城大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)信息調(diào)研部

承辦：傅斯年紀(jì)念館

策劃日期：二〇一三年十一月十七日

第五篇：青春節(jié)奏

青春節(jié)奏，放飛夢(mèng)想

青春是早晨初升的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都被她驅(qū)逐。

青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的活力和激情，誰(shuí)也無(wú)法將她尋求大海的腳步阻擋。

青春是一只翱翔藍(lán)天的鵬鳥(niǎo)，她美麗的翅膀彩色的旗幟，憧憬著未來(lái)，召喚著理想。

青春是一支余韻不絕的歌曲，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，將每個(gè)人的心弦拔響。

青春同樣是我們青年人，這一生最輝煌的時(shí)刻，記錄著我們的追求，譜寫(xiě)著我們的夢(mèng)想，讓我們期待自己能夠奏出更恢宏的樂(lè)章，讓我們一起將青春的旋律唱響。

同學(xué)們，你是否向往過(guò)雄鷹，翱翔天際，俯瞰九州！你是否羨慕過(guò)游魚(yú)，遨游大海，經(jīng)歷風(fēng)雨！你是否想成為駿馬，縱橫馳騁，披荊斬棘！你是否期待，帶著自己的夢(mèng)想與希望從這里起航！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”讓青春的夢(mèng)想展翅高飛。我們是有理想有抱負(fù)的青年人，我們希望自己是生活的主角，希望有自己的舞臺(tái)，更希望當(dāng)我們站在舞臺(tái)上的時(shí)候，臺(tái)下是座無(wú)虛席，掌聲雷動(dòng)的景象。我清楚地知道，大家?guī)е宦凤L(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們走到了一起。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！

然而，青春無(wú)限美好，時(shí)間卻倍加珍貴。人的生命只有一次，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)?jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，才讓我們不屑一顧；我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道。我們要學(xué)會(huì)珍惜，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。走出一條自己的青春大道。

我們是大學(xué)生，我們一直在拼命地努力，證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的判斷力。獨(dú)立意識(shí)和自立心理迅速的在我們的思想里蔓延，讓我們不斷做出超乎想象的決定。使我們的思想不斷的創(chuàng)新。

我們要時(shí)刻挑戰(zhàn)自己，加倍的努力，因?yàn)榍啻旱哪_步很快，快的如天邊劃過(guò)的流星。因此，青春也是年華的警鐘，無(wú)所不在地告誡我們：不要輕易揮霍生活，要懂得珍惜生活。否則回眸時(shí)間流逝的人將被珍惜嘲笑而絕對(duì)不會(huì)被歷史收留，我們要清楚地明白青春不會(huì)存放記憶，更不是時(shí)間倉(cāng)促而走的見(jiàn)證人。錯(cuò)過(guò)了，就不再回來(lái)了。

同學(xué)們，讓我們放飛青春吧！我們有蓬勃的生機(jī)，有一往無(wú)前的勇敢，有不會(huì)泯滅的希望，把屬于青春的綠色和活力展現(xiàn)出來(lái)，讓我們的生命更加輝煌！