第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯5年規(guī)劃書（小編推薦）

一，前言

一本書里這樣說到：“一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因?yàn)檫@些人，沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸?！蔽沂菑墓亲永锉梢曔@樣的人的。人的一生短短數(shù)十個(gè)春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀(jì)念呢？他不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而遺憾嗎？記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這里我不禁要思考我的追求是什么？我該如何實(shí)現(xiàn)她呢？

如今已經(jīng)是大一的我，站在這個(gè)新環(huán)境的路口，該如何去面對(duì)或者選擇我的未來之路呢？走老路嗎？那里沒有未來的召喚；走別人鋪墊的路嗎？那里必定有他們的誤區(qū)；期待又一村的奇跡嗎？那理想永遠(yuǎn)不會(huì)起步；閉著眼睛摸索嗎？那你遇到的必然是無數(shù)次的沒有結(jié)果的碰壁；那我該怎么辦？--------明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的計(jì)劃，有的放矢。

二，狀況評(píng)估

（一）生理自我本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營(yíng)養(yǎng)和身體鍛煉，個(gè)子173cm，健康。具有及強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在100米，200米，400米，1500米，跳遠(yuǎn)均有較好成績(jī)。視力很好，聽力正常，記憶力較強(qiáng)，關(guān)注細(xì)節(jié)記憶，語言表達(dá)優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強(qiáng)印象管理。

（二）心理自我本人性格開朗，愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會(huì)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。但是有時(shí)對(duì)沒有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動(dòng)大，但是自己會(huì)為自己一個(gè)合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。

（三）社會(huì)自我本人崇尚和諧，道德感強(qiáng)烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受?？偸潜苊饷埽谝饩S護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)心思，結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小，成長(zhǎng)過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。

（四）我的職業(yè)發(fā)展報(bào)告：

1，人格測(cè)試結(jié)果：公關(guān)型——天下沒有不可能的事

基本描述:

你對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。

你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護(hù)人際關(guān)系。

你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通常考慮他人的感受。你在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。

你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。

可能的盲點(diǎn):

你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入，而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。

你總是能輕意想出很多新主意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己的天賦。

你組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計(jì)劃，對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣。如果你要有所作為，應(yīng)盡量使自己的新思路現(xiàn)實(shí)，可操作。與更實(shí)際的人一起工作會(huì)對(duì)你很有幫助，這也符合你的特點(diǎn)，因?yàn)槟悴幌矚g獨(dú)自工作。

2，適合的崗位特質(zhì)：

在人際友好、輕松的環(huán)境中與不同特點(diǎn)的人一起工作，避免沖突和矛盾

工作充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)，允許你自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力，參與冒險(xiǎn)

可以創(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、服務(wù)或幫助別人，然后看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

工作環(huán)境與你的理念、個(gè)人價(jià)值觀一致規(guī)則和限制少，能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏工作不要求處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物

三，職業(yè)認(rèn)知

作為一名行政執(zhí)行是學(xué)生，以后更可能的是從事公務(wù)員工作。

而我本身喜歡和人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會(huì)選擇這樣的工作，為我的理想而努力奮斗！這里我想簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)這份職業(yè)的理解：

我國(guó)1993年制定了《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，建立了公務(wù)員制度。根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，在我國(guó)，國(guó)家公務(wù)員是指各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員；而根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》（以下簡(jiǎn)稱《公務(wù)員法》）的規(guī)定，我國(guó)公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。

在我國(guó)真正具備公務(wù)員身份也并不是所有黨政機(jī)關(guān)。黨政機(jī)關(guān)里的工作人員也有干部身份、工人身份，干部身份里分行政編制、事業(yè)編制，而公務(wù)員就是黨政機(jī)關(guān)里具有干部身份的那部分人中，具有行政編制的一部分人，具有行政編制的也未必全是公務(wù)員。

也就是說我們看到的，比如說史志辦（政府）、黨史研究室（黨委）、考試辦、編辦、人才交流中心、畢業(yè)生分配辦（人事局）、電教中心（組織部）等這些部門都是黨政機(jī)關(guān)的下屬事業(yè)單位，這里的工作人員肯定不是公務(wù)員。再就是政府辦、組織部、財(cái)政局、人事局這些具有明顯黨政機(jī)關(guān)特征里的工作人員也未必全部是公務(wù)員，里面相當(dāng)一部分人只是具有干部身份，是事業(yè)編制，事業(yè)編、行政崗。就是領(lǐng)導(dǎo)干部里面也未必全部是公務(wù)員，大家一注意就能明白，看組織部或政府的紅頭文件任命書里，凡是任命的，一般是公務(wù)員，而聘任，則肯定不是公務(wù)員。就這么說吧，類似財(cái)政局、人事局、經(jīng)貿(mào)局、環(huán)抱局這樣具有典型性特征的行政機(jī)關(guān)，真正具有公務(wù)員身份也就是所有工作人員的40%—50%。

四，職業(yè)目標(biāo)路線設(shè)計(jì)

方案：大學(xué)畢業(yè)20歲------國(guó)家公務(wù)員

五，規(guī)劃與實(shí)施評(píng)估方案

（一）（2007年----20010年）努力并合格的完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè)，取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。在這個(gè)過程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力；充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,積極參加體育活動(dòng)提高身體素質(zhì)；充分利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準(zhǔn)備.（二）（20010年---2012年）在工作中積極直接與上司溝通、加深了解；鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上；充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度；努力學(xué)習(xí)，參加各種公益活動(dòng)，服務(wù)他人。在這個(gè)過程中，多交往些與自己有相同人生觀，價(jià)值觀的人士，為創(chuàng)建我們心中的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。

（四）（2012年---------）在各種資源聚齊的情況下，為中國(guó)的教育事業(yè)，做出自己最大貢獻(xiàn)。

六、結(jié)束語

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！我會(huì)為自己的理想不懈努力！我會(huì)向“做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人”靠近！

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃書

個(gè)人資料：

真實(shí)姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

所在學(xué)校及學(xué)院：

班級(jí)及專業(yè)：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

第一章 認(rèn)識(shí)自我

1、個(gè)人基本情況

2、職業(yè)興趣——喜歡干什么

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）、XX型（X分）。我的具體情況是。。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性——能夠干什么 在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分）XX能力得分較低（X分）我的具體情況是。。

4、個(gè)人性格——適合干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示。。我的具體情況是。。

5、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）、XX取向（X分）。我的具體情況是。。

6、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么

7、自我分析小結(jié)：

第二章 職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化、對(duì)本人影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色、專業(yè)、實(shí)踐

3、社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

4、職業(yè)環(huán)境分析

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

計(jì)劃名稱：畢業(yè)后五年的計(jì)劃 時(shí)間跨度：XX年—XX年

總目標(biāo)：如大學(xué)畢業(yè)后五年要達(dá)到。（內(nèi)外職業(yè)目標(biāo)來分析）分目標(biāo)：如畢業(yè)后第一年要。。第二年要。。第三年要。。計(jì)劃內(nèi)容：如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。策略和措施：如工作第一年以適應(yīng)職場(chǎng)生活為主，我要廣泛地建立各種關(guān)系，盡快調(diào)整自己的生活節(jié)奏，熟悉企業(yè)的工作流程和文化。。第二年。。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 計(jì)劃名稱：畢業(yè)十年及以上計(jì)劃 時(shí)間跨度：XX年—XX年 總目標(biāo)：如退休時(shí)要。。分目標(biāo)：如畢業(yè)十年要達(dá)到。。二十年要達(dá)到。。

計(jì)劃內(nèi)容：如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等。策略和措施：.。。

4、人生總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

第五章 檢查修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的檢查與修訂。

1、檢查的內(nèi)容

（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）假如一直...那么我將...（2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展發(fā)展方向）當(dāng)出現(xiàn)。。的時(shí)候，我將。。（3）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）如果。。我就。。

（4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況、機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

2、檢查的時(shí)間

在一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

3、規(guī)劃修訂的原則和備選方案

結(jié)束語

附：參考書目

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃書(精品)

福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 吳格非2010年12月5日

個(gè)人資料：

真實(shí)姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

所在學(xué)校及學(xué)院：

班級(jí)及專業(yè)：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

第一章 認(rèn)識(shí)自我

1、個(gè)人基本情況

2、職業(yè)興趣——喜歡干什么

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）、XX型（X分）。我的具體情況是。。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性——能夠干什么 在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分）XX能力得分較低（X分）我的具體情況是。。

4、個(gè)人性格——適合干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示。。我的具體情況是。。

5、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）、XX取向（X分）。我的具體情況是。。

6、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么

7、自我分析小結(jié)：

第二章 職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化、對(duì)本人影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色、專業(yè)、實(shí)踐

3、社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

4、職業(yè)環(huán)境分析

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

計(jì)劃名稱：畢業(yè)后五年的計(jì)劃 時(shí)間跨度：XX年—XX年

總目標(biāo)：如大學(xué)畢業(yè)后五年要達(dá)到。（內(nèi)外職業(yè)目標(biāo)來分析）分目標(biāo)：如畢業(yè)后第一年要。。第二年要。。第三年要。。計(jì)劃內(nèi)容：如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。策略和措施：如工作第一年以適應(yīng)職場(chǎng)生活為主，我要廣泛地建立各種關(guān)系，盡快調(diào)整自己的生活節(jié)奏，熟悉企業(yè)的工作流程和文化。。第二年。。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 計(jì)劃名稱：畢業(yè)十年及以上計(jì)劃 時(shí)間跨度：XX年—XX年 總目標(biāo)：如退休時(shí)要。。分目標(biāo)：如畢業(yè)十年要達(dá)到。。二十年要達(dá)到。。

計(jì)劃內(nèi)容：如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等。策略和措施：.。。

4、人生總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

第五章 檢查修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的檢查與修訂。

1、檢查的內(nèi)容

（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）假如一直...那么我將...（2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展發(fā)展方向）當(dāng)出現(xiàn)。。的時(shí)候，我將。。（3）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）如果。。我就。。

（4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況、機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

2、檢查的時(shí)間

在一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

3、規(guī)劃修訂的原則和備選方案

結(jié)束語

附：參考書目

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃書(精品)

浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院

達(dá)內(nèi)

孫輝2014年4月19日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

個(gè)人資料：

真實(shí)姓名：孫輝

性別：男

年齡：20

籍貫：浙江紹興

所在學(xué)校及學(xué)院：浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院

班級(jí)及專業(yè)：達(dá)內(nèi)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無目

標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)

生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地

規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！

目錄

引言

第一章 認(rèn)識(shí)自我

1、個(gè)人基本情況

2、職業(yè)興趣

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性

4、個(gè)人性格

5、職業(yè)價(jià)值觀

6、勝任能力

7、自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1、家庭環(huán)境分析

2、學(xué)校環(huán)境分析

3、社會(huì)環(huán)境分析

4、職業(yè)環(huán)境分析

5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.、職業(yè)目標(biāo)的確定 2.職業(yè)目標(biāo)的分解和組合第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃

第五章 檢查和修訂

1、檢查的內(nèi)容

2、檢查的時(shí)間

3、規(guī)劃修訂的原則和備選方案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化、對(duì)本人影響 我的家庭屬于小康家庭，在平時(shí)的生活中不太會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)上的問題，家人希望我去從事一些穩(wěn)定的工作，或者是教師，醫(yī)生等中規(guī)中矩的職業(yè)，家族文化程度一般，父親是黨員，對(duì)本人的就業(yè)觀念有較深遠(yuǎn)的影響。

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校在社會(huì)上名聲一般，專業(yè)并不是很少，我學(xué)的是達(dá)內(nèi)專業(yè)，也就是計(jì)算機(jī)，感覺這個(gè)專業(yè)還是需要自己多琢磨，多練習(xí)。

3、社會(huì)環(huán)境分析

隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。

職業(yè)生涯條件小結(jié) 總的來說，對(duì)于一般職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化，以備不時(shí)之需。

第三章

具體執(zhí)行計(jì)劃

（每個(gè)計(jì)劃大體包括：計(jì)劃名稱、時(shí)間跨度、總目標(biāo)、分目標(biāo)、計(jì)劃內(nèi)容、策略和措施及備注）

1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 計(jì)劃名稱：大學(xué)計(jì)劃

時(shí)間跨度：2014年—2017年

總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)開始經(jīng)營(yíng)自己的公司

分目標(biāo)：大一好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大二培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，大三從各方面鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 計(jì)劃名稱：畢業(yè)后五年的計(jì)劃 時(shí)間跨度：2017年—2022年 總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)后五年內(nèi)將自己的公司經(jīng)營(yíng)到一定規(guī)模，并擁有良好的發(fā)展前景。

分目標(biāo)：第一年積累經(jīng)驗(yàn)，多向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，第二年開始自己的創(chuàng)新，第三年積累優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 計(jì)劃名稱：畢業(yè)十年及以上計(jì)劃 時(shí)間跨度：2022年—2032年

總目標(biāo)：退休時(shí)要讓子女衣食無憂。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃書(音樂類大學(xué)生)

關(guān) 于 未 來

請(qǐng) 坦 然 面 對(duì)

2011年6月××××

個(gè)人資料

真實(shí)姓名：××××

筆名：××××

性別：×

年齡：××歲

籍貫：××省××

身份證號(hào)碼：×××××××××××××××××× 所在學(xué)校及學(xué)院：××××

班級(jí)及專業(yè)：××××

學(xué)號(hào): ××××

聯(lián)系地址: ××××

郵編: ××××

聯(lián)系電話: ×××× E－mail: ××××

題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我重新審視了自我，讓我在低迷的時(shí)刻再次清晰的記起我剛?cè)胄ｉT時(shí)的那一腔的豪情，我披荊斬棘來到大學(xué)所追求的目標(biāo)——讓我的未來更加美好。既然如此，那就讓我的船在此刻揚(yáng)帆，再次遠(yuǎn)航。那么現(xiàn)在就讓我贏在大學(xué)的起跑線上吧，為自己的船規(guī)劃好正確的航向

第一章 自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格開朗、活潑。幽默細(xì)胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度。對(duì)挫折有較強(qiáng)的承受力，但有時(shí)對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。

業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、打羽毛球。經(jīng)常會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流的問題，交流一下對(duì)問題的看法，探討一些待人接物的方法；偶爾會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠(chéng)，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。

因?yàn)檫€沒有打定主意讀研，現(xiàn)在在學(xué)生會(huì)擔(dān)任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過高考的我在學(xué)習(xí)上還不太用功。比較活躍，主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，能很快融入喧鬧的場(chǎng)面；語言表達(dá)能力還可以，在人際交往這方面對(duì)自己有自信；可是有時(shí)喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。

2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作。

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，（以50分記）職業(yè)興趣前三項(xiàng)是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業(yè)知識(shí)。打好基礎(chǔ)。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性—適應(yīng)性很強(qiáng)，能夠很快的融入新的工作，能夠?qū)Ρ刃屡f工作之間的同異之處。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，（以50分記）適應(yīng)工作能力得分較高(40分)，分析總結(jié)能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強(qiáng)自己對(duì)分析總結(jié)能力的培養(yǎng)。完善各種欠缺的能力。

4、個(gè)人特質(zhì)—綜合我的性格，興趣和專業(yè)知識(shí)方面的各項(xiàng)能力，我能夠從事各種與我的專業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù)類相交叉的各種現(xiàn)代服務(wù)性工作。

5、職業(yè)價(jià)值觀—我現(xiàn)在最看重的是對(duì)自己各種能力的培養(yǎng)。包括人際關(guān)系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無論現(xiàn)在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對(duì)完善的時(shí)候都會(huì)去嘗試自己的夢(mèng)想。

6、勝任能力——優(yōu)勢(shì)：與人交往，適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力。劣勢(shì)：分析問題。

自我分析小結(jié)：通過這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測(cè)評(píng)，我對(duì)自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對(duì)未來的打算有了相對(duì)穩(wěn)定的了解。能夠加強(qiáng)自己下階段對(duì)各種不完善的方面的努力。

第二章 職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟(jì)收入主要是父親的工作，現(xiàn)階段的支出主要是我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。父母對(duì)我的期望是我能夠走出農(nóng)村，從事的工作他們希望是腦力勞動(dòng)，而非體力勞動(dòng)。我的父母都是農(nóng)民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對(duì)現(xiàn)在的各種高等教育沒有一個(gè)完整的概念，對(duì)我的影響就是我現(xiàn)在要不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己各種現(xiàn)代的生活和工作能力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在就讀于洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，走出了農(nóng)村，對(duì)現(xiàn)代城市生活和工作有了一個(gè)初步的概念。專業(yè)方面學(xué)習(xí)的是音樂教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種活動(dòng)等，使自己有了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3、社會(huì)環(huán)境分析

綜合現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)，各種就業(yè)的壓力比較大。國(guó)家和政府出臺(tái)的各種就業(yè)政策，是我對(duì)就業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)階段的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。相互比拼之下有良好的相互成長(zhǎng)的良性方式。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

近階段藝術(shù)類畢業(yè)生不斷增加，市場(chǎng)呈現(xiàn)飽滿甚至是人才過剩的現(xiàn)象。但是東西部的就業(yè)情況出現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時(shí)候能夠去往西部。

(2)職業(yè)分析

教師行業(yè)之中音樂教師的工作要求沒有其他學(xué)科的教師那么嚴(yán)格。但是音樂教師的工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和各種素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科有一種輔助并且推動(dòng)的作用。

(3)企業(yè)分析

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國(guó)加入WTO的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

(4)地域分析

目標(biāo)城市：許昌 許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫 14.3℃，平均降水量640.9毫米。經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷上升，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展。

總結(jié)：音樂教師崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——需求量越來越大，受重視程度越來越高；薪金待遇不斷改善。在現(xiàn)代社會(huì)的位置越來越重要。第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1、職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 內(nèi)部因素 優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）

邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。有時(shí)過于理性會(huì)忽略別人的感受。

工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。

外部因素 機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）藝術(shù)類專業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。

文化產(chǎn)業(yè)在很多地區(qū)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。

分析：在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)沒有沿海地區(qū)激烈。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。

結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(文化行業(yè)的)編制或音樂教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入文化類型的組織(到中西部地區(qū)發(fā)展)

職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)

2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

計(jì)劃名稱 成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才

時(shí)間跨度5年

總目標(biāo) 成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才

分目標(biāo) 積累經(jīng)驗(yàn)。搞好專業(yè)

計(jì)劃內(nèi)容

策略和措施

備注

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

2010年—2014年

大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到專業(yè)知識(shí)非常精通、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等

大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）

2014年—2019年計(jì)劃

畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到高級(jí)教師職稱

第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃分為四個(gè)階段

1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：完成各項(xiàng)學(xué)校要求指標(biāo)。完美的度過大學(xué)四年。不虛度大學(xué)時(shí)光。

2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

4.人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

基本方法：1 教育培訓(xùn)法討論交流法

3實(shí)踐鍛煉法 1.大學(xué)期間:2010年~2014年

1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握音樂教育行業(yè)的基本知識(shí)。

2）用時(shí)積極準(zhǔn)備考其他多種證書。

3）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4）與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。

2.大學(xué)畢業(yè)后五年：2014年~2019年繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1）工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野

2）參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。3）努力工作，積極博得提升的機(jī)會(huì)。

4）多看書，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。

5）堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對(duì)任何事。

第五章 評(píng)估調(diào)整

評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）

職業(yè)途徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）

實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）

其他因素評(píng)估（身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等）

事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案。

1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在許昌開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。

3、若一開始不能從事與藝術(shù)類專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如工商管理類）做起，日后再過渡到藝術(shù)類專業(yè)行業(yè)。

結(jié)束語：

事情是不會(huì)已成不變的，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

Dreams are like classics, never fading but growing more precious with time passing by.-----摘自老男孩