第一篇：“90后”的個(gè)性特點(diǎn)探究報(bào)告

“90后”的個(gè)性特點(diǎn)探究報(bào)告

關(guān)于90后的個(gè)性特點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告

項(xiàng)目研究成果：2010年度遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題（JG10CB031）

遼河油田第一高級(jí)中學(xué)（124010）寶瑩然王旭飛

(轉(zhuǎn)載科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)2011年第二期)

{摘要}

90后指1990年至1999年出生的一代中國(guó)公民。目前，“90后”這個(gè)年輕的群體逐漸進(jìn)入大學(xué)，步入社會(huì)，成為社會(huì)一股新的力量，引起了越來(lái)越多的關(guān)注?！?0后”到底是一個(gè)怎樣的群體？90后的個(gè)性是如何形成的？本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)問卷、采訪調(diào)查的結(jié)果總結(jié)出“90后”的基本個(gè)性特點(diǎn)及其成因，分析90后的友情觀、愛情觀、消費(fèi)觀、就業(yè)觀，真實(shí)全面客觀地展現(xiàn)了90后的精神風(fēng)貌。{關(guān)鍵詞}“ 90后 ”個(gè)性特點(diǎn)環(huán)境

1.對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

出生在中國(guó)改革開放已見明顯成效并且信息飛速發(fā)展時(shí)代的90后，由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，普遍為獨(dú)生子女。他們目前正處于由少年走向成熟的年齡段上。由于社會(huì)的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的不同，同時(shí)有著不同于前人的價(jià)值觀和行為方式。然而不管怎樣，90后終將成長(zhǎng)成為中國(guó)的新一代主人翁。90后的成長(zhǎng)、90后的未來(lái)、90后的作為對(duì)中國(guó)未來(lái)的影響相當(dāng)巨大。90后這一群體足夠引起社會(huì)和國(guó)家的重視與關(guān)注。

1.2研究背景

出生在不斷變革的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、信息不斷發(fā)展時(shí)代的90后，已漸漸長(zhǎng)大。一項(xiàng)關(guān)于“90后”的社會(huì)調(diào)查表明，90后最鮮明的特點(diǎn)是“富于個(gè)性與創(chuàng)造力”。在“5?12”汶川大地震、建國(guó)60周年閱兵式等重大事件中，“90后”用他們的實(shí)際行動(dòng)贏得了人們的贊賞。但有關(guān)數(shù)據(jù)表明，在過(guò)去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消極的心理特征，如心理問題、焦慮水平、抑郁水平等逐漸增多或增高。同時(shí)，部分積極的心理特征，如自尊水平卻在逐漸下降。對(duì)于90后，人們或者憂心忡忡，或者贊揚(yáng)嘉許。那么，90后到底是一個(gè)怎樣的群體？90后的價(jià)值觀是怎樣形成的？90后是否準(zhǔn)備好去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？帶著這些問題，為了對(duì)90后有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，我們做了相關(guān)調(diào)查。

1.3研究目的通過(guò)了解90后的個(gè)性特點(diǎn)，分析其形成的因素，使90后能對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)90后所處的社會(huì)有更清醒的了解。從而更加自信樂觀地走入社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。這也有利于社會(huì)、學(xué)校、家庭公正客觀地評(píng)價(jià)90后，更及時(shí)、正確地給予關(guān)心、理解、引導(dǎo)與幫助，為90后的成長(zhǎng)創(chuàng)造更和諧的環(huán)境。

1.4研究方法與步驟

1.4.1 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，采訪本校同學(xué)；

1.4.2向網(wǎng)絡(luò)中90后聚集的貼吧發(fā)帖調(diào)查；

1.4.3向老師、家長(zhǎng)詢問，上網(wǎng)查詢90后的生活時(shí)代背景及社會(huì)各界對(duì)90后的評(píng)價(jià)；

1.4.4總結(jié)數(shù)據(jù)，制成圖表并歸納90后個(gè)性特點(diǎn)；

1.4.5小組討論，得出體會(huì)。

1.5研究樣本

百度貼吧：遼油一高吧；遼油二高吧；遼油三高吧；盤錦市高中吧；大洼高中吧；

90吧；李宇春吧；張韶涵吧；rain吧；神話吧；遼河油田第一高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生

2.研究結(jié)論

本次研究，總計(jì)收回有效樣本156份。根據(jù)調(diào)查分析，結(jié)論如下：

2.190后的個(gè)性特點(diǎn)：

2.1.1渴望獨(dú)立與追求個(gè)性

90后生于一個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)真正快速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)從傳統(tǒng)的對(duì)年輕人的束縛中解放出來(lái)的群體。因此，90后敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，選擇特立獨(dú)行。90后追尋一種個(gè)性的張揚(yáng)，一種不尋常的思維方式。他們力爭(zhēng)保持自己的個(gè)性，拒絕被這個(gè)世界所同化。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有59%的90后討厭父母把自己和別人比較；有23%最討厭他人關(guān)注自己的隱私；有一些人還表示討厭父母不尊重自己的行為、想法，為自己安排一切。

對(duì)于偶像崇拜，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有93%選擇了“明星”一項(xiàng)?？梢?，90后們不再那樣熱衷于政治、科技明星，影視、體育明星會(huì)更有吸引力。但是，他們對(duì)偶像的了解多停在表層上，很少去體會(huì)理性的層面。因?yàn)樯鐣?huì)文化的多元化發(fā)展，90后產(chǎn)生了多元化的偶像觀念，每個(gè)人都可以擁有自己的偶像。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多90后在崇拜別人的同時(shí)，還希望自己能夠成為他人的偶像。他們認(rèn)為這樣能夠更多地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并享受被人尊崇的感覺。

2.1.2隨意的生活習(xí)慣與廣泛的興趣愛好

對(duì)于生活中的瑣事，90后們的回答通常是“隨便”。僅有12%的受訪者認(rèn)為個(gè)人生活有規(guī)律。對(duì)于大多數(shù)90來(lái)說(shuō)，他們?cè)谏钌喜痪行」?jié)，覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單就好。因此，他們喜歡制定周密的個(gè)人計(jì)劃，然后不執(zhí)行；生活無(wú)規(guī)律，不是熬夜,就是通宵；經(jīng)常早飯中飯并在一起吃；很長(zhǎng)時(shí)間才打掃一次衛(wèi)生。但對(duì)于個(gè)人形象，90后們卻十分在意。

90后們有著廣泛的興趣愛好。在關(guān)于他們的業(yè)余愛好調(diào)查中，有31%的人選擇了“睡覺”一項(xiàng)。此外，還有多數(shù)人表示對(duì)日韓動(dòng)漫情有獨(dú)鐘；喜歡看韓劇、好萊塢大片；喜歡R&R、R&B、Hip-Hop類的音樂。電腦和網(wǎng)絡(luò)是90后的必需品，有47%的愛好是上網(wǎng)。通過(guò)訪問，我們總結(jié)出90后有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)特點(diǎn)：坐在電腦前可以廢寢忘食；會(huì)用火星文；鍵盤都磨損得很快；喜歡QQ不喜歡MSN；寫博，但絕不嘔心瀝血；不問問題，只查Google和Baidu。

2.1.3順其自然的友誼與超前但不開放的愛情

90后們?cè)诮挥焉蠌牟伙@得刻意，有40%認(rèn)為性格相投就好，有51%相信緣分使人自然而然地走到一起，僅有9%為對(duì)自己有幫助而交友。90后常常有四五個(gè)人經(jīng)常聯(lián)系，相互間通訊暢通無(wú)阻，卻更少地選擇約幾個(gè)伙伴出去玩兒。他們習(xí)慣了獨(dú)自呆在家里，玩游戲、在QQ上找?guī)讉€(gè)人漫無(wú)邊際地聊天，到blog上發(fā)泄一下或是到帖吧去尋求幫助，孤單卻不孤獨(dú)。通常，網(wǎng)友成為朋友，朋友成為網(wǎng)友。

對(duì)于婚戀，90后超前但并不開放。84%的90后曾經(jīng)在上大學(xué)前談過(guò)戀愛，這表明現(xiàn)代青年群體戀愛超前。據(jù)調(diào)查，90后最看重的五項(xiàng)擇偶標(biāo)準(zhǔn)依次是：性

格、愛情、品質(zhì)、責(zé)任感、家庭背景或財(cái)產(chǎn)。這說(shuō)明，90后擇偶更注重對(duì)方的內(nèi)在、雙方的感情。有報(bào)道稱，90后大學(xué)生對(duì)于婚前性行為并不隨便和開放，他們絕大部分認(rèn)為應(yīng)該采取慎重的態(tài)度，甚至堅(jiān)決反對(duì)的比例比80后大學(xué)生還略高一些。

2.1.4差異較大的消費(fèi)觀

對(duì)于物質(zhì)生活，90后是幸福的一代。他們不用像70后們那樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)要為自己的一日三餐憂愁，也不用像80后們花起錢來(lái)總是謹(jǐn)小慎微。他們很多人每個(gè)月的生活費(fèi)動(dòng)輒上千元，這也因此給人留下一種“揮霍”的印象。其實(shí)，八成左右的90后大學(xué)生月生活支出在800元以下。六成左右的90后中學(xué)生月零花錢在150元以下。

在“購(gòu)物時(shí)你最看重什么”一項(xiàng)中，有14%選擇了品牌，有41%選擇了價(jià)格和質(zhì)量。在余下的45%中，大多數(shù)表示更看重自己喜歡的款式。這表明90后的消費(fèi)呈現(xiàn)出兩中不同的趨勢(shì)：理性與感性。雖然90后對(duì)消費(fèi)有著不同的選擇，但他們對(duì)自己的消費(fèi)總是有一個(gè)整體的把握。

2.1.5趨于理性的就業(yè)觀

90后所面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，步入這個(gè)社會(huì)將是擺在他們面前的十分現(xiàn)實(shí)的問題。據(jù)悉，90后大學(xué)生最想去的工作單位依次是國(guó)有大中型企業(yè)、大專院校、科研單位、私營(yíng)企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)，這說(shuō)明90后大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，逐步趨于理性。

在談及對(duì)當(dāng)前以及未來(lái)就業(yè)的看法，有28%選擇了以就業(yè)為主，有26%選擇了以適合自己為主。在一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的90后大學(xué)生傾向于先找一份能保證生活的工作，并在此基礎(chǔ)上不斷流動(dòng)，最終選擇自己理想的職業(yè)。這表明90后已逐步接受了“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。

2.2成因分析

究竟是什么影響了90后價(jià)值觀的形成，究竟是什么塑造了90后的個(gè)性特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析90后的時(shí)代背景、社會(huì)各界的評(píng)論及對(duì)老師家長(zhǎng)的訪談，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)因素：

2.2.1 社會(huì)環(huán)境

90后的生活環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)動(dòng)蕩，他們的成長(zhǎng)空間長(zhǎng)期穩(wěn)定。并且，90后大部分都是獨(dú)生子女，家庭成員少，親情觀相對(duì)淡薄，有一小部分人比前幾代人更顯得有些孤僻。經(jīng)濟(jì)上，由于“經(jīng)濟(jì)全球一體化”，全球各地的物品涌入中國(guó)，各國(guó)交流日益廣泛，各種文化、信息、風(fēng)俗不斷地傳播，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與異邦相互交織。而90后對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，在審美觀和價(jià)值觀方面也與前人有很大不同。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈。高校年年擴(kuò)招，企業(yè)的生命力不斷下降造成工作崗位的減少，貧富差距的不斷擴(kuò)大，全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定因素的增多，使90后未來(lái)畢業(yè)后的方向更加渺茫。

在教育方面，政府一系列教育改革已經(jīng)讓中國(guó)教育體系慢慢脫離傳統(tǒng)僵化的教育模式，邁向注重獨(dú)立思考的現(xiàn)代化教育模式。這使得90后們的價(jià)值觀有了很大的改變。在另一方面，90雖然體驗(yàn)過(guò)“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”，但老師與學(xué)校的引導(dǎo)犯了方向性的錯(cuò)誤，在教育學(xué)科知識(shí)和做人道理的同時(shí)沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行足夠的社會(huì)教育，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社會(huì)民生關(guān)注不夠，社會(huì)實(shí)踐不足，部分學(xué)生甚至連新聞等可以稍微了解社會(huì)形勢(shì)變化的消息都不理睬，只顧埋頭奮進(jìn)。這個(gè)時(shí)代的學(xué)生承受更多的還是學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，使得一些90后對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣甚至厭學(xué)。

2.2.2 家庭環(huán)境

90后的家庭突破了很多傳統(tǒng)，父母的生活態(tài)度有了很大改變。父母主張獨(dú)立與開放，追求的是成功的事業(yè)與高質(zhì)量的生活。所以對(duì)孩子的教育脫離不了金錢，很難從情感的角度去感化孩子。比起孩子的心理健康與社會(huì)實(shí)踐，家長(zhǎng)更多地注重孩子的成績(jī)與特長(zhǎng)的培養(yǎng)。90后從很小就開始參加各種特長(zhǎng)班，上學(xué)后又輾轉(zhuǎn)于各類補(bǔ)習(xí)班。而勞動(dòng)實(shí)踐、心理健康輔導(dǎo)卻很少涉及。這勢(shì)必使孩子產(chǎn)生叛逆的心理。成人世界的一些錢權(quán)交易、物欲人脈、明爭(zhēng)暗斗等不良風(fēng)氣也潛移默化地影響著90后，給了他們很多消極心理暗示。同時(shí)，90后的很多家庭都有過(guò)拆散重組的現(xiàn)象，這樣無(wú)疑會(huì)帶給他們情感上和心理上的創(chuàng)痕，使他們?nèi)狈?yīng)有的安全感與親切感，變得冷漠與自私。

部分家長(zhǎng)在孩子教育的過(guò)程中感到迷茫，對(duì)孩子的關(guān)愛超乎尋常。他們認(rèn)為，孩子的每一步都太重要了，以致于把孩子當(dāng)成寶貝捧著，說(shuō)什么也不肯放手。這使得孩子變得自私，只有自我，沒有他人。隨著物質(zhì)生活的豐富，孩子的自理能力越來(lái)越差，甚至成為“高分低能兒”、“啃老族”。過(guò)多的關(guān)愛也使得90后的心理素質(zhì)下降，家長(zhǎng)們一層層地將孩子保護(hù)起來(lái)，不愿讓他們受到傷害，這使得部分90后在走入社會(huì)前受到的挫折太少，難以形成堅(jiān)定果敢、直面失敗的性格。

2.2.3自身因素

由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)增多，認(rèn)知能力和思維能力的相對(duì)發(fā)展，90后們對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心。對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)不斷廣泛而深入，特別是對(duì)新的自我的發(fā)現(xiàn)，使90后的心理活動(dòng)開始指向自己的內(nèi)部世界，指向內(nèi)部世界和外部世界的關(guān)系。但此時(shí)也逐漸出現(xiàn)了心理上的閉鎖性。這種閉鎖性，使90后不再輕易向別人吐露真情，很難找到“心心相印”、“相互理解”、可以產(chǎn)生心理共鳴的知音，因此常感到不易被人理解并由此而產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感。但由于社會(huì)化的要求，90后又強(qiáng)烈地想與人交往，想得到別人的理解，想向能理解自己的人敞開心扉。由于很難找到這種知音，他們常常感到煩悶不安，對(duì)自己的未來(lái)感到很迷茫。

3.討論

90后有更為優(yōu)越的生活環(huán)境，他們承載著全家人的希望，正在迅速長(zhǎng)大。他們有自己對(duì)待人生的看法，選擇自己喜歡的，也喜歡自己選擇的。只要他們將個(gè)性特點(diǎn)中追求獨(dú)立與創(chuàng)造的蓬勃朝氣散發(fā)到極致，將自私魯莽的缺點(diǎn)加以克服，提高自理能力與心理素質(zhì)。同時(shí)，接受他人給予的指導(dǎo)和幫助，得到他人的關(guān)懷與理解。他們必然對(duì)自己有全面分析與認(rèn)識(shí)，也必然成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮Ｒ话俣嗄昵?，梁?jiǎn)⒊瑩]毫寫下了大氣磅礴的《少年中國(guó)說(shuō)》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！弊鳛樾乱淮?，90后必將從真正意義上成為心智上的強(qiáng)者，成為自己生命的主人，成為中國(guó)的脊梁！

90后，正年輕，正值追夢(mèng)的年紀(jì)，90后能夠?yàn)樽约旱那啻鹤鲋鳌?/p>

（作者簡(jiǎn)介：寶瑩然，女，在讀高中生，指導(dǎo)教師：王旭飛，遼河油田第一高級(jí)中學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

1.百度百科：90后

7.90后論壇

第二篇：學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)描述

學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)描述

23、余思成：你聰明、乖巧，活潑、大方，文明守紀(jì)，是個(gè)讓人喜歡的女孩。你學(xué)習(xí)用心，獨(dú)立思考，積極表達(dá)，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)干凈，字跡工整端正。因?yàn)槿绱?，所以要?qiáng)，易鉆牛角尖。

24、彭雅琴：你有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性和超前的學(xué)習(xí)能力，聰明活潑，積極思考，大膽表述，作業(yè)干凈整潔，和同學(xué)關(guān)系融洽，是個(gè)逗人喜歡的孩子。但是，你有脆弱的一面，干什么事情需要得到關(guān)注，不然就顯得膽怯和畏縮。

25、許昌勝：你很聰明，聰明里透著狡黠。作為班干部有正氣的一面卻擋不住調(diào)皮的沖動(dòng)；作為孩子，你的內(nèi)心比其他同齡孩子成熟。課堂上能積極思考，大膽表述，課后作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。希望作為班干部要自律起好的作用。

26、袁曙捷：認(rèn)識(shí)你的老師沒有不說(shuō)你是聰明的孩子，你思維敏捷，反應(yīng)迅速，積極表達(dá)自己的思維；同時(shí)又有一個(gè)共同的印象：懶散。不喜歡寫作業(yè)或者卷面不潔。后期在作業(yè)方面能按時(shí)完成，但字跡潦草無(wú)法改變。

27、辜子坤：你聰明機(jī)靈，活潑，善解人意，和同學(xué)關(guān)系好。上課較用心，積極思考，大膽發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真按時(shí)完成。因?yàn)樘顫娋惋@得鬧人，有是非觀念卻不能自律。

28、向宜賢：看起來(lái)你是那種安安靜靜，與人無(wú)爭(zhēng)的孩子，也不乏聰明與機(jī)智。平時(shí)話語(yǔ)不多，埋頭在自己的世界，和同學(xué)能玩得來(lái)，老師和你交流很困難很要耐心。紀(jì)律觀念淡薄，無(wú)視老師的提醒。

29、彭博凱：初識(shí)該生，活潑熱情，思維活躍，肯動(dòng)腦筋，積極表達(dá)自己的思維成果；再識(shí)該生，是非不分，懶散成性，作業(yè)拖沓，鬼畫糊涂，應(yīng)付了事，屢教不改！

30、熊睿彥：你是個(gè)英俊漂亮的小伙子，也不乏聰明，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講禮貌。但是孩子的玩性在你的身上格外明顯：上課注意力不持久，思考問題不積極，作業(yè)敷衍，學(xué)習(xí)興趣不大。

31、肖傲雪：你聰明文靜，是個(gè)討人喜歡的孩子。自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)用功，作業(yè)及時(shí)，卷面整潔，字跡工整，和同學(xué)關(guān)系好。在課堂上不能積極思考，因?yàn)楹π?、膽怯，不能主?dòng)表達(dá)。

32、肖耀彤：你文靜，不喜張揚(yáng)，遵守紀(jì)律，和同學(xué)關(guān)系好，努力完成作業(yè)，字跡較工整；但是你有玩性的一面，課堂上不能堅(jiān)持，錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn)。不懂的地方也不愿意問，胡亂應(yīng)答了事。這可不是好習(xí)慣。

33、袁宇航：你的性格比較安靜，不喜張揚(yáng)，不大合群。學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟闶锹斆?，反?yīng)敏捷，思維創(chuàng)新的孩子。但是你也貪玩，表現(xiàn)在作業(yè)慢，字跡潦草，上課不大用心。要注意喲。

34、袁福寬：你安靜，不喜張揚(yáng)，交際范圍不廣；你聰明，有接受知識(shí)的能力，但是不主動(dòng)思考，更不發(fā)表意見，作業(yè)比較干凈，但是很花時(shí)間。紀(jì)律觀念淡薄，上課不專心，在下面玩自己的，多次提醒效果不明顯。

35、熊陽(yáng)昶：一直以來(lái)你都很努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。平時(shí)與同學(xué)關(guān)系好，不調(diào)皮不逗鬧，遵守學(xué)校紀(jì)律。課堂上不能堅(jiān)持，注意力不持久，和同桌講話，作業(yè)潦草，字跡不端，卷面不整潔。

36、袁修益：你是一個(gè)安靜不喜歡張揚(yáng)的孩子，即使調(diào)皮也是無(wú)聲無(wú)動(dòng)靜的。你聰明，有較強(qiáng)的理解能力，課堂上的知識(shí)都能接受，知識(shí)運(yùn)用也合理。希望你積極把自己的思維用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

37、劉雨琪：初次識(shí)你，便知你是哪種安靜，乖巧，聽話的小女孩，一下子就讓老師喜歡上了你。再次識(shí)你是與你相處，認(rèn)為你有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，作業(yè)干凈整潔，積極思維，主動(dòng)表達(dá)思想。需要提醒你的是要改掉粗心的毛病。

38、彭靜文：你是一個(gè)性格溫和，文靜不喜張揚(yáng)的小女孩，慢聲細(xì)語(yǔ)，不急不躁，與同學(xué)關(guān)系和諧，講文明懂禮貌。作業(yè)干凈整潔，作業(yè)速度慢，不能獨(dú)立思考，有一定的依賴性，不主動(dòng)提問和回答問題。

39、熊玉恒：你性格溫和不張揚(yáng)，與人為善不和同學(xué)瘋鬧，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，努力完成每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)。因?yàn)樗季S不積極，在解決實(shí)際問題時(shí)缺乏技巧，應(yīng)變不主動(dòng)。

40、吳俊杰：你很安靜，也很聰明，是一個(gè)思維縝密、心思細(xì)微的孩子。上課用心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，卷面整潔干凈；課下與同學(xué)相處甚好。因?yàn)槟懶?，羞澀，回答問題很不主動(dòng)。

41、劉佳?。耗闶锹斆?、智慧、頗有心計(jì)的孩子，陽(yáng)光朝氣。有計(jì)劃的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，有號(hào)召力，組織能力，是老師的小幫手。這些也滋長(zhǎng)了你的傲氣和霸氣，稍不注意，易入歧途。

42、李

蓉：你文靜內(nèi)秀，是個(gè)聰明的孩子，沉穩(wěn)不張揚(yáng)，膽小性子慢；課堂上不積極思考，從不主動(dòng)回答問題，做事慢條斯理讓人著急。所以，作為班干部，工作主動(dòng)性差，總是讓人追著。

第三篇：人物形象的個(gè)性特點(diǎn)

人物形象的個(gè)性特點(diǎn)

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚骸妒勒f(shuō)新語(yǔ)》 劉義慶（南朝）

楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：《晏子春秋》

晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秹?mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚骸妒酚洝?司馬遷（西漢）

藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉 頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：《三國(guó)演義》羅貫中（明）

諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周 瑜是個(gè)心胸狹窄、嫉賢妒能的人。

魯 肅是個(gè)忠厚守信的人。

曹 操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽(yáng)岡》：《水滸傳》 施耐庵（明）

武 松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：《西游記》 吳承恩（明）

孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：《小兵張嘎》徐光耀（現(xiàn)代）小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。

胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：《儒林外史》吳敬梓（清）

嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)吝嗇、愛財(cái)如命的守財(cái)奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：《紅樓夢(mèng)》曹雪芹（清）

王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵，喜歡使權(quán)弄?jiǎng)莸娜??！端⒆永睢罚骸端资榔嫒恕?馮驥才（現(xiàn)代）

刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

《金錢的魔力》：《百萬(wàn)英鎊》馬克.吐溫（美）

反映了老板等小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。

第四篇：我的個(gè)性特點(diǎn)

我的個(gè)性特點(diǎn)

我活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，獨(dú)立性強(qiáng)，不拘小節(jié)，樂于助人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任，具有親和力，善于與人溝通，適應(yīng)能力強(qiáng)。喜歡自己，也容易接納別人。喜歡新鮮、變化和刺激。經(jīng)常開心，追求快樂。情感豐富而外露。好奇心強(qiáng)。我也有一些不足之處，例如缺乏毅力，不能吃苦耐勞，偶爾還有點(diǎn)任性，肚量有點(diǎn)小，有時(shí)媽媽冤枉我，我還會(huì)生氣，但我心直口快，說(shuō)完就沒事了，好像什么也沒發(fā)生。我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀初中生。

1明確主題;○2 結(jié)合生活實(shí)際,正確認(rèn)識(shí)自己;○3 思路：○個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)。

我的煩惱

每個(gè)人都有他的煩惱，我也不例外。媽媽每天的催促讓我很煩惱。每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)催我起床，催我快點(diǎn)洗漱，快點(diǎn)吃飯，催我快點(diǎn)去上學(xué)。媽媽每天下班回家就急忙做好飯，我放學(xué)一進(jìn)門，媽媽又催我快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)洗澡，快點(diǎn)寫作業(yè)，快點(diǎn)睡覺。我在家時(shí)時(shí)耳邊都是媽媽的聲音：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，沒時(shí)間了！”其實(shí)，我早就意識(shí)到媽媽的良苦用心了，我今后要合理的安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。讓父母少操些心，我的煩惱也會(huì)越來(lái)越少。

1明確主題；○2引用生活中的事例；○3消除煩思路：○惱的方法。

第五篇：人物形象的個(gè)性特點(diǎn)

【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

小嘎子 機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)。

胖墩兒 沉穩(wěn)、老練 中篇小說(shuō)《小兵張嘎》徐光耀

嚴(yán)監(jiān)生 愛財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴。古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》 吳敬梓

王熙鳳 潑辣張狂、口齒伶俐、虛榮心強(qiáng)、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)??！都t樓夢(mèng)》 曹雪芹

刷子李 刷墻技藝高超、自信?！端资榔嫒恕?馮驥才

托德 勢(shì)力、以錢取人，金錢至上，傲慢無(wú)禮。

老板 見錢眼開、阿諛奉承 《百萬(wàn)英鎊》 馬克·吐溫

廉頗 知錯(cuò)能改，以國(guó)家利益為重。

藺相如 機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、顧全大局，以國(guó)家利益為重。

秦王 陰險(xiǎn)狡詐、以強(qiáng)欺弱?！妒酚洝?司馬遷

諸葛亮 神機(jī)妙算、足智多謀、膽識(shí)過(guò)人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周瑜 妒賢忌能、心胸狹窄。

魯肅 忠厚守信、顧全大局的人。

曹操 生性多疑、小心謹(jǐn)慎的人?！度龂?guó)演義》 羅貫中

武松 豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人 《水滸傳》 施耐庵

美猴王 活潑可愛、敢作敢為、身手不凡?！段饔斡洝?吳承恩 【明代】

楊氏之子 是一個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》 劉義慶 【南朝】

晏子 是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人?！蛾套哟呵铩?/p>

老班長(zhǎng) 是一個(gè)忠于革命、舍己為人的人?！督鹕聂~鉤》

老漢 是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的人?！稑颉?/p>

費(fèi)奧多羅夫 是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》 【俄國(guó)】 費(fèi)奧多羅夫

瑞恩

一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秹?mèng)想的力量》