第一篇：看看我們自己

看看我們自己

高二（15）王秋晨

天行健，君子以自強不息。看看我們自己，精神支柱中是否缺失了自強不息，讓我們笑對困境，執(zhí)著于夢想。

看看我們自己骨子里的自強不息，為夢想插上雙翅。當看到殘奧會上11歲的芭蕾女孩李月在夜空中單腳起舞時，當看到春晚舞臺上西單女孩任月麗用歌聲放飛夢想時，我們可曾感嘆她們那自強不息的精神？那我們自己呢？看看我們自己骨子里的自強不息還在嗎？看看我們曾經(jīng)的夢想還在嗎？當在生活中遭遇挫折時，我們中有的人會從此倒下，一蹶不振，而李月面對汶川地震如此巨大的災(zāi)難，卻依然挺立著；

當我們面臨困境不想堅持自己的夢想時，又可曾想到西單女孩在地下通道所受的風(fēng)霜雨雪？我們所遇的不過是小小的考驗，只有自強不息，我們才有可能笑到最后！

那些面對困難、挫折就萎靡不振的人數(shù)不勝數(shù)，一篇篇關(guān)于一些人承受不了生活的壓力而走上絕路的報道接連出現(xiàn)。缺乏自強不息的精神的人，夢想只是七彩的泡沫，美麗卻易碎。

要想在看看我們自己時，看到自強不息，就要為自己確立一個目標，并為之努力。百年法網(wǎng)，終于第一次讓世界記住了一個中國人，她的名字叫李娜。李娜曾指著埃菲爾鐵塔說：“希望通過我的不懈努力，我們也可以爬上塔尖，中國人也可以改變一切。”正因為有了爬上塔尖，改變一切的夢想與豪氣，才有了”娜式”傳奇。

看看我們自己，我們有什么呢？我們有目標、有夢想嗎？我們只是做一天和尚撞一天鐘得過且過嗎？面對困難挫折，我們抗爭過嗎？如若沒有，那么從現(xiàn)在開始，讓我們重拾塵封的夢想，帶著自強不息的精神上路，去創(chuàng)造屬于自己的傳奇人生。

在大多數(shù)人的眼中，90后是一群受不得風(fēng)吹雨打的瓷娃娃，但我始終相信總有一天，我們會用行動告訴所有人：我們是穿著華服的勇士。面對困難，我們也能看到自己內(nèi)心深處的自強不息的精神，我們也能夠勇往直前，扼住命運的咽喉，笑對人生！

第二篇：命題作文“看看我們自己”寫作指導(dǎo)及例文

命題作文“看看我們自己”寫作指導(dǎo)及例文

【作文題目】：

停下手中的筆，合起面前的書，關(guān)閉電視節(jié)目，拔掉電腦插頭，站起來去照照鏡子，看看我們自己。我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子？

請以“看看我們自己”為題，寫一篇文章。

要求：

1、立意自定

2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

3、不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】：

這是材料加命題的形式，首先我們必須注意材料的指向作用。材料先有一段引子，停下筆等，但這只是引子而已，重點的在后邊的引導(dǎo)性的話，“我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子————”這段話和前邊的引子構(gòu)成一種完整的意思，我們要停下來看看自己，反思自己，從自己身上找找一些東西，諸如“父母的、社會的”等。

看具體要求，以“看看我們自己”為題，文體等“三自原則”?！盀轭}”很重要，所寫的必須符合此題目要求，具體說：

A.對象是“我們”,是一個泛指概念，可以是以我為代表的一群，針對學(xué)生寫作的要求，我們最好就是學(xué)生這一身份，以這一身份為代表的一代人，這樣要求實際體現(xiàn)一種要求學(xué)生表達真情實感的意圖，也讓學(xué)生有話可說。

當然，“我們“的外延是很大的，他也完全可以指我們?nèi)祟?，只不過對學(xué)生實際寫作而言，要有更好的把握意識，表達難度相應(yīng)較大。

B.“看看自己“的理解。就出題的意圖看，”“看看”應(yīng)該是強調(diào)一種反思，反省，而不是停下來’看看風(fēng)景”，學(xué)生有部分就寫成了停下來看看人生路上的風(fēng)景，這其實是脫離材料的指向來理解題目，有點偏題。

C.”看什么“呢？我們認為出題者在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注身邊事，”“看什么”，人存世上無非如下的幾種關(guān)系，人與社會，人和自我，人和他人，人與自然，這恰好也能作為看的具體內(nèi)容：看看自己的成長，反思這個過程;看看身上的一切，包括身體發(fā)膚，包括穿著打扮，有多少來自父母，因而感恩；看看自己的氣質(zhì)言行，有多少時代的印記，告訴自己原來是生活在時代的大潮之中，推動這時代大潮的原來有我；看看自己吃的穿的，想象一下這一切都是自然地供給，我們沒有理由不珍惜自然，熱愛自然；很多東西都可入題。

【例文】：

看看我們自己

合上書，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長久地被書本與作業(yè)覆蓋，我差一點忘記我們還處在最美好的花季、雨季。

站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個只會“之乎者也”的書生，我不是一個只擁有作業(yè)與成績的學(xué)生，也不是一臺沒有感情、沒有思想的學(xué)習(xí)機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學(xué)生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。

記得總理在湖南大學(xué)的講話上為我們青少年提出了三個詞“此時”“此地”“此身”。這三個詞像是三個神奇的音符，編織出了一曲青春的歌聲。

此時，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時刻相融，我們應(yīng)該肩負起更深重的責(zé)任。我們很快就要在成人禮中正式成為時代的主人與建設(shè)者。而高考與之有著密不可分的關(guān)系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢想揮汗灑淚的拼搏過程卻為我們更好地成長埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時做好此時的事，將來才會成為最優(yōu)秀的建設(shè)者。

此地，自然是指教室與家的兩點一線。更主要的當然是指我們現(xiàn)在所處的這個位置。我們正處在父母殷切的愛的目光之下，我們正處在老師細致地關(guān)懷之下，我們還處在社會的關(guān)切之下，我們是正在陽光與風(fēng)雨中成長的幼苗，總有一天我們也會長成參天大樹。此地的我們不該忘記此地，在高三學(xué)生的位置上，我們除了學(xué)習(xí)也該關(guān)注的世界，關(guān)注社會，關(guān)注群體，關(guān)注未來。

此身，就是鏡前的這個我了。我是太多太多愛與呵護的結(jié)果，是各種風(fēng)雨洗禮的結(jié)果。我們都是獨一無二的個體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個時代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個獨立自強的個體。

看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責(zé)任，看到了自己的責(zé)任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個世界千絲萬縷的聯(lián)系。

我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。

【點評】：在一系列批判自我近乎自戕的文字中，本文憑借陽光心態(tài)、清晰結(jié)構(gòu)和養(yǎng)眼文面脫穎而出。溫家寶總理“此時、此地、此身”的勉勵，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也成為“怎樣看待自己”的運思紐帶，不愧為“三個神奇的音符”。值得稱道的還有文章開頭，“我差點忘了”、“我不是”“也不是”“固然也是”等句豐富的句法，對那些不善于展示自我最佳形象的考生頗有借鑒意義。

看看我們自己

還有比90后更幸福，更幸運的一代么？我想象不出古人在物質(zhì)貧乏的年月里是如何度過的；戰(zhàn)火紛飛，兵荒馬亂的年代似乎也與我們無關(guān)；即使是生于七八十年代的人們，又怎會有我們這般精彩繽紛的生活？

在蜜罐里泡大的我們，卻總在不斷挑戰(zhàn)者社會的忍受極限；不斷“推陳出新”的90后“N重門”，無病呻吟而又莫名其妙的“非主流”，一起又一起的校園暴力事件……許多人開始對我們的未來報以擔憂的目光；這究竟是祖國的花朵，還是垮掉的一代？這究竟是青春個性，還是游戲人生？

在越來越多的質(zhì)疑聲中，我們不妨安安靜靜地坐下來，看看自己的靈魂，聽聽自己的心聲。

或許，內(nèi)心深處的空虛與孤獨是這些問題的答案。獨生子女可以享受到父母完整的愛，可是這無法彌補沒有兄弟姐妹一同相伴嬉戲的缺憾。高尚住宅小區(qū)里的生活的確令人生羨，卻掩蓋不了鄰里之間叫不出姓名來的尷尬事實。我們在鋼筋水泥構(gòu)建的森林中成長，那份黯淡和孤獨只能說是社會發(fā)展的產(chǎn)物。

面對溝通的困難，我想我們必須直視并且努力克服。與其沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界的虛幻情愫，何不更珍惜周圍朋友溫暖的微笑呢？我們應(yīng)該保留這與生俱來的與人交流的能力，不能讓它在冷漠麻木中退化，讓自己成為《局外人》中可憐的主角。

或許，我們無處宣泄的憤怒和對這個世界的困惑，亦是這個問題的解答。不可否認，社會發(fā)展的同時，也有許多無法解釋的可悲可嘆的事情正在發(fā)生。90后的我們無法理解，為何眾人喊打的應(yīng)試教育愈演愈烈？為何魚肉百姓的官員能夠飛黃騰達？驚聞有人問一個小女孩將來想做什么時，她竟響亮的回答：“想做貪官！”我想，90后年輕而稚嫩的心里，一定裝了太多沒人能回答的問題。我們做的那些看似荒唐的事，又何嘗不是一種無奈。

令人欣喜的是，還有許多朝氣蓬勃的90后們，讓我們看到希望的曙光。當方招、陳及時和何東旭跳入滾滾江水救人的瞬間，他們已然將一個90后應(yīng)有的無私無畏和社會責(zé)任感演繹到極致。他們的英雄行為讓人們再次重新判斷和評價90后，也給我們帶來了深深的震撼和自豪。

看看我們自己，我們的肩膀尚稚嫩，卻承擔著無數(shù)關(guān)注和期待；

看看我們自己，一個民族的成長和一個社會的變遷都映在我們眼眸中；

看看我們自己，在孤獨與困惑之中徘徊掙扎，卻仍對自己的明天有無盡的希望與信心。收拾好心情，背負起重擔，讓我們在不斷反省中成長，在客觀思考中邁步向前。

【點評】：這是一篇審題有高度、探究有深度、批判有力度的90后考場宣言。將“我們”準確定位為“90后”，或比較、或反觀，切合題意。面對矛盾，作者從獨生子女現(xiàn)實、社

會發(fā)展變遷、代際溝通困難諸方面對這一代人的荒唐無奈作了一定深度的探究，所批判的社會亂象雖有些偏激，卻展示出較強的現(xiàn)實意義?？少F的是作者在對同齡救人英雄群體的震撼與自豪中亮出真我，找到前行的方向。全文血肉豐滿，文氣充盈，結(jié)尾精警，具有很強的沖擊力。

看看我們自己

關(guān)掉《快樂大本營》，關(guān)掉震耳欲聾的搖滾，把一尺高的各路模擬卷丟在一邊，我們整整衣領(lǐng)，站在鏡子前。鏡子里的人不是謝娜，不是LadyGaGa，不是別人，是我們自己。

看看我們自己，青澀得如未卷芭蕉，笑容是橘黃的一抹奶油，眼睛像黑夜里閃爍星光。我們——90后，高三軍，準大學(xué)生，追夢者……

看看我們自己，我們是生活幸福的90后。出生起改革開放已有10多年，不是我歌功頌德，我們真的生活在和平安定的年代。不像中東兩伊，我們不害怕恐怖襲擊；不像東非大陸，我們不擔心食品水源。90年代，彩電剛剛上市，市場經(jīng)濟已然成型。從小到大，我們衣食無憂，我們個性奔放。我們是獨生子，受盡父母長輩的關(guān)愛，所以我們也能全心去愛別人，愛中長大的人必將以愛的枝葉蔭蔽他人。有人說90后腦殘，但是看看我們自己，誰又不是活潑熱情，青年美麗，誰不是聰明智慧，尊老愛幼？我們只是長大在信息時代，在網(wǎng)絡(luò)中開創(chuàng)一片新天地。腦殘？笑話！

看看我們自己，我們是苦中作樂的高三軍。黑色三菱筆是我的劍，白色米菲擦是我的炮，我們備戰(zhàn)三年，等著今年六月的大決戰(zhàn)，腦中的弦時時繃緊，就是過年放鞭炮也吹響奮斗的集結(jié)號。上課時我們凝神專注，下課時照樣嬉笑瘋鬧，我們是戰(zhàn)友，不是競爭對手，今后的路一起走；我們是伙伴，分享解題心得，分享心中喜怒。我們善于給單調(diào)的生活上上最鮮活的色彩。課上老師一個口誤也能引起全班轟轟大笑。我們，樂觀，勤奮，也許這是高中三年帶給我們的贈禮吧？！

看看我們自己，我們是夢想的追尋者。每個人心中已經(jīng)有了一所理想的大學(xué)，一座理想的城市，一個理想的職業(yè)，一種理想的生活。有人夢想環(huán)游世界，有人夢想富貴榮華，有

人夢想去哈佛劍橋，有人夢想當國家主席，有人夢想做主席夫人……可是那有什么關(guān)系呢？今后的路很長，人生的一半都還沒到，沒有做不到，只有想不到。我們不是龔如心，有個千億家產(chǎn)的丈夫；我們不是達莎?朱可娃，有個石油大亨爸爸，可我們今后的路，自己走，誰也不求。天知道手中的那飄著彩帶的風(fēng)箏，會飛到什么烏托邦去呢？

看看我們自己，我們笑了。我們似乎看見自己，看見未來。即使是現(xiàn)在桌上的，一尺高的卷子們，看起來也不那么猙獰了。

坐下來，我們重新做回自己，做最棒的自己。

【點評】：拓展“我們”一詞的外延是此次作文的一大重難點?！?0后，高三軍，準大學(xué)生，追夢者”，本文在第二段的回答既準確切題，也為快速行文提供了依據(jù)，這就是考場作文成功的關(guān)鍵。材料豐富，句法靈動，善于比較，妙用修辭也是文章的突出特色。謝娜、LadyGaGa、龔如心、達莎?朱可娃等人物、東非兩伊、劍橋哈佛、黑色三菱筆、白色米菲擦等富有生機的語言，讓一個樂觀而富有健康個性的90后女生形象躍然紙上。

第三篇：《請來看看我們的村莊》教案

《請來看看我們的村莊》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、演唱歌曲《請來看看我們的村莊》。

2、認識換氣記號。教學(xué)目標：

１、認識換氣記號，學(xué)會演唱歌曲。

２、能夠用歡快的歌聲演唱和表現(xiàn)歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。

3、感受歌曲的歡快情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：

歌表演《請來看看我們的村莊》。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們知道西班牙嗎？（知道）今天我們來學(xué)習(xí)一首西班牙兒歌，名字叫《請來看看我們的村莊》（課件出示課題）

二、第一遍播放歌曲并提問：歌曲中唱了些什么？生回答。課件出示各種動物圖片，學(xué)生邊做動作邊模仿動物叫聲。

小狗叫：wang wang

wang 大馬叫： hui —— 出示兩種動物，師生接唱一次：

（師：聽小 狗在歡迎你：wang wang

wang）小鴨叫：ga

ga ga小豬叫： heng

—— 小雞叫：jiji ji 小牛叫： mou——

小驢叫：aa 小羊叫： mie——

三、第二遍播放歌曲，要求學(xué)生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲。

四、學(xué)唱結(jié)尾襯詞句

1、跟教師按節(jié)奏讀襯詞

2、跟教師學(xué)唱

3、隨琴演唱

五、第三遍播放歌曲，要求學(xué)生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲，并接唱結(jié)尾句。

六、學(xué)唱歌曲 a、第一段：

1、生跟琴逐句學(xué)唱，請學(xué)生注意兩處聽的唱法，一處休止后接唱，一處直接接唱。

2、從最后一句倒著一句一句接唱

3、完整唱第一段

4、認識換氣記號，教師示范，學(xué)生模仿，動作比較夸張，要求學(xué)生要做到自然。b、第二段：

1、生跟琴逐句學(xué)唱一遍

2、完整演唱第二段

c、第一、二段連起來唱，注意換氣。

d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌詞和換氣記號。e、跟琴完整演唱歌曲

七、歌表演 師：同學(xué)們，這些小動物非常的高興，想邀請你們跳舞呢？我們正好歇歇嗓子，現(xiàn)在請跟著老師一起來跳吧。

1、聽音樂跟老師表演

2、跟教師隨錄音演唱并表演

八、結(jié)束語

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)這首歌曲的名字叫什么呀？（《請來看看我們的村莊》），模仿了許多小動物，我們要像西班牙的小朋友們一樣，愛護小動物，還學(xué)習(xí)了一個記號叫換氣記號，今后在唱歌時遇到這個記號的時候，要注意換氣，并且要做到自然，好了，今天的課上到這里。（下課）

第四篇：看看自己專業(yè)屬于哪類

看看自己專業(yè)屬于哪類

1.哲學(xué)政治學(xué)類：哲學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、科學(xué)社會主義、國際共產(chǎn)主義運動、中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、政治學(xué)、國際政治、行政學(xué)（管理）、外交學(xué)、國際文化交流、政治經(jīng)濟學(xué)、國際事務(wù)、思想政治教育、黨政管理等。

2.管理類：（可以按照小類設(shè)置專業(yè)條件）

2-1 公共管理類：行政管理、黨政管理、公共管理、公共政策學(xué)、公共事業(yè)管理、公共關(guān)系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關(guān)系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農(nóng)村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務(wù)管理、衛(wèi)生管理（監(jiān)督）、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產(chǎn)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區(qū)等各類保護區(qū)和開發(fā)區(qū)管理等。

2-2 經(jīng)濟管理類：經(jīng)濟學(xué)類、財政金融類、會計與審計類、管理科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、投資（學(xué)）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、工業(yè)外貿(mào)、國際商務(wù)、商務(wù)策劃管理、國有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商品學(xué)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務(wù)管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經(jīng)濟與管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟信息管理、經(jīng)濟管理（學(xué)）、勞動經(jīng)濟、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟（學(xué)）、體育經(jīng)濟、海洋經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、運輸經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟、投資經(jīng)濟（管理）、房地產(chǎn)（開發(fā)）經(jīng)營（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)等。

2-3 經(jīng)濟學(xué)類：財政金融類、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟、發(fā)展經(jīng)濟（學(xué)）、國民經(jīng)濟管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等。

2-4 財政金融類：財政（學(xué)）、稅收（務(wù)）、涉外稅收、金融（學(xué)）、金融工程、金融管理、經(jīng)濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學(xué)、保險（學(xué)）、保險（實務(wù)）、醫(yī)療保險實務(wù)等。

2-5.會計與審計類：會計（學(xué)）、審計（實務(wù)）、財務(wù)管理、財務(wù)會計(教育)、國際會計、會計（財務(wù)）電算化、注冊會計師、會計與統(tǒng)計核算、財務(wù)信息管理、工業(yè)（企業(yè)）會計等各類專業(yè)會計等。3.社會學(xué)類：社會學(xué)、應(yīng)用社會學(xué)、經(jīng)濟社會學(xué)、社會心理學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務(wù)（管理）、家政學(xué)（服務(wù)）、老年服務(wù)（管理）、青少年工作（管理）等。4.數(shù)學(xué)與統(tǒng)計類：數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算（機）科學(xué)、統(tǒng)計（學(xué)）、計劃統(tǒng)計、經(jīng)營計劃與統(tǒng)計、統(tǒng)計與概算、國土資源調(diào)查等各類專業(yè)統(tǒng)計調(diào)查等。5.法學(xué)類：法學(xué)（含民法、商法、刑法、經(jīng)濟法、行政法、國際經(jīng)濟法、國際公法、國際私法、環(huán)境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學(xué)）、訴訟法、知識產(chǎn)權(quán)法、法律（事務(wù)）、國際法、刑事司法、監(jiān)獄學(xué)、涉外法律（事務(wù)）、經(jīng)濟法律事務(wù)、律師（事務(wù)）等。

6.漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學(xué)（教育）、漢語言、中國語言文學(xué)（化）、中文應(yīng)用、對外漢語、華文教育、應(yīng)用語言學(xué)、戲劇影視文學(xué)、古典文獻、文學(xué)、中國文學(xué)、漢語言文學(xué)與文化傳播、秘書（學(xué)）、文秘（學(xué)）、中文（文秘或秘書）教育、現(xiàn)代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業(yè)文秘（秘書）、新聞（學(xué)）等。

7.新聞傳播類：新聞（學(xué)）、傳播（學(xué)）、廣播電視新聞（學(xué)）、編輯出版（學(xué)）、媒體創(chuàng)意、廣告（學(xué)）、影視藝術(shù)技術(shù)、廣播電視技術(shù)（工程）等。

8.文物考古與歷史學(xué)類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學(xué)）、文物保護、博物館等。

9.民族宗教類：民族學(xué)、宗教學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、民族理論與民族政策等。

10.外國語言文學(xué)類：根據(jù)職位需要設(shè)置相應(yīng)語種。

11.圖書與檔案學(xué)類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理等。

12.計量測量類：計量技術(shù)、測量技術(shù)、檢測技術(shù)、精密儀器、幾何計量測試、光學(xué)計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學(xué)計量測試等。

13.計算機科學(xué)與技術(shù)類：計算機科學(xué)（技術(shù)或教育）、各類（計算機）軟件技術(shù)（工程）、各類（計算機）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（工程）、各類（計算機）數(shù)據(jù)庫（技術(shù)）、各類（計算機）信息科學(xué)（工程或技術(shù)）、各類（計算機）信息管理（或應(yīng)用）、各類計算機管理（或應(yīng)用）、各類計算機控制（技術(shù)）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術(shù)、（信息）網(wǎng)絡(luò)安全（監(jiān)察）、信息安全、系統(tǒng)理論（科學(xué)或工程）、管理信息系統(tǒng)、地球（地理）信息系統(tǒng)（科學(xué)或技術(shù)）、智能科學(xué)與技術(shù)、信息與計算（機）科學(xué)、計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件、計算機與經(jīng)濟管理、計算機系統(tǒng)維護、計算機硬件（器件或設(shè)備）、電器與電腦、可視化程序設(shè)計、Web應(yīng)用程序設(shè)計、多媒體制作、圖形圖像制作、動漫設(shè)計與制作、電子商務(wù)、辦公自動化技術(shù)、軟件測試等。

14.電氣電力類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電站測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術(shù)教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠設(shè)備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網(wǎng)、供用電技術(shù)、電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護、農(nóng)村電氣化技術(shù)、電工（技術(shù)）、電氣工程及其自動化、自動化等。

15.電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學(xué)（技術(shù)）、微電子（技術(shù)）、電子工程（技術(shù)）、電子工藝與管理、應(yīng)用電子技術(shù)、電子應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、儀器儀表、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、光電技術(shù)（信息工程）、光信息科學(xué)（技術(shù)）、控制工程、數(shù)控技術(shù)（設(shè)備）、各類自動化專業(yè)、電磁場技術(shù)、真空電子技術(shù)、無線（電）技術(shù)、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術(shù)、電子聲像技術(shù)、圖文信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學(xué)影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術(shù)、雷電防護科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑電氣與智能化、樓宇智能化工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、檢測技術(shù)及應(yīng)用、理化測試及質(zhì)檢技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、微電子學(xué)、電子設(shè)備與運行管理、通信網(wǎng)絡(luò)（系統(tǒng)）、（移動）通信技術(shù)、程控交換技術(shù)、汽車電子技術(shù)、（電子）儀器儀表、廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、有線電視工程技術(shù)等。

16.機械類：機械設(shè)計、機械制造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業(yè)工程、機械自動化、自動化設(shè)備、制造工程（工藝）、機械維修及檢測技術(shù)、機電技術(shù)、材料成型及控制工程、制造自動化與測控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（設(shè)備）、模具設(shè)計與制造、玩具設(shè)計與制造、材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、液壓與氣動技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造、各類機電或動力設(shè)備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫(yī)療儀器儀表等各類專業(yè)器械設(shè)備、各類汽車（車輛）制造（裝配）與維修（檢測或運用）技術(shù)、汽車改裝（整形）技術(shù)、制冷與冷藏技術(shù)、車輛工程、工業(yè)設(shè)計等。

17.公安類：犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)、偵查（察）學(xué)、刑事偵查（察）、刑事（科學(xué)）技術(shù)、技術(shù)偵查、經(jīng)濟偵查、警察指揮與戰(zhàn)術(shù)、禁毒（學(xué)）、經(jīng)濟犯罪偵查、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、公安信息技術(shù)、公安情報學(xué)、犯罪情報信息、公安視聽技術(shù)、公安圖像技術(shù)、法醫(yī)學(xué)、警犬技術(shù)、警衛(wèi)（學(xué)）、涉外警務(wù)、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災(zāi)勘查、科技防衛(wèi)、安全防范工程（技術(shù)）、公安（安全）保衛(wèi)、國內(nèi)安全保衛(wèi)、公安學(xué)、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預(yù)審（案審）、痕跡檢驗、文件檢驗、物證技術(shù)、法化學(xué)、治安（學(xué)、管理）、（道路）交通管理（工程）、交通事故處理、公安文秘、公安法制等。

18.司法監(jiān)所管理類：犯罪學(xué)、監(jiān)獄學(xué)、獄政管理、刑事執(zhí)行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學(xué)、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理、司法助理、司法警務(wù)、司法文秘等。

19.教育學(xué)類：教育（學(xué)）、思想政治教育、科學(xué)教育、初等教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、（現(xiàn)代）教育技術(shù)（學(xué)）、教育管理、職業(yè)技術(shù)教育管理、特殊教育、言語聽覺科學(xué)、化學(xué)教育等各學(xué)科教育等。

20.心理學(xué)類：心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)（含臨床心理學(xué)方向等）、犯罪心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理咨詢等。

21.體育學(xué)類：體育教育、運動訓(xùn)練、體育管理（服務(wù)）、運動人體科學(xué)、運動生物力學(xué)、體育生物科學(xué)、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)等。

22.藝術(shù)類：（可以按照小類設(shè)置專業(yè)條件）

22-1 音樂類：音樂學(xué)、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現(xiàn)代器樂打擊樂、音樂科技與藝術(shù)、音樂教育、音樂工程等。

22-2 美術(shù)類：美術(shù)、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、雕塑、書法、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、木偶表演與制作等。

22-3 電影電視廣播類：電影編導(dǎo)、廣播編導(dǎo)、電視編導(dǎo)、影視學(xué)、電視藝術(shù)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)、攝影等。

22-4 舞蹈類：舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈等。

22-5 戲劇戲曲類：戲劇學(xué)、戲曲學(xué)、戲劇影視文學(xué)等。

22-6 表演類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演等。

22-7 舞臺藝術(shù)類：舞臺美術(shù)、照明藝術(shù)、錄音藝術(shù)等。

22-8 播音主持類。

22-9 導(dǎo)演類。

22-10 藝術(shù)管理類：藝術(shù)管理、文化事業(yè)管理等。

22-11 藝術(shù)雜項類：藝術(shù)學(xué)、公共藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、新媒體藝術(shù)、會展藝術(shù)與技術(shù)等。

23.物理和力學(xué)類：物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、工程物理、核物理、力學(xué)、聲學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、工程結(jié)構(gòu)分析等。

24.化學(xué)化工類：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化工、化學(xué)工程與藝術(shù)、過程裝備與控制工程、化學(xué)工藝、應(yīng)用化工技術(shù)、精細化工、有機化工、工業(yè)生物工程、化工設(shè)備（維修）等。

25.材料學(xué)類：材料物理、材料化學(xué)、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程、復(fù)合材料與工程、焊接技術(shù)與工程、寶石及材料工藝學(xué)、粉體材料科學(xué)與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術(shù)、陶瓷、硅酸鹽等。

26.大氣與天文學(xué)類：天文、空間科學(xué)、氣象（學(xué)）、大氣科學(xué)（技術(shù)）、大氣探測技術(shù)、應(yīng)用氣象技術(shù)、防雷技術(shù)等。

27.地理科學(xué)類：地理、地理信息系統(tǒng)（科學(xué)與技術(shù)）等。

28.地質(zhì)地礦類：地質(zhì)、地質(zhì)工程、地球化學(xué)、地球物理、地球與空間科學(xué)、采礦工程（或技術(shù)）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發(fā)、礦物資源、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、勘察工程、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、地質(zhì)礦產(chǎn)勘察技術(shù)、礦山地質(zhì)、巖礦鑒定、礦山測量、水文地質(zhì)與勘查技術(shù)、金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)、鈾礦地質(zhì)與勘查技術(shù)、非金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)、巖礦分析與鑒定技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、工程地質(zhì)勘查、水文與工程地質(zhì)、礦物加工工程等。

29.海洋科學(xué)類：海洋（科學(xué)）技術(shù)、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環(huán)境（科學(xué)或工程）、海洋生態(tài)、海洋水文、近岸海洋學(xué)、海洋生物（工程）、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、海洋放射生態(tài)學(xué)、軍事海洋學(xué)、漁業(yè)資源與漁政管理等。

30.環(huán)境科學(xué)類：環(huán)境科學(xué)（工程）、資源環(huán)境科學(xué)（工程）、生態(tài)學(xué)、海洋資源環(huán)境、（近岸）海洋環(huán)境（科學(xué)或工程）、海洋生態(tài)、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環(huán)境、地下水科學(xué)與工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、水務(wù)工程、災(zāi)害防治工程、輻射防護、環(huán)境安全類、（環(huán)境）安全工程、環(huán)境經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、綜合規(guī)劃、生態(tài)植物修復(fù)、環(huán)境經(jīng)濟與管理、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理（技術(shù)）、環(huán)境評價、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護技術(shù)、資源環(huán)境與城市（城鄉(xiāng)規(guī)劃）管理、城市檢測與工程技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護、城市水凈化技術(shù)、室內(nèi)檢測與控制技術(shù)等。

31.能源動力類：電氣電力類、熱能動力工程、風(fēng)能動力工程、能源工程、核工程、核技術(shù)、核化工與核燃料、核反應(yīng)堆、核電、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用、城市熱能應(yīng)用技術(shù)、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

32.城建規(guī)劃類：城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃、園林規(guī)劃、道路規(guī)劃、土地規(guī)劃等。

33.建筑建設(shè)類：建筑學(xué)、土木工程、工業(yè)與民用建筑、給排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑經(jīng)濟管理、工程監(jiān)理、工程造價、建筑工程預(yù)決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設(shè)、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業(yè)與民用建筑工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、房屋建筑工程、建筑設(shè)計（技術(shù)）、城鎮(zhèn)建設(shè)、礦井建設(shè)、建筑工程技術(shù)、建筑施工技術(shù)、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、中國古建筑工程技術(shù)、歷史建筑保護工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林工程（技術(shù)）、基礎(chǔ)工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、市政工程（技術(shù)）、給排水工程（技術(shù)）、消防工程（技術(shù)）、空調(diào)工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

34.交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術(shù)、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設(shè)備信息工程、交通建設(shè)與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術(shù)、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、水運管理、海事管理、港口業(yè)務(wù)管理、各類軌道交通工程（設(shè)備、技術(shù)或管理）等。

35.景觀類：園林、景觀學(xué)、風(fēng)景園林、景觀設(shè)計、城市園林（設(shè)計、管理）、園林綠化、園林技術(shù)等。

36.水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術(shù)、水信息技術(shù)、水政水資源管理、水利工程（施工技術(shù)）、水利水電建筑工程、灌溉與排水技術(shù)、河務(wù)工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務(wù)管理、水利工程監(jiān)理、水土保持等。

37.測繪類：測繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、工程測量（技術(shù)）、攝影測量與遙感技術(shù)、大地測量與衛(wèi)星定位技術(shù)、地圖制圖技術(shù)、礦山測量等各類專業(yè)測量或測繪等。

38.輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計與工程、服裝設(shè)計與工藝教育、裝潢設(shè)計與工藝教育、輕工生物技術(shù)、非織造材料與工程數(shù)字印刷、染整技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、制漿造紙技術(shù)、香料香精工藝、表面精飾工藝、現(xiàn)代紡織技術(shù)、針織技術(shù)與針織服裝、絲綢技術(shù)、服裝設(shè)計、染織藝術(shù)設(shè)計、紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計、新型紡織機電技術(shù)、紡織品檢驗與貿(mào)易、包裝技術(shù)與設(shè)計、印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、印刷設(shè)備及工藝、出版與發(fā)行等。

39.農(nóng)林業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)業(yè)工程、生物系統(tǒng)工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、森林工程、木材科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工、經(jīng)濟林、林業(yè)技術(shù)、林產(chǎn)化工技術(shù)、木材加工技術(shù)、森林采運工程、林業(yè)經(jīng)濟信息管理等。

40.生物科學(xué)類：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、應(yīng)用生物教育、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、植物科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)、植物資源工程等。

41.植物生產(chǎn)類：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、茶學(xué)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、農(nóng)藝教育、園藝教育、園藝技術(shù)、特用作物、草業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)與工程、食用菌、作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、中草藥栽培技術(shù)、煙草（栽培技術(shù)）、野生植物資源開發(fā)與利用等。

42.森林資源類：林學(xué)、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、野生動物保護與利用、自然保護區(qū)資源管理、野生植物資源開發(fā)與利用、森林（生態(tài)）旅游等。

43.動物科學(xué)類：動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、畜禽生產(chǎn)教育、蜂學(xué)、昆蟲學(xué)、蠶學(xué)、動物藥學(xué)等。

44.水產(chǎn)類：漁業(yè)（綜合技術(shù)）、海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)、水產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖（技術(shù)）、水族、海水養(yǎng)殖、漁業(yè)資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術(shù)等。

45.動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物科學(xué)與生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、飼料與動物營養(yǎng)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動物防疫與檢疫等。

46.醫(yī)學(xué)類：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（含臨床病理學(xué)方向、臨床急救醫(yī)學(xué)方向、眼與視光學(xué)方向、放療方向等）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗檢疫、婦幼保健醫(yī)、營養(yǎng)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)、中醫(yī)學(xué)（含中醫(yī)骨傷方向）、針灸推拿學(xué)（含康復(fù)醫(yī)學(xué)方向等）、中草藥栽培與鑒定、中藥資源與開發(fā)、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、麻醉醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、放射醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)（技術(shù)）、眼視光學(xué)（技術(shù)）、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學(xué)影像工程（技術(shù)）、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、呼吸治療技術(shù)、護理（學(xué)）、助產(chǎn)、護士、涉外護士、產(chǎn)假護士等。

47.藥學(xué)類：制藥工程、藥理學(xué)、藥學(xué)、中藥（學(xué)）、藥物制劑、應(yīng)用藥學(xué)、臨床藥學(xué)、海洋藥學(xué)、藥事管理、化工與制藥、制藥學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、生物制藥等。

48.食品類：食品科學(xué)與工程、農(nóng)產(chǎn)品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養(yǎng)、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術(shù)、食品貯運與營銷等。

49.航空航天類：飛行器設(shè)計工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航空航天工程、航天運輸與控制、飛行技術(shù)等。

50.武器類：武器系統(tǒng)、發(fā)射工程、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、彈藥工程、爆炸技術(shù)、特種能源工程與煙火技術(shù)、地面武器機動工程等。

第五篇：馬云說：請用欣賞的眼光看看自己!我們的運氣在別處

馬云說：請用欣賞的眼光看看自己！我們的運氣在別處

馬云說：請用欣賞的眼光看看自己！我們的運氣在別處 ——獻給高考失意的你

高考過后，得意者有，失意者亦有。

馬云說：如果你考進了名牌大學(xué)，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考進或考不進大學(xué)，請用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機會的。

太陽照常升起，明天依然燦爛。你的運氣在哪里？你的機會在哪里？ 收拾心情，眺望遠方，尋找屬于你的未來：

風(fēng)趣愉悅的課堂，德藝皆優(yōu)的教師，安全舒適的寢室，方便優(yōu)雅的生活，五彩繽紛的校園……

高考成績或許唯一，但選擇不同，則人生答案大不一樣。或許，你的運氣在美麗的南方，你的機會在這所廣西最美的大學(xué)、廣西唯一一家與世界500強企業(yè)共建PANDA機器人應(yīng)用技術(shù)聯(lián)合實驗室的高校——廣西城市職業(yè)學(xué)院： 【十年樹木，百年樹人】廣西城市職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學(xué)歷文憑資格的綜合性全日制普通高校，現(xiàn)有在校生10000余人。學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、人才強校、文化塑校、特色興校”的辦學(xué)理念，形成了“科學(xué)精神與人文精神”相結(jié)合的校園文化，培養(yǎng)“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，努力建成現(xiàn)代化職業(yè)教育基地?！編熧Y雄厚，設(shè)施優(yōu)良】學(xué)院建立了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法、以“雙師型”教師為學(xué)科帶頭人的師資隊伍，堅持面向世界，開放辦學(xué)，與日本、新加坡、泰國、越南等國家和地區(qū)的9所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)、學(xué)生交流的關(guān)系。學(xué)院共投入教學(xué)儀器設(shè)備總值4130多萬元，為學(xué)生理論聯(lián)系實踐教學(xué)提供了硬件設(shè)施保障，教學(xué)及生活設(shè)施完善。

【四大學(xué)科，皆有所長】學(xué)院現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟技術(shù)分院、機電工程分院、建筑工程分院、人文科學(xué)分院、管理科學(xué)外國語分院5個分院。開設(shè)有學(xué)前教育、投資與理財、財務(wù)管理、數(shù)控、模具、物流管理、酒店管理等51個專業(yè)，形成工科、文科、管理、經(jīng)濟多個學(xué)科交叉互補的辦學(xué)格局。被確定為“自治區(qū)首批專本銜接試點院?！薄?/p>

【文化陶冶，環(huán)境幽雅】學(xué)院坐落于祖國南疆的左江河畔，占地880多畝，毗鄰南寧國際機場，交通便利，環(huán)境幽雅。校內(nèi)最大的綜合實訓(xùn)基地——逐羊景區(qū)被評為國家3A級旅游景點，文化百家林、飛龍在天、奇石館、紅木館、玉器館等自然與人文景觀遍布全院每一個角落，這里是你求學(xué)治學(xué)的理想之地。【科技人文，完美糅合】學(xué)院倡導(dǎo)科技精神與人文精神相結(jié)合的教育培養(yǎng)模式，自主創(chuàng)意、設(shè)計和建設(shè)了一系列富含智慧與哲思的校園文化景觀，開拓你的科技創(chuàng)新思維，培養(yǎng)你高尚的文化修養(yǎng)和客觀的心智，使你學(xué)會堅忍不拔地前行并適當?shù)剡x擇拐點，以華麗的姿態(tài)邁步人生。

【社會實踐，成就夢想】學(xué)院明確提出了“立足專業(yè)求生存，跳出專業(yè)求發(fā)展”的要求，積極組織你參加職業(yè)能力實踐，讓你與企業(yè)無縫“零距離”接觸，從而學(xué)會思考企業(yè)、行業(yè)的區(qū)域定位與資源、人才、交通、政策的內(nèi)在關(guān)系，感悟現(xiàn)代企業(yè)的新科技和良好的管理制度，提高對社會政治、經(jīng)濟、人文等問題的敏感度，從而提高你的就業(yè)競爭力。

【放眼世界，國際人才】學(xué)院立足自身，放眼世界，多渠道、多方位、多層次地開展對外交流與合作，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)院已與越南的海防大學(xué)、太原師范大學(xué)和榮市大學(xué)，泰國的北碧皇家大學(xué)、昭帕亞大學(xué)，新加坡亞澳學(xué)院等6所高校建立了交流、合作關(guān)系，充分利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，努力培養(yǎng)具有世界眼光的國際化人才。

【創(chuàng)業(yè)精英，老板搖籃】學(xué)院努力營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的氛圍，讓你樹立“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富”的意識，努力為你打造創(chuàng)業(yè)平臺。?？钤O(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會，為具有創(chuàng)業(yè)意識、具備創(chuàng)業(yè)激情與勇氣、綜合素質(zhì)較強的你提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和資金支持，引導(dǎo)你走上科學(xué)、務(wù)實的自主創(chuàng)業(yè)之路，成為真正的創(chuàng)業(yè)精英。

【精神家園，心靈故鄉(xiāng)】無論什么季節(jié)，當你漫步在這片蓬勃向上、激情躍動的熱土上，都會被她特有的精神活動和文化氛圍所濡染。這里的每一寸土地都在說話，每一片葉子都在抒發(fā)情懷，每一塊基石上都記錄人城院人對自然、社會、人生的感悟。廣西城市職業(yè)學(xué)院是一塊圣地，也是莘莘學(xué)子心靈故鄉(xiāng)?！?/p>

擁抱城院，青春無悔！

在美麗的南方，和你一起仰望青春。在廣西最美麗的大學(xué)，和你一起仰望青春。在廣西城市職業(yè)學(xué)院，和你一起仰望青春。

在這里，你美麗的青春，由夢幻中的色彩，變成帶水的云。

在這里，你美麗的青春，由夢幻中的色彩，變成能夠吹動云的風(fēng)。

在這里，你美麗的青春，由夢幻中的色彩，變成能夠攜帶風(fēng)的人。

（文/江杰 龔春冰）