第一篇：關(guān)于大學(xué)生自我定位的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生自我定位的調(diào)查報(bào)告

——以貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院為例

調(diào)查背景

喬治?肖伯納有過(guò)這樣一段名言：“征服世界的將是這樣一些人：開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)噲D找到夢(mèng)想中的樂(lè)園，最終，當(dāng)他們無(wú)法找到時(shí)，就親自創(chuàng)造了它?！甭殬I(yè)對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨(dú)特的社會(huì)結(jié)構(gòu)，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前；與其結(jié)識(shí)不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么?”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)?”、“我選擇干什么?”等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。

調(diào)查目的（意義）：

通過(guò)調(diào)查分析，得出在校大學(xué)生的自我定位趨勢(shì)，幫助大學(xué)生正視自己的現(xiàn)在，不斷完善自己； 向?qū)W校提供相關(guān)信息，校方可以“對(duì)癥下藥”，更好地引導(dǎo)大學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

調(diào)查對(duì)象：

貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院在校大學(xué)生 調(diào)查的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談?wù){(diào)查

調(diào)查計(jì)劃：

1，確定調(diào)查的主題；

2，設(shè)計(jì)好調(diào)查方案（內(nèi)容、目的及調(diào)查對(duì)象）；

3，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談話(huà)題；

4，實(shí)施調(diào)查（發(fā)放、回收問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查）；

5，整理、統(tǒng)計(jì)、分析；

6，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；

7，對(duì)報(bào)告進(jìn)行完善和修改；

調(diào)查內(nèi)容

1．明確自身優(yōu)勢(shì)

首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這就需要進(jìn)行自我分析。通過(guò)對(duì)自己的分析，旨在深入了解自身，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機(jī)會(huì)，從而徹底解決“我能干什么”的問(wèn)題。只有從自身實(shí)際出發(fā)、順應(yīng)社會(huì)潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個(gè)體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚(yáng)光大。定位，就是給自己亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識(shí)；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)分析一定要全面、客觀、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。你的優(yōu)勢(shì)，即你所擁有的能力與潛力所在：

(1)我學(xué)習(xí)了什么？在學(xué)期間，我從學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)中獲取些什么收益；參加過(guò)什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高和升華了哪方面知識(shí)。專(zhuān)業(yè)也許在未來(lái)的工作中并不起

多大作用，但在一定程度上決定自身的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程是生涯規(guī)劃的前提條件之一。不可否認(rèn)知識(shí)在人生歷程中的重要作用，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益受到重視的今天會(huì)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

(2)我曾經(jīng)做過(guò)什么。即自己已有的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)，如在學(xué)期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部，曾經(jīng)為某知名組織工作過(guò)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得的成就及經(jīng)驗(yàn)的積累，獲得過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)等。經(jīng)歷是個(gè)人最寶貴的財(cái)富，往往從側(cè)面可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)、潛力狀況，因而備受招聘組織的關(guān)注，同時(shí)這也是自我簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)所在和重要組成部分，絕對(duì)忽視不得。對(duì)一應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷往往比知識(shí)更為重要，因?yàn)樵S多事情只有經(jīng)歷過(guò)，才可能有深刻體會(huì)。判斷一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐的時(shí)候才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處與不足。

(3)我最成功的是什么。我做過(guò)很多事情，但最成功的是什么?為何成功的，是偶然還是必然?是否自己能力所為?通過(guò)對(duì)最成功事例的分析，可以發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷、智慧超群，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)規(guī)劃的有力支撐；尋找職業(yè)方向，往往是要從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以己之長(zhǎng)立足社會(huì)。

2．發(fā)現(xiàn)自己的不足

（1）性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對(duì)自己的影響。譬如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作。而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難以擔(dān)當(dāng)組織管理者的重任。卡耐基曾說(shuō)：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善?！币虼艘⒁獍蚕滦膩?lái)，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、朋友等交談?？纯磩e人眼中的你是什么樣子，與你的預(yù)想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。

（2）經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。

3．進(jìn)行社會(huì)分析

（1）社會(huì)分析。社會(huì)在進(jìn)步，在變革，作為即將出入社會(huì)的大學(xué)生們，應(yīng)該善于把握社會(huì)發(fā)展脈搏。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)分布及需求狀況；所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情況，在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。

（2）組織分析。這應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺(tái)，西方關(guān)于職業(yè)發(fā)展有句名言“你選擇了一個(gè)組織，就是選擇了一種生活”。特別是現(xiàn)代組織越來(lái)越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存能力要求越來(lái)越高，因而應(yīng)對(duì)你將寄身其中的組織的各個(gè)方面做詳細(xì)了解：在知己知彼的基礎(chǔ)上，只有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn)，才是個(gè)人融入組織的最佳選擇。

（3）人際關(guān)系分析。人際關(guān)系分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作中會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。

4．明確選擇方向

通過(guò)以上自我分析認(rèn)識(shí)，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項(xiàng)基本原則，結(jié)合自身實(shí)際來(lái)確定，即選擇自己所愛(ài)的原則(你必須對(duì)自己選擇的職業(yè)是熱愛(ài)的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到要“干一行，愛(ài)一行”。只有熱愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī))，擇己所長(zhǎng)的原則(選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬(wàn)別當(dāng)職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應(yīng)該本著“利己、利他、利社會(huì)”的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是個(gè)人理想的具體化和可操作化。是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護(hù))、社交需求(社會(huì)歸屬意識(shí)、友誼、愛(ài)情)、尊重需求(自尊、榮譽(yù)、地位)、自我實(shí)現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實(shí)際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。

第二篇：大學(xué)生自我定位

大學(xué)生如何定位自己

摘要：當(dāng)代大學(xué)生定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。而不是說(shuō)我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢(qián)，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開(kāi)始的過(guò)程。你要從頭開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、定位、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)間流逝，我也漸漸步入了大三的生活，那個(gè)長(zhǎng)期在我心中的疑問(wèn)開(kāi)始膨脹，那就是我是誰(shuí)，我到底想干什么。還記得大一剛來(lái)的時(shí)候，老師就給我們上了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課，從那時(shí)開(kāi)始我就一直在思考著這個(gè)問(wèn)題，自己所做的一切到底是為了什么。

有過(guò)做程序員的打算，也有過(guò)創(chuàng)業(yè)的想法，可是自己卻不知道學(xué)了什么，能做什么。由次可知，職業(yè)定位就顯得很必要了。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔颍沁x擇了并不適合自己的工作，很多人并沒(méi)有認(rèn)真地思考一下“我是誰(shuí)”“我適合做什么”，也因?yàn)椴磺宄约阂裁?，而無(wú)法體會(huì)如愿以?xún)數(shù)母杏X(jué)。很多人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺(jué)后勁不足。準(zhǔn)確地定位，可以獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。過(guò)去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢(qián)多去哪里，什么時(shí)尚去哪里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會(huì)有一些差距，但是后來(lái)錢(qián)的多少差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過(guò)幾年不時(shí)尚了，從前掙錢(qián)容易過(guò)幾年掙錢(qián)不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。

你定位準(zhǔn)確，你就會(huì)讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試的時(shí)候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實(shí)的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機(jī)遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯(cuò)了大

方向，改變起來(lái)很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢(shì)地位。

那么在認(rèn)識(shí)了自我基礎(chǔ)上，我們又應(yīng)該做什么呢？我們大學(xué)生活該怎么過(guò)呢？ 在大學(xué)生四年里，特別是一般的大一的新生確實(shí)會(huì)有這樣的困惑，我們大學(xué)生的生活該怎么過(guò)？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學(xué)習(xí)，第二，實(shí)踐。實(shí)踐包括社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，以及對(duì)外的實(shí)習(xí)，以及志愿的工作。第三，興趣愛(ài)好，你可以在大學(xué)四年里，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我覺(jué)得這是非常好的機(jī)會(huì)，多結(jié)識(shí)一些人。第四，就是其他。比如剛才說(shuō)我會(huì)玩游戲，我去睡覺(jué)，或者我去圖書(shū)館看書(shū)，這都可以，我們叫其他。這四個(gè)方面，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，有選擇的自由。到底大學(xué)生活該怎么過(guò)？我們覺(jué)得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學(xué)四年是什么樣的心態(tài)，如果我們本著以終為始心態(tài)，我們想問(wèn)這個(gè)同學(xué)，你大學(xué)四年的目標(biāo)是什么，你說(shuō)出國(guó)，好，我建議你把75%的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。如果覺(jué)得我這個(gè)學(xué)習(xí)方面不是特別想深入了，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)學(xué)了太多了，想讓自己的大學(xué)生活豐富多彩一點(diǎn)，我覺(jué)得你可以在社團(tuán)工作，可以在實(shí)習(xí)實(shí)踐這方面多做一些努力，多認(rèn)識(shí)一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)提高。假如說(shuō)我的大學(xué)生活，就是想開(kāi)心，快樂(lè)的過(guò)下來(lái)，這也是一個(gè)好的想法，大學(xué)有非常多的興趣類(lèi)的社團(tuán)，比如說(shuō)爬山，我們有很多這樣的社團(tuán)，比如說(shuō)舞蹈、乒乓球都有相應(yīng)的組織供你選擇，你可以在自己的時(shí)間配置上有一個(gè)調(diào)整，當(dāng)然還可以去圖書(shū)館看書(shū)。但是首先最關(guān)鍵你要回答一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)四年以后你想變成一個(gè)什么樣的人，如果你回答了這個(gè)問(wèn)題，你這四方面的時(shí)間分配就會(huì)有一個(gè)預(yù)期了。

其次，我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。而不是說(shuō)我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢(qián)，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開(kāi)始的過(guò)程。你要從頭開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。

大學(xué)生再也不應(yīng)該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好為自己將來(lái)想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)極其不對(duì)胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對(duì)自己未來(lái)就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費(fèi)在一門(mén)你根本沒(méi)興趣，將來(lái)根本不可能從事與之相關(guān)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)上，這樣你不僅自己過(guò)得痛苦，而且沒(méi)有很好地將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)等待自己的是萬(wàn)丈深淵。如果你對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)熱情和興趣，那你是幸運(yùn)的，這將會(huì)為你的未來(lái)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)，你應(yīng)該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績(jī)的漩渦中。這就是為什么許多在校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生無(wú)法立足社會(huì)的主要原因。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，造成我們思維的定勢(shì)，我們一定要分清事實(shí)，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國(guó)家的教育制度我們無(wú)法左右，但我們有能力為自己的未來(lái)努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

今天無(wú)數(shù)鮮明的例子告訴我們念大學(xué)不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會(huì)精英。但是，學(xué)習(xí)是不可少的，沒(méi)有知識(shí)的注入，沒(méi)有人天生就是人才。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗娴目创巳瞬诺酿B(yǎng)成。發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類(lèi)，一小部分從事學(xué)術(shù)研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無(wú)高低貴賤之分。而中國(guó)的教育的模式是盲目強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過(guò)選拔考試，去念職業(yè)學(xué)校的是被淘汰的考場(chǎng)失利者。甚至到高中選專(zhuān)業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績(jī)無(wú)法過(guò)關(guān)的“差生”！其實(shí)這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類(lèi)，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。這種觀念側(cè)面反映的是封建思想在中國(guó)的延續(xù)，自然也是職業(yè)無(wú)法平等，收入分配嚴(yán)重不均的原因之一！作為一個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)，社會(huì)的包容性，平等性應(yīng)該越來(lái)越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)者、深造者都有可能成為國(guó)家棟梁之才。關(guān)鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務(wù)，能否念上好大學(xué)。適合自己的才是最好的，當(dāng)你有興趣去從事某事時(shí)，你才能以飽滿(mǎn)熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！

參考文獻(xiàn)：[1]謝永川 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)有效規(guī)劃職業(yè)生涯》

第三篇：大學(xué)生自我定位

大學(xué)生自我定位

一.什么是自我定位？

所謂青少年運(yùn)動(dòng)員的自我定位，就是在很好的認(rèn)識(shí)和了解自己以后，確立自己在社會(huì)上所處的位置和大概的行動(dòng)方向。換而言之，就是認(rèn)識(shí)自己。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾提出“認(rèn)識(shí)你自己”的口號(hào)，這標(biāo)志著人類(lèi)很早就開(kāi)始自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自我。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾提出了“自我意識(shí)”這一概念，并首先提出“我思故我在”。同時(shí)，他提出“用心靈的眼睛去注意自身”的精辟論斷，揭示了自我意識(shí)及其對(duì)自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn)的途徑。

“我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣改變才能在將來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？”這是一種社會(huì)化與自我相互交流的問(wèn)題，從社會(huì)學(xué)的角度看，是人走向成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

“對(duì)于我們應(yīng)該怎樣做，在將來(lái)能否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而又肯定的答案給我們呢？”這是一種自我在不斷成長(zhǎng)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有白癡的腦袋才不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

這就是一個(gè)我們不斷地在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，或許別人所給的答案暫時(shí)能讓我們滿(mǎn)意，但我們還是要在我們的經(jīng)歷中不斷地修正，否則對(duì)于這些問(wèn)題的答案我們根本不知道怎樣判別對(duì)與錯(cuò)。

二.上到大學(xué)必須重新給自己一個(gè)新的定位

為什么在中學(xué)我們是人人矚目的天之驕子，然而上了大學(xué)以后，那一種“我在每個(gè)人心中都會(huì)是很重要”的感覺(jué)消失了，而且消失得很徹底。頭上那一個(gè)燦爛的光環(huán)沒(méi)有了，重新變回普普通通的一個(gè)凡人，我們的喜怒哀樂(lè)沒(méi)有多少人會(huì)很刻意的放在心上。

因?yàn)槟軌蜻M(jìn)入中山大學(xué)的學(xué)子都不會(huì)是等閑的人物，絕大部分都會(huì)是各中學(xué)的一等精銳，如果是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，那更是精英中的精英，每一個(gè)人都曾經(jīng)是優(yōu)等學(xué)生，但拋開(kāi)了對(duì)照的人群，每一個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)相比較起來(lái)都顯得是相同了。優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的，如果所處的團(tuán)體，所用于比較的對(duì)象改變了，優(yōu)勢(shì)就可能不復(fù)存在了。

但是不是每一個(gè)人的心態(tài)都是能夠重新回到起點(diǎn)上呢？答案顯然有很大的保留空間。曾經(jīng)是被身邊的所有人捧上半空，現(xiàn)在又不得不回到地上重新開(kāi)始，不管是誰(shuí)都會(huì)或多或少的有種失落的感覺(jué)。有許多人在他們的中學(xué)時(shí)代都是無(wú)與倫比的佼佼者，但是當(dāng)他們聚集在一起的時(shí)候，就意味著他們不再擁有居于中學(xué)時(shí)代那樣出類(lèi)拔萃的地位了，優(yōu)越感也不復(fù)存在。這一種從高處滑落的感覺(jué)，容易使人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感受對(duì)比，從而產(chǎn)生消極厭倦的情緒。

所以就要有一個(gè)新的自我定位來(lái)對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)重新的調(diào)整，以保證自己能夠順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

三.自我定位具體應(yīng)該做些什么？

學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)接納自己、喜歡自己、接納這一個(gè)世界及保持有好的感受。只有具備這幾點(diǎn)，我們才算是一個(gè)完整的社會(huì)人，在過(guò)去是父母對(duì)我們負(fù)責(zé)的，那是因?yàn)槲覀兪裁炊疾欢粫?huì)走路，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)掌握自己的需求，只會(huì)憑著本能隨意地哭鬧，隨意地制造臭氣。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，所以必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)。以往完全是憑著一種本能來(lái)指導(dǎo)自己的世界，很多的時(shí)候都免不了以自我為中心這一個(gè)習(xí)慣，但我們無(wú)法拒絕這一個(gè)客觀的世界，所以我們要學(xué)會(huì)接納自己和接納這一個(gè)世界。

（1）怎樣才算對(duì)自己負(fù)責(zé)？

對(duì)自己負(fù)責(zé)，在決定每一件事情的時(shí)候，或是在并不遙遠(yuǎn)的將來(lái)在決定繼續(xù)深造或選擇工作的時(shí)候，要想清楚自己的動(dòng)機(jī)是什么，是為了一種自我實(shí)現(xiàn)，還是為了別人？不妨問(wèn)一下自己，這一生當(dāng)中最重要的是什么？或是現(xiàn)在自己最希望得到的什么？進(jìn)入了這所大學(xué)對(duì)于你來(lái)說(shuō)又意味著什么？

生命永遠(yuǎn)都是自己的，想自己存在得積極而且有意義，就要學(xué)會(huì)勇敢地挑起生命的重負(fù)大任，學(xué)會(huì)做自己人生的領(lǐng)航員。因?yàn)闆](méi)有人能夠產(chǎn)生義務(wù)引領(lǐng)你走一輩子的路程，美好的生活就是靠你一點(diǎn)點(diǎn)的去創(chuàng)造。

為自己負(fù)責(zé)，毫無(wú)疑問(wèn)是一項(xiàng)艱難又費(fèi)時(shí)的挑戰(zhàn)，要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，再而進(jìn)行不斷地調(diào)整及修正，還得注意不要受到主觀成見(jiàn)的影響，逐一吸收對(duì)自己有益的經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間以后，你肯定能夠有一個(gè)屬于你自己的人生藍(lán)圖。

（2）怎樣才能做到接納自己？

接納自己，也就是接受自己是一個(gè)有自己特色的人。沒(méi)有人喜歡終日唯唯諾諾，看別人臉色；沒(méi)有人愿意成為一個(gè)可有可無(wú)的二流角色，只能受人擺布平庸地渡過(guò)一生，但事實(shí)上并不如我們所愿，所以我們必須學(xué)會(huì)接納自己的一切特點(diǎn)。事實(shí)上，在這個(gè)世界里無(wú)法找到另外一個(gè)“你”，如果連你自己的整一個(gè)人都不能夠在你自己的心里占據(jù)位置，那你也別指望有人會(huì)接納你了。

只有接納了自己，才能給別人最真實(shí)的感覺(jué)，或許我們真的是有點(diǎn)貌不驚人，樣子也很普普通通，但只要我們內(nèi)在對(duì)自己的感覺(jué)是真實(shí)的，憑我們的努力，總有一天會(huì)找到欣賞我們的人的。

（3）接納這個(gè)世界并不困難

這個(gè)世界是圍繞你來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)呢，還是圍繞著他人來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，還是只圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？你的存在會(huì)不會(huì)影響著這一個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)？會(huì)不會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界有虧欠你的地方？

我們都無(wú)法想象除了我們的這一個(gè)世界外另一個(gè)世界的模樣，至少現(xiàn)在不能。因此我們必須承認(rèn)我們要在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都必須生活在這一個(gè)星球上，假如這個(gè)星球不接納你，你也不能有任何作為了。這個(gè)可愛(ài)的世界是接納任何人類(lèi)的存在，只有你能否愿意讓自己活在這個(gè)世界上才是最根本的問(wèn)題。

接納這個(gè)世界，你只需要做到：

第一，我必須要在這個(gè)世界里成長(zhǎng)。

第二，不管這個(gè)世界變成什么模樣，我都是無(wú)法逃避的。

第三，這個(gè)世界不會(huì)是因?yàn)橛辛宋业拇嬖诓呸D(zhuǎn)動(dòng)，但我的存在可以讓這個(gè)世界轉(zhuǎn)動(dòng)的更有意義。

第四，你有你的天空，我有我的海洋，他們也有他們的大地，我們都各自有著各自發(fā)展的空間。

（4）學(xué)習(xí)和情感之間怎樣協(xié)調(diào)？

這的確是一個(gè)問(wèn)題，用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻，就是在一個(gè)天平上各有學(xué)習(xí)和情感兩方，而在你的手上就有唯一的一種砝碼，就是時(shí)間，你愿意把砝碼往哪邊放都是可以的。無(wú)論你是把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上還是花在情感上，屬于你的時(shí)間都只有四年（醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)另當(dāng)別論），你們?cè)敢庠谀膫€(gè)方面留下你們青春的印記呢？那是你們的選擇。這一個(gè)天平一直都在你們的心中，你們?cè)敢庠谀倪叿畔马来a都沒(méi)有人有任何異議，只要你們不要給自己留下悔恨就行了。

（5）學(xué)習(xí)重要還是情感重要？

這里是指當(dāng)學(xué)習(xí)和情感發(fā)生矛盾的時(shí)候，“你”該怎么辦的問(wèn)題，這里無(wú)疑是一種取舍的問(wèn)題，處理得不好，都很有可能影響到學(xué)習(xí)和將來(lái)情感的發(fā)展，所以不能武斷。以下是幾個(gè)做出決定前所必須要考慮的參考因素：

對(duì)于一種情感是否自己還存在著疑問(wèn)，如果還存在著疑問(wèn)，那它將不是一種真實(shí)的情感。

學(xué)業(yè)是不是已經(jīng)比較扎實(shí)了，如果已經(jīng)不是一種生死關(guān)頭，那還是可以放在次要地位。

情感會(huì)不會(huì)影響以后的學(xué)業(yè)或工作，實(shí)在是有影響，最壞的結(jié)果是怎樣，最好的結(jié)果又會(huì)怎么樣，“你”能不能接受。

如果真的是舍棄兩者之一，會(huì)不會(huì)影響你將來(lái)的發(fā)展。

a)怎樣在兩者當(dāng)中找一個(gè)黃金分割點(diǎn)？

盡可能在保證能夠拿到學(xué)位以后才發(fā)展感情。

如果覺(jué)察出情感不是一種真實(shí)或不能是一種期待，那就不要戀戰(zhàn)情場(chǎng)了。

在開(kāi)始的時(shí)候一定要清楚情感和學(xué)業(yè)在你心中的位置，也就是它們各自在你的心中占據(jù)多少比重。

如果彼此能夠共同進(jìn)退的話(huà)，那就是一種最好的狀態(tài)。

b)一旦進(jìn)退維谷，應(yīng)該怎樣辦？

這里所指的是學(xué)習(xí)和情感都遇上兩難的局面的時(shí)候，而你們對(duì)于兩方面都不能顧及的狀態(tài)，顯然這是每個(gè)中山大學(xué)的師生都不愿意看到的結(jié)果，但萬(wàn)一真的要面對(duì)這一種不幸的境地，以下幾個(gè)建議還是可以參考的：

對(duì)于學(xué)業(yè)盡量逆流而上，而情感真的要適可而止，因?yàn)槟銈儊?lái)中山大學(xué)不是為了自己能夠成為癡情種。

可以的話(huà)，就盡量留有余地，因?yàn)閺氐咨釛壡楦校瑑?nèi)心世界會(huì)出現(xiàn)空虛的狀態(tài)。

無(wú)論是哪一種選擇，千萬(wàn)不要給自己留下一種終身的遺憾。

第四篇：大學(xué)生求職擇業(yè)的自我定位

大學(xué)生求職擇業(yè)的自我定位

自我定位就是要了解自己的需要，了解自己的態(tài)度，了解自己的能力，了解自己的職業(yè)等等。首先，讓我們通過(guò)不同人對(duì)待第一份工作的不同態(tài)度，判斷一下該人屬于哪種類(lèi)型。

第一種類(lèi)型，想把第一份工作當(dāng)作終生的工作：這類(lèi)人愿意與組織共同成長(zhǎng)，在選擇時(shí)要特別注意所選的單位一定要有規(guī)模，能夠給你成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，不必太計(jì)較起薪和職位。大型企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)、教育類(lèi)的職業(yè)適合這部分人的選擇。

第二種類(lèi)型，想把第一份工作當(dāng)作訓(xùn)練自己的場(chǎng)所：這類(lèi)人可能因?yàn)槎ㄎ徊磺寤蚴侨鄙贆C(jī)會(huì)，找的第一份工作只是想讓自己熟悉職業(yè)并進(jìn)一步了解自己，以便今后再進(jìn)行選擇。這類(lèi)人在求職時(shí)可挑選的余地較大，但也讓用人單位擔(dān)心你的穩(wěn)定性，所以在面談時(shí)最好不要表達(dá)出你的打算，而且要挑選流動(dòng)的自由度較高的單位，以免離職時(shí)損失太大。

第三種類(lèi)型，想騎驢找馬：這類(lèi)人對(duì)自己有相對(duì)明確的定位，基本可以確認(rèn)自己有興趣從事的行業(yè)，但由于各種因素的限制，例如自己心儀的單位剛好沒(méi)有用人計(jì)劃，只好委曲求全，在本行業(yè)的其它單位工作一段時(shí)間，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和背景，以便今后跳槽到自己心儀的單位。

以上三種類(lèi)型，我是屬于第一種類(lèi)型的。我去了很多次招聘會(huì)了，當(dāng)然也包括我們學(xué)校的雙選會(huì)，可是我依然沒(méi)能找到工作。唯一的理由很簡(jiǎn)單，就因?yàn)槲沂桥?。其?shí)我很想找一份踏實(shí)的工作，我不喜歡變來(lái)變?nèi)サ纳??？墒悄敲炊嘤萌藛挝?，只要我一去?wèn)，不是說(shuō)人找夠了，就是不要女生，再或者那些主管就說(shuō)些委婉的話(huà)來(lái)拒絕我。我真的很受打擊的，既然不收女生，學(xué)校當(dāng)初就不要招啊，那樣我們就會(huì)報(bào)其它專(zhuān)業(yè)，而不會(huì)造成今天這樣的局面了。我們專(zhuān)業(yè)也有許多女生簽到工作了，不過(guò)那些多數(shù)都是因?yàn)橛心信笥眩瑔挝徊艜?huì)兩個(gè)人一起簽的。

其次，我們就應(yīng)該了解自己的需要和能力。很多畢業(yè)生在求職面試時(shí)由于缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，根本不知道自己到底適合怎樣的職業(yè)，從而喪失了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。因此一定要先弄清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，比如你想從事什么樣的工作：你對(duì)地理環(huán)境的要求是不是特別高？例如只選擇離家較近的地區(qū)，還是何種地理環(huán)境對(duì)你的影響不大，只要職位合適都可以考慮？你喜歡與人打交道還是與數(shù)字或者物品打交道？你認(rèn)為在選擇職業(yè)時(shí)什么對(duì)你最重要，工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、收入、能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)還是其它什么？希望選擇處于起步階段還是穩(wěn)定成長(zhǎng)階段的組織？ 你能勝任什么樣的工作：收入高但壓力大還是工作穩(wěn)定但收入不高？技術(shù)性類(lèi)的工作還是管理類(lèi)的工作？需要有較強(qiáng)的說(shuō)服他人的能力的工作還是要求有較好的執(zhí)行能力的工作？能經(jīng)常出差嗎？愿意經(jīng)常與客戶(hù)打交道嗎？經(jīng)常加班可以接受嗎？

我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。只有準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配，才能在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。只有我們明確自己的需

要和能力，才能在選擇職業(yè)的過(guò)程中，針對(duì)自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，確定自己的職業(yè)定位。職業(yè)定位部分大學(xué)生由于自我認(rèn)識(shí)不夠，產(chǎn)生職業(yè)定位過(guò)高或過(guò)低的問(wèn)題，這既不利于自身的就業(yè)發(fā)展，也不利于整個(gè)社會(huì)的人才流通。對(duì)于找準(zhǔn)職業(yè)定位，建議如下：

1、正確估計(jì)自己的能力，避免自卑和自負(fù)心理。

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。

3、不怕吃苦，不斷學(xué)習(xí)。

4、積極參與競(jìng)爭(zhēng)，挖掘自身潛能

再者，我們應(yīng)應(yīng)用多種就業(yè)渠道。

1、參加人才交流會(huì)：畢業(yè)生人才市場(chǎng)的格局和模式很多畢業(yè)生都有了解，至于學(xué)校的招聘會(huì)對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是熟悉，但是因?yàn)楫厴I(yè)生的數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)就變得越來(lái)越困難，有些人跑了幾次都空手而歸，因此視為畏途，其實(shí)畢業(yè)生人才市場(chǎng)上的信息量是非常大的，只要認(rèn)真，把握機(jī)會(huì)，就會(huì)很有機(jī)會(huì)。應(yīng)注意的是參加人才交流會(huì)要注意收集公司的小冊(cè)子和說(shuō)明資料，走訪每一個(gè)你有興趣的攤位，如果有些攤位比較冷清，還可以與招聘人員進(jìn)行深入交談。

2、利用Internet資源：網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)是信息量大，更新快，查找一些專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站和某些單位的網(wǎng)站，可以收集到很多的信息。更方便我們有目的性的搜索自己中意的公司。需注意的是網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，要注意尋找一些專(zhuān)業(yè)和權(quán)威的網(wǎng)站，收集到的信息要注意積累和分析。

3、翻閱公開(kāi)出版物：翻看招聘廣告。仔細(xì)閱讀招聘廣告，一些人事管理比較規(guī)范的用人單位在刊登招聘信息時(shí)會(huì)詳細(xì)地羅列職責(zé)描述和招聘要求，有的用人單位還提供未來(lái)可提升的崗位。閱讀專(zhuān)業(yè)出版物。該信息包括各類(lèi)科研期刊、貿(mào)易雜志、報(bào)紙等等。

4、利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：把下列常用人社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的姓名和通訊方式用書(shū)面的方式一一羅列： 家庭和親戚、朋友、其他求職者、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的其它人、曾經(jīng)共事過(guò)的同事。有時(shí)我們可能會(huì)把把托關(guān)系找門(mén)路當(dāng)作是羞于啟齒的事情，其時(shí)找工作是光明正大的事情，只要處理得當(dāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人愿意幫助你。

通過(guò)了解自己和了解職業(yè)，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己有興趣的一些行業(yè)或單位，對(duì)自己有了相對(duì)清晰的定位，就可在求職的過(guò)程中做到有的放矢。

作為剛畢業(yè)的我們，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來(lái)確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過(guò)高，太理想化。因此，大學(xué)生在求職前務(wù)必要明確自己的定位，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)不同階段的特有規(guī)律制定出短、中、長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃。年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)等對(duì)像他這樣剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是“先天不足”。就大學(xué)生求職時(shí)關(guān)心的問(wèn)題和需要注意的有關(guān)事項(xiàng)，畢業(yè)生應(yīng)該鍛煉自己的意志，發(fā)揮特長(zhǎng)；發(fā)揚(yáng)“敢為人先，勇于創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)精神，嘗試自主創(chuàng)業(yè)；樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的工作理念，從“微”“小”做起，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：大學(xué)生村官應(yīng)這樣自我定位

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大學(xué)生村官應(yīng)這樣自我定位

觀點(diǎn).透視：

大學(xué)生村官自我定位要走好“三步曲”

大學(xué)生村官是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備來(lái)自工農(nóng)一線(xiàn)后備人才的重要來(lái)源。大學(xué)生選擇到村任職，必選做好自我定位，走好“三步曲”，才能實(shí)現(xiàn)鍛煉成才的目的。

堅(jiān)定理想信念，走好第一步。立志是人生之要、成才之本。大學(xué)生自愿選擇到農(nóng)村工作，就是立志要在農(nóng)村這片廣闊天地里干出一番事業(yè)。做一名合格的大學(xué)生村官，第一步必須要有遠(yuǎn)大理想。這是大學(xué)生村官前進(jìn)的方向，也是成功的保障。大學(xué)生村官如果失去了理想信念，就會(huì)迷失方向，空度年華，碌碌無(wú)為，荒廢青春。因此，大學(xué)生村官必須能耐得住寂寞，守得住清貧，扛得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到困難面前不后退，挫折面前不氣餒，壓力面前不動(dòng)搖，越是面臨艱苦生活、復(fù)雜環(huán)境，越要堅(jiān)定自己的人生選擇，越要保持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，越不能動(dòng)搖理想信念。

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，邁出第二步。大學(xué)生村官基本上是從家門(mén)到校門(mén)、再到農(nóng)門(mén)，缺乏對(duì)農(nóng)村社會(huì)的了解，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生到村任職，必須學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不恥下問(wèn)，要充分發(fā)揮自己思維活躍、富有激情、勇于接受新事物的特長(zhǎng)，彎下腰來(lái)向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)向書(shū)本學(xué)習(xí)，撲下身子向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。特別要向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)他們的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品德，不斷提高做好農(nóng)村工作、服務(wù)農(nóng)民群眾、改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的實(shí)際本領(lǐng)。要在向農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)中，貼近農(nóng)民群眾，拉近與農(nóng)民群眾的距離，增強(qiáng)與農(nóng)民群眾的感情。

大膽探索實(shí)踐，放開(kāi)第三步。理想是實(shí)踐的目標(biāo)，學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)。大學(xué)生村官要想得到群眾的認(rèn)可，組織的認(rèn)可，必須沿著既定的方向，將所學(xué)、所想、所思，付諸于鮮活的實(shí)踐。大學(xué)生村官處在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的第一線(xiàn)，要打頭陣、挑大梁、攻難關(guān)、攀高峰，就要發(fā)揚(yáng)年輕人奮發(fā)有為的沖勁、力爭(zhēng)上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，深入到農(nóng)民群眾家中，深入到田間地頭，吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家屋，說(shuō)農(nóng)家話(huà)，堅(jiān)持從小事做起，從群眾最需要的事做起，腳踏實(shí)地、創(chuàng)造性地做好本職工作，真心實(shí)意、竭盡所能為農(nóng)民群眾服務(wù)，努力成為農(nóng)民群眾的知心人、貼心人、放心人，以實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)贏得群眾的支持和擁護(hù)，做到讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意。

整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 大學(xué)生村官定位“三要三不要”

一要有志不要沖動(dòng)。大學(xué)生村官有志干事值得肯定，但一定要冷靜思考、周密運(yùn)籌，不盲目沖動(dòng)，具體應(yīng)做到三個(gè)結(jié)合、三個(gè)不干，即：要與村里實(shí)際情況相結(jié)合、與上級(jí)發(fā)展要求相結(jié)合、與群眾致富需求相結(jié)合，損害村子和農(nóng)民利益的事不干、與本村發(fā)展思路不合拍的事不干，超出群眾承受能力的事不干。

二要有為不要越位。大學(xué)生村官要有所作為，必須理順?biāo)姆N關(guān)系，即：對(duì)群眾是人民公仆，要全心全意為群眾服務(wù)；對(duì)村級(jí)班子是副職，要到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；對(duì)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一名村干部，要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)組織人事部門(mén)而言，作為一名到村任職大學(xué)生，要當(dāng)好“村官”，先要做好“村民”。

三要有情不要徇私。大學(xué)生村官與村組干部一同工作，與村里群眾一同勞動(dòng)，結(jié)下真誠(chéng)的友誼，一定要時(shí)刻牢記“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，擺正公與私、理智與感情、少數(shù)與大多數(shù)的關(guān)系，摒棄“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的庸俗權(quán)力觀，堅(jiān)決不動(dòng)用村里公共資源為個(gè)別人謀取利益。

大學(xué)生村官在自身定位上應(yīng)做到“五不走”

大學(xué)生村官身處農(nóng)村一線(xiàn)，困難和挑戰(zhàn)都不少，若想迅速適應(yīng)農(nóng)村的生活和工作，就必須要對(duì)自己有一個(gè)合適的定位，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到“五不走”：

生活上要圍繞“不走讀”進(jìn)行定位。當(dāng)前，不少大學(xué)生村官并不在農(nóng)村居住，一些條件好的村官會(huì)選擇在城區(qū)買(mǎi)房或租房，還有部分村官直接住在所在鎮(zhèn)的辦公樓里，更有一部分家在本地的村官干脆住在家里，形成了“走讀”現(xiàn)象，其結(jié)果是影響了大學(xué)生村官與村兩委以及村民打成一片，造成一種外來(lái)人的印象，不利于村官作用的發(fā)揮。所以，大學(xué)生村官就應(yīng)該堅(jiān)持吃住在農(nóng)村，努力與農(nóng)村的生活融為一體。

目標(biāo)上要圍繞“不走神”進(jìn)行定位。如今，部分大學(xué)生村官根本沒(méi)有把農(nóng)村當(dāng)成自己的舞臺(tái)，而僅僅看成是“跳板”，因而在工作上存在糊弄推諉、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題，有的干脆與村支書(shū)打個(gè)招呼，專(zhuān)職去備考公務(wù)員、事業(yè)單位或研究生，要不就去幫家里經(jīng)商或忙別的事，而這種“走神”現(xiàn)象無(wú)疑與大學(xué)生村官選拔的初衷相違背。作為大學(xué)生村官，要相信“艱難困苦、玉汝以成”，把精力集中到服務(wù)農(nóng)村發(fā)展上，將農(nóng)村作為自己的練兵場(chǎng)，練就吃苦耐勞的精神、統(tǒng)籌兼顧的能力、處理復(fù)雜問(wèn)題的技巧。

工作上要圍繞“不走穴”進(jìn)行定位。目前，不少地方的大學(xué)生村官事實(shí)上成了所在鎮(zhèn)的“免費(fèi)雇員”，一直被鎮(zhèn)里借用。而村官有時(shí)又“歡迎”或渴望這種走穴，因?yàn)殒?zhèn)里對(duì)村官的考核和工作安排握有話(huà)語(yǔ)權(quán)，一旦借用，勢(shì)必會(huì)給個(gè)說(shuō)法。這樣，就造成了人與崗長(zhǎng)期脫離，村官對(duì)農(nóng)村工作毫無(wú)幫助。因此，大學(xué)生村官要牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，大力借助農(nóng)村平臺(tái)開(kāi)展工作，對(duì)鎮(zhèn)一級(jí)的迎來(lái)送往和整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 可能幫助多一些理性對(duì)待，多從了解農(nóng)村實(shí)情、促進(jìn)自身實(shí)干的角度謀劃將來(lái)，通過(guò)目前的服務(wù)和“犧牲”換來(lái)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

學(xué)習(xí)上要圍繞“不走形”進(jìn)行定位。一些大學(xué)生村官在學(xué)習(xí)上存在著“實(shí)用主義”的傾向，什么對(duì)自己的發(fā)展有利就學(xué)什么，對(duì)黨和國(guó)家的農(nóng)村政策不去了解，對(duì)本地農(nóng)村的相關(guān)規(guī)定不去掌握，對(duì)全村迫切需要解決的問(wèn)題不去關(guān)注，從而造成了工作上的“兩眼一抹黑”。所以，大學(xué)生村官要有所為，就必須在學(xué)習(xí)上下功夫，圍繞上級(jí)所講、村民所想、兩委所慮強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，當(dāng)參謀、作助手、搞服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮理論信息員、經(jīng)驗(yàn)播報(bào)員、政策解讀員的作用。

創(chuàng)新上要圍繞“不走樣”進(jìn)行定位。誰(shuí)都渴望將工作開(kāi)創(chuàng)出新局面，但前提是，要充分了解和衡量創(chuàng)新性工作的利與弊，不能盲目、盲從、盲動(dòng)，要避免拍腦瓜子決策或一窩蜂上馬，事前針對(duì)創(chuàng)新的方式方法多多征求村兩委和村民的意見(jiàn)和建議，多多對(duì)比其他村的做法經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)、腳下有路、創(chuàng)新有度，切實(shí)保障創(chuàng)新工作不脫離設(shè)想的軌道、不走樣。

方法.探索：

大學(xué)生村官正確定位要做到“三弘揚(yáng)三找準(zhǔn)”

首先，要弘揚(yáng)志愿者精神，找準(zhǔn)思想定位。大學(xué)生村官帶有一定的志愿者性質(zhì)，因此在迅速融入農(nóng)村同時(shí)，先做好“村民”再當(dāng)好“村官”，而且要樹(shù)立長(zhǎng)期扎根基層的思想準(zhǔn)備。要摒除思想上自我定位過(guò)高、工作怕吃苦、依賴(lài)心理強(qiáng)等問(wèn)題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺(jué)地把自己定位成志愿者，在工作和生活中大力弘揚(yáng)志愿者精神。

其次，要弘揚(yáng)主人翁精神，找準(zhǔn)工作定位。大學(xué)生村官要有一種榮譽(yù)感和使命感，明確自己肩負(fù)責(zé)任。要以主人翁的姿態(tài)處理好自己的工作，協(xié)調(diào)好周?chē)年P(guān)系。要摒棄被動(dòng)應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)、跟班輔助思想，要弘揚(yáng)主人翁精神，在工作上自覺(jué)把自己定位于基層工作者，做到身處基層更要心系基層，把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與農(nóng)村一線(xiàn)的實(shí)際相結(jié)合。

最后，要弘揚(yáng)初學(xué)者精神，找準(zhǔn)生活定位。弘揚(yáng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)精神，通過(guò)向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科技、法律、政策、方針等方面知識(shí)；通過(guò)向基層干部、農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和基層經(jīng)驗(yàn)，不斷提升和拓展自己各方面能力。要正確處理和利用好業(yè)余時(shí)間，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，做一個(gè)有品味的大學(xué)生村官。

找準(zhǔn)定位做好十種角色 整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 一要當(dāng)好農(nóng)村政策宣傳員。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策和有關(guān)會(huì)議文件精神，將這些惠民政策和致富信息，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放宣傳資料、口頭講解等方式使群眾明白和領(lǐng)會(huì)，并將其作為自己干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南，引導(dǎo)群眾依靠政策發(fā)展致富。

二要當(dāng)好發(fā)展經(jīng)濟(jì)助推員。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，解決農(nóng)村一切問(wèn)題的關(guān)鍵在于發(fā)展，大學(xué)生村官要充分利用自己文化水平高、市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，立足本村實(shí)際，積極申報(bào)有特色的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，認(rèn)真籌備，帶著群眾干、做給群眾看，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

三要當(dāng)好黨建活動(dòng)組織員。要以創(chuàng)建“優(yōu)秀黨支部”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展黨建創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，以黨建促穩(wěn)定、促發(fā)展，發(fā)揮好黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘作用。當(dāng)前要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，提高他們的理論素養(yǎng)，使基層黨員干部成為農(nóng)村發(fā)展的中流砥柱。

四要當(dāng)好文明生活傳播員。利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、橫幅及標(biāo)語(yǔ)等形式，引導(dǎo)群眾移風(fēng)易俗，破除封建迷信、賭博等陋習(xí)，抵制邪教勢(shì)力侵蝕，凈化農(nóng)村風(fēng)氣；組織開(kāi)展“文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)和健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)文明健康的生活方式，傳播鄉(xiāng)風(fēng)文明。

五要當(dāng)好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員。村容整潔是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求之一，我們要自覺(jué)擔(dān)負(fù)并認(rèn)真履行環(huán)境衛(wèi)生“監(jiān)督員”職責(zé)，完善門(mén)前“三包”責(zé)任制、文明衛(wèi)生公約等村莊衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效管理機(jī)制，建立完善衛(wèi)生評(píng)比制度；經(jīng)?；M織群眾性衛(wèi)生集中整治活動(dòng)，開(kāi)展衛(wèi)生保潔評(píng)比競(jìng)賽，使群眾自發(fā)參與環(huán)境衛(wèi)生的清掃和保潔，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好傳染病防治工作，廣泛宣傳預(yù)防甲型H1N1流感的知識(shí)。

六要當(dāng)好科技信息推廣員。首先要利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)帶頭學(xué)好一兩門(mén)實(shí)用技術(shù)，并將其傳授給村民，并且收集整理最真實(shí)、可靠、適用的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和技術(shù)方案，按照農(nóng)戶(hù)+協(xié)會(huì)的模式，大力發(fā)展推廣；利用農(nóng)家書(shū)屋和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，組織群眾學(xué)習(xí)致富信息和實(shí)用技術(shù)。

七要當(dāng)好矛盾糾紛調(diào)解員。在積極宣傳法律法規(guī)的同時(shí)，應(yīng)充發(fā)揮自己在群眾中威望高、辦事公道的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處。發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)上門(mén)進(jìn)行化解，掌握不穩(wěn)定因素，要及時(shí)制止，并上報(bào)鎮(zhèn)綜治委。防止不穩(wěn)定因素滋長(zhǎng)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

八要當(dāng)好遠(yuǎn)程教育播放員。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在基層黨建、農(nóng)民發(fā)展致富方面的信息資源優(yōu)勢(shì)，定期組織黨員干部和群眾通過(guò)遠(yuǎn)教平臺(tái)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，使黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們?yōu)檗r(nóng)民群眾服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，更好地發(fā)揮致富奔小康的骨干帶頭作用。同時(shí)做好設(shè)備的維護(hù)管理和檔案的收集整理及記錄等工作。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 九要當(dāng)好中心工作突擊員。及時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要充分發(fā)揮自己的文化水平高、理解能力強(qiáng)、接收速度快的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“輔導(dǎo)員”,使學(xué)習(xí)活動(dòng)在基層不走樣，效果不降低，積極協(xié)助并督促村兩委抓好整改落實(shí)，為群眾辦幾件看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事，使群眾切實(shí)感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)惠。

最后要當(dāng)好農(nóng)家書(shū)屋管理員。保持活動(dòng)室的整潔，管理好公共財(cái)物，當(dāng)好農(nóng)家書(shū)屋的“館長(zhǎng)”。制定農(nóng)家書(shū)屋管理制度和借閱制度，完善服務(wù)功能，定期向村民和學(xué)生開(kāi)放，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、提高農(nóng)民素質(zhì)、改善農(nóng)村文化環(huán)境，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋在農(nóng)村文化建設(shè)的抓手作用、在農(nóng)村精神文件建設(shè)的主陣地作用和幫助農(nóng)牧民群眾致富奔小康的好幫手作用。

大學(xué)生村官抓好自我定位應(yīng)樹(shù)立“四種”意識(shí)

一是學(xué)習(xí)意識(shí)。大學(xué)生村官要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是要學(xué)深學(xué)透黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，同時(shí)虛心向基層干部群眾學(xué)習(xí)，汲取農(nóng)村基層一線(xiàn)的智慧和力量，做到先當(dāng)“村民”后當(dāng)“村官”。當(dāng)前就是要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，并積極學(xué)以致用。

二是責(zé)任意識(shí)。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的農(nóng)村工作，大學(xué)生村官要充分認(rèn)識(shí)到“村里的任何小事里裝著都是大責(zé)任”，本著對(duì)群眾和組織高度負(fù)責(zé)的原則，積極弘揚(yáng)“平常之中的極強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感”的精神，在全面參與和負(fù)責(zé)村兩委會(huì)的各項(xiàng)工作中做到持之以恒，真正養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

三是發(fā)展意識(shí)。大學(xué)生村官要牢固樹(shù)立發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富作為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，努力在深入調(diào)研、了解村情民意的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，利用自身在知識(shí)、觀念和信息等方面的優(yōu)勢(shì)當(dāng)好參謀與助手，踏踏實(shí)實(shí)協(xié)助村兩委發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民，推動(dòng)村莊發(fā)展。

四是奉獻(xiàn)意識(shí)。群眾利益無(wú)小事，作為帶有一定的志愿者性質(zhì)的大學(xué)生村官，要積極發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，滿(mǎn)懷為民和感恩之心，堅(jiān)持從群眾最關(guān)心的實(shí)事、小事做起，熱忱幫助群眾排憂(yōu)解難，在真情奉獻(xiàn)與服務(wù)中不斷密切同人民群眾的血肉關(guān)系。

經(jīng)驗(yàn)．交流：

大學(xué)生村官自我定位應(yīng)突出“三個(gè)方面”

作為大學(xué)生村官，如何進(jìn)行自我定位，應(yīng)該把握好以下三個(gè)方面：

一是突出把握好自己。基層干部的文化知識(shí)水平相對(duì)較低，老百姓的思想意識(shí)相對(duì)落后，基層還存在著一些壞的風(fēng)氣。在這樣的一個(gè)大環(huán)境中，我們一定要整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 把握好自己，不要被一些壞風(fēng)氣同化了，相反我們還要用自身的力量去影響群眾，努力讓文明之花綻放在廣闊的農(nóng)村大地。

二是突出當(dāng)個(gè)好學(xué)生。我們從開(kāi)始會(huì)說(shuō)話(huà)就到了校園里，學(xué)習(xí)了十幾年，都是在學(xué)理論，真正的社會(huì)實(shí)踐缺乏，更不用提基層工作實(shí)踐?；鶎痈刹坑兄S富的工作經(jīng)驗(yàn)，基層的百姓則有著豐富的生活閱歷，在村級(jí)管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事務(wù)這些方面，我們要努力向當(dāng)?shù)馗刹繉W(xué)習(xí)、向老百姓學(xué)習(xí)，從而不斷提高自身的工作能力和綜合素質(zhì)。

三是突出做個(gè)好幫手。大學(xué)生村官要積極、不畏勞苦地協(xié)助村里的干部做好一切工作，要接觸基層的各個(gè)方面工作，全方位地了解基層和學(xué)習(xí)基層工作方法，并融進(jìn)自己的知識(shí)體系，力所能及地提出建設(shè)性方案，把自己培養(yǎng)成基層工作的多面手。同時(shí)，我們更要做好村兩委干部和群眾的好幫手，用自己的知識(shí)，促進(jìn)科技、法律和文明之風(fēng)在農(nóng)村傳播，為建設(shè)富裕、和諧、文明的社會(huì)主義新農(nóng)村做出積極貢獻(xiàn)。

大學(xué)生村官在角色定位上要爭(zhēng)作“四種人”

大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的一支生力軍，肩負(fù)著黨和人民的深切希望，大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力在新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺(tái)上各顯其能、盡展風(fēng)采，著力做好新農(nóng)村建設(shè)中的“四種人”。

做基層廣大群眾的貼心人。到村任職大學(xué)生要充分發(fā)揮自己年輕、有文化、頭腦靈活、思維敏捷、接受新生事物和適應(yīng)工作環(huán)境快的特點(diǎn)，深入到群眾當(dāng)中，認(rèn)真做調(diào)查研究工作，及時(shí)了解和掌握農(nóng)村和農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況，時(shí)刻關(guān)注廣大群眾的所想、所愿和所盼。要充分利用自己所學(xué)的知識(shí)為廣大群眾服務(wù)，想群眾所想，急群眾所急，腳踏實(shí)地地為廣大群眾做好事，辦實(shí)事。

做農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)路人。大學(xué)生村官要增強(qiáng)帶領(lǐng)廣大群眾脫貧致富奔小康的責(zé)任感和使命感，注重發(fā)揮自己知識(shí)層次高、眼界寬廣、信息靈通等優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)民致富、農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。努力尋找農(nóng)村脫貧致富的最佳項(xiàng)目，通過(guò)自己領(lǐng)辦、創(chuàng)辦一些種養(yǎng)加工等方面的經(jīng)濟(jì)實(shí)體或幫扶一些農(nóng)村能人大戶(hù)做大做強(qiáng)等辦法，利用這些創(chuàng)業(yè)典型的示范效應(yīng)，影響和帶動(dòng)更多的人投入到創(chuàng)業(yè)致富奔小康的隊(duì)伍中來(lái)，以早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)薄弱村脫貧致富的目標(biāo)。

做新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。在工作中要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，要大力發(fā)揚(yáng)敢闖敢試精神，積極投身基層，接受基層艱苦生活的考驗(yàn)和鍛煉；要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨在農(nóng)村的方針政策，盡快熟悉農(nóng)村情況，從最受農(nóng)民歡迎的具體事做起，要把自己作為農(nóng)民的一分子，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，與農(nóng)民交朋友；要通過(guò)艱苦的工作環(huán)境和處理復(fù)雜的農(nóng)村工作不斷地磨煉意志，增長(zhǎng)才干，把自己鍛煉成為一個(gè)知識(shí)全面、本領(lǐng)過(guò)硬、群眾信賴(lài)的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國(guó)各地公務(wù)員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 做黨的事業(yè)的接班人。要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生到農(nóng)村工作是時(shí)代的呼喚，是農(nóng)民的期盼，是黨對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的殷切期望，同時(shí)也是黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人的迫切需要。大學(xué)生村官要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委的良苦用心，深刻理解到村工作的重要意義，珍惜人生難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，把農(nóng)村作為施展才華的大舞臺(tái)，礪練人生的大學(xué)校，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的主陣地，做到個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值相結(jié)合，提高個(gè)人綜合素質(zhì)與做好本職工作相結(jié)合，真正從思想上融入群眾，融入環(huán)境，融入火熱的新農(nóng)村建設(shè)，不斷為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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