第一篇：工程碩士研究生培養(yǎng)質量存在的問題與對策

工程碩士研究生培養(yǎng)質量存在的問題與對策

摘要：工程碩士學位設置是國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措。大連理工大學電子信息與電氣工程學部進行工程碩士培養(yǎng)12年來，為國家輸送了大量的優(yōu)秀人才。但是另一方面，在工程碩士培養(yǎng)質量方面尚存在許多問題。為要解決這些問題，我們需要進一步加強工程碩士培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范工程碩士的學位論文工作，從而不斷改善工程碩士的培養(yǎng)質量，適應國家對信息技術專業(yè)人才的戰(zhàn)略需求。

關鍵詞：工程碩士，研究生，培養(yǎng)質量，對策

對于我們的舞蹈家來說，大自然給了他們生動的“示范”，啟發(fā)了他們的靈感，才能創(chuàng)作出如此生動感人的舞蹈作品。可以想象，離開了生活，離開了“示范”，舞蹈就會窒息。對于我們的青少年學生來說，“模仿”是他們學習舞蹈最直接、最有效的學習方法，因此，教師的“示范”就顯得非常重要。教師備課時應在“示范”上下功夫，做到“示范”準確、到位，各種舞蹈風格鮮明、形象生動，教師只有有高質量的“示范”，才能引起學生學習的欲望，調動起學生學習的積極性，現(xiàn)代科學技術飛速發(fā)展，錄像機、DVD等多媒體都已進入了我們的校園，如果教師覺得自己的“示范”不盡如人意，可以借助這些高科技手段，給學生更好更專業(yè)的“示范”。

舞蹈教學中，我們還可以直接讓學生自己去觀察生活，獲得最直接、最生動的感官刺激。例如，在學習傣族舞蹈時，我們帶領學生到公園觀察孔雀，通過對孔雀神態(tài)、動作等的仔細觀察，學生獲得了最直觀的孔雀形象，這樣在學習孔雀舞時，學生的大腦中就會自然而然地再現(xiàn)出孔雀的形象、動作、神態(tài)，學習也就變得容易很多。同學們的孔雀動作、造型不但形似而且更神似。做好舞蹈教學中的語言直觀。舞蹈教學中的語言講解也要生動、直觀。教師準確形象的語言能啟發(fā)學生豐富的想象力，從而做出形象的舞蹈動作來。例如學習芭蕾舞手位時，學生對雙臂呈橢圓形理解不透，找不到感覺。我用“象抱著個皮球”一樣來形容這個動作的感覺，學生立刻就領悟到了。再如在學習藏族舞蹈時，學生怎么也找不到上身稍前傾、身體下懈等體態(tài)風格特點，我這樣啟http:///發(fā)學生：“解放前藏族人民一直處在奴隸制社會，奴隸主對奴隸們進行著殘酷的壓迫、剝削。奴隸們常常在奴隸主的皮鞭下，拖著腳鐐為奴隸主搬運貨物。久而久之，就形成了上身前傾、身體下懈的體態(tài)風格”。我的直觀講解加上學生自己豐富的想象，使他們很快就掌握藏族舞蹈的體態(tài)風格特點。直觀形象性的語言往往能調動學生學習的激情，促使學生在興奮、興趣之中完成舞蹈動作，否則學生就會覺得枯燥、乏味。做好舞蹈音樂的直觀教學。舞蹈離不開音樂。音樂是依靠聽覺來學習的，往往不象學習動作那樣直觀、可視。

但音樂所描繪的藝術形象與舞蹈所表現(xiàn)的藝術想象是吻合的，學習舞蹈音樂時注意直觀性的運用是將學生的聽覺、視覺、思維、想象等心理活動結合起來感受音樂的好方法。例如，在學習蒙古族民間舞蹈《奔騰》時，音樂一開始是模仿馬蹄的聲音，表現(xiàn)了萬馬奔騰的場面，為了讓學生更好地理解音樂所表現(xiàn)的情景，我給學生播放了一些蒙古賽馬的視頻，邊聽著《奔騰》的音樂邊觀看著賽馬的視頻，更加深了學生對音樂的理解。舞蹈后半部分音樂有一段是馬頭琴演奏的，我就找來馬頭琴作為演示教具，使學生知道馬頭琴是蒙古族人民非常喜愛的一種樂器，也是蒙古族舞蹈常用的伴奏樂器，讓學生認識馬頭琴的形狀、結構、音色特點、表現(xiàn)力等，隨著學生對馬頭琴的了解認識，對舞蹈音樂的認識也進一步加深?？傊嗌倌陮W生正處于迅速成長和變化時期，他們的形象思維優(yōu)于抽象邏輯思維，根據舞蹈藝術的特殊性和青少年身心發(fā)展特征，舞蹈教學尤須注重直觀性教學原則的應用，使舞蹈學習“藝術化”“、形象化”。唯此，方能更好地完成舞蹈教學任務，培養(yǎng)出高素質的人才來。

第二篇：工程碩士研究生培養(yǎng)合同書

工程碩士研究生培養(yǎng)合同書

編號：

用人單位：（以下稱甲方）培養(yǎng)單位：昆明理工大學（以下稱乙方）學生本人：（以下稱丙方）

一、乙方根據國務院學位辦規(guī)定的研究生錄取要求，德、智、體全面衡量，現(xiàn)擬錄取 同志（以下簡稱該生）攻讀 專業(yè)2013級工程碩士研究生，學習年限3-5年。超過學習最高年限還不能畢業(yè)的，學校將做退學處理，所交培養(yǎng)費不予退還。

二、該生被錄取后，人事關系仍屬甲方，其工資、醫(yī)療及其它福利待遇仍由甲方負責。學習期間不轉人事檔案、工資、戶口和黨團組織關系，畢業(yè)后回甲方工作。

三、甲方須向乙方交納培養(yǎng)費用共計人民幣貳萬五仟元（學生入學報到時一次性交清）。

四、在校學習采取進校不離崗方式，安排八個月時間集中學習學位課程。在校學習期間，乙方根據研究生培養(yǎng)方案，負責對該生進行培養(yǎng)和管理。凡達到乙方規(guī)定的學位授予條件的可授予碩士學位。

五、該生在校學習期間必須遵守乙方制定的各項規(guī)章制度，服從學校管理，接收學校按章管理所做出的各種決定。該生若違反國家法律和校紀校規(guī)，由乙方根據學校制定的規(guī)章制度作出相應的處分決定并通知甲方。該生因病休學，本合同有效期按休學時限順延。中途該生退學和受勒令退學、開除學籍處分，或其他原因被取消學籍者，由乙方作出決定，并將該生退回甲方，本協(xié)議中止，乙方不退甲方支付的委托培養(yǎng)費。

六、該生的論文工作可以結合甲方的研究課題或工程實際問題進行，根據課題的大小情況，乙方和甲方協(xié)商后，收取甲方一定的課題費。

七、該生的學習成績及有關學習材料由乙方轉寄給甲方裝入人事檔案。

八、若該生以個人名義參加學習，交納有關費用的義務由該生本人履行。

九、本合同有效期五年，到期或該生取得學位自行終止。本合同一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，經甲乙雙方簽字并加蓋公章、丙方簽字后生效。

甲方代表（簽字）： 乙方代表（簽字）： 丙方（簽字）：

單位蓋章 單位蓋章

年 月 日 年 月 日

年 月 日

甲方聯(lián)系電話： 乙方聯(lián)系電話：（0871）65112931 丙方聯(lián)系電話：

第三篇：數(shù)據質量存在問題與解決對策

數(shù)據質量存在問題與解決對策

全國稅務工作會議明確提出：“積極探索實施信息管稅，穩(wěn)步推進稅收征管方式變革”。隨著稅收信息化工作的不斷深入，目前，基層國稅部門的信息化建設得到了全面加強，極大地提升了國稅部門稅收工作質量。但是，在新的形勢下，如何進一步規(guī)范稅收信息化建設，深入推進“信息管稅”工作開展，以信息化帶動稅收工作的科學化、精細化、專業(yè)化，使信息化工作進一步深化，是需要思考和探討的現(xiàn)實問題。

一、存在的主要問題

(一)稅收基礎數(shù)據質量不高。一方面表現(xiàn)為數(shù)據不全面。部分相關信息未能納入系統(tǒng)管理, 從而削弱了應用軟件的作用；另一方面是數(shù)據不準確。納稅人提供的信息有誤、工作人員操作錯誤或系統(tǒng)技術問題引起的數(shù)據錯誤以及數(shù)據采集的標準不統(tǒng)一都會導致垃圾數(shù)據的產生,進而影響在此基礎上的一系列應用的準確度,業(yè)務系統(tǒng)難以發(fā)揮出正常功能。

(二)對數(shù)據的利用能力較差,基于業(yè)務數(shù)據的增值應用有待進一步開發(fā)。一方面基層不能充分利用信息數(shù)據提高管理、服務水平,另一方面目前的監(jiān)控分析、決策支持系統(tǒng)功能較簡單,且應用面不夠廣泛,不能發(fā)揮應有的作用。

（三)人員素質不適應,缺乏相應培訓、考核、獎懲機制。目前,基層稅務人員綜合素質參差不齊,部分人員不能夠熟練掌握各類應用系統(tǒng),成為稅收信息化建設的“瓶頸”。僅以網上報稅為例,網上報稅系統(tǒng)極大的方便了納稅人,降低了征納雙方的成本,但如果稅務人員不能在系統(tǒng)中做好正確的簽約、納稅輔導工作,納稅人就不能順利完成稅款的繳納,網上報稅系統(tǒng)就發(fā)揮不出應有的效果。建立起一套稅務應用系統(tǒng)并不等于實現(xiàn)了稅務信息化,只有應用系統(tǒng)的使用人員能夠熟練掌握各項操作,才能夠充分發(fā)揮出應用系統(tǒng)的各項功能。

二、影響數(shù)據質量的環(huán)節(jié)、原因分析及防范措施

（一）影響數(shù)據質量的環(huán)節(jié)

由于稅務人員和辦稅人員綜合素質參差不齊，在以下環(huán)節(jié)可能存在數(shù)據錯誤。一是稅務登記、稅種登記、稅務資格認定、發(fā)票管理、文書申請與審批等靜態(tài)基礎數(shù)據錄入過程中，錄入錯誤呈常態(tài)化，主要涉及稅務登記崗、發(fā)票管理崗、文書經辦崗等；二是申報征收等環(huán)節(jié)多次更正申報表、違規(guī)使用稅票錄入等違規(guī)操作問題經常發(fā)生，導致會統(tǒng)核算數(shù)據失真、報表數(shù)據混亂，嚴重影響了后臺數(shù)據質量。主要崗位在納稅服務廳的申報征收崗位，缺乏檢驗環(huán)節(jié)。導致稅源監(jiān)控工作失去了真實的數(shù)據依據。三是稅源管理環(huán)節(jié)，開業(yè)登記、信息補錄、稅種登記、銀行信息維護等，由于稅收管理員業(yè)務素質參差不齊，數(shù)據錄入信息很難保證質量。

（二）原因分析 1.認識存在誤區(qū)。認為一個系統(tǒng)會解決所有的問題，通過數(shù)據分析能夠查找所有的管理漏洞，通過數(shù)據監(jiān)控可以發(fā)現(xiàn)所有的薄弱環(huán)節(jié)。對系統(tǒng)的嚴密性和數(shù)據分析應用的期望值過高，導致一旦出現(xiàn)一些問題后不能正確認識，甚至把一些人為操作的因素也歸結為系統(tǒng)問題。

2．考核需要完善。當前考核體系中更多的強調了責任追究，從工作結果中尋找不足、“挑毛病”然后進行問責，缺乏對平時承擔的工作量大、差錯又少的成績優(yōu)異者的獎勵措施，缺乏按“差錯率”進行考核的措施。這種考核形成做十件業(yè)務出現(xiàn)一筆差錯和做一百件業(yè)務出現(xiàn)一筆差錯被追究的結果相同，而什么工作也不做的人不會受到追究，工作干多干少一個樣、干好干壞一個樣的不良后果。

3.技能培訓不足。一項工作無論信息化程度多高，歸根到底都需要人來操作、執(zhí)行。近幾年來，我們只注重了硬件建設、軟件開發(fā)應用，而處于根本核心的人的技能問題，關注的不夠，有針對性的知識更新培訓更少，造成許多一線人員的知識結構、操作技能與我們的信息化水平和工作要求脫節(jié)，不能適應工作要求；加上我們的考核機制，一旦出現(xiàn)數(shù)據差錯就是嚴厲的處罰，使許多本想學習的人員有心而無膽，只好找業(yè)務熟練人員代為操作。有些基層所更是多個人員、多個崗位的工作只有一個人能承擔、操作下來，其他人員只能望機興嘆。

（三）措施防范

一是加強申報表填寫培訓。要對內對外開展經常性的業(yè)務培訓，以提高稅收管理員和財務人員的政策理解水平，提高稅收管理員的納稅輔導質量，避免因政策理解差錯產生企業(yè)所得稅申報錯誤；

二是強化對申報數(shù)據的分析。除要依托信息管稅手段，利用申報軟件的審核功能，把可能會發(fā)生的錯誤盡量消滅在申報前，要重要的是稅收管理員在季度申報后要分析申報數(shù)據，掌握數(shù)據的變化，分析差異性，早發(fā)現(xiàn)、早輔導、早解決，減少匯算期審核量；

三是建立數(shù)據三級審核制度。實施企業(yè)會計、稅收管理員和計劃統(tǒng)計科相關人員三級審核，對重點稅源企業(yè)報送的數(shù)據實施全面的對比和審核，提高數(shù)據的真實性和準確性。

四是開展應用培訓。目前，開展扎實有效的培訓是解決人員素質問題的主要手段。一要將培訓工作堅持經?；?，形成制度化。將征管系統(tǒng)操作常識、重要業(yè)務升級變動事項的培訓與其他業(yè)務學習內容相結合，融入到日常培訓工作中去；二要培訓從實際出發(fā)。靈活選擇集中培訓、日常學習、以老帶新等方式。鑒于征管系統(tǒng)以實際操作能力為主的特點，各市局和縣區(qū)局均應保留CTAIS操作的模擬環(huán)境，并及時升級，為培訓創(chuàng)造必備的硬件環(huán)境；三要分層次、規(guī)模培訓。培訓的內容應區(qū)分對象、突出重點、注重實用，針對培訓對象的不同開展不同層次、不同規(guī)模的培訓。比如對市、縣兩級領導班子可以重點培訓系統(tǒng)查詢、通用報表、數(shù)據監(jiān)控等內容；對市、縣局業(yè)務股室人員重點培訓系統(tǒng)查詢、業(yè)務操作，增強各業(yè)務部門互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)的能力；對稅務分局(所)、辦稅服務廳、稽查局人員重點培訓各崗位的操作技能、系統(tǒng)查詢等，講求實效，注重實用；遇有業(yè)務升級應及時通知相關人員，涉及重大業(yè)務事項調整變化的升級文件，要組織相關人員集中進行培訓，如果時間來不及可以在短期內進行補充培訓，解決目前的“先上崗后培訓”甚至不培訓就上崗所帶來的各種隱患；省局應制定相關的培訓計劃，分期分批地組織有關人員進行層次較高的培訓，培養(yǎng)高素質人才、帶動當?shù)毓ぷ鳌?/p>

三、加強數(shù)據管理的對策

（一）加強組織建設。按照職責劃分要求，成立數(shù)據質量管理領導小組。在信息中心設立專人、專崗負責具體的組織、協(xié)調、通報和考核工作，有關業(yè)務科室和分局為具體落實責任單位，各落實單位均設立專人專崗，形成一級抓一級、層層抓落實的組織運行機制。

（二）規(guī)范數(shù)據采集，把好信息質量關 提高數(shù)據信息質量，要重抓“三個環(huán)節(jié)”。一是規(guī)范信息采集。建立健全信息采集加工處理和維護機制，明確涉稅信息的采集重點、采集時限、采集范圍和采集標準。在保證基礎涉稅信息采集的基礎上，借助外部信息交換系統(tǒng)，加強與地稅、工商、質檢、統(tǒng)計、電力、金融等社會經濟管理部門的溝通聯(lián)系，積極參與地方政府牽頭的公共信息共享平臺，定期交換共享第三方信息，構建納稅人、國稅部門和社會經濟管理部門“三方采集”模式，不斷拓寬信息采集渠道，切實解決征納雙方信息不對稱問題。二是嚴格信息審核。加大信息審核力度，辦稅服務大廳對納稅人報送的各類申報資料和信息采集表進行邏輯性初審，稅源管理部門結合日常管理情況對納稅人各類申報信息和財務信息進行復審，確保通過每一個崗位，每一筆數(shù)據錄入，每一天的數(shù)據零差錯，實現(xiàn)每個錄入數(shù)據的零差錯目標。三是嚴控信息錄入。從源頭上加大對信息采集違規(guī)操作的監(jiān)管力度，強化信息采集責任，確保數(shù)據信息真實、準確、全面、及時、可用。

（三）制定考核辦法。把“數(shù)字化”的概念引入到人員的考核評價體系中，通過具體數(shù)字反映干部的工作量和工作質量。對基層操作人員從事業(yè)務操作的數(shù)量和差錯情況進行統(tǒng)計，對于那些承擔業(yè)務量大、差錯又少的操作人員給予一定的物質獎勵。獎勵雖少但對基層的觸動很大，形成了一種對每天付出大量勞動的普通工作人員進行正確評價的良好導向。同時，在征管質量指標、目標考核指標的設計上，要廣泛調研，征求各部門對于目前各種考核指標的意見和建議，切合基層管理實際。

（四）建立數(shù)據質量預警系統(tǒng)，實現(xiàn)對稅收數(shù)據和征管質量的預警和管理。由信息中心會同征管科組建該系統(tǒng)，實現(xiàn)對在綜合征管軟件特定模塊中錄入的內容進行實時嚴格的規(guī)則檢查，對不符合規(guī)則的自動進行提示和攔截，減少了因錄入不準確而產生的數(shù)據錯誤。并且預警系統(tǒng)可以設臵按照預設的指標，對錄入時發(fā)現(xiàn)不了的錯誤信息，從綜合征管軟件中自動提取數(shù)據，篩選過錯行為，生成考核結果，實現(xiàn)了用信息化手段對稅收數(shù)據進行考核。

（五）制定數(shù)據反饋流程。信息中心對各項信息數(shù)據進行檢測，對出現(xiàn)的異常數(shù)據，由征管科進行通報，同時相關業(yè)務科室對異常數(shù)據修改進行具體指導或報市局修改，對下發(fā)的數(shù)據質量監(jiān)控報告進行跟蹤管理，監(jiān)督基層單位的落實情況，各管理科、分局和辦稅服務廳按照意見對異常數(shù)據進行有針對性的落實，對各項數(shù)據落實情況層層進行反饋，最終由征管科對各單位落實反饋匯總情況進行整理和評定。

第四篇：蘇州大學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

蘇州大學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

（化學工程領域430117）

一、培養(yǎng)目標與要求

蘇州大學化學工程領域碩士專業(yè)學位是與化學工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，側重于工程應用，主要是為化工、制藥企業(yè)、高分子合成及加工企業(yè)，特別是為國有大中型化工、制藥、高分子合成及加工企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人員。

具體要求如下：（1）工程碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經濟建設和社會主義發(fā)展服務。（2）工程碩士專業(yè)學位獲得者應掌握所從事工程領域的堅實的基礎和寬廣的專業(yè)知識；掌握解決工程問題的先進技術和現(xiàn)代技術手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。（3）能綜合運用專業(yè)知識，具有創(chuàng)新意識和獨立承擔專業(yè)領域實際工作和管理工作的能力。（4）較為熟練地掌握一門外語。（5）具有健康的身心。

二、入學要求

招收對象主要為：取得學士學位，從事3年或3年以上工程實踐工作，經所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。

三、培養(yǎng)方式及學習年限

培養(yǎng)方式采用課程學習和科學研究、講授與討論、課內教學與課外實踐、指導教師與教研室或指導小組集體培養(yǎng)相結合的基本方法，并特別要注意因材施教，加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。在需要和可能的前提下，也可采取與國內外同行學者或單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式，尤其是與企業(yè)等實際單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式。

要突出專業(yè)學位的應用性強的特點，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究生分析和解決問題的技能。教學方式可以采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐和社會調查等多種方式，尤其要重視和加強案例教學。

具體如下：

1、在職攻讀工程碩士專業(yè)學位的研究生，采取進校不離崗的方式。課程學習實行學分制，但要求在校學習時間累計不少于6個月。

2、學位論文由校內具有工程實踐經驗的導師與企業(yè)經單位推薦的業(yè)務水平高、責任心強的具有高級技術職稱的人員聯(lián)合指導。來自企業(yè)的導師由學校按程序辦理聘任手續(xù)。

3、攻讀工程碩士專業(yè)學位的學習年限一般為3年，最長不超過5年。

四、研究方向

1、化學工程與工藝：化工傳熱與節(jié)能、傳質與分離工程、化學反應工程、計算機在化工中的應用。

2、高分子化工：聚合反應工程、高分子合成技術、高聚物結構與性能、精細高分子、功能高分子材料。

3、環(huán)境工程：工業(yè)分析測試技術、工業(yè)品質量管理、工業(yè)環(huán)境評價與污染防治。

五、課程設置及學分要求（課程學分不少于28學分，總學分不少于32學分）

（一）學位課程（27學分）

1、公共課（9學分）課程名稱 外語(含專業(yè)外語)科學社會主義理論與實踐 自然辯證法 工程數(shù)學

2、專業(yè)必修課程：（18學分）化學工程與工藝方向： 課程名稱 高等化學工程 高等反應工程 精細化學品化學 中間體化學及工藝學 高等高分子化學 化工設備設計基礎 化工工藝計算 計算機應用技術 高分子化工方向： 課程名稱 高等化學工程 功能高分子 高聚物結構與性能 中間體化學及工藝學 高等高分子化學 化工設備設計基礎 化工工藝計算 計算機應用技術 環(huán)境工程方向：

學時/學分

144學時/4學分18學時/1學分18學時/1學分54學時/3學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

課程名稱 高等化學工程 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質量評價 環(huán)境工程 清潔生產 計算機應用技術

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

（二）非學位課程（須選修2門課程，至少達4學分）化學工程與工藝方向： 課程名稱 功能高分子 高聚物結構與性能 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質量評價 環(huán)境工程 清潔生產

高分子化工方向： 課程名稱 高等反應工程 精細化學品化學 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質量評價 環(huán)境工程 清潔生產 環(huán)境工程方向： 課程名稱 高等反應工程 高等高分子化學 高聚物結構與性能 功能高分子

學時/學分

學時/學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

化工工藝計算 化工設備設計基礎 精細化學品化學 中間體化學及工藝學

（三）必修環(huán)節(jié)（4學分）文獻綜述與開題報告 論文中期報告及學術交流 工程實踐

六、學位論文與學位論文評閱、答辯

36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

1學分 1學分 2學分

論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可以是一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。論文選題應有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。論文形式可以是工程設計或研究論文。

專業(yè)學位研究生的論文評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學碩士、博士學位授予工作細則》中的有關規(guī)定辦理。

第五篇：委托培養(yǎng)攻讀工程碩士研究生協(xié)議書(樣本)

委托培養(yǎng)攻讀工程碩士研究生協(xié)議書（樣本）

經（甲方）與合肥工業(yè)大學研究生院（乙方）商定，在乙方2012年招生中錄取的同志（丙方）作為甲方委托培養(yǎng)攻讀工程碩士研究生。為使培養(yǎng)工作順利進行，特簽定本協(xié)議書。

一.學習方式與學習年限

丙方學習方式為在職學習，學習年限為三年，最長不超過五年。

二.培養(yǎng)與管理

1.在培養(yǎng)過程中，丙方的人事檔案、戶口關系、黨員關系等一律不轉，丙方的生活費（工資）、醫(yī)療費及其他福利費均由甲方解決。

2.乙方對丙方的培養(yǎng)按國家對攻讀工程碩士研究生的要求進行。

3.在培養(yǎng)過程中，丙方必須自覺遵守國家和乙方的有關規(guī)章制度，否則將按有關規(guī)定予以處理，若受到開除學籍處分或自動退學，本協(xié)議將自行終止。若丙方因故休學，本協(xié)議有限期按乙方的有關規(guī)定順延。

三.培養(yǎng)經費

丙方在校培養(yǎng)經費共計2.4萬元，在規(guī)定的時間內匯入乙方指定帳戶。

四.其他事宜

1.丙方畢業(yè)后，仍回甲方工作。

2.本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各一份，經甲、乙雙方有關負責人簽字并加蓋公章及丙方簽字后生效。

其他未盡事宜，由甲、乙、丙、三方協(xié)商解決。

甲方乙方丙方

委托培養(yǎng)單位名稱受委托單位名稱委培生（簽字）合肥工業(yè)大學研究生院

負責人（簽字）負責人（簽字）

年月日年月日年月日