第一篇：2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)品生期末試卷

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)

品德與生活期末試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、下面的說(shuō)法合適嗎？正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的在（）打“×”。

1、我的同桌買了新文具盒，那我也得買，他有什么，我就得也有什么。（）

2、每逢星期六，我都去和爺爺奶奶聊天，把學(xué)校里有趣的事講給他們聽。（）

3、關(guān)心殘疾人是大人的事，我們小孩子做不了什么事。（）

4、用心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的自然現(xiàn)象。（）

5、處理垃圾時(shí)不要做到分類處理。（）

6、生活中常常會(huì)遇到一些問題，如果我們掌握了一些科學(xué)常識(shí)，就能解決這些問題。（）

7、破壞環(huán)境不是破壞自己的家。（）

8、愛的方式是多種多樣的，只要你有心，別人一定會(huì)感動(dòng)你給他的溫暖。（）

9、地球是我們共有的家園，自然環(huán)境的好壞與我們的生活不相關(guān)。（）

10、騎童車時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。（）

11、過(guò)了保質(zhì)期的食物可以吃。（）

12、一個(gè)城市中每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是巨大的。（）

13、空腹喝牛奶對(duì)身體好。（）

14、今年世界環(huán)境日的主題是提高你的呼聲而不是海平面。中國(guó)主題為向污染宣戰(zhàn)。（）

15、冬天細(xì)菌、病毒開始繁殖，易發(fā)生流行性疾病。（）

16、高溫天氣容易中暑。（）

17、我買的圍巾一定要比王青的漂亮。（）

18、我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富，有滄州金絲小棗、遷西板栗、趙縣雪梨、張家口口蘑。（）

19、我爸爸有錢，想買什么就買什么！（）

20、燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。（）

二、選擇題。遇到下面情況我們應(yīng)該怎么做？選擇正確答案的序號(hào)填在（）里。

1、商店阿姨多找了兩元錢？（）

A、把多找的錢主動(dòng)還給商店阿姨。

B、留下來(lái)作為自己的零花錢。

2、我忘記寫作業(yè)了，該怎么對(duì)老師說(shuō)？（）

A、等到老師發(fā)現(xiàn)，就編個(gè)理由說(shuō)自己生病了，沒寫作業(yè)。

B、應(yīng)該主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)：“今后我一定認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)！”

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李紅落在了最后，沒勁了，還跑嗎？（）

A、她應(yīng)該堅(jiān)持下來(lái)，不能怕吃苦。

B、跑下來(lái)也得不了第一。

4、王偉非常喜歡一把玩具槍，可媽媽不同意買。于是他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買一本書。（）

A、錯(cuò)B、對(duì)

三、連線題。

1、有好東西扶叔叔上車

要上車的叔叔腿不好應(yīng)該給老人讓座

在公共汽車上應(yīng)該先給爺爺奶奶吃

2、每年的農(nóng)歷九月初九（重陽(yáng)節(jié)）是全國(guó)助殘日

每年的6月5日被定為我國(guó)傳統(tǒng)的敬老日

每年5月的第三個(gè)星期日是世界環(huán)境日

四、簡(jiǎn)答題

1、為使生活環(huán)境更加美好，我們能做些什么？

2、和家人走散了怎么辦？

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期的期末試卷

一、我能把字寫漂亮并把持卷面美觀。（5分）

二、請(qǐng)你看拼音寫字。（12分）

shì jiè huán rào fènɡ huánɡ xiónɡ wěi

huī huánɡ pò suì nǎojīn tǎo yàn

zhēnzhū chì zé jìxù jiǎn chá

三、我會(huì)比一比，再組詞。（20分）

淡（）祖（）珠（）鋒（）破（）

談（）組（）蛛（）蜂（）坡（）

訝（）爐（）提（）潔（）底（）

芽（）廬（）題（）結(jié)（）低（）

四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：（6分）

１、近義詞： 著急— 夸贊— 驚訝—

２、反義詞：喜歡— 失敗— 批評(píng)—

五、我會(huì)模仿：（9分）

樂滋滋 _________ __________ __________

又肥又大 ___________ ____________ ___________

身子瘦瘦的 ___________ ____________ ____________

六、我會(huì)連線：（15分）

茂密的 陽(yáng)光 一張 蘋果

繁華的 露珠 一個(gè) 郵票

溫暖的 樹林 一條 房子

溫暖的 樹林 一座 絲巾

白居易 《絕句》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

楊萬(wàn)里 《 望廬山瀑布》 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

杜甫 《宿新市徐公店》 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

李白 《草》 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

七、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音，并用“——”畫出來(lái)。（5分）

１、旗桿（ɡǎnɡān）上的旗子在飄著。

２、放暑假（jià jiǎ）了，小明和爸爸媽媽去旅游。

３、小林把鐵絲縫（fénɡfènɡ）在雨衣的下沿。

４、用扇子扇（shān shàn）風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)

扇（shān shàn）。

八、我會(huì)模仿。（6分）

1、他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。

＿＿＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

＿＿＿＿＿＿＿＿一手＿＿＿＿＿＿＿＿，一手＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

＿＿一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、我是閱讀小能手。（11分）

森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來(lái)。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著?；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣?lái)跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽的歌?？蓯鄣淖哪绝B不停地敲著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲……

１、這段話共（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、________這六種動(dòng)物。（4分）

2、我會(huì)填。（3分）

（）的小鹿（）的狐貍（）的黑熊

（）的松鼠（）的黃鸝（）的啄木鳥

3、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫出理由。（2分）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4、這段話中省略號(hào)表示__________________________。（2分）

十、我是小作家。(11分)

小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們比比誰(shuí)寫得最生動(dòng)！

第三篇：二年級(jí)品生教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一年級(jí)的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校。但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅(jiān)持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元“我在集體中成長(zhǎng)”是在經(jīng)過(guò)一年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗(yàn)、感謝老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對(duì)大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責(zé)任感。

第二單元“金色的秋天”二年級(jí)第一學(xué)期正值秋季，教材利用這一大好時(shí)機(jī)，把兒童帶進(jìn)金色秋天的大自然中觀光，觀察動(dòng)、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實(shí)，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

第三單元“我們真棒”二年級(jí)兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時(shí)間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時(shí)候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實(shí)生活中，正確地對(duì)待同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美別人；正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，抓住機(jī)會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處；生活中遇到問題會(huì)自己解決。促使兒童心理活動(dòng)和社會(huì)性的健康發(fā)展。

三、教材分析：

本冊(cè)三個(gè)單元共12個(gè)主題，落實(shí)了課標(biāo)四個(gè)方面內(nèi)容要求：

1、健康、安全地生活：

（1）秋天天氣涼了，要添加衣服；

（2）秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊(duì)；（3）學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣；

2、積極、愉快地生活：

（1）快樂的暑假生活，我的心愿；（2）團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋；

（3）做個(gè)“快樂鳥”變煩惱為快樂；

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活；

（1）當(dāng)好值日生、我是個(gè)小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗；（2）“好書大家看”同學(xué)間的親情；（3）“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”家人間的親情；

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活：

（1）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力；（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；

（3）制作“感謝卡”、“我的成長(zhǎng)包”、“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)鬧的能力。

四、教學(xué)方法及措施

1、全面把握課程目標(biāo)幾教材重難點(diǎn)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

第四篇：二年級(jí)品生教案

“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”------二年級(jí)品生《遇到困難的時(shí)候》說(shuō)課稿

臨港大張小學(xué) 李本杰

一、問題的提出

本學(xué)期我們教辦承擔(dān)的科研課題是“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”。教學(xué)中，我們緊緊圍繞這個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)。無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的制定，還是活動(dòng)課過(guò)程的設(shè)計(jì)，我們都圍繞“高效”這個(gè)主題進(jìn)行。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)活動(dòng)，最大限度的接受思想教育，感受教學(xué)的目標(biāo)。

二、課標(biāo)分析

品生課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究、熱愛生活的兒童”本課的教學(xué)目標(biāo)，能和品生課程中“具有良好品德和行為習(xí)慣，熱愛生活”的目標(biāo)相一致。

三、教材內(nèi)容分析：

本單元的主題是“困難面前我不怕”，本單元共設(shè)“遇到困難的時(shí)候”

和“為我喝彩”兩個(gè)主題，主要讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)各種各樣的困難；再遇到困難的時(shí)候不膽怯，再遇到問題的時(shí)候主動(dòng)想辦法解決；有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難；做事有耐心，有毅力；能積極提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進(jìn)的人。面對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生，本科教學(xué)內(nèi)容既源于兒童生活，又高于兒童生活，只有讓學(xué)生充分體驗(yàn)什么是困難，遇到困難的心態(tài)究竟怎樣，才能使其在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

1、內(nèi)容安排上，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的人人熟悉的，有教育意義的內(nèi)容。

2、學(xué)法指導(dǎo)上，本單元充分體現(xiàn)了“孩子是學(xué)習(xí)的主體”這一思想，注重對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，至于如何克服，如何面對(duì)，往往沒有科學(xué)的指導(dǎo)，存在各種各樣的想法，本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生遇到困難時(shí)往正確的道路上走。幫助學(xué)生建立積極的生活態(tài)度，明確在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難是難免的，關(guān)鍵是對(duì)待困難的態(tài)度。

五、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.知道學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難。

2.懂得遇到困難只有積極應(yīng)對(duì)、迎難而上、有恒心有毅力，才能戰(zhàn)勝困難取得進(jìn)步。

3.體驗(yàn)克服困難體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積上進(jìn)的生活態(tài)度。

六、活動(dòng)建議

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（學(xué)生準(zhǔn)備）收集自己、同學(xué)或名人克服困難的小故事（教師準(zhǔn)備）多媒體課件

（二）、活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友（出示圖片），她的名字叫毛毛，快和她打個(gè)招呼吧！想不想聽發(fā)生在她身上的一個(gè)小故事？

2.（出示摔倒圖片）師講述毛毛學(xué)童車的故事:毛毛不會(huì)騎童車，看到別的小朋友騎著童車高興地在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，她真是羨慕?。∮谑?，毛毛也開始學(xué)騎童車了，她真想早點(diǎn)兒學(xué)會(huì)呀！但堅(jiān)持練習(xí)幾天后，仍掌握不好平衡，總是摔倒，她不想練了。

3.你們覺得毛毛學(xué)騎童車容易嗎？學(xué)騎童車可真難哪！今天我們要交流的話題就是：遇到困難的時(shí)候（板書）齊讀課題

4.故事中的毛毛遇到了什么困難？遇到困難的時(shí)候她是怎么做的？

5.同學(xué)們，作為毛毛的好朋友，你們快來(lái)幫幫他，告訴他該怎么做，是堅(jiān)持呢，還是放棄？為什么？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（出示課件）（你在學(xué)童車時(shí)遇到過(guò)這種情況嗎，可以結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的心情談一談）

6.看來(lái)，勸毛毛的意見有兩種，說(shuō)的理由都有一定的道理。但誰(shuí)說(shuō)得更有理呢？如果毛毛現(xiàn)在就放棄了，結(jié)果會(huì)怎樣？所以，我們還是希望毛毛怎么做？那我們應(yīng)該怎樣勸勸毛毛呢？（出示圖片）

7.聽了你們的話，毛毛鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣，她天天堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)騎童車了。（看錄像）

8.小結(jié)：看來(lái)困難并不可怕，只要我們想辦法努力去解決，就一定能夠戰(zhàn)勝它。（板書：想辦法—戰(zhàn)勝困難）

二、交流學(xué)習(xí)和生活中的困難

1.在我們平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中，你都遇到過(guò)哪些困難呢？遇到困難的時(shí)候，你是怎樣做的呢？

①（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看圖和聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)。圖一 這個(gè)小朋友遇到了什么困難？

你遇到過(guò)這種情況嗎？你是怎么做的？

在學(xué)習(xí)（生活）中，你還遇到過(guò)哪些困難？你是怎么做的？ 圖二（媽媽生?。┻@個(gè)小朋友遇到了什么困難？她是怎么

做的？

你家人生病的時(shí)候，你是怎么做的？

②在困難面前，大部分同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái)，有沒有在困難面前放棄的情況？如果再遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

2.我知道同學(xué)們都喜歡看電視，你們從電視、電腦上知道我們國(guó)家遇到過(guò)哪些困難？（出示國(guó)家困難圖片）

3.小結(jié)：看來(lái)，困難真是無(wú)處不在??！在困難面前，我們只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄，那才能成功！

三、尋找學(xué)習(xí)榜樣（古今中外、身邊）

1.在古今中外，有很多勇于戰(zhàn)勝困難的人物故事，課前的時(shí)候，老師讓大家通過(guò)各種方式搜集這樣的故事，你們搜集到了嗎？誰(shuí)愿意把自己搜集到的故事講給同學(xué)們聽一聽？

2.指名講故事，你的故事是從哪里搜集到的？表?yè)P(yáng)會(huì)學(xué)習(xí)。小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)、讀課外書、問別人、觀察了解等方法了解了這么多勇于戰(zhàn)勝困難的故事（看看缺少哪類）

3.現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師搜集的故事。(課件出示)

4.了解了這么多戰(zhàn)勝困難的故事，你現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)什么呢？（出示圖片）

5.小結(jié)：對(duì)，我們應(yīng)該向古今中外及身邊的這些人學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)困難，勇敢地向困難挑戰(zhàn)。

四、名言伴我行

1.在遇到困難的時(shí)候，你會(huì)想到用哪句名言來(lái)激勵(lì)自己？

2.老師再送給你們幾句戰(zhàn)勝困難的名言。（課件出示：有志者事竟成。世上無(wú)難事，只怕有心人。）生齊讀名言。

3.同學(xué)們，把這兩句名言記住吧，當(dāng)我們?cè)儆龅嚼щy的時(shí)候，它會(huì)激勵(lì)我們勇敢地去戰(zhàn)勝困難！再齊讀，齊背！

五、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了遇到困難的時(shí)候，要勇敢地去面對(duì)，只要我們想辦法努力去解決，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功！

六、欣賞歌曲

今天，老師還給大家?guī)?lái)了一首特別振奮人心的歌曲——《真心英雄》，它會(huì)鼓舞我們勇敢地戰(zhàn)勝困難，同時(shí)，老師還有一句話要送給你們?，F(xiàn)在，就讓我們一邊聽著歌曲，一邊認(rèn)真地讀讀老師的話吧?！菊n件播放：戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會(huì)屬于你。】

七、課外延伸

回家嘗試一件既想去做又害怕做錯(cuò)的事，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)自己克服困難的能力。

八、情景測(cè)評(píng)

引導(dǎo)學(xué)生思考回答：

當(dāng)我碰上了密密麻麻的數(shù)字，叫人腦發(fā)脹的難題時(shí)，當(dāng)生活中遇上了刺手的困難而被阻滯時(shí)，我是哭著，鬧著連連叫苦，還是坦然面對(duì)，有條理地處理問題，尋求解決它的最佳辦法呢？

“探索新型教學(xué)模式，建和諧高效課堂的研究”------二年級(jí)品生《遇到困難的時(shí)候》說(shuō)課稿

臨港大張小學(xué) 李本杰

2013.12.4

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)品社期末試卷

線 號(hào) 學(xué) 題 答 得 封不 名 姓 內(nèi) 線 封 密 級(jí) 班 密 校學(xué)

二年級(jí)品生期末復(fù)習(xí)試卷

一 填空題。（每空1分，共30分）

1.我的家鄉(xiāng)在，我最喜歡家鄉(xiāng)的。家鄉(xiāng)的山 的；家鄉(xiāng)的水 的；家鄉(xiāng)的 綠綠的；家鄉(xiāng)的 高高的。家鄉(xiāng)的變化可大了，農(nóng)村學(xué)校開設(shè)了 課，洗衣服都用上了。

2.人類和＿＿＿＿＿是好朋友，我們都是大地媽媽的＿＿＿＿＿。3 垃圾可以分為＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

4.隨著年齡的增加，我的個(gè)子，跑得比以前，朋友更，學(xué)的東西。

5.我們應(yīng)該向董存瑞、雷鋒等英雄人物，他們是紅領(lǐng)巾的。6.生活在祖國(guó)的懷抱中，我們多么＿＿＿＿＿，多么＿＿＿＿＿。

7.垃圾也有自己的，丟垃圾也有很多。盡量少使用，能再次使用的物品，就不要急于。

8.地球上的水是 的，我們要。

9.隨著年齡的增加，我的個(gè)子，跑得比以前，朋友更，學(xué)的東西。

二 選擇題。選擇正確答案的序號(hào)填在（）里（10分 毎空2分）1.枝條細(xì)又長(zhǎng)，人們把它種在路河旁的植物是（）。A.桃樹 B.香茶 C.柳樹 2.我們的生活離不開（）。

A.陽(yáng)光 B.空氣 C.陽(yáng)光、空氣、水 3.夏天能用來(lái)驅(qū)蚊子的（）。A.柳樹 B.夜來(lái)香 C.桂花

4.既可以食用，又可以凈化空氣，還能用來(lái)美容、護(hù)法的植物是（）。A.桂花 B.蘆薈 C.夜來(lái)香

5.對(duì)于還沒有享受到應(yīng)有的快樂的小朋友，我們應(yīng)該（）。A.管他的 B.大人的事 C.向他們伸出援助之手

三、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（10分 每個(gè)1分）1.我不想了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，因?yàn)樘焯於伎梢砸姷健＃ǎ?.森林里的樹很多，砍幾棵沒關(guān)系。（）

3.桃樹可以結(jié)出香甜的桃子，而柳樹一點(diǎn)作用也沒有。（）4.我們應(yīng)該合理地利用廢品。（）5.盡量少使用一次性塑料袋。（）6.我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。（）

7.我們不能忘記還有很多小朋友沒有享受到應(yīng)有的快樂，我們應(yīng)該向他們伸出援助之手。（）

8.為六一兒童節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目，是大家的事，與我無(wú)關(guān)。（）9.暑假里老師不在身邊，想干什么就干什么。（）

10.暑假里應(yīng)該好好玩一玩，輕松一下，不用搞什么學(xué)習(xí)。（）

四、連線題。（7分）

題不會(huì)做應(yīng)該 給老人讓座 忘記寫作業(yè)應(yīng)該 先人后己 阿姨多找了兩元錢應(yīng)該 一定要做到 要上車的叔叔腿不好應(yīng)該 扶叔叔上車 答應(yīng)別人的事應(yīng)該 問問老師 大家都想玩球我們應(yīng)該 向老師說(shuō)實(shí)話 在公共汽車上應(yīng)該 把錢還給阿姨

五、簡(jiǎn)答題（43分）1

說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校的變化吧。

想一想，你可以利用身邊的廢舊物品做什么？

試著了解身邊的花草樹木，說(shuō)說(shuō)它們的作用有哪些？ 說(shuō)一說(shuō)，你都知道哪些紅旗一角的故事？ 說(shuō)一說(shuō)，你參加過(guò)哪些少先隊(duì)活動(dòng)？

暑假里你想開展什么活動(dòng)？