第一篇：衛(wèi)生局長在省醫(yī)學自考助學研討會上的講話

衛(wèi)生局長在省醫(yī)學自考助學研討會上的講話

衛(wèi)生局長在省醫(yī)學自考助學研討會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友:

大家上午好！

首先,我謹代表**市衛(wèi)生局，對各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友的到來，表示熱烈的歡迎。

這次全省醫(yī)學自考助學工作研討會在我市召開,是省廳考務中心的領(lǐng)導及同志們對我們工作的最大信任和支持,能夠承辦這樣隆重的會議，我們感到萬分榮幸,我們一定竭盡全力,認真工作、服務到位、協(xié)助省廳考務中心的領(lǐng)導把這次會議辦得圓滿成功。

古城**,歷史悠久;燕趙大地,風景秀麗。歡迎朋友們前去參觀游覽。希望各位朋友，像回到家一樣，溫馨愉快，有什么需要服務的方面，請告訴我們，對我們的工作的不足，也請您多提寶貴意見。

醫(yī)學自考助學工作任務繁重，肩負的責任重大，使命光榮。它作為中國醫(yī)學高等教育重要的組成部分，在不斷完善和發(fā)展中走過了18年。我市的醫(yī)學自考助學工作，在省衛(wèi)生廳考試培訓中心的直接領(lǐng)導和指導下，也取得了很大成績好范文原創(chuàng)作品，為國家培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才，提高了醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)，為適應現(xiàn)代醫(yī)學科技的發(fā)展，更好的為人民群眾的健康服務，打下了堅實的基礎(chǔ)。

參加這次會議的代表，有主管考務工作的領(lǐng)導和從事多年醫(yī)學助考工作，并做出積極貢獻的各位同仁朋友，來**交流經(jīng)驗，這為我們提供了向兄弟市學習的良好機遇，我們要虛心學習，認真總結(jié)，不斷完善我們的工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策及省衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，以考生為本，全心全意做好服務，確保醫(yī)學自考健康發(fā)展，精心打造醫(yī)學自考教育平臺，為我省的衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。

最后，祝大會圓滿成功，祝各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友**之行身體健康，萬事如意。

謝謝大家。

第二篇：局長在省衛(wèi)生醫(yī)學自考助學研討會上的講話

文章標題：局長在省衛(wèi)生醫(yī)學自考助學研討會上的講話

衛(wèi)生局長在省醫(yī)學自考助學研討會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友:

大家上午好！

首先,我謹代表**市衛(wèi)生局，對各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友的到來，表示熱烈的歡迎。

這次全省醫(yī)學自考助學工作研討會在我市召開,是省廳考務中心的領(lǐng)導及

同志們對我們工作的最大信任和支持,能夠承辦這樣隆重的會議，我們感到萬分榮幸,我們一定竭盡全力,認真工作、服務到位、協(xié)助省廳考務中心的領(lǐng)導把這次會議辦得圓滿成功。

古城**,歷史悠久;燕趙大地,風景秀麗。歡迎朋友們前去參觀游覽。希望各位朋友，像回到家一樣，溫馨愉快，有什么需要服務的方面，請告訴我們，對我們的工作的不足，也請您多提寶貴意見。

醫(yī)學自考助學工作任務繁重，肩負的責任重大，使命光榮。它作為中國醫(yī)學高等教育重要的組成部分，在不斷完善和發(fā)展中走過了18年。我市的醫(yī)學自考助學工作，在省衛(wèi)生廳考試培訓中心的直接領(lǐng)導和指導下，也取得了很大成績本文來源于http://004km.cn/，為國家培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才，提高了醫(yī)務人員的業(yè)務素質(zhì)，為適應現(xiàn)代醫(yī)學科技的發(fā)展，更好的為人民群眾的健康服務，打下了堅實的基礎(chǔ)。

參加這次會議的代表，有主管考務工作的領(lǐng)導和從事多年醫(yī)學助考工作，并做出積極貢獻的各位同仁朋友，來**交流經(jīng)驗，這為我們提供了向兄弟市學習的良好機遇，我們要虛心學習，認真總結(jié)，不斷完善我們的工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策及省衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，以考生為本，全心全意做好服務，確保醫(yī)學自考健康發(fā)展，精心打造醫(yī)學自考教育平臺，為我省的衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。

最后，祝大會圓滿成功，祝各位領(lǐng)導、各位代表、各位朋友**之行身體健康，萬事如意。

謝謝大家。

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第三篇：校長在研討會上的講話

校長在研討會上的講話

校長在研討會上的講話

感到很榮幸。因為合作辦學從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陜西師大，有機會聆聽專家、大師的報告，有機會向局領(lǐng)導和同仁們學習，感到很榮幸，深表感謝！

有三個感慨：一是感慨于教育局領(lǐng)導為了辦好教育，高位謀劃，頂層設(shè)計，親力親為，體現(xiàn)了對教育的忠誠和大愛。二是感慨于全體同仁，認真參加，積極互動，素質(zhì)和作風過硬。三是感慨于棲霞區(qū)各個學段走教育發(fā)展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質(zhì)量。

圍繞徐局提出的三個問題談一談：

一、做什么樣的校長

校長引領(lǐng)著一所學校。關(guān)乎學生的發(fā)展，家庭的希望、未來和幸福。少年強，則國強。從大的方面來說，關(guān)乎著祖國富強、民族復興。

1.做有理想的校長。

盡管在“一元成功論”“關(guān)注和強調(diào)結(jié)果”的背景下，我們還是要

（1）抓住育人本質(zhì)?；貧w育人原點，不能太急功近利。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，自主發(fā)展，為終身發(fā)展、為幸福人生奠基。

（2）注重工作創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態(tài)發(fā)生改變。

（3）提高育人質(zhì)量。提高素質(zhì)教育質(zhì)量，要處理好應試與素質(zhì)的關(guān)系。讓學習成績成為對學生素質(zhì)的獎賞。通過構(gòu)建和實施學校的教育體系，來詮釋“素質(zhì)教育”。希望短期內(nèi)實現(xiàn)育人質(zhì)量的快速提升，向兄弟學校學習，創(chuàng)造合作辦學的奇跡，書寫一段生命傳奇。

2.做有思想的校長。新教育提出四大改變，改變學生的成長方式；改變教師的行走方式；改變學校的發(fā)展模式；改變學校教科研范式，過一種幸福完整的教育生活。黃質(zhì)夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導思想，學校提出“幸福教育”，構(gòu)建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質(zhì)的教育、潤澤心靈的教育、崇尚行動的教育、質(zhì)量領(lǐng)先的教育、激勵進步體驗成功的教育、培育強大精神的教育、注重終身發(fā)展的教育,必然為幸福人生奠基。

幸福教育是以人為本的教育，指向每個師生的幸福體驗的教育。強調(diào)面向全體學生，對每一個學生終身發(fā)展負責，為每一個學生終身發(fā)展服務，培養(yǎng)學生全面而有個性的主動發(fā)展，為每一個學生終身發(fā)展奠定，為每一個孩子的幸福人生打下扎實基礎(chǔ)。

“幸福教育”的本質(zhì)是促進學生精神的發(fā)育和發(fā)展，就是讓每個師生體驗到取得進步和成功的快樂，體驗到在友伴群體中和各種實踐中實現(xiàn)人生價值的幸福。

幸福教育具有許多子系統(tǒng)，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校長。

有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對于一個成熟校長而言，理念、目標、路徑、標準都會十分清晰。

（1）管理策略。包括目標導航、思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、精神激勵、文化熏陶、人文關(guān)懷。

（2）行動策略。

第一，新教育的行動策略，包括締造完美教室、營造書香校園----等。

第二，充分利用與海門合作教育平臺。包括教學研究、資源利用、搭建教育教學框架等。

第三，三支隊伍建設(shè)。教師是教育的邏輯起點，教師是第一資源，學生隊伍、家長隊伍的建設(shè)都需要教師去實現(xiàn)，精神決定狀態(tài)。學校將用高尚的師德引領(lǐng)老師、品牌的標準激勵老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動的舞臺培養(yǎng)老師。

第四，注重校本培訓。從理念、制度到操作規(guī)范，從價值觀、標準到評價體系，進行全方位培訓，統(tǒng)一認識、意志、行動和價值取向。

4.做有威望的校長。

以人為本是工作的出發(fā)點和落腳點。己所不欲勿施于人。學高為師，身正為范。一個人的言行、肢體語言等都是一個人心理活動的外在表現(xiàn)。當你需要時，我就來了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創(chuàng)。當教師、學生、家長不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

二、辦什么樣的學校

政府重視，合作辦學，重組整合。作為劃片招生的公辦學校，在局正確領(lǐng)導、指導下，在韓校長的引領(lǐng)、把關(guān)下，通過共同努力，對辦好學校充滿信心。

但是，有句話，學校設(shè)施的現(xiàn)代化不等于學校教育現(xiàn)代化。學校大小不等于教育的大小。我們對此要有清晰的認識。

1.具有較強的核心競爭力的學校。

理念：辦學思想、教育教學理念、核心價值觀等，提出精神強大，德才兼?zhèn)洹?/p>

文化：如水。潤物無聲，包括精神、物質(zhì)、制度、行為。構(gòu)建誠信、和諧、文明、催人奮進，鑄就奮斗者幸福人生學校文化。

課程：學科課程、社團課程、道德人格課程。

特色：幸福教育特色學校，有許多特色項目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口學校。

南京市棲霞區(qū)實驗初級中學作為一所新學校，承擔一定社會責任，要有開放辦學的意識。具有高標準、高要求、高品位的現(xiàn)代化學校。常規(guī)化、信息化、科學化、人文化的外向型學校，隨時接受社會的指導和檢閱。

3.具有高的教育質(zhì)量。

要有正確的質(zhì)量觀。好學校是好學生集中的學校。我們講優(yōu)秀教育、卓越教育。許多好學校雖然滿足了人的需要，但是沒有說服力。在競爭中失敗的學生，背后有著許多無奈、無助和失望。讓每位學生充滿希望，被重視、受尊重。讓學生在友伴群體中，一起體驗成功的快樂，學習的價值，甚至于生命的意義。讓每個學生感覺到人世界是溫暖的，人際關(guān)系是友善的，為自主發(fā)展、終身發(fā)展，幸福人生奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)什么樣的學生

據(jù)于問題分析法，目前學生怎么樣？社會需要什么樣的學生?兼顧現(xiàn)實和教育理想。

教育，基礎(chǔ)教育，素質(zhì)教育。不只是培養(yǎng)幾個尖子生，而是培養(yǎng)各個行業(yè)的建設(shè)者和接班人。各行各業(yè)都有優(yōu)秀、杰出人才。清潔工也有全國勞動模范，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關(guān)鍵我們要分析這些各個行業(yè)成功人士具有什么共同特質(zhì)。我們提出無論基礎(chǔ)如何、條件如何，無論環(huán)境如何，人格是平等的，自信、尊嚴、尊重是一樣的，精神品質(zhì)、言行習慣、勤奮進取等非智力因素是一樣需要好好培養(yǎng)的。

我們提出人生真諦和幸福本質(zhì)是全力以赴。成績是對學生素質(zhì)的獎賞，成績是過程的必然。強調(diào)德才兼?zhèn)?、精神強大，百煉致遠。強調(diào)人文精神與科學素養(yǎng)并重，讓智能結(jié)構(gòu)全面發(fā)展，自由生命快樂成長。強調(diào)只有差異，沒有差生，讓每一位學生充滿陽光。把關(guān)愛給最不想給的學生。給每個學生一縷陽光！

第四篇：校長在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

文章標題：校長在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

這次戰(zhàn)略研討會我們用了整整兩天的時間，請各位院長、系主任發(fā)言，總結(jié)一下成績，對今后尤其是2007年的工作作一個說明。之所以作這樣的安排，就是希望通過這個形式請各位院長、主任對本單位的情況有一個清醒的認識，對工作有一個通盤的考慮。年前，我給諸位信中的內(nèi)容也是這個意思。我在信中說，希望大家不要做“維持會長”，就是有感于學?，F(xiàn)在有些學科氣度不夠，小進即滿、小富即安的思想還很嚴重，缺乏侵略性和大局觀。對于這些問題，作為校長，我有責任，但我認為，解決這些問題的關(guān)鍵還在于各位院長、各位主任，既然大家承擔了這個職務，就應該對學科、對學院、對學校有所貢獻。今天，借這個機會，我想講兩個問題，一是談談我心目中的大學院長所應具備的最基本素質(zhì)，二是講講大學院長最重要的工作。

一、大學院長應具備的最基本素質(zhì)

記得當初我剛來到大學，有人曾問我，“作為大學的校長，你對的哪一句話印象最深刻”。我回答說是“天下為公”。這些年來，我本人對這四個字也有了更深入的認識，我想即使我們做不到“為公”天下，起碼應該讓自己保持一顆“公心”，這或許應該是我們作為大學領(lǐng)導、學院領(lǐng)導應該具備的一個最基本的素質(zhì)。

什么是“公心”呢？我理解，“公心”就是先生所說的“為社會福、為邦家光”的使命感和責任感，“公心”要求我們應該具有“胸懷天下”的大氣度和“公正誠實”的道德心。

天下為公”這四個字出自《禮記·禮運》，原來的意思是說天下是天下人的天下，為大家所共有，只有消除家天下帶來的弊端，才能使社會充滿光明，百姓得到幸福。正因為如此，先生曾不止一次地題寫“天下為公”這四個字，并一生持有一顆“公心”，將畢生力量貢獻國家、貢獻社會。我想，大學作為先生親手創(chuàng)辦的大學，我們每一位中大人都應該謹記先生的教誨，按照“天下為公”的意蘊去身體力行。

《孔子家語》中有一個“楚王失弓”的故事。故事講到，春秋時楚恭王出游打獵，不慎將自己的一只十分精美的弓弄丟了，手下人四下尋找都找不到，楚王說，“楚人失之，楚人得之，又何求之”，意思是我楚王雖然丟了弓，但畢竟是在楚國的境內(nèi)丟的，最終還是被楚國人撿到，不用找了。后來，孔子知道了這個事情，說楚王的氣度是很大了，但還不夠，如果說“人失之，人得之”就好了，何必一定要局限在楚國呢。

楚王和孔子的態(tài)度都有值得借鑒的地方，但是他們在認識層面確實存在不同。在楚王的心目中，他自己與他的臣民一樣，都是“楚人”，“楚失楚得”從一個方面體現(xiàn)了氣度和“公心”，這不能不說是一種認識上的飛躍。我想，從學校到各個學院，都可以看作是大大小小的“楚國”，如果負責人都能達到楚王的境界，都能持有一顆“公心”，那么學校就會營造一個更加寬松和諧的人際氛圍。

孔子“人失之，人得之”的評價，比楚王更勝一籌，因為他的視野更寬了，體現(xiàn)了一種更廣泛的人文主義的關(guān)懷，或許可以將其理解為人與社會的和諧關(guān)系。我們一直提倡大學的科技成果“零轉(zhuǎn)讓”的理念，目的就是希望促進大學更好地服務社會，從而能為學校的發(fā)展營造一個和諧的外部環(huán)境，這里面也就有“天下為公”的意思了。

大家知道，現(xiàn)代大學自其存在的第一天起就肩負著人類傳承知識、創(chuàng)造知識的社會責任。作為追求真理的象牙塔，大學總是要以培育人才、創(chuàng)造知識為根本使命，作為社會經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機，大學又要以服務社會、造福國民為己任。大學肩負的使命與責任歸根到底也就是要使社會進步，人民幸福，因此，大學必須具有“公心”。

大學作為一個由眾多學者構(gòu)成的學術(shù)共同體，其“公心”體現(xiàn)在學者的“公心”上?！皩W術(shù)乃天下之公器”，學者就是手持公器的人。學者的言行對培育人才、引導社會理念都具有潛移默化的影響。國內(nèi)外許多大學者的成長經(jīng)驗表明，沒有“公心”的學者是做不出大學問的，這就是我們經(jīng)常說的“做學問先做人”的道理。因此，學者必須擁有社會的良知，擁有“天下為公”的胸懷，對社會負責就是對自己負責。這里，我要特別強調(diào)的是，目前學校施行了教師聘任制，大學與教師簽署聘任合同，雙方存在著合同關(guān)系，但是，這種合同關(guān)系并不是大學與教師之間關(guān)系的全部。大學老師所從事的知識創(chuàng)新與傳播是一項神圣的事業(yè)，而不能簡單地歸結(jié)為一種普通的職業(yè)。如果把學者簡單地等同于企業(yè)中的雇傭工，那就大大降低了社會賦予學者的“齊家、治國、平天下”的責任，從而也就失去了學者持之以恒地勤于思考、不斷創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動力。所以，對于學者來說，有“天下為公”的胸懷，才有做大學問的抱負。這是我對我校教師的一點希望。

我認為，大學任命的院長，同時也是優(yōu)秀的學者，應該具有學者的“公心”，還需要擁有“胸懷天下”的大氣度，“公正誠實”的道德心和“追求卓越”的進取心。

中大是中國的中大，我們必須放眼

全國，在經(jīng)過了一段時間的積累，我們就應該在國家和社會需要的時候發(fā)揚“亮劍”精神，積極地展現(xiàn)自己，在學術(shù)圈里贏得自己的一席之地。否則，如果教授們只是陶醉于有限的學術(shù)小圈子，整天奔波、忙碌于承接一些小項目，是不會有大作為的。這樣，我們的教授、我們的學科又怎能“揚名天下”呢？所謂的“十年磨一劍”又怎知不是一把銹劍呢？

此外，我還想提醒各位，作為一院之長，必須持有一顆公正、公平之心，這也是我從事多年大學領(lǐng)導的體會。院長要帶領(lǐng)學院發(fā)展，除了要有目標、有思路之外，還必須讓別人信任你，愿意為你做事?？渴裁?？靠給別人好處，靠封官許愿行么，你這次給了好處，他愿意聽你的，你下次不給好處，他不但不會支持你，還會反對你。群眾的眼睛是雪亮的，作為一個領(lǐng)導，有眾多目光在期待，你的一舉一動、一言一行群眾都在關(guān)注。

因此，要得到絕大多數(shù)人的信任，跟著你做事，你就必須有一顆“公心”，如果院長們真正地做到公正誠實，言而有信，堅持原則，我想，即使觸犯了別人的利益，也會逐漸得到別人的體諒，自己也會問心無愧。人們是不是信任自己的領(lǐng)導，很大程度上并不取決于他的決策對自己是否有利，而是取決于他的決策是否公正。

因此，我希望院長們葆有這顆“公心”是葆有一種“胸懷天下”的大氣度，“追求卓越的”進取心和“公正誠實”的道德心。這是我心目中的大學院長應有的基本素質(zhì)。

二、大學院長最重要的工作

我覺得院長們最重要的工作就是兩個字：找人?；蛟S有人會說還應當包括“找錢”，但我認為還是“找人”最重要，因為只要找到了合適的人，他們就能拿到項目，找到錢，組織起好的研究團隊。對于學校來說，學科發(fā)展的關(guān)鍵就是人才隊伍的建設(shè)，可以說，大學人才隊伍建設(shè)的重要性怎么形容都不過分，這里我就不必過多論述。

其實，找人也要有“公心”，《禮記·禮運》中說，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”，意思就是懂大道理的人，一定具有公心，高明的人最重要的就是選擇有才能的賢人，發(fā)揮其作用，同時要講誠信，懂得與他們和睦相處。

那么，大學究竟要找什么樣的人，我們?nèi)绾尾拍苷业揭业娜耍窟@是我主要想講的內(nèi)容。

我們要找什么樣的人呢？我曾講過，一流的院長找一流的教授，二流的院長找三流的教授。前面的一句容易理解，一流的院長愿意而且能夠招募那些學術(shù)水平比自己還高的教授，并組織、支持教授們開展科研工作，承擔研究項目，這對于一個學院來說是十分重要的。院長除了要善于找人進門落戶，還要善于找人與自己合作。我深有感觸的是學校幾位長江講座教授的例子，比如，生科院聘請的吳仲義教授、數(shù)計學院聘請的許躍生教授，都與學院積極組建團隊，培養(yǎng)科研梯隊，這樣我們的學者才能進入國際學術(shù)前沿領(lǐng)域，加強國際學術(shù)交流，而學院的學科也才能生機勃勃地發(fā)展。

二流的院長找三流的教授，這是個十分糟糕的事。這樣的院長是“武大郎開店”，容不得比自己強的人存在，只能聘任那些不如自己的人，或者只知道招募自己的弟子徒孫。希望大家不要做這樣的院長。

有一位教授對我說，找人應當重點找兩種人，一種是比現(xiàn)有優(yōu)秀教授還優(yōu)秀的人，一種是與優(yōu)秀教授的學生年齡相仿甚至更年輕的人，我覺得很有道理。那么，我們?nèi)绾尾拍苷业竭@樣的人呢？我想，我們目前施行聘任制的目的就是找這樣的人。

到去年9月，我們學校的教師聘任制已經(jīng)施行了三年，也就是一個聘期?？赡苓€有很多人到現(xiàn)在還沒弄清楚學校為什么要施行這個聘任制度，聘任制其實是一個選擇過程，或者說是一種淘汰機制，學校聘任一個教師，并不是給他一個稱號，更不是一種待遇，而是認為他能夠成為一個優(yōu)秀的教授，能夠成為一個優(yōu)秀的學者。

聘任制的目的就是要最終選擇一個好的老師，一個好的教授。所以，有人說“我不愿與別人爭教授，不當教授行不行”，我就告訴他，不可以。對于大學的教師而言，講師和副教授都應該是過渡階段，學校之所以會聘一位教師，是在于認為他是一個人才，最后可以當教授，能夠成為一個優(yōu)秀學者的。

如果經(jīng)歷了一段時間，大學所聘的學者還沒有展示他的學術(shù)才華，從講師升不了副教授，那就應該知道自己并非做學問的料，應該有自知之明了，應該離開了，而學校也就不會簽繼續(xù)聘任的合同。那這“一段時間”應該多長呢，我想，這與“知識的生產(chǎn)特點”，或者說與創(chuàng)造知識的周期有關(guān)，根據(jù)國際大學選人的普遍體制，應該是六七年。六七年內(nèi)應該可以表現(xiàn)出來他的學術(shù)水平，是否具備從事大學教師的條件。我想，這與我們學校施行的聘任制的規(guī)定也是吻合的。

我們實施聘任制的初衷是希望在全球招聘到一流的人才，起碼也應在國內(nèi)的范圍內(nèi)招聘，但是，有的院系教師職位招聘信息的宣傳不夠廣泛深入，在一定程度上難于吸引更多的優(yōu)秀人士應聘教師職位；一些院系發(fā)布招聘信息的時間很短，留給校外人員應聘的時間不充分；個別院系甚至不公開發(fā)布招聘信息，只是在院內(nèi)教師中發(fā)通知，甚至對申報者的資格審核把關(guān)不嚴，將教師聘任作為解決學院遺留問題的一個手段。

我認為，我們必須改變這種不好的文化，如果說上一個聘期是作為學校教師聘任的“緩沖期”，是聘任改革階段性的探索和嘗試，個別學院利用這個機會處理一些“遺留”問題還可以理解，那么，請各位注意，從這個聘期開始，我們將不會再容忍以所謂的“遺留問題”為借口去為某個人解決待遇問題了，不會再容忍學院“搞平衡”或者“內(nèi)部繁殖”的要求了。

我們必須要形成這樣的文化，教授不是靠時間“熬”出來的，而是憑真本事得到的，到那個時候，我們的教師就會同國外大學的一樣，既使在副教授時退休也看作是一個很高的榮譽。

作為本單位教學、科研工作的組織者，我希望院長、系主任們能夠營造一個寬松和諧的學術(shù)氛圍，但和諧的氛圍并不等于“搞平衡”，因為和諧的氛圍是為了學院、為了學校進一步發(fā)展，而“搞平衡”最終只會阻礙學校的發(fā)展。

各位，目前的中大正處于學校發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，有人問，學校能否在目前的基礎(chǔ)上再邁進一個臺階，擺脫十名左右的“怪圈”，向更前面的目標挺進。我想，這也正是所有關(guān)注學校發(fā)展的人們共同關(guān)心的問題。我認為，以我們目前的發(fā)展態(tài)勢，中大在我國高等教育的地位繼續(xù)向前邁進是完全可能的，關(guān)鍵就要靠在座諸位了，希望我們齊心協(xié)力，共同迎來我們中大更加美好的明天。

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第五篇：省長在某縣工作匯報會上的講話

文章標題：省長在某縣工作匯報會上的講話

我省“十一五”時期的總體發(fā)展目標，概括為一句話，就是基本建成全面小康社會。要實現(xiàn)這一目標，難點和重點在欠發(fā)達地區(qū)。因此，加快欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，對我省具有重要的戰(zhàn)略意義。結(jié)合文成、泰順的情況，如何推進欠發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展，我講四句話。

第一句話，振奮精神增

信心。欠發(fā)達地區(qū)困難很多，工作難度很大，這次實地看了，體會更深。但是，欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展的外部環(huán)境也越來越好。這些年來從中央到地方對欠發(fā)達地區(qū)的關(guān)心扶持力度不斷加大?！笆濉逼陂g，僅省級財政支持欠發(fā)達地區(qū)以及海島地區(qū)就達336億元，力度前所未有。今后根據(jù)財力的增長及可能，力度還會加大。不僅財力，而且在科技和人才等方面，省里的扶持力度都在加大。最近省委、省政府出臺了推進欠發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展的若干意見，明確了相關(guān)政策。同時還要看到，這些年欠發(fā)達地區(qū)結(jié)合實際，在富民強縣方面探索出不少好路子，積累了不少好經(jīng)驗，整個發(fā)展面貌取得了明顯變化，老百姓的日子一年比一年好。因此，我們更有信心把工作做得更好。當然，我們也要看到欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)展是個長期的過程。省委、省政府為什么提出到2010年全省基本實現(xiàn)全面小康？很重要的考慮是像文成、泰順這樣的貧困山區(qū)，實現(xiàn)目標的難度確實較大。所以省里不硬壓指標，提出了“力爭到2010年大部分欠發(fā)達縣（市）接近全省基本實現(xiàn)全面小康社會的目標”，就是希望你們從實際出發(fā)，因地制宜地探索發(fā)展路子。文成、泰順的實踐已經(jīng)充分證明，良好的精神面貌和精神狀態(tài)是欠發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展最重要的因素之一。因此，我們各級黨委、政府要振奮精神、堅定信心、迎難而上，看準的路要堅持不懈地走下去，既定的目標要一屆一屆抓下去。而且要教育欠發(fā)達地區(qū)的全體干部群眾，都要樹立信心，弘揚自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實效的“浙江精神”，帶領(lǐng)廣大群眾自力更生、艱苦奮斗，積極投身到建設(shè)全面小康社會中去，相信若干年以后肯定有大的變化。

第二句話，保護生態(tài)促發(fā)展。生態(tài)環(huán)境是文成、泰順等欠發(fā)達地區(qū)最大的優(yōu)勢。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，這一優(yōu)勢的經(jīng)濟和社會價值越來越凸顯。再過若干年，我們的山山水水都是寶，必須把生態(tài)環(huán)境保護好。欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展不要局限于一般經(jīng)濟指標的增長，關(guān)鍵要看老百姓口袋的錢是不是多了，政府口袋的錢是不是多了。老百姓口袋的錢多了，這是我們發(fā)展的目的；政府的錢多了，才有能力搞建設(shè)，抓統(tǒng)籌發(fā)展。像文成、泰順既是欠發(fā)達地區(qū)，又是生態(tài)敏感區(qū)，發(fā)展的著力點就是要使“兩個口袋”的錢多起來。不能以犧牲環(huán)境換取GDP增長，一定要把保護生態(tài)促進發(fā)展作為指導思想，始終不渝地堅持下去。首先，要把發(fā)展規(guī)劃包括縣域總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃等做好。按照“小縣大城、小鄉(xiāng)大鎮(zhèn)”的思路，搞好縣城人口集聚和資源集約利用?？h城多大規(guī)模，搞多少個中心鎮(zhèn)、中心村，布局如何合理，這些都是事關(guān)科學發(fā)展的事。如果到處搞城鎮(zhèn)、搞工業(yè)、搞基礎(chǔ)設(shè)施，對生態(tài)環(huán)境影響很大，資金資源也很浪費。省建設(shè)廳要做好指導工作。其次，要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這是省委、省政府對欠發(fā)達地區(qū)扶持的重點。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必須與城鎮(zhèn)規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃相銜接，必須與經(jīng)濟社會發(fā)展情況相適應，既要保護好生態(tài)環(huán)境，又要有利于人口集聚和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時明確建設(shè)時序，有序推進。這里特別要強調(diào)一下，欠發(fā)達地區(qū)搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更要講集約和節(jié)約。比如，一個縣就建一個圖書館、體育館、科技館等，而且就建在縣中學，既是全縣的，又是縣中學的；既向社會開放，又能改善縣中學的辦學條件；既可避免重復建設(shè)，又能降低運行成本，一舉多得。第三，要抓好特色產(chǎn)業(yè)。欠發(fā)達地區(qū)即使1/3走出去，1/3搞二、三產(chǎn)業(yè)，還有1/3還得搞農(nóng)業(yè)。因此要把生態(tài)農(nóng)業(yè)抓好，特別要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，帶動農(nóng)民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。同時，要充分發(fā)揮山區(qū)生態(tài)資源優(yōu)勢，加快發(fā)展休閑旅游業(yè)。工業(yè)發(fā)展中，既要算一算財政稅收賬，又要算一算環(huán)境影響和治理成本賬，看一看對增加老百姓收入有多少好處。所以要大力發(fā)展生態(tài)工業(yè)，因地制宜搞勞動密集型的來料加工，增強工業(yè)發(fā)展的輻射帶動面和群眾得益面。

第三句話，關(guān)注民生抓統(tǒng)籌。關(guān)注民生，這是我們黨和政府的根本宗旨。對欠發(fā)達地區(qū)來說，關(guān)注民生最關(guān)鍵的是抓富民工程，增加老百姓收入。怎么抓富民工程，要走好三條路，即“走出去，走下來，引進來”?！白叱鋈ァ本褪寝r(nóng)村剩余勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，這是當前增加欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)民收入很重要的途徑，我們還得加大力度?！白呦聛怼本褪窍律疆惖孛撠殻瑥哪撤N程度上講也是為了更好地走出去?！耙M來”主要是結(jié)合本地實際，在保護生態(tài)的前提下，有序承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，擴大就業(yè)。目前全省農(nóng)業(yè)從業(yè)人員占26.1，要實現(xiàn)全面小康，我看這個比例還要降10個百分點?，F(xiàn)在全省外來打工者這么多，能否騰出相當一部分，來解決

我省欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)民就業(yè)？一方面，要靠政策引導，鼓勵企業(yè)吸收本省欠發(fā)達地區(qū)勞動力。比如，企業(yè)錄用我省欠發(fā)達地區(qū)勞動力的，能否享受類似下崗職工再就業(yè)的政策，或者政府給予社保補貼或崗位補貼。如果能夠幫助欠發(fā)達地區(qū)家庭成員找到一份相對穩(wěn)定的職業(yè)，有相對固定的收入，就能從根本上解決他們的脫貧問題。因此這是最重要的扶貧政策。溫州是我省發(fā)展最不

平衡的地區(qū)，能否請溫州先搞試點，調(diào)研出臺政策，省里扶貧資金給予支持。另一方面，要提高欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)民的素質(zhì)和技能，提高他們的就業(yè)競爭力。辦法就是加強就業(yè)培訓和職業(yè)教育，使他們都有一技之長。同時，還要加強就業(yè)服務?，F(xiàn)在往往是“有人無處就業(yè)，用工找不到人”，就業(yè)信息不對稱。這方面你們已探索出了一些好辦法，要繼續(xù)完善，切實發(fā)揮牽線搭橋的作用。真正讓農(nóng)民脫貧的治本之策，還是抓好農(nóng)民的下一代甚至更下一代的教育。這既是提高整個國民素質(zhì)的根本，也是建立欠發(fā)達地區(qū)脫貧長效機制的關(guān)鍵。這兩年我省不斷加大教育投入，一方面讓貧困孩子能受到良好的基礎(chǔ)教育；另一方面加強職業(yè)教育，對凡是學農(nóng)的大、中專學生按公辦的標準免收學費，學習優(yōu)秀的再給獎學金，使困難家庭的下一代都能念上書、念好書。畢業(yè)后鼓勵他們到一些農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)工作或做種養(yǎng)大戶，反哺農(nóng)業(yè)農(nóng)村。對初中畢業(yè)念不了高中或高中畢業(yè)念不了大學的青少年，進行預備勞動力技能培訓，使其掌握一項專業(yè)技能。這些工作抓好了，就能從根本上挖掉“窮”根，利在當代、功在千秋。關(guān)注民生，還要加強社會保險和救助體系建設(shè)，加大對困難群眾的幫扶救助力度，切實幫助他們解決一些生產(chǎn)、生活問題。

第四句話，形成合力促扶貧。浙江統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，實現(xiàn)全面小康和基本現(xiàn)代化，最大的難點是縮小發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的差距。欠發(fā)達地區(qū)要加快縮短這個過程，除了自身努力外，還得靠各級黨委、政府和有關(guān)部門的幫扶。所以，大家要帶著對欠發(fā)達地區(qū)人民的深厚感情來做這項工作。省里、市里的生活條件、工作條件都比山區(qū)好，許多干部往往想象不到、體會不到這里的困難，更體會不到困難群眾的生活。這幾年，省級部門對口扶貧的方式非常有效，還要加大力度。確實這幾年我們的財力增加了，有的部門財政資金使用績效不是很高，如果能夠更節(jié)約一點、集中起來，一年支持一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十萬元、上百萬元，就能解決很多問題。溫州市委、市政府在落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展中，做了很多工作，還要繼續(xù)堅持抓下去。希望欠發(fā)達縣（市）再接再厲，立足科學發(fā)展，處理好內(nèi)因與外因、當前與長遠、局部與全局的關(guān)系，發(fā)揮自身特色優(yōu)勢，走可持續(xù)發(fā)展路子，讓人民群眾的日子一年更比一年好。

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