第一篇：世界提高自閉癥意識(shí)日致辭

世界提高自閉癥意識(shí)日致辭

2014年4月2日

今年的世界提高自閉癥意識(shí)日讓我們有機(jī)會(huì)祝賀自閉癥譜系障礙者的創(chuàng)意思維，并重申我們幫助他們實(shí)現(xiàn)巨大潛力的誓言。

我珍視與受自閉癥影響者包括家長(zhǎng)、兒童、教師和朋友的會(huì)面。他們的力量振奮人心。他們理應(yīng)獲得所有可能的教育、就業(yè)和融合機(jī)會(huì)。

為了衡量我們社會(huì)的成功，我們應(yīng)當(dāng)研究如何妥善地將那些擁有不同能力的人，包括自閉癥患者，融合成為正式和寶貴的成員。

教育和就業(yè)是關(guān)鍵。學(xué)校使兒童與社區(qū)相連。工作使成人與社會(huì)相連。自閉癥患者理應(yīng)走上同樣的道路。將擁有不同學(xué)習(xí)能力的兒童納入主流和專門學(xué)校，我們就能夠改變態(tài)度和促進(jìn)尊重。為患有自閉癥的成人創(chuàng)造合適的工作，我們就可以讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的時(shí)刻，政府應(yīng)繼續(xù)投資于造福自閉癥患者的服務(wù)。我們賦予他們權(quán)能，就等于是造福今世后代。

可悲的是，在世界許多地區(qū)，這些人被剝奪了基本的人權(quán)。他們與歧視和排斥作斗爭(zhēng)。即使在權(quán)利有保障的地方，他們也仍然經(jīng)常要為爭(zhēng)取基本服務(wù)而奮斗。

《聯(lián)合國殘疾人權(quán)利公約》提供了為所有人創(chuàng)造一個(gè)更美好世界的強(qiáng)有力行動(dòng)框架。

世界提高自閉癥意識(shí)日不僅僅是為了加深了解，它更是一次行動(dòng)呼吁。我敦促所有相關(guān)方面通過支持教育方案、就業(yè)機(jī)會(huì)和其他措施，參與推動(dòng)取得進(jìn)展，幫助實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)更包容世界的共同愿景。

第二篇：聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文世界提高自閉癥意識(shí)日致辭

聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文世界提高自閉癥意識(shí)日致辭

UN Secretary-General Ban Ki-moon’s Message for World Autism Awareness Day 2010 2 April, 2010 聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文世界提高自閉癥意識(shí)日致辭 2010年4月2日

Autism is a complex and inadequately understood disability with a wide range of manifestations.Children and adults with autism--and, indeed, those living with disabilities in general--have a double burden.In addition to the daily challenges of their disability, they must also cope with the negative attitudes of society, inadequate support for their needs and, in some cases, blatant discrimination.自閉癥是一種復(fù)雜的障礙性疾病，有多種癥狀表現(xiàn)，而人們對(duì)此卻不夠了解?；甲蚤]癥的兒童和成年人，實(shí)際上可以說，所有殘疾人都面臨雙重負(fù)擔(dān)。他們一方面必須每日克服殘疾障礙，另一方面必須應(yīng)對(duì)社會(huì)的消極態(tài)度、需求得不到充分的聲援等問題，有時(shí)則不得不應(yīng)對(duì)公然的歧視。

The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which entered into force in May 2008, is a powerful tool to redress such situations.It aims to promote equal enjoyment of all human rights and fundamental freedoms by persons with disabilities.As of today, 144 countries have signed the Convention and 83 have ratified it.2008年5月生效的聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》是糾正此種狀況的強(qiáng)有力工具。該公約旨在促進(jìn)殘疾人平等享受所有人權(quán)和基本自由。迄今已有144個(gè)國家簽署了該公約，83個(gè)國家批準(zhǔn)了公約。

World Autism Awareness Day is dedicated to creating greater understanding about autism and promoting universal adherence to the United Nations Convention.By combining research and awareness-raising efforts, we can provide adults and children with disabilities such as autism the protection, support and full membership of an inclusive society.專門設(shè)立世界提高自閉癥意識(shí)日，目的是推動(dòng)增加對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)并促進(jìn)普遍加入聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》。一方面大力開展研究，另一方面努力提高認(rèn)識(shí)，我們便能夠?yàn)樽蚤]癥患者等殘疾成年人和兒童提供保護(hù)、支助，使他們能夠充分成為包容性的社會(huì)的一分子。

As we commemorate World Autism Awareness Day 2010, let us remember that each of us can take on that responsibility.Let us join persons with autism, their families and their advocates in a community of voices for greater awareness and understanding.Let us also look within and re-evaluate our attitudes and those of our societies so we can remove the prejudices that discriminate against persons with disabilities.Let us dedicate ourselves to creating a fair and caring society that affords true dignity and rights for all.值此2010年世界提高自閉癥意識(shí)日活動(dòng)之際，我們要牢記的是，我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。讓我們與自閉癥患者及其家人以及他們的代言人一起行動(dòng)，共同發(fā)出聲音，推動(dòng)人們?cè)鰪?qiáng)意識(shí)并提高認(rèn)識(shí)。我們還應(yīng)反省自身，重新評(píng)價(jià)我們自己以及社會(huì)其他成員的態(tài)度，以期消除那些歧視殘疾人的偏見。讓我們大家著力創(chuàng)造一個(gè)公正、仁愛的社會(huì)，給予所有人真正的尊嚴(yán)和權(quán)利。

第三篇：“世界自閉癥日”活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，又稱孤獨(dú)癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。由于現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)將自閉癥兒童當(dāng)作了“弱智”。但有調(diào)查表明一般成年后的自閉者，智力、感知、思維都有異常的超出常人的表現(xiàn)，但卻很難融入主流社會(huì)，伴有反社會(huì)傾向。

XX年12月24日聯(lián)合國大會(huì)通過決議，從XX年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”（worldautismday），以提高人們對(duì)于自閉癥及相關(guān)研究和診斷的關(guān)注。

為此，河南科技大學(xué)微塵愛心社協(xié)助洛陽市殘聯(lián)，金雨點(diǎn)舉辦辦“藍(lán)色行動(dòng)·關(guān)注自閉癥兒童”相關(guān)的系列倡導(dǎo)活動(dòng)，讓更多的人群認(rèn)識(shí)、了解、接納、支持和幫助自閉癥群體。

二、活動(dòng)目的通過志愿者和自閉兒童的接觸交流,去了解那些孩子的心理和生活方式.同時(shí)讓社會(huì)上更多的人支持和關(guān)注自閉癥兒童康復(fù)工程.三、活動(dòng)主題

給我一個(gè)擁抱,讓我走進(jìn)你的世界.四、活動(dòng)時(shí)間

XX年4月1日-2日

五、主辦單位

洛陽市殘聯(lián)舉辦、金雨點(diǎn)承辦、河南科技大學(xué)微塵愛心社協(xié)助。

六、活動(dòng)要素

一、藍(lán)色畫展

1、時(shí)間：4月1日上午

2、地點(diǎn)：洛陽市愛心書畫博物館

3、內(nèi)容：藍(lán)色畫展

展現(xiàn)自閉癥孩子的多彩世界，展現(xiàn)他們的特殊才能，讓更的人認(rèn)識(shí)、了解自閉癥兒童、更好的接納、支持和幫助自閉癥群體。

二、藍(lán)絲帶行動(dòng)

1、時(shí)間：4月2日上午

2、地點(diǎn)：在洛陽市博物館廣場(chǎng)舉行大型宣傳活動(dòng)

3、內(nèi)容：舞臺(tái)演出

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)給到場(chǎng)的人員發(fā)放自閉癥相關(guān)的宣傳單和藍(lán)絲帶

三、點(diǎn)亮藍(lán)燈行動(dòng)

1、時(shí)間：4月2日晚上

2、地點(diǎn)：歐亞達(dá)廣場(chǎng)、電視塔、萬達(dá)廣場(chǎng)、牡丹廣場(chǎng)、王府井的大屏幕

3、內(nèi)容：播放自閉癥相關(guān)的視頻和文字圖片資料在以上幾個(gè)大型廣場(chǎng)，人流量很大，在廣場(chǎng)的大屏幕播放自閉癥的相關(guān)視頻和圖片，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)、了解自閉癥。

四、大學(xué)校園藍(lán)影行動(dòng)

1、時(shí)間：4月2日晚上

2、地點(diǎn)：洛陽各大院校

3、內(nèi)容：大學(xué)校園播放自閉癥相關(guān)電影

在洛陽各大院校的禮堂播放自閉癥相關(guān)電影，進(jìn)行宣傳倡導(dǎo)活動(dòng)。外國語學(xué)院、理工學(xué)院、河科大、洛陽師范學(xué)院

八、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、由外聯(lián)部與洛陽市殘聯(lián)舉辦、金雨點(diǎn)取得聯(lián)系，做好相關(guān)工作。

2、由宣傳部做好活動(dòng)的前期宣傳工作。

3、由辦公室負(fù)責(zé)寫策劃，組織人員參加活動(dòng)，確定人數(shù)并召開會(huì)議說明活動(dòng)的安排以及要求。

4、由通訊部準(zhǔn)備好相機(jī)做好活動(dòng)的記錄工作。

（二）活動(dòng)開展階段：

1.參加人員在規(guī)定時(shí)間去參加報(bào)名的活動(dòng)。

2.協(xié)助洛陽市殘聯(lián)、金雨點(diǎn)做好工作。

3.全體參加人員集合，統(tǒng)一返校。

4.4月1—2號(hào)在負(fù)責(zé)區(qū)有社團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹“自閉癥”相關(guān)資料，負(fù)責(zé)學(xué)生簽名。

5.4月2日晚上七點(diǎn)—九點(diǎn)在河南科技大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心播放有關(guān)“自閉癥”的資料以及視頻。

（三）后續(xù)工作：

辦公室做好活動(dòng)總結(jié)，通訊部和宣傳部做好通訊稿以及相關(guān)活動(dòng)材料發(fā)到博客上，并做好后期的宣傳工作。

九、注意事項(xiàng)

1、在校外注意安全、服從組織紀(jì)律，活動(dòng)過程參加人員要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，佩戴工作證。

2、服從洛陽市殘聯(lián)舉辦、金雨點(diǎn)的有關(guān)規(guī)定。

3、注意身為大學(xué)生的自身素質(zhì)和形象，注意自己的言談舉止。

4、組織安排好活動(dòng)，使活動(dòng)順利、有序的完成。

十、財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

單價(jià)

數(shù)量

總價(jià)

海報(bào)

2元

5張

10元

橫幅

40元

2條

80元

簽字筆

5元

4支

20元

河南科技大學(xué)微塵愛心社

XX年3月27日

第四篇：2014年世界自閉癥日活動(dòng)主題發(fā)布

2014年世界自閉癥日活動(dòng)主題發(fā)布

2014年4月2日，是第七個(gè)世界自閉癥日，中國兒童發(fā)育行為研究院聯(lián)合中國三原色公益工程聯(lián)合發(fā)布2014年世界自閉癥日活動(dòng)主題——“科學(xué)干預(yù)·合理治療·平等發(fā)展”，旨在呼吁全社會(huì)共同關(guān)注、關(guān)愛自閉癥兒童，倡導(dǎo)自閉癥早發(fā)現(xiàn)、早治療、早康復(fù)。

據(jù)介紹，自閉癥為兒童期發(fā)病且核心病癥持續(xù)終身的廣泛發(fā)育障礙類疾病，家庭承擔(dān)著對(duì)患兒終身照顧的主要責(zé)任，承受著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和精神的多重壓力，所以全社會(huì)對(duì)自閉癥家庭的支持至關(guān)重要。

中國兒童發(fā)育行為研究院與三原色公益工程提出以“認(rèn)知、平等、尊重、包容、關(guān)愛”為指導(dǎo)方針，幫助自閉癥患兒共建健康、和諧、平等的生活環(huán)境，為自閉癥兒童康復(fù)、教育、就業(yè)提供相關(guān)保障，建立起以在政府政策的支持下，發(fā)揮社會(huì)機(jī)構(gòu)和公益組織等社會(huì)團(tuán)體的職能，積極宣傳和加強(qiáng)社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的關(guān)注度和關(guān)愛度，為自閉癥兒童構(gòu)建生存和發(fā)展空間。

中國兒童發(fā)育行為研究院作為全國兒童發(fā)育行為專業(yè)科研機(jī)構(gòu)，并與美國國立衛(wèi)生研究院等國際著名醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)保持密切合作，共同研究?jī)和蚤]癥科學(xué)干預(yù)手段，在自閉癥干預(yù)及治療領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，為我國自閉癥診療事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

中國三原色工藝工程是我國首家專門致力于兒童發(fā)育行為疾病救助的公益組織與健康平臺(tái)，近年來組織、整合、倡導(dǎo)各種社會(huì)資源，致力于發(fā)展有中國特色的自閉癥事業(yè)，聯(lián)合社會(huì)各方力量對(duì)自閉癥家庭進(jìn)行支援，支持家庭、關(guān)愛家長(zhǎng)，并在全國范圍內(nèi)發(fā)揮了獨(dú)特的核心影響力。

有關(guān)人士分析，自閉癥專業(yè)科研機(jī)構(gòu)與自閉癥公益機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同發(fā)布2014年世界自閉癥日主題，后期必將有更深層次的、助力我國自閉癥事業(yè)發(fā)展以及惠及廣大自閉癥家庭的重要合作，我國自閉癥事業(yè)必將迎來新的轉(zhuǎn)折！

第五篇：2009年世界自閉癥關(guān)愛日[范文模版]

廣東省孤獨(dú)癥康復(fù)教育

資 源 手 冊(cè)

2009年“世界自閉癥關(guān)愛日”

打開心窗，關(guān)懷互愛

廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)

2009年3月

編寫說明

本手冊(cè)旨在向公眾宣傳孤獨(dú)癥（自閉癥）的有關(guān)知識(shí)，促進(jìn)公眾對(duì)孤獨(dú)癥的理解、對(duì)孤獨(dú)癥人士及其家人的接納；同時(shí)，手冊(cè)還充分考慮了廣大孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的需要，特別編輯了“家長(zhǎng)常問的問題”及收錄了“廣東省孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)名錄”，以方便家長(zhǎng)獲取康復(fù)信息。

本手冊(cè)的編寫自2008年8月開始，期間得到廣東省殘疾人康復(fù)中心的大力支持及廣州市各公立、民辦機(jī)構(gòu)的醫(yī)療、教育、社工界專業(yè)人士的積極響應(yīng)，實(shí)可謂眾人智慧和汗水的結(jié)晶。

因編輯時(shí)間倉促和編寫人員的能力所限，手冊(cè)難免出現(xiàn)錯(cuò)漏之處，望各位使用者不吝提出，以再版時(shí)予以改進(jìn)。

致

謝

本手冊(cè)編寫印刷全賴以下單位及個(gè)人的豐富貢獻(xiàn)，在此一并致謝：

香港自閉癥聯(lián)盟、廣東省殘疾人康復(fù)中心、廣州市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)研究中心、廣州市揚(yáng)愛特殊孩子家長(zhǎng)俱樂部、廣州市太陽船教育訓(xùn)練中心、廣州市歡樂島自閉癥兒童訓(xùn)練園

余秀螢、黃靖康、陳旭紅、陳凱鳴、樊越波、張惠賢、馮新、魏玲、張健、揭曉峰、高潔婷、張菊葵

目錄

一、關(guān)于孤獨(dú)癥（自閉癥）…………………………………………… 1

二、對(duì)孤獨(dú)癥兒童的早期干預(yù)………………………………………… 3

三、孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)內(nèi)容及方法………………………………… 6

四、孤獨(dú)癥兒童教育安置模式………………………………………… 7

五、家長(zhǎng)常問的問題…………………………………………………… 10

六、孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)展障礙參考書目………………………………… 15 附：廣東省孤獨(dú)癥康復(fù)教育機(jī)構(gòu)名錄 ………………………………… 23