第一篇：英語中年月日表示方法2

這是復(fù)制的，但是我絕對認(rèn)同：

日期方面，美英英語的表達(dá)方式是有差別的。以日為先，月份為后，此為英國式；美國式則與此相反，以月為先，日期則在后。如一九九六年三月二日的寫法：2nd March, 1996（英）

March 2, 1996（美）

在美式的寫法中，1st, 2nd, 3rd的st, nd, rd是不使用的。由于日期書面表達(dá)不同，讀法也不一樣。如1987年4月20日，英式的寫法是20th April, 1987，讀成the twentieth of April, nineteen eighty-seven；美式的表達(dá)是April 20, 1987，則讀成April the twentieth, nineteen eighty-seven。同樣，全部用數(shù)字表達(dá)日期時(shí)，英美也有差別。1998年5月6日按照英國式應(yīng)寫成6/5/98，而按照美國式應(yīng)寫成5/6/98；01.08.1998是英國式的1998年8月1日，按照美國的表達(dá)方式卻是1998年1月8日，美國的1998年8月1日應(yīng)寫成08，01，1998。

第二篇：英語時(shí)間表示方法 Microsoft Word 文檔

所有的時(shí)間都可以用“小時(shí) + 分鐘”直接讀：

6:10 six ten、8:30 eight thirty、2:40 two forty

如果所表述的時(shí)間在半小時(shí)之內(nèi)，可以用“分鐘 + past + 小時(shí)”：

6:10 ten past six、4:20 twenty past four、10:25 twenty-five past ten

如果所表述的時(shí)間在半小時(shí)之內(nèi)，可以用“（相差的）分鐘 + to +（下一）小時(shí)”：

10:35 twenty-five to eleven、5:50 ten to six、9:49 eleven to ten

如果所表述的時(shí)間恰好為半小時(shí)，可以用“half + past + 小時(shí)”：

11:30 half past eleven、2:30 half past two

如果所表述的分鐘和15有關(guān)，就有三種表達(dá)法：

（15分鐘又叫一刻鐘：a quarter）

9:15three forty-five;fifteen to four;a quarter to four

整點(diǎn)：

現(xiàn)在是兩點(diǎn)整。

It's two.、It's two o'clock.、It's two o'clock sharp.、It's two o'clock on the dot.、It's two o'clock on the nose.、It's exactly two o'clock.另外英語中的 noon 和 midnight 可分別直接表示白天和夜晚的12點(diǎn)：

It's(twelve)noon.現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)。

It's(twelve)midnight.現(xiàn)在是半夜零點(diǎn)。

大約時(shí)間：

It's almost two.馬上到兩點(diǎn)了。、It's not quite two.還不到兩點(diǎn)。、It's just after two.剛過兩點(diǎn)。*若想表明是上午，可在時(shí)間后加上a.m.，如：thirteen past six a.m.（上午六點(diǎn)十三分）。若想表明是下午，可在時(shí)間后加上p.m.，如：four o'clock p.m.（下午四點(diǎn)）。

1.It's nine forty-five.(It's a quarter to ten.)

2.It's two seventeen.(It's seventeen past two.)

3.It's three.(It's three o'clock.)

4.It's nine thirty.(It's half past nine.)

5.It's six fifteen.(It's a quarter past six.)

6.It's three fifty.(It's ten to four.)

英語中有關(guān)日期的表達(dá)方式有些復(fù)雜，恐怕會讓初學(xué)者感到頭疼，即便是學(xué)了幾年英語的人，也可能忽視其中的一些細(xì)節(jié)。今天，我們就幫大家從世紀(jì)到年代，再到年月日，從寫與讀兩方面來做個(gè)日期表達(dá)大匯總。

1.世紀(jì)

1)用“定冠詞+序數(shù)詞+century”表示

例：在十七世紀(jì)、寫作：in the 17th century、讀作：in the seventeenth century

2)用“定冠詞+百位進(jìn)數(shù)+s”表示

例：在十七世紀(jì)寫作：in the 1600s、讀作：in the sixteen hundreds

注意：這種情況下，實(shí)際表達(dá)的世紀(jì)數(shù)是阿拉伯?dāng)?shù)字本身加一。

2.年代

用“定冠詞+(世紀(jì)百位進(jìn)數(shù)+十位年代數(shù))+s”表示

例：在二十世紀(jì)三十年代、寫作：in the 1930s、讀作：in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties

表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠詞后添加early, mid-和late，例如：

在二十世紀(jì)二十年代早期 in the early 1920s；在二十世紀(jì)五十年代中期 in the mid-1950s

3.年月日

A.年份

讀年份時(shí)一般分為兩個(gè)單位來讀，前兩個(gè)數(shù)為一個(gè)，后兩個(gè)數(shù)為一個(gè)：

1949 讀作：nineteen forty-nine或nineteen hundred and forty-nine

如果是三位數(shù)，先讀第一位，再把后兩個(gè)數(shù)合起來讀：

253 讀作：two fifty-three或two hundred and fifty-three

另外： 2000 讀作：two thousand，1902 讀作：nineteen hundred and two或 nineteen o two 如果要使用year，year放在數(shù)詞之前，例如：in the year two fifty-three B.C.在公元前253年

B.月份

月份是專有名詞，除了少數(shù)幾個(gè)月份外都有縮寫形式：

JanuaryFeb.二月MarchApr.四月AugustSept.九月

OctoberNov.十一月December-Dec.十二月

注意：縮寫形式后面的點(diǎn)不能省略，因?yàn)樗潜硎究s寫形式的符號。

C.日期：用序數(shù)詞表示

例：十月一日

寫作：October 1, October 1st, 1 October, 1st October,(the)1st of October等，其中的October都可以寫成縮寫形式Oct.讀作：October the first或the first of October

D.年月日

用英語表達(dá)年月日的順序：

1)月日年

例：2002年1月17日

寫作：January 17(th), 2002或January seventeenth, 2002（日和年之間需用逗號隔開）

讀作：January the seventeenth, two thousand and two

2)日月年

例：2002年1月17日

寫作：17(th)January, 2002或the seventeenth of January, 2002（月和年之間需用逗號隔開）讀作：the seventeenth of January, two thousand and two

介詞的使用：

若指在哪一年或哪一月，用介詞in；若具體到某一天，需用介詞on。例如：

She was born in 1989.She was born in August.She was born in August 1989.She was born on 2nd August, 1989.

第三篇：函數(shù)的表示方法

宜賓市翠屏區(qū)龍鳳教育培訓(xùn)學(xué)校主講人：楊老師

函數(shù)的概念及表示方法

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.對應(yīng)、函數(shù)、映射

2.函數(shù)的三要素：定義域、值域、對應(yīng)法則

3.定義域、值域計(jì)算的基本方法

4.計(jì)算的基本方法

5.分段函數(shù)與復(fù)合函數(shù)

1.函數(shù)

設(shè)A、B是非空數(shù)集，如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f，使對于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x，在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng)，那么稱f:

A到集合B的一個(gè)函數(shù)，記作：y?f(x),x?A.A?B為從集合其中，x叫自變量，x的取值范圍A叫作定義域；與x的值對應(yīng)的y值叫函數(shù)值，函數(shù)值的集合{f(x)|x?A}叫值域。

[注意] ①構(gòu)成函數(shù)的三要素：__________、_________、_________。②A、B都是非空數(shù)集，因此定義域（或值域）為空集的函數(shù)不存在。

③函數(shù)符號f(x)的含義：f(x)表示一個(gè)整體，一個(gè)函數(shù)，而記號“f”可以看做是對“x”施加某種法則（或運(yùn)算），如f(x)?x2?2x?3，當(dāng)x?2時(shí)，可看做對“2”施加了這樣的運(yùn)算法則：先平方，再減去它與2的積，再加上3；

當(dāng)x為某一個(gè)代數(shù)式（或某一個(gè)函數(shù)記號）時(shí)，則左右兩邊的所有x都用同一個(gè)代數(shù)式（或函數(shù)記號）代替，如f(2x?1)?(2x?1)2?2(2x?1)?3?[g(x)]2?2g(x)?3等等。

④f(x)與f(a)的區(qū)別于聯(lián)系。教師寄語：親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)路上雷厲風(fēng)行，沒有什么不可能，老師相信你能行的，祝你學(xué)習(xí)輕松愉快！

電話：0831-***195553地址：翠屏區(qū)上江北紅豐東路20號地財(cái)大廈二樓

f(a)表示當(dāng)x?a時(shí)，函數(shù)f(x)的值，是一個(gè)常量；而f(x)是自變量x的函數(shù)，在一般情況下，它是一個(gè)變量，f(a)是f(x)的一個(gè)特征值。如一次函數(shù)f(x)?3x?5，當(dāng)x?8時(shí)，f(x)?3?8?5?29是一個(gè)常量。

⑤定義域，在實(shí)際問題中受到實(shí)際意義的制約。如函數(shù)y?的定義域?yàn)?x|x?0?；圓半徑r與圓面積S的函數(shù)關(guān)系為S??r2的定義域?yàn)?r|r?0?。

例1 已知函數(shù)f(x)=3x2＋5x－2,求f(3)、f(-

例2函數(shù)

同一函數(shù)的判斷：

兩個(gè)函數(shù)當(dāng)且僅當(dāng)定義域與對應(yīng)法則分別相等時(shí)，才是同一個(gè)函數(shù)，這說明：

(1)定義域不同，兩個(gè)函數(shù)也就不同；

(2)對應(yīng)關(guān)系不同，兩個(gè)函數(shù)也是不同；

(3)即使是定義域和值域都分別相同的兩個(gè)函數(shù)，它們也不一定是同一個(gè)函數(shù)。因?yàn)楹瘮?shù)的定義域和值域不能唯一地確定函數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。例如，y=2x+1與y=x+1 例3 判斷下列函數(shù)f（x）與g（x）是否表示同一個(gè)函數(shù)，說明理由？

A.f(x)=(x －1)0；g(x)= 1B.f(x)= x； g(x)=

C．f(x)= x 2；f(x)=(x + 1)2D.f(x)= | x | ；

g(x)=

[注意]00無意義！

x23x2y＝x2)、f(a)、f(a+1)與y＝3x是不是同一個(gè)函數(shù)？為什么？

2.區(qū)間及寫法

設(shè)a、b是兩個(gè)實(shí)數(shù)，且a

{x|a≤x≤b}＝[a,b] 叫閉區(qū)間；{x|a

①符號：“∞”讀“無窮大”；“－∞”讀“負(fù)無窮大”；“+∞”讀“正無窮大” ②區(qū)間左端點(diǎn)值要小于區(qū)間右端點(diǎn)值；區(qū)間符號里面兩個(gè)字母（或數(shù)字）之間用“，”隔開；

例4 練習(xí)用區(qū)間表示：R、{x|x≥a}、{x|x>a}、{x|x≤b}、{x|x

例5 用區(qū)間表示：函數(shù)y＝x的定義域，值域是。（觀察法）

3.由函數(shù)的解析式求定義域

例6 求下列函數(shù)的定義域（用區(qū)間表示）

f(x)=

例7 f(x)

＝x?2x?3 x?3x2?2；

f(x)=x?1－x2?xf(x)

例8

f(x)；f(x)?1 1?1/x

4.函數(shù)的值域

例9 求值域（用區(qū)間表示）：y?x2?2x?4；y?

【方法、技巧】求函數(shù)值域的方法：

(1)觀察法。一些簡單的函數(shù)，可通過定義域及對應(yīng)法則，用觀察的方法來確定函數(shù)的值域。

例10 求下列函數(shù)的值域：(1)f(x)?2x?1,x??1,2,3,4,5?；

(2)y?1

(2)配方法。通過函數(shù)解析式配方，由非負(fù)實(shí)數(shù)的意義確定函數(shù)的值域。

例11 求函數(shù)y?x2?4x?6的值域

[解析]y?x2?4x?6定義域?yàn)镽，是二次函數(shù)，首先考慮配方法。

函數(shù)的定義域?yàn)镽，∵y?x2?4x?6?(x?2)2?2,x?R時(shí)，(x?2)2?0∴該函數(shù)的 值域?yàn)?y|y?2??[2,??)

(3)分離常數(shù)法。當(dāng)自變量有一定的取值范圍時(shí)，利用不等式的性質(zhì)求出因變量的取值集合。

2x?1(1?x?2)的值域。x?1

3[解析] ∵y?2?，又1?x?2,?2??x1?3,?1?x?1?5x?2；f(x)? ；f(x)? x?

3x?3例12 求函數(shù)y?331?yx?122，故所求值域~~.(4)換元法。通過換元化簡函數(shù)解析式，從而順利地求出函數(shù)的值域。

例13

求函數(shù)y?x?【較難】

t2?11?t2[解析]

設(shè)t?則x?且t?0，問題轉(zhuǎn)化為求y??t(t?0)的值域。22

1?t211?y??t?(t?1)2(t?0)，又∵t?0,?(t?1)2?1,∴y值的范圍為y? 222

[注意]輔助元的取值范圍，如在本例題中，要確定t的取值范圍，如忽視了這一點(diǎn)，就會錯(cuò)誤。

5.練習(xí)一

1.函數(shù)f(x)?1(x?R)的值域1?x2

A.（0,1）B.(0，1]C.[0，1）D.[0，1]

2.求函數(shù)y?x?3的值域

x2?x3.求函數(shù)y?2的值域?yàn)閤?x?1

4.求函數(shù)y?x?

5.已知函數(shù)f(x)?x2，求f(x?1)；

6.已知函數(shù)f(x?1)?x2，求f(x)；（換元法）

7.若x?R,f(x)是y?2?x2,y?x這兩個(gè)函數(shù)中教小者，則f(x)的最大值________

A.2B.1C.-1D.無最大值

8.若函數(shù)y?f(x)的定義域是?x|0?x?1?，則y?f(x2)的定義域是________

A.(-1,0)B.（-1,0）∪（0,1）C.(0,1)D.[0,1]

9.若函數(shù)y?f(3x?1)的定義域是[1,3]，則y?f(x)的定義域是_____

A.[1,3]B.[2,4]C.[2,8]D.[3,9]

10.求下列函數(shù)的定義域(1)y?2?3；

(2)y?；x?2

(3)y?(x?1)0?

11.12.求函數(shù)y?x2?4x?6(0?x?5)的值域。[2,11)下列四組中的函數(shù)f(x)與g(x)，表示相同函數(shù)的一組為________.A.f(x)?|x|,g(x)?2；

B.f(x)?g(x)?C.f(x)?x0,g(x)?；

D.f(x)?x,g(x)?

xx

第四篇：化學(xué)變化的表示方法

第四章 定量認(rèn)識化學(xué)變化 二、化學(xué)變化的表示方法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能： 1．通過化學(xué)方程式從質(zhì)和量上體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。2．了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。⑵ 1.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵2.鐵+氧氣中 點(diǎn)燃四氧化三鐵3.3Fe+2O23O4

討論：以上三種方式都能表示同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，你認(rèn)為哪種方式能簡便的記錄和描述這一反應(yīng)？

㈢、觀察3式，總結(jié)歸納化學(xué)方程式的定義：。3．能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。

過程與方法： 逐步形成對事物進(jìn)行抽象概括和定量處理的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對化學(xué)方程式的配平，理解質(zhì)量守恒定律。養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，認(rèn)真、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫及配平教學(xué)過程：㈠、前置測試：

1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。

2、在化學(xué)變化中，組成物質(zhì)的種類不變，數(shù)目不變，各原子 的不變，因此，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

3、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

⑴水經(jīng)過電解產(chǎn)生氫氣和氧氣⑵鐵在氧氣中燃燒生成 四氧化三鐵

⑶堿式碳酸銅受熱分解⑷二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁

㈡、觀察與思考：

⑴ 1.水經(jīng)過電解產(chǎn)生氫氣和氧氣2.水 通電 氧氣+氫氣3.2H22↑ +O2↑

㈣、聯(lián)系實(shí)際的化學(xué)方程式理解書寫化學(xué)方程式遵循原則舉例：鎂在空氣中燃燒2 Mg + O堿式碳酸銅受熱分解Cu2（OH）2CO32O + CO2↑（歸納總結(jié)）書寫化學(xué)方程式遵循原則：

1、以為依據(jù)，不能憑空臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)；

2、遵循，反應(yīng)前后各原子的、保持不變。㈤、化學(xué)方程式的中各種符號的表示意義舉例： CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑

Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O2KMnO42MnO4 + MnO2 + O2↑

① 用化學(xué)式表示反應(yīng)物、生成物。

②反應(yīng)條件注明在“=”上方，用“△”表示加熱。

③當(dāng)反應(yīng)物無氣體參加，氣體生成物要用“↑”表明，如果反應(yīng)物、生成物都有氣體，則氣體生成物不需要注明 “↑”。

④ 當(dāng)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，反應(yīng)物無固體參加，固體生成物需用“↑”注明，如果反應(yīng)物、生成物都有固體，則固體生成物不需用“↓”注明。㈥、正確書寫簡單的化學(xué)方程式

1.下面給出了你非常熟悉的幾個(gè)化學(xué)變化的文字表達(dá)式，請你用化學(xué)式表示其中的物質(zhì)。（示范）鐵+氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵Fe+O2—Fe3O4

（1）水 通電 氫氣+氧氣

（2）二氧化碳+氫氧化鈣 → 碳酸鈣+水

2.根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變的原理，在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使上述（1）、（2）反應(yīng)前后各種元素的原子個(gè)數(shù)相等。這個(gè)過程稱為配平。

（示范）3Fe + 2O2=Fe3O4

（1）（2）3.將化學(xué)反應(yīng)中的條件[例如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”表示）、光照、通電、催化劑等]用文字或符號在“等號”上面注明，如反應(yīng)中有氣體放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的氣體或沉淀物化學(xué)式的右邊分別用“↑”或“↓”標(biāo)明。（示范）3Fe + 2O23O4CaCO3+ 2HCl =CaCl2 + CO2↑+ H2O（1）（2）師生共同總結(jié)：有關(guān)化學(xué)方程式的書寫步驟：

左寫反應(yīng)物，右寫生成物；寫好化學(xué)式，系數(shù)要配平； 中間連等號，條件要注明；生成沉淀、氣，箭頭來標(biāo)清。㈦思考與練習(xí)P99

練習(xí)后學(xué)生總結(jié)歸納：書寫化學(xué)方程式常見的錯(cuò)誤

⑴、寫錯(cuò)物質(zhì)化學(xué)式⑵、隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng) ⑶、化學(xué)方程式?jīng)]有配平⑷、漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)氣體生成物或沉淀物的記號 ⑸、錯(cuò)寫或漏寫反應(yīng)必須的條件。㈧ 思考與練習(xí)：配平化學(xué)方程式

⑴、C2H6 + O2 — CO2 + H2O⑵、C2H2 + O2 — CO2 + H2O⑶、Fe + H2O —— Fe3O4 + H2⑷、Fe2O3 + CO —— Fe + CO2⑸、Mg + N2 — Mg3N2⑹Fe2O3 + HCl —— FeCl3 + H2O

訓(xùn)練題

一、選擇題：

1、下列方程式中正確的是（）

①Fe ＋ O2 ＝ FeO2②2P ＋ 5O ＝ P2O5③Mg ＋ O2＝ MgO④S＋O2＝SO2↑⑤KClO3 ＝ KCl＋O3↑⑥2NaOH ＋CuSO4 ＝ Na2SO4 ＋ Cu(OH)2 A、①②③B、④⑤⑥C、②③⑤D、都不是

2、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)：2H22H2↑＋ O2↑的說法正確的是（）A、水在通電的條件下，生成氫元素和氧元素 B、每兩個(gè)水分子等于2個(gè)氫分子和2個(gè)氧分子 C、水在通電的條件下，分解生成氫氣和氧氣 D、水分子分解生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

3、反應(yīng)X2＋XY3＝3Z，則Z中X與Y原子的個(gè)數(shù)比為（）A、1:1B、1:2C、3:1D、3:44、下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C，如果C的化學(xué)式是A2B5，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為()

A、4AB2＋B2＝2CB、2AB2＋B2＝2CC、AB2＋B2＝2CD、AB2＋2B2＝2C

5、下列有關(guān)化學(xué)方程式的書寫原則和步驟，敘述正確的是（）A、必須遵守質(zhì)量守恒定律B、一定要注明反應(yīng)條件

C、要注明生成物的狀態(tài) D、在配平過程中，需要改動(dòng)化學(xué)式的得角碼，容易配平

6、我國古代的煉丹過程中經(jīng)常得到紅丹（又稱鉛丹），鉛丹與硝酸的反應(yīng)方程式為：鉛丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可推知鉛丹的化學(xué)式為（）A、PbOB、PbO2C、N2O5D、Pb3O4

二、寫出下列反應(yīng)的方程式：

1.加熱堿式碳酸銅2.用高錳酸鉀制取氧氣

3.氫氣還原氧化銅4.二氧化碳試澄清的石灰水變混濁 5.鈉在氯氣中燃燒6.過氧化氫在MnO2的作用下制取氧氣

化學(xué)變化中的定量計(jì)算

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，加深理解化學(xué)方程式的含義

2、培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思維及審題、分析、計(jì)算能力。預(yù)習(xí)感知：

加熱分解5．8克氯酸鉀，可以得到多少克氧氣?

[學(xué)生思考并討論]根據(jù)[例題]說出根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟分為幾步? 【總結(jié)歸納】

1．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟：（1）設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)；

（2）寫：書寫正確的化學(xué)方程式；

一個(gè)化學(xué)方程式不僅表示了該化學(xué)反應(yīng)的，還表示了反應(yīng)中各物質(zhì)的（3）找：找出已知量和未知量的質(zhì)量關(guān)系；寫在相應(yīng)化學(xué)式的下邊，再把已知量和

關(guān)系。例如，化學(xué)方程式： 2H2+ O22O

未知量寫在相應(yīng)質(zhì)量比的下邊；

物質(zhì)的質(zhì)量比為2×2 ：32： 2×18

（4）列：列出比例式并求解；

上述化學(xué)方程式表示：

（5）答：檢查結(jié)果，簡明作答。

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成的事實(shí)；

[學(xué)生練習(xí)，板演]

（2）每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子反應(yīng)，生成2個(gè)水分子，分子數(shù)之比為(1)實(shí)驗(yàn)室要制得0．64g氧氣需高錳酸鉀多少克? H2 :O2: H2O =::;

（3）每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水，質(zhì)量比為H2 :O2: H2O =::。學(xué)習(xí)過程：

例題講解： 某實(shí)驗(yàn)室中需要1.6g氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？ 解：設(shè)消耗水的質(zhì)量為x。

2H2O 通電2H2↑+O2↑ 3632 x1.6g 36：32 = X:1.6g x=1.8g；答：需要消耗水1.8g。[仿照上題的解法完成下題]

(2)3.1g白磷完全燃燒，需要氧氣多少克?生成五氧化二磷多少克?

說明： 化學(xué)知識是化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是化學(xué)計(jì)算的工具，化學(xué)方程式是化學(xué)計(jì)算的依據(jù)。

強(qiáng)調(diào)：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng)

（1）正確書寫化學(xué)方程式，準(zhǔn)確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比；（2）列式時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對應(yīng)關(guān)系要正確；

（3）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量；

（4）解題的過程要完整，規(guī)范

（5）設(shè)未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。

【進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)】

三個(gè)要領(lǐng)：1．步驟要完整；2．格式要規(guī)范；3.得數(shù)要準(zhǔn)確。

三個(gè)關(guān)鍵：1．準(zhǔn)確書寫化學(xué)式；2．化學(xué)方程式要配平；3．準(zhǔn)確計(jì)算相對分子質(zhì)量量。

課堂小結(jié)：。

三、計(jì)算題

中國登山協(xié)會為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8g。求：

（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？ 【隨堂檢測】

一、選擇題

1.在化學(xué)反應(yīng)A+B→ C中，3gA跟足量的B充分反應(yīng)，生成11gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（）

A.3gB.5gC.8gD.11g

2.鎂在氧氣中反應(yīng)生成氧化鎂。如果生成氧化鎂10g，則參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比是（）

A.1：4B.2：3C.3：2D.4：1

3.相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別和足量的氧氣反應(yīng)，消耗氧氣最多的是（）A.氫氣B.磷C.鎂D.硫

4.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式（）

2Cu(NO3)22↑+4X↑

A.NO2B.N2O5C.N2OD.NO

5.在A+2B=2C的反應(yīng)中，m gA與10gB完全反應(yīng)，生成C，則C的質(zhì)量為（）A.(m+10)gB.(m+10)/2gC.(m+5)gD.(m+5)/2g

二、填空題

6.在反應(yīng)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑中，__________份質(zhì)量的鎂跟_________份質(zhì)量的氯化氫反應(yīng)，生成__________份質(zhì)量的氯化鎂和_________份質(zhì)量的氫氣。

7.由A、B、C三種物質(zhì)各10g組成的混合物，加熱使其充分反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)中有15gC，7g新物質(zhì)D和若干克A，則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比是_______。

3）用這種方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧，是否可行？簡述理由。

（

第五篇：英語中“包含”的不同表示方法

英語中“包含”的不同表示方法 烏魯木齊家教網(wǎng)（http://wulumuqi.bcjy123.com）

包含在英語有很多的表示方法，下面是一些常見表示方法的歸納。

1.contain“包含”，“含有”，“里面(裝)有”，相當(dāng)于have or hold within itself，側(cè)重包含的內(nèi)容或成分，多指自身“含有...”。

如:

(1)Sea water contains salt.(2)It contains Vitamin^and Vitamin C.(3)My suitcase contains only a few shirts and ties.(4)Beer contains alcohol;drinking too much of it will do harm to the health.(5)Today's American culture contains many different musical styles.▲此外，contain還有“容納”，“能裝(多少)”;“控制”，“抑制”等意思。如:

(1)How much can this bottle contain?

(2)She couldn't contain herself for joy.她高興得不能14制。

(3)Hearing what she said, he could hardly contain his anger.聽到她所說的話，他簡直抑制不住心頭的怒火。

2.include“包括”，“包含”，相當(dāng)于reckon or have as part of the whole,側(cè)重范圍或整體，多指整體中包括部分。

如:

(1)The list of names includes yours and mine.這個(gè)名單上包括你和我的名字。

(2)Your duties will include putting the children to bed.你的職責(zé)包括讓孩子上床睡覺。

(3)The Chinese nation includes more than 50 national minorities besides the Hans.中華民族除了漢族外，還包括50多個(gè)少數(shù)民族。

(4)We no longer include him among our friends.我們不再把他看做是我們的朋友。

▲現(xiàn)在常用 including(“包括??”)引起一個(gè)解釋性的短語，不少人已把including當(dāng)做介詞使用了。

如:

(1)Everyone here took part in the fight against the flood，including old people.這里所有的人，包括老人，都參加了防洪戰(zhàn)斗。

（2）Forty people were killed in the accident, including nine women.