第一篇：李春麗聽課總結(jié)

聽丁艷老師課總結(jié)：

兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1，實(shí)物教學(xué)太給力了。2，英語口語很棒。整堂課堅(jiān)持用英語授課，我們的學(xué)生會耳濡目染的掌握英語，掌握聽力。

兩個(gè)問題：1，再活躍一些會更好。丁艷老師很文，我感覺沒有爆發(fā)出激情來，與孩子的互動欠缺一點(diǎn)點(diǎn)。2再人稱變化的學(xué)習(xí)難度有點(diǎn)大，不必講解的太詳細(xì)，只要會運(yùn)用就行。

一個(gè)建議：大膽上課，放開自己，你的課堂會更加精彩。

聽初玉花老師課總結(jié)：

兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1，音節(jié)教學(xué)值得我們英語老師推廣，讓孩子在平時(shí)的教學(xué)中就學(xué)會了音標(biāo)。2，問題的設(shè)計(jì)緊扣文章，環(huán)環(huán)相扣，調(diào)動了孩子的積極性。

兩個(gè)問題：1，沒有將全班的孩子互動起來，強(qiáng)調(diào)了個(gè)體。2，激勵(lì)性評語再多些會更好，培養(yǎng)了孩子的口語能力。

一個(gè)建議：培養(yǎng)孩子的興趣，不要只是表面上的調(diào)動，而是從內(nèi)心接受英語，喜歡英語。這是當(dāng)前我們英語老師的困惑，是教學(xué)中的難題

第二篇：聽課心得 李春艷

聽課心得

九里小學(xué)李春艷

今天有幸參加了縣名師工作室的“贛榆縣小學(xué)語文說理性課文教學(xué)研討課活動”，的確受益匪淺。

在這之前，我比較喜歡選擇這樣的課型上公開課，以前我上過《說勤奮》《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》《滴水穿石的啟示》等多篇課文，感覺自己上得還不錯(cuò)。今天聽過兩節(jié)課后，特別是研討過程中一位教師提出的問題“如何處理明理教學(xué)與提高學(xué)生語文素養(yǎng)之間的關(guān)系？”我突然意識到自己以前的課堂教學(xué)，只是讓學(xué)生在讀中明事理，而忽視了學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。在王發(fā)星老師執(zhí)教的《學(xué)與問》一課時(shí)，就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如“問，常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！弊寣W(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練：“問，常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，＿＿＿??”另外，王老師最后設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事，假如你是這位智者，你會怎樣來說服這位只知道“學(xué)”的老二？讓學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，這也是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的設(shè)計(jì)。學(xué)生通過智者身份的體驗(yàn)，不僅鞏固了課本知識，體驗(yàn)了文體的結(jié)構(gòu)，更重要的是學(xué)生將自己已有的知識與新知識進(jìn)行了融合，把已積累的零散的知識系統(tǒng)化了。角色體驗(yàn)在語文課堂上發(fā)揮了重要作用。

由于本人水平有限，所說內(nèi)容比較淺薄，別笑話。

2012-11-15

第三篇：2012-2013年下-工作總結(jié)--李春麗

七年級教師教育教學(xué)工作總結(jié)

（2012-2013年下學(xué)期工作總結(jié)）

濱泉中學(xué)：李春麗

本，本人擔(dān)任七年級（1、2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的創(chuàng)新能力。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的開展今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、教學(xué)工作

1、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真鉆研教材、備課、備學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異等的思維方式和方法；鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，體現(xiàn)層次、梯度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行應(yīng)用能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考邊畫線，計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，重視對學(xué)生的知識考查。高效課堂的啟動，把課上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動獲取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生初步掌握自主學(xué)習(xí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生利用早自習(xí)來抄襲作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，對自己失去了信心。一遇到問題，先想自己不行，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，造成成績低下。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些簡單的問題為他們創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是他們逐步喜歡著門功課，逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，認(rèn)真記好筆記，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，好的方法、好的點(diǎn)子為我所用，提高教學(xué)水平。

二、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任七年二八班班主任，班級有48名學(xué)生，他們活潑可愛，充滿青春活力。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任，這不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力。為更好地從事今后的工作，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

（一）形成良好的班風(fēng)

在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，注重團(tuán)隊(duì)合作，提倡團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。例如：我校舉辦的“五月藝術(shù)節(jié)”，同學(xué)們就一小團(tuán)隊(duì)的形式自編自導(dǎo)了舞蹈《舞動青春》，彰顯青春無限風(fēng)采；接下來的“遠(yuǎn)足”活動中，同學(xué)們互相幫助、相互攙扶，共同前進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。沒有一個(gè)掉隊(duì)，沒有一個(gè)上收容車，活動中的創(chuàng)意更是讓人耳目一新，被我校評為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。每當(dāng)班級取得了好成績，我都鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

（二）勤奮積極的學(xué)風(fēng)

從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)緊抓不放，甚至更下足功夫。一方面，協(xié)調(diào)科任教師積極的工作搞好教學(xué)。同樣地，利用家長會積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。雖然我們最初一次月考的成績，我們班級成績與其他班級存有差距，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯(cuò)，有一種不服輸?shù)母蓜?。期中考試就明顯前進(jìn)。當(dāng)然，學(xué)生們的成績波動較大，只有堅(jiān)持才能取得最后的勝利。

（三）思想得以提升

在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你才能進(jìn)步。在教育學(xué)生誠實(shí)守信的基礎(chǔ)上，班級召開《文明在腳下 文明在手中 文明在口中》的主題班會。同時(shí)時(shí)刻以身作則，用自己的行為給他們樹立榜樣，使學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌等方面逐步完善。

（四）“初二現(xiàn)象”得到控制

讀初二，正值初中階段最難管理的階段，如果說“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學(xué)生的“叛逆”上，那么，我們班的學(xué)生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生仍服從班級管理。在從前班級中有出現(xiàn)頂撞老師的行為，我們班目前沒有類似的行為發(fā)生；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理。至于其他初二現(xiàn)象中常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問題，雖也曾有兩起，但均得到及時(shí)處理。

三、工作中存在的問題 1、教材挖掘不夠深入。2、教學(xué)反思不夠深刻。、高效課堂的研究不夠透徹。4、班級管理不夠細(xì)致。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高效課堂下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思。

6、加強(qiáng)班級管理和建設(shè)。

以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)新的教育科學(xué)理論,提高自己班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

第四篇：五年級組工作總結(jié)李春麗

四年級組工作總結(jié)

李春麗

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一、我親愛的老師們

首先我最想說的兩個(gè)字：感動。真心的感謝我的同事們的辛苦付出。五級部的一切都是咱們大家齊心協(xié)力的結(jié)晶，感謝大家。

我們級組班數(shù)最少，老師最少，在學(xué)校任職的特別多。所以，學(xué)校布置任務(wù)時(shí)，我難免有牢騷。就拿本學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收來說，去三號樓的老師特多，我們剩余的老師實(shí)行了包班，沒辦法啊。列舉一下，賣賣功。數(shù)學(xué)教研員，語文教員，英語教研員都是我們的，黎明，小申，各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要去準(zhǔn)備。所以只剩下守班的老師了。老師們有時(shí)也有牢騷，但我們很快消失這種情緒，“證明我們都是骨干啊”，輕輕的一句話，讓我們每個(gè)人都笑了。

是啊，我們的工作是任重而道遠(yuǎn)，我們的工作是天天忙，時(shí)時(shí)忙，沒有一刻的空閑。一學(xué)期下來，從沒發(fā)生任何安全事故，學(xué)校布置任務(wù)，不等我說，你們早已搶到前頭將工作干好。在班級管理方面老師們都是我的老師，真的，老師們的經(jīng)驗(yàn)值得我去不斷學(xué)習(xí)。感謝大家的支持與配合，真心的感謝你們。辛苦了！

年長的老師們

你們從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。無縫隙接班就是一個(gè)很好的例子，你們處處以典范來帶動我們大家。感謝我的老老師們。

說到無縫隙值班了，我舉一例子就足以證明我們的這項(xiàng)工作做的非常到位。又一次，音樂上完第一節(jié)，第二節(jié)是體育。在這空間，班內(nèi)出現(xiàn)吵架現(xiàn)象。這是怎么處理呢？學(xué)校三令五申要求無縫隙值班，你們兩這是怎么搞的？我找到他們。詢問這是怎么回事？王老師說，我去的挺早。我說：“奎，那就是你的事了，再早走出課堂，我把你綁在哪里。”我的感覺是以玩笑的口氣把兩人說了一會。我的感覺是：個(gè)別老教師，我給你留了面子，今后要積極去課堂了。年輕教師們，我是你的大姐，有不妥的的地方我要給你出來。大家齊心協(xié)力，為我們學(xué)生的安全做好徹底的保障。當(dāng)然了，其他工作，老教師也是主動積極。姜銀元老師明年即將退休，但他的敬業(yè)讓我佩服，從四年級到五年級。從二樓到三樓，我們都留下了美好的足跡------墻報(bào)就是我們最好的見證。高潔老師，劉秀榮老師的敬業(yè)讓我佩服。能干，認(rèn)真。

年輕的老師們

我是一個(gè)“精通”一點(diǎn)的電腦盲，遇到事情總是向你們請教，你們總是沒有任何怨言的幫我完成各項(xiàng)工作。比如，遇到事情時(shí)，我會大喊一聲，小周，過來幫忙；曉麗，幫我把這個(gè)表格發(fā)到課程部；際琰，去六班守班去；黎明，借助你的優(yōu)勢幫我打印出班主任總結(jié)來；奎，今天你再去送公交吧等。我布置的任務(wù)各位弟弟妹妹總是快去完成。我的心里非常感動。想要說的話很多，但我的文采有限，一年來，感謝各位老師，謝謝你們。

總的來說，我們五年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們五年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們五年級也啟動讀書工程，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

3、晨讀工作有條不紊。晨讀分語文與英語兩大板塊?？闯孔x的老師們不分你我，數(shù)學(xué)老師也給我們守早讀，毫無怨言。真的，五級部的工作不分你我，大家的工作熱情有目共睹。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動。這個(gè)學(xué)期，我們級組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動收到了實(shí)效。通過主題班會、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會、晨會、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。在自己的家長會上，各位班主任精心設(shè)計(jì)課間，讓家長看到了孩子們在校的每一天，家校聯(lián)手，后顧無憂啊。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)能力較差。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、作為級頭，在學(xué)校布置工作時(shí)，不應(yīng)有情緒。說真的，孩子是自家的好，那么級部也是自己的好。所有我們都是偏心自己的級部。學(xué)校布置工作時(shí)，不等老師反映，我就口無遮攔的說出自己的想法。所以在今后的工作中，我會慢慢提高自己，努力銜接好級部與學(xué)校的各項(xiàng)工作。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。減輕老師的負(fù)擔(dān)。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋，多創(chuàng)新。、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。我們的團(tuán)隊(duì)會更加完美。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我提供了一個(gè)展示自我的平臺，感謝老師一年的辛苦努力，使我們的合作非常愉快，真正做到了“累，并快樂著”。在快樂中生活，在生活中尋求快樂。謝謝大家！

第五篇：李春麗--八年級年級組長工作總結(jié)

八年組工作總結(jié)

組長：李春麗

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期快過去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個(gè)簡單的小結(jié)：一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。

八年級組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體，我們年級組一共有65位老師組成，期中有林校長，分別在五個(gè)不同的辦公室中。我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級組長的我在為這個(gè)小集體努力營造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍，教師隊(duì)伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

3、通過集體活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的班級文化建設(shè)、讀書匯報(bào)會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處開展優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報(bào)課，高效課堂展示課。我組教師以學(xué)科為單位開展教研，老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借鑒昌樂二中的課改經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。

5、我組教師以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學(xué)小論文、教學(xué)反思，每次月考都認(rèn)真做質(zhì)量分析，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養(yǎng)大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績。

6、我組積極配合學(xué)校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和生活。對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

為了讓家長更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長情況，加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組積極配合學(xué)校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機(jī)會，與家長一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長情況，也充分了解了學(xué)生們在家的情況，只有充分了解學(xué)生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會對我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進(jìn)步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。