第一篇：李麗文演講稿.1

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，晚上好！

我是來自婦產(chǎn)科護(hù)士李麗文，今天我演講的題目是：天使有愛沒有怨。

一襲飄然白衣，一頂莊重的燕帽，一只別致的掛表，加上標(biāo)有身份的胸牌，這就是我們，被人稱為白衣天使的形象。天使是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。姐妹們，當(dāng)拜金主義、享樂主義風(fēng)暴席卷而來時(shí)，當(dāng)有人譏笑我們的地位低、收入薄病人不理解并橫加指責(zé)我們的時(shí)候，你有過怨言嗎？沒有，我們有的只能是無盡的愛，愛病人、愛親人、愛我們身邊所有的人。

白衣天使不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做英雄。我們只能是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味、糞便味和消毒水味的病房里穿梭。聽到的不是悠揚(yáng)的樂曲，而是痛苦的呻吟，是急促的喘息聲和病人煩燥的漫罵聲，干的是沒完沒了單調(diào)乏味的打針、輸液、鋪床，一天天，一年年，青春就如此耗竭。這就是白衣天使，我要終身奮斗、熱愛的工作。

讓我印象深刻的是3月 24日上午8：50由平車急送入院的一位宮外孕病人，當(dāng)時(shí)這位患者急性病容、失血性休克、生命體征不穩(wěn)。時(shí)間就是生命，病情就是命令，容不得我們多想，當(dāng)時(shí)我們一接收到病人，立即組織了搶救小組，實(shí)施緊急搶救。當(dāng)家屬看到我們搶救時(shí)，才意識(shí)到病情的嚴(yán)重性，但我們及時(shí)告知家屬患者的病情和搶救方案，并緩和家屬的情緒。在做彩超檢查時(shí)，患者因?yàn)楦共康奶弁?，?/p>

上顯出無助的表情，當(dāng)時(shí)護(hù)士長緊握患者的手，安撫她，讓她有力量，直到彩超結(jié)束，生命體征平穩(wěn)入手術(shù)室，才放開。手術(shù)結(jié)束后我們將懸著的心放下。此時(shí)家屬才剛把住院手續(xù)辦好。經(jīng)過緊急搶救病人轉(zhuǎn)危為安。，每當(dāng)我們把患者從死神手中搶回時(shí)心理都會(huì)涌現(xiàn)出一種工作的成就感。無論有多少委屈怨恨疲憊都瞬間即逝。也讓我看到了護(hù)士的人身絕對(duì)價(jià)值。

如果說護(hù)士是平凡的，那我們就是平凡中的平凡r讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦懈惺苤松傥?，奉獻(xiàn)自己的愛心。；如果說護(hù)理是瑣碎的，那我們工作就是瑣碎中的瑣碎在這些瑣碎勞作中孕育著我們的責(zé)任感和事業(yè)心！如果說護(hù)理工作是場沒有硝煙的戰(zhàn)場，那我們就是前線的后勤支援；無論在何時(shí)何地只要穿上這身衣服，身上就負(fù)著一個(gè)使命，我們都要一絲不茍，讓慎獨(dú)精神在這里發(fā)揮的淋漓盡致。因?yàn)槲覀兠靼祝绻且粋€(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)就可能帶來無法挽回的損失，我們是用另一種形式去關(guān)愛病人，用另一種方式釋放愛心，用另一種行動(dòng)語言向人民宣誓。我的工作無差錯(cuò)，我的崗位請(qǐng)放心。

在英鎊的背面印著南丁格爾的肖像。她是燃燒自己照亮別人的英雄，是我們所有人的驕傲，每一位護(hù)士都是天使，是天使們用雙手迎接新生命的降臨，是天使給予患者力量與病魔抗?fàn)帲翘焓古惆樯n白的生命，是天使拉開人生的第一場帷暮。

護(hù)士姐妹們和我一起驕傲吧！我們就是天使，請(qǐng)熱愛自己的崗位吧！這份工作是那么的神圣，請(qǐng)付出你博大的愛心吧！讓白色不再冰涼，讓病房變成愛的海洋！我的演講完畢，謝謝

第二篇：吳文麗演講稿

點(diǎn)燃德育的燈

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

我今天演講的題目是：《點(diǎn)燃德育的燈》。

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。

我必須誠實(shí)地說，在我人生早期的規(guī)劃里，并沒有當(dāng)老師這個(gè)愿望。直到我自己當(dāng)了老師，我才知道，老師所能給的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象——可以讓一部失速即將撞毀的車轉(zhuǎn)向，可以讓一顆失去希望的種子重新發(fā)芽，可以讓一個(gè)即將熄滅的小火苗重新燃起光芒。

對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。它可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁進(jìn)。只有當(dāng)教師給予學(xué)生廣博的愛心，給予他們以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“有的放矢”，收到事半功倍的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，才能達(dá)到較好的德育目的。

教師做好德育工作，除了具備愛心之外，還必須要重視身教。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師身教的重要性，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。因此，作為教師應(yīng)首先“養(yǎng)德”，應(yīng)自覺地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，做有德行的教師。教師“養(yǎng)德”的關(guān)鍵，還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。師德的提升，在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我人生最美的歲月里從事這樣美麗的事業(yè)是一種幸福。如何將這段路程走的精彩，我心中充滿了渴望。我會(huì)帶著這樣一份心情，不斷的完善自己，提高自己！用自己靈魂的火種，點(diǎn)燃學(xué)生德育的航燈！

謝謝大家！

第三篇：李文軒演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是《修身潔行，與文明攜手；川澤納污，與和諧同行》。

無獨(dú)有偶，超級(jí)演說家第二季強(qiáng)檔播放的也是以文明為主題的蔣佳琦的演講，一石激起千層浪，那么真正的文明到底是什么？這引發(fā)了我們很多很多的思考。香港媒體曾發(fā)過這樣兩則報(bào)道，一、《大陸小孩當(dāng)眾小便，國人素質(zhì)再遭質(zhì)疑》。

二、《公共廁所嚴(yán)重缺失，港人面子丟失殆盡》。這兩則新聞時(shí)隔三年，都是圍繞小孩在街上小便的事，只是所站的新聞角度不同。同樣的一個(gè)事件，為什么我們對(duì)待它的態(tài)度不一樣呢?我們經(jīng)常會(huì)說有一個(gè)人的素質(zhì)很低、沒有文化、不講文明，可是我們是否想過，真正的文明究竟該是一個(gè)什么樣子，由以上的例子，我們得到答案，真正的文明應(yīng)該分成兩個(gè)部分，第一部分就是潛藏在我們內(nèi)心的那種素養(yǎng)，不需要特別的強(qiáng)調(diào)，自發(fā)的流露、非常的自覺的文明素養(yǎng)。而第二種是就是對(duì)他人的寬容和理解。小孩子當(dāng)街小便是不文明的現(xiàn)象，但是我們應(yīng)該考慮一下對(duì)于那樣一個(gè)小孩子，他實(shí)在市無法控制自己的生理需求。而我們要做的就是包容與理解。

道存目擊，是的，在我們啟文的校園，因?yàn)榇蠹易杂X修身潔行，所以，我們時(shí)時(shí)處處所能感受到的都是文明與和諧。校園里，同學(xué)們能做到見到師長問好；教學(xué)樓，同學(xué)們能做到上下樓梯有秩序；花園里，同學(xué)們欣賞花朵愛惜有佳；親愛的同學(xué)們，內(nèi)在的，非常自覺的文明我們做到了，這不僅是我們學(xué)校的光榮，更是我們自身的財(cái)富。但是，假若某一天，在某個(gè)地方，你遇到了不文明的行為，那么，請(qǐng)讓我們記著文明的另一種表現(xiàn)形式，那就是包容。包容不文明，為社會(huì)和諧助自己的一臂之力，向社會(huì)，向別人展示我們一中學(xué)子高修養(yǎng)的另一面。

修身潔行，與文明攜手；川澤納污，與和諧同行。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀的啟文學(xué)子，為實(shí)現(xiàn)美好的中國夢(mèng)而共同努力。

第四篇：李博文演講稿

學(xué)生心中永遠(yuǎn)的“姜媽”

來延吉職高前我就聽說姜麗老師傳奇般的存在：學(xué)生都叫她“姜媽”，什么調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在她面前都變得特別聽話，上屆本科升學(xué)率百分之五十。我根本不相信這種“謠傳”，再怎么樣也不過是矮子里面挑大個(gè)，我想領(lǐng)教一下就選擇了姜老師的班。

報(bào)到第一眼還真是不出我所料：身材瘦小衣著樸素的女子怎么也看不出是戰(zhàn)斗型??！看來傳言不可信也！

但后來事實(shí)卻給了我響亮的耳光。報(bào)到第二天我找了幾十人在校門外備戰(zhàn)，結(jié)果被抓個(gè)正著。我想我這個(gè)刺頭肯定被開除了。沒想到姜老師一句話沒說，放學(xué)后先帶我去了福利院“這里的老人都是因?yàn)闆]有孩子贍養(yǎng)，如果你想你父母將來也這樣生活那你就不用上進(jìn)繼續(xù)打架吧”。接著又帶我到了孤兒院“我知道你父母離異，但不要怨恨父母，至少他們沒有遺棄你”。我被深深震撼了。隨后的日子我漸漸體會(huì)到了“姜媽”這個(gè)稱呼的含義，也理解了為什么會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生為生病堅(jiān)持上班的她送早餐，為什么總是會(huì)有畢業(yè)的學(xué)生來看她，為什么會(huì)有學(xué)生在終身大事上讓她把關(guān)。

二十一年來，姜媽到底為學(xué)生付出了多少，她自己都記不清了，但一屆屆學(xué)生記在心里。

姚同學(xué)記得：是姜媽一直為家境貧困的他購買衣物及學(xué)習(xí)用品。因?yàn)闆]有戶口無法報(bào)名高考，姜媽決定把自己家的房子過戶給他。12年他考上本科，去年他的弟弟也從姜媽班考入大學(xué)。至今他們的戶口還在姜媽家的戶口本上。

蘇同學(xué)記得：父母已經(jīng)放棄迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的他，是姜媽一次次逐個(gè)網(wǎng)吧尋找他甚至在一個(gè)雨夜找到凌晨，感動(dòng)得一位網(wǎng)吧的老板主動(dòng)幫忙尋找。

劉同學(xué)記得：父母離異的他冬天還穿著單薄的外衣，是姜媽為他買來羽絨服和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他完成學(xué)業(yè)。12年他考入本科院校，又是姜媽為他購置行李衣物，親自送他到大學(xué)報(bào)到。

楊同學(xué)記得：住宿時(shí)，繼母只給她帶了一床薄薄的被子，連褥子都沒有，是姜媽看到心疼她，馬上回家取來褥子給她鋪上。

劉同學(xué)記得：父母離異獨(dú)自生活的他夜里突發(fā)急性闌尾炎，是姜媽馬上辦理住院手續(xù)并墊付手術(shù)費(fèi)，在手術(shù)單上簽了字。手術(shù)結(jié)束時(shí)已是凌晨一點(diǎn)多。為不耽誤班里臨高考的學(xué)生，是姜媽每天利用休息時(shí)間匆匆為他送飯、悉心照料，穿梭忙碌于醫(yī)院學(xué)校之間。當(dāng)身材瘦小的姜媽左手拎著飯盒右胳膊挎著換洗衣物和水果滿臉汗水狼狽地出現(xiàn)在病房時(shí)，自詡硬漢的他一把抱住姜媽失聲痛哭。

別人問我，你們?cè)趺茨敲磁陆蠋?？其?shí)我們不是怕，是愛，是疼，是敬。我們愛姜媽，因?yàn)樗嫘陌盐覀儺?dāng)作子女，不離不棄。她讓貧困學(xué)生免費(fèi)吃住在家里給他們交學(xué)雜費(fèi)，送飯菜給住宿生改善生活.我們心疼姜媽，因?yàn)樾呐K病腎炎常年折磨著她，放不下我們每次都在晚上打針。我們不舍得惹她生氣，準(zhǔn)備了厚厚的椅墊讓她坐著舒服一點(diǎn)。雖然她不肯坐著上課我們也堅(jiān)持都把椅子放在講臺(tái)上，期望能給她些許溫暖。

我們尊敬姜媽，因?yàn)樗龓ьI(lǐng)我們進(jìn)行各種志愿活動(dòng)，教會(huì)我們：即使不能胸懷天下，至少心系社會(huì)。讓我們認(rèn)識(shí)到職校教師的偉大。

我們敬佩姜媽，因?yàn)樗龔牟换瘖y，衣著簡樸，而每次為患病學(xué)生捐款時(shí)卻一擲千金。她簽署了遺體捐獻(xiàn)協(xié)議，作為奉獻(xiàn)給這個(gè)世界最后的禮物。姜媽沒有自己的孩子，但是她注定不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲覀兌际撬膬号?！遺體捐獻(xiàn)者的名字會(huì)刻在祭奠墻上，同學(xué)們約定將來一定會(huì)輪流在那面祭奠墻上獻(xiàn)上鮮花，只為我們心中永遠(yuǎn)的“姜媽”。

第五篇：李永文演講稿

中國夢(mèng).我的夢(mèng)

展翅高飛，是鳥兒的夢(mèng)；自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開，是春日的夢(mèng)；教書育人，是我的夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照；夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著我的時(shí)候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)、克服困難。日復(fù)一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個(gè)職業(yè)。我所帶的班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個(gè)集體和被愛這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給每一個(gè)位演員。

想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國的未來；將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)?；ㄩ_四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)！