第一篇：2013年同等學力英語考完了,你的感覺還好嗎？留下你的經(jīng)驗大全

2013年同等學力英語考完了，你的感覺還好嗎？

我感覺身心疲憊，都快虛脫了，感覺難度比去年容易，但是要想通過也要看運氣，先占個位置，再和大家分享。我開這個帖子的目的就是想把我的經(jīng)驗和大家分享，其實英語沒大家想象的那么難，世上無難事，只要肯堅持。先說下我的英語底子，本人大學四級考了5次才過，最后一次是62分險過（看到這個分數(shù)，大家就知道我畢業(yè)多少年了吧）

畢業(yè)后十年間一直沒有看過英語，前年報了這個在職研究生考試，去年去裸考（考前做了2套真題，2010，2011），考完后的分數(shù)是41，第二卷12分。今年12月開始準備，在網(wǎng)上買了第六版的考綱和考綱指南，沒有買詞匯書，一開始將近兩個月就是無聊的背下考綱后面的詞匯，說實話，邊背邊忘，基本沒用。過完年以后，就快3月份了，這時候才開始真正的準備，在網(wǎng)友的建議下參加了一個某培訓班的課程（淘寶買的盜版，更新稍微慢點，但是內(nèi)容還是全的），因為要邊上班邊看書，每天能留給英語的時間很少，到了4-5月份，我推掉了一切應酬，除了上班，其他時間全部看書。主要是跟著培訓班老師的課程走，不過內(nèi)容挺多的，只能檢精華聽聽，一開始聽覺得也就那樣，覺得可能老師說的太多了也不會考，等到快考試前才覺得真心只要跟著老師走了，一切都OK。然后我把那本指南上的題目做了兩遍，這個培訓班的老師講課主要是根據(jù)樣題和指南上的，所以基本上都能很好的協(xié)調(diào)。在最后一個月，除了跟老師的課，我把2008-2012年真題，大綱的三套樣題做了2遍（老師要求至少3遍，時間來不及了，呵呵）。再說下這次的考綱變化，前面的對話看起來改難了，但是我覺得比以前更簡單，畢竟是三選三，而且語境更多些，只要掌握好老外個別的俚語還有幾個場景，應該保證8分問題不大，詞匯減少到10個，對于我來說是福音，因為我詞匯很差，一般只能得3分，最最重要的是加了短文完成這個新題型，這真真正正的是個送分題，憑語感一般保證16分問題不大的，所以這次考綱變化至少可以讓英語的平均分往上提10分?？荚嚽白鲆郧暗恼骖}，卷一一般都是40-42分左右，做大綱上的樣題，卷一一般是48分左右，趕鴨子上架，一轉(zhuǎn)眼就到了5月26號了。最后說下這次考試的情況，這次考試我知道我要想過，必須對話和短文完成要盡量多拿分，所以就先做了這兩個部分，然后是詞匯，完形填空，最后做閱讀，因為我時間不太夠，第3篇閱讀理解我是直接看題目選的答案。今年的英譯漢比較難，單詞沒什么特別難的，但是句子結(jié)構(gòu)有些很難，比較多的插入結(jié)構(gòu)，做的一般般，說下作文，今年作文我是準備了一個模版，其實也不叫模版，就是背了7-8個萬能句子和句型結(jié)構(gòu)，今年作文題目比較好寫，直接套上去就好了，我覺得有很大的希望通過，60分萬歲。有愿意溝通交流的請留言，我會一一回復。

第二篇：你在家鄉(xiāng)還好嗎

你在家鄉(xiāng)還好嗎——新農(nóng)村建設(shè)要關(guān)注留守兒童問題

新農(nóng)村建設(shè)目標在于培養(yǎng)新型農(nóng)民，構(gòu)建和諧農(nóng)村。而大量農(nóng)民工“東南飛”，留下的386199部隊（婦女、孩子、老人）中的“祖國的花朵”，成了新農(nóng)村建設(shè)中不容忽視的問題。關(guān)注這“特殊群體”，關(guān)愛“留守兒童”，不要讓這一個“跳躍的音符”成為新農(nóng)村建設(shè)的“不和諧音”。

一．現(xiàn)狀分析。

筆者在農(nóng)村中學干了8年政教工作，對幾年來留守兒童存在的問題感觸頗深。留守兒童城鄉(xiāng)都有，但主要在農(nóng)村，占了86﹪以上

?！吧钌先比苏諔?、行為上缺人管教、學習上缺人輔導、心理上缺乏健康”的“四缺”兒童，不能不引起“新農(nóng)村建設(shè)”的重視。留守兒童，你在家鄉(xiāng)還好嗎？

1.留守兒童生活質(zhì)量下降，家務負擔加重。據(jù)來自學生的問卷調(diào)查，有40%的兒童反映，因為爸媽不在家了，家務負擔加重，對自己的學習和身新成長都有影響。初中生還可以自己煮飯，但小學生大多由爺爺奶奶照顧，饑一頓、飽一餐的現(xiàn)象是經(jīng)常的。臨桂黃沙民族中學一姓羅的班主任說：“我們班就有一女同學在課堂上餓昏的，后來家訪才了解到該生因父母在外，家中奶奶有時沒有幫煮飯，她放學回家時間不夠，就經(jīng)常是扒碗冷飯就走。”有的是父母寄“工資”來了，就找同學大吃一頓，沒錢了，就一天啃兩個包子或者天天吃快速面。農(nóng)村很多學生都存在營養(yǎng)不良和亞健康狀態(tài)。

2.留守兒童安全隱患增加，傷亡事故時有發(fā)生。臨桂縣教育局朱書記講述了這樣一個悲?。耗侈r(nóng)村一上小學四年級的孩子，在學校被老師善意的批評了幾句，回到家卻喝農(nóng)藥死了。后調(diào)查，該老師的行為和語言均沒存在過錯，是這留守孩子心理障礙和他爺爺奶奶在家嬌慣造成的。就這事教育局給全縣老師專門開了個“安全會議”，那一陣子，老師是膽戰(zhàn)心驚的寵著這些“小霸王”，試想農(nóng)村義務教育面臨多大的尷尬和無奈。因父母不在身邊，孩子掉進露天廁所被淹死的，去河邊游泳被淹死的，交通事故受害的，農(nóng)村火災或觸電事故等時有發(fā)生。

3.留守兒童心理問題嚴重，違紀違法上升。因為父母關(guān)愛的缺失，留守兒童發(fā)展走向兩種狀況：要么窮人的孩子早當家，自主自律自強；要么養(yǎng)成抽煙、喝酒、賭博、早戀、打架、泡網(wǎng)吧等不良習氣，而后一種情況比前一種多許多。正處于4－14歲之間的孩子，是其性格、品行形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，正處于敏感的年齡過渡階段。因長期與父母分離，缺少父母的正面引導，心理得不到滿足，致使孩子內(nèi)向孤獨，抑郁冷漠，乃至憤世嫉俗；情感得不到滿足，他們往往焦慮緊張，沒有安全感，沒有同情心。某中學初二學生，一周就兩次在學校耍流氓習氣打傷同學眼睛，班主任和學校領(lǐng)導連續(xù)7天無數(shù)次電話聯(lián)系打工在外的家長，搞得教師壓力極大。留守兒童中很多又是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)、心靈脆弱、固執(zhí)冷漠、狹隘自私、逆反心理特強等，有的父母因為覺得虧欠孩子，凡事都寵著他，每月都增加生活費寄回來。結(jié)果孩子在校不學好，老師批評他，他不僅罵老師，還向老師翻白眼、吐口水；老師去家訪，心疼孩子的奶奶竟懷疑老師“用心不良”。一派出所姓秦的所長（兼任某學校法制副校長）說：“學生群體性的盜竊，財產(chǎn)又不多，學校希望我們幫管教下孩子，我們?nèi)ゼ以L，可家長遠在上海、廣東趕不回來。爺爺奶奶除了道歉就是流淚，學校也常要求我們上

法制教育專題課，作用好像不大?！?/p>

4.留守兒童學業(yè)隱憂增多，義務教育面臨困惑。這并非是一個杞人憂天的問題。一些農(nóng)村學校反映，部分留守兒童未完成義務教育即輟學，而在校的學習、紀律“雙困生”，大多是留守兒童。一是因為：監(jiān)護人年齡大、身體差、代溝寬，“99”在學習上根本無法給“61”切實有效的輔助，而思想觀念差異又大，很難溝通，除了罵就是打，教育管理存在諸多弊端。加之留守老人還要承擔家務勞動和田間農(nóng)活，根本沒時間和精力去關(guān)心孩子的學習。二是因為：監(jiān)護管理不到位，導致“61”違規(guī)違紀現(xiàn)象增多。有8.3%的孩子表示自己經(jīng)常違反學校紀律，有63.5%的孩子表示自己偶爾想違反學校紀律。據(jù)多所學校政教檔案記載，一個共同現(xiàn)象是，違紀的大多是“留守兒童”。一中心校不愿透露姓名的校長說：“留守兒童的小學教育狀況就已經(jīng)存在不良問題，到了初中問題就更明顯，初中老師總怪我們小學沒管好，我們有苦說不出啊，這與我國九年制義務教育的發(fā)展目標是不相符合的?！?/p>

“一個母親，能勝過100個教師；一個父親，能勝過100個校長?！边@是國際基礎(chǔ)教育界的一句名言。

二.關(guān)注關(guān)愛。

如果“富了這一代”的代價是“垮了下一代”，那就是得不償失。

新農(nóng)村建設(shè)要關(guān)注留守兒童問題，多方位、多角度地采取相應措施，讓留守兒童和同齡人一樣健康快樂陽光地成長，進而使外出“農(nóng)民工”更好地服務于我國的現(xiàn)代化建設(shè)，從而推進全社會的和諧。

1.建立《留守學生檔案》。新農(nóng)村建設(shè)的“支教”，應指導、配合學校建立《留守學生檔案》，檔案要包括：留守兒童的家庭背景、家長姓名、家庭地址、留守原因、監(jiān)護人及聯(lián)系電話等，學生升學后其檔案要一并轉(zhuǎn)入新的學校，并及時補充、變更信息。并完備《家長通訊錄》，有什么問題及時和家長聯(lián)系、溝通。

2.開設(shè)“留守心理輔導課”。學校定期對留守兒童進行心理健康輔導；教育主管部門要增加農(nóng)村寄宿制學校的基礎(chǔ)設(shè)施投入，改善寄宿條件，使寄宿學校變成更多留守兒童的“家”，同時要培訓生活指導老師。

3.開展“一助一”關(guān)愛活動。基層黨組織、婦聯(lián)、派出所、團委等要配合學校對留守兒童進行人文關(guān)懷，具體內(nèi)容可為：一名教師幫助一名后進學生，一名干部幫助一名留守學生，一名黨員幫助一名留守學生，一位民警幫助一“違法學生”等，把活動落到實處，把次活動作為領(lǐng)導、干部、老師的“評優(yōu)評先”的指標。

4.落實“社會幫扶計劃”。

由駐村干部聯(lián)系招募一支水平高、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學生“一一對應”幫扶。他們可來自社會各個階層，既有優(yōu)秀學生，又有社會企業(yè)家。

5.建造“留守活動陣地”。由團委、婦聯(lián)組建留守學生心理輔導站、留守學生希望書屋，組織留守兒童免費過一次集體生日等。并創(chuàng)立“留守愛心基金”，為活動陣地、資助貧困留守學生提供經(jīng)費保障。

6.開通“留守愛心專線”。由政府資助，在每所農(nóng)村學校安裝一部留守學生專用親情電話，讓班主任提醒每位“留守兒童”每周給父母打一次電話，互通信息，傳遞親情。也讓外出家長與班主任聯(lián)系，了解孩子學習、生活情況，加強學生、家長、臨時監(jiān)護人及教師之間的相互聯(lián)系，督促家長承擔起家庭教育的責任。

7.開展“留守學生家訪”。要求班主任每月帶領(lǐng)班團干部到“留守兒童”的住處家訪一次，與監(jiān)護人一起交流學生的情況，共同研究管理措施，指導監(jiān)護人關(guān)心、照顧、教育好留守孩子。

8.落實戶籍有關(guān)政策。留守兒童問題表現(xiàn)在農(nóng)村，但解決問題的關(guān)鍵還在城市，專家認為，盡快打破城鄉(xiāng)分割的戶籍制度，改善留守兒童在城市學校就學的社會政策，以及城市反哺農(nóng)村的全員行動是解決留守兒童問題的治本之策。

第三篇：爸爸,你在他鄉(xiāng)還好嗎？

爸爸，你在他鄉(xiāng)還好嗎？

我的腦海里，總是有那么一個嚴厲而不是親切的形象，我想，這個印象是屬于你的，我親愛的爸爸。

在我開始認知這個世界時，你就已經(jīng)離開我和媽媽，到外地打工去了。爸爸，你知道嗎，我的心里有太多想要與父親傾訴的話，這些，都存放了一年又一年。我知道，我明白，你在外面的辛苦都是為了我們，為了我們這個家，我無法分擔您的辛苦，我能做的，只有給予您一聲問候：“爸爸，你在他鄉(xiāng)還好嗎？”

爸爸，你在他鄉(xiāng)還好嗎？一個人在異地，你一定很孤單吧！爸爸，不要擔心，我和媽媽時時都與你在一起。還記得那一年你出門的時候，我送你的項鏈嗎？那個我一直戴著，可那一天，又要與你分別的時候，就在淚水忍不住滾落的時候，我毅然決然的取下了它，親手戴在了你的脖子上。那個項鏈，包含著我和媽媽對你的牽掛，對你的支持，你要知道，不論你到了哪里，不論你在干什么，我和媽媽的心，時時都陪伴在你的身旁。

爸爸，你在他鄉(xiāng)還好嗎？每天無盡的工作，您一定很累吧！工作固然重要，但你一定要注意身體啊。我和媽媽不在你的身邊監(jiān)督你，你也不可以放松哦。記住不要加太多夜班了，晚上熬夜你的身體會受不了的，我可不希望爸爸因為熬夜熬成了熊貓??！

爸爸，你一定要記得，當你在他鄉(xiāng)感到孤獨，疲憊的時候，有我，還有媽媽，在默默的關(guān)懷著你。

重慶市巫山中學初一：楊發(fā)明

第四篇：朋友，你還好嗎詩歌賞析

朋友，你還好嗎

藍色的歲月，讓我們共同擁有藍色記憶。

那段走過的日子，有你有我！

分別，分別了，不在一起，失去了語言的交流。

不會的，不會，你的音容還在我記憶里。

多少個日日夜夜，不能相見。

只能在遠方問候，朋友還好嗎？

問題

凡事都有兩面性

你覺得我曾經(jīng)的那個事很傻很賤

但是因為經(jīng)歷過那些不好的事，才會更懂得珍惜現(xiàn)在。

誰都有過去，但是要怎么來看待那個過去，是你的問題。

你覺得我太過在乎家人，可你以后也會成為我的家人。

你說我爸身體不好什么什么的，但是以后你的家人會什么樣，誰都不知道。

你現(xiàn)在所有嫌棄的，都只是借口，因為你不敢承擔。

你看事情都只從自己的角度來看，不會為別人著想。

你要怎么才能真正學會去愛一個人？

我該說的都說了，你自己想想吧。

學會知足。

第五篇：你在他鄉(xiāng)還好嗎詩歌

聽一首《你在他鄉(xiāng)還好嗎》

不禁勾起了一些感慨和思念

季節(jié)更替

小寒大寒

立春雨水

時許就這樣的輪回

年輪也這樣一圈圈的增加

人生的列車到達終點站的距離也越來越近了

看著歲月一點一點的流逝

看著日歷一頁一頁的撕去

看到鏡子里面的顏容漸漸的老去

些許不甘著實于心中油然而生

常常在回憶里掙扎

有很多過去無法釋懷

有很多未來無法預料

更有一些現(xiàn)實無可奈何

渴望一份簡單

渴望一分平和

卻總是**四起

人生就這樣

就像季節(jié)天氣

有晴也有雨

有暖也有冷

別無選擇

就與其同行吧

我站在風中

向著你所在的遠方眺望

很快又是一年了

不知道你過得可好

那一朵朵白云

我希望那就是幸福

但愿它能帶上我的思念

化作我的祝福

變成柔軟的溫馨

落在你的身邊

飄進你的心房

祝新年快樂