第一篇：文化建設(shè)年實(shí)施方案

淮南市藥品監(jiān)督管理局開展藥監(jiān)文化建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)藥監(jiān)文化建設(shè)是新世紀(jì)新階段藥監(jiān)事業(yè)發(fā)展的重要保證，是藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)貫徹“以監(jiān)督為中心、監(jiān)幫促相結(jié)合”的工作方針，確保人民群眾用藥安全有效，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。為了全面加強(qiáng)藥監(jiān)文化建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我市藥監(jiān)事業(yè)的發(fā)展，保障全市人民群眾用藥安全有效，促進(jìn)全市醫(yī)藥事業(yè)的健康發(fā)展，結(jié)合全市藥品監(jiān)督管理工

作實(shí)際，制定我市藥監(jiān)文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、藥監(jiān)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合的基本方略，認(rèn)真貫徹黨的十六大關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化方針，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，牢牢把握培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的藥監(jiān)新人這個(gè)根本，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建設(shè)具有我市藥監(jiān)特色的科學(xué)品格、大

眾導(dǎo)向和人文精神的藥監(jiān)文化。

二、藥監(jiān)文化建設(shè)的主要任務(wù)

（一）明確藥監(jiān)文化的定位。將干部職工的思想觀念、價(jià)值取向、文化品位、行為規(guī)范轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)藥品監(jiān)督管理隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)藥品監(jiān)督管理事業(yè)發(fā)展上來，達(dá)到“五個(gè)一流”，即作

風(fēng)一流、服務(wù)一流、學(xué)習(xí)一流、執(zhí)法一流、業(yè)績(jī)一流。

（二）弘揚(yáng)藥監(jiān)精神。形成新時(shí)期淮南藥監(jiān)人的理想信念、職業(yè)道德、工作作風(fēng)，增強(qiáng)干部職工的使命感和責(zé)任感，提高藥監(jiān)部門的凝聚力和向心力。弘揚(yáng)淮南藥監(jiān)五種精神，其主要內(nèi)涵包括：勤奮工作、獻(xiàn)身藥監(jiān)的敬業(yè)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神；努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；服務(wù)社會(huì)、忠于人民的奉獻(xiàn)精神；依法行政、廉潔奉公的自律精神。

（三）塑造藥監(jiān)形象。藥監(jiān)文化基本的外在形式就是系統(tǒng)形象。局黨組提出：通過上下共同努力，全市藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)要樹立嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)、廉潔勤政、務(wù)實(shí)高效的藥監(jiān)形象；求真創(chuàng)新、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政高效、服務(wù)熱情的機(jī)關(guān)形象；忠于職守、清正廉潔、公平公

正、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藛T形象。

（四）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)。通過轉(zhuǎn)變干部職工的學(xué)習(xí)觀念和規(guī)范學(xué)習(xí)行為，確立終身學(xué)習(xí)的理念，開展系統(tǒng)教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新；加快建設(shè)具有優(yōu)秀的品質(zhì)、豐富的知識(shí)、開闊的思路、綜合的能力、務(wù)實(shí)的作風(fēng)的藥品監(jiān)督管理隊(duì)伍和技術(shù)監(jiān)督隊(duì)伍。力爭(zhēng)到2007年，全市藥監(jiān)系統(tǒng)干部職工50歲以下具有大學(xué)以上學(xué)歷人員達(dá)到職工總數(shù)的60％，其中具備藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律、食品等專業(yè)人員要達(dá)到70％以上。

（五）建設(shè)文化基礎(chǔ)設(shè)施。全市藥監(jiān)系統(tǒng)要分步驟建成圖書閱覽室、展覽室、活動(dòng)室和小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等文化設(shè)施場(chǎng)所。市局機(jī)關(guān)建成閱覽室、假劣藥品展覽室、健身活動(dòng)室和羽毛球場(chǎng)。

縣局、市所要建成綜合活動(dòng)室。

（六）健全文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。充分利用藥監(jiān)信息網(wǎng)絡(luò)、藥監(jiān)?？?、藥品監(jiān)督之聲、藥監(jiān)簡(jiǎn)報(bào)等形式，開辟藥監(jiān)文化建設(shè)宣傳陣地，及時(shí)宣傳藥監(jiān)文化建設(shè)動(dòng)態(tài)，發(fā)表和出版貼近職工、貼近基層的藥監(jiān)文化作品；積極組織開展豐富多彩、健康向上的群眾性文化娛樂活動(dòng)和藥監(jiān)文化宣傳活動(dòng)，不斷滿足藥監(jiān)系統(tǒng)干部職工日益增長(zhǎng)的文化需求，努力提高藥監(jiān)系統(tǒng)干部職

工的文化素養(yǎng)。

三、藥監(jiān)文化建設(shè)的主要措施

（一）建立健全藥監(jiān)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)。全市藥監(jiān)系統(tǒng)各級(jí)組織要率先垂范，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要把藥監(jiān)文化建設(shè)作為藥監(jiān)事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容納入到目標(biāo)管理，經(jīng)常督促目標(biāo)、任務(wù)的進(jìn)展和具體落實(shí)情況，認(rèn)真指導(dǎo)、強(qiáng)化考核，真正形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，黨政群齊抓共管，全體職工廣泛參與的局面，形成推進(jìn)藥監(jiān)文化建設(shè)的有機(jī)體

系。

（二）加強(qiáng)輿論宣傳，積極引導(dǎo)，形成文化建設(shè)的良好氛圍。廣泛動(dòng)員，深入宣傳藥監(jiān)文化建設(shè)的重要意義、基本思路、實(shí)施方案以及工作計(jì)劃。以統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)，努力形成人人知曉，個(gè)個(gè)參與的藥監(jiān)文化建設(shè)氛圍。積極探討和制定“淮南藥監(jiān)精神”，引導(dǎo)干部職工深刻理解“淮南藥監(jiān)精神”的內(nèi)涵，以“淮南藥監(jiān)精神”凝聚人心，形成合力，有力推

進(jìn)淮南藥監(jiān)事業(yè)的大發(fā)展。

（三）以宣傳《藥品管理法》、《藥品管理法實(shí)施條例》和《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》為核心，積極開展藥品法律法規(guī)宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作具有淮南藥監(jiān)特點(diǎn)的法律法規(guī)宣傳開機(jī)程序，不斷提高廣大人民群眾和監(jiān)管相對(duì)人的藥品法律法規(guī)意識(shí)，樹立藥

監(jiān)部門服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的良好形象。

（四）加強(qiáng)藥監(jiān)法制建設(shè)，建立健全藥品監(jiān)督管理各項(xiàng)工作制度。把藥監(jiān)文化建設(shè)貫穿于藥品管理理念之中，逐步完善藥監(jiān)文化建設(shè)和藥品監(jiān)督管理工作制度相互補(bǔ)充和促進(jìn)的協(xié)調(diào)

機(jī)制，并納入制度化、程序化、規(guī)范化的管理軌道。

（五）深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。積極倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范，廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力宣傳藥監(jiān)系統(tǒng)職工中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，興起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，不斷提高藥監(jiān)系統(tǒng)干部職工的思想道德素質(zhì)。通過學(xué)《綱要》、學(xué)先進(jìn)，積極開展“三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”和“三個(gè)爭(zhēng)做”活動(dòng)，即集體在社會(huì)爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，在單位爭(zhēng)創(chuàng)文明科室，在社區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭；個(gè)

人在社會(huì)爭(zhēng)做好公民，在單位爭(zhēng)做好職工，在家庭爭(zhēng)做好成員。

（六）積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)文化建設(shè)廣泛開展。藥監(jiān)文化建設(shè)與精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想、科學(xué)內(nèi)涵、根本目標(biāo)是一致的。全市藥監(jiān)系統(tǒng)要繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明單位、文明系統(tǒng)活動(dòng)，以藥監(jiān)文化建設(shè)豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提高創(chuàng)建工作質(zhì)量，提升文明單位檔次，推動(dòng)創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)深入發(fā)展。

（七）切實(shí)加大對(duì)藥監(jiān)文化建設(shè)的投入。全市藥監(jiān)系統(tǒng)每年要拿出一定比例的資金，直接用于文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套設(shè)備及其維修，要保證有影響的群眾文化活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)于文化建設(shè)的日常管理工作給予必要的經(jīng)費(fèi)保障，把藥監(jiān)文化宣傳納入全市藥品監(jiān)督工作的總體規(guī)劃，一起部署，一起落實(shí)，一起考核。

四、實(shí)施步驟

藥監(jiān)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，要按照總體部署、重點(diǎn)推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，有步驟、分階段實(shí)施。實(shí)施 藥監(jiān)文化建設(shè)計(jì)劃從今年開始，用2—3年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)

淮南藥監(jiān)文化建設(shè)能有一個(gè)新的突破，重點(diǎn)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：全面推進(jìn)階段。

(1)成立藥監(jiān)文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)。做到精心策劃，總體部署，逐步實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)，責(zé)任到人，保證藥監(jiān)文化建設(shè)的順利實(shí)施。

(2)加強(qiáng)藥監(jiān)文化的宣傳工作。通過中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)會(huì)、專題討論會(huì)等形式進(jìn)行深

入的宣傳動(dòng)員。

（3）做好制定“淮南藥監(jiān)精神”的工作。通過廣泛征求干部職工意見和建議，提練“淮南藥

監(jiān)精神”，初步確立干部職工共同認(rèn)可的價(jià)值觀念和行為理念。

（4）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、普法教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高干部職工的綜合素質(zhì)。要健全學(xué)習(xí)制度，使之經(jīng)常化、制度化，努力在機(jī)關(guān)營(yíng)造一種良

好的學(xué)習(xí)氣氛。

第二階段：深化提高階段。

（1）建立健全一整套藥品監(jiān)督管理政務(wù)、黨務(wù)、財(cái)務(wù)等規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范、有

序，有章可循，并把工作制度匯編成冊(cè)。

（2）貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。制定《全市藥監(jiān)系統(tǒng)職工行為規(guī)范》，明確人

員應(yīng)遵守的道德規(guī)范，取得職工的認(rèn)同并自覺遵守。

（3）塑造良好的藥監(jiān)系統(tǒng)形象。一要塑造好服務(wù)形象。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，大力弘揚(yáng)藥監(jiān)服務(wù)文化理念，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。二要塑造好依法行政形象。加強(qiáng)藥品行政執(zhí)法工作，樹立嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法的意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)依法行政水平的進(jìn)一步提高。三要塑造好視覺形象。統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)包含標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案以及名片、信紙、信封、紙杯、便簽紙等視覺形象系統(tǒng)，統(tǒng)一干部職工的服裝服飾形象，塑造我市藥監(jiān)部門的個(gè)性風(fēng)采及文化特色。四要塑造好公眾形象。正確處理與政府、社會(huì)、監(jiān)管相對(duì)人的關(guān)系，積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界對(duì)藥監(jiān)事業(yè)的關(guān)心與支持；五要塑造好輿論形象。加強(qiáng)對(duì)藥監(jiān)文化建設(shè)的宣傳，充分利用藥監(jiān)網(wǎng)站、《藥監(jiān)?？返绕脚_(tái)，積極主動(dòng)地與

社會(huì)新聞媒體建立良好的關(guān)系，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（4）繼續(xù)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。加大創(chuàng)建文明單位、文明行業(yè)、文明系統(tǒng)的力度，提升文明創(chuàng)建工作中的文化品位，提高鞏固我市藥監(jiān)系統(tǒng)的文明形象；廣泛開展?fàn)巹?chuàng)文明系統(tǒng)、文明單位、文明科室、文明家庭、文明職工活動(dòng)，塑造形象、規(guī)范行為；積極開展豐富多彩的文化活動(dòng)，陶冶情操，增強(qiáng)凝聚力。

第三階段：總結(jié)鞏固階段。

總結(jié)全市藥監(jiān)系統(tǒng)文化建設(shè)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)，積極探索藥監(jiān)文化建設(shè)的規(guī)律，為下一階段藥監(jiān)文化建設(shè)的開展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)全市開展藥監(jiān)文化建設(shè)活動(dòng)中的一些好的體會(huì)文

章、調(diào)研報(bào)告、好的論文的收集，并編輯《淮南藥監(jiān)文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告論文選》。

五、加強(qiáng)藥監(jiān)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。全市藥監(jiān)系統(tǒng)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)藥監(jiān)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立行之有效的組織實(shí)施體系，市藥品監(jiān)督管理局精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組是藥監(jiān)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，局文明辦是藥監(jiān)文化建設(shè)的辦事機(jī)構(gòu)；要做到行政一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，局機(jī)關(guān)支部、局工會(huì)、女工等組織積極配合，全體職工廣泛參與，把藥監(jiān)文化建設(shè)與日

常監(jiān)督工作緊密結(jié)合起來，納入目標(biāo)管理，形成推進(jìn)藥監(jiān)文化建設(shè)的有機(jī)體系。

（二）認(rèn)真制定實(shí)施計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)。將藥監(jiān)文化建設(shè)與精神文明創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合起來,與年度工作各項(xiàng)任務(wù)一起布置、一起檢查、一起落實(shí)、一起考核。全系統(tǒng)各單位、機(jī)關(guān)各科室要從工作實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握藥監(jiān)文化建設(shè)的內(nèi)涵和要求，創(chuàng)造性地開展工作，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，不斷把藥監(jiān)文化建設(shè)推向新的階段，提高到新的水平。

（三）加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳。通過媒體宣傳充分展示藥監(jiān)系統(tǒng)的良好社會(huì)形象；積極參加地方組織的公益活動(dòng)，開展藥品法律法規(guī)宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，使藥監(jiān)文化建設(shè)得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。

第二篇：文化建設(shè)年實(shí)施方案

垣曲中學(xué)?

文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案?

?

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使全體教職工增強(qiáng)信心，充滿激情，向中華名校邁進(jìn)，我校特制訂本方案。?

一、指導(dǎo)思想?

???校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。文化建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以人文教育為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著規(guī)范化、系統(tǒng)化、多樣化方向發(fā)展。?

二、領(lǐng)導(dǎo)小組?

組???長(zhǎng)：姚瑞勇?

副組長(zhǎng)：張雙紅?????馬向陽(yáng)???????????????????????????

成????員：郝海燕?????朱軍民????郭???磊????胡春明???周培志???吳寶軍

???

三、實(shí)施原則?

育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體，富有系統(tǒng)性。

特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。?

四、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）本著用精神武裝起來的人是戰(zhàn)無不勝的這一垣中的核心價(jià)值理念，并進(jìn)一步推動(dòng)垣中向中華名校邁進(jìn)的步伐，我校積極開展垣中精神大討論活動(dòng)。?

本次活動(dòng)的具體組織如下：①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合垣中工作實(shí)際，成立了以?姚瑞勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)職能科室和年級(jí)組主任為成員的垣中精神大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和落實(shí)。

②積極開展我校的傳統(tǒng)活動(dòng)我的師德故事的演講，全校教職工全

員參與，由年級(jí)組、各處室層層推薦、評(píng)選，最終參與校際演講。

③以平時(shí)教育教學(xué)工作為本，參考演講情況，進(jìn)一步評(píng)出垣中的十大標(biāo)兵。在演講和十大標(biāo)兵評(píng)選的過程中，感受垣中精神。以此為基，全校教職工寫出感悟垣中精神的稿件，在年級(jí)組和處室內(nèi)交流，并擇優(yōu)推薦參與校際交流。④其中，優(yōu)秀的師德故事和感悟垣中精神的稿件將作為一種精神成果，編輯成冊(cè)，以凝心聚力，增強(qiáng)共識(shí)，激勵(lì)垣中全體教職工向中華名校邁進(jìn)的豪情與信心。?

（二）發(fā)展垣中，進(jìn)一步改進(jìn)教風(fēng)是關(guān)鍵。為此，我校積極開展《把事情做到最好》讀書活動(dòng)。其活動(dòng)步驟如下：精讀細(xì)研《把事情做到最好》一書，并做讀書筆記至少三千字。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本人請(qǐng)況、本職工作，撰寫《怎樣把我的工作做到最好》一文，內(nèi)容要具體，可操作，有啟發(fā)性。在一線教師、各處室員工、處室主任各個(gè)層級(jí)互相交流、討論，并推薦評(píng)選優(yōu)秀代表，參與校際交流討論。最后，總結(jié)精神，形成共識(shí)，并結(jié)書成冊(cè)。

（三）課改十余年，我校的發(fā)展有目共睹，受到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。為了將我校在課改過程中形成的的教育教學(xué)思想做一系統(tǒng)的整理，我校將開展我的教育教學(xué)思想研討會(huì)。首先，由學(xué)校的各學(xué)科高級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組主任等圍繞我的教育教學(xué)思想積極撰稿。撰稿做到三個(gè)緊扣：緊扣教學(xué)實(shí)踐，緊扣學(xué)生學(xué)情，緊扣課堂教學(xué)改革發(fā)展的需要。其次，由教研室負(fù)責(zé)選稿，標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容要具體翔實(shí)，不可空泛，對(duì)青年教師有指導(dǎo)意義。最后，由優(yōu)秀者參與校際交流，并最終形成《我的教育教學(xué)思想》一書。

（四）除了在精神的提升，教學(xué)方法的引領(lǐng)之余，我校積極構(gòu)建和完善各種文化體系，各處室、年級(jí)組要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。本著我校民主、科學(xué)、規(guī)范、精致的工作作風(fēng)，各處室、年級(jí)組首先合具體工作的需要，開創(chuàng)性地進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度；其次，制度制定后，要公示，經(jīng)過所有成員的討論，最終形成定稿；最后，經(jīng)討論之后的規(guī)章制度要嚴(yán)格執(zhí)行，以章治校，以提高我校的管理水平，形成富有垣中特色的管理文化。

（五）崛起的垣中是在進(jìn)步文化和進(jìn)取、創(chuàng)新、拼搏精神的引領(lǐng)下逐步實(shí)現(xiàn)的。為此，我校要建設(shè)垣中的?主流文化”，積極建設(shè)格致樓前的“德育文化廣場(chǎng)”。以地方傳統(tǒng)文化——舜文化為主體，雕塑一座“舜王像”，以“德、孝”為主題，以舜王故事為載體，結(jié)合中國(guó)二十四孝故事、三字經(jīng)等傳統(tǒng)文化，以條幅和故事畫面的形式對(duì)師生起到潛移默化的影響，以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以形成學(xué)校特色文化，以培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，為垣中發(fā)展注入強(qiáng)勁的精神力量。

（六）對(duì)本學(xué)期文化建設(shè)工作，要積極整理，系統(tǒng)總結(jié)，并出版《我的師德故事》《我的教育教學(xué)思想》等書。?

五、活動(dòng)目標(biāo)?

幾年來，我校的校園物質(zhì)文化頗具規(guī)模，制度文化緊跟課改實(shí)踐成果顯著。垣中文化尤其是垣中精神歷來更是支撐我?？缭桨l(fā)展的源泉和動(dòng)力。隨著課改的進(jìn)一步深入，垣中的進(jìn)一步跨越發(fā)展，我們更要高揚(yáng)文化建設(shè)的旗幟，通過文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校教職工精神追求的大幅提升，規(guī)范生活和工作行為，引領(lǐng)教師在專業(yè)化發(fā)展的道路上大

踏步前進(jìn)，從而最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，并在垣中發(fā)展的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才智。?

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們時(shí)刻擁有讓文化經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂理念和做法，真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改。我們堅(jiān)信：今天的垣曲中學(xué)一定會(huì)成為明天特色鮮明的學(xué)校，早日實(shí)現(xiàn)打造中華名校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。?

第三篇：學(xué)校文化建設(shè)提升年實(shí)施方案.

汀羅二中2014年校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面育人重環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，按照《關(guān)于在全縣開展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新年活動(dòng)的實(shí)施意見》（利教字〔2012〕3號(hào)）總體要求，根據(jù)《利津縣學(xué)校文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行）》，結(jié)合學(xué)習(xí)型校園與小班化建設(shè)情況，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以鑄造精神文化、提升辦學(xué)理念，研發(fā)課程文化、提升文化特色，創(chuàng)新制度文化、提升管理水平為重點(diǎn)，豐富文化活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)校管理層次，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的大幅度提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：韓廷良 副組長(zhǎng)：崔建慶、成 員：王明學(xué)、邵克昌、李同遠(yuǎn)、朱艾葉、李紅梅、劉黎明及各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、提升辦學(xué)理念。在繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和文明禮儀教育，形成作風(fēng)民主、管理科學(xué)（領(lǐng)導(dǎo)文化），理念先進(jìn)、師德高尚（教師文化），團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)?。▽W(xué)生文化）的學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)一步統(tǒng)一到深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)上來。

2、提升文化特色。加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的文化滲透研究，提升課程實(shí)施的文化品位；圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，豐富課程文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校文化特色。

3、提升文化內(nèi)涵。立足學(xué)校實(shí)際，努力挖掘?qū)W校地域文化，確立學(xué)校文化主題，形成環(huán)境、班級(jí)、辦公等文化既渾然一體又各具特色的文化氛圍，打造學(xué)校主題文化品牌。

4、提升管理水平。立足學(xué)校實(shí)際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求，修定學(xué)校建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃；修改完善學(xué)校管理制度，形成各具特色的制度文化，探索文化管理，規(guī)范檔案管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人本化、制度化、精致化和科學(xué)化，大幅度提升學(xué)校管理水平。

五、主要工作

（一）開展精神文化提升活動(dòng)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念

繼續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，努力鍛造以先進(jìn)的辦學(xué)理念、共同的團(tuán)隊(duì)追求、和諧的人際關(guān)系和拼搏進(jìn)取的創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的學(xué)校精神文化，打造全新的學(xué)校精神風(fēng)貌。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合“學(xué)習(xí)型校園”創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育理論、新課程理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，提升管理理念；開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校方略論壇，研討制度管理與人本管理結(jié)合的有效途徑，推廣科學(xué)、民主、高效的管理經(jīng)驗(yàn)，提煉以學(xué)校文化管理為主要內(nèi)容的先進(jìn)校風(fēng)，引領(lǐng)提升學(xué)校精神文化。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以深入開展作風(fēng)效能建設(shè)為主線，以愛心從教，用心施教為主題，創(chuàng)新師德教育方式。廣泛開展教師向先模人物學(xué)習(xí)等活動(dòng)，大力倡導(dǎo) “敬業(yè)愛崗，求實(shí)創(chuàng)新，教書育人”的教風(fēng)，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升師德修養(yǎng)；深入開展”我最喜愛的教師”評(píng)選，優(yōu)秀教師事跡報(bào) 告、“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)教師從講普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)等細(xì)節(jié)入手，修師德、練師能、干實(shí)績(jī)、聚師魂，凝聚學(xué)校精神文化。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、會(huì)思考、愛學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手，狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；開展文明禮儀教育，通過文明歌曲比賽、學(xué)生禮儀知識(shí)競(jìng)賽和禮儀小品表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)；結(jié)合”學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)”，組織學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，抓好學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯學(xué)校精神文化。

4、開展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動(dòng)。通過校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式，詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化，做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”；舉辦征文比賽、演講比賽、座談會(huì)等活動(dòng)，將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺行為，最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。

（二）開展課程文化提升活動(dòng)，打造學(xué)校文化特色

1、加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究，突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”育人目標(biāo)研究；落實(shí)課堂教學(xué)的德育滲透要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力，又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，做到既教書又育人。二是開展課程文化研究。開展課程文化滲透研討活動(dòng)，舉辦課堂教學(xué)德育滲透專題講座，推出學(xué)科文化育人研討課、示范課，引領(lǐng)全校教師提高學(xué)科課程研究水平，提高實(shí)施課程文化育人的能力。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)，挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)校文化特色；開展學(xué)校課程研發(fā)評(píng)比活動(dòng)，讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo)，發(fā)揮課程文化的育人作用。

2、開展課程文化活動(dòng)。充分發(fā)揮文化活動(dòng)隱性課程的作用，讓學(xué)生在學(xué)校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中，潛移默化地受到教育。扎實(shí)開展好校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”和“讀書節(jié)”活動(dòng)，制定實(shí)施方案，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，完善有利于鄉(xiāng)村少年兒童開展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)的規(guī)章制度，落實(shí)場(chǎng)地、器材、師資等相關(guān)保障。啟動(dòng)“科技教 育進(jìn)校園”、“學(xué)術(shù)講壇進(jìn)校園”、“社會(huì)名人進(jìn)校園”活動(dòng)，聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者、社會(huì)名人走進(jìn)校園，舉辦形式多樣、豐富多彩的知識(shí)講座、科普講座、成長(zhǎng)歷程宣講等活動(dòng)，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、豐富學(xué)生校園生活。

3、豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。繼續(xù)組織3月份”校園綠化美化月”活動(dòng)，開展學(xué)校環(huán)境精品”景點(diǎn)”建設(shè)；精心培育“校樹”、”校歌”，在校一年以上學(xué)生必須人人會(huì)唱 “校歌”；做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，達(dá)到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”的效果，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，做到樓層之間、功能區(qū)之間，墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，做到環(huán)境文化主題化。

（三）開展制度文化提升活動(dòng)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平

1、完善學(xué)校管理制度。一是建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則，從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，修改完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度；建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評(píng)價(jià)等一整套管理體系；修定教育教學(xué)工作崗位職責(zé)，做到崗位職責(zé)與各項(xiàng)制度要求相統(tǒng)一，與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校精神文化、符合學(xué)校辦學(xué)理念、適應(yīng)素質(zhì)教育要求、突出以人為本的學(xué)校制度文化體系。二是健全學(xué)校制度民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等群眾組織的監(jiān)督作用，通過聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、走訪、座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)立監(jiān)督電話、監(jiān)督信箱等形式，廣開言路，集思廣益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化；開展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實(shí)活動(dòng)，讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)；開展形式多樣的”愛心行動(dòng)”教育與實(shí)施活動(dòng)，做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變，大幅度提升制度管理的效益。

2、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對(duì)檔案管理重要性的認(rèn)識(shí)，建起規(guī)范的檔案室，配備專（兼）職檔案管理員，重視檔案整理工作，分類、分期收集整理有保存價(jià)值的檔案材料，規(guī)范裝訂;高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動(dòng)檔案等長(zhǎng)期檔案的收集歸檔工作；要組織好檔案管理員培訓(xùn)，積極參加上級(jí)組織的檔案管理員培訓(xùn)活動(dòng);開展檔案管理專項(xiàng)督查，不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平;扎實(shí)做好學(xué)校文 化積淀工作，保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校文化特色，發(fā)揮檔案文化的育人作用。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立由學(xué)校一把手蘇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，確保學(xué)校文化建設(shè)長(zhǎng)期深入、有序有效開展。

2、強(qiáng)化工作措施。一是確保經(jīng)費(fèi)投入。各單位要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障投入到位、人員到位，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)扎實(shí)開展。二是實(shí)施典型帶動(dòng)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，培植先進(jìn)典型，實(shí)施典型帶動(dòng)。鎮(zhèn)教體辦將適時(shí)召開學(xué)校文化建設(shè)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立專家指導(dǎo)機(jī)制。邀請(qǐng)縣內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)專家，成立學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)組，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)，提升學(xué)校文化建設(shè)層次。二是建立成果展示機(jī)制。適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，為各學(xué)校展示成果搭建平臺(tái)；建立學(xué)校文化建設(shè)專題網(wǎng)站，為學(xué)校展示成果，交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。三是建立檢查評(píng)估機(jī)制。以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位和文化名校為契機(jī)，加大對(duì)各學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)情況的檢查督導(dǎo)力度，按照各單位建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)過程督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)按照規(guī)劃有序開展。鎮(zhèn)教體辦將強(qiáng)化過程督導(dǎo)，做到一月一調(diào)度，確保學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)取得實(shí)效。四是打造師生良好精神風(fēng)貌。培育積極向上、以校為榮、開拓進(jìn)取的師生精神風(fēng)貌，制定師生禮儀規(guī)范，學(xué)校在崗教職工要統(tǒng)一佩戴?；?，在校學(xué)生要統(tǒng)一佩戴學(xué)生證，要用在校師生的文明行為習(xí)慣，影響家庭和周邊群眾良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做到學(xué)校與周邊環(huán)境的良性互動(dòng)。

楊家坡中心小學(xué) 2012年5月30日

第四篇：校園文化建設(shè)年實(shí)施方案（定稿）

城關(guān)小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)、打造校園精品文化、提升學(xué)校辦學(xué)品位，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和《靜寧縣“校園文化建設(shè)年”實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，將校園文化建設(shè)與貫徹落實(shí)教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，努力構(gòu)建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風(fēng)尚，形成“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

我校校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)是：按照縣教育局“科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的統(tǒng)一部署要求，著眼于校容校貌建設(shè)，認(rèn)真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化不斷發(fā)展，形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境；著眼于制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)有序、規(guī)范運(yùn)作的校園制度文化；著眼于活動(dòng)建設(shè)，積極開展各種文化活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成生動(dòng)活潑、積極向上的校園活動(dòng)文化；著眼于師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、關(guān)愛學(xué)生的校園育人文化；著眼于文化底蘊(yùn)建設(shè)，傳承百年老校的歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。

三、具體內(nèi)容與措施

（一）以“五化”建設(shè)為載體，促進(jìn)校園物質(zhì)文化發(fā)展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設(shè)作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)保障，創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好的生態(tài)人文校園。

1．開展“春季校園綠化、亮化行動(dòng)”，優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師對(duì)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，栽植綠化苗木和花卉，使整個(gè)校園的樹木、花園、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、錯(cuò)落有致、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點(diǎn)，在東面緊鄰商鋪開辟二個(gè)長(zhǎng)條形綠化帶；在南、北二面各開辟三個(gè)長(zhǎng)方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結(jié)合的苗木。在養(yǎng)護(hù)上，確定專門綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、澆水。在管理上，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任制，將每株苗木的管理確定到具體班級(jí)、具體人員，掛上“愛心牌”，寫清管理班級(jí)、人員等內(nèi)容。通過發(fā)動(dòng)全體師生參與校園綠化管護(hù)工作，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2．開展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動(dòng)。動(dòng)員各級(jí)各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對(duì)各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，清除垃圾，并堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責(zé)任書》，定期督查，督促各門店認(rèn)真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學(xué)校，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。

對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，既符合小學(xué)階段實(shí)際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標(biāo)語(yǔ)，讓每一面墻壁都“會(huì)說話”，墻壁下方建成“文化長(zhǎng)廊”，展示校務(wù)公開，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容。

爭(zhēng)取投入資金，在進(jìn)入校門后校園正中位置或教學(xué)樓前設(shè)置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)。

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)樓內(nèi)部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介、精美詩(shī)文等內(nèi)容；并展示師生的書畫作品；各班在對(duì)應(yīng)樓道布置學(xué)生作品進(jìn)行交流，要求一個(gè)班級(jí)一個(gè)版塊、一個(gè)特色、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。按級(jí)對(duì)教室四周設(shè)板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求的特色墻，如識(shí)字角、字母家園、我的習(xí)作、成長(zhǎng)足跡、班級(jí)之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設(shè)花盆、設(shè)圖書報(bào)刊角、悄悄話信箱、好人好事登記??；有操行積分表，班規(guī)班約，小學(xué)生一日常規(guī)等內(nèi)容，做到室內(nèi)外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。各教研室內(nèi)部都要進(jìn)行美化布置，墻面制作“學(xué)為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進(jìn)、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍，凝心聚力。

統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校報(bào)小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報(bào)——《亦樂園》，編輯好校刊《春苗》及《靜寧小學(xué)教育》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

（二）以“三風(fēng)”建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。

將校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的核心，著力構(gòu)建“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系。

1．以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建良好校風(fēng)。積極開展書香校園主題讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書，讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，將“全面育人、和諧發(fā)展、追求卓越、盡善盡美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，將“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、自強(qiáng)奮進(jìn)、熱情幽默、嚴(yán)密新穎、尊師愛校、勤奮健美”作為學(xué)校的校訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)全體師生積極向上、勤奮努力、樂教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。將3月份確定為學(xué)校的“文明禮貌教育月”，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣。

2．以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固深化活動(dòng)成果，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，要求教師上課時(shí)把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)；強(qiáng)調(diào)教法中注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的擴(kuò)展延伸；教學(xué)過程以啟發(fā)式、討論式為主，以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主）；教學(xué)流程管理強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心，即精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極營(yíng)造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍，全面提高各年級(jí)段的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成“熱情幽默、嚴(yán)密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優(yōu)良教風(fēng)。設(shè)立“校長(zhǎng)郵箱”，鼓勵(lì)廣大師生參與學(xué)校管理，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3．以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)》等教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“尊師愛校、勤奮健美、充滿興趣、樂于探究”的良好學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊(duì)干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)和團(tuán)隊(duì)工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發(fā)揚(yáng)城關(guān)小學(xué)作為百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發(fā)揮全體老師的主人翁精神，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，公開征集學(xué)校校徽、校歌等標(biāo)識(shí)，凝結(jié)成“繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、厚德載物、自強(qiáng)不息”的城小校園精神，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽(yù)室，開辟少先隊(duì)室，充分發(fā)揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學(xué)校歷史，明晰發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（三）以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活

將活動(dòng)載體建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要途徑，著力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的校園文化活動(dòng)。

1．深入開展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報(bào)、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。堅(jiān)持開展好學(xué)校春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、晨會(huì)和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開展系列德育主題教育。

2．加強(qiáng)學(xué)校興趣小組建設(shè)。繼續(xù)辦好校器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、春苗文學(xué)社等組織，并組建武術(shù)隊(duì)、書畫社等各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3．要大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。繼續(xù)使用好校本教材，在1－6年級(jí)繼續(xù)分段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校將在4月、6月分別進(jìn)行不同年級(jí)的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。同時(shí)將在本學(xué)期第14周舉行一期作文競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀作文在校報(bào)校刊上發(fā)表，推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，達(dá)到開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生精神世界的目的。

4.繼續(xù)辦好校園藝術(shù)節(jié)。大力開展讀書、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào)、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。發(fā)揮學(xué)生課外活動(dòng)組織在學(xué)生教育中的骨干示范與引領(lǐng)作用，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

5．充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育。如： “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多采的活動(dòng)。利用少先隊(duì)員納新儀式等機(jī)會(huì)，開展主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

6．努力構(gòu)建數(shù)字校園。開展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

（四）以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。

制度文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)有章、有序、有效的根本保障，具有制度強(qiáng)化、文化內(nèi)化的功效。按照“全方位”（涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面）、“精細(xì)化”（細(xì)化

內(nèi)容，便于操作落實(shí)）、“嚴(yán)要求”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過程管理，促內(nèi)化自律，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營(yíng)造濃厚的和諧校園氛圍。

結(jié)合當(dāng)前開始實(shí)施的績(jī)效工資改革，對(duì)原有制度進(jìn)行重新修訂、細(xì)化，涉及學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面的管理制度、實(shí)施方案及細(xì)則進(jìn)一步修訂完善。繼續(xù)完善《城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》、《城關(guān)小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生課外興趣小組管理辦法》、《城關(guān)小學(xué)“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特征，又能切合學(xué)校實(shí)際和教師實(shí)際。在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校、處室、班級(jí)不同層面上構(gòu)建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關(guān)小學(xué)制度集》。

四、方法步驟

結(jié)合縣局安排，我校“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)主要分三個(gè)階段： 第一階段（1月—3月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段

研究制定“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立專門工作機(jī)構(gòu)，召開動(dòng)員大會(huì)，全面進(jìn)行安排部署。并制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造輿論氛圍，使校園文化建設(shè)活動(dòng)深入每一名師生心中，在思想上與學(xué)校同一，在行動(dòng)上與學(xué)校同步。第二階段（4月—10月）：組織實(shí)施階段

根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實(shí)有效地開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。

3-4月份，開展“春季校園綠化行動(dòng)”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、制作懸掛各種標(biāo)語(yǔ)，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設(shè)學(xué)?！拔幕L(zhǎng)廊”等宣傳櫥窗，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。開展“文

明禮儀教育月” 系列活動(dòng)，動(dòng)員全體師生講文明、樹新風(fēng)，對(duì)各教室、教研室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行科學(xué)布置，全面檢查。每周開展一次衛(wèi)生大掃除，保持校園面貌整潔。征集校徽、校歌作品。

5月份，繼續(xù)完善學(xué)校文化建設(shè)硬件設(shè)施，定期檢查通報(bào)校園文化建設(shè)中存在的問題，對(duì)各興趣小組運(yùn)行情況進(jìn)行檢查分析，改進(jìn)不足，辦出特色，辦出成效。開始謀劃建設(shè)校史陳列室。開展“教研教改月”活動(dòng)，舉辦師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)班、公開課競(jìng)賽，錘師能、煉師魂。升級(jí)學(xué)校網(wǎng)站，開通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開展好“六一”國(guó)際兒童節(jié)，遴選優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行表彰。同時(shí)舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質(zhì)教育成果展室。制作《改革發(fā)展中的靜寧縣城關(guān)小學(xué)》光盤。舉辦3-6級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦“中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。觀摩優(yōu)秀班會(huì)。召開“學(xué)校規(guī)章制度征求意見會(huì)”，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學(xué)校硬件建設(shè)。舉辦暑期“教師論壇”，進(jìn)行集中培訓(xùn)，在全體教師中深入開展職業(yè)道德教育。

9月份，舉辦開學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。本著節(jié)儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)。繼續(xù)開展學(xué)初“文明禮儀教育”活動(dòng)。開展“學(xué)校稱心、家長(zhǎng)放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。建成骨干教師欄，將市級(jí)以上骨干教師照片和簡(jiǎn)介統(tǒng)一張貼，展示教師風(fēng)采。10月份，舉辦優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽。基本完成校史陳列室、少先隊(duì)室、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室、榮譽(yù)室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設(shè)，形成《城關(guān)小學(xué)規(guī)章制度集》，統(tǒng)一印發(fā)。開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全和法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第三階段（11月—12月）：總結(jié)驗(yàn)收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高校園文化建設(shè)水平?？偨Y(jié)校園文化建設(shè)工作，對(duì)“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師、先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

12月份，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行一次全面的回頭看，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行自我驗(yàn)收，完成并上報(bào)工作總結(jié)。力爭(zhēng)獲得全縣“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”稱號(hào)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想

為了加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，和校辦公室合署辦公，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決定，協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)。辦公室抽組人員，組成四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)分步規(guī)劃和組織實(shí)施工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)各級(jí)各班文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行抽查，保證工作實(shí)效。全體老師要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的重要意義，要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)既擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，更是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。要切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣局的要求上來，統(tǒng)一到學(xué)校的安排部署上來，高度重視，全力抓好校園文化建設(shè)活動(dòng)。

（二）靠實(shí)責(zé)任，有序推進(jìn)

要健全工作機(jī)制，靠實(shí)各工作小組、各牽頭部門的工作責(zé)任，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各工作小組、牽頭部門要制定詳細(xì)的實(shí)施意見，提交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定。重大項(xiàng)目，如體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、發(fā)展目標(biāo)與定位的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及行為規(guī)范、全校性規(guī)章制度報(bào)校長(zhǎng)辦公室或校委會(huì)審定通過。

（三）加強(qiáng)宣傳，形成合力

要充分利用板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設(shè)的重要性，動(dòng)員全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、縣電視臺(tái)等市、縣媒體報(bào)道我校典型做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬擴(kuò)大學(xué)校知名度。

（四）加大投入，創(chuàng)造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭(zhēng)取資金，加大對(duì)校園文化建設(shè)活動(dòng)硬、軟件建設(shè)的投入，高標(biāo)準(zhǔn)配備人文景觀等文化設(shè)施，高標(biāo)準(zhǔn)配備走廊、過道內(nèi)的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。在加大投入的基礎(chǔ)上，全體師生要堅(jiān)持自力更生，積極行動(dòng)，捐樹捐花，解決經(jīng)費(fèi)不足的問題。

（五）完善機(jī)制，提高效能

要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，堅(jiān)持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位。創(chuàng)新方法，提高教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤工作的針對(duì)性、實(shí)效性，做到細(xì)節(jié)精細(xì)化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。

城關(guān)小學(xué) 二〇一〇年三月

第五篇：學(xué)校文化建設(shè)提升年實(shí)施方案.

學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面育人重環(huán)節(jié)。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)不斷反思、提高的系統(tǒng)性工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于開展”學(xué)校文化建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》沂教發(fā)[2012]53號(hào)文件精神，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以鑄造精神文化、提升辦學(xué)理念，研發(fā)課程文化、提升文化特色，創(chuàng)新制度文化、提升管理水平為重點(diǎn)，豐富文化活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)校管理層次，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的大幅度提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蘇彥祝

副組長(zhǎng)：趙西旺、成員：邵明珠、齊文宏、鄒良恩、張志玉、代曉娜、王加蓮、各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、1

文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、提升辦學(xué)理念。在繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和文明禮儀教育，形成作風(fēng)民主、管理科學(xué)（領(lǐng)導(dǎo)文化），理念先進(jìn)、師德高尚（教師文化），團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取（學(xué)生文化）的學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)一步統(tǒng)一到深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)上來。

2、提升文化特色。加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的文化滲透研究，提升課程實(shí)施的文化品位；圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，豐富課程文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校文化特色。

3、提升文化內(nèi)涵。立足學(xué)校實(shí)際，努力挖掘?qū)W校地域文化，確立學(xué)校文化主題，形成環(huán)境、班級(jí)、辦公等文化既渾然一體又各具特色的文化氛圍，打造學(xué)校主題文化品牌；積極創(chuàng)建縣、市級(jí)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位或市級(jí)學(xué)校文化名校，力爭(zhēng)培植縣、市級(jí)窗口學(xué)校。

4、提升管理水平。立足學(xué)校實(shí)際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求，修定學(xué)校建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃；修改完善學(xué)校管理制度，形成各具特色的制度文化，探索文化管理，規(guī)范檔案管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的人本化、制度化、精致化和科學(xué)化，大幅度提升學(xué)校管理水平。

五、主要工作

（一）開展精神文化提升活動(dòng)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念

繼續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，努力鍛造以先進(jìn)的辦學(xué)理念、共同的團(tuán)隊(duì)追求、和諧的人際關(guān)系和拼搏進(jìn)取的創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的學(xué)校精神文化，打造全新的學(xué)校精神風(fēng)貌。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育理論、新課程理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，提升管理理念；開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校方略論壇，研討制度管理與人本管理結(jié)合的有效途徑，推廣科學(xué)、民主、高效的管理經(jīng)驗(yàn)，提煉以學(xué)校文化管理為主要內(nèi)容的先進(jìn)校風(fēng)，引領(lǐng)提升學(xué)校精神文化。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以深入開展作風(fēng)效能建設(shè)為主線，以愛心從教，用心

施教為主題，創(chuàng)新師德教育方式。廣泛開展教師誓言評(píng)選、向先模人物學(xué)習(xí)等活動(dòng)，大力倡導(dǎo) “敬業(yè)愛崗，求實(shí)創(chuàng)新，教書育人”的教風(fēng)，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升師德修養(yǎng)；深入開展”感動(dòng)教育人物”評(píng)選，優(yōu)秀教師巡回報(bào)告“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)教師從講普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)等細(xì)節(jié)入手，修師德、練師能、干實(shí)績(jī)、聚師魂，凝聚學(xué)校精神文化。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、會(huì)思考、愛學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手，狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；開展文明禮儀教育，通過文明歌曲比賽、學(xué)生禮儀知識(shí)競(jìng)賽和禮儀小品表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)；結(jié)合”學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)”，組織學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，抓好學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯學(xué)校精神文化。

4、開展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動(dòng)。通過校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式，詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化，做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”；舉辦征文比賽、演講比賽、座談會(huì)等活動(dòng)，將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺行為，最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。

（二）開展課程文化提升活動(dòng)，打造學(xué)校文化特色

1、加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究，突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”育人目標(biāo)研究；落實(shí)課堂教學(xué)的德育滲透要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力，又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，做到既教書又育人。二是開展課程文化研究。確立學(xué)科課程文化研究課題，成立研究小組，開展專項(xiàng)研究，培養(yǎng)學(xué)科課程文化研究骨干教師；開展課程文化滲透研討活動(dòng)，舉辦課堂教學(xué)德育滲透專題講座，推出學(xué)科文化育人研討課、示范課，引領(lǐng)全縣教師提高學(xué)科課程研究水平，提高實(shí)施課程文化育人的能力。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)，挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)校文化特色；開展學(xué)校課程研發(fā)評(píng)比活動(dòng)，讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo)，發(fā)揮課程文化的育人作用。

2、開展課程文化活動(dòng)。充分發(fā)揮文化活動(dòng)隱性課程的作用，讓學(xué)生在學(xué)

校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中，潛移默化地受到教育。扎實(shí)開展好校園“百靈藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“布谷科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動(dòng)，制定實(shí)施方案，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，完善有利于鄉(xiāng)村少年兒童開展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)的規(guī)章制度，落實(shí)場(chǎng)地、器材、師資等相關(guān)保障。加快學(xué)校各類社團(tuán)組織建設(shè)，要將各種興趣小組提升為學(xué)校社團(tuán)組織，指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量；開展優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)社團(tuán)組織健康、規(guī)范發(fā)展。啟動(dòng)“科技教育進(jìn)校園”、“學(xué)術(shù)講壇進(jìn)校園”、“社會(huì)名人進(jìn)校園”活動(dòng)，聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者、社會(huì)名人走進(jìn)校園，舉辦形式多樣、豐富多彩的知識(shí)講座、科普講座、成長(zhǎng)歷程宣講等活動(dòng)，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、豐富學(xué)生校園生活。積極開展市、縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作，提高師生普通話普及水平和漢字書寫水平。

3、豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。繼續(xù)組織3月份”校園綠化美化月”活動(dòng)，開展學(xué)校環(huán)境精品”景點(diǎn)”建設(shè)，學(xué)校精品“景點(diǎn)”不少于2處；精心培育“校樹”、“?；ā薄ⅰ毙８琛?，完小以上學(xué)校必須有自己的“校樹”、“校花”、“校歌”，積極提倡學(xué)校自主培育“校樹”、“?；ā?，在校一年以上學(xué)生必須人人會(huì)唱 “校歌”；做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，達(dá)到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”的效果，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，做到樓層之間、功能區(qū)之間，墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，做到環(huán)境文化主題化。開展班風(fēng)、班歌和“我的學(xué)習(xí)座右銘”等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生打造班級(jí)文化的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍；加強(qiáng)班級(jí)文化與課堂文化的整合研究，用課堂教學(xué)改革的新理念、新要求引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)文化層次；以班級(jí)文化建設(shè)營(yíng)造教學(xué)改革氛圍，形成班級(jí)輿論導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，體現(xiàn)班級(jí)文化課程化。精心研究和打造辦公室文化，在落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，與各學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)要求有機(jī)結(jié)合，建設(shè)以”學(xué)科發(fā)展、教研制度、教研動(dòng)態(tài)、成果展示”為主要內(nèi)容的辦公室文化，發(fā)揮辦公文化凝聚力量、激勵(lì)干勁、促進(jìn)教改的引領(lǐng)作用，凸顯辦公文化的學(xué)科化。要重視實(shí)驗(yàn)室、餐廳、活動(dòng)室等功能用室文化建設(shè)，與其功能相對(duì)應(yīng)，讓功能用室同樣成為人文氣息濃厚的育人樂園，達(dá)到功能用室文化特色化要求。

（三）開展制度文化提升活動(dòng)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平

1、完善學(xué)校管理制度。一是建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則，從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，修改完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度；建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評(píng)價(jià)等一整套管理體系；修定教育教學(xué)工作崗位職責(zé)，做到崗位職責(zé)與各項(xiàng)制度要求相統(tǒng)一，與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校精神文化、符合學(xué)校辦學(xué)理念、適應(yīng)素質(zhì)教育要求、突出以人為本的學(xué)校制度文化體系。二是健全學(xué)校制度民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等群眾組織的監(jiān)督作用，通過聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、走訪、座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)立監(jiān)督電話、監(jiān)督信箱等形式，廣開言路，集思廣益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化；開展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實(shí)活動(dòng)，讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)；開展形式多樣的”愛心行動(dòng)”教育與實(shí)施活動(dòng)，做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變，大幅度提升制度管理的效益。

2、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對(duì)檔案管理重要性的認(rèn)識(shí)，建起規(guī)范的檔案室，配備專（兼）職檔案管理員，重視檔案整理工作，分類、分期收集整理有保存價(jià)值的檔案材料，規(guī)范裝訂;高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動(dòng)檔案等長(zhǎng)期檔案的收集歸檔工作；要組織好檔案管理員培訓(xùn)，積極參加上級(jí)組織的檔案管理員培訓(xùn)活動(dòng);開展檔案管理專項(xiàng)督查，不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平;扎實(shí)做好學(xué)校文化積淀工作，保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校文化特色，發(fā)揮檔案文化的育人作用。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立由學(xué)校一把手蘇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，確保學(xué)校文化建設(shè)長(zhǎng)期深入、有序有效開展。

2、強(qiáng)化工作措施。一是確保經(jīng)費(fèi)投入。各單位要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障投入到位、人員到位，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)扎實(shí)開展。二是實(shí)施典型帶動(dòng)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，培植先進(jìn)典型，實(shí)施典型帶動(dòng)。鎮(zhèn)教體辦將適時(shí)召開學(xué)校文化建設(shè)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立專家指導(dǎo)機(jī)制。邀請(qǐng)縣內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)專

家，成立學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)組，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)，提升學(xué)校文化建設(shè)層次。二是建立成果展示機(jī)制。適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，為各學(xué)校展示成果搭建平臺(tái)；建立學(xué)校文化建設(shè)專題網(wǎng)站，為學(xué)校展示成果，交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。三是建立檢查評(píng)估機(jī)制。以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位和文化名校為契機(jī)，加大對(duì)各學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)情況的檢查督導(dǎo)力度，按照各單位建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)過程督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)按照規(guī)劃有序開展。鎮(zhèn)教體辦將強(qiáng)化過程督導(dǎo)，做到一月一調(diào)度，確保學(xué)校文化建設(shè)提升年活動(dòng)取得實(shí)效。四是打造師生良好精神風(fēng)貌。培育積極向上、以校為榮、開拓進(jìn)取的師生精神風(fēng)貌，制定師生禮儀規(guī)范，學(xué)校在崗教職工要統(tǒng)一佩戴?；眨谛W(xué)生要統(tǒng)一佩戴學(xué)生證，要用在校師生的文明行為習(xí)慣，影響家庭和周邊群眾良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做到學(xué)校與周邊環(huán)境的良性互動(dòng)。

楊家坡中心小學(xué)

2012年5月30日