第一篇：MySQL_SQL常用語(yǔ)句自我測(cè)試練習(xí)

MySQLSQL常用語(yǔ)句自我測(cè)試練習(xí)

1.建庫(kù)建表

--create database company

create database company;

use company;

--create tables

--部門表

create table dept

（deptno int(3)primary key,dname varchar(14),loc varchar(13));

--雇員表

create table emp

（empno int(4)not null primary key,ename varchar(10),job varchar(10),mgr int(4),hiredate datetime,sal double,comm double,deptno int(3),foreign key(deptno)references dept(deptno));

--工資級(jí)別表

create table salgrade

（grade int(3)primary key,losal int(3),hisal int(3));

------------

2.插入數(shù)據(jù)（進(jìn)行初始化）

use company;

--往部門表中查數(shù)據(jù)

insert into dept values(10,'Accounting','New York');

insert into dept values(20,'Research','Dallas');

insert into dept values(30,'Sales','Chicago');

insert into dept values(40,'Operations','Boston');

insert into dept values(50,'Admin','Washing');

--往雇員表中插數(shù)據(jù)

insert into emp values(7369,'Smith','Clerk',7902,'1980-12-17',800,0,20);

insert into emp values(7499,'Allen','Salesman',7698,'1981-2-20',1600,300,30);

insert into emp values(7844,'Turner','Salesman',7499,'1981-9-8',1500,0,30);

insert into emp values(7698,'Tom','Manager',0,'1981-9-8',6100,600,40);

insert into emp values(7876,'Adams','Clerk',7900,'1987-5-23',1100,0,20);

insert into emp values(7900,'James','Clerk',7698,'1981-12-3',2400,0,30);

insert into emp values(7902,'Ford','Analyst',7698,'1981-12-3',3000,null,20);

insert into emp values(7901,'Kik','Clerk',7900,'1981-12-3',1900,0,30);

--往工資級(jí)別表中插數(shù)據(jù)

insert into salgrade values(1,700,1200);

insert into salgrade values(2,1201,1400);

insert into salgrade values(3,1401,2000);

insert into salgrade values(4,2001,3000);

insert into salgrade values(5,3001,5000);

insert into salgrade values(6,5001,10000);

--------

3.必會(huì)的5個(gè)組函數(shù)：max,min,avg,sum,count 要牢牢記住

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4.練習(xí)：

①查詢雇員表中工資最高的雇員的員工號(hào)、員工姓名、工資和部門號(hào)。

select empno,ename,sal,deptno from emp

where sal =(select max(sal)from emp);

②單條查詢語(yǔ)句綜合練習(xí)題：

薪水大于1200的雇員，按照部門編號(hào)進(jìn)行分組，分組后的平均薪水必須大于1500，查詢各分組的平均工資，按照工資的倒序進(jìn)行排列。

select avg(sal)avg_sal, deptno

from emp

where sal > 1200

group by deptno

having avg_sal > 1500

order by avg_sal desc;

說明：此句基本上包含了SQL語(yǔ)句的子語(yǔ)句和排列順序：select（要查詢的字段）->from（從哪一張或哪幾張表或視圖）->where（過濾條件）->group by(having)（分組及條件）->order by（按哪個(gè)或哪幾個(gè)字段進(jìn)行升序或降序排列）。

注意：SqlServer4.1中可能不支持在order語(yǔ)句中使用組函數(shù)avg，報(bào)錯(cuò)說：invalid use of group function（錯(cuò)誤提示和現(xiàn)象有點(diǎn)對(duì)不上）

解決辦法：給avg(sal)起個(gè)別名avg_sal，這樣在order語(yǔ)句中就直接使用這個(gè)別名

③等值連接：

查詢每個(gè)雇員和其所在的部門名

select ename,dname from emp,dept where(emp.deptno = dept.deptno);

或者（推薦）(on中就寫連接條件，where中就寫過濾條件，各司其職)

select ename,dname from emp join dept on(emp.deptno = dept.deptno);

④非等值連接：

查詢每個(gè)雇員姓名及其工資所在的等級(jí)

select ename,grade from emp e join salgrade s on(e.sal between s.losal and s.hisal);

⑤查詢雇員名第2個(gè)字母不是a的雇員的姓名、所在的組名、工資所在的等級(jí)。

三張表的連接查詢（先連接，再加上where語(yǔ)句進(jìn)行過濾）

select ename,dname,grade

from emp e join dept d on(e.deptno = d.deptno)

join salgrade s on(e.sal between s.losal and s.hisal)

where ename not like '_a%';

⑥查詢每個(gè)雇員和其經(jīng)理的姓名

自連接：（事實(shí)上只有一張表，但把它當(dāng)成兩張表來(lái)用，使用別名來(lái)進(jìn)行區(qū)分）

select e1.ename,e2.ename from emp e1,emp e2 where(e1.mgr = e2.empno);或者：（推薦用join語(yǔ)句）

select e1.ename,e2.ename from emp e1 join emp e2 on(e1.mgr = e2.empno);

⑦查詢每個(gè)雇員和其經(jīng)理的姓名（包括公司老板本身（他上面沒有經(jīng)理））

左外連接（會(huì)把左表中不符合連接條件的記錄也顯示出來(lái)）：

select e1.ename,e2.ename from emp e1 left join emp e2 on(e1.mgr = e2.empno);

⑧查詢每個(gè)雇員的姓名及其所在部門的部門名（包括沒有雇員的部門）

右外連接（會(huì)把右表中不符合連接條件的記錄也顯示出來(lái)）：

select ename,dname from emp e right join dept d on(e.deptno = d.deptno);

⑨子查詢1：查詢每個(gè)部門中工資最高的人的姓名、薪水和部門編號(hào)

先求出每個(gè)部門中的最高工資：

select max(sal)max_sal,deptno from emp group by deptno

在使用連接查詢：

select ename,sal,e.deptno

from emp e join

(select max(sal)max_sal,deptno from emp group by deptno)t

on(e.sal = t.max_sal and e.deptno = t.deptno);

⑩子查詢2：查詢每個(gè)部門平均工資所在的等級(jí)

select deptno,avg_sal,grade from salgrade

join(select deptno,avg(sal)avg_sal from emp group by deptno)t

on(t.avg_sal between salgrade.losal and salgrade.hisal);

或者：

select deptno,avg_sal,grade from

(select deptno,avg(sal)avg_sal from emp group by deptno)t

join salgrade s on(t.avg_sal between s.losal and s.hisal);

?子查詢3：查詢每個(gè)部門內(nèi)平均的薪水等級(jí)

先求每個(gè)人的薪水等級(jí)

select ename,deptno,grade from emp join salgrade s

on(emp.sal between s.losal and s.hisal);

再按組進(jìn)行分組求平均

select deptno,avg(grade)from

(select ename,deptno,grade from emp join salgrade s

on(emp.sal between s.losal and s.hisal))t

group by deptno;

?子查詢4：查詢雇員中有哪些人是經(jīng)理人：

select ename from emp where empno in(select distinct mgr from emp);

或者：

select ename from emp join

(select distinct mgr from emp)t

on(emp.empno=t.mgr);

?子查詢5：不準(zhǔn)用庫(kù)函數(shù)，求雇員表中薪水的最高值。

思路：兩張完全相同的雇員表，左邊一張，右邊一張。拿左表中的薪水和右表中的薪水進(jìn)行比較，左表中的最高薪水值必定不可能小于右表中的某一薪水值。

先求出emp表中最高薪水以下的所有薪水值

select distinct e1.sal from emp e1 join emp e2 on(e1.sal < e2.sal);

不在此列的薪水值即為最高薪水值

select distinct sal from emp where sal not in(select distinct e1.sal from emp e1 join emp e2 on(e1.sal < e2.sal));

?子查詢6：平均薪水最高的部門的部門編號(hào)

①：先求出每個(gè)部門的平均薪水和部門號(hào)（把這個(gè)看成一張表）

select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno;

②：再求出平均薪水最高值（把這個(gè)看成一個(gè)值）

select max(avg_sal)from(select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno)t;

③：對(duì)①表使用②條件進(jìn)行查詢即可

select avg_sal,deptno from

(select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno)t1

where avg_sal=

(select max(avg_sal)from(select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno)t2);

說明:在Oracle中可以使用組函數(shù)嵌套來(lái)稍微簡(jiǎn)化SQL語(yǔ)句的復(fù)雜程度（最多是兩層嵌套）： select max(avg(sal))from emp group by deptno;來(lái)求出平均薪水最高值

注意：這種組函數(shù)嵌套在MySQL中不可以用

?子查詢7：求平均薪水最高的部門的部門名稱（在子查詢6的基礎(chǔ)之上）

說明：在實(shí)際應(yīng)用中，達(dá)到這種程度的SQL語(yǔ)句已經(jīng)算比較復(fù)雜了。

select dname from dept where deptno =

(select deptno from

(select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno)t1

where avg_sal=

(select max(avg_sal)from(select avg(sal)avg_sal,deptno from emp group by deptno)t2));

第二篇：自我測(cè)試

一葦性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
以下自我測(cè)評(píng) 93 道題目的每道題都有兩個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)根 據(jù)您的評(píng)價(jià)選擇符合您期待的唯一的一個(gè)答案。您選擇 的答案并沒有對(duì)錯(cuò)之分，因此，不要花太多的時(shí)間思考 任何一題。注意： 注意：一葦?性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)并不是所謂的測(cè) 試手段，它僅僅是一個(gè)輔助自我認(rèn)知的分析工具。測(cè)評(píng) 題目設(shè)計(jì)的目的是幫助您了解您的性格，并基于此提供 您職業(yè)發(fā)展的輔導(dǎo)與建議。為保證測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性以 及對(duì)您實(shí)際的指導(dǎo)意義，請(qǐng)放松您的思緒，采取輕松仿 似家中的態(tài)度，一種完全放松的感覺參與測(cè)評(píng)。您應(yīng)該 盡量考慮真實(shí)的自我，自然且無(wú)任何壓力； 自我評(píng)估沒有時(shí)間限制，一般需要 15-20 分鐘左右 時(shí)間，請(qǐng)您留足時(shí)間參加測(cè)評(píng)。因?yàn)檫@種對(duì)比毫無(wú)意義。您參加測(cè)評(píng)的目的是為了更好地了解您自己，因此，請(qǐng) 您盡可能真實(shí)自然地回答每一道問題。第一部分： 第一部分：請(qǐng)您仔細(xì)閱讀并體會(huì)下列每一個(gè)主題所對(duì)應(yīng) 的兩個(gè)答案的意義，在每一個(gè)主題中，的兩個(gè)答案的意義，在每一個(gè)主題中，請(qǐng)選擇唯一一個(gè) 最能貼切地描述您一般的感受或行為的答案。最能貼切地描述您一般的感受或行為的答案。
? ? ? ? ?

5、在參加群體性的活動(dòng)時(shí)，比如聚會(huì)、集體 討論、或座談時(shí)，您通常是：

? ?

積極參與，樂在其中的。獨(dú)處一隅，有所保留的。

? ?

6、在計(jì)劃出游時(shí)，您通常會(huì)： 把旅行當(dāng)成是一次令人興奮的冒險(xiǎn)，期待著 驚喜的出現(xiàn)。

?

事先規(guī)劃好行程，這樣可以有條不紊。

? ?

7、在您的日常生活中，您通常會(huì)： 自由自在，隨性而至，體驗(yàn)生活的樂趣。有條有理，妥善安排。

1、在您的日常工作中，您通常會(huì)： 規(guī)劃好工作計(jì)劃，以免措手不及。喜歡處理緊急的任務(wù)，因?yàn)槟菢訒?huì)體驗(yàn)到接 受挑戰(zhàn)的樂趣。

? ? ?

8、您通常是： 直接的，容易讓他人了解。保留的，難以讓他人了解。

? ? ? ?

9、您比較喜歡： 未雨綢繆，及時(shí)做好準(zhǔn)備。車到山前必有路，問題到時(shí)候總會(huì)被解決的。

2、在面對(duì)一個(gè)重要任務(wù)時(shí)，您通常喜歡： 先著手任務(wù)，然后（可能）再思考方法。

? ?

先規(guī)劃方案，然后（可能）再著手任務(wù)。
?

10、您通常會(huì)和哪些人做朋友 富于創(chuàng)意的、對(duì)未來(lái)抱有理想的人。關(guān)注當(dāng)前的、解決現(xiàn)有問題的人。

? ? ?

3、在您面對(duì)困難的抉擇的時(shí)候，您通常會(huì)： 更多地以理性來(lái)處理，關(guān)注結(jié)果與效率。

? ?

更多地以感性來(lái)處理，關(guān)注人際與和諧。
?

11、在大多數(shù)情況下，您會(huì)選擇： 順其自然，水到渠成。計(jì)劃行事，有條不紊。

? ? ?

4、一般來(lái)說，他人評(píng)價(jià)

您是一位： 富于想象，暢想未來(lái)的人。

? ?

注重現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地的人。
?

12、您通常：

一葦性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
? ?

開放熱情，容易與他人打成一片。沉靜保留，更喜歡一片屬于自己的空間。

? ? ?

19、在您的日常生活中，您通常喜歡： 享受一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間。享受與朋友們一起歡聚的時(shí)間。

? ?

13、于情和于理若發(fā)生沖突，你更傾向： 于情，試著站在他人的角度來(lái)思考問題，妥 善解決沖突。
? ? ?

20、您寧愿被他人認(rèn)為是： 實(shí)事求是、有始有終的人。靈活，富創(chuàng)新精神的人。

?

于理，按照事實(shí)與原則來(lái)思考問題，公平公 正地解決沖突。

? ? ? ?

21、您認(rèn)為您通常是一個(gè)： 自由自在，不受約束的人。較為有條理，有清晰自我界限的人。

14、通常來(lái)說，其他人需要： 花很短的時(shí)間就能了解您。

? ?

花很長(zhǎng)時(shí)間才能了解您。
?

22、您比較喜歡： 保有自己的私人空間與情感。與他人分享，溝通與交流。

?

15、當(dāng)您面對(duì)一項(xiàng)比較重要的任務(wù)時(shí)，您通常 會(huì)：

? ?

? ?

馬上進(jìn)入角色，先做起來(lái)再說。開始前先思考如何組織與規(guī)劃。

? ?

23、您傾向于： 關(guān)注公理正義與原則。關(guān)注價(jià)值關(guān)系與和諧。

? ?

16、如果讓您選擇自修課程，您會(huì)選擇： 側(cè)重以傳授實(shí)際事實(shí)為主的課程，比如物理、手工等。
?

? ? ?

24、在處理事務(wù)上，您通常喜歡： 靈活性，總是留有一定的余地。決斷性，避免日后再起紛爭(zhēng)。

?

側(cè)重以傳授理論思想為主的課程，比如歷史、政治等。

? ? ?

17、在參加一個(gè)聚會(huì)時(shí)，通常是： 您主動(dòng)將自己介紹給他人。等待他人把您介紹給其他人。
? ? ?

25、您對(duì)于生活的看法是： 生活總是充滿了變數(shù)與驚喜。生活總是在我的控制與規(guī)劃中。

? ? ?

18、按照計(jì)劃與流程做事，您是否覺得： 合乎您的行事風(fēng)格？ 感到束縛，不能適應(yīng)。
? ? ?

26、通常，他人會(huì)認(rèn)為您是一個(gè)： 友好、健談，反應(yīng)快速的人。平靜、沉穩(wěn)、深思熟慮的人。

一葦性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
?

27、內(nèi)向自持 外向開放 ?

43、熱情洋溢 循規(guī)遵章

?

28、

規(guī)則有序

不拘小節(jié)

?

44、

創(chuàng)新

實(shí)干

?

29、

假設(shè)

明確

?

45、

合群

獨(dú)處

?

30、

情感

原則

?

46、

想到就做

想好才做

?

31、

預(yù)先規(guī)劃

臨時(shí)應(yīng)對(duì)

?

47、

熱情奔放

安靜沉穩(wěn)

?

32、

抽象

具體

?

48、

平靜舒緩

外向豁達(dá)

?

33、

溫柔可親

堅(jiān)定剛毅

?

49、

系統(tǒng)的

隨意的

?

34、

即興發(fā)揮

提前準(zhǔn)備

?

50、

可能性

確定性

?

35、

暢想未來(lái)

現(xiàn)實(shí)現(xiàn)地

?

51、

實(shí)事求是

和諧和睦

?

36、

、

有規(guī)則的

隨機(jī)的

?

52、

可信服的

可理解的

?

37、

邏輯的

感性的

?

53、

操作

想象

?

38、

研究分析

關(guān)系融洽

?

54、

自由自在

計(jì)劃安排

?

39、

細(xì)節(jié)

規(guī)律

?

55、

傾聽

健談

?

40、

思考

體驗(yàn)

?

56、

利益

關(guān)系

?

41、

事實(shí)

概念

?

57、

實(shí)踐

理論

?

42、

和藹可親

客觀實(shí)際

?

58、

廣交朋友

朋友不多

一葦性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
? ? ?

59、在項(xiàng)目或任務(wù)中，我的優(yōu)勢(shì)在于： 能夠事先制定妥善完備的計(jì)劃。遇到問題時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)。? 67、您剛認(rèn)識(shí)的朋友，是否能夠馬上說出您的興 趣愛好？ ? ? 是的，他們通?？梢?。不是的，他們需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能了解我。? 創(chuàng)新地使用一些新的方法。

? ? ?

60、和一群人在一起，您通常會(huì)： 僅僅和幾個(gè)關(guān)系比較近的人交談。參與其中，和大家一起談話。

? ? ?

68、通常來(lái)說，您更喜歡： 對(duì)現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)把握。宏觀的前景思考。

? ? ?

61、您會(huì)盡可能按照進(jìn)度計(jì)劃表完成任務(wù)： 是的，我通常就是這樣。不是，我不喜歡刻板地按照計(jì)劃行事。

?

69、如果您有一個(gè)會(huì)面的安排，您是習(xí)慣臨場(chǎng)發(fā) 揮還是事先做好周密的準(zhǔn)備？

? ? ?

62、您樂于擁有廣泛的人際圈： ? 是的。? 如果可以選擇的話，我更愿意一個(gè)人靜靜呆 著。? ? ? 70、你更喜歡遠(yuǎn)離外界的喧囂： 是的，我喜歡安靜。不是，我喜歡熱鬧。隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮才是我的強(qiáng)項(xiàng)。周密準(zhǔn)備，這樣我才能胸有成竹。

? ? ?

63、相對(duì)而言，我更相信： 確定而有形的事物。靈感和推理。

? ? ?

71、哪一個(gè)是對(duì)您較高的評(píng)價(jià)？ 一貫理性、邏輯的人。一貫感性、為他人著想的人。

? ? ?

64、總的來(lái)說，面對(duì)一個(gè)大型的任務(wù)，您會(huì)選擇： 邊做邊想該做什么，該怎么做。會(huì)首先把任務(wù)細(xì)化一下。

? ? ?

72、您做事多數(shù)是： 依興趣心情去做。按照既定的計(jì)劃與流程去做。

? ? ?

65、您能夠和他人暢所欲言： 是的，我通?？偸沁@樣的。不是，我僅僅和我?guī)讉€(gè)知心的朋友才能這樣。

? ? ?

73、您通?？偸潜唬?他人的言語(yǔ)、外部的事物所激發(fā)。自我的思考、內(nèi)在的體驗(yàn)所激發(fā)。

? ?

66、在解決問題的時(shí)候，您通常會(huì)： 使用那些已經(jīng)被證明行之有效的方法。

一葦性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
? 74、在衡量是否做出一個(gè)決策時(shí)，您權(quán)衡的重點(diǎn) 是： ? ? 以事實(shí)為依據(jù)。以他人的感受和意見為依據(jù)。? ? ? ? 75、哪個(gè)才是對(duì)您更好的評(píng)價(jià)： 客觀的、原則性強(qiáng)的。有人情味的、能設(shè)身處地為他人著想的。? ? ? ? 76、您通常是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的

人： 是的。不是。? 77、傳統(tǒng)的生活方式讓你覺得更自在。是的。不是，我渴望新的體驗(yàn)。? 91、頭腦分析 心靈體會(huì) 90、現(xiàn)在 將來(lái) ? 89、可能的 必然的 88、公正嚴(yán)明 體貼入微 ? 87、意志堅(jiān)定 友善關(guān)懷 86、求新求變 保持傳統(tǒng) ? 85、有始有終 思維活躍 ? 84、善于分析 善于理解

? ? ?

?

92、

事實(shí)導(dǎo)向

人際導(dǎo)向

? ? ?

78、以您的價(jià)值觀而言，正義要高于憐憫 是的。不是。? 93、一層不變的 多樣性的

?

79、

保持

變化

?

80、

分析

欣賞

?

81、

公義

人文

?

82、

制造

創(chuàng)造

?

83、

情感豐富

有決心的

第三篇：SQL語(yǔ)句練習(xí)

1．用SQL語(yǔ)句在“商學(xué)院教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)中建立學(xué)生表、課程表、成績(jī)表、教師表、授課表、班級(jí)表。實(shí)現(xiàn)下列要求：

（1）按課本第99-100頁(yè)表結(jié)構(gòu)要求建立以上六張表。

（2）在學(xué)生表中插入一個(gè)學(xué)生記錄：（”99082901”,”程麗”,”女”,1981-2-10,”群眾”，”200704”）。

（3）使選修CZ004號(hào)課的同學(xué)的成績(jī)?yōu)镹ULL值。

（4）為課程表加一”教師”列。

（5）修改課程表，使“肖貴”老師教CJ001號(hào)課。

（6）列出“王勇”老師所授課程的課號(hào)和課名。

（7）列出年齡不小于20的男生的學(xué)號(hào)和姓名。

（8）統(tǒng)計(jì)學(xué)生所選課程的門數(shù)。

（9）列出選修CJ001號(hào)課的學(xué)生的平均年齡。

（10）列出選修“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課的學(xué)生的平均成績(jī)、最高分和最低分。

（11）列出所有姓“李”的同學(xué)的姓名、年齡和性別。

（12）列出成績(jī)表中成績(jī)?yōu)榭罩档膶W(xué)生的姓名、課號(hào)。

（13）列出年齡大于女生平均年齡的男生的姓名和年齡。

（14）刪除成績(jī)表中無(wú)成績(jī)的記錄。

（15）把低于CJ001號(hào)課平均成績(jī)的所有同學(xué)的所有課程的成績(jī)提高5分。

（16）按學(xué)號(hào)升序，成績(jī)降序列出每個(gè)同學(xué)的選課情況（包括姓名、課名、成績(jī)）。

（17）按課號(hào)和成績(jī)降序列出每門課的選課情況包括課名、姓名、成績(jī)。

（18）按成績(jī)降序列出每個(gè)同學(xué)的姓名、總成績(jī)。

（19）求出學(xué)習(xí)全部課程的所有同學(xué)的名單。

（20）列出平均成績(jī)大與80分同學(xué)的學(xué)號(hào)和平均成績(jī)，按平均成績(jī)降序排列。

（25）查詢平均成績(jī)排在前5名的學(xué)生姓名及平均成績(jī)。

（26）統(tǒng)計(jì)選修課程在3門以上（含3門）的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和平均成績(jī)。

（27）查詢學(xué)生年齡超過21歲的學(xué)生信息。

（28）列出所有姓“李”的同學(xué)的學(xué)號(hào)、姓名、年齡和性別。

（29）按成績(jī)降序列出每個(gè)同學(xué)的姓名、總成績(jī)。

第四篇：第八套練習(xí)測(cè)試要求及自我評(píng)價(jià)

《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級(jí)）》第八套練習(xí)

班級(jí) 姓名__________

一、漢字錄入：（25分）

首先進(jìn)行文字錄入項(xiàng)目，錄入完成后由老師立即登記成績(jī)，統(tǒng)一結(jié)束后再進(jìn)行其它項(xiàng)目）。

請(qǐng)打開漢字錄入測(cè)試軟件（禧龍字王或快打一族），將測(cè)試時(shí)間設(shè)為5分鐘；測(cè)試文本為“typing”文件夾中的“錄入文本14.txt”。

二、Windows操作：（15分，每一小題3分）

1．在win文件夾中創(chuàng)建一個(gè)名為“圖象”的BMP文件，內(nèi)容為“我的電腦”的窗口圖形。

2．在win文件夾中創(chuàng)建一個(gè)C盤的快捷圖標(biāo)，名為“第一硬盤”； 3．刪除中文輸入法中的“微軟拼音”輸入法。

4．將任務(wù)欄屬性設(shè)為“自動(dòng)隱藏”，不顯示快捷啟動(dòng)欄，開始菜單為小圖標(biāo)顯示。5．將word文件夾中的abc.txt文件復(fù)制到win文件夾中，并改名為test.txt，屬性為隱藏。

三、Word操作：（30分）

1．新建文件，制作如下表格，以文件名為“表.doc”（注意表格線條、字體等）(4分)保存在word文件夾中(1分)。

請(qǐng)觀察下面的樣張，根據(jù)要求使用WORD.txt文件制作。2．頁(yè)面設(shè)置：A4紙(1分)，上下、左右均為3cm(1分)。3．按照樣文進(jìn)行分欄操作(1分)。

4．將正文第一段首字下沉，下沉行數(shù)２行(1分)。

5．將標(biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字，式樣為藝術(shù)字庫(kù)中的第４行２列(1分)。6．將正文字體設(shè)為楷體(1分)。

7．在樣文所示位置插入圖片fj.gif(1分)，高度4.75cm，寬度5cm(1分)，環(huán)繞方式為四周型(1分)。

8．在樣文所示位置插入文本框(1分)，設(shè)置文本框高度3.6cm，寬度10 cm(1分)，環(huán)繞方式為四周型(1分)，水平居中(1分)。

9．邊框線型為3磅雙線(1分)，將文檔“text.txt”置于文本框中(1分)。10．制作如圖例表格(2分)，自動(dòng)套用格式流行型格式(1分)。

11．在表格中與本目錄下的學(xué)習(xí)成績(jī).xls進(jìn)行郵件合并(5分)，并插入批注(1分)。12．完成以上編輯操作后，將編輯好的文檔以“word8XXX.doc”為文件名（XXX為你的姓名），保存在“word”文件夾中(1分)。樣張如下：（65％）

四、EXCEL操作（30分）

1．建立新工作表，名為“職工情況表”(1分)，將原始表數(shù)據(jù)復(fù)制到“職工情況表”中。在表中增加“補(bǔ)貼”列(1分)，用函數(shù)計(jì)算每個(gè)職工的補(bǔ)貼，計(jì)算方法：助講的補(bǔ)貼為50元，講師的補(bǔ)貼為70元，副教授的補(bǔ)貼為90元，教授的補(bǔ)貼為110元，否則為0(2分)。

2．增加“實(shí)發(fā)工資”列(1分)，用公式求出實(shí)發(fā)工資：實(shí)發(fā)工資=基本工資-水電費(fèi)+補(bǔ)貼(1分)。將“基本工資”、“水電費(fèi)”、“補(bǔ)貼”和“實(shí)發(fā)工資”的數(shù)據(jù)設(shè)置為保留一位小數(shù)(1分)。

3．在“職工情況表”中，添加標(biāo)題“職工基本情況表”(1分)，并設(shè)置標(biāo)題的字號(hào)為18，字體為黑體，顏色為深綠(1分)，表頭合并單元格，垂直、水平均為居中(1分)。

4．建立新工作表，名為“排序表”(1分)，復(fù)制“原始表”中的數(shù)據(jù)，先按“職稱”進(jìn)行排序（排序順序?yàn)榻淌?、副教授、講師、助講），“職稱”相同的按基本工資降序排序(2分)。

5．建立新工作表，名為“統(tǒng)計(jì)表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”中的數(shù)據(jù)，在A17單元格顯示水電費(fèi)超過70元的男職工記錄和實(shí)發(fā)工資高于1300元的男講師(2分)。6．建立新工作表，名為“分析表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”的數(shù)據(jù)，在A17單元格用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計(jì)各種職稱的男女人數(shù)，與數(shù)據(jù)表在同一工作表中(2分)。7．建立新工作表，名為“分類匯總表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”的數(shù)據(jù)，按性別計(jì)算“基本工資”和“實(shí)發(fā)工資”的平均值(2分)。

8．建立新工作表，名為“圖表”(1分)，根據(jù)分類匯總表，繪制簇狀柱形圓柱圖：標(biāo)題為“職工工資統(tǒng)計(jì)圖”(1分)、Z軸為“工資值”(1分)，都是宋體字16號(hào)紅色，其他均為宋體10號(hào)(1分)；“圖表區(qū)格式”填充效果“紋理”為“水滴”(1分)，“背景墻格式”填充效果“過渡”預(yù)設(shè)顏色為“熊熊火焰”(1分)，根據(jù)樣圖自行設(shè)置、調(diào)節(jié)，要求結(jié)果與樣圖一致(1分)。

9．將此文件以“excel8XXX.xls”為文件名（XXX為你的姓名），保存在“excel”文件夾中(1分)。樣張如下： 職工情況表：

排序表：

統(tǒng)計(jì)表：

高級(jí)篩選條件區(qū)域：

分析表：

分類匯總表：

圖表：

自我評(píng)分

一、漢字錄入（25分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以40個(gè)字為起評(píng)點(diǎn)，每多一個(gè)字得一分，每分鐘65個(gè)字為滿分。自我評(píng)分：_____________

二、Windows基本操作（15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分。自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________ 總計(jì)：__________

三、Word操作（30分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按題目所給分值，對(duì)自己的操作進(jìn)行評(píng)分 自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________（10）__________（11）__________（12）__________ 總計(jì)：__________

四、Excel操作（30分）自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________ 總計(jì)：__________

五、自我分析（主要講述自己在做的過程中，哪些知識(shí)掌握得很棒，哪些知識(shí)還有待進(jìn)一步提高）

第五篇：普通話測(cè)試練習(xí)

普通話水平測(cè)試題1

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

碑 涌 破 謀 嘗 增 張 檻 枕 濤 吼 高 旺 怎 紉 逮 扇 雁 鄒 潮 黑 蓋 發(fā) 克 拆 撤 施 日 委 腮 舍 擦 惹 俗 講 乳 戀 偏 音 俏 牛 妙 疊 瞟 鐵 聊 掐 丟 筆 家 煙 妾 膩 悶 帆習(xí)爺 體 盼 冰 退 不 寧 夸 揣 潤(rùn) 鎖 御 困 女 農(nóng) 論 您 端 菌 窮 選 快 化 勻 愿 缺 舉 雪 摔 腦 莊 從 光 紅 童 孫 竄 誰(shuí) 飛 最 星 良 施 爭(zhēng)

二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

抓緊 率領(lǐng) 荒唐 宣傳 貴賓 凱歌 內(nèi)幕 沙漠 滅亡草地 名家 漂亮 莊嚴(yán) 脆弱 幫助 畫畫兒 宗教 窮苦 快樂 歉疚 文雅 掠取 決心 迅速 迥然 時(shí)候 下海 女性 煩悶 打盹兒 蛙泳 攝影 恩典 鍛煉 只有 跑車 懇請(qǐng) 棍子 暖和 一會(huì)兒 飛翔 發(fā)送 碰杯 閏年 全體 別扭 存在 鐵窗 搜查 老伴兒

三、朗讀

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!

憑窗站了一會(huì)兒，微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見過似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想，——默默地想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象?！粭l很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無(wú)意中回頭一看。――他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑。

“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”，我仍是想——默默地想。

又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。――茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠的，非常鮮麗。（節(jié)選冰心《笑》）

四、說話（任選一個(gè)題目說3分鐘）

1.漫議謙虛2.我喜歡的一幅畫

普通話水平測(cè)試題 2

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

封 撓 趁 而 尺 孫 賊 垮 納 方 畝 面 屯 開 軟 停 嗑 猛 求 漲 隨 粟 裝 蛆 蔓 舔 掐 債 供 替 頗 掛 熊 君 燃 艘 掃 旬 惹 濤 港 貧 卷 瞥 略 塔 薛 甩 鋸 腮 頰 量 婿 晌 月 剜 澀 癬 滲 撒 混 了 拔 判 釘 女 棟 行 削 脆 偽 熟 丟 扁 釀 凹 湊 勺 謝 別 耗 達(dá) 嘿 峽 草 黏 濕 引 蚌 你 扶 鶴 狂 揣習(xí)犬 紉 窮 鉆 咱

二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

別扭 對(duì)比 臉色 橫行 洗澡 什么 從事 賓館 頓時(shí) 履歷 滑冰 許多 稅收 森林 臉盤兒 倘若 歌劇 價(jià)格 熊貓 日語(yǔ) 素質(zhì) 漂亮 銅子 管理 卷煙 札記 若干 仰角 謀求 內(nèi)疚 廣度 球場(chǎng) 準(zhǔn)備 遭遇 我們 名額 年輕 客氣 確實(shí) 場(chǎng)所 阻礙 縫子 瘧疾 快板兒 群眾 船舷 倉(cāng)庫(kù) 刀把兒 來(lái)自 哀悼

三、朗讀

書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我的故園是浙東南的魚米之鄉(xiāng)。五十年代初，解放了的家鄉(xiāng)天地明媚，我這處于海角小鎮(zhèn)的毛丫頭，心中一片歡悅。我歡悅，是因?yàn)槟菚r(shí)我已粗識(shí)文字，知道愛讀書，接觸了書，只覺得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。

我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個(gè)眼羨的份。集

得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰(shuí)刮得遠(yuǎn)。這時(shí)，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著《水滸傳》《三國(guó)演義》《七俠五義》故事的小畫片，就是我最早見到的連環(huán)畫。

開始我看得津津有味，時(shí)長(zhǎng)日久，就感到不過癮了。

后來(lái)，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學(xué)的一個(gè)教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又教我淚落如珠。后來(lái)，我也有了幾冊(cè)哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進(jìn)桌斗里，因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男?。那時(shí)，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀(jì)的事屢屢發(fā)生，我這里如實(shí)奉告，決不是要少年朋友們也學(xué)我這樣淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時(shí)，就是因?yàn)榭釔蹠搅诉B一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對(duì)文學(xué)發(fā)生了越來(lái)越濃的興趣。

（節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》）

四、說話（任選一個(gè)題目說3分鐘）

1.我做過的一件傻事2.談全民健身

普通話水平測(cè)試題 3

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

茶 惹 窒 拜 肋 否 略 返 群 焚 綁 蒸 屜 頰 滅 鏢 丟 電 瀕 釀 鈴 毒 瓜 拔 拽 劊 短 穗 尊 幢 弓 女 窮 虐 捐 雌 俊 兇 窘 沙 擇 日 牌 黑 茍 涵 根 旁 乘 憶 掐 掖 瞟 有 甜 貧 良 頸 凸 垮 叵 踹 傀 湍 聞 瘡 紅 旅 權(quán) 啊 惻 買 嘈 摳 棧 啃 仿 圣 轄 苗 演 泯 湘 澡 努 劃 鎖 暖 雙 松 余 懸 紫 傲 悔 二 訓(xùn) 粵 饒 青

二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

迥然 恢復(fù) 紐扣兒 柔軟 漂亮 瓊脂 快樂 差點(diǎn)兒 協(xié)商 捏造 裙子 率領(lǐng) 撒謊 難為 腰鼓 勛章 掛號(hào) 粗糙 僵持 牙膏 捐贈(zèng) 夸大 必須 掐算 梅花 選擇 努力 具體 才思 廢除 東邊 挺拔 侵略 順手 主角兒 壟斷 品種 門牌兒 隱約 舞蹈 團(tuán)粉 敏感 柴火 昆蟲 俗語(yǔ) 規(guī)模 成績(jī) 瘋狂 丟失 博學(xué)

三、朗讀

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說，她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l(shuí)叫我們只帶一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一聲尖厲的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在冷濕的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。

她只是過馬路去幫我寄信。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)，她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里。為什么呢？只帶一把傘?

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不很大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢?

媽媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。（節(jié)選自陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》）

四、說話（任選一個(gè)題目說3分鐘）

1.我與電腦2.我的愛好

普通話水平測(cè)試題 4

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

胞 濁 沓 揣 蚌 逮 鶴 檻 碑 鄒 銬 紐 偶 勺 潘 俏 紉 澀 晌 拈 克 虐 瞟 秦 潤(rùn) 撓 嘭 旅 捐 旋 優(yōu) 捅 鈉 權(quán) 訓(xùn) 憶 翁 致 尼 沉 雙 廣 掄 命 豁 聶 兄 子 乘 脆 目 撥 群 艘 罪 買 紅 防 須 亮 決 頗

窮 挖 地 倆 鐵 岸 臨 丟 館 扔 滅 軍 略 女 扶 團(tuán) 將 刷 病 灑 未 天 二 層 吃 取 專 迎 劃 加 肥 引 卻 無(wú) 句 給 辭 外

二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

熱愛 群眾 宣傳 暖和 場(chǎng)所 空兒 撲滅 佩服 搶修 藏掖 榜樣 聊天兒 認(rèn)真 光輝 齒輪 學(xué)問 聘用 耳朵 瓜分 怪異 討伐 責(zé)令 軍隊(duì) 許可 窮困 撒腿 耍弄 悲愁 此外 默定 小孩兒 獅子 假定 漁民 彩霞 鵓鴣 爽快 全體 展覽 釀造 迥然 搜身 覺得 好玩兒 偏差 起碼 繃帶 舉行 流寇 整風(fēng)

三、朗讀

對(duì)工作本身的興趣，有時(shí)會(huì)使一個(gè)人至于瘋狂。賓大有位教授魏剛，是自動(dòng)機(jī)械專家，因讀書入了迷，工作時(shí)間的拼命努力自不待言，即是吃飯睡覺也常常失去正軌，腦筋依然在想，不得休息。最后他實(shí)在太疲倦，想出一個(gè)特別的辦法，以休養(yǎng)腦筋，即鋸木頭。他家里堆一大堆木材，每天他要把木塊鋸成小塊，把小塊鋸成更小，以資休息。偶然看來(lái)，很像瘋?cè)嗽核杭埖寞傋?，知識(shí)追求的本身，竟有如此魔力。

當(dāng)然，在這種境界中的人，是無(wú)法再生名利觀念的。愛因斯坦剛到普林斯敦時(shí)，主事人問他一年要多少薪俸，他說5000差不多了。一年5000元是物理系剛畢業(yè)的學(xué)生的水準(zhǔn)。主事人說:“給你年俸5000，那別人就不要給了，請(qǐng)你為我們著想一下，還是勉強(qiáng)訂年俸15000元吧?！?/p>

其實(shí)，愛因斯坦常忘了兌取支票，正如釣魚者釣上魚來(lái)，又拋入水中一樣。他們從來(lái)就未考慮到這些瑣事。科學(xué)家不僅忘了薪俸的多寡，有時(shí)即使厚祿巨利的機(jī)會(huì)到來(lái)，在他們眼中，也淡如云煙。發(fā)明那個(gè)原子沖擊器的勞倫斯，剛一發(fā)明時(shí)，有人說，他要請(qǐng)求專利，會(huì)比瓦特發(fā)的財(cái)大，但他只笑了笑，好像是說有那個(gè)申請(qǐng)專利的工夫，還不如多沖擊多種原子呢。（節(jié)選自《新藝文庫(kù)?旅美小簡(jiǎn)》）

四、說話（任選一個(gè)題目說3分鐘）

1.環(huán)境與生存2.我最尊敬的一個(gè)人

普通話水平測(cè)試題 5

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

多 她 碑 判 某 胞 肯 膘 童 扇 表 言 恩 層 潤(rùn) 壞 磅 貧 索 肉 涌 絕 共 女 亂 浮 面 增 瞎 接 元 區(qū) 略 鉆平摸 方 敵 苔 聶 淡 廢 貳 澀 采 朱 凈 丟 膩 懶 虐 窮 旬 捆 隋 花 瓷 野 網(wǎng) 冊(cè) 軟 沖 宣 均 舜 秦 靈 更 漱 謝 涮 虧 倆 歡 雜 醬 銬 枕 尾 窄 損 瓦 瘡 遷 勺 安 坐 氧 拆 鄒 邀 撒 牛 怪 催 鄭 鶴 池 給 裝

二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

運(yùn)動(dòng) 拼命 塑料 早婚 創(chuàng)作 麻雀 快樂 取暖 泡沫 襪子 掛號(hào) 仁慈 也許 摧毀 尋求 取締 探望 衰弱 不用 索性 場(chǎng)合 優(yōu)勝 皺紋 源泉 夠勁兒 昆蟲平整 組閣 熱烈 翅膀 小孩兒 胸膛 手語(yǔ) 勞駕 山羊 下巴 蟬聯(lián) 農(nóng)民 轉(zhuǎn)載 玩意兒 裁決 極點(diǎn) 特務(wù) 能干 死板 兒童 食指 沒空 咖啡 佛門

三、朗讀

死海是怎樣形成的呢？請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來(lái)是一片大陸。村里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故，都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷?，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。

這當(dāng)然是神話，是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。其實(shí)，死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長(zhǎng)75公里，東西寬5至16公里，將水平均深度146米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的鹽類。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，鹽類沉淀下來(lái)，經(jīng)年累月，越積越濃，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。（節(jié)選自《死海不死》）

四、說話(任選一個(gè)題目說3分鐘）

1.介紹你的家鄉(xiāng)2.我最喜歡的一處風(fēng)景