第一篇：中學(xué)文明行為習(xí)慣總結(jié)

中學(xué)開展“文明行為習(xí)慣月”活動(dòng)總結(jié)

一、目的意義

通過(guò)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校無(wú)小事，事事育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人育人”的育人目標(biāo)。通過(guò)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的育人目標(biāo)。通過(guò)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)師生良好的品德習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程”的實(shí)施，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，充分凸顯“細(xì)節(jié)彰顯品位”的辦學(xué)特色，著力打造學(xué)校品牌。

二、指導(dǎo)思想

“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要堅(jiān)持貼近師生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會(huì)的原則；堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)、重在實(shí)效的原則；堅(jiān)持主體參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則；堅(jiān)持大處著眼，小處著手，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)師生各方面的文明行為習(xí)慣，創(chuàng)建“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育特色學(xué)?！薄?/p>

三、總體要求

1.每學(xué)年11月定為“文明行為習(xí)慣月”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育按照“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式進(jìn)行。

2.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育采取“日檢查、周評(píng)比、月獎(jiǎng)懲”和“條塊結(jié)合，包干負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)合作”的管理辦法進(jìn)行。

3.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制。勤檢查、重落實(shí)、嚴(yán)管理。

4.在教職工中開展“樹形象，展風(fēng)采”主題教育。活動(dòng)結(jié)束時(shí)評(píng)出“文明行為習(xí)慣標(biāo)兵”和“文明行為習(xí)慣先進(jìn)辦公室”。

5.在學(xué)生中開展“文明行為習(xí)慣伴我行”和“雙爭(zhēng)雙比”（即爭(zhēng)做文明行為習(xí)慣標(biāo)兵和文明行為習(xí)慣模范班級(jí)，比學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣）活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)評(píng)出各類“文明行為習(xí)慣標(biāo)兵”和“文明行為習(xí)慣模范班級(jí)”。

6.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育起點(diǎn)要“低”。對(duì)師生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要大處著眼，小處著手，要體現(xiàn)低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，讓文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育回歸生活，關(guān)注實(shí)踐，從最細(xì)微的行為習(xí)慣要求抓起，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成。

7.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育坡度要“小”。要堅(jiān)持由近及遠(yuǎn)，由易到難的原則，從師生看得見、摸得著的事開始。通過(guò)坡度小的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練，讓師生感受到養(yǎng)成文明行為習(xí)慣其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，在真切的感悟中實(shí)現(xiàn)個(gè)性品質(zhì)的提升。

8.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求要“細(xì)”。只有細(xì)致的要求，師生接受、行動(dòng)起來(lái)才不會(huì)覺得困難。透視傳統(tǒng)的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少要求模棱兩可，操作性不強(qiáng)。在文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中，對(duì)師生提出的每一點(diǎn)要求，都應(yīng)該是具體的、細(xì)微的，讓他們聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。只有這樣，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作才會(huì)有良好的“落腳點(diǎn)”。

9.文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐要“實(shí)”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵要導(dǎo)之以行，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。要做到這一切，就要糾正重說(shuō)教輕實(shí)踐的傾向，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“可見、可學(xué)、可仿、可行?！弊寧熒鲃?dòng)參與文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育全過(guò)程，在真切、具體的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)良好行為習(xí)慣的造就與優(yōu)秀道德品質(zhì)的達(dá)成。

四、活動(dòng)的實(shí)施

為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使學(xué)校的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步工作。因此，在制定了開展“文明行為習(xí)慣月”活動(dòng)實(shí)施方案的同時(shí)，又詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。

1.11月3日－11月7日，通過(guò)召開全校大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)提出具體要求，并出一期圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成的黑板報(bào)和宣傳欄，同時(shí)召開了“勤儉節(jié)約”學(xué)生座談會(huì)，號(hào)召在全校開展節(jié)約一粒糧食、一度電、一滴水的活動(dòng)，讓學(xué)生從自身做起，從身邊做起，要求學(xué)生不論是在學(xué)校還是在家里，將來(lái)步入社會(huì)，都要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。為使全校師生引起高度重視，我們特意在學(xué)校懸掛兩大橫幅，作為這一活動(dòng)開展的標(biāo)志。

2.11月10日－11月14日，組織全校師生在開展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)舉行 “以‘八榮八恥’為指導(dǎo)，從身邊事、日常事、小事中感知善惡美丑，革除陋習(xí)，樹立新風(fēng)”的國(guó)旗下講話，學(xué)校進(jìn)行全程錄像。其次，要求全校30個(gè)班級(jí)召開“好習(xí)慣伴我行，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生”主題班會(huì)，學(xué)校統(tǒng)一檢查，收集信息，并將班會(huì)材料上報(bào)政教處。

3.11月17日－11月21日，在全校教職工例會(huì)上布置各班出一期“文明禮儀”教育黑板報(bào)、宣傳欄（要求有內(nèi)容、有圖片）；本周升國(guó)旗時(shí)國(guó)旗下的講話“讓文明禮儀之花在十七中盛開”。

4.11月24日－11月28日，在做上述活動(dòng)的同時(shí)，我們針對(duì)學(xué)校開展活動(dòng)的具體情況，于9月26日舉行了部分學(xué)生家長(zhǎng)的小型座談會(huì)，每班確定3－5名學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，讓學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校班主任老師面對(duì)面，針對(duì)培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題進(jìn)行很好地溝通，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。本周內(nèi)，我們以班為單位，要求班主任老師針對(duì)本班學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行全面總結(jié)，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處在今后的養(yǎng)成教育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生逐步改正，以達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)、教育的目的。學(xué)校在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，修正了衛(wèi)生行為習(xí)慣及儀容儀表檢查評(píng)比制度。

五、取得的成效

我們通過(guò)開展“文明行為習(xí)慣月”活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，學(xué)生知道講文明、講禮貌了，學(xué)生動(dòng)手撿垃圾已不是新鮮事，校園里的衛(wèi)生更加整潔了，學(xué)生見老師問(wèn)好隨處可見，幾乎沒有發(fā)生過(guò)打架、罵人現(xiàn)象。在活動(dòng)結(jié)束的“文明班級(jí)”評(píng)選中，有九個(gè)班獲得“校文明班級(jí)”稱號(hào)。這是一個(gè)良好的開端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。我們決心在此基礎(chǔ)上，在開展養(yǎng)成教育的同

時(shí)，周密部署，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，為把蘭州十七中學(xué)打造成精品學(xué)校而努力。

二〇一一年十二月

第二篇：文明行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校

2012年文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹木，百年樹人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。根據(jù)我校開學(xué)初制定的文明行為養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，現(xiàn)將我校本學(xué)年開展實(shí)施文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作做以下總結(jié)：

一、確定指導(dǎo)思想

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會(huì)學(xué)生做人。通過(guò)有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。

二、突出問(wèn)題靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。

1、學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)則亂行走，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象，教育學(xué)生“請(qǐng)靠右慢行”，并讓值周生檢查監(jiān)督，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣，擁擠的現(xiàn)象減少了，并且高年級(jí)的學(xué)生也懂得謙讓低年級(jí)的學(xué)生了。

2、學(xué)生喜歡在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象，配合學(xué)校在對(duì)各班的課桌進(jìn)行清理建檔，并定期檢查的同時(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)課桌，保持課桌的整潔。這一措施采取后，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯減少了，對(duì)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了一定的作用。有同學(xué)就深有感觸地說(shuō)：“以前在課桌上亂涂亂畫，我并不覺得怎樣?，F(xiàn)在知道了，那樣做就是破壞公共財(cái)物，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對(duì)的?！?/p>

3、有的學(xué)生隨意丟棄廢物，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生還養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，這不僅僅要靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食而亂扔?xùn)|西了。我們說(shuō)，老師的良苦用心感動(dòng)了學(xué)生，在我們的校園里漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現(xiàn)象沒有了。

4、樹立典型，帶動(dòng)整體。對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大

力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。

三、在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生要使用禮貌用語(yǔ)，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語(yǔ)，應(yīng)怎么樣使用。對(duì)長(zhǎng)輩要尊稱“您”，不能直呼其名；向別人提出要求時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”；給別人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；得到別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放，用完后要放回原位。不隨便拿別人的東西，撿到東西要上交等等。要求具體明確，學(xué)生就容易掌握了。此外，因?yàn)椴煌挲g段的學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和接受能力上存在著差異，所以我們就分層次對(duì)待，具體可行，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所接受。

四、重視家校合作

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。對(duì)此，要求各班主任向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，希望家長(zhǎng)能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。

五、檢查督促促養(yǎng)成

通過(guò)學(xué)校組織少先大隊(duì)執(zhí)勤人員每日的檢查督促，很多學(xué)生的不良行為都有所改正，學(xué)校不論是環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律都得到了改善，目的是為了讓更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。每日的常規(guī)檢查都按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行并匯總，每周一升旗儀式對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，并將匯總結(jié)果告知各班主任，要求班主任及時(shí)作出糾正，將學(xué)生行為養(yǎng)成教育與班主任工作評(píng)估掛鉤。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。通過(guò)這些工作，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我所帶的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

沙灣縣大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校

2012年12月

第三篇：文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)總結(jié) 為了認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極落實(shí)“德育為首、五育并舉，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、文明意識(shí)，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)。我校開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

積極培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)和四種習(xí)慣（道德意識(shí)、文明意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、榮辱意識(shí)；生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）努力引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”。抓培養(yǎng)。重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：這次教育活動(dòng)從2008年9月7日開始至11月30日，共分四個(gè)階段進(jìn)行。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：（9月7日－9月14日）為調(diào)研、制定方案、宣傳動(dòng)員階段。

①各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級(jí)在學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動(dòng)方案，②各班要組織一次專題班會(huì)，要發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

第二階段：（9月15日－9月30日）為教育學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，開展評(píng)議階段。

這一階段各班級(jí)要利用班（團(tuán)）會(huì)課，自習(xí)時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，要組織學(xué)生對(duì)照各項(xiàng)制度和要求，結(jié)合班主任的講解和分析，查找自習(xí)的不足和問(wèn)題，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，要對(duì)照提出的問(wèn)題和不足開展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議要求（自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）相結(jié)合，要努力幫助學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：（5月3日－5月30日）為開展教育活動(dòng)，整改提高階段。

1、開展教育活動(dòng)力求做到四個(gè)結(jié)合：①要與榮辱觀教育相結(jié)合，把“八榮八恥”的內(nèi)容分解落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，革除陋習(xí)。②要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)作為重中之重來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)造性的開展實(shí)踐活動(dòng)，彰顯實(shí)踐育人的功能和作用，要從社會(huì)禮儀，生活禮儀、校園禮儀三個(gè)方面開展活動(dòng)。③要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生到街道、社區(qū)，名勝古跡、英雄紀(jì)念碑、綠化責(zé)任區(qū)、衛(wèi)生三包區(qū)等德育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④要與弘揚(yáng)和培育民族精神教育相結(jié)合，要開展班隊(duì)活動(dòng)，上好“形勢(shì)教育”課，提高學(xué)生愛國(guó)主義情感和民族自豪感。

2、抓好整改提高工作。①要開展個(gè)人文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣，個(gè)人儀容儀表大檢查活動(dòng)。②加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生及參與賭博學(xué)生、抽煙學(xué)生的檢查打擊力度，抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德規(guī)范的培養(yǎng)，從“學(xué)會(huì)做人”上下功夫。③根據(jù)需要召開家長(zhǎng)座談會(huì)、校友座談會(huì)等，要采取平等交流的形式，努力使學(xué)生的德育工作形成家校合力。④班級(jí)要組織一次“講文明、改陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生”或“文明從我做起”為主題的班會(huì)或演講賽。

第四階段：（11月2日－11月9日）為樹立典型，表彰提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。各班級(jí)要在這一階段認(rèn)真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人和事跡，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、活動(dòng)中注意：

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真落實(shí)方案，保證了教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。

2、創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。各班級(jí)在開展教育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際既做好了常規(guī)工作，又使創(chuàng)新教育有了活動(dòng)的載體，務(wù)求實(shí)效，使教育活動(dòng)做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)高興，學(xué)校滿意。

3、持之以恒，落實(shí)長(zhǎng)效。各班級(jí)要總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，持之以恒落實(shí)教育活動(dòng)中的做法和有效載體，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，落實(shí)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制。

4、發(fā)揮表率和帶頭作用。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生干部，優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生的表率作用。

5、少先隊(duì)做好了這次教育活動(dòng)的全程檢查工作，學(xué)校把檢查結(jié)果納入班級(jí)及班主任考核之中考評(píng)。

焦作市道清小學(xué)少先大隊(duì)部

2008年9月

第四篇：文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)（定稿）

東夏小學(xué)“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)青州市文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、文明意識(shí)，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)。我校開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

積極培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和文明意識(shí)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：這次教育活動(dòng)從2013年3月1日開始至29日結(jié)束，共分四個(gè)階段進(jìn)行。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：（3、1-10日）調(diào)研、制定方案、宣傳動(dòng)員階段。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，各班要組織一次專題班會(huì)，學(xué)生手抄報(bào)宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，學(xué)生承諾簽名活動(dòng)，要使全體學(xué)生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

第二階段：（3月11日－3月26日）為開展教育活動(dòng)，整改提高階段。

開展作文比賽和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合，要努力幫助學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

開展教育活動(dòng)力求做到:要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)作為重中之重來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)造性的開展實(shí)踐活動(dòng)，彰顯實(shí)踐育人的功能和作用。

第三階段：（3月27日－3月28日）為樹立典型，表彰提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。各班級(jí)要在這一階段認(rèn)真分析總結(jié)，查找工

作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法，學(xué)校表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的文明學(xué)生和文明班級(jí)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、活動(dòng)中注意：

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真落實(shí)方案，保證了教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。

2、創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。各班級(jí)在開展教育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際既做好了常規(guī)工作，又使創(chuàng)新教育有了活動(dòng)的載體，務(wù)求實(shí)效，使教育活動(dòng)做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)高興，學(xué)校滿意。

3、持之以恒，落實(shí)長(zhǎng)效。各班級(jí)要總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，持之以恒落實(shí)教育活動(dòng)中的做法和有效載體，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，落實(shí)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制。

4、學(xué)校把活動(dòng)結(jié)果納入班級(jí)及班主任考核之中考評(píng)。

第五篇：小學(xué)生文明行為習(xí)慣

小學(xué)生文明行為習(xí)慣“一二三四五”要求

建設(shè)路小學(xué) 二年級(jí)三班 胡寶博

一努力：努力成為“新三好學(xué)生”。

二提高：

1、提高法律意識(shí)，做守法小公民；

2、提高心理健康水平，做健康好少年。

三自覺：

1、自覺參加體育活動(dòng)。喜歡體育，上好體育課、健康課，做好眼保健操和廣播體操，努力形成體育特長(zhǎng)，為一生健康打下基礎(chǔ)；

2、自覺遵守社會(huì)公德，做文明小市民；

3、自覺學(xué)習(xí)課外知識(shí)，提高科普水平，搞小發(fā)明小制作。

四不：

1、不亂丟亂放。不隨手亂丟廢舊物品，用品、用具擺放有序；

2、不損壞公私財(cái)物。愛護(hù)公物不損壞，愛惜自己或他人物品不浪費(fèi)；

3、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳，不出入不適合的公共場(chǎng)所；

4、不出安全事故，不帶危險(xiǎn)品上學(xué)，不做危險(xiǎn)游戲。

五會(huì)：

1、會(huì)唱歌。會(huì)唱校歌及老師教過(guò)的歌，平時(shí)學(xué)唱一些愛國(guó)主義教育歌曲和少兒歌曲，有一定的樂(lè)理知識(shí)和良好的樂(lè)感，努力學(xué)會(huì)一種樂(lè)器；

2、會(huì)畫畫。

3、會(huì)畫、寫美術(shù)課本上的畫和美術(shù)字，并能自由創(chuàng)作少兒繪畫作品、飾品，裝點(diǎn)自己的生活；

4、會(huì)走路，知道并遵守行人必備的交通規(guī)則,做到安全出行；

5、會(huì)勞動(dòng)，在家在校都要主動(dòng)做力所能及的事，做老師和父母的小助手；會(huì)愛人，關(guān)心他人有愛心。