第一篇：電信系“規(guī)則意識與大學(xué)生成長成才”主題班會

電信系“規(guī)則意識與大學(xué)生成長成才”主題班會根據(jù)學(xué)校和學(xué)工處的指示精神，婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心準(zhǔn)備統(tǒng)一部署，組織學(xué)院全體班級開展了“規(guī)則意識與大學(xué)生成長成才”教育主題班會。從組織觀念、紀(jì)律觀念、集體意識、大局意識、服從意識等方面予以開展討論。電信系各班級全體同學(xué)于2012年12月2日晚七點(diǎn)，進(jìn)行了此次主題班會。

在各班班干部認(rèn)真組織和全體學(xué)生的配合下，大家都是積極踴躍發(fā)言,活動氣氛情況也較好。以本班情況及個(gè)人自身切實(shí)情況發(fā)表了自我認(rèn)識看法，說到了什么叫做“規(guī)則意識”，規(guī)則意識對我們?nèi)松某砷L成才有些什么樣的影響？服務(wù)意識的剖析，如何去樹立大局為主觀念、規(guī)則意識與大學(xué)生使命、對一個(gè)人的成長成才與那些因素有關(guān)等等？ 發(fā)言的同學(xué)贏得了同學(xué)們發(fā)自肺腑的佩服和尊敬，而且獲得了同學(xué)們的認(rèn)同與理解。

大家發(fā)言之后，各班主持人做了總結(jié)性發(fā)言：

說到,有當(dāng)代大學(xué)生就認(rèn)為，大學(xué)校園不應(yīng)該墨守成規(guī)，恪守老套。大學(xué)生應(yīng)該擁有更多的自由，少一些約束，多一些張揚(yáng)個(gè)性的空間，不能像小學(xué)生一樣完全服從于學(xué)校的紀(jì)律、輔導(dǎo)員的要求。這是一個(gè)值得深思的問題。大學(xué)生究竟是否需要嚴(yán)格的規(guī)則意識和紀(jì)律觀念呢，我們應(yīng)對此作一番探討和思考。

規(guī)則其實(shí)對同學(xué)們來說，不是一個(gè)陌生的字眼。它是很神圣、令人顯目的！規(guī)則可說是一個(gè)組織、一個(gè)國家或是國際社會為了維護(hù)其正常秩序、促進(jìn)健康發(fā)展而要求其成員必須遵守的行為規(guī)范或準(zhǔn)則。一個(gè)組織、一個(gè)班級、學(xué)校乃至社會各行各業(yè)，只有在一定規(guī)則下運(yùn)行，才能生存、發(fā)展、進(jìn)步與繁榮。就這些對大學(xué)生來說是與之離不開的。

沒有規(guī)則或是有了規(guī)則不遵守、不執(zhí)行，各成員自行其是，那么人類將一事無成甚至釀成悲劇。俗話說，沒有規(guī)矩，無以成方圓。我們因該認(rèn)識到，嚴(yán)格的規(guī)則和紀(jì)律是革命和建設(shè)的需要，嚴(yán)格的紀(jì)律是一個(gè)集體、一個(gè)國家事業(yè)成功的必備條件，所以要擁有一個(gè)良好的班級集體,與規(guī)則意識是完全分不開的。規(guī)則意識與紀(jì)律觀念的有無與強(qiáng)弱體現(xiàn)著一個(gè)國家、一個(gè)民族及一個(gè)人的素質(zhì)的高低，所以，嚴(yán)格的規(guī)則意識和紀(jì)律觀念是每一個(gè)公民都應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)，也是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的社會責(zé)任感。

大學(xué)時(shí)期本身就是我們?nèi)松^，價(jià)值觀，世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生要珍惜大學(xué)生活，開拓新境界。提高獨(dú)立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)觀念。有崇高的使命感，把握成功的機(jī)遇。這都是跟我們大學(xué)生的成長成才息息相關(guān)的！班會上，同學(xué)們敞開心扉，用自己樸實(shí)的語言道出了自我的心聲，這是一種好氣景、好氛圍。幫助了廣大同學(xué)正確認(rèn)識與處理好個(gè)人與他人、個(gè)體與社會的關(guān)系，助于大學(xué)生畢業(yè)后順利走向工作崗位，利于大學(xué)生的成長和成才，樹立嚴(yán)格的規(guī)則意識和紀(jì)律觀念，確立了奮斗目標(biāo)，認(rèn)清了自我不足，更加堅(jiān)定了信心。本次班會在熱烈的氣氛中得到了圓滿結(jié)束！

第二篇：理想信念與大學(xué)生成長成才

理想信念與大學(xué)生成長成才

摘要： 理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時(shí)代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立崇高理想就必須正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時(shí)時(shí)面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國特色社會主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。

在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要。真正做一個(gè)對社會有用的人。

參考文獻(xiàn)。

（1）華羅庚.《華羅庚詩文選》.中國文史出版社，1986

第三篇：理想信念與大學(xué)生成長成才

理想信念與大學(xué)生成長成才

摘要： 理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時(shí)代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹立崇高理想就必須正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長成才樹立崇高理想信念

引言：針對當(dāng)代大學(xué)生對自己的前途目標(biāo)不明確，理想觀念淡薄，過于追求

物質(zhì)上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結(jié)合起來，有些同學(xué)甚至有

“此時(shí)不樂，更待何時(shí)”的想法。因此，本文提出了一些有關(guān)理想信念的具體內(nèi)容。

一．理想信念的含義與特征

理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時(shí)代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時(shí)代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認(rèn)識客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。

（1）理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價(jià)值觀、人生觀

等都會影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時(shí)代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下

來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個(gè)社會歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)

(1)信念具有穩(wěn)定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學(xué)的信念

必然會隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。

(2)信念有不同的內(nèi)涵，也有不同的層次。

不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個(gè)人也會形成關(guān)于社會不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二．理想信念對大學(xué)生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時(shí)時(shí)面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會

責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國特色社會主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。（《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁）

再次，正確對待實(shí)現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要。真正做一個(gè)對社會有用的人。

參考文獻(xiàn)：【美】格拉斯《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學(xué)生出現(xiàn)理想缺失現(xiàn)象” 《教師博覽》（2008-2）

理想信念與大學(xué)生成長成才

第四篇：勵志篤學(xué) 成才成長主題班會總結(jié)

“勵志篤學(xué) 成才成長”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會總結(jié)

一、班會思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。

二、班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）：勵志篤學(xué)，成長成才

四、班會方案：

（一）班會時(shí)間：2012年10月25日

（二）班會地點(diǎn)：文德S305

（三）班會人員：測控1班全體同學(xué)

（四）班會主持：李兆玉（班長）

（五）班會記錄：吳珂（副班長）班會內(nèi)容，主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)

由主持人班長李兆玉同學(xué)介紹此次班會主題，并鼓動大家積極參與。

環(huán)節(jié)二

由主持人播放同主題PPT演示文稿，尖銳地提出我們的大學(xué)生活到底該如何度過這個(gè)話題，大家自由討論，李兆玉就自己的經(jīng)歷分享了自己的感想，大學(xué)生，該有自己明確的目標(biāo)了！大家唏噓感悟不已。接著，在放映至大學(xué)生生活是頹廢還是進(jìn)取這個(gè)方面時(shí)，學(xué)生代表徐煉發(fā)表了自己的看法，順勢而為，逆流而上，認(rèn)真安排自己的四年大學(xué)生活，要活出不一樣的精彩！過程中掌聲不斷響起。然后，團(tuán)支書朱新晨同學(xué)就大學(xué)生入黨這個(gè)方面給出了具體的指導(dǎo)建議。主持人繼續(xù)放映PPT演示文稿，鄭曉春同學(xué)舉手發(fā)言，針對學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，提出一個(gè)人既要穿的了西裝，又要扮的了嘻哈，嚴(yán)肅卻又趣味地生活這個(gè)觀點(diǎn)，受到了大家的一致贊成。此時(shí)全場氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)

主持人總結(jié)了本次班會的主題與意義。

1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競爭相當(dāng)激烈的社會，我們必須用豐富的知識武裝自己，因而良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要，通過此次班會加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的競爭意識。

2、通過對大學(xué)的逐步了解，讓同學(xué)們制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識與了解；讓同學(xué)認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)，而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。通過本次班會，不僅提高了我班同學(xué)的自覺意識，還讓更多的同學(xué)們找到了自己的人生目標(biāo)，同時(shí)在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為今后人生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。

本次班會到此結(jié)束。

記錄人：吳珂

第五篇：理想信念與大學(xué)生的成長成才

理想信念與大學(xué)生的成長成才

摘要：大學(xué)生是一個(gè)國家的未來國家的希望，對于一個(gè)國家的振興和持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而理想信念卻是直接決定著大學(xué)生是否能承擔(dān)起這份責(zé)任的重要因素。隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的理想信念業(yè)開始發(fā)生了變化。大學(xué)生中出現(xiàn)了理想信念缺失的現(xiàn)象，而且有蔓延擴(kuò)大的趨勢。本文以本人的成長經(jīng)歷和目前的學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)來對當(dāng)代大學(xué)生理想信念缺失現(xiàn)象及原因進(jìn)行分析，并根據(jù)事實(shí)提出一些可行的解決方案。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生、理想信念、缺失、現(xiàn)象、分析、解決方案

一、理想信念的巨大作用

理想信念不僅決定著我們現(xiàn)在的生活，而且影響著我們以后的未來。

（一）理想決定著我們當(dāng)前的生活

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活

——列夫·托爾斯泰

有沒有理想就注定了有沒有充實(shí)的生活，在大學(xué)學(xué)院里有沒有理想的人其實(shí)是很好區(qū)分出來的。有理想的人總是那么匆匆忙忙沒有理想的人總是那么無事可干到處飄流?，F(xiàn)在我就舉我們身邊兩個(gè)同學(xué)的理想情況和他們的生活情況的例子。

同學(xué)甲：男、統(tǒng)計(jì)專業(yè)、家庭貧寒。自第一天進(jìn)學(xué)校的時(shí)候就基本上指定出了大的大學(xué)生活規(guī)劃出來了，有自己的人生理想，想在大學(xué)期間就開始創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)里他積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動，做各種各樣的兼職，主動的去和社會上的各種人接觸，在大學(xué)期間他很少向家里的人要錢盡力基本上靠自己的能力來解決自己的花費(fèi)問題。他就在這樣的過程中培養(yǎng)和鍛煉自己各個(gè)方面的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想奠定下扎實(shí)的基礎(chǔ)。他在大學(xué)里的生活每天都是十分忙碌的，看到他的時(shí)候都是在趕路。在大一一年內(nèi)他跑過了很多地方對很多地方都有很深刻的了解，這一年里他也認(rèn)識了比一般同學(xué)更多的人積奠下了很廣的人脈。在大一快要結(jié)束時(shí)他就開始了自己的創(chuàng)業(yè)，成立了自己的工作室，現(xiàn)在他的事業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展了。

同學(xué)乙：男、計(jì)科專業(yè)、家庭一般。進(jìn)入大學(xué)后就從未規(guī)劃過自己的生活，過著自己所謂自由的大學(xué)生活。在學(xué)校從來不參加班級和學(xué)院的各項(xiàng)活動，更不要說出去做兼職了，認(rèn)識的人除了寢室那幾個(gè)外就沒有什么其他人了。在大學(xué)里最愛做做得也最多的就是上網(wǎng)玩游戲了，在大一電腦還沒買來的時(shí)候一有時(shí)間就跑到了網(wǎng)吧，看到他的時(shí)候基本上是在早上和晚上上網(wǎng)回來的時(shí)候。大二買了電腦之后每天就呆在寢室上網(wǎng)，有時(shí)候課也不去上，一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候總會掛那么幾科，后來還被學(xué)校留級了?？墒乾F(xiàn)在的他還是那樣每天感覺沒事做就去上網(wǎng)。

這是在學(xué)校里身邊發(fā)生的事情正如列夫·托爾斯泰說的一樣有沒有理想就決定了有沒有生活。

（二）理想信念還決定著我們的未來 同樣不同的理想也會決定不同的生活決定不同的未來。爸爸和叔叔的例子最能說明這點(diǎn)了。

爸爸是個(gè)吃苦耐勞的農(nóng)民，年輕的時(shí)候爸爸就沒想過要干其他的事情就只想在家種好他的那一畝三分地好好養(yǎng)育好我們?nèi)置霉┪覀冏x好書。叔叔雖和爸爸是親兄弟可是叔叔卻有不同的志向，雖說那時(shí)候家里很窮但是叔叔就是不愿待在家里種田，他想出去經(jīng)商，最后叔叔出去了。到現(xiàn)在將近三十年過去了，爸爸這三十年一直都是在家里踏實(shí)種田再苦再累的時(shí)候他都堅(jiān)持送我們讀書，現(xiàn)在我也讀大學(xué)了，也是他培養(yǎng)出來的家族中第一個(gè)也是唯一一個(gè)大學(xué)生。而叔叔出去了一開始很多年他都在幫別人打工，攢下了一些錢，但是他心中的理想是要自己經(jīng)商，很多年他就這樣一直默默的等待機(jī)會的到來，到前年的時(shí)候他終于等來了屬于他的機(jī)會他成為了當(dāng)?shù)匾患遗Ｄ唐髽I(yè)的銷售商，但是叔叔的那些子女卻是很早的離校了。

二、理想信念缺失的主要形式及影響分析

隨著物質(zhì)生活和精神生活的逐漸豐富，崇尚享受崇尚自由理想信念缺失的大學(xué)生越來越多了，現(xiàn)在的校園里很難有像當(dāng)年毛主席在湖師大讀書時(shí)和同學(xué)一起談?wù)撟约喝松硐氲那闆r了，這樣的人在當(dāng)前的大學(xué)里已經(jīng)成為了稀有動物，而隨意聽到的都是一些八卦新聞和游戲方面的高談闊論。當(dāng)前大學(xué)生的理想信念缺失情況是越來越嚴(yán)重了，而理想信念缺失主要表現(xiàn)為以下三種情況：

一、沒有理想信念，二、理想信念不正確，三、理想信念不夠堅(jiān)定。

（一）沒有理想

羅曼·羅蘭說過“理想失去了青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷倍诖髮W(xué)里沒有理想的人卻是占了很大一部分，這些人從來沒有規(guī)劃過自己的人生沒有想過將來的生活，每天過著得過且過的日子，稍微好些的人每天還會做好當(dāng)前來到學(xué)校自然加到他們身上的義務(wù)即做好自己的學(xué)習(xí)，但是他們很少會想到去鍛煉自己某方面的能力提高自己某方面的素養(yǎng)，因?yàn)樗麄儧]有理想沒有追求，那么他們就不知道自己到底缺乏什么。而很多沒有理想的人都是向前面我描述的同學(xué)乙那樣的，每天沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里來欺騙和麻醉自己這樣的人就更不要希望他去培養(yǎng)和鍛煉自己的能力了。

那些沒有理想但是完成了當(dāng)前義務(wù)的人可以成功的從學(xué)校畢業(yè)出去可以找到一份工作但是要找到很好的工作可能就有點(diǎn)困難了，因?yàn)樗麄冊诖髮W(xué)期間實(shí)在是沒有培養(yǎng)過自己的實(shí)踐能力，他們就知道一些書本上的理論知識。而那些連基本義務(wù)都沒有完成的同學(xué)到了畢業(yè)的時(shí)候那就更麻煩了，首先問題是他們能不能拿到他們的畢業(yè)證書了，如果說大學(xué)讀完了連畢業(yè)證書都沒有我想這樣的人很少由單位敢接受吧。這種人的將來那是可想而知的了。

（二）理想信念不正確

在大學(xué)里有些同學(xué)是有理想信念但是這個(gè)理想信念卻是如同沒有一般，更過分的是有可能會將他們引入歧途。在大學(xué)里眼高手低的人也不匱乏，有些同學(xué)給自己盲目的定下很不現(xiàn)實(shí)的理想這樣的去追求理想目標(biāo)最后只會導(dǎo)致自己的受傷和失敗，給自己帶來更大的打擊，這種沒有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的理想就是空想了。而有些人為了不被打擊而給自己定下很低的目標(biāo)這樣稍微以努力就能達(dá)到了，達(dá)到后就止步不前了，只有讓你的理想高于你的能力你的今天才能超過昨天，你的明天才能超過今天，不然這樣的目標(biāo)就間接的起著阻礙自己的作用了。而有些同學(xué)的理想是與這個(gè)社會背道而馳的，是損害其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全的，定下了這樣的理想信念是十分危險(xiǎn)的，這樣的人書讀得越高就越危險(xiǎn)了。而這樣的理想信念最終會將自己帶入犯罪的深淵。

（三）理想信念不夠堅(jiān)定 理想信念不夠堅(jiān)定的人在有理想的人當(dāng)中也是占有很大一部分的，因?yàn)樽非罄硐氩⒉皇且粭l平坦的道路，它是很崎嶇的很艱險(xiǎn)的，沒有足夠堅(jiān)定的信念的人是走不下去的。很多時(shí)候看到他人成功的時(shí)候自己也不甘如此平庸，也會給自己定下理想，可是光有顆不甘平庸的心是不夠的，還要有那能堅(jiān)持敢于戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅意志，不然在追求理想的過程中遇到了一點(diǎn)小困難遇到一點(diǎn)小挫折就放堅(jiān)持不下去了，那么這種理想最終還是變成空想了。因此意大利作家卡爾杜齊說：“理想，孤獨(dú)而真實(shí)”。

三、導(dǎo)致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

我在網(wǎng)上看到過一段話正好是說這個(gè)問題的。

“古代士子追求加官進(jìn)爵光宗耀祖，但是在現(xiàn)代社會宗族制度逐步瓦解的情形下，光宗耀祖已經(jīng)不成為一種動力。

近現(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家為建設(shè)新中國奮力拼搏，但現(xiàn)在新中國已然建成，這個(gè)理想也已經(jīng)不成為理想。

改革開放前的理想是為共產(chǎn)主義奮斗終生，但是在改革開放之后，在西方拜金主義思潮的沖擊下，這種理想也逐漸被侵蝕。

SO,80后的青年成為了理想缺失的一代人。”

這段話雖然說得是有點(diǎn)太過于籠統(tǒng)了些但是也確實(shí)說明了一些問題，至少說明了一個(gè)環(huán)境因素對大學(xué)生理想缺失的影響。

記得在解放戰(zhàn)爭中的江姐為了理想中的新中國的成立，憑著對新中國成立的堅(jiān)定信念忍受住了來自于敵人的種種毒刑的拷打，始終保守著黨的秘密。還有像王進(jìn)喜這些人都是出現(xiàn)在那個(gè)艱苦卓絕的時(shí)代的。在那個(gè)環(huán)境十分惡劣的那種年代里人們的理想信念是那么的堅(jiān)定也是那么的崇高，而這些對于物質(zhì)生活豐富的現(xiàn)在的大學(xué)生來說似乎是不可思議的。物質(zhì)生活豐富似乎已經(jīng)間接的成為了理想缺失的兇手了。

現(xiàn)在有些90后的學(xué)生將自己自譽(yù)為“被剪斷翅膀的肉雞”。教育專家認(rèn)為，在物質(zhì)更加豐富的時(shí)代，很多家長總是想為孩子提供最好的學(xué)習(xí)和生活條件。很多孩子從呱呱墜地開始，幾乎每一步路都是在家長的攙扶和鋪墊之下走出來的。由此，這些孩子們有可能形成了思維定式，認(rèn)為一切優(yōu)越條件都是他們理所當(dāng)然享有的，他們的未來也都是被父母規(guī)劃好了的，他們不需要考慮怎樣努力便可以得到一切。由“衣來伸手，飯來張口”到連理想也只需“張口”即可要到，不能不說是這些孩子們的悲哀了。這樣看上去真的物質(zhì)豐富對大學(xué)生理想信念缺失產(chǎn)生了很大的影響。

其次對于大學(xué)生本身來說也是有很大責(zé)任的，現(xiàn)在很多大學(xué)生崇尚自己所謂的非主流，過度的放縱自己和一味的享受而這些都會消磨一個(gè)人的意志，讓他們無法立志。對于那些理想不正確和不夠堅(jiān)定的也是大學(xué)生自己導(dǎo)致理想缺失的一個(gè)嚴(yán)重原因。

五、可行的解決方案

針對以上分析的原因我們可以從兩個(gè)方面來分析和提出解決方案。首先是環(huán)境方面的因素，主要是家庭、學(xué)校和社會的影響。

家庭是孩子的第一課堂，是對他們起著至關(guān)重要的第一成長環(huán)境。因此父母一定要上好這第一堂課絕對不能將孩子變成了“被剪斷翅膀的肉雞”不能因?yàn)樘珢鬯麄兌鴮檳牧怂麄?，要幫助他們樹立好的理想信念，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還是要讓他們承受一些責(zé)任，讓他們多接受一些磨練，只有這樣才能鍛煉出他們堅(jiān)強(qiáng)的意志定出正確的理想信念。不能什么事情都他們操辦好，這樣孩子將會習(xí)慣了享受不愿主動來思考問題，不能讓豐富的物質(zhì)條件和父母的愛來害了孩子，這將會是一個(gè)很殘忍的結(jié)果。從小學(xué)到大學(xué)，一個(gè)學(xué)生生活在學(xué)校的時(shí)間比生活在任何環(huán)境的時(shí)間都還長，因此學(xué)校的教育對孩子影響也是至關(guān)重要的。特備是大學(xué)的教育對大學(xué)生的理想信念的樹立基本上會起到?jīng)Q定性的作用。因此學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生這一方面的教育，給學(xué)生一個(gè)營造一個(gè)好的文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的人生理想。另外學(xué)校要堅(jiān)決抵制那些不良文化對良好的校園文化的沖擊，多鼓勵學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)一些關(guān)于立志成才的書籍，讓學(xué)生知道樹立理想信念是十分重要的是成功成才的保證。另外學(xué)校和社會都應(yīng)該注重榜樣的作用，在社會上樹立起那些好的榜樣，比如“感動中國”中的那些人物，讓榜樣的力量來幫助他們樹立良好的人生理想。其次就是大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，抵制住社會上已有的那種不良風(fēng)氣的影響不要讓自己被那個(gè)淪落的大潮給淹沒了。對自己的人生應(yīng)該有個(gè)較為清晰的規(guī)劃，根據(jù)自身的實(shí)際情況為自己樹立適合自己的理想信念。多參加一些社會鍛煉多積累一些知識來提高自己實(shí)現(xiàn)人生理想的能力。

雖然在實(shí)現(xiàn)理想的過程中會遇到很多困難但是我們要有顆足夠堅(jiān)強(qiáng)的心來戰(zhàn)勝困難追逐理想。理想是光，現(xiàn)實(shí)是光照下的影子，人固然沒法消滅身后的影子，但不要忘了時(shí)常抬頭，仰望理想的天空；理想和現(xiàn)實(shí)之間會有落差，但落差并不是想象中那么大，追求理想的愿望有多強(qiáng)，面對現(xiàn)實(shí)的力量就有多大！

參考文獻(xiàn)：【美】格拉斯 《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學(xué)生出現(xiàn)理想缺失現(xiàn)象” 《教師博覽》（2008-2）