第一篇：對九年級數(shù)學復習課的幾點感受

對九年級數(shù)學復習課的幾點感受

我們都覺得復習課很難上，九年級的復習課更難上,很多時候會把一節(jié)復習課上成了練習課,學生聽起來枯燥無味。今年9月份，我有幸參加了國配計劃——寧夏中小學骨干教師培訓，在網(wǎng)上學習時觀看了王玉起老師的專題講座《初中數(shù)學復習課教學的研究》的視頻，深受啟發(fā)：

啟發(fā)1：九年級復習課老師有沒有必要面面俱到？

我們九年級的復習課不同于單元復習課，它比較注重知識的查漏補缺，注重學習方法、解題思想的總結(jié)，因此，本人認為九年級的復習課應該培養(yǎng)學生自己總結(jié)知識點的能力，課堂上教師可以根據(jù)《考試說明》引導學生概括本節(jié)課的知識點，而不是教師一味的講述，面面俱到，避免學生聽覺疲勞。

啟發(fā)2：九年級復習課不能簡單按照復習用書照本喧“課”。

九年級的復習課老師為了教學系統(tǒng)性一般會選擇一套教學復習書，上課的時候教師經(jīng)常根據(jù)教材一講一課時，由考點梳理到例題講解再到基礎(chǔ)題最后講到提高題，按部就搬、千篇一律、照本喧“課”，學生不感興趣，效果也不明顯，本人認為教師在復習一節(jié)課前應充分研究教材、選擇教材、補充教材、處理教材，適當?shù)摹疤怼被颉皠h”，使教材更加精練、有效。九年級數(shù)學第五章第二講“三角形與全等三角形”內(nèi)容很多、雜，通過對這節(jié)課的重難點把握，我把重點放在了全等三角形的判定方法和應用，著重講了例3、4旋轉(zhuǎn)變化中的全等三角形的判定，習題8、16作為鞏固練習，通過習題17、22的講解，學生掌握全等三角形的應用。課堂效果比較好！

啟發(fā)3：課堂例題要精選，更注重滲透數(shù)學思想方法

九年級的復習課不能上成是習題課，關(guān)鍵是例題的精選要恰當，課堂中經(jīng)常出現(xiàn)：一講內(nèi)容太多，不精選例題，一節(jié)課根本上不完，重點內(nèi)容不能突出，因此如何合理按排課堂結(jié)構(gòu)，是上好一節(jié)九年級復習課的關(guān)鍵，一般來說一節(jié)復習課按排2-3個具有代表性的例題為宜，例題講解要給學生留足時間思考和交流。九年級數(shù)學第五章第二講“三角形與全等三角形”書上例題很多，精選書上旋轉(zhuǎn)中全等三角形的判定和應用的兩個例題，注重解題思想的滲透和總結(jié)，復習有針對性。

啟發(fā)4：關(guān)注學生疑惑問題

九年級的復習課復習什么？不應該教學生已經(jīng)解決的問題，而更應該關(guān)注學生沒有解決的問題。因此課前的備課顯的尤為重要，更要認真的備學生，《九年級數(shù)學》第五章第二講“三角形與全等三角形”，課前通過調(diào)查：學生對三角形的概念、性質(zhì)掌握的較好，而對三角形全等的判定和應用不夠，因此，本節(jié)課應該更關(guān)注學生疑惑的問題，使學生在一堂課真正學到知識。

啟發(fā)5：九年級的復習課更加要關(guān)注學生評價

（1）課堂評價

復習課很容易忽視評價，一般都采用老師上面教，學生下面記，互動少、交流少，缺少學生活動，因此學生不太感興趣。本人認為學生越是不感興趣的課，越要關(guān)注學生的評價，抓住學生的思維的火花，不同的方法，好的思路都是進行學生評價的素材，還要多創(chuàng)設一些學生活動，讓復習課堂達到有效。

（2）作業(yè)評價

九年級的學習非常緊張，繁忙，教師的工作很重，但依然要關(guān)注學生的作業(yè)批改，本人認為教師的批改某種程度上給學生一個信號：老師很重視，你們不能偷懶。但是，如果每次作業(yè)或每天作業(yè)都面面俱到的批改，這也是不太現(xiàn)實的，本人認為可以選擇性的批改或針對性的批改，如最近本人比較關(guān)注學生的書寫格式，因此關(guān)于證明題就批改的比較細，而大部分題目就作為檢查性的批改了。

第二篇：九年級復習課教案

第 課時

復習第一課

生活在地球村

1、為什么說地球在“變小”？

答：人類在漫長的歲月里，都是用雙腳在“丈量”土地。直到近代，輪船、火車、汽車、飛機等交通工具逐步取代人力和畜力，成為人們出行的主要工具。人類行進的速度大大提高了，龐大的地球因此變小了。

2、地球村形成的原因是什么？

答：交通工具的飛速發(fā)展、通信技術(shù)的更新?lián)Q代、網(wǎng)絡技術(shù)的全面運用，使得高山大海、河流險灘不再是難以跨越的阻隔，我們居住的這個龐大星球好像變小了，成了名副其實的地球村。

3、如何評價網(wǎng)絡？

答：網(wǎng)絡具有了兩面性，它一方面擴大了我們交往的領(lǐng)域和對象，改變了過去的交往方式，開闊了我們的眼界，豐富了我們的人生體驗，為我們的生產(chǎn)和生活提供了便捷的條件。但網(wǎng)絡也有消極的一面，網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性、間接性，這使得部分人的陰暗面得到宣泄，我們可能會成為被污染網(wǎng)絡環(huán)境的受害者，這對沉溺于網(wǎng)絡的使用者會造成傷害，嚴重影響了一部分青少年的學習和生活。所以我們要發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，享受樂趣，讓網(wǎng)絡成為健康、文明、友誼的交流工具。

4、如何正確使用網(wǎng)絡？

答：（1）以健康的心態(tài)對待網(wǎng)絡。（2）側(cè)重瀏覽、尋找與學習、工作有關(guān)的信息。（3）要明確上網(wǎng)的目的，學會自我保護，遵守法律和網(wǎng)絡規(guī)則，維護網(wǎng)絡健康的環(huán)境，文明上網(wǎng)，禮貌交流。

5、地球村的優(yōu)勢有哪些？答：鄰里交往很方便；互通有無好處多；相互學習真精彩。

6、人際交往范圍不斷擴大的積極意義：

便捷的交通為人們提供了全球性的活動舞臺，開闊了人們的眼界，豐富了人們的閱歷，增長了人們的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人們加深了相互之間的理解，減少了因閉塞、交流困難而導致的摩擦，促進了人類的和平與發(fā)展。

7、國家之間互通有無的積極意義是什么？

答：當今世界，沒有一個國家能擁有本國發(fā)展所需要的全部資源，生產(chǎn)出本國所需要的全部產(chǎn)品，或者只消費本國生產(chǎn)的產(chǎn)品。國與國之間互通有無、調(diào)劑余缺，使各國消費者都能夠享受別國創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務，從而提升了人們的生活水平和生活質(zhì)量。

8、當今世界經(jīng)濟發(fā)展的主要特點是什么？ 答：世界經(jīng)濟日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢。

9、如何看待世界經(jīng)濟全球化趨勢？

答：隨著科學技術(shù)的進步、國際貿(mào)易的發(fā)展，各國之家的經(jīng)濟合作越來越多，世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系越來越密切，促進了經(jīng)濟全球化趨勢的形成。經(jīng)濟全球化使得許多國家在分工協(xié)作中獲得經(jīng)濟利益，同時，也會拉大國與國之間的發(fā)展差距。

10、當今世界人類面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？ 答：（1）不公正、不合理的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變。（2）影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加。霸權(quán)主義和強權(quán)政治有了新的表現(xiàn)；恐怖主義在一定范圍內(nèi)還有較大影響；民族、宗教矛盾，領(lǐng)土爭端導致的局部沖突此起彼伏；世界范圍內(nèi)的貧富差距正不斷拉大。（3）存在嚴峻的資源、環(huán)境問題。（4）文化沖突問題。

11、地球村里遇到了哪些共同問題：資源環(huán)境問題、文化問題、南北問題、戰(zhàn)爭問題等。

13、人類文明具有什么特征？簡要說明你對此特征的認識。

答：（1）人類文明具有多樣性特征。（2）人類文明的多樣性是整個社會進步的動力。各國文明之間的交流，推動著整個人類文明不斷提高到新的水平。維護人類文明的多樣性，不斷推動文明之間的溝通和對話，能夠增進人與人之間以及國與國之間的相互理解，實現(xiàn)和睦相處。

14、面對不同國家和民族的文化藝術(shù)，我們應該采取什么樣的態(tài)度和做法？ 答：我們要給以尊重，向其學習，以平等的態(tài)度進行交流與對話；以世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統(tǒng)和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展；吸收其他國家和民族文化藝術(shù)中的有益因子，吐故納新，為我所用，創(chuàng)造更為燦爛的中華文明。

15、在國際舞臺上，展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力有什么重要意義？

答：有利于保持和發(fā)揚本國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，使中華文明傲立于世界文明之林；有利于弘揚、傳播中華文明，讓世界了解中華文明。

16、怎樣正確處理外來文化與本國文化之間的關(guān)系？

答：中華文明歷經(jīng)五千年而綿延不絕，其生命力就在于它能不斷吸納域外的先進文明成果，吐故納新。我們一方面要吸收外國文化中的有益因子，創(chuàng)造更為璀璨的中國文明；另一方面也要保持并發(fā)揚本國的文化傳統(tǒng)，防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象，是中華文明傲立于世界文明之林。

17、作為地球村的一員，你準備為減少和消除地球村的煩惱做點什么（如何做負責任的地球村公民）？

答：樹立全球觀念，全面認識我們生活的這個地球；積極了解世界各國文化，增強文化認同感；努力學習科學文化知識，將來為解決地球村的困惑貢獻力量，為地球村的和諧發(fā)展獻計獻策。

18、地球村存在著嚴重的資源和環(huán)境問題。（1）原因：隨著人們對自然資源消耗的不斷增加，很多資源變得越來越短缺；人們的環(huán)保意識比較差，忽視環(huán)境的保護，以浪費資源、破壞環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展，忽視人與自然的和諧發(fā)展。（2）我們要建立的“兩型社會”是什么：資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。（3）我們倡導的“低碳生活”有：衣—--根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)的使用頻次；衣服盡量選擇手洗。食----使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法。住----住房面積不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。用----洗菜水、洗澡水循環(huán)使用；房間照明使用節(jié)能燈；購物使用環(huán)保袋；紙張雙面打印；不使用一次性餐具。行----提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具。

第 課時

復習第二課

中國的聲音

1、中國在國際舞臺上的形象、地位和作用如何？

答：（1）形象：當今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的大國形象已經(jīng)為國際社會所公認。同時，中國還屬于發(fā)展中國家，仍然面臨著發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力等。（2）地位和作用：中國不僅在國際事務中擁有發(fā)言權(quán)，而且擔負著維護世界和平、促進世界發(fā)展的重任。

2、中國的大國地位的表現(xiàn)：（1）是最大的發(fā)展中國家。（2）是聯(lián)合國安理會常任理事國。（3）是貿(mào)易大國。（4）是維護世界和平與發(fā)展的中堅力量。

3、新中國成立了60多年來特別是改革開放30多年來，我國取得的重大成就有哪些？ 答：綜合國力不斷邁上新臺階；人民生活總體上達到小康水平；“神舟”號系列飛船發(fā)射成功；香港、澳門順利回歸祖國；成功加入世貿(mào)組織；成功舉辦奧運會、世博會、亞運會；等等。

4、取得成就的原因：開辟了中國特色的社會主義道路；堅持了黨的基本路線不動搖；堅持了以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；堅持改革開放；全國各族人民艱苦奮斗，共同努力；等等。

5、請從政治、經(jīng)濟、科技等方面，簡述我國在全球金融危機中做到“風景這邊獨好”的原因：（1）社會主義制度的優(yōu)越性。（2）中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。（3）改革開放以來，我國經(jīng)濟迅速增長，綜合國力不斷增強，已成為具有全球影響力的地區(qū)性大國。（4）科學發(fā)展觀的貫徹落實。（5）強大的民族凝聚力和創(chuàng)造力。

6、為什么說中國仍然是發(fā)展中國家？

答：中國與發(fā)達國家相比還存在較大差距。我國的生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低，科技、教育水平和民族文化素質(zhì)還不夠高；城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還沒有得到根本改變；人口總量還在繼續(xù)增加，生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾日益突出。

7、中國在國際事務中的作用是什么？

答：改革開放以來，隨著中國綜合國力的不斷增強，中國的國際地位也顯著提高，在國際社會中發(fā)揮的作用也越來越重要。中國根據(jù)國際事務本身的是非曲直來決定自己的態(tài)度和政策，盡自己的能力推動持久和平、共同繁榮的和諧世界建設，受到世界上廣大愛好和平的國家的敬重。

8、中國在國際貿(mào)易中的原則和立場是什么？

答：中國堅持以平等合作求共贏的原則，積極發(fā)展同世界各國的貿(mào)易往來。

9、中國作為一個負責任的國家表現(xiàn)在哪些方面？

答：維護世界和平，堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，加大參與國際反恐怖主義合作力度，支持聯(lián)合國的維和行動；推動世界經(jīng)濟發(fā)展，力所能及地援助發(fā)展中國家，推動世界經(jīng)濟發(fā)展，為世界經(jīng)濟發(fā)展作出必要犧牲；對自己的行為負責，不搞軍備競賽，致力于全球環(huán)保事業(yè)，促進人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

10、當今世界的主題和趨勢（世界發(fā)展的歷史潮流）是什么？ 答：（1）和平與發(fā)展。（2）要和平、謀發(fā)展、求合作。

11、當今世界阻礙和平與發(fā)展的因素有哪些？

答：國際金融危機的影響仍在持續(xù)；全球失業(yè)和貧困人口數(shù)量上升；全球經(jīng)濟發(fā)展不平衡更加突出；氣候變化、糧食安全、能源資源安全、公共衛(wèi)生安全等全球性問題進一步顯現(xiàn)；恐怖主義、大規(guī)模殺傷性武器擴散、跨國有組織犯罪、重大傳染性疾病等非傳統(tǒng)安全威脅依然存在；一些熱點問題長期得不到解決，地區(qū)局部沖突此起彼伏；等等。

12、面對紛繁復雜的世界局勢，你有哪些美好的愿望？

答：消滅饑餓、貧窮和戰(zhàn)爭；各國人民和睦團結(jié)、友好交往；國與國之間平等相處，各國嚴格遵守國際關(guān)系準則；環(huán)境得到改善；犯罪減少；各國經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高；等等。

13、為建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界，各國應該如何做？

答：謀求經(jīng)濟發(fā)展，著力改善民生；以和為貴，避免戰(zhàn)爭的發(fā)生；加強國際合作，努力實現(xiàn)共贏；積極承擔責任，共同面對挑戰(zhàn)；等等。

14、促進世界和平、穩(wěn)定、繁榮，創(chuàng)建和諧世界，我們青少年應該怎樣做？ 答：積極關(guān)心國際形勢，關(guān)注全球性重大問題，培養(yǎng)全球觀念，肩負起民族振興的使命，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻力量，為世界的和平與發(fā)展作出應有的貢獻。

15、你怎樣理解“中國的聲音”？為了使中國的聲音更加響亮，中國在國際舞臺上應該怎樣做？

（1）中國的聲音很響亮。中國以充滿自信和富有原則性的獨特聲音，向世人彰顯著現(xiàn)今中國的綜合國力和國際地位以及原則立場。中國的聲音代表著愛好和平、渴望發(fā)展的中國人的心聲。國際社會越來越重視中國發(fā)出的正義而富有建設性意義的聲音，越來越多的中國聲音受到國際社會的理解、響應和支持。（2）堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，不斷提高綜合國力；深化改革，擴大開放；擴大國際合作與交流，共同應對挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出更大貢獻。

第 課時

復習第三課

中國的道路

1、我國最基本的國情（歷史坐標）及含義是什么？

答：（1）中國正處于并將長期處于社會主義初級階段。（2）含義：第一，就社會性質(zhì)而言，我國已經(jīng)是社會主義社會；就發(fā)展程度而言，我國的社會主義還處于初級階段。

2、為什么說我國處于并將長期處于社會主義初級階段？

答：現(xiàn)階段，我國的生產(chǎn)力總體水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡；科學技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高；社會主義制度還不完善，具體體制還不夠健全。這都表明我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國的基本國情。

3、社會主義初級階段的基本特征是：社會主義初級階段是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；是逐步縮小同世界先進水平的差距，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史階段。

4、當前我國各族人民的共同目標（共同理想）是什么？ 答：建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

5、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？其核心內(nèi)容又是什么？

答：（1）領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。（2）核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點”，即以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則（立國之本、導航系統(tǒng)），堅持改革開放（強國之路、動力系統(tǒng)）。

6、改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系如何？

答：經(jīng)濟建設是一切工作的中心，經(jīng)濟發(fā)展是目的，改革開放是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的動力，保持政治和社會穩(wěn)定是推進改革和發(fā)展的今本前提和保證。（改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提）

7、我國的發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略等。

我國的基本國策有：計劃生育、對外開放、保護環(huán)境、依法治國等。我國的治國方略是：依法治國。

我國的發(fā)展觀是：科學發(fā)展觀。路線是：黨的基本路線。

8、有中國特色的基本經(jīng)濟制度：

（1）內(nèi)容：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

（2）地位：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟在我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度中占主體地位。

（3）確立依據(jù)：它的確立是由我國的社會主義性質(zhì)和社會主義初級階段的基本國情決定的。

（4）分類：公有制經(jīng)濟不僅包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，還包括混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

（5）公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對國民經(jīng)濟的發(fā)展起主導作用，在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域中占支配地位。

（6）非公有制經(jīng)濟內(nèi)容：包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等。地位：非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。作用：能夠促進經(jīng)濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業(yè)問題等。

9、有中國特色的政治制度：

（1）內(nèi)容：人民代表大會制度（根本政治制度）；共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作與政治協(xié)商制度（基本政治制度）；民族區(qū)域自治制度（基本政治制度、基本民族政策）；基層群眾自治制度。

（2）我國的國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，即我國是人民民主專政的社會主義國家。

（3）全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)，依法行使最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（4）人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系：人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力，決定全國和地方一切重大事務。其他所有的國家機關(guān)，如國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等，都由人民代表大會產(chǎn)生，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監(jiān)督。

（5）中國人民政治協(xié)商會議的主要職能是：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派長期合作的基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

對各民主黨派性質(zhì)的認識：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨關(guān)系。

（6）民族區(qū)域自治制度：①社會主義新型民族關(guān)系是平等互助、團結(jié)協(xié)作、共同繁榮（平等、團結(jié)、互助、和諧）。②我國政府處理民族關(guān)系的基本原則是堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。

③含義：民族區(qū)域自治制度是指在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族在聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族真正實現(xiàn)當家作主。目的：為了維護平等互助、團結(jié)協(xié)作、共同繁榮的社會主義新型民族關(guān)系。

④我們應如何用實際行動維護民族團結(jié)：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；加強與少數(shù)民族的交流溝通；積極宣傳我國的民族政策；積極幫助身邊的少數(shù)民族同學；堅決同破壞民族團結(jié)的言行作斗爭；等等。

⑤我國應該如何進一步加強民族團結(jié)：必須始終不渝地堅持民族平等原則，讓各民族在政治、經(jīng)濟、文化、語言文字以及風俗習慣等方面，都享有平等權(quán)利；必須堅持完善民族區(qū)域自治制度；必須實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟，逐步消除東西部差距。

⑥為促進少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，黨和政府采取了哪些措施：實行民族區(qū)域自治制度；堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則；實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；實施大批援藏援疆工程等。

第 課時

復習第四課

伸出你的手

1、我們的成長得益于哪些關(guān)愛？

答：我們的成長，得益于我們自身的努力，更離不開老師、父母、同學、朋友和他人的關(guān)愛；不僅人與人之間充滿愛，我們的社會也處處有愛，許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。

2、為什么我們對他人和社會的關(guān)愛要常懷感恩之心？

答：在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手，正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和善良。我們應該用心記住那些關(guān)愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。如果我們每個人都能懷有感恩之心，我們就會愛父母、愛師長、愛一切善良的人，就會平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，就會把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關(guān)愛。

3、奉獻愛心的意義是什么？如何奉獻自己的愛心？

1）①傳遞愛心，播種快樂。②關(guān)心別人，幸福自己。關(guān)愛他人也是一種幸福，當我們真誠地關(guān)心和幫助別人時，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。③關(guān)愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。④關(guān)愛是金。對于那些正遭受不幸和痛苦的人來說，真誠的關(guān)愛更是如金子般寶貴。

2）①關(guān)愛他人是一種幸福，讓我們伸出關(guān)愛之手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會做力所能及的事情。②只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心、幫助生活中不幸的人，世界才能處處充滿陽光。

4、怎樣關(guān)愛他人（關(guān)愛他人的藝術(shù)）？

關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。假如我們只懂得愛心的傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。因此，要謹記：關(guān)心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣才能獲得他人的友誼和信任，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。另外，關(guān)愛他人的同時要懂得保護自己。

5、關(guān)愛宣傳標語：①奉獻你我愛心，構(gòu)建和諧社會。②您的愛心會讓世界充滿生機。③真情感動世界，愛心成就未來。④人類因愛而偉大，世界由我更精彩。⑤贈人玫瑰，手留余香。

6、參加“獻愛心”主題活動對青少年成長的意義：

答：可以激發(fā)學生助人為樂、奉獻愛心的熱情；可以促進愛心的傳遞，有利于社會主義精神文明建設；可以進一步增強民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會；可以增強學生努力學習、振興中華、回報社會的使命感；可以增強學生的組織能力和實踐能力，等等。

第 課時

復習第五課

這是我們的責任

1、什么是責任？責任產(chǎn)生于什么？

1）責任有四層涵義：使人擔當起某種職務和職責；份內(nèi)應做的事；做不好份內(nèi)應做的事，因而應承擔的過失。

2）責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。如對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

2、如何對自己負責？

有強烈的責任意識，是長大成人的重要標志。對自己負責，是具有社會責任感的最起碼的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在：

1）對自己的身體健康負責，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2）對自己的學習和發(fā)展負責。2）對自己的人品、人格負責。3）對自己的交往負責。4）對自己的行為負責等。

3、責任感的表現(xiàn)：①有責任感的人，做事認真；誠實守信；虛心聽取他人意見；自覺遵守公德和紀律；出主意、想辦法，努力完成指定的任務；知錯必改；不輕易放棄；等等。②沒有責任感的人，不敢承擔錯誤；自私；不尊重他人；不遵守諾言；做事不認真；工作有始無終；不關(guān)心集體；遇到困難經(jīng)常妥協(xié)；等等。

4、如何對他人和社會負責？

有責任感的人在作出決定的時候，心中總裝著他人。我們做任何事情，都應在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德要求和法律規(guī)定。

5、不負責任會有什么危害（后果）？

不負責任不僅會給自己帶來不利影響，如：得不到人們的信任，普遍受到譴責，甚至受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個人的基本要求。

6、不同的角色有哪些不同的社會責任？

現(xiàn)實生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不同的社會身份又包含著不同的社會責任。作為家庭的一員，我們有責任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護和睦，承擔家務勞動；作為社會的一員，我們我們有責任履行義務，奉獻集體和社會，遵紀守法，參與社會；作為一名公民，我們有責任熱愛祖國，維護國家統(tǒng)一和尊嚴，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務……只有那些牢記并履行責任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。

7、如何培養(yǎng)社會責任感？（培養(yǎng)社會責任感的方式）

扮演好自己的每一個社會角色；從小處著手，從身邊的事做起，認真做好份內(nèi)的每一件事，這是我們承擔責任的起跑線。熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會，這是培養(yǎng)我們社會責任感的良好方式。

8、青少年學生可以參加的公益活動：社區(qū)義務勞動、義務植樹、節(jié)能宣傳活動、到敬老院慰問老人、為災區(qū)捐款等。第 課時

復習第六課

心中的天平

1、為什么說社會需要公平？

答：每個人心中都有自己的天平，人們用它來衡量生活中的人和事。心中的天平如果失衡了，人們就會失去前進道路上的參照物，變得無所適從，公平就是這樣的天平。

2、公平對個人有何重要意義？

1）公平可以保證人們應得的利益，使人們各得其所。

2）公平是對個體存在及其權(quán)利的認可，是激發(fā)潛能的動力，獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴與價值。當人們受到不公平待遇時，常常有被傷害的感覺，感到自己的權(quán)利、人格沒有受到尊重，心情會比較“灰暗”，影響積極性。

3、公平對社會有何重要意義？

1）公平是合作的前提與基礎(chǔ)。有了公平，人們就會有一種平和的心態(tài)，更愿意各負其責，各盡其職。

2）公平能夠激發(fā)潛能，促進合作，而且有助于提高效率，維護穩(wěn)定。

3）為了解決效率問題，就必須有公平的秩序。實現(xiàn)了公平，自然也就有了效率。不管是現(xiàn)在還是將來，我們都要堅持這樣的原則：在堅持公平的前提下提高效率，在講求效率的同時追求公平。

4、公平的含義是什么？

（1）公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。

（2）公平就是平等的生存和發(fā)展的權(quán)利；權(quán)利和義務的對等或相稱，人與人之間在經(jīng)濟、社會和文化上的差距不能過大；就是要各盡所能、各負其責、各得其所。

5、怎樣努力維護公平？

1）首先要反對對自己的不公平對待。

2）要敢于用正當?shù)姆绞綄Σ还降男袨楸硎井愖h。

3）維護公平要從身邊的小事做起，對不公平的事情說“不”，公平地對待別人。4）要公平的對待別人，必須要用制度維護公平。

6、為什么合作需要公平？

公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者獲得應得的利益，才能使合作進行下去，也才能有利于社會的穩(wěn)定?？梢哉f，公平意識和公平精神是對現(xiàn)代公民的基本要求。

7、為什么公平需要正義制度做保障？

制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人，而是為大多數(shù)社會成員的利益而制定的。通過個體行為去維護社會公平，依靠的是個人的道德力量。單個人的力量畢竟有限，人力不及的地方，就顯示出制度的力量。所以，制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。

8、為什么要用制度來保障公平？制度在維護公平方面有何重要作用？

1）通過個體行為去維護社會公平，依靠的是個人的道德力量，但個人力量畢竟有限，人力不及的地方，這就顯示出制度的力量。

2）制度本身是人們獲得結(jié)果公正的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。

9、請針對教育不公平提幾條合理化建議：政府進一步加大對農(nóng)村教育的投入；城市學校與農(nóng)村學校建立對口幫扶機制；城市學校校長兼任行政區(qū)內(nèi)農(nóng)村學校校長，便于統(tǒng)籌安排；教育部門加強對農(nóng)村教師的培訓力度；教育部門出臺政策措施，如：城市教師評職稱需有在農(nóng)村支教的經(jīng)歷等。

10、近年來我國為維護社會公平采取了哪些重大舉措？為什么？

（1）實施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，不斷縮小區(qū)域差距；保障農(nóng)民工的合法權(quán)益；不斷健全和完善法律，保護公民的各項合法權(quán)益；進行收入分配制度改革，不斷縮小收入差距；等等。（2）只有維護社會公平，才能激發(fā)人的潛能，促進合作；才能提高效率，維護秩序；才能保持社會穩(wěn)定，促進社會和諧發(fā)展。

11、目前社會上還存在哪些不公平現(xiàn)象？

強買強賣、教育擇校費、制假售假、女性就業(yè)受歧視、以權(quán)謀私、貪污腐敗、收入分配不公。

12、如果你在現(xiàn)實生活中遇到了不公平現(xiàn)象，你會如何維護公平？

①我們應該增強權(quán)利意識，用合法的手段去尋求幫助，善于尋找解決問題的途徑，以謀求最大限度的公平。②我們要學會調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

13、請你談談著力解決民生問題與促進社會公平、建設和諧社會有什么關(guān)系？ 民生問題突現(xiàn)社會生活中的不公平現(xiàn)象，著力解決民生問題，有利于促進社會公平，有利于社會的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于國家和社會的長治久安，實現(xiàn)社會和諧。

第三篇：復習課競賽聽課感受

復習課競賽聽課感受

上個月我有幸去昆明第十四中聽了昆明市高三復習課競賽的五節(jié)課，由于工作的關(guān)系，我只聽了兩個專題的課，免疫調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)。但通過聽這五節(jié)課學到了不少東西，也身感自己的教學存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善，深感不虛此行。這次課堂比賽對老師的要求特別高，一節(jié)課的時間完成一個專題的復習，對課堂的容量要求特別大，真正要求教師要創(chuàng)設一個高效的課堂。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。扎實的基本功游刃于課堂，豐富的教學語言激情于課堂，教師的教學語言幽默，吸引學生學習的注意力。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師基本功扎實讓人眼前一亮，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，能讓這一樣節(jié)如此大的容量教師不僅完成基礎(chǔ)知識復習而且還進行了練習，還可以進行小組合作學習，聽這五節(jié)課我感受到教學的多樣和精彩。

王媛教師親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。開始上課前的小摸底讓她在后面的教學的重難點的突破有了很好的落實，真正做到了知己知彼。

教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……幾個老師選用泡泡男孩的事例突破了復習無情感教育的教學，特別是張麗娜老師在教學中創(chuàng)造性地用泡泡男孩的事例做為教學主線設置問題，讓一節(jié)課完美收山。教師在課堂上的語言是調(diào)動學生學習的動力，讓學生在輕松的氣氛中學習到知識。講課時運用幽默詼諧的語言，讓學生不時的發(fā)自內(nèi)心的笑，讓學生心情愉快的了解到原來枯燥乏味的數(shù)學世界，還有這么奇妙的一面，調(diào)動了學生們學習數(shù)學的積極性！在教學中充分發(fā)揮學生在學生中自主探索的能力。在教學在引導學生們在學習中制造矛盾，鼓勵學生自己動手，小組合做解決矛盾。學生們在解決問題的時候自己也就總結(jié)出體液免疫與細胞免疫的知識網(wǎng)絡構(gòu)建。

總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)本班學生的情況設計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。

第四篇：九年級詞匯復習課說課稿

九年級詞匯復習課說課稿

這是一節(jié)詞匯方面的復習課，詞匯的復習有時比較單調(diào)，因此容易枯燥，缺乏整和。居于英語教學中，字不離詞，詞不離句，句不離篇的原則，同時又根據(jù)中考導向及中考題型，因此我設計了這樣一節(jié)詞匯復習課，即專向歸類與中考題型鏈接。注重對學生進行思維訓練，引導學生去聯(lián)想，歸納，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。本著教學中決不能就題論題的考慮，同時對學生進行學法指導和解題技巧的指導。

一、教學過程

1、以詞組的導入為熱身環(huán)節(jié)，引起學生的學習興趣，采用個人說，集體說不同方式去活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的參與教學過程的積極性。鏈接完成句子練習進行學法指導，中英文對照，找出缺失的單詞或詞組，注意單詞或詞組的形式及時態(tài)的變化。

2、常用表達和句式的講解，我采用引導學生去歸納的方法，以師生互動、生生互動的形式引導學生去開展小組活動，自己總結(jié)歸納并進行造句練習，利用科學有效的評價去激勵學生參與課堂教學。然后鏈接完成句子練習進行解題技巧的指導，應清楚該題所考查的知識點，明白出題人的意圖，然后再去進一步思考知識點的細節(jié)問題。

3、話題作文這一環(huán)節(jié)，通過讓學生說相關(guān)詞組和句式對學生進行口語訓練和發(fā)散思

維的培養(yǎng)，用自己過生日時為媽媽買禮物這一話題，使學生的情感得以升華，教會學生懂得感恩。并做相關(guān)的寫作方面的學法指導。

二、對此節(jié)課進行小結(jié)。對知識點進行進一步的梳理。

三、反思：

1、教學步驟間的銜接需進一步考慮。

2、小組活動時任務的布置還不夠細，還不能足

體現(xiàn)出不同層次的學生的在小組活動中的價值及

收獲。

大張莊中學

徐鳳艷

2008.5.7

第五篇：九年級復習課教案3

課題：九年級語法復習課——形容詞

九年級 陳香偉

一、內(nèi)容分析

本課是初中九年級的語法復習課，通過復習形容詞、形容詞的用法、形容詞比較等級的用法和形容詞的考點，使學生學會用形容詞describing animals。并能在課后利用所學的知識，形成寫作策略。

二、學生分析

九年級學生已基本掌握形容詞、形容詞的用法、形容詞比較等級的用法。但仍有理解不透徹，應用不熟練的現(xiàn)象，知識缺乏系統(tǒng)化。

三、設計思路

在中考的準備階段，語法復習課是老師們上的最多的課型，有的學校用一學期，甚至一年的時間來幫助學生復習語法?？珊屠蠋煂W生投入的時間，精力相對比，復習成效很低。教師上課滔滔不絕，講得口干舌燥，而學生上課記筆記，死背語法規(guī)則，課堂氣氛沉悶，感到索然無趣。大量的機械的知識操練，使學生的語言能力和綜合能力得不到提高。由此，我想在語法復習課上，在教好英語語法的同時，也培養(yǎng)了學生運用語言能力的問題。學生在上課之前也基本掌握了形容詞的知識，本課主要是煥發(fā)學生的思維，為后續(xù)寫作增加有效的輸入；以小組的合作方式看圖寫句子，并在全班交流，激發(fā)學生的寫作動機和興趣，提高學生的思維和寫作能力；最后，將寫作成果在班內(nèi)展示。

四、教學目標

1.通過復習形容詞的語法功能，全面掌握本節(jié)課介紹的形容詞在中考中的基本用法。

2．正確掌握形容詞的比較級和最高級的詞性變化。

3.認讀含有形容詞的句子、用形容詞造句并且正確使用形容詞的比較級和最高級用法。

4.復習所學的形容詞，形成大量的信息，模仿造句；學生學會以口語和書面形式介紹動物園的見聞。

五、課前準備：要求學生復習課本里面的形容詞，聽、說、讀、寫四會。

六 教學過程設計 第一步：記、讀、說

學生預習和記憶了大量的形容詞，為跟其他組比賽誰掌握的多，和造句寫話做好語言準備。[設計說明] 這個步驟是學生回顧所學的形容詞，教師利用幻燈以及多媒體等教學手段呈現(xiàn)，讓學生通過多種感官觀察其特點并加速記憶，在記憶和理解中進行的機械的操練，用一些形容詞模仿造句。這一活動是在教師的控制下開展的。這一步驟的特點是操練以語言形式為中心，操練比較單一，強調(diào)語言形式的準確性，活動中沒有交際的需要。第二步：教師解析——歸納形容詞的用法

[設計說明] 這個步驟主要是講解，老師可運用引入，講解，示范，模仿和操練來讓學生明確復習的語法點的結(jié)構(gòu)或意義，增加語言知識的輸入。教師示范后，讓學生模范，強化記憶。操練可以是多種形式，如：機械替換，句型轉(zhuǎn)換，師生問答，學生間問答等等。第三步：中考鏈接——練 中考考點（題型、內(nèi)容）

[設計說明] 從英語新課程標準精神中，要發(fā)展學生的綜合語言運用能力；同時檢查教得怎樣和學得怎樣（how well it is taught and how well it is learnt)第四步：學生寫作——寫、展

小組分工，每人看圖合理想象說話，組長整理，寫話成短文。實物投影或口頭回報。

[設計說明] 通過實際的語言運用去內(nèi)化語言規(guī)則，從而達到準確運用語言進行交際的目的。要達到這一目的，老師們就要完全摒棄以講解和傳授為主，死背語法條文，機械套用句型的教學模式，讓語法教學和聽說讀寫等各項技能的培養(yǎng)融為一體，與語篇的理解和語言的運用結(jié)合起來，讓學生在輕松愉快的氛圍中有效的習得系統(tǒng)的語法知識，增強學習能力。作業(yè)布置：35道單項選擇題