第一篇：2012年藝術(shù)高考影視表演專業(yè)簡介

2012年藝術(shù)高考影視表演專業(yè)培訓簡介

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

主干學科：藝術(shù)學

主要課程：表演基礎(chǔ)理論、表演基本技能、表演劇目、藝術(shù)概論、文學修養(yǎng)課程等主要實踐性教學環(huán)節(jié)：結(jié)合教學組織學生參加社會實踐和藝術(shù)實踐、業(yè)務(wù)學習等活動。修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電影、電視劇、戲劇舞臺表演、藝術(shù)創(chuàng)作、節(jié)目主持及表演理論研究和教學工作，能在各種藝術(shù)團體、電視臺、電臺文藝部擔任演職人員及節(jié)目主持，在各企事業(yè)單位、機關(guān)、部隊、學校等從事影視藝術(shù)專業(yè)性工作。

招生對象及條件

主要針對高

二、高

三、或同等學歷的應往屆畢業(yè)生及社會青年均可報名。年齡在22周歲以下，文理不限。高考分數(shù)在350—450分的學生。

報考影視表演專業(yè)的學生，男身高不低于175cm 女身高不低于165cm年齡在22周歲以下，外形條件好，文理不限。

（注：以上專業(yè)經(jīng)面試合格，方可報名。）

培訓課程安排

臺詞、表演、聲樂、形體、普通話訓練、命題小品、應試指南

報名時間：9：00—17：00（節(jié)假日不休）

報名方法：攜帶本人身份證及復印件和一寸彩色照片三張來本校招生辦報名。電話： ***

網(wǎng)址

QQ:623703904

第二篇：影視表演專業(yè)介紹

影視表演專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本年業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。

專業(yè)概述

本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握表演藝術(shù)學科的基礎(chǔ)理論和基本知識；2．具有塑造藝術(shù)形象的基本能力；3．了解我國的文藝方針、政策和法規(guī)：4．了解藝術(shù)創(chuàng)作和理論的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)；5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。

主干課程

主干學科：藝術(shù)學主要課程：表演基礎(chǔ)理論、表演基本技能、表演劇目、藝術(shù)理論、文學修養(yǎng)課程。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：結(jié)合教學組織學生參加社會實踐和藝術(shù)實踐，業(yè)務(wù)學習等活動。

就業(yè)方向

主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的工作。其他信息

修業(yè)年限：四年授予學位：文學學士相近專業(yè)：音樂學作曲與作曲技術(shù)理論音樂表演繪畫雕塑美術(shù)學藝術(shù)設(shè)計學藝術(shù)設(shè)計舞蹈學舞蹈編導戲劇學表演導演戲劇影視文學戲劇影視美術(shù)設(shè)計攝影錄音藝術(shù)動畫播音與主持藝術(shù)藝術(shù)學影視學會展藝術(shù)與技術(shù)景觀建筑設(shè)計數(shù)字媒體藝術(shù)

根據(jù)首都電影電視行業(yè)快速發(fā)展現(xiàn)狀，為解決目前影視藝術(shù)專業(yè)人才不足的矛盾，多渠道、多層次、多方面加快復合實用型人才的培養(yǎng)，北京教育考試院受中國電影評論學會、中國電影美術(shù)學會、中國電影表演藝術(shù)學會、中國電影文學學會、中國電影音樂學會、中國電影剪

輯學會、中國錄音師協(xié)會、中國電影發(fā)行放映協(xié)會、中國電影電視技術(shù)學會、中國影視攝影師學會、北京創(chuàng)新數(shù)字文化發(fā)展促進會11家影視行業(yè)組織委托，在北京合作開展高等教育自學考試影視藝術(shù)類專業(yè)和影視職業(yè)水平認證考試?，F(xiàn)將該項目考試計劃印發(fā)給你們，并就有關(guān)事項通知如下：

一、首次開考高等教育自學考試影視表演藝術(shù)專業(yè)（?？疲?、影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)（?？疲ê佬g(shù)設(shè)計和數(shù)碼影像兩個方向），并開展影視表演藝術(shù)、影視美術(shù)設(shè)計、數(shù)碼影像三個初級職業(yè)水平證書考試。首次考試時間為2010年1月。

二、影視行業(yè)學（協(xié)）會按照協(xié)議負責該項目的市場推廣和助學組織、集體報名、頒發(fā)職業(yè)水平證書等相關(guān)工作。

三、上述開考專業(yè)的主考學校為北京電影學院。

報考方式:考生可通過北京國際電影學院（首都國際電影學院）報名參加考試。北京國際電影學院（首都國際電影學院）是由教育部備案，經(jīng)北京市教委批準成立，北京自修大學主辦的全日制藝術(shù)類高等教育學院，北京電影學院影視藝術(shù)類專業(yè)高等教育自學考試首批助學組織單位。

第三篇：影視表演專業(yè)個人簡歷

個人簡歷

姓 名：

田景園

性 別：

男

出生年月：

1989-12-18

聯(lián)系電話：

身 高：

173 cm

q q:

30680046

1學 歷：

大專

專 業(yè)：

影視表演

特 長：

表演、唱歌

工作經(jīng)驗：

無

民 族：

漢族

畢業(yè)學校：

襄陽市藝術(shù)專修學校

住 址：

北京市

電子信箱：

306800461@qq.com

自我簡介：本人性格外向，喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開括創(chuàng)新。工作踏實認真，具備良好的專業(yè)基本功和扎實穩(wěn)健、認真負責的工作態(tài)度；為人誠懇，且有吃虧精神，能很快適應新的環(huán)境。從小就有一種想表演的欲望，希望上臺能夠表現(xiàn)自己，按我們當?shù)卦捳f就是喜歡出風頭。在初中、高中、大學一直都是擔當文藝委員，組織班里活動，積極參加學校演出項目。對于拍戲和當演員是我一直追求的夢想，對表演的熱愛不輸給任何一個喜歡表演的人，一生只想當一名合格的演員。

求職意向：

目標職位：

演員，跟組演員

目標行業(yè)：

演員

期望地區(qū)：

不限

到崗時間：

隨時都可以（聽從公司安排）

工作經(jīng)歷：

2010--201

1襄陽市錦繡餐飲娛樂有限公司

kvt主管

2010

橫店影視城

跑群眾演員、特約演員

第四篇：影視表演專業(yè)畢業(yè)論文

《論舞臺表演中的心理節(jié)奏》-—畢業(yè)大戲《保爾?柯察金》有感

《駱駝祥子》人物分析

《舞臺中的語言節(jié)奏》———塑造大戲人物“歐戰(zhàn)軍”

表演需要真實感

表演中如何充分調(diào)動“情緒記憶”---有了體驗如何去表現(xiàn)

從《這里的黎明靜悄悄》中談?wù)鎸嵏信c信念

從角色分析，規(guī)定情境在演員創(chuàng)作中的重要作用

動作—話劇表演的根本

方言在人物形象塑造中的運用

分析影視劇本中的人物是塑造鮮活形象的前提

封建家庭中的悲劇人物——分析《家》中鳴鳳的人物性格

關(guān)于話劇表演中“第四堵墻”的辯證思考

規(guī)定情景中的真聽、真看、真交流——淺談“交流”

話劇臺詞在電視劇表演中的應用變化

話劇語言——潛臺詞的探索與實踐

將我的血肉注入“他”的身體——淺談第一自我與第二自我的融合 角色中的自我 自我中的角色

解析角色的創(chuàng)造過程

劇本的案頭分析是創(chuàng)造鮮活人物的第一步

論“觀察生活”在表演創(chuàng)作中的核心意義

論“影視表演”與“戲劇表演”的差異性

論表演藝術(shù)的肢體語言

論表演藝術(shù)中的真實性

論表演中舞臺行動與生活行動的關(guān)系

論規(guī)定情境在演員創(chuàng)作中的重要性

論話劇表演與影視表演中的臺詞

論話劇表演中的人物性格化

論話劇表演中的舞臺行動目的性

論話劇表演中自我與角色的融合論話劇中人物內(nèi)心世界的剖析

論角色的內(nèi)心體驗

論潛臺詞在戲劇表演中的應用

論如何認識與把握演員和角色之間辨證關(guān)系——《原野》有感

論舞臺行動三要素在表演藝術(shù)的創(chuàng)造性

論戲劇表演創(chuàng)作中的真實感與信念——話劇《補天》有感

論戲劇動作的重要性

論想象力在表演創(chuàng)作中的重要性

論想象力在戲劇創(chuàng)作中的意義—大戲《我在天堂等你》有感

論形體動作在話劇表演中的運用

論形體動作在話劇表演中的運用—話劇《補天》中形體動作的親身體驗和運用 論演員創(chuàng)作中角色的情感體驗

論演員的自我魅力與角色塑造

論演員在人物塑造中的自我與角色的統(tǒng)一

論演員在舞臺表演中行為的目的性

如需以上論文，請聯(lián)系QQ1549984848

第五篇：影視表演專業(yè)大解析

影視表演專業(yè)概述

影視表演專業(yè)培養(yǎng)具有一定基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論與技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。

本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè) 工作所需業(yè)務(wù)能力和基本訓練。表演專業(yè)藝考培訓主要幫助有意愿進入專業(yè)院校學習表演專

業(yè)的同學進行系統(tǒng)的專業(yè)介紹和基本訓練，使其成為有潛力、有能力進入大學表演專業(yè)學習的藝術(shù)學生。

一、培養(yǎng)目標與要求：

1、本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。

2、本專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握表演藝術(shù)學科的基礎(chǔ)理論和基本知識； 2．具有塑造藝術(shù)形象的基本能力； 3．了解我國的文藝方針、政策和法規(guī)： 4．了解藝術(shù)創(chuàng)作和理論的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。

主干課程

主干學科：藝術(shù)學主要課程：表演基礎(chǔ)理論、表演基本技能（聲樂、臺詞、形體、表演、解放天性、普通話語音基礎(chǔ)、舞蹈等）表演劇目、藝術(shù)理論、文學修養(yǎng)課程。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：結(jié)合教學組織學生參加社會實踐和藝術(shù)實踐，業(yè)務(wù)學習等活動。

就業(yè)方向

可以進入全國各大電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。

二、影視表演專業(yè)考試內(nèi)容解讀

影視戲劇表演專業(yè)考試通常分為初試和復試，復試又分為二試和三試兩個階段。初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。

自我介紹是展示考生自我風采的重要手段。考生的氣質(zhì)、反應、談吐、文化底蘊等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一考試環(huán)節(jié)展現(xiàn)給考官，而這一環(huán)節(jié)又是考生在考試中能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢的機會。

自選作品朗讀主要考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達能力?？忌鷳獜淖陨項l件出發(fā)，謹慎選擇適合自己朗讀的稿件，特別要注意的是，稿件選擇后一定要背誦脫稿。

集體小品旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應變能力和是否具有基本的舞臺生活能力。此項考試通常采用命題小品的形式。

回答考官提問是對考生的口頭表達、心理承受、獨立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查?？紝m的問題不是事先準備好的，而是針對考生前面的表現(xiàn)隨機提出來的。

復試分為二試和三試兩個階段，通過二試的考生進入三試。復試主要分為臺詞考試、聲樂考試、形體考試、藝術(shù)特長展示、單人小品、集體小品、語言動作合理練習等。

臺詞考試由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達能力。考生應該在主考官給予的準備時間中認真閱讀材料，杜絕錯字和別字等低級錯誤，很好地展現(xiàn)自己的聲音條件和文學理解能力。值得注意的是，有時主考官還會讓學生進行模仿。

聲樂考試的目的是通過對考生的音色和音準的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件?？荚囉煽忌莩赃x的曲目，清唱、伴奏均可。有時主考官會給考生一些簡單樂譜讓其現(xiàn)場演唱，或是打一段節(jié)奏讓考生進行模仿來考查考生的樂感和節(jié)奏感。

形體考試主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性?？荚囆问绞强忌硌葑约簻蕚浜玫男误w段落，各種舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等等。

藝術(shù)特長展示是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表現(xiàn)與眾不同的特點，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。

單人小品考試主要是考查考生對環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對生活的感悟能力。這一考試環(huán)節(jié)題目較為分散，考生應該針對考題的要求，明確什么人，在什么地方，做什么事情，為什么要做，同時找到準確的任務(wù)與目的，組織合理的行動。

集體小品與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該考試環(huán)節(jié)主要考查考生能否建立真實的人物關(guān)系，在相互行動中遇到了什么樣的困難，是怎樣解決的。過程一定要具體，在什么樣的地方，完成什么樣的任務(wù)，達到什么樣的目的。要求考生在表演中按照生活邏輯完成考試題目。

語言動作合理練習考試的主要形式是主考官為考生(通常為兩人)出兩句話的題或指定兩個動作，由考生通過自己的想像力和創(chuàng)造力完成一個小品。

三、就業(yè)前景

與其它普通專業(yè)相比，影視表演專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)起點較高，收入豐厚。媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點。

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點。

近年來迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為影視表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其它普通專業(yè)相比，影視表演專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)起點較高，收入豐厚。