第一篇：中學(xué)生問題 網(wǎng)癮個(gè)案矯正

中學(xué)生行為問題與矯正

網(wǎng)癮問題個(gè)案解讀

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

物理學(xué)（師范）

2010級02班

劉勇

問題學(xué)生案例分析

班有一個(gè)學(xué)生黃某，性格內(nèi)向，沉默寡言，學(xué)習(xí)缺乏主動性，缺乏毅力，沒有鉆勁，性格倔強(qiáng)、固執(zhí)，與人相處辦事，不計(jì)后果，缺乏自制力，處理事情情緒化，易沖動，做事不耐煩，不喜歡與同學(xué)交往，喜歡上網(wǎng)玩游戲。通過觀察發(fā)現(xiàn)該生智力條件不錯，曾以全校前一百名的好成績考入高中。但是在高一下學(xué)期因?yàn)槟撤N原因錯學(xué)，半年以后重新考入高中。我發(fā)現(xiàn)他有上網(wǎng)玩游戲的行為，并且嚴(yán)重到網(wǎng)游上癮的地步。

一、案例分析：

1、學(xué)生心理原因

黃某的成績較差，上課走神，作業(yè)質(zhì)量差，經(jīng)常不做。因?yàn)樽⌒＃改鸽y以在學(xué)習(xí)上做工作，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)上的期望很高，當(dāng)看到學(xué)生成績差之后又特別失望，對學(xué)生的心理影響特別大。心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為：“每個(gè)人都有先天的生理或心理欠缺，只不過程度不同而已。只要處理得好，缺陷也能轉(zhuǎn)化為各種各樣的優(yōu)越感?！睂τ诟改傅钠谕c過去輝煌的成績讓他現(xiàn)在找不到自信。從而找虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中找到存在感。

2、家庭原因分析

黃某的家庭情況比較特殊，父親母親都是殘疾人，父母勤快能吃苦做點(diǎn)小生意，經(jīng)濟(jì)上比較寬裕，加之孩子從小比較聰明，所以對孩子管教方式上非常溺愛，可以說是衣來伸手飯來張口，要手機(jī)買手機(jī)、要電腦買電腦。因?yàn)楦改覆欢萌绾谓逃⒆涌茖W(xué)上網(wǎng)，結(jié)果孩子玩電腦游戲上了癮。

3、評價(jià)原因

導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，是家長和老師做孩子思想工作的失敗。老師和家長對孩子的評價(jià)存在問題，母親讀書很少，認(rèn)為孩子能熟練擺弄電腦很神奇很棒。父親性格急躁認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想就是“一無是處”，老師們對問題學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的工作，簡單認(rèn)為學(xué)生成績差就是差生。冷漠的態(tài)度導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去興趣；對自己失去信心。迷戀虛無的網(wǎng)絡(luò)世界。長期下去會影響他的一生。

二、建議處理方法

對黃某的情況了解之后，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果老師家長配合好，做好他的思想工作，可以改變他的狀況。

1、生活學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多談心、多指導(dǎo)。讓他感受到老師家長的關(guān)心愛護(hù)。通過身邊積

極進(jìn)取取得優(yōu)異成績的實(shí)例，給他樹立榜樣，增強(qiáng)自信心，讓他學(xué)會感恩懂得關(guān)心父母、關(guān)心老師同學(xué)、關(guān)心集體，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、取得黃某周圍同學(xué)的幫助，不與他頻繁討論網(wǎng)游，更多討論生活、學(xué)習(xí)，多與他交流，團(tuán)結(jié)幫助他。通過學(xué)生與他的交流，增強(qiáng)他的交流合作能力，培養(yǎng)他與同學(xué)的溝通能力，轉(zhuǎn)移注意力，增強(qiáng)自信心。讓他從生活中找到自信和驕傲。而不是虛擬的世界中的成就。

3、通過及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵，讓他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)

興趣，將注意力集中到學(xué)習(xí)上。

4、針對玩網(wǎng)游上癮的問題，經(jīng)老師家長和學(xué)生共同協(xié)商，采取計(jì)劃時(shí)間上網(wǎng)，逐漸延長

上網(wǎng)周期，減少上網(wǎng)時(shí)長的方式，使其逐步遠(yuǎn)離網(wǎng)游，慢慢讓他感覺到對網(wǎng)游依賴沒有那么嚴(yán)重。漸漸認(rèn)識到網(wǎng)友只是娛樂與消遣的手段。

5、家長工作也是重點(diǎn)，必須取得家長的支持，老師做的思想工作才會有效果。一方面老

師吧跟黃某的父親溝通，希望家長對孩子采取肯定的態(tài)度，不要一味的抱怨和縱容，造成這種局面家長也是有不可推卸責(zé)任的，不能只怪孩子。另一方面，做好黃某母親的工作，讓她明白溺愛只會害了孩子，鼓勵也要注意方式方法，多用身邊的好例子引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，積極向上。

第二篇：網(wǎng)癮問題1

一、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)縮短了人與人之間的距離，加速了信息間的傳遞。但生性好玩、閱歷尚淺、資質(zhì)還未成熟的特點(diǎn)容易使青少年被網(wǎng)絡(luò)中五顏六色的虛擬世界所迷惑。加上家長忙于工作，疏于與孩子溝通，而且現(xiàn)在的網(wǎng)吧環(huán)境越來越惡劣，青少年的網(wǎng)癮問題就日益突出了。對于剛接觸網(wǎng)絡(luò)的青少年，我們要防止其染上游戲癮。但并不代表一味的強(qiáng)制制止其玩游戲的行為，因?yàn)橥嬗螒虼_實(shí)是最有效解除學(xué)習(xí)壓力副作用和青少年最樂于接受的。改變學(xué)生習(xí)慣性上網(wǎng)首先必須要讓孩子的日常生活變得充實(shí)起來。

1.用孩子喜歡的其他事情取代。要真正讓孩子脫離網(wǎng)絡(luò)，必須由孩子喜歡的其他事情取代。2.戶外活動是劑良藥。戶外活動對消除孩子的“網(wǎng)癮”最有效，因此家長應(yīng)該鼓勵孩子多參加戶外活動，如打球、旅游、購物等。家長可以制定一些戶外活動計(jì)劃。3.減少孩子上網(wǎng)時(shí)間。戒除“網(wǎng)癮”的關(guān)鍵步驟，就是讓孩子減少上網(wǎng)時(shí)間，并改變上網(wǎng)方式。當(dāng)家長了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因后，就可以根據(jù)孩子的情況，在解決孩子思想問題的前提下，逐步開展消除“網(wǎng)癮”的工作了。對于上網(wǎng)成癮較輕的孩子，家長可以與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計(jì)劃，對于“網(wǎng)癮”嚴(yán)重的孩子，簡單通過與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計(jì)劃是沒有用處的，必須采取強(qiáng)制戒除“網(wǎng)癮”的辦法，而這一方法有一定的危險(xiǎn)性，因?yàn)楹⒆釉趶?qiáng)制戒除“網(wǎng)癮”的過程中，情緒非常強(qiáng)烈，還會做出頭撞墻、離家出走等嚴(yán)重行為，此時(shí)家長必須非常冷靜，好言安慰，并盡量防止極端事件發(fā)生。同時(shí)要改變上網(wǎng)方式，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧，可以考慮在家中上網(wǎng)，因?yàn)榧抑猩暇W(wǎng)環(huán)境相對較好，同時(shí)家長可以監(jiān)督，確保孩子按照計(jì)劃上網(wǎng)，也可以確保孩子不瀏覽不健康網(wǎng)站。要做到讓孩子安全上網(wǎng)，還必須進(jìn)行一些必要的限制，比如家長在電腦里安裝過濾程序，屏蔽黃色網(wǎng)站等，可以下載國家針對青少年上網(wǎng)的管理軟件，或設(shè)置計(jì)算機(jī)定時(shí)自動關(guān)機(jī)或休眠程序；同時(shí)家長也要掌握一些電腦知識，可以熟悉孩子經(jīng)常去的網(wǎng)站和聊天室，同時(shí)最好將電腦放在家里的公共區(qū)域，比如客廳，這樣就能有效限制孩子上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容。4.幫孩子拾起課本。為了讓孩子能夠喜歡學(xué)習(xí)，家長不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，也不要過于要求孩子的學(xué)習(xí)水平，應(yīng)當(dāng)更多地與孩子交談學(xué)習(xí)情況。如學(xué)習(xí)的狀態(tài)，哪些課程學(xué)得比較好，哪些課程還存在問題，怎樣解決這些問題等。技術(shù)性的交談不會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，反而會增加孩子的學(xué)習(xí)積極性。特別是在這些過程中，家長不要多說話，而是要引導(dǎo)孩子自己分析自己的學(xué)習(xí)情況，找出解決學(xué)習(xí)問題的方法。

二、如果孩子喜歡打游戲，就挑一些開發(fā)智力的游戲讓他玩，不要因?yàn)楣ぷ髅Χ柽h(yuǎn)孩子。很多孩子玩游戲，一是從眾心理，二是好奇心理，他們希望和同學(xué)們有共同的語言，不希望成為同學(xué)中的“異類”。

此外，我又向家長提供了一個(gè)引導(dǎo)的辦法：加入到他們的游戲中。這樣在不知不覺中控制他們游戲的時(shí)間，慢慢地給他們降溫?？傊蠛記Q堤，是“疏”還是“堵”才更有效果呢？電腦和網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，只要引導(dǎo)得當(dāng)，必能從中受益。

首先，對青春期的孩子不能強(qiáng)行的“堵”，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)有強(qiáng)烈的逆反心理，越堵可能會越糟，會適得其反。其二，家長要蹲下來與孩子交流，用豐富生活轉(zhuǎn)移他的注意力。其三，加入到他們的游戲中，這樣在不知不覺中控制他們游戲的時(shí)間。其四，要一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)和游戲。關(guān)鍵是正確引導(dǎo)。家長可以與孩子共同對游戲進(jìn)行評價(jià)，或把一些流行的有利于孩子健康的游戲拷貝在自家的電腦上，供孩子玩。其五，培養(yǎng)孩子說話算數(shù)的誠信品質(zhì)，并實(shí)施獎懲的辦法，這方面家長要首先以身作則，給孩子樹立榜樣。

第三篇：中學(xué)生演講稿——遠(yuǎn)離網(wǎng)癮

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

在演講之前，我先給大家講個(gè)故事做引子。一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了。”蚊子說：“別騙人了，誰不知道你那是個(gè)要命的陷阱?！敝┲胝f：“如今我開網(wǎng)吧了，真叫過癮，你快來試試吧?！蔽米勇犃诉@話，便一頭扎了進(jìn)去……

網(wǎng)絡(luò)就像蜘蛛網(wǎng)一樣，延伸到了社會生活的各個(gè)角落。在眾多網(wǎng)民中，青少年是一個(gè)很重要的群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到去年9月，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到1580萬，其中青少年大約要占其中的19.3%，也就是說每5個(gè)上網(wǎng)的人中，就有1個(gè)是青少年。然而，網(wǎng)絡(luò)并不是一方凈土，它是一個(gè)利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。

網(wǎng)絡(luò)上有低級趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，還有色情和暴力等不健康的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又往往成為青少年沾染網(wǎng)癮的重要因素。學(xué)生因此沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續(xù)3天3夜上網(wǎng)打游戲，導(dǎo)致雙目失明。有一個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生，因被家長阻止上網(wǎng)，竟打罵父母，并揚(yáng)言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網(wǎng)吧老板拒之門外，竟一把火奪去了二十幾個(gè)鮮活的生命。此外，網(wǎng)癮會讓人沉醉于虛擬世界當(dāng)中，迷失了自我。一個(gè)網(wǎng)癮少年，因上網(wǎng)受到母親的責(zé)罵，竟將含辛茹苦養(yǎng)育自己十幾年的母親活活打死。當(dāng)警察找到他的時(shí)候，他還在若無其事地上網(wǎng)打游戲。警察問他為什么敢打死自己的母親時(shí)，他的回答讓我們吃驚。他說：“我把她當(dāng)成了游戲中的對手。”而他卻不知道，他的母親永遠(yuǎn)也不會像游戲中的對手那樣再站起來了。

一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？

當(dāng)然，也并不是所有的青少年上網(wǎng)都會導(dǎo)致這樣的結(jié)果。既然網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，那我們就做一個(gè)高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。

仗劍走花季，防毒在今朝。青少年朋友們，讓我們在紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)世界中汲取人類智慧的瓊漿，根除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣；用我們最智慧的頭腦，嚴(yán)控自我；用我們最飽滿的熱情，擁抱生活。

謝謝大家！演講完畢！

第四篇：網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報(bào)告

隨著電腦的普及，網(wǎng)民數(shù)量的增多，一種新的疾病--網(wǎng)絡(luò)性心理障礙引起了世界醫(yī)學(xué)界和心理學(xué)家的關(guān)注，網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報(bào)告。他們統(tǒng)計(jì)里一組最新數(shù)字：“目前全球2億多網(wǎng)民中，約有1140萬人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，約占網(wǎng)民人數(shù)的6%”。而在中國，上網(wǎng)者以青少年居多，所以這就是本次調(diào)查的意義。本次調(diào)查的目的是：分析青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因。采取在網(wǎng)上與人聊天的方式調(diào)查。調(diào)查的對象為14-18周歲的網(wǎng)民。經(jīng)過尋找，鄭州搏強(qiáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校的孫老師鎖定了一個(gè)調(diào)查對象。經(jīng)過與他交談，孫老師所了解到的情況如下：上網(wǎng)成癮者，男，17歲，高一學(xué)生?；颊邔W(xué)習(xí)成績一般，并經(jīng)常曠課、逃學(xué)。后來學(xué)校了解到，患者學(xué)習(xí)成績下降、曠課的原因是沉迷于上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。由于學(xué)習(xí)成績差，第二年患者不得不留級。但留級后，他依然熱衷于上網(wǎng)，并經(jīng)常曠課、逃學(xué)。學(xué)校為此多次對患者進(jìn)行教育，并多次通知家長進(jìn)行配合教育，但結(jié)果還是一切照舊。該患者之所以會經(jīng)常曠課是因?yàn)樗约河X得學(xué)習(xí)不會給他帶來樂趣，而且他也不愿意學(xué)習(xí)。所以自暴自棄。他覺得玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以逃避現(xiàn)實(shí)，使得自己有種精神解脫感。在學(xué)校發(fā)現(xiàn)他曠課逃學(xué)是因?yàn)槌撩耘c玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)對他進(jìn)行過教育和批評且還叫他父母來配合教育。然而，他父母的教育方式卻是：打了他一頓！可他的父母卻忽視了他們的兒子有著嚴(yán)重的逆反心理，家長越是不讓他玩，他就越玩！該患者認(rèn)為他自己長大了，不想要父母還象他小時(shí)侯那樣的管著他。他認(rèn)為現(xiàn)在無論遇到什么事都可以自己處理！可見該患者具有很強(qiáng)的成人意識，可當(dāng)孫老師進(jìn)一步了解他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，他經(jīng)常無法解決遇到的困難，一點(diǎn)小小的挫折可能就會使他情緒波動比較大，調(diào)查報(bào)告《網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報(bào)告》。而在此時(shí)，他就以玩網(wǎng)絡(luò)游戲來逃避現(xiàn)實(shí)，得到解脫。由該患者的情況，孫老師得到結(jié)論分析如下：

1、大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績可能都比較差，他們在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

2、青少年與父母之間無法很好的進(jìn)行溝通。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家庭命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成青少年偏要和父母對著干的局面：你們不讓我玩游戲，我偏要這么做。

3、自控能力缺乏，青少年自控能力差，沖動性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會影響學(xué)業(yè)，但卻不能自拔。

4、青少年進(jìn)入青春期后，成人意識變強(qiáng)，認(rèn)為什么事都可以自己處理，但現(xiàn)實(shí)生活中，他們經(jīng)常遇到無法解決的困難，一點(diǎn)小小的挫折可能就會令他們情緒波動比較大。無法解決問題、受挫后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺的去尋找網(wǎng)絡(luò)這個(gè)可以使他們完全逃避現(xiàn)實(shí)，情緒可以得到充分宣泄的世界。有研究顯示，長時(shí)間上網(wǎng)會使大腦中的一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)水平升高，這種類似于腎上腺素的物質(zhì)在短時(shí)間內(nèi)會使人高度興奮，但其后則會使人更加頹廢、消沉。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也正在促進(jìn)著人類社會的更大進(jìn)步。所以一方面要防止上網(wǎng)成癮，另一方面要建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，正確的使用網(wǎng)絡(luò)。對于沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，父母不僅要及時(shí)知道孩子上網(wǎng)的情況，在時(shí)間上進(jìn)行控制，還應(yīng)該懂一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為孩子安全上網(wǎng)發(fā)揮一些指導(dǎo)作用或采取一些保護(hù)措施，比如安裝過濾程序或“防火墻”，可以屏蔽黃色網(wǎng)站；可以搜索查找孩子經(jīng)常去的網(wǎng)站和聊天室，為孩子提供一些適合他們上的網(wǎng)站和聊天室等；如果家長掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)操作辦法，還可以多和孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)查閱信息，一起交流分析，這樣既可以避免孩子躲開父母的視線上不良網(wǎng)站和聊天室，還可以在一起上網(wǎng)瀏覽、聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中增加情感，增加共同語言，增強(qiáng)自己的發(fā)言權(quán)。為上網(wǎng)訂立目標(biāo)。上網(wǎng)成癮的人應(yīng)該在每次上網(wǎng)前花兩分鐘時(shí)間想一想要上網(wǎng)干什么，然后把具體要完成的任務(wù)列在紙上。不要認(rèn)為這個(gè)兩分鐘是多余的，它可以省十個(gè)兩分鐘，甚至一百個(gè)兩分鐘。為自己上網(wǎng)限定時(shí)間?？匆豢戳性诩埳系娜蝿?wù)，估計(jì)一下需要用多長時(shí)間能完成，假設(shè)估計(jì)要用40分鐘，那么在小鬧鐘定到20分鐘，到時(shí)候看看進(jìn)展到哪里了。如果認(rèn)為用鬧鐘麻煩的話，可以在電腦中安裝一個(gè)定時(shí)提醒的小軟件，在上網(wǎng)同時(shí)打開，這樣就能有效控制上網(wǎng)了。不要把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問題或者消極情緒的工具，借網(wǎng)消愁愁更愁。逃避問題并不代表著解決問題，當(dāng)幾小時(shí)后，下線的時(shí)候，問題仍然要面對，所以，碰上了問題要想辦法試著去解決，逃避終究不是辦法！

第五篇：如何幫助中學(xué)生戒掉網(wǎng)癮

如何幫助中學(xué)生戒掉網(wǎng)癮

摘要：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，可以給青少年的學(xué)習(xí)和生活帶來很多便利，只有在使用過度的時(shí)候，才會發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)成癮，所以要合理利用網(wǎng)絡(luò)。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮一直以來都是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)，特別是近期關(guān)于網(wǎng)癮治療等問題引起了國內(nèi)各界的廣泛關(guān)注，本文在過內(nèi)外各項(xiàng)研究的基礎(chǔ)上通過文獻(xiàn)綜述，問卷調(diào)查和一些訪談闡述了我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象及原因，特別針對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮等問題做了進(jìn)一步研究，并對這些問題提出了一些可行性建議。

關(guān)鍵詞：調(diào)查研究對策 會談 尊重接納 關(guān)愛

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子放學(xué)后基本上沒有伙伴一起玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性在很大程度上彌補(bǔ)了伙伴位置的空缺。

在應(yīng)試教育下，孩子的學(xué)習(xí)壓力普遍比較重，做不完的作業(yè)，考不完的試讓孩子感到活得很累，而在網(wǎng)絡(luò)游戲中沒有老師和家長強(qiáng)迫著寫作業(yè)，心情比較放松。

許多孩子的學(xué)習(xí)成績不好，家長常常會數(shù)落孩子并和其他優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較，令孩子的自尊和自信都受到不同程度的傷害。而在網(wǎng)絡(luò)游戲里，孩子卻可以過關(guān)斬將暢通無阻，從而體會到成功的喜悅和自豪，這些孩子于是在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋打自信和心靈的滿足。大部分網(wǎng)絡(luò)游戲都有各種獎勵措施，當(dāng)孩子玩到一定分?jǐn)?shù)時(shí)，就會得到某

種獎勵，這讓在學(xué)校里從來得不到老師表揚(yáng)和獎勵的孩子得到了心靈的彌補(bǔ)，許多孩子就是為了得到獎勵而沉迷其中的。

還有一部分孩子厭惡學(xué)習(xí)，迷戀和追求網(wǎng)絡(luò)游戲的激情和刺激，這是最棘手的孩子，需要家長和老師付出特別的心血來幫助。

不強(qiáng)行禁止。許多家長采取強(qiáng)行禁止孩子上網(wǎng)玩游戲的方法，鎖住電腦或停掉網(wǎng)絡(luò)。這種做法的危險(xiǎn)是容易將孩子推向外面的網(wǎng)吧。一旦孩子進(jìn)入網(wǎng)吧，則脫離了家長監(jiān)督的視線，更難管理，而且網(wǎng)吧的環(huán)境對孩子的成長非常不利，對不辯是非的小孩子來說，網(wǎng)吧里太多的陌生人，絕對是一大安全隱患，所以家長不要和孩子硬碰硬，絕對要避免“逼”孩子走進(jìn)網(wǎng)吧。

培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣。家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣，比如繪畫、音樂、體育運(yùn)動、收藏等。當(dāng)孩子有一項(xiàng)愛好時(shí)，自然就不會花費(fèi)很多的心思在網(wǎng)絡(luò)游戲上。家長還應(yīng)帶孩子多外出，親近自然，去圖書館閱覽圖書，去博物館參觀，聽音樂會，看電影，拜訪親朋好友等，有意識地減少孩子親近網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會，將孩子的注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲中轉(zhuǎn)移出來。

創(chuàng)造孩子和小伙伴交往的機(jī)會。多給孩子創(chuàng)造一些和伙伴交往的機(jī)會。生日及圣誕節(jié)時(shí)，鼓勵孩子自己籌辦家庭聚會，邀請小伙伴來家中。家長應(yīng)積極給孩子出主意，幫助孩子設(shè)計(jì)諸如猜謎語、擊掌傳花等游戲節(jié)目。家長還可以給孩子一定數(shù)額的贊助費(fèi)，購買孩子們喜

歡的小獎品，以激發(fā)孩子參加游戲的熱情。這樣做的目的是：讓孩子在和伙伴的交往中明白，只有現(xiàn)實(shí)中的朋友，才能帶來真正溫暖的友誼。堅(jiān)持這樣做，孩子一定會逐漸減少上網(wǎng)游戲的時(shí)間。

獎勵為主，懲罰為輔。對小學(xué)生來說，獎勵比懲罰更有效。根據(jù)孩子具體的情況，進(jìn)行獎勵，獎勵方法可以是游戲時(shí)間，也可以是其他孩子感興趣的東西，比如漫畫書，外出旅游等。孩子會為得到夢寐以求的禮物而努力控制自己不去玩游戲，這是提高孩子自控力的好方法。當(dāng)孩子做到連續(xù)一個(gè)月不玩游戲時(shí)，對游戲的興趣就會做到真正意義上的消減。在孩子克制自己不玩游戲的時(shí)間里，家長應(yīng)把握好這段難得的時(shí)光，引導(dǎo)孩子進(jìn)行健康有趣的娛樂活動。比如，家長可以帶孩子玩成語接成游戲，還可以帶孩子看場電影。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，生活中還有許多比網(wǎng)絡(luò)游戲更有趣的節(jié)目時(shí)，自然就不那么迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了。如果孩子屢教不改，依然我行我素地上網(wǎng)游戲，家長則必須采取有效的措施。比如，把電腦搬進(jìn)自己的臥室。但是應(yīng)注意不要和孩子硬頂，避免把孩子推向網(wǎng)吧。

在幫助孩子預(yù)防和克服“網(wǎng)絡(luò)游戲迷戀癥”上，家長必須做個(gè)有心人，積極采取行之有效的措施，來幫助孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來，投身到健康正常的學(xué)習(xí)生活我們要引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)生活方式的引導(dǎo)，不能在“禁”或者“放”之間選擇，要用科學(xué)的方法疏導(dǎo)他們的心靈。我們要幫助學(xué)生提高自控力，幫助設(shè)計(jì)好上網(wǎng)時(shí)間，減少對虛擬生活的參與。我們要建議家長友好平等地和孩子交流，讓他們感

受到家的寧靜與溫暖，不再過分寄情于網(wǎng)絡(luò)中。家長應(yīng)始終記住一點(diǎn)是：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比截堵更積極，更有效。

加強(qiáng)中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源。提高孩子的自我控制能力。改善父母與孩子之間的關(guān)系，讓父母多關(guān)心孩子，滿足孩子的缺失感。加強(qiáng)家庭成員間互動，讓他們重新獲得互相間的信任，共同解決網(wǎng)隱問題。

總之，戒除“網(wǎng)癮”是一項(xiàng)艱巨的工作，幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮是不容易的，而且是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，其基本原則是：預(yù)防為主，防治結(jié)合。首先，要耐心地教育學(xué)生認(rèn)清“網(wǎng)游”之害，遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”，告別網(wǎng)吧。其次，對于初涉“網(wǎng)游”陷入不深的學(xué)生，要做好個(gè)別疏導(dǎo)工作，絕不要輕言放棄，同時(shí)取得家長的配合。再次，對于已經(jīng)沉溺“網(wǎng)游”的學(xué)生，通常的教育方法是無能為力、難以湊效的，班主任切不可采用非專業(yè)、簡單化的教育方法而誤事，一定要建議家長陪孩子去看心理醫(yī)生，尋求專業(yè)幫助。