第一篇：軍樂隊(duì)訓(xùn)練方案及標(biāo)準(zhǔn)

軍樂隊(duì)訓(xùn)練方案及標(biāo)準(zhǔn) ①個(gè)別訓(xùn)練:培養(yǎng)在樂器演奏方面的正確的演奏方法及演奏習(xí)慣。可采取教師輔導(dǎo)、聘請(qǐng)校外...②聲部訓(xùn)練：聲部是樂隊(duì)最基本的組成部分，有良好的聲部才能結(jié)合成好的樂隊(duì)。訓(xùn)練內(nèi)容如下：音準(zhǔn)訓(xùn)練。排練之前，首先對(duì)樂器本身的音準(zhǔn)情況作檢查及調(diào)整，音準(zhǔn)是...1、向?qū)W生介紹樂器構(gòu)造、演奏姿勢(shì)、演奏方法、及管樂器演奏的氣息運(yùn)用原理實(shí)際操作和保養(yǎng)。

2、基本發(fā)音技巧的訓(xùn)練，本入門訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一個(gè)半月的時(shí)間。

二、具體訓(xùn)練

管樂各調(diào)音階的訓(xùn)練及長(zhǎng)音、吐音、連音的訓(xùn)練，并能演奏小兒歌；鼓的訓(xùn)練著重基本節(jié)奏，力度的輕重，掌握打擊技巧。

本訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一至二月的時(shí)間來完成。

三、綜合訓(xùn)練

各樂件在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂隊(duì)形式進(jìn)行合奏訓(xùn)練，訓(xùn)練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)人能力的訓(xùn)練，要因材施教，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

本學(xué)期訓(xùn)練的最終目的是使學(xué)生掌握每件樂器的使用技巧，能獨(dú)立演奏

具體工作措施

1、上好軍樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)軍樂的興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂。

4、對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的表演能力。

1、基礎(chǔ)樂理

（1）音的高低、長(zhǎng)短

（2）節(jié)奏、節(jié)拍

2、演奏技巧輔導(dǎo)

（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)

（2）歌曲的表現(xiàn)

（3）演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)

第二篇：軍樂隊(duì)訓(xùn)練教材

軍樂隊(duì)訓(xùn)練教材

【授課時(shí)間】

每周五下午活動(dòng)課時(shí)間 【授課對(duì)象】 三年級(jí)

四年級(jí) 五年級(jí) 【教學(xué)材料】 器樂排練室64件樂器

【課程背景】

21世紀(jì)新課程改革以來,隨著音樂教育改革深入發(fā)展,器樂教學(xué)已逐漸普及,并被教育部正式列入義務(wù)教育中小學(xué)《音樂教學(xué)課程規(guī)劃》,成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容.這一舉措,結(jié)束了中國(guó)近百年來“音樂課就是唱歌課”的歷史.當(dāng)前,對(duì)器樂教學(xué)進(jìn)行探討,將有助于推動(dòng)中小學(xué)音樂教育的發(fā)展.在我國(guó),初中階的教育,是提高全民素質(zhì)的普及教育.現(xiàn)行的中小學(xué)《音樂教學(xué)課程規(guī)劃》器樂教學(xué)部份，指的就是要面向全體學(xué)生的音樂文化教育,讓每個(gè)學(xué)生都得到音樂的體驗(yàn),在學(xué)習(xí)器樂的進(jìn)程中學(xué)學(xué)習(xí)音樂,提高素養(yǎng),以至受益終生,這就決定了中小學(xué)音樂教育中的器樂教學(xué)的性質(zhì).由于器樂教學(xué)屬于音樂教育的范疇,又是中小學(xué)音樂教育中重要內(nèi)容的一部份,同音樂教育一樣具有“審美性”,“教育性”“.器樂教學(xué)同唱歌,欣賞等教學(xué)內(nèi)容一樣,都是以音樂審美教育為宗旨，以提高學(xué)生綜合音樂素質(zhì)為目的。

【目的和意義】 學(xué)校組建一支朝氣蓬勃的學(xué)生樂隊(duì)，是學(xué)校藝術(shù)文化活動(dòng)的展示窗口，也給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展音樂才能的平臺(tái)，展示音樂才能的舞臺(tái)。

【課程總目標(biāo)】

（一）學(xué)生通過訓(xùn)練能熟練演奏各種管樂器，學(xué)到相關(guān)知識(shí)。

（二）能合奏一定數(shù)量的樂曲，達(dá)到樂器演奏中級(jí)程度。

（三）能進(jìn)行行進(jìn)間步行吹奏 并能完成學(xué)校和上級(jí)安排的演出活動(dòng)。

【課程目標(biāo)】

（一）了解小號(hào),長(zhǎng)號(hào)，長(zhǎng)笛，薩克斯等樂器的基礎(chǔ)知識(shí),練習(xí)與提高樂器的吹奏能力.（二）熟悉中學(xué)音樂教材有關(guān)年級(jí)的器樂教材;研討校本教學(xué)與小樂隊(duì)訓(xùn)練方法;參與器樂教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng).（三）根據(jù)學(xué)校條件學(xué)習(xí)運(yùn)用管樂器與打擊樂器加入的小樂隊(duì)編配知識(shí).【課程實(shí)施原則】

（一）在器樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心.（二）在器樂教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)施原則:學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神.（三）和學(xué)生平等交流,建立良好的師生關(guān)系.（四）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)意識(shí).【課程介紹】

（一）簡(jiǎn)譜介紹

簡(jiǎn)譜，是指一種簡(jiǎn)易的記譜法。有字母簡(jiǎn)譜和數(shù)字簡(jiǎn)譜兩種。一般所稱的科譜，系指數(shù)字簡(jiǎn)譜。數(shù)字簡(jiǎn)譜以可動(dòng)唱名法為基礎(chǔ)，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個(gè)基本音級(jí)，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O(shè)表示。每一個(gè)數(shù)字的時(shí)值名相當(dāng)于五線譜的4分音符。在記譜法中，用以表示音的高、低、長(zhǎng)、短變化的音樂符號(hào)稱這音符。通過一定的節(jié)奏、節(jié)拍組織起一些相同或不同高低、長(zhǎng)短的音符，即構(gòu)成了一首具有一定音樂形象的曲調(diào)的基本部分。因此，要掌握簡(jiǎn)譜的規(guī)律，首先必須認(rèn)識(shí)各種音符，理解其意義。在簡(jiǎn)譜中，用以表示音的高低及相互關(guān)系的基本符號(hào)為七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，即１、２、３、４、５、６、７，唱作do、re、mi、fa、sol、la、si，稱為唱名。音符： １ ２ ３

４ ５ ６ ７ 唱名：

do re mi fa sol la si 漢字 ： 多 來 米 發(fā) 梭 拉 西 現(xiàn)將高音、中

音、低

音

分

組

如下：

在以后的訓(xùn)練中，我們使用的也都是簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)樸相對(duì)來說通俗易懂，簡(jiǎn)單易學(xué)。

（二）樂 器 介 紹

在我們管樂隊(duì)目前用到的樂器有小號(hào)，次中音號(hào)，拉管長(zhǎng)號(hào)，長(zhǎng)笛，黑管，薩克斯，小軍鼓，大軍鼓和大镲。所以我們這里就只介紹這幾種樂器。小號(hào)： 小號(hào)，俗稱小喇叭，銅管樂器家族的一員，常負(fù)責(zé)旋律部分或高吭節(jié)奏的演奏，也是銅管樂器家族中音域最高的樂器。常用于軍樂隊(duì)、管弦樂團(tuán)、管樂團(tuán)、爵士大樂團(tuán)或一般爵士樂，視曲目編制需求而有不同。

小號(hào)由號(hào)嘴，管體和機(jī)械三部分。小號(hào)的發(fā)音由氣流、發(fā)音體、共鳴體三個(gè)部分構(gòu)成。氣流是小號(hào)發(fā)音的動(dòng)力。從人體呼吸器官呼出來的氣流，有大小不同的流量和快慢不同的流速。流量和流速對(duì)于小號(hào)的發(fā)音有著很密切的關(guān)系。一般地說，奏強(qiáng)音時(shí)流量大，流速快，奏弱音時(shí)流量小，流速慢。奏高音時(shí)，流量小，流速快，而奏低音時(shí)則相反。奏強(qiáng)高音時(shí)流量大，流速也快，奏弱高音時(shí)流量小而流速快； 奏強(qiáng)低音時(shí)流量特大，流速也快； 奏弱低音時(shí)流量小，流速慢。熟悉在吹奏高低強(qiáng)弱不同的音時(shí)所需氣流的流量與流速的關(guān)系，是很重要的。度，也就是C調(diào)樂器演奏。

演奏者可以通過控制嘴唇間的空隙、呼氣量及震動(dòng)的力度來改變音調(diào)、音量及音飾。小號(hào)上有三個(gè)活塞，每按下一個(gè)活塞，都會(huì)增加空氣通過之管道總長(zhǎng)，從而使發(fā)出之音調(diào)變低。第一號(hào)活塞使音調(diào)降低一個(gè)全音（兩個(gè)半音），第二號(hào)活塞使音調(diào)降低一個(gè)半音，第三號(hào)活塞約為第一、二號(hào)之總和（三個(gè)半音）。各種不同的組合使小號(hào)演奏者能吹出完整的半音階。

小號(hào)：

次中音號(hào)： 次中音號(hào)按鍵類型可分為立鍵和扁鍵兩種。與其外形類似的還有上低音號(hào)、中音號(hào)，音域略有不同。另有一種次中音號(hào)叫瓦格納大號(hào)（Wagner tuba），最初誕生于十九世紀(jì)，當(dāng)時(shí)德國(guó)作曲家理查德〃瓦格納的一部舞臺(tái)音樂劇中，需要一種柔于長(zhǎng)號(hào)、亮于圓號(hào)的樂器，并于1851年由德國(guó)的莫里茲制成，其體積小于大號(hào)又與當(dāng)時(shí)的大號(hào)十分相似，被稱為瓦格納大號(hào)。

次中音號(hào)是一種相當(dāng)靈巧的中音樂器，可以自如的演奏音階、半音階、八度以內(nèi)音程的跳動(dòng)，分解和弦以及裝飾音。次中音號(hào)的舌奏有三種方法。單吐法，雙吐法，三吐法。次中音號(hào)加弱音器后，音色稍暗，給人一種聲音朦朦朧朧的感覺。在強(qiáng)奏時(shí)相當(dāng)費(fèi)氣。在安上弱音器后，發(fā)音偏高，要及時(shí)調(diào)整音高。

如果把樂器擬人化，也許可以把次中音號(hào)這種樂器比做一個(gè)成熟的、很有教養(yǎng)的白領(lǐng)或紳士，缺少粗俗與浮媚，給人清新、明靜的感覺……這也許是世界樂器千變?nèi)f化，而在軍樂隊(duì)中，次中音號(hào)始終占有一席不可頂替的位臵的原因所在。在東歐，尤其是前蘇聯(lián)的軍樂隊(duì)中，次中音號(hào)的運(yùn)用相當(dāng)?shù)钠毡椋幣渖下暡恳埠茇S富，而且在樂隊(duì)中的份量也相當(dāng)重要。他們演奏出的音色與效果也是非常美妙的，可以說，達(dá)到爐火純青的地步。記得還是1974年的時(shí)候，在軍樂團(tuán)的產(chǎn)次音樂欣賞課上，我聽到一個(gè)膠盤的前蘇聯(lián)遠(yuǎn)東軍樂隊(duì)的錄音《滿洲里的原野上》，那一次，次中音號(hào)這個(gè)樂器的特色與音質(zhì)，給了我一個(gè)深深的烙印。在那之前，可以說，我也并不是真正了解次中音號(hào)這種樂器。現(xiàn)實(shí)，人們對(duì)次中音號(hào)的感覺和認(rèn)識(shí)，還是很不夠的，可以說很多人還沒有真正了解它。

拉管長(zhǎng)號(hào)：

樂器本調(diào)：降B調(diào)。應(yīng)用譜號(hào)：低音譜號(hào)，不移調(diào)記譜。實(shí)用音域：大字組E－小字一組降B。結(jié)構(gòu)組成：號(hào)嘴，U型套管（管長(zhǎng)2.75米），里管，調(diào)音管，喇叭口等（低音長(zhǎng)號(hào)還帶有一個(gè)回轉(zhuǎn)式四度活塞和 一根四度附加管）。還有一種活塞長(zhǎng)號(hào)，現(xiàn)在 基本已經(jīng)淘汰。

使用材質(zhì)：磷銅管。樂器特色：音色高傲，輝煌，莊嚴(yán)壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力，弱奏時(shí)又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，在樂隊(duì)中很少能被 同化，甚至可以與整個(gè)樂隊(duì)抗衡。能演奏半音音階和獨(dú)特的滑音。常演奏雄壯樂曲的 中低音聲部。軍樂隊(duì)中是用來演奏威武的中低音旋律的主要樂器。管弦樂隊(duì)中很少用于獨(dú)奏。

長(zhǎng)號(hào)又稱拉管，是構(gòu)造上唯一未經(jīng)過技術(shù)完善，很少改進(jìn)的銅管樂器。它通過滑管來改變號(hào)身的 長(zhǎng)度和基音的音高。長(zhǎng)號(hào)的歷史可追溯到15世紀(jì)。大約1700年前稱為薩克布號(hào)。17-18世紀(jì)時(shí)多用于教堂音樂和歌劇的 超自然場(chǎng)面中。到19世紀(jì)，長(zhǎng)號(hào)成為交響樂隊(duì)中的固定樂器。長(zhǎng)號(hào)也是軍樂隊(duì)的重要樂器，同時(shí)還大量用于 爵士樂隊(duì)，被稱為“爵士樂之王”。長(zhǎng) 笛：長(zhǎng)笛是現(xiàn)代管弦樂和室樂中主要的高音旋律樂器，外型是一根開有數(shù)個(gè)音孔的圓

長(zhǎng)笛： 柱型長(zhǎng)管。早期的長(zhǎng)笛是烏木或者椰木制，現(xiàn)代多使用金屬的材質(zhì)，比如普通的鎳銀合金到專業(yè)型的銀合金，9K和14K金等，偶爾也有表演者使用特殊的玻璃長(zhǎng)笛。傳統(tǒng)木質(zhì)長(zhǎng)笛的音色特點(diǎn)是圓潤(rùn)、溫暖、細(xì)膩，音量較小，而金屬長(zhǎng)笛的音色就比較明亮寬廣。不同材料的長(zhǎng)笛完全根據(jù)演奏者的愛好選擇。但是在樂隊(duì)中應(yīng)該統(tǒng)一使用一種長(zhǎng)笛，以得到最和諧、飽滿的音響效果。早期的長(zhǎng)笛為木制，雖然現(xiàn)在是金屬所制，但是長(zhǎng)笛的發(fā)音原理是因?yàn)殚L(zhǎng)笛最上方的木塞震動(dòng)而發(fā)聲，因此在西方樂隊(duì)中歸為木管(woodwind)。演奏時(shí)雙手持笛，坐立皆可，采用胸腹混合式呼吸法，雙唇構(gòu)成一定的基本口型，氣流集中沖擊吹口蓋與孔壁構(gòu)成的75°銳角發(fā)音。其特殊技巧有：①泛音：用放松口型超吹八度或十二度、十五度音，產(chǎn)生類似弦樂器的清音效果；②滑音：手指在鍵孔上逐漸滑閉，可取得上滑音和下滑音效果；③同時(shí)哼唱：在演奏長(zhǎng)笛的同時(shí)哼唱；④模擬打擊樂：快速拍打音鍵，同時(shí)口中發(fā)出咂舌的“嗒”聲，可發(fā)出模擬打擊樂的聲音效果；⑤呼嘯奏法：口含全部吹口，快速大量吹氣，同時(shí)按樂譜快速移動(dòng)手指，造成嘯聲效果；⑥模擬銅管樂器：兩唇緊貼吹口，開小孔吹氣,發(fā)音如同小號(hào)。上述各種奏法,均可得特殊效果，在先鋒派音樂中常大量應(yīng)用。

黑 管：

單簧管,又稱黑管或克拉管(意大利語(yǔ)為Clarinetto，法語(yǔ)為Clarinette，德語(yǔ)為Klarinette)，有管弦樂隊(duì)中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱。高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)富于表情，音色純凈，清澈優(yōu) 美。低音區(qū)低沉，渾厚而豐滿，是木管族中應(yīng)用最廣泛的樂器。單簧管氣鳴樂器。廣泛應(yīng)用于管弦樂隊(duì)、軍樂隊(duì)、爵士樂隊(duì)和輕音樂隊(duì)等。屬于木管樂器。中國(guó)俗稱黑管，有17~23鍵的各種伯姆制單簧管。

1.記譜與音域：?jiǎn)位晒苁且普{(diào)樂器，用高音譜表記譜，記譜音域?yàn)閑-e(4)。

2.音色與音量：低音區(qū)，常被稱作“表情音區(qū)”，其發(fā)音低沉、濃郁、有戲劇特色；高音區(qū)音色純凈、明亮、富麗而圓潤(rùn)；中音區(qū)的音色無明顯個(gè)性，發(fā)音較柔弱，能與很多樂器的音色相融合；最高音區(qū)發(fā)音尖刺、狂野，帶有呼嘯聲。除了極高音區(qū)不能弱奏外，單簧管其他各音區(qū)都能控制自ppp至ff的音量幅度變化；中音區(qū)也能達(dá)到ppp至mf的變化幅度。

3.演奏技巧：?jiǎn)位晒芤彩且患莒`敏的樂器，除了在演奏斷音方面不如長(zhǎng)笛那樣流利迅速外，演奏旋律、音階、琶音、跳音則相當(dāng)出色。它能輕松地演奏連、斷音結(jié)合的各種光輝華麗的樂句，這些方面可以與長(zhǎng)笛相媲美。單簧管奏斷音，三種吐音法都能使用，而最容易的、也最常用的是單吐法，用單吐奏斷音自然不能太快。在單簧管上的任何音區(qū)可輕松地演奏顫音和震音。

4.配用哨片：?jiǎn)位晒鼙仨毰溆蒙谄拍苷饎?dòng)發(fā)聲，如果在使用過程中哨片破損就會(huì)使單簧管不能發(fā)聲或發(fā)出尖嘯的聲音。現(xiàn)代哨片有多種型號(hào)：1號(hào)（新手或者幼齡者使用）2號(hào)（入門者或吸氣不足者）3號(hào)（通常的哨片，一般通用）

薩 克 斯 ：

薩克斯是以發(fā)明者的名字命名的木管樂器,音色介于木管樂器 和銅管樂器之間。生活在十九世紀(jì)的薩克斯先生（1814－1894）是比利時(shí)著名的樂器生產(chǎn)者和發(fā)明家。薩克斯是薩克斯風(fēng)的簡(jiǎn)稱，薩克斯風(fēng)（音譯）（英語(yǔ)：Saxophone）是一種木管樂器，但是管體通常是用黃銅制造，使得薩克斯同時(shí)具有銅管類樂器的特性。有意思的是這點(diǎn)常造成歸上的分歧。從發(fā)聲原理上來看薩克斯和同樣使用單簧片的單簧管更接近。樂器本調(diào) : bB(高音, 次中音), bE(中音, 上低音)

應(yīng)用譜號(hào) : 高音譜號(hào), 根據(jù)樂器本調(diào)移調(diào)記譜 吹奏時(shí)對(duì)呼吸的要求 1.吸氣：將氣自然吸入肺葉下部，致使橫膈膜（位于胸腹之間的一層薄膜）向下移動(dòng)，使腹及兩肋自然擴(kuò)張。

2.呼氣：也就是發(fā)音時(shí)，利用橫隔膜和腹肌控制有為滿氣，腹部鼓起來的情況下，腹壁逐漸恢復(fù)還原，同時(shí)借助腹肌的壓力，使吸氣下降的橫膈膜漸漸上移，將氣流控制成如同一根非常自然的平穩(wěn)有節(jié)制而又暢通的” 氣柱"呼出。

小 軍 鼓 ：

小鼓（Snare drum，又稱小軍鼓、響弦鼓），是一種具有響弦（Snare）橫 臵在鼓面的打擊樂器。常出現(xiàn)于軍樂隊(duì)、管弦樂團(tuán)、管樂團(tuán)等，以一線或者低音譜記譜。小軍鼓又稱

小軍鼓 “小鼓”，在各類樂隊(duì)中與大鼓的重要性相同，常與大鼓同時(shí)使用。但小鼓不象大鼓那樣用來加強(qiáng)強(qiáng)拍，而是在弱拍上敲擊細(xì)小的節(jié)奏，以調(diào)和音色，增強(qiáng)樂曲的節(jié)奏感。小鼓的音響穿透力強(qiáng)，力度變化大，還可以通過在鼓面上蓋絨布，或使用不同硬度的鼓槌來改變音色，能奏出各種氣氛，表現(xiàn)力非常豐富。屬雙面膜鳴樂器，無固定音高，但發(fā)音頻率高于大鼓。音色清晰、明快，并伴有沙沙的聲音，別具特色。雙棰極迅速地交替敲擊，發(fā)出顆粒清晰的音響，各種處理效果（如輕、重、緩、急的區(qū)別）可以表達(dá)出不同的音樂情緒。

力度（表情記號(hào)）的練習(xí) 1.漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)：

通常一般人見到表情記號(hào)時(shí)就有如被嚇到一般的就馬上作出反應(yīng)的表現(xiàn)在音樂上。不過通常這種反應(yīng)反而會(huì)影響整個(gè)曲子。導(dǎo)致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強(qiáng)度增加及減弱是對(duì)曲子的張力影響頗為重要的一環(huán)。練習(xí)時(shí)以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)8小節(jié)，6小節(jié)，4小節(jié)，2小節(jié)，1小節(jié)等為反復(fù)單位的強(qiáng)弱練習(xí)。

試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習(xí)。所必須注意的要點(diǎn)是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。2.不同力度的練習(xí)：

練習(xí)時(shí)一樣以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)6小節(jié)反復(fù)的不同力度的練習(xí)。力度單位為 ff > f > mf > mp > p > pp。然后再?gòu)?pp，去做出不同的小聲到不同的大聲的音量差。

大 軍 鼓 ：

【大軍鼓】Bass drum（英）也叫“大鼓”，鼓框用木或金屬制成，兩端扁平，蒙以羊皮，形如大桶。周圍裝有螺絲，能從一端擰緊鼓皮。用一支或二支具有沉重而柔軟的槌頭敲擊，發(fā)音低沉宏大，稍有延續(xù)。力度變化可以從特弱至特強(qiáng)。弱奏與滾奏效果特好。強(qiáng)奏可用以表示炮擊、雷鳴、戰(zhàn)爭(zhēng)、狂熱等氣氛；輕奏能表示神秘、莊嚴(yán)等情緒。用單線或F譜號(hào)記譜。常用于軍樂隊(duì)或管弦樂隊(duì)。

大 镲 ：

呈草帽狀，直徑60厘米兩片镲葉分陰陽(yáng)，演奏時(shí)兩镲碰擊發(fā)出巨響。小镲，打擊樂器,銅質(zhì)，直徑20厘米。大镲和小镲這兩件樂器表示一切修成正果的飛禽在飛動(dòng)時(shí)雙翅發(fā)出的聲響。佛門中有普渡眾生的說法，認(rèn)為世間一切生靈,只要修行積德，皈依佛門，就可修成正果，立地成佛。這既顯示勒佛祖的無邊法力，葉表明勒佛教不拘一格廣結(jié)善緣的氣度。西方佛中的孔雀明 王金翅大鵬尊者即是代表。

镲的演奏技巧主要有：1.雙擊，兩面镲同時(shí)碰擊，使樂音自然延續(xù)。這種擊法其發(fā)音響亮。2.磨擊，兩面镲交叉碰擊，使樂音自然延續(xù)。這種擊法音色沙啞。3.悶擊，擊后立即將兩面镲片貼在胸前（即“煞音”），使余音不能延續(xù)，使發(fā)音短而悶。4.單擊，用鼓槌（軟、硬槌皆可）敲擊一面镲，發(fā)音明亮。也可以鼓槌作滾動(dòng)或悶擊。大镲聲音宏亮，多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。在民間鼓樂演奏中常在樂曲強(qiáng)拍擊奏，用法與大鑼相近。大镲音量大而余音長(zhǎng)，不宜演奏過密的音型。镲除漢族廣為使用外，在藏、壯、彝、侗、傣、景頗、佤、白等少數(shù)民族中也廣為流傳。镲源于西亞，流行于北魏。明清后成為戲曲的重要伴奏樂器。镲：古稱“銅镲”、“銅盤”，民間叫做“鈸”。是常見的打擊樂器。歷史久遠(yuǎn)，表現(xiàn)力強(qiáng)。不僅在民族音樂、地方戲劇、吹打樂和鑼鼓樂中使用，還廣泛用于各族的民間歌舞和文娛、宣傳活動(dòng)中。

镲源于西亞，最早在埃及、敘利亞，以后在波斯、羅馬等古國(guó)都有流傳；在東方，先見于印度，后而中亞，據(jù)《北帝書.神武記》記載：鈸大約是在公元350年左右，隨《天竺樂》傳入中國(guó)中原。

6世紀(jì)初期，銅镲在北魏民間已很流行，并很早就在梵樂中使用。镲在隋代九部樂中，已用于天竺、西涼、龜茲、安國(guó)和康國(guó)五樂中。到了唐代，十部樂中有七部用镲，尤其在燕樂中，還有正銅镲與和銅镲之分。在敦煌千佛洞的隋唐壁畫和成都五代前蜀皇帝王建墓的樂舞石刻中，已繪有敲擊銅镲的人像。明、清之際，镲是昆曲等劇中的伴奏樂器。

【管樂隊(duì)的組建與管理】

（一）樂器的編制。

由于學(xué)校管樂隊(duì)是業(yè)余性的，因?qū)嶋H條件的不同而有各種可能：編制可大可 小，人數(shù)可多可少，并無嚴(yán)格的規(guī)定，我們學(xué)校組建的61人樂隊(duì)編制：短笛1支，長(zhǎng)笛10支，單簧管2支、薩克斯2支、小號(hào)12支、圓號(hào)1支、次中音號(hào)2支、上低音號(hào)2支、長(zhǎng)號(hào)8支、大軍鼓4面、小軍鼓16面，軍擦4對(duì)，指揮旗一支。

（二）樂隊(duì)成員的選拔條件

樂隊(duì)的成員主要是指各種樂器（木管樂器、銅管樂器及打擊樂器）的演奏者，其他如樂隊(duì)的指揮、教練、配器等，雖屬樂隊(duì)成員，但這里不予論列。

管樂隊(duì)各種樂器的演奏者一般應(yīng)具有下列基本條件：首先具有一定的音樂素質(zhì)和能力。所謂音樂素質(zhì)是指具有良好的音準(zhǔn)感節(jié)奏感和較靈敏的聽覺與動(dòng)作反應(yīng)，這可以通過模仿測(cè)試加以考察。如讓其摹仿一段旋律和節(jié)奏即可測(cè)知其樂感程度及靈敏程度，反復(fù)若干次都不能準(zhǔn)確摹仿者，應(yīng)視為樂感很差的表現(xiàn)，考慮接收時(shí)，應(yīng)采取慎重態(tài)度。此外，對(duì)于了解一點(diǎn)樂器常識(shí)，熟悉吹奏樂隊(duì)某種樂器或具有一定的樂隊(duì)合奏經(jīng)驗(yàn)者，如小學(xué)參加過鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，都可優(yōu)先考慮，他們?cè)谝魳匪刭|(zhì)和能力方面大多有著一定的基礎(chǔ)，對(duì)于鞏固樂隊(duì)的組織和提高樂隊(duì)整體水平有著不可忽視的作用。其次，除一般要求身體健康沒有嚴(yán)重缺陷和慢性疾病外，還應(yīng)具有其他必要的良好的生理?xiàng)l件。諸如：牙齒整齊、手指靈活，這是管樂隊(duì)吹奏本身所需要的。

（三）樂隊(duì)的管理

由于中學(xué)生有好動(dòng)和自制力差的特點(diǎn)，所以在樂隊(duì)的管理上應(yīng)多下功夫：①人員的管理，首先應(yīng)選出一名具有較強(qiáng)責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)樂隊(duì)的輔助管理，其次是制定各種制度，如樂器、樂譜管理制度、訓(xùn)練與演出制度等。再次，是經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，如給隊(duì)員介紹國(guó)內(nèi)外管樂隊(duì)，欣賞精彩的管樂曲目等，使學(xué)生更好的體味管樂的魅力從 而以更高的熱情和興趣投入訓(xùn)練；②樂器的管理。由于銅管樂器是西洋樂器，而西洋樂器又有一個(gè)共同的特點(diǎn)：價(jià)格昂貴。所以樂器的管理尤為重要，在這點(diǎn)上務(wù)必要學(xué)生做到：訓(xùn)練時(shí)戴上手套，吹前檢查按鍵是否出現(xiàn)松動(dòng)，是否靈活，訓(xùn)練后把氣水放干，用布擦凈，平穩(wěn)放好，木管類要小心拆御，放人盒內(nèi)。外出演出一定要放入箱內(nèi)攜帶，尤其是強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在訓(xùn)練休息時(shí)，手持樂器瘋趕打鬧。

【管樂隊(duì)的訓(xùn)練方法】

（一）基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)

正式訓(xùn)練管樂隊(duì)之前，應(yīng)先組織學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，由于中小學(xué)生的音樂基礎(chǔ)差，所以，先應(yīng)教會(huì)學(xué)生識(shí)簡(jiǎn)譜，而識(shí)簡(jiǎn)譜的過程中，重點(diǎn)要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，這對(duì)日后的合奏是至關(guān)重要的。

（二）基本功的訓(xùn)練

為打好管樂吹奏基礎(chǔ)，管樂器演奏應(yīng)堅(jiān)持基本功練習(xí)?；竟毩?xí)一般包括：耐力訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)。沒有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。在此，結(jié)合本人的訓(xùn)練體會(huì)，提供幾條有效的訓(xùn)練方法：

1.訓(xùn)練的第一周內(nèi)(假期每天訓(xùn)練四小時(shí))，讓學(xué)生掌握正確的吹奏運(yùn)氣方法，能把號(hào)吹響并能吹一組音階即可；

2.長(zhǎng)音練習(xí)，要求學(xué)習(xí)盡量用一口氣吹奏，四周后能達(dá)到小字組降b至小字一組e音每個(gè)音能吹40拍（=88），小字一組的f 至小字一組的b音每個(gè)音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個(gè)音能吹20拍； 3.音階練習(xí)。不同調(diào)的音階指法不同，原則上應(yīng)熟練地掌握各調(diào)指法，才能順利地演奏不同調(diào)性的樂曲。但作為中小學(xué)生，小學(xué)生較難具備這項(xiàng)技能，在演奏不同調(diào)性樂曲時(shí)，主要靠教練移調(diào)譯譜，練習(xí)音階時(shí)，以降B調(diào)為主，重點(diǎn)在指法速度和節(jié)奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區(qū)開始(一個(gè)八度以內(nèi))然后逐步擴(kuò)展音域，以能達(dá)到降B調(diào)5至5十六度音程；

4.吐音練習(xí)。利用舌尖有彈性地輕觸一下號(hào)嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號(hào)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時(shí)，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動(dòng)作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時(shí)，即不斷重復(fù)這一動(dòng)作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動(dòng)作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個(gè)動(dòng)作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk…”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk…”或“tkt tkt…”

5.琶音、模進(jìn)練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)的方式較多，可參照鋼琴琵音、模進(jìn)練習(xí)。

6.力度練習(xí)。這類練習(xí)包括在適合音區(qū)作強(qiáng)奏，弱奏，漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等方式，目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時(shí)力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強(qiáng)奏時(shí)不致嘯刺耳；弱奏時(shí)不致聲音顫抖。

【樂器常見故障的維修 】

學(xué)校軍樂隊(duì)的樂器在使用一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障，大的故障要送到專業(yè)維修店，但很多平常的小故障，只要我們稍稍動(dòng)動(dòng)腦筋，自己就能夠動(dòng)手修理。下面，就簡(jiǎn)單介紹幾種管樂器常見故障的維修方法。

故障一：“密封墊片”漏氣 我們?cè)诖底嗄竟軜菲鲿r(shí)（包括薩克斯），經(jīng)常會(huì)遇到高音吹不上去或低音吹不下來的現(xiàn)象，這種故障主要是由于樂器按鍵的“密封墊片”損壞或蓋不嚴(yán)造成的。如果是墊片損壞了，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)，但如果是由于墊片蓋不嚴(yán)造成的，只用眼睛觀察，很難準(zhǔn)確找到漏氣的墊片，不妨試試下面兩種“土辦法”：

1.把濕毛巾裝在薄塑料袋里，堵住樂器的喇叭口（長(zhǎng)笛的出氣口可用手絹來堵），然后雙手封閉樂器所有的開放音孔，吸一口香煙用嘴含住吹孔,徐徐吹入,這時(shí),密封不嚴(yán)的音孔中就會(huì)有淡淡的白煙冒出，一次不能確定,可多次反復(fù),直至找到漏氣的“墊片”為止。如果自己看不清，可以對(duì)著鏡子操作或找其它人幫忙觀察。

2.如果是在晚上或是在光線比較暗的環(huán)境下修理，同樣用雙手封閉樂器所有的開放音孔，然后，用手電筒的光亮照射樂器的管壁（手電筒可事先固定好或夾在雙腿中間），這時(shí),密封不嚴(yán)的音孔中就會(huì)有微光泄出。（彎管樂器可從直管的一側(cè)照射）找到漏氣的墊圈后，可用樂器自身的微調(diào)螺絲來調(diào)節(jié)，沒有微調(diào)螺絲的一定觀察好墊片漏氣的部位及方向，輕輕掰動(dòng)鍵桿兒來調(diào)節(jié)，切不可心急，以至掰斷鍵桿兒，不然小故障就修成大毛病了。

故障二：號(hào)嘴兒拔不下來

銅管樂器的號(hào)嘴兒拔不下來是最常見的故障，通常人們就用普通的“電工鉗”夾住號(hào)嘴兒來扭動(dòng)，由于和號(hào)嘴兒連接處的樂器“管壁”較薄，這種方法很容易使管身變形，甚至扭斷，整個(gè)樂器也就報(bào)廢了，因此，“拔號(hào)嘴兒”也就成了很多專業(yè)維修人員的“看家絕活兒”，輕易不肯外傳，其實(shí)，用我們身邊常見的工具就能輕松完成：用臺(tái)鉗（在學(xué)校配臵的勞動(dòng)工具中就有小型臺(tái)鉗，或在修理自行車的地方也能找到）抵住號(hào)嘴兒與管身連接處，號(hào)嘴兒朝下，臺(tái)鉗調(diào)整到不夾號(hào)嘴兒為宜（如圖），號(hào)身讓其他的人扶穩(wěn)，然后用大小適宜的“呆口扳子”卡住號(hào)嘴兒下端的突起部分，最好在號(hào)嘴兒四周纏上幾層軟布，以免破壞號(hào)嘴兒的光潔度，再用錘子猛擊“呆口扳子”即可，關(guān)鍵的技巧是掌握擊錘的力度。

故障三：活塞不靈活

小號(hào)、次中音號(hào)等銅管樂器活塞不靈活的主要原因是活塞與活塞筒之間的摩擦力太大，或者是活塞筒受外力磕碰變形所至。

故障較輕的可卸下活塞，把里面的彈簧向外抻一抻以增強(qiáng)它的彈力，或換一根彈力稍強(qiáng)的彈簧，然后把活塞擦拭干凈，在其表面涂少許長(zhǎng)號(hào)潤(rùn)滑劑即可（注意不要用小號(hào)油）。此方法如不能解決，那么在卸下活塞的同時(shí)，卸下活塞筒背面的活塞蓋兒，然后把活塞擦干從活塞筒的背面插進(jìn)去，反復(fù)抽插數(shù)十次，直到感覺靈活為止，再用小號(hào)油沖洗一下活塞筒內(nèi)壁，把活塞擦拭干凈，在其表面涂少許長(zhǎng)號(hào)潤(rùn)滑劑，問題基本能夠解決。如果故障較重，甚至活塞已經(jīng)不能動(dòng)了，這時(shí)首先要找出活塞筒變形的位臵，再用三棱刮刀來修整，或用一根比活塞筒稍

細(xì)一點(diǎn)的圓木棍，纏上細(xì)砂布來進(jìn)行打磨，但要注意打磨時(shí)木棍只能在活塞筒中做抽插運(yùn)動(dòng)，而不能轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)注意盡量不修整活塞本身。

其他的小故障我們同樣可以開動(dòng)腦筋想出辦法來解決，比如長(zhǎng)號(hào)的伸縮管不靈活，可以用實(shí)驗(yàn)室中做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“鐵架臺(tái)”來做修理工具；單簧管、薩克斯哨片的軟硬度不合適，可以用最常見的碎玻璃片來做為修整工具等等。另外，我們的工具箱里還應(yīng)該常備像502膠水、“哥倆好”粘合膠這樣的修理材料，來保證我們手中的樂器演奏出更動(dòng)聽的音樂。

當(dāng)然，在實(shí)際的訓(xùn)練中，教練和學(xué)生都和學(xué)生都會(huì)遇到各種困難，教練應(yīng)因 地因時(shí)制宜地給予解決。

【課程實(shí)施途徑】

器樂講解示范法.這是器樂教學(xué)新授課中常用的基本教法之一,是教師結(jié)合樂曲,簡(jiǎn)介樂器的特點(diǎn)和基本演奏的方法.主要通過教師本人規(guī)范而科學(xué)地示范演奏,從而獲得較理想的效果.既能形象示范,又能面授機(jī)宜;既能講清演奏要領(lǐng),又能及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤;既方便,靈巧,有趣,又能立竿見影獲得器樂教學(xué)實(shí)效.器樂綜合訓(xùn)練法.這是在以器樂為主的綜合課中常選用的基本教法之一,能將各種器樂教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合起來綜合運(yùn)用,培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)奏與合奏能力.能集中優(yōu)勢(shì),用時(shí)短,收效快,便于學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的提高.器樂合奏指導(dǎo)法.此法又稱器樂合奏綜合教學(xué)法,通常是指教師在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上,將不同的樂器集中進(jìn)行合奏練習(xí)的常用的教學(xué)方法之一.主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多聲部音樂作品的聽辨能力與合奏能力,以及集體主義的協(xié)作精神.器樂趣味游戲法.此法亦系常用的器樂教學(xué)方法之一,能融知識(shí)性,思想性,趣味性于一體.以寓教于樂的方式,通過玩玩唱唱,吹吹打打,使學(xué)生獲益于趣味游戲之中。

【課程評(píng)價(jià)】

1.能夠展示完整的管樂合奏曲目。2.能夠有完整的獨(dú)奏曲目

第三篇：軍樂隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

關(guān)于籌備軍樂隊(duì)的請(qǐng)示

為展示我公司文化品位和廣大干部職工拼搏進(jìn)取的精神面貌,特別是公司新班子成立以來所取得的優(yōu)異成績(jī)，助推我公司企業(yè)文化建設(shè)，鼓舞公司廣大干部職工以嶄新的精神風(fēng)貌投入到2010年各項(xiàng)工作中去，擬成立一支軍樂隊(duì)。具體籌備方案匯報(bào)如下：

一、軍樂隊(duì)人員組成組織成立一支中小型軍樂隊(duì)，人員30-50人，擬在本公司招聘有文藝天賦、五官端正、政治素質(zhì)高、年齡在18歲-25歲之間的職工，男身高1.75米以上，女身高1.65米，以上進(jìn)行面試選拔，符合條件的全公司男女職工均可報(bào)名。

二、指導(dǎo)教師的選聘

擬聘請(qǐng)具有市級(jí)以上水平的指導(dǎo)老師4名，聘請(qǐng)費(fèi)用6萬元。

三、樂器的購(gòu)買

小號(hào)、中音號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、薩克斯、單簧管、長(zhǎng)笛、短笛、鼓、镲、指揮棒等，樂器費(fèi)用10萬元左右。

四、軍樂隊(duì)服裝的購(gòu)買

擬以總政軍樂團(tuán)服裝作為公司軍樂隊(duì)服裝，包括禮服、領(lǐng)帶、軍帽、軍靴、臂章、禮腰帶、綬帶等，每套1500元左右，共約6萬—9萬元。

附：軍樂隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

當(dāng)否，請(qǐng)批示。

公 司 工 會(huì)2010年9月1日1

附：

軍樂隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

2010年10月1日—10月8日利用一周的時(shí)間，深入各基層單位，選拔器樂隊(duì)成員。

一、訓(xùn)練時(shí)間

2010年10月—2011月2月

二、訓(xùn)練內(nèi)容

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）、向職工介紹樂器構(gòu)造、演奏姿勢(shì)、演奏方法、及管樂器演奏的氣息運(yùn)用原理實(shí)際操作和保養(yǎng)。

（2）、基本發(fā)音技巧的訓(xùn)練，本入門訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一個(gè)半月的時(shí)間。

2、具體訓(xùn)練

管樂各調(diào)音階的訓(xùn)練及長(zhǎng)音、吐音、連音的訓(xùn)練，鼓的訓(xùn)練著重基本節(jié)奏，力度的輕重，掌握打擊技巧。本訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一至兩個(gè)月的時(shí)間來完成。

3、演奏曲目：

演奏曲目《歡迎進(jìn)行曲》、《歡送進(jìn)行曲》、《團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)行曲》、《軍威進(jìn)行曲》、《好日子》、《咱們工人有力量》、《青春舞曲》、《歌唱祖國(guó)》、《中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》等。

4、綜合訓(xùn)練

各樂件在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂隊(duì)形式進(jìn)行合奏訓(xùn)練，訓(xùn)練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時(shí)注重職工個(gè)人能力的訓(xùn)練，要因材施教，增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)的興趣，提高演技水平。本期訓(xùn)練的最終目的是使職工掌握每件樂器的使用技巧，能獨(dú)立演奏，達(dá)到市級(jí)以上演奏水平。公司工會(huì)2010年9月1日2

第四篇：威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校軍樂隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校軍樂隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

第一階段: 樂器的基本了解、保養(yǎng)和維護(hù)。（9月）

[一]木管樂器家族所謂木管樂器，是指以下的吹奏樂器：長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。所有的木管樂器都通過起閉音孔，變化空氣柱的長(zhǎng)度來得到某種音列，并利用泛音，擴(kuò)展它們的音域，木管樂器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的Bb，共七個(gè)八度之寬。最常用的是從大字組C到小宇4組的bB。木管樂器音色豐富，音質(zhì)較軟而柔和音量較小，演奏靈活。中小型的管樂隊(duì)用的較多的木管樂器有bB單簧管長(zhǎng)笛薩克管等。木管樂器組的記譜長(zhǎng)笛用高音譜表記譜記譜音與時(shí)間音

高相同，bB單簧管用高音譜表記譜，記譜音比實(shí)際發(fā)音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bE高音節(jié)薩克管發(fā)音比記譜音低大六度，bB次中音薩克管發(fā)音比記譜音低大九度，大管用低音譜表實(shí)際音記譜。

[二]銅管樂器家族 銅管樂器組音色統(tǒng)一，音響強(qiáng)大、洪亮而輝煌，音質(zhì)具有金屬音響的光亮和緊張度。銅管樂器包括：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、大號(hào)等。銅管樂器發(fā)音依靠演奏者唇部壓力與接通附加管的方法獲得的，即運(yùn)用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂器組的整個(gè)音域是從大字一組的F到小字三組的d。一般來說，有活塞的銅管樂器都是具備三個(gè)基本活塞，第一個(gè)活塞可以將整個(gè)調(diào)子降低一個(gè)大二度，第二個(gè)活塞可以降低一個(gè)小二度。第三個(gè)活塞相當(dāng)于“1+2”，可以降低一個(gè)小三度，以此類推“2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。銅管

樂器組的記譜：F圓號(hào)用高音譜號(hào)記譜時(shí)，提高純五度，如用低音譜表記譜時(shí)，實(shí)際發(fā)音比記譜音高純四度；小號(hào)用高音譜表記譜，實(shí)際發(fā)音比記譜音高低大二度：bB長(zhǎng)號(hào)，用C調(diào)記譜，一般都用低音譜表實(shí)音記譜：次中音號(hào)和上低音號(hào)用高音譜表記譜，實(shí)際發(fā)音比記譜音低九度；bB大號(hào)用低音譜表實(shí)音記譜。

第二階段：基礎(chǔ)樂理的學(xué)習(xí)與音準(zhǔn)、音高的訓(xùn)練。（10月）

扎實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)是樂隊(duì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基石。在正式組訓(xùn)之前，要求每個(gè)隊(duì)員至少能熟讀五線譜[推薦]或簡(jiǎn)譜[時(shí)間關(guān)系，可僅限于熟讀本聲部樂譜]；尤其是對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏要有一個(gè)基本的概念，音準(zhǔn)和節(jié)奏是樂隊(duì)演奏的基本要求，也是進(jìn)行音樂表現(xiàn)的核心。

由于樂器的構(gòu)造、質(zhì)量的不同，演奏技術(shù)的高低和隊(duì)員本身聽覺能力的差異，管樂吹奏的氣息控制、天氣變化及口型等各種原因，都可能造成音高的差異，故而經(jīng)常出現(xiàn)在合奏時(shí)樂器本身某些音或樂器與樂器之間的同一音的音高差距而出現(xiàn)“叉音”、雜音，為此在樂隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，老師要隨時(shí)注意聽辨，發(fā)現(xiàn)、糾正音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，并及時(shí)闡述造成音不準(zhǔn)的原因。對(duì)某些樂器本身的音準(zhǔn)情況，在訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)隊(duì)員作必要檢查和調(diào)整，平時(shí)要嚴(yán)格要求，每次合排訓(xùn)練或演出前要統(tǒng)一“校音”，以保證音高的人為統(tǒng)一。

當(dāng)然，音高的統(tǒng)一，以相對(duì)音高為準(zhǔn)，由于天氣變化會(huì)影響管樂的音高，所以不一定按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音高來“校音”通常是以木管樂器中的單簧管（又稱“黑管”）某一音高為基準(zhǔn)音去校其它所有樂器的音高，平時(shí)可依據(jù)音區(qū)的不同分別組合作同度，八度齊奏或音階旋律的合奏練習(xí)，也使隊(duì)員在長(zhǎng)期訓(xùn)練中學(xué)習(xí)、辨別和及時(shí)調(diào)整自己所演奏的音高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的內(nèi)心聽覺習(xí)慣，提高隊(duì)員的音樂修養(yǎng)與素質(zhì)。

節(jié)奏的訓(xùn)練一般可以針對(duì)作品中所用的節(jié)奏來進(jìn)行練習(xí)，要有“拍點(diǎn)”的反應(yīng)，一定要整齊統(tǒng)一地在“拍點(diǎn)”下去的同時(shí)產(chǎn)生音響。在各種節(jié)拍中要處理好節(jié)奏上的動(dòng)力感，對(duì)各種速度的反應(yīng)要一致，對(duì)一些節(jié)奏比較繁雜的地方，我們可以暫時(shí)放慢速度或變通分解（例如：X?XXXX?XX X或XXXXXXXX X XXX XX等等）進(jìn)行練習(xí)掌握，平時(shí)對(duì)一些附點(diǎn)、切分、三連音、休止和大密度的十六分音符

節(jié)奏找出典型音樂或片斷進(jìn)行單獨(dú)的視唱、節(jié)奏、視奏和合奏的嚴(yán)格訓(xùn)練等。

第三階段：基本功的訓(xùn)練。（11-12月）

包括耐力訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)。沒有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力，[一]呼吸與口型

第一周內(nèi)，應(yīng)該讓學(xué)生掌握正確的呼吸方法、口型、并可在樂器上吹奏一組音階[一個(gè)八度]；樂器演奏的音色和音樂的表現(xiàn)力主要取決于氣息的運(yùn)用，所以掌握的掌握正確的呼吸方法尤為重要。

[二]長(zhǎng)音練習(xí)

這是最基礎(chǔ)的基本功練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的音準(zhǔn)概念、控制力[耐力]、掌握呼吸方法的重要途徑。

[三]音階練習(xí)。結(jié)合五線譜讓學(xué)生盡快熟悉樂器的各種指法，體會(huì)和掌握不同音區(qū)的演奏狀態(tài)和感覺。

[四]吐音練習(xí)。利用舌尖有彈性地輕觸一下號(hào)嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號(hào)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時(shí)，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動(dòng)作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時(shí)，即不斷重復(fù)這一動(dòng)作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動(dòng)作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個(gè)動(dòng)作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk?”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk?”或“tkt tkt?”

[五]琶音、模進(jìn)練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)的方式較多，可參照不同的管樂器演奏教材進(jìn)行各種琵音、模進(jìn)的練習(xí)。

[六]力度練習(xí)。這類練習(xí)包括在適合音區(qū)作強(qiáng)奏，弱奏，漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等方式，目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時(shí)力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強(qiáng)奏時(shí)不致尖嘯刺耳；弱奏時(shí)不致聲音顫抖。

第四階段：齊奏練習(xí)。（3-5月）

基本發(fā)音技巧掌握之后，著手練習(xí)一些易吹、簡(jiǎn)短的中外“名曲”（如《歡樂頌》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等等），開始時(shí)同類樂器多練習(xí)大齊奏，以提高學(xué)生的自信心和興趣，訓(xùn)練初始階段就讓隊(duì)員有一個(gè)成功體驗(yàn)，學(xué)生興趣就自然大增，樂隊(duì)凝聚力自然加強(qiáng)，這樣既能鍛煉控制和體會(huì)氣息運(yùn)用、體驗(yàn)唇部肌肉的力量、熟悉常用調(diào)指法、提高運(yùn)指速度，同時(shí)又將音高、音色、氣息和口型與唇部力量控制的感覺和大腦聽覺記憶互相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，提高耐力與

吹奏能力，在一起進(jìn)行合奏訓(xùn)練時(shí)也能充分把握音準(zhǔn)和音色，不斷提高演奏能力。

第五階段: 合奏訓(xùn)練。（6-7月）

在管樂隊(duì)初期的訓(xùn)練階段，必須十分重視合奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練。使每個(gè)成員能清醒地意識(shí)到自己在樂隊(duì)中的地位與作用，使個(gè)人的意志與力量統(tǒng)一、融合到整體意志與力量中去。在初期合奏訓(xùn)練階段，尤其要注意音準(zhǔn)統(tǒng)一融合的訓(xùn)練，各種節(jié)奏及合奏節(jié)律[節(jié)奏感]統(tǒng)一的訓(xùn)練，統(tǒng)一的力度變換、速度變換的訓(xùn)練以及注意指揮、動(dòng)止一致的訓(xùn)練等等最一般的基礎(chǔ)訓(xùn)練，其中任何一項(xiàng)缺乏訓(xùn)練都可能造成合奏的困難。

合奏訓(xùn)練是齊奏訓(xùn)練的一種延伸和升華，通過合奏訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)管樂合奏藝術(shù)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。通過一些簡(jiǎn)單的合奏基礎(chǔ)訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的合奏意識(shí)，在隊(duì)員具備了一定的合奏意識(shí)之后，可以嘗試演奏一些小型的管樂作品: 如《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《歡迎進(jìn)行曲》、《歡送進(jìn)行曲》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《校歌》、《歌聲與微笑》、《七色光之歌》、《莫斯科郊外的晚上》等。

相信，在學(xué)校黨委的大力支持和師生的共同努力下，我校管樂隊(duì)將會(huì)以它雄壯有力的氣勢(shì)，嘹亮迷人的音色深深地吸引廣大師生，如雨后春筍般在校園里蓬勃生長(zhǎng)。

第五篇：籃球訓(xùn)練計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)

籃球訓(xùn)練計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)

高中籃球隊(duì)的訓(xùn)練是學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目之一。它是高中活動(dòng)的重要組織形式，是體育教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。開展高中籃球的訓(xùn)練，有利于提高學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)水平，推動(dòng)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的開展，活躍學(xué)校的文化生活。-

一、訓(xùn)練的基本任務(wù)

1、高一級(jí)

以右手習(xí)慣為準(zhǔn)，掌握三步上籃、罰籃、原地投籃。學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。

2、高二級(jí)

以右手習(xí)慣為準(zhǔn)，掌握三步上籃、罰籃、三秒?yún)^(qū)附近的跳投。掌握基礎(chǔ)常用的技戰(zhàn)術(shù)的配合，提高運(yùn)用能力。

3、高三級(jí)

以右手習(xí)慣為準(zhǔn)，掌握三步上籃、罰籃、三秒?yún)^(qū)附近的跳投和三分線附近的跳投，以及部分學(xué)生的三分投籃。靈活的運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的配合，對(duì)比賽的掌控及贏取比賽。

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

第一、上課的出勤情況占15分。

第二、籃球三步上籃、罰籃、三秒?yún)^(qū)附近的跳投測(cè)試占60分。第三、打比賽，對(duì)比賽的掌控以及技戰(zhàn)術(shù)的合理配合占25分。