第一篇：申論備考之新手篇：申論作文的體裁

給人改變未來的力量

申論中的文章寫作，名稱不一，按體裁分類，最基本的是兩類：普通文章和應用文，其中，名目不一的策論文、對策文、評論文、議論文等，均包括在普通文章內(nèi)，屬于廣義的議論文種類;按其內(nèi)容性質(zhì)，則應劃分到議論文之下的政論文一類之內(nèi)。

申論試題中典型的文章稱呼方式有以下幾種：

一、文章

例如，2008國考第四題：“以《從“怒江水電開發(fā)”說開去》為題，寫一篇文章”;2008山東省直第五題：“在下列題目中任選一題寫一篇文章??”。這是申論試題中出現(xiàn)頻率最高的一種文章叫法，歷年國考中除應用體文章外，無一例外地籠統(tǒng)稱之為“文章”，特點是沒有體裁、格式等形式方面的要求。但按照論述的對象和內(nèi)容來判斷，只能是政論文章，以分析論述理論性或事實性政治話題為基本內(nèi)容，闡述作者的觀點。由于沒有特定要求，可全面包括問題、原因、影響和危害、解決的必要性、對策思路、發(fā)展趨勢預測等內(nèi)容，也可有所側(cè)重，如側(cè)重說明理論上的原理、意義，更多的仍然是側(cè)重解決問題，即提出并論證對策，具體闡述解決的原則、思路、方法、措施，作答者應依據(jù)自己的理解，結(jié)合給定資料和題目的提示條件選擇論述的側(cè)重點。還有一種特殊情況，名稱仍然是“文章”，但限定寫作內(nèi)容，間接提出體裁、格式要求，如：“寫一篇文章，就廣州市公交改革向政府部門提出建議”。提示要寫出建議，內(nèi)容只能以對策為主，同時還要兼顧“建議”類文章應有的內(nèi)容和寫法要求，盡管無須依照公文中“建議”這種形式寫作，一般也應做到觀點翔實，虛(理論)實(實例、經(jīng)驗做法)結(jié)合。

二、議論文

例如：“結(jié)合材料，聯(lián)系實際，就如何解決這一問題，寫一篇議論文”。體裁、格式方面沒有特殊要求，但限定寫作內(nèi)容——主要論述對象是如何解決問題，間接要求須以對策為主，而“議論”則要從理論上說清問題的性質(zhì)、影響、解決的必要性和理論、政策依據(jù)。

再如，“以“科學發(fā)展觀與政府績效評估”為主題寫一篇議論文”。限定主題，只能是政論性的議論文，決不是普通的雜文或社會現(xiàn)象、理論觀點的議論文中.公教育版權(quán)。

還有一種特殊形式，“就給定資料所反映的主要問題，用1000字左右的篇幅，自選角度，自擬題目進行論述”。沒有文章名稱和體裁要求，甚至沒有出現(xiàn)文章字樣，但有寫作對象和任務——“就??問題進行論述”，有論述字樣，由此判斷只能是議論文。

三、議論性文章

例如：“圍繞“建設(shè)生態(tài)文明”這一主題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論性文章”。與“議論文”名稱略異，實質(zhì)完全相同，內(nèi)容必須包括對問題的理論分析和解決的對策。

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四、評論性文章

例如：“以‘別再摁下葫蘆又起瓢’為題寫一篇評論文章”;“以科學發(fā)展觀為指導，就電力工業(yè)的科學發(fā)展，自擬題目，寫一篇評論性的文章。”

評論和議論，從字面上理解沒有本質(zhì)的不同，但在寫作實踐中，具體的形式有所區(qū)別，差異就在“議”與“評”的側(cè)重點上。議論，可以空對空，沒有引起議論的事物，憑空闡發(fā)作者的思考、設(shè)想、創(chuàng)見，雖然其常規(guī)寫法是針對具體問題起筆;評論，必須有可評、所評之物，必須由具體問題引起評說，對特定的對象進行敘述、說明、評價和議論，我們評論事物，不可能沒有對象而憑空評論的。由此看來，議論文寫作有更大的自由度，可以由抽象的概念展開議論;而評論文相對限制較嚴，重虛實結(jié)合，由實際存在的問題引發(fā)評議中.公教育版權(quán)。

五、策論文

例如：“以“提高社會救助水平的對策”為題，寫一篇800字左右的策論型文章?！?/p>

策論文是“策論”一詞在公務員申論考試中的時代意義：以對策內(nèi)容為主的議論文。

第二篇：事業(yè)單位考試：申論備考輔導作文之寓言篇

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事業(yè)單位考試：申論備考輔導作文之寓言篇

事業(yè)單位：事業(yè)單位考試作文的材料類型，變化多端。但縱觀全國近年命題趨勢主要分為三種：寓言故事類(小故事為題目考察做人做事道理，類似烏鴉喝水、守株待兔)，抽象概念(以概念詞匯為主題寫作，如理性、底線)和社會熱點(以社會發(fā)生的新近新聞為主題，如網(wǎng)絡反腐、最美人物)。

寓言故事類作為區(qū)別于公職考試的特殊形式，在多省份廣泛考察。考試多見于浙江、山東、安徽和貴州等省。主要以寓言形式考察人生哲理，從而測查應考者的行為品行和處事能力。

例如: 2013年9月7日浙江杭州市拱墅區(qū)部分事業(yè)單位 《綜合基礎(chǔ)知識》

五.材料寫作共30分2014北京事業(yè)單位考試網(wǎng)校輔導課程

有一天，一位生活潦倒的年輕保險推銷人來到了一家寺廟，拜見住持，寒暄之后，他便滔滔不絕向住持介紹起投保的好處來。住持很耐心地聽他把話講完，然后平靜地說：“聽完你的介紹之后，絲毫沒有引起我對投保的興趣?！蹦贻p人很是尷尬。住持接著又說：“人與人之間，像這樣相對而坐的時候，一定要具備一種強烈對方的魅力。如果你做不到這一點，將來就沒什么前途可言了?！弊詈笏f了一句：“小伙子，先努力改造自己吧!”

從寺廟出來，年輕人一路思索著住持的話，若有所悟。接下來他組織了專門針對自己的“批評會”，每月舉行一次，每次請5個同事或投?？蛻舫燥?，為此，他甚至不惜把衣物送去典當。目的只為讓他們指出自己的缺點，每一次“批評會”后，他都會努力改掉這些缺點，在這過程中他感覺到了自己在逐漸進步，完善和成熟。

這個保險推銷人就是被美國著名作家奧格-曼狄諾稱之為“世界上最偉大的推銷員”的推銷大師原一平。他的業(yè)績連續(xù)15年保持全日本銷售第一的好成績，他還成為了美國百萬圓桌會議的終身會員。

根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

本類題目關(guān)鍵在于看清簡單故事背后蘊含的人生道理?？梢酝ㄟ^找主體、做法、結(jié)果，理清故事脈絡。再根據(jù)故事脈絡，尋找矛盾焦點獲得主題。甚至有些題目中，主題比較簡單，會在人物對話中，直接點明關(guān)鍵詞，考生在應對時需要多加注意。

例題中，故事脈絡：主體潦倒的推銷員，做法在主持點醒他之后，通過請人吃飯的方式尋找缺點的方法，提升自身的魅力。最終獲得事業(yè)的成功。分析尋找主題兩大步驟：第一步，看感情傾向，結(jié)果積極，那主題也就積極。第二步，分析做法，成功的關(guān)鍵在于改掉自身的缺點。

再如：2013年9月28日下半年廣東省佛山市順德區(qū)招考政府雇員 《綜合知識與寫作》

三、寫作(30分)農(nóng)大西學習中心

海淀區(qū)圓明園西路2號

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52.在唐朝貞觀年間有個和尚，要到西天去取經(jīng)。他選中了一匹馬，準備去西域去取經(jīng)。這匹馬它有個很好的朋友，是頭驢子。這匹馬臨走之前就跟它的好朋友道別。一走呢走了十七年。十七年之后這匹馬就馱著滿滿的佛經(jīng)回到了長安城。它們受到了英雄般的歡迎。這匹馬也一舉成名。這匹馬就回到它當年的好朋友驢子的磨坊里面。發(fā)現(xiàn)驢子還在。它們兩個就一起訴說十七年的分別之情。這匹馬就跟這頭驢子講它這十七年的所見所聞。講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說：你的經(jīng)歷可真豐富呀!我連想都不敢想!這匹馬就接著講：我走的這十七年你是不是還在磨麥子呀?這頭驢子說：是呀!這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀?這頭驢子說八小時。是不是還在磨呀?這匹馬說：“我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的?？墒顷P(guān)鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠的目標，這個目標有多遙遠，非常的遙遠根本看不到邊，可是我們方向明確，今天就終成正果。”朋友們，你想成為那匹馬，還是那頭驢子? 要求：

1.根據(jù)材料寓意，一個角度作文，題目自擬。

2.觀點鮮明獨到2014北京事業(yè)單位筆試面授課程（全年）3.除詩歌外文體不限，800字

例題中，結(jié)尾處馬說的話直接點出主題，“這匹馬說：‘我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的?？墒顷P(guān)鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠的目標，這個目標有多遙遠，非常的遙遠根本看不到邊，可是我們方向明確，今天就終成正果?！背晒Φ年P(guān)鍵在于遙遠的目標和明確的方向。主人公的話之中的關(guān)鍵點即是立意“目標”和“方向”

綜上所述，參加事業(yè)單位考試考生在備考寓言類作文時，一方面，要仔細閱讀主人公的話抓取主題意思;另一方面，還需理清文章脈絡，尋找關(guān)鍵主題。中公教育老師預祝各位考生，一舉成功!中公圖書、試卷全場5折

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第三篇：2014年政法干警考試申論文章寫作之體裁篇

申發(fā)論述是申論考試中占有重要地位的題型，也是廣大考生感覺比較頭疼的題型。廣大考生丟分嚴重除了跑題，還有個重要的原因就是沒有準確定位申論文章的寫作體裁。確定寫作體裁是廣大考生作答申發(fā)論述題的前提，同時也是確保文章立意的一個很重要的影響因素。接下來本文帶領(lǐng)各位考生一起學習探討申論文章寫作的基礎(chǔ)知識——體裁。

一、本質(zhì)是議論文

考試大綱中，申論的定義是這樣的：“申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來?！?/p>

申發(fā)論述題，即文章寫作部分要求考生在準確把握客觀事實的基礎(chǔ)上，做出必要說明，進而發(fā)表客觀意見，提出對策，進行論證。由此可以看出，文章寫作的構(gòu)成仍然是論點、論據(jù)、論證——需要提出觀點，也就是文章的總論點（或稱立意）；需要采用事實或者理論論據(jù)進行佐證；需要采用靈活多樣的論證方式進行論證。由此可以看出，申發(fā)論述題的體裁就是議論文。

二、區(qū)別于一般議論文

實際上，申發(fā)論述題不同于傳統(tǒng)的議論文寫作：

從考察形式上看，申發(fā)論述題是在給定材料的基礎(chǔ)上進行分析，圍繞材料給定的話題進行立論行文，而不能偏離這個方向，否則材料無益，難以實現(xiàn)真正的考察目的。

從考試內(nèi)容到考查重點看，申發(fā)論述題更貼近公務員工作實際及其能力要求，即檢測考生社會認知能力和處理實際問題的能力，而不僅僅是文字表達能力，要求考生對社會生活的方方面面有自己的思考和見解，而不僅僅是寫“學生腔”“假大空套”的文章。

三、不同于給定材料作文

給定材料作文中，一般把給定材料作為文章的導入話題或者材料，考生需要對材料進行適當發(fā)揮、引申、提煉、推理而形成認識和觀點。簡言之，材料僅僅是“墊腳石”，考生所寫文章是很發(fā)散的，可以寫任何一個角度或?qū)用?。但是作答申發(fā)論述題型過程中，材料的作用舉足輕重，考生需要仔細閱讀給定資料，圍繞材料反映的主要問題發(fā)表議論，闡明觀點、見解。換言之，申發(fā)論述的寫作觀點是來自于給定資料，主題一定與給定資料相關(guān)，否則，就是偏題。

在此，國家公務員考試網(wǎng)提醒廣大考生，在作答申發(fā)論述題型時，一定要在把握其議論文本質(zhì)的基礎(chǔ)上，注重其申發(fā)論述的獨特性——緊扣題目要求，回歸材料，圍繞材料的主題立論行文。

第四篇：申論備考熱點之鄉(xiāng)村文明

申論備考熱點之鄉(xiāng)村文明

科信教育

“新農(nóng)村建設(shè)”的啟動，在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化浪潮中開始了加速農(nóng)村現(xiàn)代化的進程；“城市一體化”的構(gòu)思，在更為宏大的空間中加快二元體制的變革；“美麗鄉(xiāng)村”的指向，在經(jīng)濟、社會、文化和生態(tài)的統(tǒng)籌中興起又一波鄉(xiāng)村文明建設(shè)的潮頭?？梢哉f，中國鄉(xiāng)村正經(jīng)歷一場由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的深刻轉(zhuǎn)型。

城市文明是先進的，是一個現(xiàn)代性的符號；鄉(xiāng)村文明是落后的，是一個過去時的遺跡。這一兩極化解讀，已深深嵌入社會意識的思維框架，而它又全然是一個被集體誤讀被輿論因襲的錯誤認知。由此，中國社會的歷史轉(zhuǎn)型，中國鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化進程，似乎就是用城市形態(tài)改造鄉(xiāng)村生態(tài)，用城市文明覆蓋鄉(xiāng)村文明。其實，這是城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)的歷史沉淀，是長期城市傾斜政策的路徑鎖定，是單線進化論和經(jīng)濟決定論思維的必然結(jié)果。

城市與鄉(xiāng)村，本是兩種不同的生活空間和文明形態(tài)，自有其不同的運行路徑和發(fā)展規(guī)律。推進城鄉(xiāng)一體化進程，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，不是追求城市和鄉(xiāng)村一樣，也不是讓鄉(xiāng)村完全變成城市，而是要尊重不同的文明，順應不同的規(guī)律，走出一條生態(tài)、生產(chǎn)和生活契合，自然、文化與歷史和諧的城鄉(xiāng)差別化互動型協(xié)調(diào)發(fā)展道路。從文明的演進看，我們不可以割斷歷史；從社會的變遷看，我們也不可能消滅鄉(xiāng)村。

城市，讓生活更美好。這是城市本質(zhì)的回歸。鄉(xiāng)村，讓城市更向往。這是鄉(xiāng)村魅力的詮釋。

“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)，就是讓鄉(xiāng)村更像鄉(xiāng)村，讓文明照耀文明，在傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型中，煥發(fā)其獨特、永恒的魅力。鄉(xiāng)村的魅力在自然生態(tài)，鄉(xiāng)村的魅力在歷史記憶，鄉(xiāng)村的魅力在文化認同。

“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的旨歸，絕不是孤獨地去守住一個空心化的村莊，也不是簡單地還原每一份從前的模樣，而是要從鄉(xiāng)土文化中汲取傳統(tǒng)營養(yǎng)，從城市文明中吸納現(xiàn)代元素，從而塑造一個嶄新的鄉(xiāng)村形態(tài)。

“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的內(nèi)涵，自然有村落居民的科學規(guī)劃，也應有鄉(xiāng)土文明的開發(fā)傳承，時刻關(guān)心農(nóng)民最迫切的需求，努力提升他們的生活品質(zhì)。

“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的路徑，可以是政策指引，也可以是村企共建，但前提必須是尊重農(nóng)民意愿、尊重鄉(xiāng)土傳統(tǒng)、尊重自然生態(tài)。如此，便可以真正實現(xiàn)“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)。

第五篇：備考申論

備考申論，無非是備材料、備觀點、備思路、備方法、備表述這樣五個方面。

★ 備好五點，做好申論復習

1.就材料部分來看，2009年山東省選調(diào)生考試材料出自《人民日報》、《大眾日報》、《膠東在線》和《中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》等媒體，時間跨度從2006年6月到2008年10月。我們可以從中得到啟發(fā)，就是關(guān)注哪一層級的媒體，閱讀哪些類別的新聞材料，至少能夠增加對材料的熟識程度，減少應試操作因信息新奇而造成的閱讀“第一眼”困惑。

2.獲取觀點、思路和方法，需要緊緊立足于選調(diào)生基層工作實務，需要堅守選調(diào)類公務人員的身份，從選調(diào)干部工作貫徹執(zhí)行領(lǐng)導機關(guān)工作目標和組織意圖的角度，從堅持為人民服務的根本宗旨和堅持黨的領(lǐng)導及黨管農(nóng)村的原則的高度，真正樹立起深入農(nóng)村基層，奉獻開拓進取的意識。

須知申論備考，更直接地是公務人員政治思想素質(zhì)，依法行政意識，德才兼?zhèn)渌仞B(yǎng)，貫徹執(zhí)行能力，開拓創(chuàng)新精神的集中訓練與提升。無論是方略時政、農(nóng)村實際，還是基層實務，無論是務虛還是務實，無論是貫徹落實還是開拓創(chuàng)新，都需要考生能在備考中分辨明細，踏穩(wěn)步子，找對路子。而對于社會熱點農(nóng)村實務性問題，應該對照教材中的專項列舉部分和最新時政分析，從黨政機關(guān)和基層部門如何有效為民的整體舉措設(shè)置中，打好申論作答的基礎(chǔ)。在這方面，很多基層部門的先進典型材料是可以一看的。

3.申論的表述，是言語表達能力的直接顯現(xiàn)，更是邏輯思維能力與創(chuàng)新進取精神的再現(xiàn)。在這方面，要特別注意防止天馬行空，即使有上述觀點，思路和方法的統(tǒng)領(lǐng)，具體表達中也要注意不可撇開材料太遠。否則，任何一種離開材料的作答，無論是對“概括題”、“評論題”還是“論述題”，都是無法獲得高分的。當然，對字數(shù)、字跡、卷面等作答要求，考生們同樣不可等閑視之。★ 積累知識，做好綜合知識復習 1.前沿時政方針

近年來，山東省選調(diào)生考試的綜合知識部分一個突出特點就是考試內(nèi)容與國家的大政方針、山東省的省情省況以及社會熱點和焦點相聯(lián)系的程度越來越高。這一部分主要關(guān)注：七一講話、十二五規(guī)劃、2011年中央一號文件、山東省的省情省況及時事政治。

2.毛澤東思想與中國特色社會主義理論

這部分內(nèi)容是選調(diào)生考試綜合知識部分的重點，歷年的出題量很大，往年考試涉及了中共歷史上的重要會議、三農(nóng)問題、醫(yī)療保障制度、土地承包制度之林權(quán)改革、就業(yè)問題、自主創(chuàng)新能力建設(shè)、科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容。該部分內(nèi)容理論性較強，如果考生認真對待，全力備戰(zhàn)，難度不大。

本部分的重點內(nèi)容：馬克思主義中國化的理論成果；新民主主義革命的相關(guān)理論；社會主義初級階段的基本路線、綱領(lǐng)、發(fā)展戰(zhàn)略；社會主義市場經(jīng)濟體制；社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度、分配制度；社會主義新農(nóng)村建設(shè)；我國的基本政治制度；社會主義核心價值體系；科學發(fā)展觀；和諧社會的構(gòu)建；國際戰(zhàn)略和外交政策；中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導核心。

3.馬克思主義哲學原理

馬克思主義哲學是馬克思主義基本理論的重要組成部分，在歷年山東省選調(diào)生考試中占有一定比重。其考查方式多是結(jié)合一些時政熱點事件或給出一個日常生活現(xiàn)象、一組成語、習語等，要求結(jié)合馬克思主義哲學的相關(guān)知識進行分析解答，一般不會直接考查馬克思主義哲學的基本知識點。因此考生在復習這部分知識的時候，不要單純的去記憶相關(guān)的知識點，而更多的是要學會掌握馬克思主義哲學的知識運用。

本部分需要考生重點掌握的內(nèi)容：物質(zhì)和意識；運動和靜止；世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理；聯(lián)系和發(fā)展；質(zhì)量互變規(guī)律；對立統(tǒng)一規(guī)律；否定之否定規(guī)律；認識和實踐；社會存在和社會意識。

4.法律基礎(chǔ)知識

法律知識一直以來是山東省選調(diào)生考試的必考內(nèi)容，著重考查考生對法律基礎(chǔ)知識的理解和運用能力?？忌枰私馕覈闹匾煞ㄒ?guī)，重點掌握的內(nèi)容包括：法學基礎(chǔ)理論、憲法、行政法、民法、刑法以及訴訟法學的相關(guān)知識。

5.科技、經(jīng)濟等其他綜合知識

近年來，選調(diào)生考試的綜合知識部分除了考查政治常識、法律常識外，經(jīng)濟常識、科技常識、歷史人文常識等內(nèi)容所占的比重也越來越大，因此，對于該部分內(nèi)容，考生也需認真復習。本部分的重點內(nèi)容包括：馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本理論；微觀經(jīng)濟和宏觀經(jīng)濟；基本的自然常識和科技發(fā)展常識；歷史常識；文學常識。★ 訓練分析能力，做好面試復習

筆試與面試之間的時間相對較短，山東公務員網(wǎng)建議考生將面試的備考貫穿到筆試尤其是申論的備考中。對于平時搜集到的申論熱點，試著表明自己的態(tài)度，然后分析現(xiàn)象背后的原因，點明其危害，再有針對性地提出應對措施。值得注意的是切記要訓練自己從公務員的角度分析問題的思維。

《山東省2012年選調(diào)應屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作簡章》說明2012年山東省選調(diào)生考試面試形式為結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式。結(jié)構(gòu)化面試主要包括自我認知類、職位匹配類、計劃組織類、溝通協(xié)調(diào)類、綜合分析類等幾大類考題。考生可在學習之余根據(jù)個人實際情況，撰寫個人小結(jié)、學習心得等，對自己過去的人生履歷進行梳理；同時充分利用網(wǎng)絡媒體搜索面試話題，試著自己說上幾句，有針對性地鍛煉自己的上述能力。

山東選調(diào)生面試除了延續(xù)了往年的結(jié)構(gòu)化面試形式之外，今年的面試新增了情景模擬等方式，面試形式更加豐富，對考生的考核也開始嘗試多角度、全方位。考核內(nèi)容主要測試從事基層工作應具備的綜合分析、言語表達、應急處變、組織協(xié)調(diào)、人際交往等基本素質(zhì)和能力。這對考生的綜合素質(zhì)的要求無疑進一步提高?？忌趥淇歼^程中要特別注意這一點。

2012年山東選調(diào)生考試復習用書可參考《2012年山東公務員考試一本通》。