第一篇：第25課 網(wǎng)絡(luò)文明小公民

第25課網(wǎng)絡(luò)文明小公民

一、教學目標與要求

1、知識與技能

(1)掌握計算機病毒的概念及特點。

(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

2、過程與方法

通過教師講解及出示一些圖片了解計算機病毒帶來的危害。

3、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生尊重知識產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。

二、教學重點與難點

重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。

難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。

三、課時安排

1課時。

四、教學過程

（一）導入

同學們，我們已經(jīng)學會了在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊？（生：多）

但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有很多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢？

（二）新授

1.計算機網(wǎng)絡(luò)安全

①在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正?，F(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢？

它是由于什么原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！

②教師簡單介紹計算機病毒

計算機病毒是人為設(shè)計的程序，專門用來感染計算機系統(tǒng)，影響計算機的正常工作，但不會感染人體和其他生物。

計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中更變文件等等。

計算機病毒的特點：

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)CIH病毒是一種能夠破壞計算機系統(tǒng)硬件的惡性病毒。

(2)具有隱藏性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。

(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)別。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

③那么應(yīng)該怎樣預防計算機病毒呢？

我們一起來看一看？(學生看書)P12

4請學生說一說，教師進行小結(jié)

（師簡單介紹下殺毒軟件）。

2.文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎樣做呢？

①出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)知識，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)該做到那些？

（看一看《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》）

(1)學生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。

(2)學生討論，再說一說。

(3)教師進行小結(jié).（三）總結(jié)

平時我們在網(wǎng)上瀏覽的時候，不要訪問來歷不明的網(wǎng)站，不要輕信網(wǎng)站上的廣告，因為在新打開的網(wǎng)頁中就有可能有病毒等影響計算機運行甚至破壞計算機硬件的病毒；同時在網(wǎng)上不要隨便發(fā)布虛假、反動的文字等，要做一個文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。

教后記：

第二篇：網(wǎng)絡(luò)文明小公民教案

小學信息技術(shù)：《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》教案

[教學目的與要求]

1、知識與技能

(1)掌握計算機病毒的概念及特點。

(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

2、過程與方法 講授法。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學生尊重知識產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。[課時安排] 1課時。

[教學重點與難點] 重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。[教學過程]

一、導入

同學們，我們已經(jīng)學會了在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊?但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有很多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢?

二、新授

(一)計算機網(wǎng)絡(luò)安全

1、在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正常現(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我們一起來瞧一瞧!

2、教師簡單介紹計算機病毒

計算機有一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。計算機病毒的特點：

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。

(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)別。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

3、那么應(yīng)該怎樣預防計算機病毒呢?我們一起來看一看?(學生看書)請學生說一說，教師進行小結(jié)，并出示殺毒軟件包裝盒，簡單介紹一下各類殺毒軟件。(二)文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎樣做呢?

2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)知識，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)該做到那些?(1)學生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。(2)學生討論，再說一說。(3)教師進行小結(jié)

三、小結(jié)

請同學們說一說在平時的上網(wǎng)過程中，你應(yīng)該怎樣做? 以上就是小學信息技術(shù)：《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》教案全文，希望 能給大家?guī)韼椭?/p>

第三篇：網(wǎng)絡(luò)文明小公民（定稿）

德積小學10-11學年第一學期五年級信息技術(shù)教案制定者：陳亞東

網(wǎng)絡(luò)文明小公民

教材學情分析：

在《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》(試行)中明確了小學階段的教學目標，其中一條是：“知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)與軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣的責任意識?！?/p>

必須了解計算機的法律和法規(guī)，建立計算機的安全意識，從小養(yǎng)成使用計算機的良好道德規(guī)范，預防計算機病毒，是每個學生必須做到的。此課重在其教育性上。

教學目標：

1、掌握計算機病毒的概念及特點。

2、了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

3、培養(yǎng)學生尊重知識產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。

教學重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。教學難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。

教學疑點：生活中使用計算機時需要注意的安全常識。

課時安排

1課時。

教學過程：

一、導入

同學們，我們已經(jīng)學會了在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊？但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有很多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢？

二、新授

（一）計算機網(wǎng)絡(luò)安全

1、在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正?，F(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！

2、教師簡單介紹計算機病毒

計算機有一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。

計算機病毒的特點：

德積小學10-11學年第一學期五年級信息技術(shù)教案制定者：陳亞東

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)

(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。

(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)別。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

3、那么應(yīng)該怎樣預防計算機病毒呢？我們一起來看一看？(學生看書)

請學生說一說，教師進行小結(jié)，并出示殺毒軟件包裝盒，簡單介紹一下各類殺毒軟件。

（二）文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎樣做呢？

2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)知識，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)該做到那些？

(1)學生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。

(2)學生討論，再說一說。

(3)教師進行小結(jié)

三、小結(jié)

請同學們說一說在平時的上網(wǎng)過程中，你應(yīng)該怎樣做？

第四篇：18 網(wǎng)絡(luò)文明小公民

各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！今天我說課的內(nèi)容是《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》。本課教材是20xx年版江蘇省《小學信息技術(shù)》上冊的第18課。教材內(nèi)容主要包括學習“計算機網(wǎng)絡(luò)安全知識”和“文明上網(wǎng)知識”。根據(jù)教材的編寫意圖并結(jié)合學生的實際以及新課標的要求，我制定了以下教學目標：

【知識目標】：了解計算機病毒的概念及特點，了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施，形成尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵守國家的法律法規(guī)，文明、安全地使用計算機的意識。

【能力目標】：培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，通過小組協(xié)作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作能力。

【情感目標】：通過自我展示、自我激勵、體驗成功。激發(fā)學生熱愛信息技術(shù)的情感。本課的教學重難點是：計算機病毒的概念和特點，計算機病毒的防治以及如何保證計算機系統(tǒng)的安全，如何在現(xiàn)實生活中做到“綠色”上網(wǎng)。

本課采用主要的教學方法有“任務(wù)驅(qū)動法”、“創(chuàng)設(shè)情境法等”。信息技術(shù)教學大綱明確提出，知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。知識不是通過教師傳授得到的，而是通過學習者在一定情境下，借助其他的幫助，利用學習資源，通過意義建構(gòu)的方式獲得。從而表明：學生是學習的主體，知識獲得的方法是學生去發(fā)現(xiàn)，教師的任務(wù)是為學生知識的獲得創(chuàng)設(shè)情境，引導和幫助學生通過意義建構(gòu)獲得知識，讓學生在意義建構(gòu)的過程中進行創(chuàng)造。因此在教學中讓學生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式，積極主動地學習，培養(yǎng)學生實踐操作能力。注意調(diào)節(jié)課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，使課堂洋溢著人文氣息。在學習方法上，本課主要讓學生運用嘗試學習法，培養(yǎng)學生自學能力。

【教學環(huán)境和教學準備】本課在網(wǎng)絡(luò)教室進行，使用多媒體教學控制軟件、演示課件、以及《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》專題網(wǎng)站，實現(xiàn)師生交流。

【教學過程】根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學科特點，結(jié)合五年級學生的實際認知水平和生活情感，設(shè)計教學流程如下：

一、談話導入：我們已經(jīng)學會了在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、查找、下載信息。大家覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多呀？你喜歡在網(wǎng)上干些什么呀？讓學生發(fā)表自己的看法。老師引入新課，在網(wǎng)上可以做的事情很多，但是同學們在上網(wǎng)的時候有沒有遇到什么麻煩呢？結(jié)合多媒體演示，使學生初步了解病毒的概念和危害。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在為我們提供便利和幫助的同時，往往也會給我們帶來很多不必要的麻煩、甚至是威脅到我們的健康成長。今天這節(jié)課老師就要和大家一起來學習如何文明、健康上網(wǎng)，如何做個網(wǎng)絡(luò)文明小公民。

二、新授環(huán)節(jié)：通過電子教學軟件播放關(guān)于病毒危害的動畫。同學們，美麗、可愛的熊貓圖標后面原來隱藏著的是一個橫行一時、破壞力極強的計算機病毒！看了這段文字，同學們有什么感想？（讓學生說一說，初步感知計算機病毒給我們帶來的危害。）計算機病毒危害巨大，在網(wǎng)絡(luò)上橫行的可不止“熊貓燒香”病毒一個，有成千上萬個比“熊貓燒香”更厲害的病毒橫行于網(wǎng)絡(luò)，時時刻刻威脅著我們正常使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，所以我們不能被生活中的一些假象，特別是網(wǎng)絡(luò)上的一些假象所迷惑！關(guān)于計算機病毒，你想知道一些什么知識呢？根據(jù)學生的回答，總結(jié)出四個方面的問題。（廣播出示：

1、什么是計算機病毒？

2、計算機病毒一般具有什么特點？

3、計算機病毒一般是通過什么途徑傳播的？

4、計算機感染了病毒后一般會有怎樣的表現(xiàn)和危害？）

針對上述問題要求學生通過瀏覽《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》專題網(wǎng)站，然后在學生回答的基礎(chǔ)上，逐一分析解答上述四個問題，并根據(jù)學生的回答，教師作必要的補充并適時廣播演示。教師通過舉例人感染了病毒，生了病的處理方法，讓學生來說說如果計算機中了毒怎么辦？根據(jù)學生的回答，教師總結(jié)我們應(yīng)該安裝殺毒軟件、查殺病毒、備份數(shù)據(jù)。簡單介紹幾種常見的殺毒軟件，并強調(diào)裝了殺毒軟件不是就此萬事大吉、高枕無憂了，因為病毒在不斷地升級、變種，新的病毒又層出不窮，所以要養(yǎng)成及時更新、升級殺毒軟件，及時查殺病毒的習慣。

人可以通過打各種疾病疫苗，鍛煉身體，來預防病毒侵入。讓學生思考，我們該如何預防計算機病毒呢？學生自由的發(fā)表各自的看法。教師補充：其實我們還可以通過及時更新操作系統(tǒng)安全補丁、安裝防護軟件（如360安全衛(wèi)士、各類防火墻）、或是安裝硬件保護卡、封閉常見木馬（蠕蟲）的入侵端口等方法來盡可能地不讓病毒入侵你的計算機。

新授“文明上網(wǎng)”知識：病毒只是我們上網(wǎng)過程中遇到的一種麻煩，對付計算機病毒，我們可以查殺和防范。對于我們這些十一二歲已經(jīng)開始在因特網(wǎng)中遨游的網(wǎng)絡(luò)小公民來說，大家覺得又該怎樣才能做到文明、健康的上網(wǎng)，做個網(wǎng)絡(luò)文明小公民呢？（學生進行討論、交流）出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》以及相關(guān)的法律法規(guī)，讓學生齊讀一下。小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么體會、收獲？請?zhí)钊虢滩纳系摹俺晒{”。填寫、交流體會和收獲。教師作課堂小結(jié)：今天我們學習了《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》一課，了解計算機病毒的相關(guān)知識并知道了計算機病毒的防治措施，我們還了解該如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的知識，希望這些知識能促使大家早日成為一個“網(wǎng)絡(luò)文明小公民”。

【教學反思】

《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》一課的教材特點是思想教育性比較高，實際操作的教學環(huán)節(jié)比較少。在本課的教學過程中，我注重從學生的實際生活出發(fā)。通過創(chuàng)設(shè)情景等方式讓學生感知病毒的無處不在和巨大危害，從而激起他們想了解相關(guān)病毒知識的欲望，自然而然地進行教學，并在學生了解病毒相關(guān)知識的時候，適時安排了上網(wǎng)操作，還要求他們可以通過閱讀教材、討論等方式來解決問題，拓寬了他們解決問題的渠道。在講述安全、文明、健康上網(wǎng)時，我采用先討論、交流，讓學生自己想辦法、找注意點的辦法，自己先說說，然后出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓學生在“公約”的要求下，在上網(wǎng)前對網(wǎng)絡(luò)有個比較清晰的認識，上網(wǎng)后注意自己方方面面的言行。相信學生們能以此為一個起點，慢慢認清網(wǎng)絡(luò)，逐漸規(guī)范自己的網(wǎng)上言行，做個合格的網(wǎng)絡(luò)文明小公民。

第五篇：25.網(wǎng)絡(luò)文明小公民

課題： 網(wǎng)絡(luò)文明小公民

教學目標：

1、了解計算機病毒的概念及特點。

2、了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。

3、形成尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵守國家的法律法規(guī)，文明、安全地使用計算機的意識。教學重點：

計算機病毒的概念及特點，計算機病毒的防治。

教學難點：

如何保證計算機系統(tǒng)的安全，如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。教學過程：

一、導入

我們已經(jīng)學會在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、查找并下載信息。你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多??？實際上，網(wǎng)絡(luò)上還有很多不正常的現(xiàn)象，它會影響我們正常地使用計算機，為了更好地維護我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預防措施，如何做到呢？

二、新授

1、計算機網(wǎng)絡(luò)安全

（1）在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正?，F(xiàn)象會影響我們使用計算機呢？它是由于什么原因造成的？我們一起來看一看吧！

（2）教師簡單介紹計算機病毒。

什么是計算機病毒？介紹一下

計算機病毒的特點有哪些？

介紹計算機病毒的傳播？

（3）應(yīng)該怎樣預防計算機病毒呢？

2、文明上網(wǎng)

（1）說明網(wǎng)絡(luò)信息量很大，對于不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎樣做？

（2）出示探究園：了解全國青少年網(wǎng)各文明公約。

（3）學生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。

（4）學習討論，再進行探究。

三、小結(jié)

請學生說一說在平時的上網(wǎng)過程中，應(yīng)該注意哪些事項？