第一篇：電視寫作大綱和思考題

《電視寫作》習(xí)題集

第一章思考與練習(xí)題：

1，電視寫作與傳統(tǒng)的文字寫作相比較，有哪些明顯的特征？

2．電視語言由哪些構(gòu)成？

3．如何理解電視語言思維能力中的感性形象思維和抽象思維？

4．電視語言中的聲畫關(guān)系有哪些種類？

5．觀摩一則電視現(xiàn)場報道，分析片中解說的作用。

6．觀摩一部電視紀(jì)錄片，分析片中解說與畫面的關(guān)系。

第二章 思考與練習(xí)題

1，電視語言的結(jié)構(gòu)特點是什么？

2，如何理解電視寫作是“為眼睛而寫”、“”為耳朵而寫”？

3，怎樣體現(xiàn)電視寫作的口語化？

4，觀摩《東方時空》特別節(jié)目《危機時刻——東航飛機“九一0”成功迫降紀(jì)實》，分析節(jié)目如何綜合使用多種語言符號敘事。

5，選擇近期發(fā)生在你身邊的一起突發(fā)事件，嘗試如何綜合運用多種語言符號進(jìn)行報道。

6．閱讀《足球報》，以文字報道提供的信息為基礎(chǔ)，模擬對某場球賽的現(xiàn)場直播，將你要解說的內(nèi)容寫下來，說給同學(xué)聽。

第三章思考與練習(xí)題

1．觀看電視新聞或紀(jì)錄片，注意節(jié)目中細(xì)節(jié)的作用。

2．請運用細(xì)節(jié)口頭描述你的一位朋友。

3，口頭描述某座有特色的建筑，注意突出細(xì)節(jié)。

4，閱讀報紙上刊登的一條新聞特稿，思考如何從電視寫作思維的角度組織對該題材的報道。

5．比較近日電視臺與報紙對同一題材的報道，比較文字媒體寫作與電視寫作的差異。

6，將一條報紙消息改寫成約30秒的電視新聞口播稿件。

第四章思考與練習(xí)

1，與畫面相比，解說詞有哪些特點？

2，電視片創(chuàng)作中畫面在傳達(dá)信息方面有哪些局限？

3．解說詞有哪些作用？

4，選擇一部電視專題片，分析解說詞與其他構(gòu)成元素之間的關(guān)系。5，解說詞寫作的基本要求是什么？

6，哪些情況下不宜使用解說詞？

7，閱讀一篇文字新聞特稿。如果以此材料創(chuàng)作一部電視新聞專題，請設(shè)計開篇的解說詞。

8，電視解說詞寫作如何適應(yīng)現(xiàn)代畫面剪接手法？

第五章思考與練習(xí)

1．電視新聞的寫作要求。

2．試將一條報紙新聞的導(dǎo)語改寫成同題材電視新聞稿的導(dǎo)語。

3．電視消息的標(biāo)題制作有何要求？

4．硬導(dǎo)語和軟導(dǎo)語有何不同？

5．電視新聞的一般結(jié)構(gòu)形式有哪些

6．分析獲獎新聞《農(nóng)機下鄉(xiāng)了》是如何用事實說話的。

7．分析《焦點訪談》節(jié)目——《罰要依法》中演播室評論部分的特點。

8．為一條電視新聞配寫編后。

9．分析電視述評節(jié)目的寫作特點。

第六章：思考與練習(xí)

1．中國當(dāng)代電視紀(jì)錄片在主題的演變上有何特點？

2．分析紀(jì)錄片《舟舟的世界》在主題立意方面的人文價值。

3．紀(jì)錄片創(chuàng)作中同期聲的重要性體現(xiàn)在哪里？

4．解說詞在紀(jì)錄片創(chuàng)作中有哪些作用？

5．分析紀(jì)錄片《龍脊》中解說詞的語言特點。

6．人物紀(jì)錄片的寫作要求是什么？

7．紀(jì)錄片創(chuàng)作中，如何用現(xiàn)在時態(tài)展現(xiàn)過去時空中的內(nèi)容？

8．以你家鄉(xiāng)某一民俗為選題，撰寫紀(jì)錄片拍攝方案。包括本片要表現(xiàn)的主要內(nèi)容、作品風(fēng)格樣式、具體拍攝方案。

第七章：思考與練習(xí)

1，如何認(rèn)識紀(jì)錄片與專題片的不同？

2．寫意類電視片解說詞的特點。

3．寫實類電視片解說詞的特點

4．分析電視片《蘇園六記》中解說詞的作用。

5．分析電視專題《重逢》中解說詞的作用。

6．分析新聞?wù){(diào)查節(jié)目《大官村選村官》中解說詞的特點和細(xì)節(jié)的作用。

7．創(chuàng)作一個反映農(nóng)民工子弟上學(xué)的專題片，注意解說詞對畫面信息的提示、補充與解釋。

第二篇：電視文本寫作復(fù)習(xí)大綱

電視文本寫作復(fù)習(xí)大綱

編導(dǎo)闡述：是指電視編導(dǎo)在電視作品拍攝之前，以書面形式對作品的具體解釋和說明。它是

編導(dǎo)前期案頭工作中的一部分，表明編導(dǎo)最作品的思想和藝術(shù)的全部構(gòu)想，體現(xiàn)

了編導(dǎo)本人的在電視觀念和藝術(shù)創(chuàng)作上的美學(xué)追求及個性

深度報道：是電視新聞一種常見的表現(xiàn)方式是指憑借聲、畫形象，對重大的新聞事件有影響的社會問題、社會現(xiàn)象，做有背景的介紹，有分析解釋，有歸納預(yù)測的報道與點

評

策劃文案：又叫做策劃方案或策劃書，文案的寫作就是把策劃的構(gòu)思用文字和圖表確定并表

示出來，形成一份課操作的施工圖紙。

寫意類電視片：是指通過電視通過電視聲畫語言的綜合運用，傳達(dá)物象的形神，表達(dá)作者對

生活的發(fā)現(xiàn)、感悟、情感等，它要求在生活真實的基礎(chǔ)上，藝術(shù)的營造詩的意境，孕育深沉的意念、思想和感情，給觀眾以美的享受。

寫實類電視片：是指通過電視通過電視聲畫語言的綜合運用，真實地具體地展現(xiàn)和揭示生活的具體情狀和生活過程，讓觀眾體會蘊含其中的思想意念的電視片。

消息類電視新聞：消息類電視新聞是采用聲畫合一的電視傳播方式，對國內(nèi)外新近或正在發(fā)

生、發(fā)現(xiàn)的新聞事件進(jìn)行快速、廣泛、簡短報道的一種新聞節(jié)目形態(tài)。此類新聞

觀眾面廣，信息量大，是電視新聞中收視率最高、影響巨大的節(jié)目。

消息類電視新聞主要分為：短消息和長消息，短消息一般在一分鐘內(nèi)，兩到三分

鐘為長消息。短消息主要側(cè)重于“事件（what）”；長消息不但要報道新聞的事實，還要研究實踐的前因后果，反映出時間的整個過程與社會意義。典型欄目：《新

聞聯(lián)播》。

評論類電視新聞：是指依據(jù)新聞事實，就實論虛，以深刻的分析和議論闡明代表社會主流意

見的媒體立場和觀點，是一種具有鮮明的論說體新聞體裁，它以電視化的表現(xiàn)手

法將新聞性和說理性貫穿為一體從而達(dá)到解釋真理、引導(dǎo)輿論的目的抽象思維：對創(chuàng)作主體而言，抽象思維主要表現(xiàn)為選擇、提煉和組合的能力，即在眾多的題

材中，選擇、比較，挑出有價值的題材進(jìn)行拍攝，并對采訪攝取到的素材進(jìn)行去

粗取精、去偽存真的處理，提煉出有價值的事例，然后經(jīng)過分解組合，從而創(chuàng)造

出體現(xiàn)認(rèn)識目的的屏幕形象。

抽象思維：是人們在認(rèn)識活動中運用概念，判斷、推理等思維形式對客觀現(xiàn)實進(jìn)行間接的概

括反應(yīng)的過程

意象思維：是理性形象思維，它是對在感性形象思維階段捕捉到的生活表象進(jìn)行聯(lián)想、想象

和典型化處理的思維過程，意象思維創(chuàng)造出的形象代表著事物的本質(zhì)形象，也就

是意象。

電視散文：電視散文是運用特殊的電視藝術(shù)手段和屏幕造型手法，來營造濃郁的文學(xué)氛圍，傳遞作者情感、思維信息的散文文本。其特點在于以電視這樣一種新的傳播方

式介入散文創(chuàng)作，改變了散文原有的文學(xué)形態(tài)呈現(xiàn)方式，形成一種嶄新的物質(zhì)

結(jié)構(gòu)形式。這是散文載體的一次革命，即從平面呈現(xiàn)走向立體呈現(xiàn)；從表現(xiàn)手

段的單一化走向了多樣化，使散文從文字藝術(shù)形式變成了視覺藝術(shù)形式。

特邀評論員：具有獨立資質(zhì)的個人，以在報刊、論壇從事政治、經(jīng)濟(jì)、文化等熱點、難點、重點發(fā)表深度分析與與解讀的專職人員，節(jié)目策劃為了節(jié)目達(dá)到更厚的效果特別

邀請的人

電視紀(jì)實欄目：通過紀(jì)實手法探索事實的真相，解讀人生百態(tài)、節(jié)目以呈現(xiàn)事實為主要方式，不同于新聞節(jié)目的是主觀性小，評論少。

電視片專題片解說詞：電視人與受眾的一種表現(xiàn)形式，是一種特殊的屏幕文體，它與畫面語

言相融合，形成一種反應(yīng)社會、傳遞信息、表達(dá)思想感情的一種獨特語言形式

電視新聞評論：是電視臺就當(dāng)前具有較高新聞價值的重大問題及新聞事件發(fā)表看法，進(jìn)行解

析分析，是一種具有政治傾向的、以廣大觀眾為對象的電視新聞體裁，是電視反

應(yīng)和引導(dǎo)社會輿論，實行輿論監(jiān)督，指導(dǎo)生活和工作的重要新聞報道體裁

新聞解說詞：配合畫面和其他電視元素形成的電視新聞，主要訴著受眾的感官

二，問答題

寫意類電視片解說詞的特點有哪些

1想象和聯(lián)想豐富；解說詞不拘泥于畫面，聲音言畫外之意，畫面表聲外之像，通過作者縱橫馳騁的想象和聯(lián)想，引導(dǎo)觀眾的思緒。

2多種修辭手法的運用；

解說詞在錘詞煉句上，頗具匠心，多種修辭手法的運用增加了解說詞的美感。

3創(chuàng)造意境：

意境即特定的藝術(shù)形象和它表現(xiàn)的藝術(shù)情趣、藝術(shù)氛圍以及它們可能觸發(fā)的豐富的藝術(shù)聯(lián)想的總和，意境的創(chuàng)造不但是主體細(xì)微情愫的流露，也是對客體的營造和升華，這類電視片畫面具有強烈的隱喻性，通過解說詞解釋有特定藝術(shù)形象隱喻的種種藝術(shù)聯(lián)想。就是意境的創(chuàng)造過程

4注重創(chuàng)造主體的自身的關(guān)照。它主要通過創(chuàng)作者的情緒體驗、感受認(rèn)識來反射或折射生活，所以呈現(xiàn)在觀眾面前的畫面有鮮明的主體感情特征，創(chuàng)作者通過主觀情感的抒發(fā)，把創(chuàng)作主體的美好心靈——情緒、感受等充分的亮出來，灌注到對生活的描繪中去，不遮掩、不躲閃，不回避

電視新聞稿的寫作要求是什么？

1符合立體化傳播需要

2和畫面對應(yīng)，相輔相成3和其他聲音元素配合得當(dāng)

4口語化，力求簡明扼要

5即時感，盡可能用現(xiàn)在時態(tài)

6節(jié)奏緊湊。每個字言之有物

7準(zhǔn)確

8增加信息量，強化信息質(zhì)

9用語要把握分寸

10語言規(guī)范，邏輯嚴(yán)密

電視片解說詞的修辭手法

1比喻：變抽象為具象，變無形為有形

引導(dǎo)觀眾思路，引發(fā)觀眾聯(lián)想

創(chuàng)造一種意境

2對比；對比聯(lián)想也是解說詞補充畫面信息、挖掘畫面內(nèi)容、提升畫面意境的又一修辭手法，突出和強調(diào)創(chuàng)作者所要表達(dá)的事實、觀念、情感等

3反復(fù)；一般地說，解說詞力求簡潔，避免重復(fù)使用一個詞語或連續(xù)使用一個句子，但在一定的語言環(huán)境里，為了突出某個事物，強調(diào)某種情感，就常常對某個詞語或句子重復(fù)，以加強語言的表達(dá)效果

4排比；解說詞中運用排比，目的也主要是使解說詞形成一唱三嘆的獨特抒情意味，并能增強電視片的氣勢

5擬人；擬人也是電視片解說詞寫作時常用的手法，這種修辭手法常常用在自然科學(xué)類的電視片中，目的是為了是抽象的、枯燥的內(nèi)容表達(dá)的更形象和生動有趣

寫實類電視片節(jié)水次的基本功能有哪些？

1主要是交代背景和間接性、抽象性、概要性的信息

2語言自由流暢、盡量做到生活化、親切化

3選擇一個較好的切入點

4語言客觀、公正

5注重刻畫細(xì)節(jié)

電視媒介對寫作者的要求是什么？

1喉舌意識、；喉舌的性質(zhì)從根本上講是與法治社會的基本要求相一致的。電視寫作的政治性、政策性很強，電視節(jié)目要符合黨的方針政策，符合人民的利益，這要求電視寫作者是了解政治、關(guān)心時事、與黨的方針政策保持高度一致的公民，只有在這樣一種素質(zhì)的基礎(chǔ)上去從事電視工作，才能與宣傳黨的政策與人民的愿望相一致，電視才能真正達(dá)到既是黨和政府的喉舌也是黨和人民聯(lián)系的橋梁的作用。

2法律意識；法律意識是每一位電視寫作者必備的意識，首先，電視寫作者的法律意識表現(xiàn)在依法辦事在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。再次電視寫作者和表現(xiàn)對象一樣，具有平等的法律地位。最后，電視寫作者要依靠現(xiàn)有的法律。維護(hù)自己的合法權(quán)益，電視寫作應(yīng)具有一般的法律修養(yǎng)，才擅于捕捉社會生活中重要法律新聞事件并予以報道。

3熟悉電視的傳播特性，電視傳播特性1試聽兼?zhèn)?直接感受性強3時效性強4轉(zhuǎn)瞬即逝，保存性差5時序性的信息傳播方式6互動性和參與性強7服務(wù)性

4了解電視片的構(gòu)成因素；一部電視片是由敘事因素、造型因素、抒情因素構(gòu)成5強化電視意識；沒有電視意識或者電視意識不強，就是純粹的以語言為媒介的文字報道，而不是電視作品，就不能發(fā)揮電視傳播的優(yōu)勢

6把握生活和感受生活的能力；寫作的基礎(chǔ)是來自材料，而材料來自豐富的生活，如果創(chuàng)作者沒有把握生活和感受生活的能力，僅僅依賴于自身的經(jīng)歷，那作品必然流于空洞和乏味，也會面臨創(chuàng)作源泉枯竭的威脅

7捕捉時代精神文化和審美心理的能力；不同時代有不同時代的特征和文化精神，這要求電視人要善于從紛繁的社會現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)時代精神文化和審美心理的美，通過先進(jìn)生的視聽手段捕捉到這種美，并傳達(dá)出去

8開掘能力；展開多種立意角度，通過事物的表象，抽象、概括出事物的本質(zhì)屬性 9情感真摯，表達(dá)真誠；引起共鳴，形成溝通

10想象和聯(lián)想的能力強

11較強的運用文字語言的能力

12有創(chuàng)新能力，13捕捉細(xì)節(jié)的能力；敏銳的判斷力和反應(yīng)能力，能及時捕捉，恰當(dāng)運用細(xì)節(jié)

14有觀眾意識；擺正電視人與觀眾的平等服務(wù)關(guān)系

新聞評論應(yīng)注意哪些方面？

1選題要典型、具有異常性、具有建設(shè)性，要注重效果，講究方法，要立足自身但不能囿于自身

2標(biāo)題要講究

3突出旗幟意識

4就事論理，可視性與哲理性相結(jié)合5寓情與理，情理交融；電視新聞評論的形象性、實證性、論證的群體性要求只有情理交融。才能獲得更多的觀眾

6點評要到位，針對性要強

7講究通俗性；評論要闡明道理，編導(dǎo)闡述的模式有幾種，請舉例說明？

1圍繞一個中心，以發(fā)散的結(jié)構(gòu)闡述；列如《我們的奧林匹克》以奧林匹克的精神為中心，從奧林匹克的歷程、主題、觀念、等方面闡述

2以創(chuàng)作理念和創(chuàng)作思路展開；列如《同里印象》賦俚俗以格調(diào)，予雅遜以生機

3以線性結(jié)構(gòu)展開；列如《馬王堆漢墓宣傳片》分別從構(gòu)思、技法、闡發(fā)三方面展開

1拍攝作品的基本目的和構(gòu)想

2在作品中要闡述的觀念、表達(dá)的思想等

3作品大量的結(jié)構(gòu)框架，即片子的大體結(jié)構(gòu)順序與思路，選擇何種敘事方式怎樣構(gòu)架全篇內(nèi)容等

4作品的風(fēng)格樣式，即未來片子的大致樣式

5對拍攝對象的理解和認(rèn)識

6對各個電視表現(xiàn)元素的大致要求

8.電視新聞深度報道的新聞稿寫作，要注意哪些方面？

答：

一、深度報道的選題要求（矛盾性、整體性、思辨性）

二、深度報道的主題表現(xiàn)（深度報道的思維方式、發(fā)揮電視優(yōu)勢、由事入理，揭示本質(zhì)、縮小口子，深采細(xì)挖，用過硬的典型材料增強說服力、善于運用背景材料）

第三篇：電視寫作

電 視 寫 作

一、電視寫作內(nèi)容：電視選題報告 電視節(jié)目策劃書 采訪提綱 拍攝提綱 節(jié)目框架設(shè)計 編導(dǎo)闡述 拍攝腳本 串聯(lián)詞 解說詞 字幕等

二、電視寫作的思維特征

1、思維媒介的多樣性與和諧性（要考慮 畫面：圖像、圖表、動畫、字幕等 聲音：解說詞、同期聲、音樂等 畫面的構(gòu)圖、光效、色彩、影調(diào)等要素）

2、立體思維的綜合性

電視思維的3個層次：1）感性形象思維層次(對現(xiàn)實生活中的鮮活具體的感性材料（即生活表象）進(jìn)行記錄和反映)：對生活進(jìn)行習(xí)慣性的采訪和一般性的節(jié)目制作，停留在“是什么”和“發(fā)生了什么”的層面，而不進(jìn)行“為什么”的分析

2）理論思維層次：抽象思維（在眾多題材中選擇比較，挑出有價值的題材進(jìn)行拍攝，并對采訪攝取的素材進(jìn)行去粗取精、去偽存真的處理）

形象思維中的意象思維（對感性形象思維階段捕捉到的生活表象進(jìn)行聯(lián)想、想像和典型化處理）

3）靈感思維層次

3、編碼方式的可操作性：進(jìn)行電視寫作時，要充分考慮后期制作的問題

三、電視媒介對寫作者的要求

1、喉舌意識

2、法律意識

3、熟悉電視的傳播特性: 視聽兼?zhèn)?/p>

直接感受性強

時效性強

轉(zhuǎn)瞬即逝，保存性差

時序性的信息傳播方式

互動性與參與性強

服務(wù)性

4、了解電視片的構(gòu)成因素：敘事因素（交代事情的發(fā)生、人物的行為）：包括畫面、解說詞、同期聲、字幕等

造型因素（敘事過程的瞬間，不強調(diào)時間的推移，而強調(diào)空間的直觀感受、直觀沖擊力）：畫面—構(gòu)圖、光效、色彩、影調(diào)等因素

抒情因素：用來烘托氣氛、營造情調(diào)和抒發(fā)感情的因素（畫面、聲音都可抒情，尤其是音樂）

5、強化電視意識

6、把握生活和感受生活的能力

7、捕捉時代文化精神和審美心理的能力

8、開掘能力

9、情感真摯、表達(dá)真誠

10、想象和聯(lián)系能力

11、較強的運用文字語言的能力

12、創(chuàng)新

13、抓取細(xì)節(jié)的能力

14、觀眾意識

四、電視策劃文案的寫作

1、電視策劃的特征：目標(biāo)明確、創(chuàng)新性、可行性、競爭是產(chǎn)生策劃的土壤、前瞻性、程序性

政策性、時效性、綜合性、動態(tài)性（區(qū)別于其他策劃的特征）

2、電視策劃的任務(wù)：（1）設(shè)定策劃目標(biāo)（2）深入調(diào)查研究（3）進(jìn)行創(chuàng)意（4）精心編制方案（5）實施過程控制

3、電視策劃的思維方式：靈感思維 想象與聯(lián)想 發(fā)散思維 逆向思維 系統(tǒng)思維

4、策劃文案的內(nèi)容：（1）欄目設(shè)置背景（2）欄目宗旨（3）欄目的定位和設(shè)置（4）欄目的選題(5)欄目的樣式和風(fēng)格（6）欄目的運作和宣傳

寫作要求：（1）內(nèi)容充實、忌空洞無物（2）通俗明白、忌堆砌辭藻（3）時代性強、忌因遁守舊（4）考慮觀眾、忌自娛自樂（5）導(dǎo)向正確，忌經(jīng)濟(jì)利益之上（6）可操作性強、忌華而不實（7）留有余地、忌一錘定音

5、電視談話類節(jié)目策劃文案的寫作

（1）談話節(jié)目的分類：敘事型 辯論型 討論型

（2）選題與思路：a.欄目定位b.選題是否有賣點c.注意深度和廣度（3）嘉賓的選擇：權(quán)威性 直接關(guān)聯(lián)性 有個性 有較強的語言表達(dá)能力

（4）策劃文案的內(nèi)容：a.主體闡述b.嘉賓和觀眾的介紹（幾位嘉賓，嘉賓及特殊觀眾的姓名、性別、年齡、職業(yè)、有關(guān)背景以及和話題的關(guān)系，嘉賓對話題的主要觀點和主要困惑，如何介紹嘉賓出場 嘉賓的搭配與平衡）c.談話場的營造（節(jié)目開頭設(shè)計，談話過程設(shè)計，結(jié)束部分設(shè)計，細(xì)節(jié)的設(shè)計：物件細(xì)節(jié) 游戲細(xì)節(jié) 懸念細(xì)節(jié) d.非語言元素的考慮：音樂的穿插，談話背景的設(shè)計 服飾，觀眾參與傳播，錄像資料

（5）策劃文案的寫作要求：a.考慮主持人的個性因素b.注意與嘉賓的及時溝通c.考慮現(xiàn)場的燈光、音響等其他方面的因素d.突出對象感和交流感e.凸顯談話的主題f.結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、有節(jié)奏感g(shù).主持人語言要注意口語化和個性化h.考慮欄目的一貫風(fēng)格及本次話題的特點i.考慮除談話之外的多種表現(xiàn)形式

五、電視新聞稿的寫作

1、寫作要求：(1)符合立體化傳播需要（2）和畫面對應(yīng)，相輔相成(3)和其他元素配合得當(dāng)(4)口語化，力求簡明扼要（5）即時感，盡可能用現(xiàn)在時態(tài)（6）節(jié)奏緊湊，每個字都言之有物（7）準(zhǔn)確（8）增加信息量，強化信息質(zhì)（9）用語把握分寸（10）語法規(guī)范，邏輯嚴(yán)密

2、消息類電視新聞稿的寫作：（1）標(biāo)題：a.作用：引人入畫 揭示內(nèi)容 加深印象 銜接分段 美化熒屏

b．寫作要求：表述準(zhǔn)確、避免產(chǎn)生歧義；傳達(dá)重要信息、避免假大空；高度概括、避免拖泥帶水；畫龍點睛、避免魚龍混雜

（2）導(dǎo)語：a.寫作要求：突出最重要的新聞要素；高度濃縮、避免和主體重復(fù)；有吸引力b.導(dǎo)語的分類：敘述式 對比式 懸念式 提問式 評論式 描寫式(具體描寫開頭)引用式

（3）主體：a.結(jié)構(gòu)和類型：倒金字塔結(jié)構(gòu) 并列式 背景介紹式 懸念式 時間順序結(jié)構(gòu)b.主體寫作要求：避免和導(dǎo)語重復(fù)；層次分明；材料充實 讓事實說話；語言簡潔 在樸實中求生動

（4）結(jié)尾：a.結(jié)尾的類型：點題式 反問式 呼吁式 抒情式b.作用：加深觀眾對新聞的感覺和理解；深化新聞主題、增強新聞報道的社會效果；恰當(dāng)?shù)摹芭匀怂隆?、增強消息是信息量；為后續(xù)報道做伏筆（5）恰當(dāng)運用背景材料：a.背景材料的作用：揭示主題、深化主題、提升新聞價值；突出新聞的“新”b運用時注意的問題：背景材料應(yīng)真實、簡明、典型；運用靈活；圍繞報道主題或主要新聞事實來運作；盡可能增加趣味性、引起觀眾的興趣

3、電視新聞深度報道的寫作：

（1）深度報道的選題要求：矛盾性 整體性 思辨性

（2）深度報道的思維方式：縱向思維有利于新聞報道向深度延伸；橫向思維能擴(kuò)展新聞報道的空間；逆向思維能賦予新聞報道新的內(nèi)涵

（3）發(fā)揮電視的優(yōu)勢：挖掘畫面的形象性與特定性；現(xiàn)場的記錄；情感的滲透（4）由事入理，揭示本質(zhì)

（5）縮小口子，深采細(xì)挖，用過硬的典型材料增強說服力（6）善于運用背景材料

（7）電視新聞的策劃文案的內(nèi)容：報道主題 表現(xiàn)形式 敘述方式（聚焦法：導(dǎo)語—采用白描的手法，從一個與報道主題相關(guān)的最為典型的人物或事件入手，為觀眾提供一個生動的情境化、具象化的個案或場景，激發(fā)觀眾的接受興趣；過渡到主題—在個人的遭遇或經(jīng)歷與一個宏觀性的社會問題之間建立某種聯(lián)系，然后點出報道主旨，使報道順暢的由個人問題的描述轉(zhuǎn)換到對大問題的考察分析上去；發(fā)展主題—對大問題展開報道和分析，多層面觀照和透視主題，使主題得以全方位的展開；有力的結(jié)尾—結(jié)尾要和開頭連貫，若報道從某位人物寫起，就一定要以這個人物收場，若報道以一個戲劇性場景開頭，結(jié)尾一定要回到這段場景，使觀眾在對一個具體的人物或場景感受中，再次回味大問題）

4、評論類電視新聞的寫作

（1）選題的要求：典型 異常性 建設(shè)性 注重效果、講求方法 立足自身、但不囿于自身（2）標(biāo)題要講究（3）突出旗幟意識

（4）就事論理，可視性與哲學(xué)性相結(jié)合（5）寓情于理，情理交融（6）點評要到位，針對性要強（7）講究通俗性

六、電視紀(jì)錄片的寫作

（1）選題：a.必須是現(xiàn)實生活中客觀存在的真人真事真時真地真景b.選擇對人們的自身思索有積極意義和永恒人文價值的題材c.選擇觸動自己內(nèi)心，激起創(chuàng)作欲望的題材e.有利于電視畫面表現(xiàn)，容易出戲的題材f.新奇g.具有接近性h.具有一定的容量（人物經(jīng)歷曲折 思想內(nèi)容深刻 涉及面較廣 較完整的事件情節(jié)）（2）開掘：分析素材 展開聯(lián)想 進(jìn)行想象 提煉主題 辨別選擇材料

（3）電視紀(jì)錄片編導(dǎo)闡述的寫作：a.寫作目的：統(tǒng)一思想 指導(dǎo)創(chuàng)作b.寫作要求：認(rèn)識深刻 思路清晰 要求明確 涉及面廣 c.編導(dǎo)闡述的內(nèi)容：拍攝作品的基本目的和構(gòu)想；在作品中要闡述的觀念、表達(dá)的思想；作品大體的結(jié)構(gòu)框架，即片子大體的結(jié)構(gòu)與思路，選擇何種敘事方式，怎樣架構(gòu)全篇內(nèi)容等；作品的風(fēng)格樣式，即未來片子的大致樣式；對拍攝對象的理解和認(rèn)識；對各個電視元素的大致要求

七、電視片解說詞的寫作

1、解說詞與畫面的關(guān)系：解說詞離不開畫面

解說詞不能簡單重復(fù)畫面

解說詞要與畫面有機的結(jié)合（解說詞在表達(dá)抽象的概念時，要從畫面上的具體事物過渡到抽象，由畫面上的內(nèi)容逐步寫到畫面外的內(nèi)容；解說詞要為觀眾對畫面的思考和關(guān)注留下時間和空間，有效的吸引觀眾觀看畫面；運用解說詞介紹背景資料或講述過去與未來時，應(yīng)尋找一個與畫面相宜的契合點，使解說詞內(nèi)容與畫面內(nèi)容形成有機的聯(lián)系）

2、解說詞與其他元素的配合

3、解說詞的作用：(1)補充畫面背景，傳達(dá)間接信息(2)挖掘畫面內(nèi)涵，深化主題(3)連接畫面，對畫面信息進(jìn)行整合（4）抒情（5）增加情趣

4、解說詞的語言特點：（1）解說的文字中包含一定量的潛臺詞（讓觀眾感覺到包含“請看畫面”這樣的意思，從而把觀眾的注意引導(dǎo)到畫面上）（2）多用指示性代詞（吸引觀眾看畫面；避免重復(fù)）（3）數(shù)字的形象化處理（一般只告訴觀眾一個概數(shù)；給數(shù)字尋找一個可比量或參照物）（4）簡稱要慎用（5）避免同音不同意的詞（6）精準(zhǔn)、精瘦、精致、精神（7）段落較小（8）個段落之間相對獨立

5、解說詞的修辭方法:比喻 對比 反復(fù) 排比 擬人 提問

6、解說詞的構(gòu)思與布局：

(1)構(gòu)思：線索(時空線索 人、物線索 感情線索)(2)布局：開頭（開門見山式 背景介紹式 描寫式）

層次（隨著時間推移或者以作者認(rèn)識、感情發(fā)展的順序安排層次；典型集合式：作品的內(nèi)容分別具有一定內(nèi)在聯(lián)系，各部分互為并列，但合在一起共同表現(xiàn)作品的主題）

結(jié)尾：總結(jié) 余味深長 呼應(yīng)開頭

7、寫實類電視片解說詞的特點：（1）寫實類電視片的特點：真實展現(xiàn)生活的情狀和過程；同期聲強化作品的真實性；注重細(xì)節(jié)的刻畫

（2）寫實類電視片解說詞的特點：主要是交代背景和間接性、抽象性、概要性的信息；語言自由、流暢，盡量做到生活化、親切化；選擇一個較好的切入點；語言客觀公正

8、寫意類電視片解說詞的特點

（1）寫意類電視片的特點：強調(diào)個性 理性色彩濃厚 畫面精美、較多運用音樂 解說詞少而精（2）寫意類電視片解說詞的特點：想象和連續(xù)豐富；創(chuàng)造意境；注重創(chuàng)造主體的自身的觀照

八、電視的特別寫作

1、電視字幕的寫作：（1）字幕的作用：說明；強調(diào)；解釋翻譯、便于觀眾記憶；結(jié)構(gòu)；概括；修飾；共鳴

（2）字幕的寫作要求：簡練直觀；言之有物；不必拘泥于語法結(jié)構(gòu)的完整

（3）注意的問題：字體應(yīng)符合節(jié)目內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格的要求；字幕的表現(xiàn)形式應(yīng)符合節(jié)目類型；字幕的色彩應(yīng)與背景顏色相互映襯；字幕的位置取決于其在畫面中的地位和作用；字幕停留的時間應(yīng)符合觀眾視覺的心理要求；字幕與解說、畫面搭配恰當(dāng)

2、電視宣傳語的寫作：（1）宣傳語的作用：導(dǎo)視 宣傳 解讀

（2）宣傳語的寫作要求：突出節(jié)目的個性特點；增強觀眾對電視節(jié)目的認(rèn)知和識別能力；提升電視節(jié)目的競爭力

第四篇：電視文體寫作

電視言論類節(jié)目

電視言論類節(jié)目界定

?界定：指就新聞事實發(fā)表議論、意見的電視新聞性節(jié)目，是電視新聞節(jié)目的旗幟和靈魂，代表了電視機構(gòu)的輿論水平。

?最早出現(xiàn)的電視言論類節(jié)目：“電視短評”，以“編前話”“編后話”形式出現(xiàn)。

?1994，《焦點訪談》

特點

?新聞性

《焦點訪談》定位：時事追蹤報道，新聞背景分析，社會熱點透視，大眾話題評說。?議論性：片頭與片尾語

?形象性：論據(jù)形象化（理論性論據(jù)、事實性論據(jù)）

電視言論節(jié)目分類

?電視講話：新聞人物或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過屏幕向觀眾講話的電視言論形式。（演播室講話、報告剪輯）

?本臺評論：就某一重要新聞發(fā)表電視臺的意見、看法并具有權(quán)威性的電視言論形式。?電視短評：在消息報道前后，對有評論價值的配上編者按語等，由播音員播念的電視言論形式。

講稿形文字稿

電視評論、電視述評

電視評論

?電視評論：用較長時間、以某一新聞事實為由、多側(cè)面地作深入剖析的電視言論形式。?電視評論的基本特點

?視聽結(jié)合的評論

?紀(jì)實性與思辨性統(tǒng)一的評論

?人際傳播與大眾傳播相結(jié)合的評論

電視評論類節(jié)目的類型

電視評論的符號系統(tǒng)

?符號的概念

?符號是這樣一種東西，它使我們想到在這個東西加諸感覺的印象之外的某種東西。

——古羅馬·奧古斯丁

?符號就是達(dá)到和傳遞……知識的途徑?！?英國·洛克

所謂“符號”，是傳播過程中為傳達(dá)訊息而用以指代某種意義的中介.符號與意義之間的指代關(guān)系是通過人類約定俗成的傳統(tǒng)，或通過某種語言的法則而建立的?！?張國良

?符號是信息的外在形式或物質(zhì)載體，是信息表達(dá)和傳播中不可缺少的一種基本要素。

——郭慶光

?符號的分類

?人類傳播活動中的符號現(xiàn)象，主要是人工創(chuàng)造的意指現(xiàn)象，一般稱“人工符號”。人工符號分語詞（語言）符號和非語詞（語言）符號?！?張國良

電視述評

?電視述評：由主持人主持的、在新聞專欄節(jié)目中播出的述評性電視言論形式。?是新聞報道與新聞評論的雜交品種在電視上的具體運用。一般來說，它既報道事實，又對事實進(jìn)行深入的解釋或分析。它綜合運用畫面、同期聲、屏幕文字和解說、論述性語言表情達(dá)意，敘事分析，是表現(xiàn)手段最為豐富的電視評論形式，也是最能體現(xiàn)電視傳播特點、發(fā)揮電視傳播優(yōu)勢的電視評論類節(jié)目。

電視述評符號系統(tǒng)的運用

示例:

?《合資：引進(jìn)來更要利用好》 1995年12月31日北京電視臺《今日話題》?《巨額糧款化為水》 1996年12月7日中央電視臺《焦點訪談》

?《祁連山面臨危機》 1997年12月31日甘肅電視臺

?《眼睛向前，誰管安全》 2001年12月黑龍江電視臺《今日話題》

主持人評論的運用范圍

?個人評論欄目中的運用（自說自話）

?專題節(jié)目中的運用（夾敘夾議）

?雜志型欄目中的運用（強調(diào)補充）

?現(xiàn)場直播節(jié)目中的運用（即席評點）

示例：

《虎年為老虎做些什么》 1998年2月中央電視臺《東方時空》面對面，主持人評論的配發(fā)方式

?借事而議式（報道為議論的引子）

?據(jù)事說理式（報道為分析的對象）

?補充強調(diào)式（突出報道的重點或盲點）

?舉一反三式（擴(kuò)充報道的內(nèi)涵）

示例：

《》 2000年北京電視臺《第七日》

配發(fā)式主持人評論的要求

?有感而發(fā)，議從事出

?主題集中，線條單一

?語言流暢，聲情并茂

?見解鮮明，點到為止

示例：

《捕鼠記》中竇文濤的主持人評論 ——2004年4月12日鳳凰衛(wèi)視中文臺《鳳凰大視野》

電視評論的獨特樣式——談話類評論

?談話類評論的概念

?談話類評論是以電視談話的方式播出的電視評論類節(jié)目。一般以記者（或主持人）主持，嘉賓或現(xiàn)場觀眾參與，在演播室或其他固定的場景，圍繞某一新聞事件或公眾關(guān)心的話題，通過訪談、討論等面對面直接交流的方式進(jìn)行，是一種人際傳播與大眾傳播相結(jié)合的節(jié)目形態(tài)。電視談話類評論的形式

?訪談式 :由主持人（或記者）在演播室（或其他固定場景）與談話對象就某一事件或問題，以面對面或連線方式進(jìn)行的，以了解意見性信息為主的一對一或一對多的談話節(jié)目。?在這類節(jié)目中，主持人（或記者）以訪為主，以提問為主;嘉賓以談為主，以回答問題、表明態(tài)度、發(fā)表議論為主。

?訪談的對象多為公眾關(guān)注的新聞人物、社會知名人士或某方面的專家權(quán)威。

?示例：

?《與神話較量的人》

? 2002年3月23日中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》

?論壇式

?由主持人（或記者）邀請有關(guān)政府官員、專家權(quán)威、各方面或各種意見的代表性人士，圍繞某一新聞事件或社會話題進(jìn)行的討論、漫談、論辯等形式的談話節(jié)目。

?在這類節(jié)目中，各種意見和看法相互交流、啟發(fā)、論辯或補充，對論題的探討往往較為全面和深入。

?具有更顯著的交流感和互動作用，使觀眾在不同觀點的探討和爭鳴中受到更多的啟發(fā)，在多樣的選擇中得出自己的結(jié)論。

?示例：

?《本·拉登“幫”誰拉選票》

?2004年11月01日鳳凰臺《時事辯論會》

?現(xiàn)場參與式

?由主持人主持，由特邀嘉賓和演播室受眾直接參與，就新聞事件或社會生活中公眾關(guān)心及感興趣的話題展開討論或爭鳴的談話節(jié)目。

?在這類節(jié)目中，現(xiàn)場觀眾直接參與、介入談話過程，使人際交流的特點更顯著，參與者范圍更廣泛，節(jié)目現(xiàn)場感與參與感更強。

?更大范圍的討論與爭鳴使這類節(jié)目更輕松、更活躍，某種程度上還帶有一定的娛樂性因素。?示例：

?《不打不成材？》

?1996年10月16日中央電視臺《實話實說》

?《北大教改》

?2003年中央電視臺《對話》

案例：

1、《焦點訪談》：中央電視臺新聞評論部1994年4月1日開辦的一個以深度報道為主的電視新聞評論性欄目。欄目定位：

時事追蹤報道新聞背景分析

社會熱點透視大眾話題評說

首播時間：CCTV-1 19：38

重播時間：CCTV-1 06：10，8：22CCTV新聞 15：302、《新聞?wù){(diào)查》：中央電視臺最具深度的調(diào)查類欄目，1996年5月17日創(chuàng)辦。時長為45分鐘，每周1期。它以記者的調(diào)查行為為表現(xiàn)手段、以探尋事實真相為基本內(nèi)容、以做真正的調(diào)查性報道為追求目標(biāo)，崇尚理性、平衡和深入的精神氣質(zhì)。

調(diào)查性報道要求：

1、調(diào)查的內(nèi)容是損害公眾利益的行為；

2、這種行為被掩蓋；

3、調(diào)查是記者獨立展開的?！督裹c訪談》的題材、《東方之子》式的采訪、《生活空間》的拍攝方式。電視調(diào)查性報道有四個特點：

第一，獨立的電視媒體調(diào)查。

第二，個性化的調(diào)查記者。

第三，深入的獨家發(fā)現(xiàn)。

第四，完整的調(diào)查過程。

記者在調(diào)查當(dāng)中，提出問題，求證問題，得出結(jié)論或者判斷。得出結(jié)論完整地揭示真相是調(diào)查性報道的最高境界。

3、《面對面》：面對面的接觸、面對面的交流、面對面的碰撞、面對面的印證。在交流中探尋、在探尋中求證、在求證中質(zhì)疑。

欄目自白： 我們相信，新聞是由人來構(gòu)成、人來推動的，人永遠(yuǎn)是新聞的主體。所以，我們試圖用“人”來解讀新聞，見證歷史。所以，我們渴望了解這些新聞中的人――他們知道什么？做了什么？為什么？所以，我們需要與他們進(jìn)行面對面的交流，面對面的印證。所以才有了《面對面》。

?《面對面》節(jié)目特點：

1、簡單的節(jié)目形態(tài)：1+1：主持人+新聞事件人；

2、鮮明的主持人風(fēng)格： 咄咄逼人的質(zhì)疑、追問、探尋；

3、深度呈現(xiàn)新聞事件：以人物訪談為核心深入事件，挖掘、呈現(xiàn)新聞背后的事實及其蘊含。

4、《新聞1+1》欄目簡介

這是中央電視臺新聞頻道唯一一檔“時事新聞評論直播節(jié)目”，每期節(jié)目從時事政策、公共話題、突發(fā)事件等大型選題中選取當(dāng)天最新、最熱、最快的新聞話題展開評論分析?！缎侣?+1》還打破了傳統(tǒng)的新聞播報方式，采用“1+1”即一位主持人和一位新聞觀察員（評論員）的雙人談話模式，由白巖松董倩聯(lián)袂搭檔主持，第一時間跟進(jìn)評論直播，深入解析新聞幕后錯綜復(fù)雜的背景脈絡(luò)，還原新聞全貌、解讀事件真像，更力求以精度、純度和銳度為新聞導(dǎo)向，呈現(xiàn)給觀眾最質(zhì)樸的新聞。

電視言論節(jié)目文體寫作

一題一議式：話題式，通常叫“電視談話”

?演播室形式，圍繞中心話題，通過大量人物談話、對話議論、直接參與、雙向交流、引導(dǎo)受

眾作出正確判斷。

?話題恰當(dāng)、策劃到位（選題、破題）（喉舌、系統(tǒng)、綜合、可行、集體）、人選適合、主持人要有操控能力。

一理一議

?訪談式，采用緣事以理、因理而訪、夾敘夾議的方法，將畫面語言拙于表現(xiàn)的思想、觀點、通過人物訪談揭示出來，是訪、談雙方地位平等、雙向交流的電視語言形式，為電視談話節(jié)目常用形態(tài)。

?論述為主、畫面語言為輔

?訪談對象代表性

?主持人點評和畫面解說詞要有統(tǒng)攝力。

一查一議

?調(diào)查式，對重大新聞事件或重要社會話題進(jìn)行深入采訪和調(diào)查分析的重型評論文體。?以事件為主干夾敘夾議，是其主要特點。

?按照認(rèn)識規(guī)律組織結(jié)構(gòu)

?立體調(diào)查、四面關(guān)照

?注重調(diào)查過程性

一事一議

?解析式、電視新聞述評，依托新聞事件，一事一議。先擺事實，后講道理，由具象后抽象，由敘述而議論。就事說事、緣事而發(fā)；就實論需，理隨事出。以述拉動，以評點睛。?普遍性

?拉動性

?新鮮性

?貼近性

電視專題

紀(jì)實段落的特征

一、必須有相對明確的主體和主題，真實的內(nèi)容和 形式

二、必須有相對完整的事件或行為，過程完整而簡約

1、長鏡頭：不斷有新的信息傳遞；

2、分切鏡頭：抓住事件的變動點。

三、必須有同期聲，聲音空間完整而連續(xù)。

四、鏡頭必須有所選擇，選擇表現(xiàn)力強的，能夠滿足觀眾需求的鏡頭

1、觀眾必須了解的.2、意料之外且在情理之中的.3、能滿足觀眾審美需求的且可以找到合適的切入點的鏡頭.五、切不可忽略細(xì)節(jié)

六、可以用解說詞壓縮不必要的過程，交待需要交待的事情.

第五篇：電視解說詞寫作

一、解說詞與畫面的關(guān)系：

解說詞是語言的一種，是一般文字說明的提煉和升華。記錄片的畫面為觀眾提供視覺感受，解說詞為觀眾提供聽覺感受，配合實物或圖畫的文字說明，通過語言的表達(dá)來宣傳和教育群眾。

根據(jù)節(jié)目的具體形態(tài)而定，可以做以畫面為主，也可以做以聲音為主。畫面的局限性，畫面有多義性，令解說詞對畫面的意義進(jìn)行合適闡述，發(fā)揮了不可替代的作用。

1、延伸畫面，擴(kuò)大信息含量，彌補畫面不足，完善電視形象報道

（1）對事件發(fā)生的歷史背景、時代背景和總體社會環(huán)境的介紹。

（2）對新聞事件各個要素的介紹，對人物關(guān)系和事件各方面聯(lián)系的介紹，都需要解說完成對基本事實的陳述。

（3）通過解說調(diào)動觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，以充實畫面形象，彌補現(xiàn)有畫面現(xiàn)象的不足。

2、整合畫面信息，創(chuàng)造明確的指示關(guān)系：解說為觀眾解讀畫面提供一個順利的渠道，使畫面?zhèn)鬟f的信息更加準(zhǔn)確明了。

（1）放大畫面的信息點，強調(diào)突出關(guān)鍵性細(xì)節(jié)。

（2）對無序的畫面信息進(jìn)行整合，對多義的畫面指向進(jìn)行規(guī)定和引導(dǎo)。

3、挖掘畫面內(nèi)涵，渲染烘托氣氛，豐富提升畫面表現(xiàn)力，深化畫面主題的作用：借助解說特有的抽象概括的能力，深入挖掘畫面的內(nèi)涵，幫助觀眾加深對畫面的理解，使他們由“熟知”變?yōu)椤罢嬷?，由表面走向深入，真正領(lǐng)悟作者的意圖。

（1）調(diào)動觀眾的想象和聯(lián)想：解說語言雖然沒有形象性，但可以結(jié)合畫面，通過接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想等方式，充分調(diào)動觀眾的經(jīng)驗積累和表象記憶，喚起觀眾的形象感。

（2）連接畫面實現(xiàn)語言蒙太奇，順利過渡轉(zhuǎn)場：解說語言的粘連性、雙關(guān)性，特別適宜營造一種承上啟下的表述方式。使觀眾的注意力暫時由畫面轉(zhuǎn)移到解說上，通過解說的引導(dǎo)，順利地把觀眾帶入下一段畫面之中。

（3）直接抒發(fā)感情，闡述道理：電視畫面盡管可以通過強調(diào)細(xì)節(jié)、展現(xiàn)過程、營造氣氛的方式來表達(dá)情感，可以在特定的情景下直接表達(dá)感情。解說表達(dá)感情，一直是通過對感人的動情表述感染觀眾

（4）電視文稿不是看圖說話，而是要從具體寫到抽象。解說詞就是能夠從描述畫面的細(xì)節(jié)人手，從眼前所見的事物說開去，一步步深化和升華細(xì)節(jié)，講述與細(xì)節(jié)有關(guān)的方面，由此慢慢向外拓展，使觀眾的思緒不僅局限于接收原有信息，還能夠從聲像畫面生發(fā)開去，聯(lián)想到畫面之外的更深含義。

①電視解說最重要的配合對象，無疑是電視畫面。它的一切寫作，處理，安排的思路，首先從畫面出發(fā)。它依賴畫面，來自畫面，補充畫面。同畫面的配合關(guān)系處理得當(dāng)，與其他手段的配合就能迎刃而解。電視解說使用的一個最基本的原則是：電視畫面表現(xiàn)不了或表現(xiàn)不好得時候用解說詞。如果電視畫面可以表現(xiàn)，并且能夠充分表現(xiàn)的地方，應(yīng)該盡量發(fā)揮畫面的作用，沒有必要非得用解說。

②電視畫面難以再現(xiàn)歷史上發(fā)生的事件。所以，在相關(guān)的空間畫面上，我們可以通過解說，講述過去時間在此空間發(fā)生過的事件。畫面的空間造型，由于解說的回述，同樣打上了過去的痕跡，振蕩著歷史的回響，使觀眾深切感受到當(dāng)年情景的再現(xiàn)。在長江當(dāng)年赤壁大戰(zhàn)的地方“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅?！毖元q在耳，當(dāng)年鏖戰(zhàn)的場景也仿佛歷歷在目。在畫面資料不足的情況下，解說在回顧歷史，報道過去方面，有著特殊的優(yōu)勢，也是它發(fā)揮作用的重要領(lǐng)域。

③畫面形象無法對尚未發(fā)生或?qū)砜赡馨l(fā)生的事物進(jìn)行預(yù)測和展望。所以，對未來可能發(fā)生的事情，可以利用解說的虛擬性和想象的能力，調(diào)動觀眾想象未來場景。對腦海中的記憶表象和感知經(jīng)驗進(jìn)行加工，組合成個人想象中的未來。但絕非未來情況的真實寫照。再比如，假使有一天臺灣分裂勢力悍然宣布“臺獨”，我國政府必須訴諸武力，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。臺灣戰(zhàn)役究竟是什么情況，絕非過去的軍事演習(xí)可以比擬，也不像《突破重圍》的電視劇那樣，如同小孩子“過家家”般地小打小小鬧。實際現(xiàn)代戰(zhàn)爭的激烈殘酷場面，是和平年代的人們無法想象，也是今天的現(xiàn)有的畫面無法表現(xiàn)的。這里，配合現(xiàn)實畫面的電視解說，就發(fā)揮了它給人無限想象空間的優(yōu)勢。它的概念性，虛擬性，不可描摹性，它與現(xiàn)實的距離感，以及引發(fā)調(diào)動觀眾聯(lián)想的能力，大大地彌補了畫面的不足，為電視反映生活開拓了更加廣闊的天地。

④電視畫面難以直接揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，即便使用解說，也應(yīng)該十分慎重。要注意對心理過程的具體交代及對心理環(huán)境的充分渲染營造鋪墊。特別注意對心理揭示分寸感的把握，避免對于主觀的臆想。它可以配合適當(dāng)?shù)牟稍L，人物內(nèi)心獨白，主人公自訴，尤其是感悟心靈的音樂，恰到好處地做直接的揭示剖析，引導(dǎo)觀眾深入體驗人物復(fù)雜的心理活動。在《云來霧去》這部電視片中，通過適當(dāng)?shù)慕庹f，把一位報考電影學(xué)院表演系的農(nóng)村青年，那種既自卑又自強，既認(rèn)真又惶惑，明知無望又心存僥幸的復(fù)雜心理，表現(xiàn)得相當(dāng)成功。在陽光衛(wèi)視新版的《劉煥章》中，通過主人公生活的環(huán)境說，把主人公博大深沉，豐富而獨特的內(nèi)心世界，展現(xiàn)得相當(dāng)成功。

⑤電視畫面對不具備形象性的問題難以表達(dá)。只有通過解說詞在適當(dāng)?shù)臅r候提煉主題，概括主題，解釋主題。較畫面而言，解說詞對這一類比較抽象的信息，表現(xiàn)起來要相對簡單些。⑥畫面具有的“多釋性”特點。由于畫面這樣一個特點，創(chuàng)作者的意圖和觀眾的接受程度之間，就會產(chǎn)生一定程度的差距。僅僅依靠畫面自身表現(xiàn)力的提高，很難縮小或填補這種差距。如電視片《萬里海疆》中，多次出現(xiàn)一個身穿紅肚兜的孩子在海邊戲耍的畫面；《沙與?！分心莻€歡蹦亂跳的女孩子從高高的沙崗上滑落的鏡頭，能引起觀眾多種的心理對應(yīng)和不同的情感體驗。有時，觀眾與評論家指出的畫面含義，同編導(dǎo)的自我闡釋大相徑庭，常常令創(chuàng)作者大吃一驚。這就需要借助其他電視手段的不足，填補創(chuàng)作意圖同觀眾理解之間的差距。解說語言在確定指示關(guān)系，具有明確的指向性方面，有得天獨厚的優(yōu)勢?？梢宰鳛閺浹a畫面欠缺的重要手段。所以，電視解說的一個重要功能，就是為多釋性的畫面創(chuàng)造一定的指示關(guān)系，為其定向，為觀眾理解畫面開通一條既定的渠道。解說為多釋性的畫面定向，分寸感的把握極其重要。既不能讓觀眾費解困惑，茫然無序；也不能越俎代庖，生硬強迫。在這里，解說主要起到引領(lǐng)，點撥，啟示的作用，自然而然，水到渠成。既充分表達(dá)了自己的創(chuàng)作意圖，又得到觀眾的認(rèn)可和接受。

⑦畫面無法全部回答新聞記錄的基本要素。在環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，對象的外部標(biāo)志不甚明顯的情況下，由于解說詞的參與作用而促進(jìn)了了解。詞語的聯(lián)系傳遞到第一信號系統(tǒng)，喚起了與之有關(guān)的種種聯(lián)系，因而補充了知覺的內(nèi)容，使其更加豐富，使人的認(rèn)識更趨完善。

⑧對于電視節(jié)目需要表現(xiàn)的內(nèi)容信息，能夠用畫面表現(xiàn)的，盡量用畫面表現(xiàn)。要善于使用畫面講故事，提高畫面自身的敘事能力，只有在畫面表現(xiàn)不了，或表現(xiàn)不好的時候，再考慮使用解說。敘述事件盡可能不要依賴解說，也不要依賴采訪。

⑨電視解說不是畫面的簡單說明和解釋。解說與畫面的關(guān)系，不是這種膚淺的聯(lián)系，而是一種深入的，內(nèi)在的聯(lián)系。解說應(yīng)該根據(jù)主題的需要，去挖掘畫面內(nèi)在的含義。它應(yīng)該是畫面因素的擴(kuò)充，延伸，概括與升華。解說應(yīng)當(dāng)給觀眾畫面之外更多的信息，尤其是那些無形的信息，以及畫面有一定內(nèi)在聯(lián)系，但觀眾又直接看不出來的信息。電視解說不去簡單解釋說明畫面，更側(cè)重對畫面的理解和感受。通過這種較深入的理解與感受，一方面準(zhǔn)確傳達(dá)了編導(dǎo)的創(chuàng)作意圖，同時為觀眾的思維和聯(lián)想開拓了更為廣闊的空間。

⑩一般情況下，解說的最后完成，應(yīng)當(dāng)在畫面編成之后。不要追求解說詞自身表面文字形式的完美，要與畫面相吻合。解說不要描繪自然景色，描寫人物形象。解說語言對形象的描述再準(zhǔn)確，再生動，再傳神，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一個鏡頭那樣，能形神兼?zhèn)洌w毫畢現(xiàn)。解說語言的畫面感，主要指它的畫面感覺如何，對畫面內(nèi)涵的理解程度怎樣，對畫面之間的邏輯關(guān)系能否準(zhǔn)確體現(xiàn)。要通過解說語言強化觀眾對畫面的感受，調(diào)動觀眾的想象和聯(lián)想，給他們以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，決不要求解說去重復(fù)描繪形象。

二、電視解說詞的開頭和結(jié)尾的常用方法

開頭不用故作高深文字，也不需要虛張聲勢的嚎頭，在親切自然的娓娓道來訴說之中，吸引觀眾的注意。在看似不經(jīng)意的敘述中，把整部作品的主旨和對象開宗明義地介紹出來。

1）單刀直入，開門見山，很快接觸到實質(zhì)性的問題。

2）提出問題，形成懸念，這種方法能扣人心弦而引人入勝。

3）安排序幕，烘托氣氛。它的作用是通過鮮明的形象，向觀念表達(dá)和說明問題，發(fā)人深省。

4）引入新的理論、相近學(xué)術(shù)，令人耳目一新。

5）眾人矚目的政治方面“興奮點”。

6）以人物、事物的命運引人入勝，表露心情，注重“情”的渲染。

7）利用景物擬人手法。

結(jié)尾是全片的有機組成部分。簡潔有力，發(fā)人深省，或清音裊裊、余味無窮，或剛勁有力、鼓動激情。

1）前呼后應(yīng)，回答問題。

2）概括總結(jié)，得出結(jié)論，這是常見的結(jié)尾方式

3）提出問題，發(fā)人深省，引出新的問題，讓觀念回憶全片內(nèi)容，從而尋求答案，或逐類旁推，得出新的回答。

4）哲理性較強的警句類結(jié)尾，令人耳目一新。

5）展示成果，催人奮發(fā)上進(jìn)。

6）感染力極強的號召式結(jié)尾，激勵人們?nèi)ニ伎己托袆印?/p>

7）以“詩言志”、“物言志”的形式。

三 電視畫面有哪些主要的局限？

1、歷史上發(fā)生的時間難以完整再現(xiàn)

2、畫面無法預(yù)測和展望未來。畫面形象無法對尚未發(fā)生或者將來可能發(fā)生的事物進(jìn)行預(yù)測和展望。畫面報道最基本的特點和要求是形象、具體。對于將來可能發(fā)生的事情，以后即將出現(xiàn)的人或事，畫面無法做出具體的呈現(xiàn)和描述。電視畫面呈現(xiàn)的形象，只可能是既有的，已經(jīng)存在的現(xiàn)實，不可能無中生有地拿出未來的幻象。

3、難以直接揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界

4、對不具備形象性的問題難以表達(dá)。無論畫面本身具有怎樣豐富的內(nèi)涵，具有多少生動形象的表現(xiàn)能力，也難以表達(dá)那些抽象的意義和無形的概念。

5、畫面具有的“多釋性”特點

6、無法全面回答新聞記錄的基本要素 畫面無法滿足觀眾了解全面信息的要求

四 電視解說詞有哪些主要功能

1、彌補畫面不足，完善電視形象報道。通過電視解說的補充，可以完成對報道事件基本事實的陳述，對畫面?zhèn)鬟_(dá)不充分、不準(zhǔn)確、不清楚的地方，給以必要的補充、說明和解；對畫面無法傳達(dá)的而又不可或缺的信息，尤其是那些間接的信息，比較抽象的問題，利用解說，給予充分的說明，借以提高信息傳遞的精確度和明晰度

（1）對事件發(fā)生的歷史背景、時代背景和總體社會環(huán)境的介紹。

（2）對新聞事件各個要素的介紹，對人物關(guān)系和事件各方面聯(lián)系的介紹，都需要解說完成對基本事實的陳述。

（3）通過解說調(diào)動觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，以充實畫面形象，彌補現(xiàn)有畫面形象的不足。

2、整合畫面信息，創(chuàng)造明確的指示關(guān)系。

（1）放大畫面的信息量，強調(diào)突出關(guān)鍵性細(xì)節(jié)。

（2）對無序的畫面信息進(jìn)行整合，對多義的畫面指向進(jìn)行規(guī)定和引導(dǎo)。

（3）挖掘畫面內(nèi)涵，豐富提升畫面表現(xiàn)力

（4）調(diào)動觀眾的想象和聯(lián)想

（5）連接畫面，順利通過轉(zhuǎn)場

（6）直接抒發(fā)感情，闡述道理

解說詞的開頭：對于觀眾來說，一個電視節(jié)目開頭和結(jié)尾的解說詞是否精彩，直接影響著他們的收視心理。能否引起觀眾的注意，開頭的幾句解說詞顯然承擔(dān)者更加重要的任務(wù)。

1）選擇整個節(jié)目的切入角度。解說傳達(dá)信息，是從什么角度，利用什么細(xì)節(jié)、哪個故事、哪個人物展開報道的？選擇的切入點是否新穎、獨特，具有接近性和吸引力，是否能夠帶動后面的報道順利進(jìn)行？它是否具備足夠的擴(kuò)展領(lǐng)域？需要仔細(xì)的斟酌。

2）確定整個節(jié)目的基調(diào)和解說的基本風(fēng)格。節(jié)目的風(fēng)格基調(diào)很大程度上是通過解說詞體現(xiàn)出來的，甚至節(jié)目的時代感都同解說使用的語言有關(guān)。最初的解說往往起到了“定調(diào)子”的作用，調(diào)子一旦確定，后面的解說就要按照這樣的一個基本的風(fēng)格延續(xù)。

3）先聲奪人，出手不凡，給觀眾以新鮮感受或強烈的沖擊，展現(xiàn)出解說的水平與言語技巧 如：在《北京運動服裝一瞥》中，開頭的畫面是古希臘雕塑《擲鐵餅者》，和一組古希臘奧林匹克運動會浮雕。解說是這樣的---這是古希臘雕塑《擲鐵餅者》。在藝術(shù)上，它是不朽的；在服裝上，它是真實的。它告訴我們，那時候參加奧運會比賽是不穿衣服的。古希臘人崇尚人體的自然美，運動員們?nèi)繚M了橄欖油，身體在陽光下發(fā)出古銅色的光彩。通過浮雕自然引入運動服裝的話題。解說的開頭是全篇的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，觀眾進(jìn)入了狀態(tài)，后面的展開也就順利了，新穎，獨特，自然，接近觀眾，具有沖擊力和吸引力，應(yīng)當(dāng)是對解說開頭的共同要求。

解說詞的結(jié)尾：結(jié)尾的解說，承擔(dān)者節(jié)目是否能圓滿收場的任務(wù)。如何通過最后的解說給觀眾留下難忘的印象，如何避免片面，消除硬傷，少留缺憾，修補瑕疵，都是結(jié)尾的解說可以發(fā)揮作用的地方。結(jié)尾的解說主要有以下作用。

1）卒章顯志，點明主題，是對作品主題的概括的升華，使觀眾在過程和感覺中感到徹悟。這種點題，恰如其分。不明確說出，觀眾感到意猶未盡，不解氣，不過癮，甚至不明確；說得過頭，又可能越俎代庖，給人以說教和畫蛇添足的感覺。

2）引人思考，發(fā)人深思，給觀眾留下回味無窮的韻味。結(jié)尾的解說，把觀眾的思考和情感引向更為廣闊的領(lǐng)域和空間，使他們浮想聯(lián)翩，久久難忘。

1）說出觀眾能夠感受到但表達(dá)不好，想說卻說不清楚，朦朦朧朧又把握不定的意思。

4）對于多集系列節(jié)目或連續(xù)報道，最后結(jié)尾的解說經(jīng)常要起到承上啟下，為以后鋪墊懸念的作用。

如：《中國冠軍錄---容國團(tuán)》的結(jié)尾，則是明確的點題---在這歷史的回聲中，仿佛還在回響著容國團(tuán)的呼喊，“人生能有幾回搏”。沒有這樣的點題，觀眾會覺得積蓄的情感難以得到充分的抒發(fā)。