第一篇：關于對上海三榮電梯有限公司質(zhì)疑的答復

關于對上海迪愛斯通信設備有限公司《質(zhì)疑書》的答復

上海迪愛斯通信設備有限公司：

上海迪愛斯通信設備有限公司的《關于PTCG2009008-G-3的中標公示的質(zhì)疑》于2009年9月17日下午17：00收悉，我中心直接通知采購人，并立即著手組織答疑活動，我中心于2009年9月18日上午9時組織PTCG2009008-G-3期評委會在莆田市招投標中心會議室408進行答疑，現(xiàn)根據(jù)評委會意見答復如下：

1、關于貴司“中標候選人的演示環(huán)境不符合中標條件”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：中標候選人廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司提供了數(shù)字調(diào)度機，配置為Intel D/300SC-E1,Intel MSI/SC-G1bal，Intel D/41ESC,評委會認定該數(shù)字調(diào)度機配置沒有高于投標貨物配置，符合招標文件第三部分采購項目說明及要求中供應商資格（16頁）第6點：投標人系統(tǒng)軟件現(xiàn)場演示需搭建硬件環(huán)境的數(shù)量和配置不得高于本次采購的硬件設備配置要求。

2、（1）關于貴司“中標候選人數(shù)字調(diào)度交換機漏配七號信令網(wǎng)關”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：評委會查閱招標文件（41，數(shù)字調(diào)度交換機）的配置要求，沒有要求配置7號信令網(wǎng)關，中標候選人廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司在投標文件中明確說明支持中國7號信令。因此，評委會認為不存在漏配和實質(zhì)性偏離。

2、（2）關于貴司“漏配容錯軟件”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：中標候選人廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司在開標文件中明確有提供數(shù)量為一套的“數(shù)據(jù)庫雙機容錯軟件”，因此，評委會認為不存在漏配或偏離。

2、（3）關于貴司“防火墻指標與招標要求存在嚴重偏離”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：根據(jù)招標文件第二部分“投標人須知第十三點2-1評委會判斷招標文件的響應性基于招標文件本身而不靠外部證據(jù)。” 中標候選人廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司招標文件響應完全按照招標文件中所列的具體配置要求，因此，評委會認為不存在偏離。

2、（4）關于貴司“部分設備數(shù)量為空”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：“無線接收器+24VCD接主機網(wǎng)絡”，該網(wǎng)絡在招標文件中沒有具體要求，評委會認為不能作為評標依據(jù)。

2、（5）關于貴司“服務器配置與實際產(chǎn)品不符”的質(zhì)疑；

評委會答復如下：根據(jù)招標文件第二部分“投標人須知第十三點2-1評委會判斷招標文件的響應性基于招標文件本身而不靠外部證據(jù)?！?中標候選人廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司招標文件響應完全按照招標文件中所列的具體配置要求，因此，評委會認為不存在偏離。

因此，評委會認為廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司所投的貨物響應招標文件要求，經(jīng)評委會一致討論認為廈門易帕通高科技發(fā)展有限公司為第一中標候選人。

你司若不滿意以上答復，根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》第五十五條規(guī)定“質(zhì)疑供應商對采購人、采購代理機構的答復不滿意或者采購人、采購代理機構未在規(guī)定的時間內(nèi)作出答復的，可以在答復期滿后十五個工作日內(nèi)向同級政府采購監(jiān)督管理部門投訴?！?請在規(guī)定的時間內(nèi)依法向市財政局投訴。感謝支持莆田市政府采購工作。

莆田市政府采購中心

2009年9月18日

第二篇：政府采購質(zhì)疑答復

律師***

政府采購質(zhì)疑答復

一、質(zhì)疑人

供應商：（名稱、地址、聯(lián)系人及聯(lián)系方式等）

法定代表人：（姓名、職務）

委托代理人：（姓名、聯(lián)系方式等）

二、被質(zhì)疑人

采購人、采購代理機構：（名稱、地址）

法定代表人：（姓名、職務）

采購項目經(jīng)辦人：（姓名）

三、質(zhì)疑事項

（供應商）認為（采購項目名稱、編號，合同編號）的采購文件（采購過程或中標、成交結(jié)果）使該公司合法權益受到損害，于(年月日)向（被質(zhì)疑人）提出書面質(zhì)疑，我單位予以受理。

質(zhì)疑事項：（簡述質(zhì)疑事項、事實依據(jù)和法律依據(jù)、訴求）。

四、審查及答復

經(jīng)查：（載明審查結(jié)果）。

綜上，本(單位)認為：（質(zhì)疑是否屬實、是否支持其訴求、相關法律依據(jù)）。

質(zhì)疑人對本質(zhì)疑答復不滿意的，可以在質(zhì)疑答復期滿十五個工作日內(nèi)向本級財政部門依法提起投訴。

（被質(zhì)疑人公章）

年月日

第三篇：對問卷的答復

對2013年上半年東山教師答卷的答復

非常感謝東山學校各位老師認真參與答卷的態(tài)度，我認為這也是民意測驗的一種方式，是與大家探討交流的一種有效途徑。平常大家教學、管理班級工作忙，沒時間與我交流溝通，而通過這樣一個方式，目的是能在最快的時間內(nèi)達到全員參與，攪動思想，凝聚智慧，共同管理，為學校走出人管人，制度管人的困境，從而走向人人把制度內(nèi)化成自覺遵守行為的管理最高境界——無為管理。

其實在這一段時間里，我也切實感受到無為管理所帶來的快樂。我沒去查寢，大部分寢室里干凈整潔，我沒去巡查包干區(qū)，大部分包干區(qū)一塵不染，我沒去查坐班，大部分人能自覺坐班，我沒去課堂，大多數(shù)班風純正??在這里，我發(fā)出內(nèi)心的贊嘆，謝謝大家的默默耕耘。這正是我所要的結(jié)果。

縱觀這次答卷，其中有很多觀點值得肯定，因此，我也把我認為提得中肯的建議鄭重地提請董事會討論，現(xiàn)把董事會討論落實情況答復如下（如遇特殊情況，不排除有異）：

一、初中英才班及教初三語、數(shù)、英老師的工資待遇不變，普通班的語、數(shù)、英老師每人每月上調(diào)100元，政治、歷史、地理、生物每科英才班300元，普通班260元。（下學期執(zhí)行）

二、小學部數(shù)學老師超工作量，由原來的每分10元提高到每分12元，另外小學英語老師由原來教三個班增為教四個班（每班可能會減少一些工作量），工資每人增加350元。（下學期執(zhí)行）

三、工資發(fā)放由原來的每月5號改為20號左右發(fā)放，三節(jié)每節(jié)發(fā)放200元福利，每個暑假安排一次全校教師旅游。本學期四、五月份工資統(tǒng)一放在六月份發(fā)放，六月份工資作為押金，跟上學期一樣要到九月份和保學控輟及預交款獎罰金一起發(fā)放。

五、每個年級組裝一臺電腦，以便教師查閱資料，及時收到學校各部門通知。電腦由組長保管。（下學期執(zhí)行）

六、年級組長補助每月由原來的120元提高到200元，教研組長每月由原來的60元提高到100元。（年級組長從四月份執(zhí)行，教研組長從下學期執(zhí)行）

當然答卷中也有不敢茍同的觀點，現(xiàn)答復如下：

一、關于管理者獨斷問題

答卷中有些老師提到管理者有獨斷的行為，我想只要是不夠優(yōu)柔寡斷的管理者就難免有此之嫌。我認為在這個意義上的獨斷是走了一條民主后再集中的路徑，只是這條路徑違背了一些人意愿，才給冠的名。不管是哪一種制度，哪一條決議，都不能符合每個人的意愿，正所謂眾口難調(diào)。其實學校的重大決議及制度都是經(jīng)過分管領導起草，然后征求教師代表的意見，再加上本人根據(jù)管理經(jīng)驗結(jié)合本校特點思考后進行一些修改，最后提請董事會討論后給制定的，應該說基本上能代表學校及大部分師生的利益。打個比方說：我們要到達一個目的地，有很多條路徑，有懸崖峭壁的捷徑，有撲朔迷離的花徑，有坎坷不平的泥徑，到底選哪一條呢？作為個人，有人會選捷徑，但有危險，有人會選引人入勝的花徑，但會迷失方向。但作為管理者卻會選泥徑，雖然不能節(jié)省時間，也不能提起興趣，卻很安全，也有明確的方向。但這樣一來，肯定會違背一些人的意愿，而管理者為了平安而順利地到達目的地，只有背負獨斷的罵名，來完成此項任務，試問這樣的獨斷不好嗎？紅軍長征大家都知道，其實到達陜北的路有好多條，其中也不乏康莊大道，可毛澤東等人便便要選一條爬雪山、過草地的路，其目的也就是為了更好地擺脫敵軍的圍追堵截，可是還是有很多人不是死于敵人的槍炮下，卻死在雪山草地中，如果他們?nèi)掠兄脑?，也會怪毛的獨斷而把他們的生命葬送了，可是對于革命來說，長征保存了紅軍主力的實力，革命才取得大成功！所以說，獨斷未必是件壞事，而且工作上的獨斷比經(jīng)濟上的獨斷要好，這個公校的老師有深刻體會，當我們遇到獨斷者，想想他只是工作而已，心里也就平復了。

二、執(zhí)行制度專人專管的問題

學校在開學初就對各校務成員以及各組室人員進行了明確分工，各人都有專管工作，既有權力也有責任，權責對等?？墒敲刻彀嗉壙鄯旨袄蠋熥?、上課情況為什么還是由值日領導來執(zhí)行呢？我認為一是為了減輕專管人員人情壓力，去年劉主席專管財產(chǎn)，由于財產(chǎn)扣分基本上由劉主席一人操作，才引來了同事的不理解，甚至與之同室操戈。就是我也不例外，因為執(zhí)行制度，也受到了一些人的謾罵，甚至人身攻擊。試想專人專管，誰能避其鋒芒？二是為專管人員節(jié)省一些時間與精力，專管人員既是校務成員也是教師，都身兼數(shù)職，既要做好專管之事，又要教好書，有的還要帶好班，根本就不可能有時間和精力，每天堅持在同一時段對全校各班、各寢室、各包干區(qū)進行檢查。一件事要堅持下來，要有可操作性，操作難度大，費時費力的肯定難于堅持，到時難免會留下虎頭蛇尾之嫌。因此，只有發(fā)動大家，發(fā)動團隊，學生會全員參與，每大周值日一次，既能做到公平，也不至于花費太多時間與精力，可操作性強，能夠堅持始終。

其實我覺得大家不要老是抱怨制度的不合理，執(zhí)行者的不公，重要的是要轉(zhuǎn)變自身的觀念。要知道我們不是來享受的，是來工作的，所謂端了人家碗就要服人家管，何況我們干的還是教書育人的活，就更要把它當作是一種天職來對待。所以說，當我們無論在坐班時批改作業(yè)、備課，還是上課時傳道、授業(yè)、解惑以及帶班時養(yǎng)成學生良好行為習慣等，都要覺得是一種天職，而不是為了應付檢查。人人不鉆制度空子，按章辦事，那么學校的各項制度管理就要淡出舞臺，如此一來，學校管理就進入了良性循環(huán)的軌道，一切就和諧了。育人環(huán)境寬松了，教師有尊嚴了，身心也就健康了，教學業(yè)績出來了，學校就會強大起來，學校辦好了，老師福利待遇也就會好起來??

三、保衛(wèi)科職責權限問題

保衛(wèi)科職責權限也是大家比較關注的問題，從答卷中隱約可見，有些班主任或老師都希望保衛(wèi)人員來分擔更多的任務，來減輕自己的重荷。我認為保衛(wèi)科不是萬能的，班級工作一定要班主任親自來抓，不能把班級擔子交給保衛(wèi)科，哪怕一部分也不成，因為班級工作是一個整體工作，不能肢解，否則會支離破碎。在管理學上這叫“責任惟一”。當你把一件事的責任分攤到兩人或更多的人身上時，你就會發(fā)現(xiàn)沒人會負責。

其實，保衛(wèi)科人員任務已經(jīng)相當多而且也很盡責。他們都在有體育課情況下，湯德民主任除了管衛(wèi)生、跟寢，還分管了廚房工作，萬佳威科長除了跟寢還具體分管了小學部寢室，施敏副科長除了跟寢還分管了初中部男生寢室。鐘文凱與陳劍平午睡與晚寢時負責盯著陽臺，關注學生陽臺安全，風雨無阻，從不間斷。李軍除了跟寢還負責巡邏圍墻周邊安全工作。另外他們每日三餐把守教學樓每個樓梯口，抓學生吃飯。除此之外，他們還進入教室查學生玩手機，進入寢室查獲學生管制刀具及火種、煙等，還要處理學生打架斗毆、敲榨等惡性事件，更要命的是有學生翻墻出校園，他們不顧夜有多深，尋遍全縣網(wǎng)吧，也要把學生找回來。這段時間，保衛(wèi)科發(fā)現(xiàn)初中部有些學生半夜從寢室鉆出去翻墻出校園，保衛(wèi)科鐘文凱、陳劍平兩人主動請纓，入住初中部寢室跟寢?；诖?，說我們的保衛(wèi)科是教員、監(jiān)督員、宿管員、保衛(wèi)員、戰(zhàn)斗員、巡邏員、調(diào)解員等都不為過，他們每個人真的是干了幾個人的活，如果我們的老師班主任人人都能有保衛(wèi)科人員的精神與毅力，那我們的學校整體戰(zhàn)斗力不知要強多少呢。

四、對犯錯學生處理問題

可能有些班主任恨鐵不成鋼，對屢教不改的學生一籌莫展，因此想采用開除的方法來一了百了。殊不知，走了豺狼來了虎豹，一個比一個更能折騰。家長為什么選擇昂貴的私校就讀呢？他們看中的不就是我們私立學校老師的盡心盡責嗎？如果我們一味地甩包袱，動輒就把他們開了，那還有多少人會選擇我們的學校呢？因此，我們要從自身上找出路?！皼]有教不好的學生，只有不會教的老師?！蔽覍Α敖毯谩钡睦斫馐羌词共荒芙坛龊玫某煽儯部梢越坛龊玫乃枷?。我們不能教好他們的成績，就教他們做個好人。其實孩子犯錯上帝都會原諒的，何況處于青春期的孩子，他們正處于叛逆期，有一句話說得好，“教師不忘童年夢，常與學生心比心”。將心比心，我們也有過童年，有過叛逆的青春，如果那時學校不給我們機會，我們怎么會在這里大談特談教育呢？多些包容吧，多些理解！

五、學校以教學為主問題 學校以教學為主，這是不爭事實?？捎行├蠋熯^分地強調(diào)只抓教學不抓其它，這就太狹隘了。學校工作有很多，安全列首位，然后是教學，環(huán)境衛(wèi)生也不可忽視，所謂二手都要抓，二手都要硬。細節(jié)決定成敗，一起安全事故，能全盤否定你所有的努力，一個亂糟糟的環(huán)境，也可毀掉學校的形象，生活后勤跟不上，家長也不會樂意的。不談安全與衛(wèi)生還有其它的管理，就談教學管理，教學管理也不光是常規(guī)教學、教研、考試。當然在這幾個方面我們也沒少下功夫，如帶老師去德興育才、鄱陽洪邁、南昌站前路、南昌鐵一小學，南昌28中等學校參觀學習，還與本縣幾所兄弟學校互動?？荚囉性驴肌⒙?lián)考，跟工資掛鉤。教研方面，各教研組都很盡心盡責，每大周都有活動安排，開展了聽課、評課活動，還有試卷分析。常規(guī)教學每大周進行檢查，評出等級并與工資掛鉤。教學管理的事很多，其中我認為重要的還是要抓好學生行為養(yǎng)成教育。有些老師在教學上下功夫，這是無可厚非的，可是當學生上課睡覺，玩手機，甚至逃課，你縱有高超的教學技能，也終是竹籃打水一場空。二（1）班學生行為養(yǎng)成教育抓得好，成績也一路走高，當二（1）班行為養(yǎng)成教育在全校迅速推廣后，迎來后進趕先進的喜人局面。初中部九（2）班，八（4）班在以前也是很糟糕的班，可在二位主任精心打造下，學生人人養(yǎng)成自覺學習的習慣后，學生成績突飛猛進。有一句話說得好：“認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。”我要說，不聽講的孩子成績永遠不會好。所以我認為教學為主還要以抓學生行為養(yǎng)成教育為切入點。而要抓好學生行為養(yǎng)成教育，不光是叫在嘴上，要落在行動上，還要創(chuàng)造性地應對著。比如說早讀，有些老師只讓學生自己去讀，結(jié)果班上學生沒幾個開聲讀的，基于此有些老師干脆提出取消早讀，照這么說，學生上課睡覺那干脆取消上課算了。怪不得有些老師還提出取消下午第一節(jié)坐班，這坐班人家公校都要求老師坐班，何況我們私立學校，人家公校收費低，師資強，我們跟他們拼什么，不就是拼的老師教書的責任心嗎？其實有些老師就做得好，象張芳等英語老師，他總是教學生讀，全班書聲瑯瑯。還有的老師讓學生帶著問題讀，分角色讀，背讀，有感情地讀，創(chuàng)意迭出，學生變被動讀為主動讀，自然收獲良多。

六、提職問題

提職應當提有能力的人，這也是答卷中老師關心的一個問題，老師積極要求上進，是件好事，不想當將軍的士兵不是好士兵，與不想當校長的老師不是好老師是一個道理?？蓪τ趹{能力上，我就有點迷惑了，能力是一個涉及范圍很廣的一個詞，一個人有很多方面的能力，就老師而言，有教學能力強的人，有管理能力強的人，到底提哪一種有能力的人？按理提管理能力強的人才合適些，因此學校一般來說盡可能選擇教學能力強的人教英才班，而把管理能力強的人提拔到領導崗位上來。這也是人盡其才，才盡其用的表現(xiàn)。其實不管在學校擔任何職，都是工作，而評定工作的價值是工資?？v觀我校業(yè)務能力強的人甚至比管理者工資更高?；谏厦娴挠^點，不難看出，教師的出路可以在兩個方面努力，一是努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，二是努力提高自身的管理水平，當然更重要的還是有一顆強烈的責任心和崇高的師德。下面是對校長近乎“圣化”的標準：吃得苦，受得氣，有思想，有膽識，有能力，有水平，善交際，通管理，會教書，精科研，有口才，富文采，尊教師，親員工，高威信，低身價，甘清貧，樂奉獻，敢碰硬，能容人，人情味，書卷氣，待人寬，律己嚴，要政策，能弄錢??

七、社保問題

給老師買社保，當時教育部來我校調(diào)研時過問過這個問題。我縣有關部門的答復是，余干縣的社保不是分交納，是要一次性交納社保金的，民辦學校一來沒那么多的資金投入，二來即使給老師交納社保，老師因結(jié)婚生孩子或跳槽等原因一走了之，怎么辦？所以各民辦學校至今沒有一所學校給老師買社保，就是要一次性交納社保金惹的禍。

好了，跟大家啰嗦了這么多，終于也到了該要放下的時候。我作為東山的第一任校長，在與大家相濡以沫的日子里，能夠給大家?guī)須g樂的時候，請大家不要忘記我，不能給大家?guī)須g樂的時候，請大家忘記我。我現(xiàn)在要做是，作為校長，重要的不是怎樣去管教師，而是怎樣去引導教師，怎樣去激發(fā)每個教師的潛能。換句話說，就是校長的工作成效不在于自己做了什么，而在于引領和鼓勵教師去做什么，并成功地做了什么。

第四篇：對質(zhì)疑能力的界定

對質(zhì)疑能力的界定 1.關于“疑”

許慎《說文解字》∶“疑，惑也?！边@是從字的基本涵義來考察，是“疑惑”、“懷疑”的意思?！冬F(xiàn)代漢語詞典》給出了以下幾種義項∶“不能確定是否真實；不能有肯定的意見；不信；因不信而猜度；懷疑；不能確定的；不能解決的?！钡浜诵牧x還是“疑惑”或“懷疑”。

2.關于“質(zhì)疑”

《辭?！?上海辭書出版社，2000)對“質(zhì)疑”作了如下解釋∶原意指“請解答疑難”，今亦指“提出疑難問題”。從詞義上看，“質(zhì)疑”就是提出問題。而問題產(chǎn)生于疑惑，正是由于對現(xiàn)實存在不信任態(tài)度的傾向，需要重新進行審視、檢查、探索才產(chǎn)生了問題。因此，從質(zhì)疑的過程而言，質(zhì)疑不僅包括提出不會、不懂的問題，還包含了因懷疑而去發(fā)現(xiàn)、探索、提出新問題的一系列活動。

3.關于“質(zhì)疑能力”

既然質(zhì)疑不僅指有疑惑和懷疑，還包括提出疑難問題的行為，那么在語文閱讀教學過程中就必須區(qū)別對待。如果是希望學生有疑惑的話，那么對應的質(zhì)疑能力就是指學生在閱讀文本或在課堂教學過程中產(chǎn)生疑問，從而提出問題；如果是希望學生對所學的知識產(chǎn)生懷疑，那么質(zhì)疑能力就是指學生對課堂上沒有聽懂或不明白的地方向教師請教；如果是希望學生提出前所未有的疑問，那么對應的質(zhì)疑能力就是指學生根據(jù)已有的知識水平，在課堂上同教師探討疑難問題。三者的基礎都是學生的質(zhì)疑，如若沒有學生質(zhì)疑這種學習方式，也就沒有教學的質(zhì)疑環(huán)節(jié)和教師的質(zhì)疑策略。

因此，本課題探討的“初中語文閱讀教學中的學生質(zhì)疑能力”是指在閱讀文本或在課堂教學過程中，學生依據(jù)事實和自己所掌握的知識對文本提出疑難問題，或?qū)δ骋患榷ńY(jié)論重新思考，提出自己的新觀點的過程。它主要表現(xiàn)為閱讀教學過程中的發(fā)問、追問、異議，以及師生共同探討疑難問題等形式。

第五篇：上海2018年電梯安全員考試題

上海2018年電梯安全員考試題

一、單項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、建筑工程外腳手架外側(cè)采用的全封閉立網(wǎng)，其網(wǎng)目密度不得低于__。

A．800目/100cm2 B．1000目/100cm2 C．1500目/100cm2 D．2000目/100cm2

2、鋼筋彎曲機彎鋼筋時，機身固定銷應安放在__一側(cè)。

A．擋住鋼筋

B．壓住鋼筋

C．固定鋼筋

D．活動鋼筋

3、通道口應按規(guī)定搭設復合式(雙層)防護棚，距離上下棚面__兩側(cè)設防護欄桿，掛置密目網(wǎng)。

A．0.2m B．0.3m C．0.5m D．1.0m

4、下列選項中，關于肋形樓板及無梁樓板模板的自重標準值，敘述正確的是__。

A．樓板模板中，木模板的自重標準值為0.5kN/m2 B．樓板模板中，定型組織鋼模板的自重標準值為0.75kN/m2 C．樓層高度為4m以下的樓板模板及其支架中，木模板的自重標準值為0.75kN/m2 D．樓層高度為4m以下的樓板模板及其支架中，定型組織鋼模板的自重標準值為1.1kN/m2 E．平板的模板及小楞中，木模板的自重標準值為0.5kN/m2

5、下列選項中，屬于擠壓式混凝土泵的是__。

A．轉(zhuǎn)子式雙滾輪型

B．直管式三滾輪型

C．液壓傳動式

D．帶式雙槽型

E．機械傳動式

6、分公司、工程處、工區(qū)、施工隊__組織一次安全生產(chǎn)檢查。

A．每月

B．每旬

C．每季度

D．每半年

7、某氣瓶為深綠色，字色為白色，則此氣瓶內(nèi)充裝的氣體為__。

A．氫氣

B．工業(yè)用液化石油氣 C．氯氣

D．氨氣

8、職業(yè)中毒中，短時間有大量毒物侵入人體后，突然發(fā)病的是__。

A．急性中毒

B．快性中毒

C．亞急性中毒

D．慢性中毒

9、施工現(xiàn)場用電工程中，PE線上每處重復接地的接地電阻值不應大于__。

A．4Ω

B．10Ω

C．30Ω

D．100Ω

10、內(nèi)爬升塔式起重機的固定間隔不宜小于__樓層。

A．2個

B．3個

C．4個

D．5個

11、石砌體工程中，堆放材料必須離開槽、坑、溝邊沿__以外，堆放高度不得高于__。

A．1m，0.5m B．0.4m，0.8m C．0.5m，1m D．0.6m，0.8m

12、操作間可以存放的材料為__。

A．成品

B．當班的用料

C．廢棄用料

D．半成品

13、施工現(xiàn)場需要編制臨時用電施工組織設計的基準條件是__。

A．臨時用電設備在5臺及以上

B．臨時用電設備在10臺及以上

C．臨時用電設備總?cè)萘吭?0kW及以上

D．臨時用電設備總?cè)萘吭?00kW及以上

E．臨時用電設備在5臺及以下，且用電設備總?cè)萘吭?00kW及以上

14、合成高分子防水材料具有的特性有__。

A．抗拉強度高

B．延伸率大

C．使用壽命長

D．高低溫特性差

E．防水性能優(yōu)異

15、塔式起重機提升重物做水平移動時，應高出其跨越的障礙物__。

A．0.3m以上

B．0.4m以上

C．0.5m以上 D．0.6m以上

16、下列選項中，屬于事故直接原因中機械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)的是__。

A．防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷

B．未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄

C．在必須使用個人防護用品、用具的作業(yè)或場合中，忽視其使用

D．所用防護用品、用具不符合安全要求

E．瓦斯排放未達到安全濃度放炮作業(yè)

17、事故調(diào)查處理應當遵循“四不放過”的原則進行?！八牟环胚^”的內(nèi)容包括__。

A．事故原因分析不清不放過

B．事故責任者和群眾沒有受到教育不放過

C．沒有防范措施不放過

D．事故應急預案未制定不放過

E．事故的責任者沒受到處罰不放過

18、混凝土攪拌機攪拌過程不宜停車，如因故必須停車，在再次啟動前應__。

A．進行檢查

B．進行空載試驗

C．卸除荷載

D．進行料斗提升試驗

19、連墻件中的連墻桿或拉筋宜呈水平設置，當不能水平設置時，與腳手架連接的一端應__連接。

A．下斜

B．上斜

C．水平

D．任意角度

20、冷拉鋼筋運行方向的端頭應__，防止在鋼筋拉斷或夾具失靈時鋼筋彈出傷人。

A．固定

B．夾牢

C．設防護裝置

D．遠離人

21、當鉆孔深度達2m以上時，應先采用短釬桿鉆孔，待鉆到__深度后，再換用長釬桿鉆孔。

A．0.5～0.8m B．0.8～1.0m C．1.0～1.3m D．1.4～1.6m

22、洞口作業(yè)，是指洞與孔邊口旁的高處作業(yè)，包括施工現(xiàn)場及通道旁深度在__及以上的樁孔、人孔、溝槽與管道、孔洞等邊沿上的作業(yè)。

A．1m B．2m C．3m D．4m

23、《高處作業(yè)分級》(GB/T 3608—2008)規(guī)定：在墜落高度基準面__，有可能墜落的高處進行的作業(yè)稱為高處作業(yè)。A．1m以上

B．2m或2m以上

C．2.8m以上

D．3m以上

24、下列物質(zhì)中，屬于半導體的是__。

A．棉紗

B．鋁

C．氧化銅

D．銅

25、下列關于風管制作安全措施的敘述，正確的有__。

A．使用固定振動剪兩手要扶穩(wěn)鋼板，手離刀口不得小于3cm，用力均勻適當

B．操作卷圓機、壓縮機時，手可以直接推送工件

C．使用剪板機床時，應檢查機件是否靈活可靠，嚴禁用手摸刀片及壓腳底面

D．使用型材切割機切割時，型材要量準，固定后再將鋸片下壓切割，用力要均勻、適度

E．使用四氯化碳等有毒溶劑對鋁板涂油時，應注意在露天進行

二、多項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、板與墻的洞口必須設置的防護設施或其他防墜落的防護設施有__。

A．警戒區(qū)

B．牢固的蓋板

C．防護欄桿

D．安全網(wǎng)

E．警戒線

2、鋼結(jié)構涂裝工程中，因操作不小心，涂料濺到皮膚上時，正確的處理措施為__。

A．用汽油擦洗

B．用強鹽酸擦洗

C．用木屑加肥皂水擦洗

D．用大量水沖洗

3、安全教育的對象有__。

A．建筑施工企業(yè)的主要負責人

B．建筑施工企業(yè)的項目負責人

C．路過工地的行人

D．建筑施工企業(yè)的專職安全生產(chǎn)管理人員

E．建筑設計師

4、下列選項中，__屬于常用的豎向模板。

A．爬升模板

B．液壓滑升模板

C．提升模板

D．臺模、隧道模

E．筒子模板

5、下列選項中，不能減少或消除鉛毒的發(fā)生源的措施是__。A．用鉛的化合物代替鉛

B．用鋅鋇白代替鉛白

C．以鐵絲紅代替鉛丹

D．以塑料管代替鉛管

6、存在直接引起墜落的客觀危險元素中列出的一種或一種以上的高處作業(yè)，若作業(yè)高度5m＜hw≤15m，則此高處作業(yè)的分級為__。

A．Ⅰ級

B．Ⅱ級

C．Ⅲ級

D．Ⅳ級

7、對小車變幅的塔式起重機，起重力矩限制器應分別由__進行控制。

A．起重量和起升速度

B．起升速度和幅度

C．起重量和起升高度

D．起重量和幅度

8、人工挖孔樁施工時，孔口周邊__范圍內(nèi)不得有堆土和其他堆積物。

A．1m B．2m C．3m D．4m

9、潮濕或特別潮濕的場所宜選用的照明器為__。

A．密閉型防水照明器

B．配有防水燈頭的開啟式照明器

C．防塵型照明器

D．防爆型照明器

E．耐酸堿型照明器

10、安全員具體負責施工現(xiàn)場的文明施工管理，注重施工現(xiàn)場的環(huán)境保護，控制施工現(xiàn)場的各種粉塵、廢氣、廢水、固體廢棄物及噪聲、振動對環(huán)境的污染和危害，抓好__的衛(wèi)生管理工作。

A．倉庫

B．工地

C．食堂

D．宿舍

E．廁所

11、下列選項中，屬于職業(yè)病的是__。

A．職業(yè)鉛中毒

B．水泥塵肺

C．肺炎

D．噪聲聾

E．骨折

12、對外電線路防護的基本措施是__。

A．保證安全操作距離

B．搭設安全防護設施

C．遷移外電線路 D．停用外電線路

E．施工人員主觀防范

13、采用熔斷器做短路保護時，其熔體額定電流不應大于明敷絕緣導線長期連續(xù)負荷允許載流量的__。

A．1.25倍

B．1.5倍

C．1.75倍

D．2倍

14、下列選項中，符合先兆中暑表現(xiàn)的有__。

A．大量出汗

B．口渴

C．頭昏、耳鳴、胸悶、心悸

D．惡心、軟弱無力

E．體溫升高超過37.5℃

15、乙炔瓶、氧氣瓶和焊炬間的距離為__，否則應采取隔離措施。

A．≥10m B．≥8m C．≥5m D．≥4m

16、發(fā)病時間最長的塵肺是__。

A．矽肺

B．硅酸鹽肺

C．混合性塵肺

D．焊工塵肺

17、液化石油氣瓶冬季加熱應采取的方式為__。

A．火烤

B．沸水

C．使用40℃以下溫水

D．蒸汽加熱

18、打樁施工中，如遇有__等惡劣氣候時，應停止作業(yè)。

A．大雨

B．大雪

C．大霧

D．六級強風

E．大風

19、責任者按與事故的關系可以分為__。

A．直接責任者

B．間接責任者

C．領導責任者

D．主要責任者

E．次要責任者

20、每次安全生產(chǎn)檢查應由單位主管生產(chǎn)的領導或技術負責人帶領，由相關的__部門聯(lián)合組織檢查。

A．安全 B．生產(chǎn)

C．勞資

D．技術

E．保衛(wèi)

21、下列選項中，關于坡度大于1:2.2的屋面臨邊防護欄桿的設置，敘述正確的是__。

A．由上、下兩道橫桿及欄桿柱組成B．下桿離地高度為0.3～0.4m C．上桿離地高度為1.5m D．上桿離地高度為1.0～1.2m E．下桿離地高度為0.5～0.6m

22、下列選項中，關于井架、平臺式起重機的安全操作技術要求，敘述正確的有__。

A．架設場地應平整堅實，平臺應適合手推車尺寸、便于裝卸

B．井架四周應設纜風繩拉緊，不得用鋼筋、鋼線代替用作纜風繩

C．平臺的四角與井架不得互相擦碰，平臺固定銷和吊鉤應可靠，并應有防墜落、防冒頂?shù)缺ｋU裝置

D．龍門架或井架應和腳手架連為一體

E．作業(yè)后，應將平臺降到適當位置，切斷電源，鎖好開關箱

23、建筑施工中常用的氧氣瓶屬于__。

A．高壓液化氣體氣瓶

B．溶解氣體氣瓶

C．永久氣體氣瓶

D．低壓液化氣體氣瓶

24、下列選項中，關于鋼筋調(diào)直機的安全操作，敘述正確的是__。

A．調(diào)直機安裝必須平穩(wěn)，料架、料槽應安裝平直，并應對準導向筒、調(diào)直筒和下切刀孔的中心線

B．電動機必須設可靠接零保護

C．在調(diào)直塊未固定、防護罩未蓋好前不得送料

D．圓盤鋼筋放入放圈架上要平穩(wěn)，亂絲或鋼筋脫架時，可以不用停機立即處理

E．當鋼筋送入后，手與曳輪必須保持一定距離，不得接近

25、計算支架立柱及其他支承結(jié)構構件時，均布活荷載的標準值為__。

A．1.0kN/m2 B．1.2kN/m2 C．1.4kN/m2 D．1.6kN/m2