第一篇：關(guān)于組織中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)選推薦的

關(guān)于組織中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)選推薦的通知

各校教務(wù)處、數(shù)學(xué)教研組：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我市中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作的深入開展，推廣各校教學(xué)改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，并配合江蘇省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)比活動(dòng)，決定組織常州市中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、送評(píng)論文的要求

1、論文要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞貫徹國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，有利于加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高我市數(shù)學(xué)教育的科學(xué)水平。

2、論文的主題是根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體論題可圍繞課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等領(lǐng)域選題。重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

3、論文觀點(diǎn)要正確、鮮明，有思想性和啟發(fā)性，對(duì)重要而有爭(zhēng)議的問(wèn)題，鼓勵(lì)參與討論，提出見(jiàn)解。論文要理論與實(shí)踐相結(jié)合（必要時(shí)配有典型課實(shí)錄），定性分析與定量分析相結(jié)合，防止空泛議論，避免單純介紹經(jīng)驗(yàn)，力求具有新意。

4、論文敘述要條理清楚，層次分明，邏輯性強(qiáng)。論文文字要通順、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢、無(wú)錯(cuò)別字，一般不超過(guò)5000字。

5、參評(píng)論文必須是新撰寫的教育教學(xué)研究論文（含發(fā)表論文）

二、送評(píng)論文注意事項(xiàng)

1、參評(píng)論文以校為單位送評(píng)，每篇論文需交參評(píng)費(fèi)20元。

2、經(jīng)過(guò)評(píng)選取前25篇論文送省，參加教育科學(xué)院職業(yè)教育和終身教育研究所組織的論文評(píng)選（送省論文需另交30元參評(píng)費(fèi)）。

3、參評(píng)論文一律用A4紙，仿宋體四號(hào)字打印、論文題目用宋體小二號(hào)，一級(jí)標(biāo)題用黑體、二級(jí)標(biāo)題楷體加粗。并在論文題目下方署上工作單位及作者姓名（四號(hào)楷體）。

4、各單位參評(píng)論文需一式五份，并送電子磁盤一張，于6月5日前與參評(píng)費(fèi)一起送交劉國(guó)鈞職教中心教務(wù)處（聯(lián)系電話：8801220）。

常州市職業(yè)教育研究所

常州市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)中心組

二○○五年五月八日

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校三生教育

中等職業(yè)學(xué)校“三生教育”教材分析與教學(xué)建議目錄

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

二、教學(xué)組織與安排

三、主要教學(xué)建議

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖主題名稱：共20 個(gè)主題，基本體現(xiàn)了“三生教育”的主要內(nèi)容與思想內(nèi)涵。各個(gè)主題提煉出順口的一句話，一個(gè)基本理念?！巴谝粋€(gè)家園，生命同等重要?！保ê途G樹白鷗共享藍(lán)天）“一顆感恩的心，能夠無(wú)限溫暖他人”（感恩）“改變態(tài)度也會(huì)改變生命”（對(duì)待生命的正確態(tài)度）“快樂(lè)與你分享，我更快樂(lè)；困難與你分擔(dān)，我更有力量”（和諧構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)）“理財(cái)即是生活，也是學(xué)問(wèn)”（學(xué)會(huì)理財(cái)）“寬容別人，成就自己”（寬容的美）

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖閱讀思考：每個(gè)主題開篇一段簡(jiǎn)短的引語(yǔ)后，展示1-2 個(gè)小故事（或者案例），并提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，引人主題內(nèi)容?！白屗哂趾畏痢报D―（寬容的美）“案例一：抗震救災(zāi)中互聯(lián)網(wǎng)的作用”“案例二：利用虛假電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)施詐騙、盜竊案”――（網(wǎng)絡(luò)生活）

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖基本知識(shí)：陳述2-3 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識(shí)性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。青春期身體發(fā)育的主要表現(xiàn)青春期保健受孕――成長(zhǎng)的青春

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖基本知識(shí)：陳述2-3 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識(shí)性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。人生規(guī)劃的內(nèi)容職校學(xué)生如何進(jìn)行人生規(guī)劃――人生規(guī)劃什么是個(gè)人理財(cái)個(gè)人理財(cái)?shù)耐緩胶头椒ㄍ顿Y風(fēng)險(xiǎn)――學(xué)會(huì)理財(cái)

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖基本知識(shí)：陳述2-3 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識(shí)性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。責(zé)任的意義角色不同則責(zé)任不同多重角色，多種責(zé)任――角色與責(zé)任誠(chéng)實(shí)是立身之本誠(chéng)信是社會(huì)穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的無(wú)形資產(chǎn)――誠(chéng)信為本

一、教材內(nèi)容與編寫特點(diǎn)

（一）教材編寫體例與意圖實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)具體活動(dòng)或者提出活動(dòng)建議，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。討論游戲調(diào)查、研究故事模擬表演體驗(yàn)（“盲人走路”，“扔掉土豆”）故事會(huì)、主題班會(huì)??視野拓展：通過(guò)故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí)，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵“狼群效應(yīng)”渡渡鳥與大顱欖樹――和綠樹白鷗共享藍(lán)天視野拓展：通過(guò)故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí)，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。關(guān)愛(ài)紫吉懷孕初期的表現(xiàn)男性生理保健――成長(zhǎng)的青春蘇東坡與佛印斗嘴讓我來(lái)支一招簡(jiǎn)易心理平衡――健康人生從心開始視野拓展：通過(guò)故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí)，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。運(yùn)動(dòng)可能導(dǎo)致意外傷害要與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議一起荒唐的“決斗”事件公交車失火自救――預(yù)防意外傷害視野拓展：通過(guò)故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí)，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。學(xué)會(huì)寬容（的方法）故事“寬容的水”――寬容的美正確使用交往的“空間距離”集思廣益――拒絕對(duì)方性要求的方法面面觀異性效應(yīng)――健康的異性交往學(xué)習(xí)收獲與展示：由學(xué)生寫出自己主要收獲，要求與人分享交流，得到他人的評(píng)價(jià)。這部分內(nèi)容設(shè)也是學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，是老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的參考。我的主要收獲分享人評(píng)語(yǔ)學(xué)生成長(zhǎng)記錄：這部分單列，有表格和小知識(shí)組成，主要幫助學(xué)生記錄成長(zhǎng)過(guò)程內(nèi)容，有利于學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)和全面發(fā)展。

（二）教材主要內(nèi)容與分析教材內(nèi)容分為生命、生存、生活和學(xué)生成長(zhǎng)記錄四部分，共有20 個(gè)主題，15 份記錄表和相關(guān)小知識(shí)。生命部分包含6個(gè)主題，分別是綠樹白鷗共享藍(lán)天；成長(zhǎng)的青春；健康人生，從心開始；感知生命價(jià)值；感恩；對(duì)待生命的態(tài)度。這個(gè)部分主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，樹立生態(tài)的、平等的生命觀；尊重生命，健康心態(tài)，提升生命質(zhì)量；珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。生存部分包含6個(gè)主題，分別是：人生規(guī)劃；和諧構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)；節(jié)能減排我在行動(dòng)；學(xué)會(huì)理財(cái)；正視傳染??；預(yù)防意外傷害。這部分內(nèi)容幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握一定的生存技能，節(jié)能減排保護(hù)生存環(huán)境，正視疾病和災(zāi)害，把握生存規(guī)律，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念。生活部分包含8個(gè)主題，分別是角色與責(zé)任；誠(chéng)信為本；寬容的美；健康的異性交往；奮斗生活；網(wǎng)絡(luò)生活；追求幸福；快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。這部分內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義與責(zé)任，樹立正確生活觀念，實(shí)踐生活過(guò)程，養(yǎng)成良好生活品質(zhì)，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類的幸福生活。學(xué)生成長(zhǎng)記錄部分有15 份記錄表和相關(guān)小知識(shí)，每個(gè)表后是一個(gè)小知識(shí)，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與了解。這部分內(nèi)容是為了記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)痕跡，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助老師和家長(zhǎng)更加全面了解學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生。

（三）教材主要特點(diǎn) 1．教材內(nèi)容豐富，包含思想品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、生活知識(shí)、傳統(tǒng)文化、科學(xué)教育等。2 ．編寫體例新穎，通俗易懂。教材以故事、案例為主呈現(xiàn)內(nèi)容，以活動(dòng)為主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3 ．體現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的結(jié)合和互動(dòng)。4．以思想理念為主線，以具體事例為載體貫穿教學(xué)過(guò)程。理念體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以人為本思想，科學(xué)精神和中國(guó)傳統(tǒng)文化。5 ．體現(xiàn)多層次性和開放性。既有個(gè)人層面，也有國(guó)際、國(guó)家和民族層面的內(nèi)容。觀點(diǎn)有主導(dǎo)觀點(diǎn)，也呈現(xiàn)其他觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生探尋新觀點(diǎn)。6 ．對(duì)指導(dǎo)教師更有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性。本教材的教學(xué)指導(dǎo)是一種團(tuán)隊(duì)的、開放的、體驗(yàn)式和探究性的教學(xué)指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師有很大的教學(xué)自主權(quán)。

（一）課程設(shè)置和學(xué)時(shí)安排學(xué)校要以課程的形式進(jìn)行整體安排，要建立組織機(jī)構(gòu)、制定課程實(shí)施方案、安排教學(xué)計(jì)劃，配備和培訓(xùn)教師隊(duì)伍、加強(qiáng)教學(xué)管理、開展教育教學(xué)研究、進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等。建議一學(xué)年完成教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)主題2學(xué)時(shí)課堂教學(xué)，可集中，也可分散實(shí)施，要安排課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間不限。

（二）教學(xué)組織形式建議課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。積極探索課堂教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等結(jié)合的有效形式，著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。在課堂教學(xué)方面，提倡有條件的學(xué)校由多位教師組成教學(xué)小組進(jìn)行專題教學(xué)，以及由主講教師和輔助教師協(xié)同開展教學(xué)。

（三）教學(xué)基本過(guò)程教學(xué)實(shí)施要體現(xiàn)規(guī)范性、有效性、創(chuàng)新性和自主性，教師團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮集體智慧，整合多種資源，積極探索出有效的實(shí)施模式。教學(xué)過(guò)程要注意以下幾方面的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1 ．分析教材：明確基本思想、理念、目標(biāo)。2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)組織形式、主要過(guò)程和教學(xué)方法。3 ．活動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。4 ．教學(xué)拓展：以有效方式對(duì)教材中知識(shí)和思想進(jìn)行深入拓展。5 ．綜合測(cè)評(píng)：采用發(fā)展性、多元評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)。

（四）課程管理與評(píng)價(jià) 學(xué)校要重視對(duì)“三生教育”的課程管理和評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，將“三生教育”納入學(xué)校的教學(xué)管理體系，注重方案設(shè)計(jì)、過(guò)程管理和總結(jié)評(píng)價(jià)，有組織，有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng)，要采取一定形式對(duì)課程實(shí)施、教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）教師培訓(xùn) 1．領(lǐng)導(dǎo)要重視教師培訓(xùn)工作。開課前，要對(duì)所有指導(dǎo)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。2 ．培訓(xùn)要重視實(shí)效。以案例為主，參與式方式組織，注意整合部門和教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。3 ．培訓(xùn)要與教學(xué)研究和實(shí)踐探索相結(jié)合。邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊培訓(xùn)，要有中期的交流與培訓(xùn)。4 ．校外培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。這是全新的課程和教學(xué)模式，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)。5 ．加強(qiáng)交流，信息共享，成果共建。

三、教學(xué)建議

（一）教育目的1 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀。2 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生存觀。3 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。4 ．結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，強(qiáng)化社會(huì)主義價(jià)值觀和中華民族的傳統(tǒng)文化教育。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題一和綠樹白鷗共享藍(lán)天：了解廣義生命的內(nèi)涵，樹立大生命觀；認(rèn)識(shí)人與自然、物種與物種之間相互依存的關(guān)系，建立“人與自然和諧發(fā)展”的理念；引導(dǎo)參與保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)活動(dòng)，形成熱愛(ài)生命、保護(hù)自然的自覺(jué)行為。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題二成長(zhǎng)的青春：了解青春期間的生理和心理變化，掌握必需的保健知識(shí)；正確對(duì)待青春期的變化，學(xué)會(huì)基本保健方法與技巧；參與交流與討論，了解并能解決青春期的常見(jiàn)煩惱問(wèn)題，幫助學(xué)生健康順利度過(guò)青春期。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題三健康人生，從心開始：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒對(duì)自己、對(duì)他人的影響，增加調(diào)適心理的意識(shí)；建立健全心理自助、積極求助意識(shí)；體驗(yàn)被贊美的感覺(jué)，學(xué)會(huì)贊美他人，認(rèn)識(shí)心境與外界事物的關(guān)系，心境美麗了，看到的事物自然美麗；參與心理調(diào)試實(shí)踐，掌握一些簡(jiǎn)易調(diào)節(jié)心理的方法和小常識(shí)。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題四感知生命價(jià)值：理解生命價(jià)值的內(nèi)涵，樹立正確的生命價(jià)值觀；了解生命的不同價(jià)值形式與體現(xiàn)，深入領(lǐng)會(huì)生命價(jià)值應(yīng)該如何體現(xiàn)；參與生命調(diào)查活動(dòng)，在新的高度、廣度和深度去認(rèn)識(shí)生命的存在與價(jià)值，體會(huì)生命的意義。實(shí)踐活動(dòng)：生命存在研究活動(dòng)視野拓展：都江堰水利工程的生命奇跡世界萬(wàn)物都有生命案例分析：“一個(gè)人的奔跑”

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題五感恩：理解社會(huì)生活中“感恩”的意義，分析感恩實(shí)例，體會(huì)感恩人生；認(rèn)識(shí)“感恩”對(duì)和諧社會(huì)的作用，樹立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩生活，參與感恩行動(dòng)。故事：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶知識(shí)：學(xué)會(huì)感恩；感恩與和諧的關(guān)系活動(dòng)：故事模擬表演拓展：愛(ài)不能麻痹；感恩的回報(bào)；受助女孩的愛(ài)心接力。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題六對(duì)待生命的態(tài)度：了解生命的表現(xiàn)形式――自然生命、社會(huì)生命、精神生命，建立大生命觀；理解生命的屬性，增強(qiáng)自然、社會(huì)、精神生命和諧統(tǒng)一的意識(shí)；理解