第一篇：關(guān)于組織中等職業(yè)學校數(shù)學教育論文評選推薦的

關(guān)于組織中等職業(yè)學校數(shù)學教育論文評選推薦的通知

各校教務(wù)處、數(shù)學教研組：

為了進一步推動我市中等職業(yè)教育數(shù)學教學研究工作的深入開展，推廣各校教學改革實踐的經(jīng)驗，并配合江蘇省中等職業(yè)學校數(shù)學教育論文評比活動，決定組織常州市中等職業(yè)教育數(shù)學教育教學論文評選?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、送評論文的要求

1、論文要根據(jù)數(shù)學學科的特點，圍繞貫徹國家的教育方針，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，有利于加強素質(zhì)教育，提高我市數(shù)學教育的科學水平。

2、論文的主題是根據(jù)數(shù)學學科的特點，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。具體論題可圍繞課程、教學、學習、評價、計算機輔助教學等領(lǐng)域選題。重點是課堂教學改革和現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用。

3、論文觀點要正確、鮮明，有思想性和啟發(fā)性，對重要而有爭議的問題，鼓勵參與討論，提出見解。論文要理論與實踐相結(jié)合（必要時配有典型課實錄），定性分析與定量分析相結(jié)合，防止空泛議論，避免單純介紹經(jīng)驗，力求具有新意。

4、論文敘述要條理清楚，層次分明，邏輯性強。論文文字要通順、準確、簡明、流暢、無錯別字，一般不超過5000字。

5、參評論文必須是新撰寫的教育教學研究論文（含發(fā)表論文）

二、送評論文注意事項

1、參評論文以校為單位送評，每篇論文需交參評費20元。

2、經(jīng)過評選取前25篇論文送省，參加教育科學院職業(yè)教育和終身教育研究所組織的論文評選（送省論文需另交30元參評費）。

3、參評論文一律用A4紙，仿宋體四號字打印、論文題目用宋體小二號，一級標題用黑體、二級標題楷體加粗。并在論文題目下方署上工作單位及作者姓名（四號楷體）。

4、各單位參評論文需一式五份，并送電子磁盤一張，于6月5日前與參評費一起送交劉國鈞職教中心教務(wù)處（聯(lián)系電話：8801220）。

常州市職業(yè)教育研究所

常州市職業(yè)學校數(shù)學中心組

二○○五年五月八日

第二篇：中等職業(yè)學校三生教育

中等職業(yè)學?！叭逃苯滩姆治雠c教學建議目錄

一、教材內(nèi)容與編寫特點

二、教學組織與安排

三、主要教學建議

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖主題名稱：共20 個主題，基本體現(xiàn)了“三生教育”的主要內(nèi)容與思想內(nèi)涵。各個主題提煉出順口的一句話，一個基本理念?！巴谝粋€家園，生命同等重要?！保ê途G樹白鷗共享藍天）“一顆感恩的心，能夠無限溫暖他人”（感恩）“改變態(tài)度也會改變生命”（對待生命的正確態(tài)度）“快樂與你分享，我更快樂；困難與你分擔，我更有力量”（和諧構(gòu)建社會支持系統(tǒng)）“理財即是生活，也是學問”（學會理財）“寬容別人，成就自己”（寬容的美）

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖閱讀思考：每個主題開篇一段簡短的引語后，展示1-2 個小故事（或者案例），并提出問題引導(dǎo)學生思考，引人主題內(nèi)容。“讓他三尺又何妨”――（寬容的美）“案例一：抗震救災(zāi)中互聯(lián)網(wǎng)的作用”“案例二：利用虛假電子商務(wù)網(wǎng)站實施詐騙、盜竊案”――（網(wǎng)絡(luò)生活）

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。青春期身體發(fā)育的主要表現(xiàn)青春期保健受孕――成長的青春

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。人生規(guī)劃的內(nèi)容職校學生如何進行人生規(guī)劃――人生規(guī)劃什么是個人理財個人理財?shù)耐緩胶头椒ㄍ顿Y風險――學會理財

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。責任的意義角色不同則責任不同多重角色，多種責任――角色與責任誠實是立身之本誠信是社會穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)誠信是市場經(jīng)濟的無形資產(chǎn)――誠信為本

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖實踐活動：設(shè)計具體活動或者提出活動建議，引導(dǎo)學生參與活動進行體驗。討論游戲調(diào)查、研究故事模擬表演體驗（“盲人走路”，“扔掉土豆”）故事會、主題班會??視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學生視野，提升主題內(nèi)涵?！翱茖W發(fā)展觀”的內(nèi)涵“狼群效應(yīng)”渡渡鳥與大顱欖樹――和綠樹白鷗共享藍天視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學生視野，提升主題內(nèi)涵。關(guān)愛紫吉懷孕初期的表現(xiàn)男性生理保健――成長的青春蘇東坡與佛印斗嘴讓我來支一招簡易心理平衡――健康人生從心開始視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學生視野，提升主題內(nèi)涵。運動可能導(dǎo)致意外傷害要與實習單位簽訂實習協(xié)議一起荒唐的“決斗”事件公交車失火自救――預(yù)防意外傷害視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學生視野，提升主題內(nèi)涵。學會寬容（的方法）故事“寬容的水”――寬容的美正確使用交往的“空間距離”集思廣益――拒絕對方性要求的方法面面觀異性效應(yīng)――健康的異性交往學習收獲與展示：由學生寫出自己主要收獲，要求與人分享交流，得到他人的評價。這部分內(nèi)容設(shè)也是學生的作業(yè)和練習，是老師對學生評價的參考。我的主要收獲分享人評語學生成長記錄：這部分單列，有表格和小知識組成，主要幫助學生記錄成長過程內(nèi)容，有利于學生的綜合測評和全面發(fā)展。

（二）教材主要內(nèi)容與分析教材內(nèi)容分為生命、生存、生活和學生成長記錄四部分，共有20 個主題，15 份記錄表和相關(guān)小知識。生命部分包含6個主題，分別是綠樹白鷗共享藍天；成長的青春；健康人生，從心開始；感知生命價值；感恩；對待生命的態(tài)度。這個部分主要是幫助學生認識生命，樹立生態(tài)的、平等的生命觀；尊重生命，健康心態(tài)，提升生命質(zhì)量；珍愛生命，學會感恩，實現(xiàn)生命的意義和價值。生存部分包含6個主題，分別是：人生規(guī)劃；和諧構(gòu)建社會支持系統(tǒng)；節(jié)能減排我在行動；學會理財；正視傳染病；預(yù)防意外傷害。這部分內(nèi)容幫助學生學習生存知識，掌握一定的生存技能，節(jié)能減排保護生存環(huán)境，正視疾病和災(zāi)害，把握生存規(guī)律，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念。生活部分包含8個主題，分別是角色與責任；誠信為本；寬容的美；健康的異性交往；奮斗生活；網(wǎng)絡(luò)生活；追求幸福；快樂健康的成長。這部分內(nèi)容是幫助學生認識生活的意義與責任，樹立正確生活觀念，實踐生活過程，養(yǎng)成良好生活品質(zhì)，追求個人、家庭、團體、民族和人類的幸福生活。學生成長記錄部分有15 份記錄表和相關(guān)小知識，每個表后是一個小知識，補充相關(guān)內(nèi)容的學習與了解。這部分內(nèi)容是為了記錄學生的學習和活動痕跡，提供學生自主學習機會，幫助老師和家長更加全面了解學生和評價學生。

（三）教材主要特點 1．教材內(nèi)容豐富，包含思想品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、生活知識、傳統(tǒng)文化、科學教育等。2 ．編寫體例新穎，通俗易懂。教材以故事、案例為主呈現(xiàn)內(nèi)容，以活動為主學習體驗。3 ．體現(xiàn)學校教育與社會教育、家庭教育的結(jié)合和互動。4．以思想理念為主線，以具體事例為載體貫穿教學過程。理念體現(xiàn)社會主義核心價值體系，以人為本思想，科學精神和中國傳統(tǒng)文化。5 ．體現(xiàn)多層次性和開放性。既有個人層面，也有國際、國家和民族層面的內(nèi)容。觀點有主導(dǎo)觀點，也呈現(xiàn)其他觀點，并引導(dǎo)學生探尋新觀點。6 ．對指導(dǎo)教師更有挑戰(zhàn)性和激勵性。本教材的教學指導(dǎo)是一種團隊的、開放的、體驗式和探究性的教學指導(dǎo)。在教學實施過程中，教師有很大的教學自主權(quán)。

（一）課程設(shè)置和學時安排學校要以課程的形式進行整體安排，要建立組織機構(gòu)、制定課程實施方案、安排教學計劃，配備和培訓教師隊伍、加強教學管理、開展教育教學研究、進行考核評價等。建議一學年完成教學內(nèi)容，每個主題2學時課堂教學，可集中，也可分散實施，要安排課外學習和活動時間，時間不限。

（二）教學組織形式建議課堂教學與實踐活動相結(jié)合。積極探索課堂教學與班、團、隊活動和專題講座、小組學習、個人自學等結(jié)合的有效形式，著力實現(xiàn)課內(nèi)學習與課外學習、校內(nèi)教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統(tǒng)一。在課堂教學方面，提倡有條件的學校由多位教師組成教學小組進行專題教學，以及由主講教師和輔助教師協(xié)同開展教學。

（三）教學基本過程教學實施要體現(xiàn)規(guī)范性、有效性、創(chuàng)新性和自主性，教師團隊要發(fā)揮集體智慧，整合多種資源，積極探索出有效的實施模式。教學過程要注意以下幾方面的設(shè)計與實施。1 ．分析教材：明確基本思想、理念、目標。2 ．教學設(shè)計：教學組織形式、主要過程和教學方法。3 ．活動體驗：設(shè)計實踐活動，在活動中自主學習和體驗。4 ．教學拓展：以有效方式對教材中知識和思想進行深入拓展。5 ．綜合測評：采用發(fā)展性、多元評價方式對學生學習綜合評價。

（四）課程管理與評價 學校要重視對“三生教育”的課程管理和評價，結(jié)合學校辦學特色和辦學理念，將“三生教育”納入學校的教學管理體系，注重方案設(shè)計、過程管理和總結(jié)評價，有組織，有計劃地開展教學活動，要采取一定形式對課程實施、教師教學和學生的學習活動進行評價。

（五）教師培訓 1．領(lǐng)導(dǎo)要重視教師培訓工作。開課前，要對所有指導(dǎo)教師進行通識培訓和教材培訓。2 ．培訓要重視實效。以案例為主，參與式方式組織，注意整合部門和教師的經(jīng)驗和方法。3 ．培訓要與教學研究和實踐探索相結(jié)合。邊實踐、邊研究、邊總結(jié)、邊培訓，要有中期的交流與培訓。4 ．校外培訓與校本培訓相結(jié)合，以校本培訓為主。這是全新的課程和教學模式，教師應(yīng)結(jié)合學校實際，在教學中不斷反思和總結(jié)。5 ．加強交流，信息共享，成果共建。

三、教學建議

（一）教育目的1 ．使學生認識自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀。2 ．使學生認識提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生存觀。3 ．使學生認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。4 ．結(jié)合職業(yè)教育特點，聯(lián)系現(xiàn)實社會生活，強化社會主義價值觀和中華民族的傳統(tǒng)文化教育。

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題一和綠樹白鷗共享藍天：了解廣義生命的內(nèi)涵，樹立大生命觀；認識人與自然、物種與物種之間相互依存的關(guān)系，建立“人與自然和諧發(fā)展”的理念；引導(dǎo)參與保護自然、愛護環(huán)境的社會活動，形成熱愛生命、保護自然的自覺行為。

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題二成長的青春：了解青春期間的生理和心理變化，掌握必需的保健知識；正確對待青春期的變化，學會基本保健方法與技巧；參與交流與討論，了解并能解決青春期的常見煩惱問題，幫助學生健康順利度過青春期。

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題三健康人生，從心開始：讓學生認識情緒對自己、對他人的影響，增加調(diào)適心理的意識；建立健全心理自助、積極求助意識；體驗被贊美的感覺，學會贊美他人，認識心境與外界事物的關(guān)系，心境美麗了，看到的事物自然美麗；參與心理調(diào)試實踐，掌握一些簡易調(diào)節(jié)心理的方法和小常識。

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題四感知生命價值：理解生命價值的內(nèi)涵，樹立正確的生命價值觀；了解生命的不同價值形式與體現(xiàn)，深入領(lǐng)會生命價值應(yīng)該如何體現(xiàn)；參與生命調(diào)查活動，在新的高度、廣度和深度去認識生命的存在與價值，體會生命的意義。實踐活動：生命存在研究活動視野拓展：都江堰水利工程的生命奇跡世界萬物都有生命案例分析：“一個人的奔跑”

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題五感恩：理解社會生活中“感恩”的意義，分析感恩實例，體會感恩人生；認識“感恩”對和諧社會的作用，樹立感恩意識，學會感恩生活，參與感恩行動。故事：手術(shù)費=一杯牛奶知識：學會感恩；感恩與和諧的關(guān)系活動：故事模擬表演拓展：愛不能麻痹；感恩的回報；受助女孩的愛心接力。

三、教學建議

（二）各主題教學目標主題六對待生命的態(tài)度：了解生命的表現(xiàn)形式――自然生命、社會生命、精神生命，建立大生命觀；理解生命的屬性，增強自然、社會、精神生命和諧統(tǒng)一的意識；理解